NDICE

PRESENTACIN DEL CURSO ............................................................................................ 3

OBJETIVOS ........................................................................................................................ 4
CONTENIDOS .................................................................................................................... 5
METODOLOGA ................................................................................................................. 8
EVALUACIN. REQUISITOS PARA LA OBTENCIN DEL DIPLOMA ................................ 10

PRESENTACIN DEL CURSO

La formacin a travs de teleformacin supone grandes ventajas a los/as trabajadores/as al

darles mayor protagonismo y decisin sobre el tiempo y el lugar ms idneo para formarse,
minimizando de esta forma, las barreras de acceso a la formacin. La accin formativa que se
presenta, se caracteriza por ser flexible, personalizada e interactiva.
La gua de orientacin pedaggica tiene la finalidad de presentar la accin formativa que
va a realizar y facilitar el aprovechamiento de la misma, partiendo de un ahorro del tiempo y
un incremento de la eficacia.
En pocas pginas podr ver qu objetivos se pretenden alcanzar, el ndice de contenidos,
cmo realizar el curso, es decir, la metodologa y finalmente, la evaluacin.
Si las dudas son referentes a la utilizacin de la plataforma, puedes consultar y/o descargar la
Gua de Plataforma.
El curso ofrecer los conocimientos tericos y prcticos necesarios para la aplicacin de los
Sistemas de Informacin Geogrfica a la Gestin del Suelo, Ordenacin del Territorio y
Gestin Medioambiental. Una vez concluido el curso los alumnos podrn afrontar las tareas
ms comunes demandadas de un SIG, desde la entrada de datos hasta el despliegue de
informacin, sobre todo las relacionadas con el procesamiento y anlisis de la informacin
espacial empleando y combinando las herramientas disponibles en un software SIG de cdigo
libre segn estndares OGC.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:

Aplicar los Sistemas de Informacin Geogrfica a la Gestin del Suelo, Ordenacin del
Territorio y Gestin Medioambiental.

Realizar las tareas ms comunes demandadas de un SIG empleando y combinando las

herramientas disponibles en un software SIG de cdigo libre segn estndares OGC.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

Adquirir conocimientos bsicos sobre lo que es un SIG y sus potenciales aplicaciones a

la gestin del patrimonio cultural.

Aprender las funciones bsicas de gvSIG Desktop.

Conocer los distintos formatos de informacin geogrfica.

Buscar, identificar y seleccionar los elementos en base a sus atributos y localizacin

as como la modificacin de los mismos.

Manejar las herramientas de navegacin y tratamiento de la informacin.

Crear simbologa, etiquetar y realizar mapas temticos.

Conocer las herramientas de consulta y seleccin.

Exportar la informacin geogrfica a diferentes formatos.

Crear mapas y salidas.

Conocer la funcionalidad del sextante utilizando el sistema raster y su anlisis para

elaborar la reclasificacin e interpolacin de la informacin.

Aprender a utilizar el navegador de tablas Navtable para visualizar de forma gil los
registros de las capas vectoriales de informacin geogrfica.

Aprender a interpretar un anlisis de redes para conocer las paradas, nodos o rutas
que menos distancia recorren.

CONTENIDOS
UNIDAD 1: INTRODUCCIN A LOS SISTEMAS DE INFORMACIN GEOGRFICA.
1. Qu son los SIG?
2. Historia de los SIG
3. La informacin geogrfica
4. El anlisis de la informacin geogrfica
5. Proyecciones Cartogrficas
UNIDAD 2: CONSULTA, EDICIN Y GESTIN DE LA INFORMACIN GEOGRFICA.
1. Aproximacin al concepto geogrfico
2. Tipos de datos geogrficos
3. Las VISTAS
3.1. Abriendo gvSIG
3.2. Trabajando con layers
3.3. Trabajando con gvSIG
3.4. Herramientas de trabajo en gvSIG
3.5. Simbologa
3.6. Guardando la Informacin
UNIDAD 3: GESTIN, CONSULTA Y EDICIN DE ATRIBUTOS.
1.

Las tablas de atributos

2. Gestin de las tablas de atributos

3. Edicin Alfanumrica
4. Unin de tablas
5. Anlisis estadsticos territoriales
6. Navegador de tablas: Navtable
UNIDAD 4: EXPORTACIN DE LA INFORMACIN GEOGRFICA.
1. Introduccin
2. Crear mapas
3. Insercin de elementos cartogrficos
4. Herramientas de navegacin
5. Propiedades de los grficos
6. Copia e impresin de mapas

UNIDAD 5: GEOPROCESAMIENTO BSICO DE DATOS VECTORIALES.

1. Introduccin
2. Anlisis de proximidad
3. Anlisis de solape
4. Anlisis de geometra computacional
5. Anlisis de agregacin
6. Anlisis mediante geoprocesos encargados de transformar datos
7. Anlisis de conversin de datos
UNIDAD 6: GEOPROCESAMIENTO BSICO DE DATOS RASTER.
1.

Introduccin

2. Propiedades de las capas raster

3. Componentes generales
4. Exportaciny reproyeccin
5. Filtrado de un raster
6. Histogramas
7. Vectorizacin de capas raster
8. Georreferenciacin
UNIDAD 7: GEOPROCESAMIENTO AVANZADO: SEXTANTE.
1. Introduccin a Sextante
2. Herramientas bsicas
3. Anlisis raster
4. Geoestadstica
5. Localizacin
6. Rasterizacin e interpolacin
7. Reclasificacin
8. Anlisis hidrolgico
9. Modelador de geoprocesos
10. Procesado por lotes

UNIDAD 8: ANLISIS DE REDES.

1.

Introduccin

2. Generacin de topologa
3. Gestor de paradas
4. Generar rutas
5. Conectividad
6. rbol de recubrimientos
7. Matriz orgenes destinos
8. Evento ms cercano
9. rea de servicio

METODOLOGA
Al tratarse de una accin formativa desarrollada en teleformacin, presentamos algunas
orientaciones:
En primer lugar, se aconseja una relacin regular con el/la tutor/a; l/ella es la
persona encargada de ayudar al alumnado en el da a da respecto a cualquier cuestin
que se pueda presentar.
Lgicamente, el/la alumno/a puede elegir las horas del da que va a dedicar al curso,
aunque desde un punto de vista metodolgico, sera recomendable seguir el
cronograma propuesto.
Es aconsejable que todos los das, en el momento de la jornada que prefieran, los/as
alumnos/as se conecten a la plataforma y comprueben si ha habido novedades, con
el fin de recibir instrucciones y poder realizar las actividades y ejercicios planteados, as
como estar al tanto de las aportaciones que hayan ido haciendo profesores/as y
participantes en los distintos foros.
Respecto a los contenidos tericos, se recomienda a los/as participantes que, en un
primer momento, realicen una lectura secuenciada, comprensiva y analtica de los
mismos, asimilndolos y teniendo en cuenta las indicaciones de estudio, as como las
actividades que el/la tutor/a y los/as profesores/as vayan proponiendo. En este punto,
puede resultar de gran ayuda el recurso del resumen de contenidos del curso, gracias al
cual podemos ver los principales contenidos de los temas a tratar, a travs de una
presentacin muy dinmica en la que es esencial la participacin del alumnado.
A travs de las diferentes tutoras se ampliarn conocimientos, se tratar de resolver
dudas, comentar ejemplos, proponer actividades prcticas, situar el tema que se est
tratando dentro del conjunto del curso y relacionarlo con otras partes, para
comprender la intensa interrelacin de los contenidos.
Aplicar los conocimientos adquiridos a travs de las actividades que estn a
disposicin en la plataforma.

 Realizar una serie de exmenes o test obligatorios que encontrar en la plataforma

sobre todos las unidades que engloba el curso.
Adems, tenga en cuenta que deber entregar la documentacin necesaria para la
realizacin del curso, en un tiempo mximo de 15 das desde el comienzo del mismo. En
caso contrario, puede ser motivo de expulsin del curso. Dicha documentacin se
compone de:

Ficha de inscripcin.

Fotocopias: DNI, tarjeta sanitaria, vida laboral (emitida con fecha posterior al
comienzo del curso).

Documentos especficos del curso: recib del material, que se entregar al

inicio de la accin. Cuando esta finalice, recibir un ttulo de aprovechamiento,
acompaado de un recib que deber remitirnos una vez firmado.

EVALUACIN. REQUISITOS PARA LA OBTENCIN DEL DIPLOMA

Para superar con xito la accin formativa y obtener el diploma de aprovechamiento debe
realizar los test obligatorios en la plataforma y debern estar todos terminados antes de
la finalizacin del curso.
Los cursos de teleformacin son cursos en los que el alumnado dispone de total libertad para
su realizacin, con el apoyo de un/una tutor/a. Sin embargo, es importante que tenga un
acceso a la plataforma regular para la realizacin de las actividades que se proponen
(visualizacin de contenidos completos, resmenes, casos prcticos, etc.). Existen diversos
recursos que solamente se podrn trabajar on-line, estos son:
Resmenes: en el que se recogen las partes ms importantes de la unidad y que
facilitarn en enorme medida la asimilacin y comprensin de los mismos.
Casos prcticos: son ejercicios prcticos de refuerzo, cuyo fin es fijar los
conocimientos que se desarrollan en cada unidad.
Vdeos o esquemas animados: facilitan la comprensin de los contenidos.
Foros, mensajeras y charlas con el/la tutor/a: desde el inicio del curso las
comunicaciones se llevarn a cabo desde la plataforma. En determinadas situaciones,
se enviar un correo personal o se llamar telefnicamente.
Para obtener el diploma de aprovechamiento del curso el alumnado ha de superar al menos el
75% de las horas del mismo.
Finalmente y dado que uno de nuestros objetivos es la mejora continua, agradecemos la
realizacin del cuestionario de calidad de la formacin recibida. Adems cuenta con la
opcin de buzn de sugerencias para plantear las cuestiones que desee en relacin a la
formacin recibida.