Ano IVN 1

novembro de 2015

Editorial
Trs anos aps o incio da publicao
da newsletter do agrupamento, decidimos que era altura de consultar a comunidade educativa acerca da pertinncia deste meio de informao.
As respostas foram animadoras, o que
nos incentivou a prosseguir com este
trabalho, considerado importante na
divulgao da vida do agrupamento e
na consolidao de elos entre as vrias
escolas.
Recebemos algumas sugestes de
contedos e uma proposta de adoo
de

um novo grafismo. A iniciativa

partiu do docente Carlos Franco, tendo

os seus alunos do curso profissional de
Design Grfico (11K) aceite o desafio.
O resultado traduziu-se em trabalhos
muito interessantes, de entre os quais
foi selecionado, para o presente ano
letivo, o do aluno Tiago Santos.
Consideramos que valeu a pena ter
esperado pela nova imagem, mesmo
que, por essa razo, tenha sido sacrificado o habitual nmero de outubro.
Finalmente, expressamos a nossa convico de que a newsletter s espelhar
bem a dinmica do agrupamento se se
instituir o hbito de enviar o registo
fotogrfico e textual de atividades para
a equipa redatora (endereos de e-mail
j divulgados). Contamos com os vossos contributos at ao dia 20 de cada
ms.
A Redao

Dia de So Martinho

Exposio sobre a conquista de Ceuta

O AESA celebrou o dia 11 de novembro

com atividades que contriburam para
um ambiente de boa disposio entre a
comunidade escolar. Em todas as escolas
houve magusto e, na EB do 1 ciclo, este
foi mesmo feito moda antiga. Com
caruma, acendeu-se a fogueira onde se
assaram as castanhas e todos os alunos
e adultos constituram um crculo enorme sua volta.
Mal as castanhas ficaram assadas, as assistentes
operacionais e os professores distriburam--nas
pelos alunos, em cartuchos de jornal. Foi um dia
de convvio, de relembrar tradies e de muita
alegria.
Na ESSA, as castanhas no se assaram na fogueira, mas tambm ficaram
quentinhas e boas dentro de
um alguidar de barro, que
serviu, igualmente, para juntar

Decorreu no agrupamento, designadamente nas escolas EB 2,3 de Quinta da

os apreciadores do fruto em

Lomba e na ESSA, a exposio de trabalhos subordinada ao tema "1415 - A con-

seu redor.

quista de Ceuta. Expanso Portuguesa, o incio da globalizao", promovida pelo

Ainda na ESSA, as alunas do

grupo de Histria e contou com o empenhamento dos docentes e alunos do 8,

curso profissional de Tcnico de

9 e 10 anos. As modalidades adotadas para apresentao dos trabalhos foram o

Apoio Infncia, com a ajuda da docente Francisca Pataco, decoraram

cartaz e a maqueta. A exposio foi apreciada pela comunidade educativa, co-

vrios espaos com motivos alusivos efemride, recordando a lenda do

lhendo elogios dos visitantes estrangeiros participantes num intercmbio que

santo que deu origem a esta celebrao. Foi devido ao gesto generoso

envolveu o AESA.

de So Martinho, de oferecer a sua capa a um pobre, que Deus tornou o

A inteno e mbil dos trabalhos foi a evocao dos 600 anos da conquista da

dia luminoso, passando a designar-se esta poca como Vero de S. Mar-

cidade de Ceuta, momento fundador da Expanso Portuguesa. A partir da, no

tinho.

decurso dos sculos seguintes, Portugal constituiu-se como um estado com ramificaes pluricontinentais que s viriam a terminar no ltimo quartel do sculo
XX, quando o pas voltou a circunscrever-se ao espao europeu. Aquela, se por
um lado constituiu um claro triunfo da monarquia portuguesa sob o ponto de
vista militar e poltico, viria a revelar-se um fracasso sob o ponto de vista das suas
intenes econmicas e geoestratgicas. Aps o final do domnio filipino e com a
Restaurao da independncia portuguesa, Ceuta saiu definitivamente da rbita
portuguesa e passou a integrar a histria espanhola. Contudo, o escudo das quinas que ainda hoje ostenta mantm viva a memria dos 250 anos em que foi uma
cidade portuguesa no norte de frica.
Por fim, h a salientar a relevncia deste acontecimento enquanto smbolo do
expansionismo da civilizao ocidental na qual Portugal se integra. Deste modo,
marca tambm o arranque no processo de aproximao econmica e cultural
entre povos e continentes que hoje atinge uma relevncia inegvel com a propalada "globalizao".
Enfim, c estaremos, professores e alunos de Histria, para assinalar outros momentos e circunstncias histricas que nos paream merecedoras de ateno.
Jos Gomes (Prof. de Histria)

Concerto de beneficncia

No dia 20 de novembro, ocorreu no auditrio da ESSA um evento de

beneficncia designado J fez algum sorrir hoje?, promovido
pelo 11H e pela diretora de turma, professora Cristina das Neves.
O concerto, cujo objetivo principal era angariar dinheiro para a
criao de um fundo de ajuda a alunos carenciados do agrupamento, superou as expetativas iniciais. Numa onda de solidariedade,
todos se uniram nesta causa.
Msica, dana, entre outros momentos artsticos, abrilhantaram
este evento e contagiaram o pblico que vibrou ao som da msica
em Portugus, Francs e Ingls na voz da aluna Rafaela Pires. O
espetculo contou tambm com a participao do grupo de dana
Exclusive Dancers e, para completar este elenco, o DJ da turma,
Joo Canhoto, animou o acontecimento, unindo a sua msica
exibio de vdeos relacionados com a solidariedade.
A turma agradece a todos aqueles que contriburam para o grande
sucesso desta iniciativa. Um especial agradecimento aos nossos
encarregados de educao, direo, nossa diretora de turma, ao
clube de fotografia e associao de estudantes que colaborou na
divulgao do evento. Bem haja a todos.
Obrigado por nos terem ajudado a fazer algum sorrir hoje!

Laboratrio aberto
No dia 16 de outubro, realizou-se a atividade Laboratrio Aberto: O eu saudvel, na
ESSA.
A iniciativa destinou-se aos 3s e 4s anos
de escolaridade e foi dinamizada por alunos das turmas B e C do 12 ano.
Os objetivos prendiam-se com o conhecimento do corpo humano: esqueleto, msculos e sistemas. Estes so contedos
trabalhados no 1 ciclo e pretendia-se que
fossem abordados numa perspetiva dinmica em que, atravs de jogos e manipulao, os alunos se motivassem para as temticas e/ou as consolidassem.
Foi notrio o interesse e envolvimento dos alunos e foi possvel verificar, na sua
avaliao da atividade, a conscincia das aprendizagens realizadas. As crianas
referiram alguns aspetos que consideraram importantes, nomeadamente o contacto e a manipulao dos rgos dos animais. Tambm foi muito interessante a
aprendizagem entre pares, ainda que de ciclos diferentes.
Ana Lana (Prof do 1 ciclo)
Leonor Martins (Prof de Biologia)

Desporto Escolar
Como do conhecimento geral, j comearam as atividades do Desporto Escolar no
agrupamento. Continuam neste ano letivo as equipas de Basquetebol Juniores
masculino e feminino, Voleibol com equipas masculina e feminina no escalo de
Juvenis, o Tnis e o Atletismo, este ltimo na EB do 2 e 3 ciclos. Os horrios e
respetivos professores responsveis esto amplamente divulgados, quer nos locais
habituais de divulgao: www.aesa.edu.pt e http://aesandre.blogspot.pt
Nunca demais salientar a importncia das atividades desportivas para o desenvol-

A turma 11 H

vimento integral dos jovens. So sobejamente conhecidos os benefcios da prtica

de atividade fsica ao nvel da sade, nomeadamente na preveno de algumas
doenas relacionadas com o modo de vida nas sociedades atuais. No entanto, no
devemos perder de vista outros valores fundamentais que justificam a importncia
educativa do desporto nos dias de hoje, como fator de agregao e socializao.
Ora, numa sociedade cada vez mais individualizada onde a convivncia diria e as
vivncias sociais fundamentais para a construo plena do cidado esto a ser substitudas por relaes virtuais, no podemos deixar de valorizar a vertente socializadora do desporto com fator de combate ao individualismo que tende a instalar-se.
Recentemente, um trabalho de investigao desenvolvido na Faculdade de Motricidade Humana por uma equipa de investigadores liderados pelo Professor Lus Sardinha, relacionando capacidade aerbia e peso com resultados acadmicos, concluiu
que adolescentes em boa forma fsica tm melhores notas.

Atividades agendadas
Torneios de abertura:
- voleibol juvenis masculinos - 5 de dezembro, na ESSA
- basquetebol juvenis femininos12 de dezembro, na ESSA
- tnis12 de dezembro, no CT de Setbal
Atividade interna:
- basqueteboltorneio 3x316 de dezembro
- Corta-Mato do agrupamento17 de dezembro
Lus Nunes, Coordenador Desporto Escolar

Clube de Fotografia

1 ciclo
descoberta do patrimnio com o Pestarola

O Clube de Fotografia j
retomou a sua atividade,

No mbito do PPCE,

neste ano letivo. No dia 4

realizou-se a primeira

de novembro, realizou-se

atividade com alunos

uma visita de estudo ao

do 1 ciclo que consis-

Festival Internacional de

tiu numa viagem de

Banda

Desenhada

varino Pestarola pela

(Amadora BD) na qual

baa do Tejo entre o

participaram

diversas

Barreiro e o Seixal. A

turmas da ESSA, tendo a

atividade desenvolveu-

professora

se

Francisca

durante

quatro

Pataco e o aluno Hugo

tardes no sentido de

Horta feito a reportagem

possibilitar a participao de todos os alunos do 3 ano.

fotogrfica da atividade.

De acordo com o relato de um dos participantes A partida do barco foi feita no

No dia 11 de novembro, esteve presente na ESSA o fotgrafo Nelson

Barreiro, uma vez que o passeio foi oferecido pela Cmara Municipal. Chegando

Favas, membro do Clube de Fotgrafos do Barreiro, numa iniciativa da

perto do rio Tejo rapidamente avistmos o varino, que estava ancorado junto ao

Cmara Municipal do Barreiro, A Fotografia Vai s Escolas, para uma

terminal fluvial. Dirigimo-nos embarcao e fomos recebidos por dois marinhei-

palestra sobre iniciao Fotografia Digital, incidindo na vertente paisa-

ros. Depois de devidamente protegidos com coletes salva-vidas, samos do Barrei-

gem. Neste dia, em que se celebrou o So Martinho, alguns elementos do

ro e fomos, calmamente ao sabor do vento, at baa do Seixal, que tem muitos

Clube fizeram a reportagem fotogrfica dos momentos de convvio entre

bancos de areia, abriga muitas embarcaes de recreio e de pesca; tambm tem

alunos, docentes e discentes e dos motivos alusivos data. No final do

uma vista para antigas construes ribeirinhas que se encontram agora abando-

dia, fez-se a cobertura fotogrfica das Olimpadas da Matemtica.

nadas. Avistmos tambm a Ponta dos Corvos, assim como os moinhos de vento e

Por ltimo, o Clube de Fotografia, representado pela aluna Ana Isabel

de mar no Barreiro, o que nos agradou imenso.

Henriques, do 12 G, fez a reportagem do Concerto de Beneficncia.

Conclui-se que a atividade foi um momento que favoreceu a reflexo acerca do

Refira-se, ainda, que o Clube est a promover um workshop de fotografia

patrimnio cultural e da sua relevncia para a histria da localidade e das ativida-

pin hole, coordenado pelo professor Pedro Silva, em que participam

des que na mesma ocorreram.

alunos, professores e funcionrios da ESSA.

Idalina le Forestier e Manuel Candeias (docentes)

Clube de Fotografia do AESA

Pr-escolar
Um Beijo na Mo Histria sobre os Afetos e o incio da frequncia do
PrEscolar.
No Jardim de Infncia, Bairro 25 de Abril , foi este o ponto de partida para
a realizao de diversas atividades que culminaram na elaborao de um
Painel Coletivo construdo pelas crianas e pelos Pais/Encarregados de
Educao.
Dina Oliveira e Sofia Nunes( Educadoras)

Projeto Erasmus + Sucesso em Rede

Eslovnia
Em outubro, as docentes Emlia Marcelino, da EB1, e Ndia Carolino, da ESSA, participaram num curso sobre
Educao Pr-Escolar, que decorreu na Eslovnia. O propsito da formao foi o de observar a realidade desse nvel de
ensino - num pas europeu com cerca de do tamanho do nosso, com um nmero total de habitantes que no excede o
de Lisboa e partilhar a informao com os colegas portugueses, comparando, assim, os dois sistemas de ensino.
Visitmos vrias escolas pblicas, tanto com turmas regulares como destinadas a alunos com necessidades
educativas especiais (em Liubliana uma escola para Crianas com Deficincia Visual e
outra para crianas com Deficincia Auditiva) e outras instituies que trabalham em
ntima relao com os infantrios, como a Biblioteca Municipal e o Instituto Nacional
para a Sade Pblica.
Durante as deslocaes, foi possvel observar alunos de vrios grupos etrios a
desenvolver atividades habituais, recolher informao sobre a forma como vrias
reas curriculares so abordadas, perceber como funciona a preparao da
alimentao e quais so os cuidados de sade prestados.
A aprendizagem sobre o sistema educativo foi enquadrada pelo contacto com os habitantes locais, com a sua cultura e as
suas tradies, pelo que a participao no projeto se revelou uma experincia extremamente enriquecedora, tanto a nvel
profissional como pessoal.
Ndia Carolino e Emlia Marcelino

ItliaSiclia
Itlia Siclia (11 a 17 de outubro de 2015) Training course: Teenager behaviour disorder and multicultural teaching.
A equipa portuguesa, constituda pela docente Francisca Pataco e Cristina Lapa, assistente operacional, trabalhou em parceria com nove elementos da Polnia e um da Lituania. A metodologia de trabalho do curso assentou na interao permanente entre a formadora Natlia SeriaKova e os participantes. Durante esta semana, foram no s apresentadas teorias construtivistas, como tambm construdos vrios instrumentos de recolha de dados, no sentido de perspetivar o multiculturalismo como
preveno de desvios de comportamento dos jovens. Se, por um lado, foram desenvolvidos recursos
com base em aspetos biolgicos, sociais e psicolgicos, por outro, exploraram-se diferentes tcnicas e
estratgias a implementar no local de trabalho. De referir, ainda, que o grupo abordou a importncia
da identidade, do esteretipo, do preconceito e do bullying na adolescncia atravs do desenvolvimento de trabalhos prticos e comparativos entre os pases participantes. Esta experincia em
network foi enriquecedora pois levou partilha de diferentes realidades, visando a construo de
novas ideias, competncias e saberes, com a
finalidade de promover o conhecimento
pessoal.
Quanto vertente cultural, foi interessante saborear os diferentes pratos tpicos, os doces caratersticos da regio, bem como os seus deliciosos queijos. Outra observao curiosa foi constatar um
impressionante movimento de carros e de vespas nas horas de ponta e o facto de no terem uma
consistente rede de transportes pblicos, sendo estes praticamente inexistentes ao fim de semana,
levando-nos a recorrer no s a txis partilhados, como a transportes privados.
Constatmos que na Siclia se mantm o costume da hora da sesta, entre as 13 e as 16 horas,
altura em que tudo fecha e no se v ningum na rua. Indicamos, tambm, que a arquitetura
peculiar, uma vez que os edifcios vo sendo construdos medida das necessidades dos habitantes.
Francisca Pataco e Cristina Lapa

Projeto Erasmus + Sucesso em Rede

Alemanha

No mbito do projeto Erasmus+, pudemos

participar num Teaching Assignment, tendo
como objetivo primordial a partilha de
experincias profissionais, o que se traduziu
numa tarefa deveras interessante e
enriquecedora. Esta atividade teve lugar na
Ricarda-Huch Schule, na cidade porturia de
Kiel, no norte da Alemanha.
Entre 28 de setembro e 2 de outubro,
assistimos a vrias aulas de Ingls, Francs,
Alemo e Espanhol e lecionmos outras em
Francs e Ingls, previamente planeadas em
conjunto com os colegas alemes.

O acolhimento de todo o staff da escola foi

extraordinrio, uma vez que nos abriram,
sem reservas, as portas das suas salas de
aula. Os alunos tambm se mostraram muito recetivos s atividades por ns propostas,
tendo sido, previamente preparadas por
eles algumas perguntas sobre a escola portuguesa e os seus alunos. Apesar das diferenas entre ambos os sistemas educativos,
verificam-se igualmente alguns pontos em
comum.
Aps o horrio letivo, um pouco mais reduzido que o nosso, conhecemos alguns locais
caractersticos de Kiel, nomeadamente o seu
porto e alguns dos faris situados no fiorde,
e assistimos partida de alguns ferries que
fazem a ligao martima a vrias cidades do
norte da Europa.
Esta formao foi, sem dvida, uma experincia que guardaremos com carinho na
nossa memria.

Anabela Jorge e Graa Bernardino

Holanda

Grcia
Ao abrigo do projeto Eras-

Os docentes Ftima Correia, Fortunata

mus+, as professoras Lurdes

Beatriz, Lus Nunes, com a assistente

Serra e Preciosa Abrantes

operacional, Manuela Costa, deslocaram

participaram num curso em

-se ao Pireu para partilhar com rome-

Assen, na Holanda, tendo

nos, alemes e polacos experincias

como principais objetivos o

educativas e desenvolver competncias

estudo

interculturais.

de

metodologias

inovadoras para o combate

O curso, ministrado

pelo IDEC, pretendia desenvolver capa-

ao abandono escolar e para

cidades de interao com minorias e

a motivao da aprendiza-

tcnicas de resoluo de conflitos, tema profundamente atual na Euro-

gem ao longo da vida.

pa.

Os trabalhos foram desenvolvidos com recurso a metodologias muito

brou a histria e a razo da migrao na Europa, discutiu as diferenas entre as

diversificadas, que incluam no s interaes entre os participantes, como

leis europeias e confrontou-as com as realidades dos vrios pases intervenien-

tambm entre estes e representantes das entidades locais (centros de

tes, interrogou preconceitos e esteretipos, ideias de xenofobia e racismo, que

arte, biblioteca, museus, arquivo municipal, escolas profissionais e univer-

podem constituir obstculos integrao das pessoas na sociedade. Incluiu um

sidades). Os participantes deram a conhecer as principais caractersticas

seminrio com professores de vrias escolas gregas que apresentaram as suas

dos sistemas educativos dos seus pases de origem e analisaram algumas

experincias de acolhimento de alunos estrangeiros ou etnias, como a ciga-

das estratgias usadas para a resoluo dos problemas em estudo. Os

na.

formadores apresentaram numerosas sugestes, cuja implementao foi

agrado as iguarias nacionais que a equipa portuguesa levou e teve a oportuni-

observada no terreno e/ou treinada em atividades prticas.

dade de conhecer a gastronomia grega e a histrica cidade de Atenas.

Permitiu aprofundar as temticas do multiculturalismo. O grupo relem-

O grupo partilhou duas refeies em comum, tendo merecido grande

Neste curso, estiveram envolvidos professores e outros profissionais da

rea da educao, provenientes de 7 pases da Comunidade Europeia:
Estnia, Holanda, Malta, Polnia, Romnia, Espanha e Portugal.
A realizao deste curso foi uma excelente oportunidade para partilha de
experincias com colegas que se confrontam com os mesmos problemas
no dia a dia e que, em ambientes cultural, econmica e politicamente
distintos, abordam e resolvem as dificuldades de formas diferentes, por
vezes bastante originais. Contribuiu ainda para abrir horizontes acerca de
processos de interveno e uma mais eficaz resoluo destes problemas
no nosso agrupamento.
Lurdes Serra e Preciosa Abrantes

Ftima Correia Fortunata Beatriz e Lus Filipe Nunes

KA2- Strategic Partnership Project

Comics in teaching languages/ La BD en classe de langues
Este projeto, que est a dar os primeiros passos, junta os
professores e alunos do nosso Agrupamento com o Agrupamento de Escolas de Vialonga, um liceu de Vaslui na Romnia (Coordenador do Projeto), uma escola bsica de Livadia,
no Chipre, outra escola bsica de Frosinone, em Itlia, e

Encontro com escritora Manuela Ribeiro

Nos dias 18 e 19 de novembro, os meninos do Pr-escolar, 1 e 2 anos, deslocaram-se ao Auditrio Francisco de Sousa (EB 2,3), para um encontro com a
escritora Manuela Ribeiro, que contou algumas histrias da sua vida, explicando quem eram algumas das personagens dos seus livros. Leu vrios poemas do
seu livro: Uma Letra, Mil Palavras para os mais crescidos e Branco e Castanho
e a Plantinha dos meus pais para os mais pequeninos .

ainda uma escola vocacional de Kastamonu, na Turquia.

A filosofia do projeto assenta na integrao da Banda Desenhada no s em
sala de aula mas tambm nas atividades dirias de cada escola. De que
forma a Banda Desenhada (BD) pode ser uma ferramenta didtica para a
aprendizagem de diversos contedos, como se constri uma boa BD e qual
o panorama das publicaes de BD, so alguns dos pontos centrais a trabalhar no sentido de implementar o gosto pela aprendizagem por parte dos
alunos e dotar os professores de mais ferramentas didticas, desenvolvendo a qualidade do ensino-aprendizagem.
Ao longo de dois anos, desenvolver-se-o diversos eventos, entre os quais,
encontros internacionais, seminrios, videoconferncias, reunies pedaggicas, concursos e a publicao das produes no website do projeto

Concurso de Marcadores
de Livros

(www.lan-platform.eu/bd), a edio da revista Scaramouche com 12 nmeros temticos e a implementao do Learning Management System (LMS)

Decorreu na Biblioteca Escolar da EB 2,3 o

pelo Coordenador do Projeto (consiste num software multimdia para a

Concurso de Marcadores de Livros.

aprendizagem e em sistema e-learning).

A imaginao dos nossos leitores no tem

limites. A votao nos trabalhos foi bas-

Graa Bernardino e Rosrio Santos (docentes)

tante disputada e serviu para selecionarmos os trs marcadores mais apreciados

Bibliotecas escolares

pelos nossos leitores.

Parabns aos nossos artistas!

Descobrir a Biblioteca (EB 2,3)

Entre 2 e 5 de novembro decorreu, na Biblioteca da EB 2,3, uma atividade de orientao e pesquisa, direcionada para os alunos de 5 ano, em
parceria com os docentes de Educao para a Cidadania.

Concurso "Ler + para reavivar memrias e descobrir novas histrias"

ESSA: escola vencedora
O projeto assenta em duas linhas condutoras: o 1 ano dedicado ao tema
aglutinador Guerras e Paz e o 2 temtica Barreiro: o rio e a cidade. Em
ambos os anos letivos sero selecionados textos que apelem memria coletiva
do pblico-alvo, sem esquecer as potencialidades que a leitura proporciona:
sonhar, viajar, alimentar a esperana de um futuro melhor; tudo isto suportado
por um corpus de textos intemporais de escritores portugueses e estrangeiros.
Em algumas sesses conjuntas, pretende-se que os papis dos leitores se invertam e que, no final, motivados pelas leituras dos jovens, os idosos sejam convidados a ler para aqueles, promovendo o encontro mais completo entre as geraes. Assim, vai ser constituda uma biblioteca itinerante (Caixa de histrias),
adquirida com os fundos do projeto, para no final das leituras partilhadas em
algumas instituies se promover a requisio domiciliria desses livros entre a

Ficha Tcnica

populao adulta. Aps a concluso do projeto, os livros por ora adquiridos

Propriedade: Agrupamento de Escolas de Santo Andr

revertero para as bibliotecas do agrupamento.

Redao e edio: Arlete Cruz, Gracinda Dias, Fernanda Afonso, Ftima Correia,
Dulce Ferreira e Carlos Franco.