UNIDAD DE APRENDIZAJE: MES DE OCTUBRE

DATOS INFORMATIVOS:

I.

I.1.
I.2.
I.3.
I.4.
I.5.
TITULO:

II.

I. E.
DIRECTORA
DOCENTE DE AULA
GRADO Y SECCION
TIEMPO DE DURACION

:
:
:
:
:

Virgen de la Puerta N 81010

Liliana Reyes Llanos
Edita Valdez Esquivel
3 A
Inicio
: 05-10-15
Trmino : 31-10-15

CUIDEMOS NUESTRA SALUD FRENTE A LOS CAMBIOS CLIMTICOS

SITUACIN SIGNIFICATIVA:

III.

Conocedores de que el planeta tierra viene afectndose por los cambios climticos y siendo nuestro pas
parte de ella debe estar preparado frente a este fenmeno: E l fenmeno EL NIO el que conllevar
a consecuencias que se ver afectada nuestra salud dando lugar a posibles enfermedades. (Dengue,
Chikungunya, Clera, etc.)
Por eso, es necesario desarrollar capacidades en los estudiantes que les permita estar preparados ante
posibles enfermedades.
IV.

PRODUCTO DE LA UNIDAD:
-Dramatizaciones
-Afiches
V.

_ Otras producciones.

APRENDIZAJES ESPERADOS:
AREAS CURRICULARES, COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES

COMUNICACIN

rea
curr
i
cula
r

Competencias

Comprende textos orales

Se expresa oralmente

Comprende textos escritos

MATEMTICA

Produce textos escritos

Acta y piensa
matemticamente en
situaciones de cantidad

Capacidades

Campo temtico

Evaluacin
Indicadores

Tcnicas

Instrume
ntos

Rene informacin explcita ubicada en distintas

partes de un texto oral.

Observacin

Lista de
cotejos

Expresa con sus propias palabras lo que entendi

del texto dando cuenta de alguna informacin
relevante.
Relaciona ideas o informaciones utilizando
conectores y referentes de uso frecuente.
Reconstruye la secuencia de un texto de estructura
simple (cuento, fbula, leyenda, noticia) con
algunos elementos complejos en su estructura.

Observacin

Lista de
cotejos

Observacin

Lista de
cotejos
Lista de
cotejos

Deduce las caractersticas de las personas,

personajes, los animales, los objetos y los lugares
en un cuento, una fbula y unaleyenda de estructura
simple.
Escribe textos diversos con temticas y estructura
textual simple, a partir de sus conocimientos
previos y en base a alguna fuente de informacin.

Observacin

Lista de
cotejos

Observacin

Lista de
cotejos

1.2 Recupera y
organiza
informacin
de
diversos
textos
orales.
2.2. Expresa con
claridad sus ideas.
3.2. Reorganiza
informacin
de
diversos
textos
escritos.
3.3. Infiere el
significado de los
textos escritos.

Narra lo que entendi de

un texto.
Ideas
principales
y
secundarias de un texto.

4.2. Textualiza sus

ideas segn las
convenciones de
la escritura.
4.3. Reflexiona
sobre la forma,
contenido y
contexto de sus
textos escritos.

Estructura textual de los

textos.
Signos de puntuacin: El
punto, punto seguido,
punto aparte, la coma,
signos de interrogacin y
exclamacin
Clases de palabras segn el
acento.
Uso de b y v, c, s y z; de la
h, de la g y j, de la x e y.

Revisa si en su texto ha empleado los recursos

ortogrficos bsicos (coma, dos puntos, guiones en
dilogos y enumeraciones) y tildacin para dar
claridad y sentido al texto que produce.

Observacin

Lista de
cotejos

1.Matematiza
situaciones

Resolucin de diversas
situaciones problemticas
de multiplicacin.

Problemas multiplicativos
Organiza datos en problemas que impliquen
acciones de repetir una cantidad en grupos iguales,
en filas y columnas, o combinar dos cantidades de
hasta 100 objetos, expresndolos en un modelo de
solucin de multiplicacin.

Observacin

Lista de
cotejos

Prueba
Escrita

Prueba
objetiva

Conectores
lgicos
y
crono-lgicos.
Textos cloze, causa efecto,
parafraseo, subrayado, etc.
Ideas principales del texto.

Relaciona datos en problemas, que impliquen

acciones de repartir y agrupar en cantidades exactas
y no exactas, quitar reiteradamente una cantidad,

Observacin

MATEMATICA

combinar dos cantidades de hasta 100 objetos.

2. Comunica y
representa ideas
matemticas

Multiplicacin de nmeros
naturales.

Relaciona un modelo de solucin multiplicativa con

problemas de diversos contextos.

Prueba
Escrita

Prueba
objetiva

Unidades de tiempo

Tiempo y peso
Describe la estimacin o comparacin del tiempo
de eventos usando unidades convencionales como
aos, meses, hora y media hora.

Observacin

Lista de
cotejos

Prueba
escrita

Prueba
objetiva

La divisin: trminos
mitad, tercia.

PERSONAL SOCIAL

Elabora y usa
estrategias
Acta responsablemente
en el ambiente

Evala situaciones
de riesgo y
propone acciones
para disminuir la
vulnerabilidad
frente a los
desastres.

Lee e interpreta el calendario, la agenda y los

relojes en horas exactas y media hora.
Elabora representaciones concretas, pictricas,
grficas y simblicas del doble, triple, mitad o
tercia de un nmero de hasta tres cifras.

Resolucin de problemas
aditivos y multiplicativos.

Emplea estrategias heursticas como la simulacin,

ensayo y error o hacer dibujos, el resolver
problemas multiplicativos.

Prueba
escrita

Prueba
objetiva

El Per y los desastres.

Describe los peligros frecuentes en su localidad y

regin.
Identifica diversas causas que aumentan la
vulnerabilidad de las poblaciones.

Observacin

Lista de
cotejos
Lista de
cotejos

Tecnologas agrarias

Relaciona las caractersticas de la infraestructura de

su escuela con la vulnerabilidad.

Observacin

Lista de
cotejos

Los sismos y huaicos.

Participa en los simulacros y actividades siguiendo

el protocolo del PGRD con mayor autonoma.

Observacin

Lista de
cotejos

Zonas seguras

Reconoce la importancia de la planificacin y la

organizacin en el aula y en el hogar frente a la
ocurrencia del peligro.

Observacin

Lista de
cotejos

Desastres ocasionados por

el ser humano.

Observacin

SESIONES DE APRENDIZAJE
AREAS

CIENCIA Y AMBIENTE

TITULO

FECHAS

Indaga, mediante mtodos

Problematiza
Leemos
un
texto Comunicaci
Lunes
situaciones
cientficos,
situaciones
que
narrativo.
n
05/10/15
ser investigadas
por
(El viaje pueden
de Mallki
)
la ciencia
cuento con
dilogos.
Multiplicamos
para
saber
cuntas
mochilas hay

Disea estrategias
para hacer una
indagacin
Matemtica

ESTRATEGIAS METODOLGICAS GENERALES

Hace preguntas a partir de la exploracin y
-Lectura: El viaje de Mallki.
observacin de objetos, seres vivos, hechos o
-Desarrolla estrategias de comprensin lectora: subrayado
fenmenos de su entorno, usando sus sentidos.
para identificar los momentos del cuento.
-Deducen las caractersticas del personaje del texto.
-Reflexionan sobre los
hechos.
Propone
hiptesis sobre la base de sus
observaciones.
-Resuelven problemas que impliquen acciones de repartir
una cantidad de grupos iguales.
-Representan la situacin usando diferentes materiales.

EDUCACION RELIGIOSA RELIGIOSAEDUCACACION

Formacin deun
la
Reconoce el
amor Historia
de No.
Reconoce que
la amistadpropsito,
con Jess nostema
conduce
Escribimos
Comunicaci
Martes
-Planificamos
los personajes,
acciones,
dela
de Can y Abel
Dios como padre suyo y nuestro expresando en
Cuento Conciencia Moral Cristina
n de Dios padre,
08/09/15 Violencia
cuento.
revelado en Jess
Historia
de Moiss.
citas bblicas.
de Isaas, figura de No,
-Textualizamos
la produccin
delLibro
cuento.
y su mensaje de
Los -Revisamos
10 mandamientos.
defensa
de Can.
los escritos
en grupos.
salvacin para
todos.
Resolvemos
-Resuelven problemas que impliquen acciones de
de vida Matemtica
Muestra signos de Jessmultiplicar.
nos ense a
Expresa su amor a Dios, respetando a sus padres,
problemasTestimonio
usando
valores y virtudes obedecer.
maestros,
con sus
deberes
tablas
-Usan material concreto
paracumpliendo
resolver sus
problemas.
cristianas,
en
Jess
nos
ense
a
hacer

Enfrentamos
los
Personal
Mircoles
- Describimos algunas manifestaciones de los desastres
con nuestroscausados
trabajos. por El Nio observados en diferentes
problemas
de
la
socialacciones concretas
07/10/15 biennaturales
de
convivencia
El
valor:
respeto
y
naturaleza
:
El
imgenes presentadas en el aula.
humana.
responsabilidad.
fenmeno El Nio
-Dialogamos con los estudiantes para que de comn
acuerdo
un compromiso
que corporal
les motive
a
Expresin artstica
Se desplaza por el Participa
con su establecer
danza
Participa
en danzas: expresin
y
participar
con
total
seriedad
en
los
simulacros
que
se
espacio siguiendo
movimientos y desplazamientos en el espacio en
realiza en la I.E.
ritmos sencillos e
diferentes direcciones.
-Usan las xo para escribir los nombres de diferentes
imitando
desastres naturales ocasionados por el fenmeno de El
diferentes
Nio.
personajes y
Enfrentamos
las
Cienciaeventos
y
Jueves
-Nos informamos sobre: Qu es el dengue? Qu sntomas
de la
enfermedades
en
ambiente
08/10/15
tiene la persona que se enferma del dengue? Qu
Apreciacin artstica
naturaleza.
familia: El Dengue
medidas de prevencin debemos practicar? A dnde
debemos
contraer
esta enfermedad?
Expresa como se
Dibujo
y pinturaacudir en casos
Dialogade
con
sus compaeros
acerca del escenario
-Elaboramos en grupo
sinti al realizar
de sutrpticos
danza. sobre la enfermedad del
dengue.
una creacin
Conocemos
la
Formacin
-Leemos citas bblicas sobre No y su familia. Libro de
artstica Viernes
historia de la familia
Religiosa
11/09/15
Isaas.
individual.
de No
-Elaboramos un organizador grfico con la familia de No.
Educacin
por el Arte
-Dibujan y pintan a la familia de No.
Leemos
un
informativo:
carta)

texto
(La

Comunicaci
n

Lunes
12/10/15

-Lectura: De una carta.

-Desarrollan estrategias de comprensin lectora: Lluvia de
ideas.
-Reconstruyen la secuencia del texto a partir de sus
respuestas de las hiptesis planteadas.
-Identifica la estructura de la carta que ha ledo.
-Emiten opiniones sobre cul es la funcin de una carta.

MATERIALES Y
RECURSOS
EDUCATIVOS
Observacin Lista de
Texto
de
cotejos
Comunicacin
del MED
Hojas
Observacin Lista de
fotocopiadas.
cotejos
Papelotes
Material
multibase
Chapas, etc
Observacin
Hojas
fotocopiadas
Plumones
Papelotes

Lista de
cotejos

Chapitas,
Observacin
botones,
dados.Lista de
cotejos
Papelotes
Plumones,
Laptops xo
Observacin

Cuadernos
Papelotes y
plumones.
Materiales
Observacin
Lminas
Hojas
fotocopiadas.
Cartn Biblia
Colores
Texto de
Comunicacin
del MED.
Material de
base diez.
Chapitas,

Lista de
cotejos

Lista de
cotejos

VI.

VII.

BIBLIOGRAFIA:
DEL DOCENTE: Rutas de Aprendizaje, DCN, Biblia, Libros del Ministerio de Educacin, Internet, Libros Santillana, etc.
DEL ESTUDIANTE: Libros del Ministerio de Educacin, Diccionarios, Biblia.
EVALUACION DE LA UNIDAD: La evaluacin es cualitativa, formativa e integral (autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin)
..
.
Directora

Profesora
3 A