ASIGNATURA DE GRADO:

TCNICAS Y MEDIOS
ARTSTICOS
Curso 2015/2016
(Cdigo:6702103-)

1.PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA
La asignatura Tcnicas y Medios Artsticos estudia los procesos y materiales empleados en la produccin de la obra de arte,
as como la realizacin tcnica de las principales manifestaciones artsticas surgidas a lo largo de la Historia del Arte.
Propone el anlisis de los elementos bsicos que forman parte de la produccin artstica a travs del conocimiento de los
diferentes lenguajes y medios creativos. Para ello, se tomar como punto de partida el anlisis de las tcnicas empleadas
para la realizacin de las obras, as como sus peculiaridades y su encuadre en el tiempo desde una elemental perspectiva
histrica, social e ideolgica que permita su conocimiento. No obstante, las tcnicas artsticas no son exclusivas de un
determinado periodo, emplazamiento geogrfico o voluntad del artista, sino que permanecen y evolucionan a lo largo de los
siglos de acuerdo con las mentalidades y necesidades del momento en que se desarrollan.
El estudio se plantea desde la consecucin de dos objetivos bsicos: la adquisicin de conocimientos tericos relacionados
con las tcnicas de produccin artstica a travs de sus diferentes lenguajes, as como la realizacin de actividades
formativas que permitan la adquisicin de competencias aplicables al desempeo de la prctica profesional relacionada con
la Historia del Arte en el mbito de la gestin cultural, de su salvaguarda y de su conservacin.
El alumno sabr reconocer las diferentes tcnicas artsticas dentro del mbito de la arquitectura, escultura, pintura y artes
decorativas, as como los materiales y procedimientos empleados.

2.CONTEXTUALIZACIN EN EL PLAN DE ESTUDIOS

El conocimiento de las tcnicas artsticas es fundamental para el estudio de la Historia del Arte. Si bien es cierto que
solamente desde las tcnicas no puede accederse al conocimiento de la obra de arte, sin el conocimiento de stas es
imposible lograr una comprensin que no sea meramente superficial. Las tcnicas explican muchos de los aspectos formales
de las obras de arte, del contexto en que se producen y de la condicin del trabajo de los artistas. Pero, sobre todo, su
conocimiento proporciona el vocabulario y los fundamentos del lenguaje especficos del historiador del Arte. Desde la
mencin de la obra de un artista a la ficha de un catlogo, el vocabulario es esencial para poder transcribir un lenguaje de
formas al lenguaje escrito o hablado.
La asignatura Tcnicas y Medios Artsticos, adscrita al ttulo de Graduado en Historia del Arte de la UNED, es de
carcter obligatorio y semestral, correspondindole 6 crditos ECTS. Se integra dentro de una Materia ms amplia
denominada Patrimonio y Tcnicas Artsticas que est formada por tres asignaturas obligatorias, todas de seis crditos, que
se imparten en el primer semestre del primer, tercer y cuarto curso. Sin embargo, su estudio es fundamental para todas las
asignaturas de grado dedicadas al estudio de los objetos artsticos.
El estudio de esta asignatura proporcionar al alumno los conocimientos tericos y las habilidades prcticas que le permitan
ejercer profesionalmente en relacin con esta materia desde dos premisas bsicas: la adquisicin de un conocimiento crtico,
riguroso y actualizado de sus contenidos y el desarrollo de actividades especficas que estn directamente relacionadas con
el trabajo de un historiador del arte en el mbito de la gestin cultural, la proteccin, conservacin y divulgacin del
patrimonio y el trabajo en los museos.
Esta asignatura resulta primordial dentro de la formacin de un futuro graduado en Historia del Arte. Su estudio en el primer
curso de la titulacin supondr una primera toma de contacto con un vocabulario artstico especfico, imprescindible para el
dominio de la materia, facilitando al tiempo la adquisicin de los conocimientos tericos suficientes y de las habilidades
prcticas necesarias para realizar una correcta interpretacin y comentario de las obras de arte, como tarea indispensable
para la consecucin exitosa del Grado.

3.REQUISITOS PREVIOS REQUERIDOS PARA CURSAR LA ASIGNATURA

No se exigen conocimientos previos para cursar esta asignatura. Sin embargo, es recomendable que los alumnos que cursen
esta asignatura posean unas nociones bsicas de Historia del Arte, pues ello facilita su estudio, especialmente desde el punto
de vista de la comprensin de los factores histricos que rodean al hecho artstico. Tambin es aconsejable que el estudiante
tenga unos mnimos conocimientos de ingls (fundamentalmente a nivel lectura) y unos conocimientos bsicos de informtica
que le permitan manejarse en Internet y con los programas ms habituales de tratamiento de textos e imgenes.

4.RESULTADOS DE APRENDIZAJE
El estudio de las tcnicas artsticas constituye una disciplina con sus mtodos y contenidos especficos encaminados a la
consecucin de dos lneas de objetivos: tericos y prcticos. En este marco general se plantea alcanzar los siguientes
resultados de aprendizaje:
1.Adquisicin de conocimientos tericos:
El alumno deber adquirir conocimientos tericos rigurosos, crticos y actualizados acerca de las diferentes tcnicas
artsticas, aprendiendo a diferenciar los distintos lenguajes y medios de produccin, los materiales o instrumentos
empleados. De esta manera, el alumno trascender el conocimiento de elementos bsicos, como la cronologa o los
diferentes estilos, identificando correctamente cada uno de los lenguajes artsticos y sus medios de elaboracin. Este
aprendizaje le permitir aplicar dichos conocimientos al estudio del resto de las asignaturas de la titulacin de Historia del
Arte.
El anlisis de los distintos procedimientos, el uso de materiales e instrumentos constituirn un elemento esencial que ayudar
al alumno a comprender cmo las creaciones artsticas forman parte de un proceso histrico que determina su forma y su
significado y se convierte al tiempo en creador de nuevas realidades artsticas. Para ello ser necesario llevar a cabo un
estudio sistemtico de cada uno de los gneros artsticos -arquitectura, escultura, pintura o artes decorativas- y sus tcnicas
de produccin, as como sus lenguajes y procedimientos artsticos, lo que proporcionar al alumno un conocimiento del
vocabulario especfico de cada uno de ellos.
2. Desarrollo de habilidades prcticas orientadas al ejercicio de la actividad profesional:
Los contenidos tericos de la asignatura proporcionarn al alumno una base fundamental para desarrollar su actividad
prctica, relacionada en buena medida con el trabajo a partir de las obras de arte. De esta manera, una vez cursada la
asignatura, el alumno podr describir y catalogar cientficamente todo tipo de obras, desde un edificio a una escultura o
pintura, o bien alguna de las artes decorativas, ajustndose a los criterios actuales de la Historia del Arte.
Gracias a los conocimientos tericos adquiridos, el alumno podr redactar desde una ficha de catlogo a un texto sobre la
obra de un artista, describir y analizar un edificio o bien desarrollar una explicacin oral sobre cualquier tipo de obra.
Adems, el alumno aprender a elaborar y defender argumentos para catalogar una obra como perteneciente a una de los
gneros artsticos incluidos en la materia, manejando el vocabulario adecuado referido a culturas, autores, materiales,
tcnicas y caractersticas de la creacin artstica, para lo que ser necesario el conocimiento y adecuado empleo de la
terminologa artstica.
Al mismo tiempo, el estudio de la asignatura pondr al alumno en contacto con repertorios de tcnicas, diccionarios y fuentes
a los que tendr que acudir continuamente en el ejercicio profesional de historiador del arte.
Por ltimo, aprender a elaborar ejercicios relacionados con la asignatura desarrollando su capacidad de anlisis y sntesis y
a planificar y organizar el trabajo mediante un correcto manejo de los tiempos, ejercitndose en la bsqueda de informacin
relevante a travs de la bibliografa, empleando las nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin que le
permitirn recopilar documentacin y ejercitarse en cuestiones como el manejo y presentacin de bases de datos. La
adquisicin de estas capacidades se producir en un marco que permita ejercitar la habilidad para coordinar trabajos en
equipo desde el reconocimiento de la diversidad y multiplicidad de opciones que pueden conducir a realizar una labor
profesional vinculada a la Historia del Arte.

5.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

PRIMERA PARTE: LA ARQUITECTURA

TEMA 1: La Construccin y los Materiales
Construccin, materiales y condiciones ambientales.

La construccin preindustrial.

Nuevos materiales y renovacin arquitectnica.

TEMA 2: Elementos Arquitectnicos y Sistemas Constructivos

Elementos arquitectnicos.

Tipologas arquitectnicas.

TEMA 3: Fases del Proceso Arquitectnico y Sistemas de Representacin de la Arquitectura

El proyecto arquitectnico.

El dibujo arquitectnico.

La composicin arquitectnica y sus principios ordenadores.

SEGUNDA PARTE: LA PINTURA

TEMA 4: La Materia Pictrica
Componentes de la pintura.
Pintura y materia.
Procedimientos pictricos: los soportes y su preparacin.
Utensilios del pintor: instrumentos y trabajo preparatorio.

TEMA 5: Las Tcnicas Pictricas

El pigmento disuelto en agua: Fresco. Temple. Acuarela. Guache.
El pigmento no se disuelve en agua: leo. Pastel. Encustica.

TERCERA PARTE: EL DIBUJO

TEMA 6: El Dibujo
Los soportes y su historia.
Materiales, utensilios e instrumentos.
La importancia del dibujo en las tcnicas artsticas.

CUARTA PARTE: LA ESCULTURA

TEMA 7: La materia escultrica
Tipologas de la escultura.
Materiales de la escultura.
Instrumentos y herramientas de la escultura.

TEMA 8: Tcnicas escultricas

Modelado.
Talla.
La escultura en metal.
Otras modalidades de escultura.
El acabado y la policroma.

QUINTA PARTE: EL GRABADO Y LA ESTAMPACIN

TEMA 9: El grabado y la estampacin
La impresin en hueco y la impresin en relieve.
Las tcnicas del grabado: Xilografa. Buril y punta seca. Aguafuerte y Aguatinta. Litografa.
La serigrafa.

SEXTA PARTE: ARTES INDUSTRIALES Y DECORATIVAS

TEMA 10: Las Tcnicas con tierras, piedras, madrea y vidrio.
Tierras: Cermica, porcelana, yesos, azulejera.
Piedras: Mosaico y glptica.
Madera: Carpintera, Ebanistera y Taracea.
Vidrio: vidrieras.

TEMA 11: Artes industriales elaboradas

Metales: Orfebrera, joyera, platera y rejera.
Textiles. Barnices: Laca y esmaltes.
Marfiles: Eboraria.
Cueros: Cordobanes y guadameces.

SPTIMA PARTE: LOS NUEVOS MEDIOS DE EXPRESIN

TEMA 12: Un nuevo camino: Objeto-Sujeto-Naturaleza-Ideas
El objeto fuera del lienzo.
Performance, hapenning, instalacin e intervencin.
El cuerpo humano.
La Naturaleza como materia de trabajo.
La tcnica y la tecnologa

6.EQUIPO DOCENTE
MARA ESTHER ALEGRE CARVAJAL
ANTONIO PERLA PARRAS

7.METODOLOGA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

En esta asignatura se llevarn a cabo dos tipos de actividades formativas: el trabajo con contenidos tericos y la realizacin
de actividades prcticas. Ambas se realizan mediante tutoras presenciales o en lnea a travs del Curso Virtual. Se basan en
la intereaccin entre los Alumnos, el Equipo Docente y los Profesores-Tutores de los Centros Asociados.
Para la puesta en prctica de estas actividades son fundamentales las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin
(Internet, correo electrnico, videoconferencia, etc.)

A)

Actividades formativas tericas:

Consiste en el trabajo que realiza el estudiante en relacin directa con el Equipo Docente, tanto a travs del curso
virtual como de los materiales impresos que ste ha elaborado para la asignatura, y comprende las siguientes
actividades principales:

- Lectura de las orientaciones generales:

Gua de Estudio con orientaciones para la preparacin de contenidos tericos y elaboracin de prcticas,
disponible en el Curso Virtual de la asignatura.
Manual Bsico para el estudio de la asignatura que proporciona al alumno los conocimientos tericos
indispensables sobre la misma y bibliografa complementaria.
Curso Virtual, en el que se ofrecern al alumno:
Contenidos que le permitirn ampliar los conocimientos tericos del texto base.
Herramientas de comunicacin, a travs de los foros, que le permitirn plantear dudas y comentarios
interactuando con el equipo docente, con los Profesores-Tutores y con el resto de los estudiantes.
Herramientas de evaluacin, que contendrn ejercicios de auto evaluacin y pruebas que el alumno deber
resolver formando parte de la evaluacin continua.
Consulta de la programacin radiofnica y televisiva relacionada con la asignatura, accesible a travs de la
pgina web de la asignatura.
Asistencia a las videoconferencias que se impartan en las que se proporcionarn las pautas de estudio y los
contenidos tericos de la asignatura. stas se colgarn en la pgina web de la asignatura, donde podrn ser
consultadas por el alumno.

- Consulta de materiales audiovisuales:

Mediante este tipo de actividades formativas el alumno podr preparar las pruebas presenciales as como las
actividades prcticas de la evaluacin continua. Para su cumplimiento, los estudiantes debern dedicar un 20%
del tiempo total estimado para la preparacin de la asignatura.

B) Actividades formativas de trabajo autnomo

Consiste en el trabajo que realiza el estudiante de forma autnoma, dirigido a la comprensin y asimilacin de los
contenidos de la asignatura, y que se reflejar en la evaluacin continua y el examen final. Comprende las
siguientes actividades principales:
1. Estudio de los temas del texto base de la asignatura.
2. Realizacin de los ejercicios de autoevaluacin.
3. Realizacin de los cuadernos de trabajos de evaluacin continua.

4. Interaccin con los compaeros en los foros de los cursos virtuales de cada asignatura.
El tiempo calculado que el alumno debe dedicar a trabajar autnomamente ser un 60% del total estimado para la
preparacin de la asignatura.

C)

Actividades formativas prcticas:

Consiste en el trabajo que realiza el estudiante en relacin directa con los Profesores Tutores de la asignatura,
tanto de forma presencial en los distintos centros asociados como a travs del curso virtual, y comprende las
siguientes actividades principales:
1.

Resolucin de dudas y explicacin de los contenidos de la asignatura.

2.

Orientacin sobre la elaboracin y correccin de los cuadernos de trabajos de evaluacin continua.

Al cumplimiento de estas actividades, los estudiantes debern dedicar un 20% del tiempo total estimado para la preparacin
de la asignatura.

8.EVALUACIN

Sistemas de Evaluacin:
En esta asignatura se evaluarn tanto los conocimientos tericos alcanzados por el alumno como las habilidades adquiridas
para la prctica profesional. La evaluacin de los estudiantes en esta materia se llevar a cabo a travs de dos modalidades:
evaluacin continua (basada en la conjuncin de trabajos de evaluacin continua y una prueba presencial final) y evaluacin
final (nicamente se realizar la prueba presencial final).

1. Trabajos de evaluacin continua

Los trabajos de evaluacin continua estn pensados para ser resueltos por los estudiantes en su domicilio o en el Centro
Asociado. Sern corregidos y calificados por los Profesores Tutores. stos enviarn un informe de cada estudiante al Equipo
Docente con objeto de que compute en la evaluacin final. De esta forma el estudiante obtendr informacin sobre su
proceso de aprendizaje, ampliar la base de muestra de la evaluacin y obtendr un conocimiento ms profundo de la
materia. En la segunda parte de la gua se ampliar la informacin sobre estas actividades.

2. Prueba presencial final

La prueba presencial final ser un examen escrito que tendr una duracin mxima de dos horas, y que se desarrollar en
los Centros Asociados de la UNED en las fechas y lugares anunciados por la universidad para cada curso acadmico.
Los profesores del Equipo Docente sern los nicos encargados de elaborar y corregir la Prueba Presencial.
En la Gua de Estudio que se encuentra en el Curso Virtual se ofrece informacin detallada al respecto: estructura de la
prueba presencial y un modelo de examen.
La prueba presencial final evaluar los conocimientos del estudiante, y tambin tendr en consideracin la correccin
ortogrfica y la capacidad de expresin escrita.
Dicha prueba se realizar en el espacio de dos horas. Ser necesario aprobar las dos partes del examen para
superar la prueba (no son compensatorias) Esta Prueba Presencial ser la misma tanto para los alumnos que
opten por la evaluacin continua como por la evaluacin final.

Clculo de calificaciones:

Modalidad 1: Evaluacin continua (trabajos de evaluacin continua ms prueba presencial final).

La nota final de los estudiantes que decidan realizar la evaluacin continua estar basada en las calificaciones de los trabajos
de evaluacin continua y la prueba presencial final. La aplicacin de la calificacin de evaluacin continua slo se
realizar cuando la calificacin de la prueba presencial sea igual o superior a 4.
La calificacin de la Evaluacin continua (PEC) pondera un 20%, mientras que la calificacin de la Prueba Presencial lo har
un 80%. La frmula de clculo de esta calificacin es la siguiente: [Calificacin Final = nota prueba presencial x 0,8
+ nota evaluacin contnua x 0,2].
El Equipo Docente recomienda a los alumnos que realicen la evaluacin continua al ser sta la forma ms indicada de
asimilar los conocimientos de forma correcta y llegar al examen con una mejor preparacin.

Modalidad 2: Evaluacin final (nicamente prueba presencial final).

Los alumnos que opten por realizar solamente la prueba presencial final tendrn la nota obtenida en la misma como
calificacin final de la asignatura.

9.BIBLIOGRAFA BSICA

Comentarios y anexos:
El texto base de la asignatura es:
ALEGRE CARVAJAL, E.; TUSELL GARCA, G.; LPEZ DAZ, J,, TCNICAS Y MEDIOS ARTSTICOS. Madrid, Editorial
Universitaria Ramn Areces, 2011 (2 ed.).

10.BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

Comentarios y anexos:
- ANGOSTO, D., BERNARDEZ, C., FERNANDEZ, B. y LLORENTE, A., Las tcnicas artsticas. Madrid, Akal y Museo ThyssenBornemisza, 2005, 4 vols.
- A.A.V.V., La talla. Escultura en madera, Barcelona, Parramn Ediciones, 1996
- A.A.V.V., Tcnicas de los artistas modernos. Madrid, Hermann Blume, 1984.
- BERNRDEZ, C., TOAJAS, M A. (eds.), Arte, materiales y conservacin, Madrid, Fundacin Argentaria-Visor, 1998
- CAM y SANTAMERA, J., Escultura en piedra, Barcelona, Parramn Ediciones, 2000

- CANTERA, Gua prctica de, Len, Editorial de los Oficios, 1993

- CHAMBERLAIN, W.: Aguafuerte y grabado. Madrid, Hermann Blume, 1988.
- CHAMBERLAIN, W.: Grabado en madera. Madrid, Hermann Blume, 1988.
- COSENTINO, P.: Enciclopedia de las tcnicas de cermica. Gua de las tcnicas de cermica y su utilizacin paso a paso.
Madrid, Editorial Acanto, 1991.
- DOERNER, M.: Los materiales de pintura y su empleo en el arte. Barcelona, Revert Ediciones, 1986.
- DRAHOTOVA, O.: El arte del cristal en Europa. Madrid, Editorial Libsa, Coleccin Tcnicas del Arte, 1991.
- FUGA, Antonella, Tcnicas y materiales del arte. Madrid, Editorial Electa, 2004.
- HAYES, C.: Gua completa de pintura y dibujo. Tcnicas y materiales. Barcelona, Hermann Blume Editores, 1992.
- JOHNSTON, D., La madera. Clases y caractersticas, Barcelona CEAC, 1991
- KROUSTALLIS, S.K., Diccionario de materias y tcnicas (Vol. I. Materias). Tesauro para la descripcin y catalogacin de
bienes culturales. Madrid, Ministerio de Cultura. 2008.

- LOSOS, L.: Las tcnicas de la pintura, el arte y la prctica. Madrid, Editorial Libsa, Coleccin Tcnicas del Arte, 1991.
- MALTESE, C. (coord), Las tcnicas artsticas, Madrid, Manuales Arte Ctedra, 1980
- MAYER, R., Materiales y tcnicas del arte, Madrid, Tursen Herman Blume, 1993
- MIDGLEY, B. (ed.), Gua completa de escultura, modelado y cermica, Madrid, Hermann Blume, 1982
- NAVARRO, V.: Tcnica de la escultura. Barcelona, Manuales Meseguer, 1976.

- PANIAGUA, R.: Vocabulario de arquitectura. Madrid, Cuadernos de Arte Ctedra, 1980.

- PLAZA ESCUDERO, L., MORALES GMEZ, A., BERMEJO LPEZ, M.L. y MARTNEZ MURILLO, J.M., Diccionario visual de
trminos arquitectnicos. Madrid, Editorial Ctedra, 2008.
- PLOWMAN, J., Enciclopedia de tcnicas escultricas, Barcelona, Acanto, 1995
- RUDEL, J., Tcnica de la escultura, Mxico, Breviarios del Fondo de Cultura Econmica, 1986
- SAURAS, J., La escultura y el oficio de escultor, Barcelona, Ediciones del Serbal, 2003
- SMITH, R.: El manual del artista. Madrid, Editorial Hermann Blume, 1991.
- TRIADO, J.R. y SUBIRANA, R.: Las claves de la pintura. Barcelona, Editorial Planeta, 1994.
- VALDEPREZ, P., El vitrall. Barcelona, Parramn Ediciones, 1996.
- WITTKOWER, R., La escultura: procesos y principios, Madrid, Alianza Forma, 1991

11.RECURSOS DE APOYO
Para el estudio de esta asignatura, el alumno contar con los siguientes medios y recursos:

1.- Medios y recursos proporcionados por la U.N.E.D.

Se encuentran a disposicin de los alumnos no slo en la Sede Central de Madrid, sino tambin en los Centros Asociados
distribuidos por el territorio nacional y en el extranjero. A travs de ellos el alumno podr acceder a los servicios de tutora
de esta asignatura y a los siguientes recursos de apoyo al aprendizaje:
Tutoras presenciales ofrecidas por cada uno de los Centros e impartidas por el Profesor-Tutor de la asignatura.
Tutoras en lnea a cargo de los Profesores-Tutores de los Centros Asociados y del Equipo Docente de la Sede
Central.
Aulas de informtica disponibles para los alumnos en los Centros Asociados.
Acceso a los fondos de las Bibliotecas y Mediatecas de la U.N.E. D. en su Sede Central y en los Centros
Asociados. En ellas se podr consultar la bibliografa bsica y complementaria de esta asignatura, as como los
materiales audiovisuales recomendados por el Equipo Docente. El estudiante podr hacer uso del servicio de
prstamo interbibliotecario en el caso de no encontrar en su Centro alguno de los ttulos relacionados con el estudio
de la asignatura. Desde la U.N.E.D. se proporciona acceso en lnea a una importante coleccin de recursos
electrnicos multidisciplinares (revistas y bases de datos).
Salas de Videoconferencia y Aulas AVIP, dotadas se sistemas de conferencia y pizarras interactivas, a partir de
las cuales los estudiantes pueden recibir clases en los Centros Asociados.

2.- Materiales impresos y procedentes del Curso Virtual.

Esta asignatura cuenta con algunos materiales impresos y otros que se ofrecen en formato on line a travs del Curso Virtual
de la asignatura. Todos ellos han sido diseados para el aprendizaje a distancia y son los siguientes:
Manual Bsico de la asignatura. Se trata del material elabora por el Equipo Docente o por expertos para el estudio
de los contenidos tericos de la asignatura y recoge el conjunto de su programa.
Bibliografa complementaria recogida tanto en el Manual Bsico como en el Curso Virtual.
Gua de Estudio redactada por el Equipo Docente. Disponible a travs del Curso Virtual. Es esencial su lectura ya
que ofrece toda informacin general sobre la asignatura: planteamiento y objetivos de estudio, estructura bsica de
los contenidos, datos de contacto del Equipo Docente, orientaciones metodolgicas para el estudio, definicin de los
resultados de aprendizaje, plan de trabajo de la misma, lecturas recomendadas, etc.
Pruebas de Evaluacin Continua (PEC), material diseado por el Equipo Docente de la asignatura donde el
alumno podr encontrar los ejercicios prcticos y las actividades de aprendizaje para preparar la asignatura, que
estar disponible en el Curso Virtual.

3. Material Audiovisual y medios tecnolgicos:

- Curso Virtual de la asignatura
Ofrece herramientas bsicas de contenidos, comunicacin y evaluacin que permitirn al alumno efectuar de forma
autnoma el proceso de aprendizaje. Es imprescindible el acceso y el conocimiento del mismo.
A travs de l los estudiantes podrn contactar a travs de Foros Especficos con:
El Equipo Docente de la asignatura para resolucin de dudas y orientaciones
Los Profesores-Tutores responsables del seguimiento de su proceso de aprendizaje y de la correccin de
pruebas de evaluacin continua.
Otros compaeros para el intercambio entre estudiantes.
En l los estudiantes encontrarn informacin pertienete para la asignatura como:

Gua de Estudio
Prueba de Evaluacin Continua (PEC)
Materiales Complementarios como: de comentarios de obras de arte, imgenes relacionadas con los diferentes
temas de estudio o referencias de pginas especializadas de Internet para la consulta de contenidos e imgenes.

- Programas de radio UNED, realizados por el Equipo Docente sobre algunos temas de la asignatura. Dichos programas
se emiten a travs de Radio 3 de Radio Nacional de Espaa y ser consultados con posterioridad a travs del Curso Virtual y
de la direccin de Internet www.teleuned.com.
- Tutora y asistencia telefnica del Equipo Docente de esta asignatura, dentro del horario establecido, para orientar al
alumno y resolver sus dudas sobre la materia.

12.TUTORIZACIN
Como ya se ha mencionado en el apartado de Metodologa, los estudiantes matriculados en esta asignatura podrn dirigirse
a los profesores que componen el Equipo Docente de la Sede Central a travs del telfono, los foros y el correo
electrnico del Curso Virtual, siendo contestados siempre dentro del horario de atencin al alumno.
Dra. Da. Esther Alegre Carvajal
Despacho 305
Lunes: 10 - 14 y 15 - 17 horas
Jueves: 10 - 14 y 15 - 17 horas
Telf.: 91 398 67 89
ealegre@geo.uned.es
D. Antonio Perla de las Parras
Despacho 307
Mircoles: 16 - 20 horas
Telf.: 91. 398 76 41
aperla@geo.uned.es
Por su parte los Profesores Tutores de los Centros Asociados les atendern tanto a travs de Internet como en las
Tutoras Presenciales, cuyo horario debern consultar en los mencionados Centros.