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FISOTERAPIA
DIVISION O FACULTAD
SALUD
CURSO
PSICOLOGIA EVOLUTIVA
CICLO DE FORMACION
SOCIAL HUMANISTICO
SEMESTRE
III
CODIGO
21203
CREDITOS
DOCENTE
JUSTIFICACION
OBJETIVO GENERAL
A
Horas totales en el semestre: 32
Horario de atencin y lugar para asesoras: Martes 4:00 a 6:00 p.m.
La psicologa Evolutiva, permite tener una comprensin integral de los seres humanos dentro de un marco biopsicosocial, entendiendo que cada uno de estos factores interfieren entre s, y de este mo
estados de normalidad y anormalidad esperados para cada etapa del desarrollo personal y/o familiar.
Es importante preparar al estudiante para reconocer el impacto de su propia visin del mundo sobre la fisioterapia y sus campos de accin, y la aplicacin de los principales temas de inters y estudio
comportamiento humano y los procesos mentales, para desarrollar en la persona la capacidad de anlisis y sntesis en la comprensin y explicacin de las conductas asociadas a la disminucin funcio
Comprender los procesos y trminos ms frecuentes de la psicologa en el contexto explicativo, facilitando su ubicacin dentro del marco de referencia de la Psicologa de la persona en situacin de d
cientfico y humano.
1.
Proporcionar a los/as estudiantes del programa de Fisioterapia los conocimientos psicolgicos fundamentales necesarios para su futuro ejercicio profesional.
2. Capacitar al alumno para comprender y razonar acerca de las bases fisiolgicas de las conductas y procesos psicolgicos estudiados e integrar los conocimientos adquiridos en diferentes temas
materias.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
3.
Hacer posible la comprensin crtica de los procesos bsicos que inciden en la conducta y los procesos cognitivos, con especial mencin de los procesos psicopatolgicos y neurolgicos.
4. Capacitar al alumno para que pueda prestar un mejor servicio a los pacientes que requieren atencin de fisioterapia. A ello contribuir decisivamente que el estudiante comprenda (i) la interrelaci
cognitivos y los procesos de enfermedad, (ii) la necesidad de promocionar conductas saludables conducentes al bienestar personal y social y (iii) la existencia de tcnicas de modificacin de conducta
estados psicopatolgicos.
METODOLOGIA
Para el curso se plantean mtodos orientados por la teora del aprendizaje significativo, buscando generar expectativas, canalizar el inters e inducir a la motivacin para ganar la atencin y facilitar lo
participacin.
Clases Terico-prctica. (Aprendizaje autnomo).
Construccin del conocimiento ilustrativo explicativo. (mentefactos conceptuales)
DESARROLLO DE METODOLOGA
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CONTENIDO
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS Y METODOLOGICAS
SEMANA
UNIDAD Y TEMA
COMPETENCIAS
DE CLASE
TRABAJO INDEPENDIENTE
INDIVIDUAL
04 de febrero
11 de febrero
18 de febrero
Presentacin
PSICOLOGIA COMO
CIENCIA
Comportamiento
Humano
MEDIOS
CLASE
COLECTIVO
Hacer resumen
Videos
Talleres con
instrumentos y
Identifica las teoras psicolgicas desde
herramientas
su nacimiento hasta la actualidad.
Preguntas
tcnicas e insumos
Identifica claramente en que reas contextualizadas
Cuadro comparativo
Tablero,
Resolucin de gua
tiene aplicacin la psicologa.
cuadro comparativo
socializado
marcadores y hojas
de trabajo.
Reconoce como se aborda el Conversatorio. Exposicin
relatoras
de papel
comportamiento humano desde la - Dilogos clarificadores
Equipo y aplicativo
Psicologa como ciencia
informtico Medios
Audiovisuales
Videobeam
Preguntas
contextualizadas.
Conversatorio
TRABAJO
INDEPENDIENTE
Escenarios de consulta
bibliogrfica: biblioteca.
sistemas de
interconectividad: Pginas
Web
Talleres con
Sistemas de
instrumentos y
interconectividad: Pginas
herramientas
Web
tcnicas e insumos
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Identifica los principales problemas
generales que subyacen al proceso de
la
percepcin,
as
como
las
aproximaciones
tericas
y
metodolgicas ms importantes al
estudio de la percepcin
Febrero 25 y marzo 4
SENSACION Y
PERCEPCION Y
MEMORIA
Video Beam,
cuestionario con
preguntas de
comprensin
temtica de
peliculas
Resolucin de
preguntas
MOTIVACION Y
EMOCION
Preguntas
contextualizadas
La clave del
comportamiento
intencional
Conoce, controla y redirige los propios
estados emocionales
Resolucin de la
Exposicin
gua de aprendizaje
Instrumentos y
herramientas
tcnicas e insumos:
Escenarios de consulta
bibliogrfica: biblioteca.
sistemas de
interconectividad: Pginas
Web
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Conoce, controla y redirige los propios
Bases bioqumicas y
estados emocionales
sociales de la emocin
Tablero
Conversatorio
Teora de la satisfaccin
de Necesidades de
Maslow
Lectura
autorregulada
elaborar un
organizador grfico
Lecturas complementarias,
pginas web y textos
Marcadores
Marzo 18 y 25
Carteleras
LAS ACTITUDES
Clases interactivas
Talleres con
instrumentos y
herramientas
tcnicas e insumos:
Lectura
autorregulada
APRENDIZAJE
Abril 4 y 11
Resolucin de
Tablero
problemas en grupo.
Marcadores
Psociodrama
Cartulinas, Colores,
Colbn, Tijeras,
Revistas viejas
Conversatorio
Introduccin y conceptos
Fundamentales
Clases interactivas
Mapa conceptual
Lectura
autorregulada
Comprende las teoras del aprendizaje
a aplicar en la educacin para la salud
y en el propio proceso de aprendizaje a
lo largo de toda la vida.
Lecturas complementarias
pginas web y textos
Talleres con
instrumentos y
herramientas
tcnicas e insumos:
Marcadores
Lecturas complementarias
pginas web y textos
12
Lectura
autorregulada
Abril 4 y 11
Comprende las teoras del aprendizaje
a aplicar en la educacin para la salud
y en el propio proceso de aprendizaje a
Aplicacin de las teoras lo largo de toda la vida.
del Aprendizaje
PERSONALIDAD
Teoras sobre la
Personalidad
Conversatorio
Apr-18
Lecturas complementarias
pginas web y textos
Gua de aprendizaje
Lectura
autorregulada
Equipo y aplicativo
informtico Medios
Audiovisuales
Videobeam
Puesta en comn
Equipo y aplicativo
informtico Medios
Audiovisuales
Videobeam
Lecturas complementarias,
pginas web y textos
Debate
Factores que influyen en
el desarrollo de la
personalidad
Autoconcepto y
Autoimagen
Socializacin de la Instrumentos y
Gua de aprendizaje lectura del texto en herramientas
grupo de 5 personas tcnicas e insumos:
Dificultades en el manejo
del Yo.
Tablero
Marcadores
Carteleras
25 DE ABRIL SEGUNDO PARCIAL
EL DUELO
Exposicin
Resolucin de gua
de aprendizaje
Instrumentos y
herramientas
tcnicas e insumos:
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Exposicin
Etapas de elaboracin
de duelo por prdidas y
manejo de frustracin.
9 y 18 de mayo
La Capacidad de
Afrontamiento del
paciente
Instrumentos y
herramientas
tcnicas e insumos:
Resolucin de gua
de aprendizaje
Psociodrama
Tablero
Revisin bibliogrfica
Marcadores
Debate
Lectura
autorregulada
Apoyo y Comprensin en
asesora y tratamiento de
discapacidad
Vestuario,
accesorios
Primer parcial:
RECURSOS: (Clase y Trabajo Independiente) Videos, video beam, tablero, marcadores, carteleras, exposiciones, guas de aprendizaje, psicodramas, lectura de artculos y textos, experiencias vividas y visitas a entidades.
BIBLIOGRAFIA:
PAPALIA, D. Psicologa. De. Mcgraw Hill, 1998, McEntee, E. Comunicacin. De. McGraw Hill, 1998, Rogers, C. Construccin y Esencia del Autoconcepto. Paidos, 1990.
DIRECCIONES ELECTRONICAS:
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rolgicos.
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PROCESO DE EVALUACION
INDICADORES
INSTRUMENTOS
Resumen
Cuestionario
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Juego de la memoria
Coherencia interna
entre los componentes
del grupo
Aportacin individual
de cada estudiante al
grupo
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Coherencia entre
resultados y
conclusiones
Identifica la relacin
que existe entre los
prejuicios y las
actitudes
Cuestionario
Dinmicas de grupo
Maneja situaciones
donde debe actuar de
forma adecuada
Rbrica autoevaluacin del
ser
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Identifica las
dificultades de
Aprendizaje que se
presentan en los nios
y nias
Cuestionario
Coherencia de los
planteamientos
Validez de la
informacin aportada
Construccin
coherente del guion
Rubrica de psociodrama
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Rubrica de psociodrama
Cuestionario
http://www.slideshare.net/srsharer/el-duelo-7664263