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/DFLHQFLDVLQPLVWHULRV

1HXURWRQWHUtDV

Loneuroestdemoda.Esttandemodaquesehacomprobadoquesialgnproductoincluye
uncerebroensusimgenespromocionaleselniveldeaceptacindelconsumidorsedispara.La
gente,quesiempreexplotaestascosas,sehaidodandocuentadelrespetoquegenerala
terminologaneurocientficaylahacomenzadoaaplicarcomoreclamoenunaseriedecamposo
ideasquedejanmuchoquedesearanivelcientfico.Estoscampossonlasllamadas
neurotonteras,avecestambindenominadasneurogilipollecesoneurochorradasaunque
yoprefieroelprimertrminoalserdialectalmenteneutro.
Notodosestoscampossonnecesariamentepseudociencias.Algunosloson,perootrosson
simplementeparcelasdeinvestigacinquehanbasadosumarketingporques,laciencia
tambintienemarketingenlaextralimitacindelosresultadosdelaneurocienciaoen
descontextualizarsuvocabulariohastaquehaperdidotodoelsentido.Seran,entonces,un
ejemplodemalaciencia.Paracualquierpersonaquesabealgodeneurociencianodejadeser
hastaunpocodivertidoescucharaestagentedecircosassintenerlamsmnimaideadeloque
estnhablando,perononosdejemosllevarporlasonrisaquesoncapacesdesacarnos:estoes
muydainoparalaciencia.Loesporquedaalacomprensinpblicadelaneurociencia,y
porqueestagentesecuelgadelrespetoquesehaganadoelcampoparavenderproductosy
serviciosfraudulentos.
Algocuriosodelasneurotonterasesque,engeneral,estoscamposnotienefronteras.Elquehace

Algocuriosodelasneurotonterasesque,engeneral,estoscamposnotienefronteras.Elquehace
neuroeconomasueleserneurocoachquehizounostrabajosenneurofilosofa,escribeunblog
sobreneuroticayasesoraaempresassobreneuromarketing.Esunabuenamuestradel
amateurismoydelinvnteseloqueleplazcaqueimpera.Repasoalgunoscamposqueseme
vienenalacabeza.Sialguienqueleeestotieneideasparaampliarlalista,lavamoscompletando.
Neurocoaching
Loqueseentiendeporneurocoachingescoachingnormalycorrienteperomezcladocon
mindfulnessyprogramacinneurolingstica.Estaltimaunaaberracinpseudocientficaque
vendencomocienciadelabuena.Todoellosazonadoconpalabrascomoplasticidadneuronal,
raptoamigdalinoocortezaprefrontalqueparaellosbienpodransercosasdeneurociencia
comogruposdelamovidamadrilea,porquedalasensacindequenolotienenmuyclaro.Y
encimatepresentanelmejunjeconunasonrisademedioladoyunafalsaseguridadquetellegaa
dejarestupefacto.
Normalmentelosneurocoachessepresentancomoexpertosenelfuncionamientodelcerebro,
peroencuantoabrenlabocacualquierpersonaconalgunamnimalecturasobreeltemapuede
notarqueloqueestncontandonotienenadaqueverconloquesabemosdeesterganoanivel
cientfico.Dehecho,suelensergentevidadehacerdinerovenidadelmundodelmarketing,de
losnegociososimplesiluminadosqueseautoproclamanguasespiritualesusandoalgode
logorreatrminoscomoneurocerebrooneurocoachingontolgicosontanjodidosquecreo
quehastapodranserpeligrososparalaintegridaddelosojos.Aqunohaynicienciani
cientficos,ymuchomenosprofesionalessanitariosdebidamenteacreditados.Todoesunmontn
deverborreamedioespiritualconeseirritantetonodepositivismo,paternalismoywishful
thinkingquecaracterizaalcoaching,mentoringychorradingsvarias.
Neurotica
Laneuroticaescomplejadeanalizar.Comencemosconladistincinentreticaymoral.Lamoral
eselconjuntodereglasyprcticasrelativasalobuenoyalomalodentrodeunasociedad.Por
ejemplo,enelsistemamoraloccidentallaesclavitudolosgobiernosnodemocrticamente
legitimadosseconsiderancomomoralmentemalos.Todasestascosas,msomenos
consensuadas,puedenserconsideradasdeotromodoenunsistemamoraldiferente.Latica,en
cambio,eselestudiodelossistemasmorales.Peronodelmodocomolohace,porejemplo,un
antroplogo,quelevantaactadeformaacrticasobrelasprcticasmoralesdeunasociedad.La
tica,encambio,pretendedecidirsiunanormamoralespertinenteomejoropeorqueotra.Hay
uncontenidonormativo.
Laneurociencianosdicecosasmuyinteresantessobrelamoral,especialmenteconlosestudios
acercadelaempata.Comoanimalessocialesquesomostenemosunossistemasdeempata
cognitivayemocionalcompartidotantoentrenosotroscomoconotrosanimales,quehacen
quenuestrosjuiciosmorales,agrandesrasgos,selleguenaparecer.Perolaneurociencia,quese
limitaaestudiarlaactivacindezonasdeprocesamientoemocionalolaactivacindeneuronas
espejo,nopuede,desdesuestatuscientfico,decidirsilosrazonamientosmoralesdeuna
sociedadsonmejoresopeores.Esoesmateriamuyimportanteydifcildehacer,ojoqueno
pretendonegarlaprcticasinolimpiarladelafilosofa.
Laneuroticaestentoncesdivididaentredoscolectivos.Lospsiclogos,queengeneralno

Laneuroticaestentoncesdivididaentredoscolectivos.Lospsiclogos,queengeneralno
gustandeestetrminoyprefierendecirquehacenestudiossobrerazonamientosmorales.Y,por
otro,losfilsofos,quemuchasvecesnotienenproblemasendecirquehacenneurotica,yse
dedicanaextralimitarloquedicelaciencia.Adems,lamayoradelosfilsofosimplicadosenla
neuroticanosuelentenerlamsremotaideadelfuncionamientodelcerebro.Suelendecircosas
muyraras,interpretacionesmuyextraasacercadeexperimentoshechoshacedcadasyseaslan
detodofeedbackcrticodelaneurociencia.
Neurografologa
Suenasofisticado,peronoesmsquegrafologadetodalavidaconunneuroalprincipio
carentedetodosentido.Nohayqueconfundirlagrafologa,queesunapseudocienciaqueafirma
poderpredecirlapersonalidaddelaspersonaseinclusohacerdiagnsticossanitariosenbasea
cmoescribimos,conelperitajecaligrfico,queesunacosamuyseriaconlaquesecotejanfirmas
yescritos.
Neuromarketing
Soyconscientedequejuegoduroincluyendoalneuromarketingentrelasneurotonteras,pero
tengobuenasrazones.Antesquenada,cabedecirqueestonoesunapseudociencia,yqueesun
campomsmaduroquelosdemsaqupresentes.Elproblemaaquestribaenlaexageracinde
losresultadosyenelusoindiscriminadodelprefijoneurocuandonoprocedeemplearlo.
Elneuromarketingtienedossantosgrialesdelosqueestagentesacapetrleocuandovendesu
campo.Elprimeroesquelatomadedecisiones,sibienesciertoquetieneunfeedbackporparte
deloseventosconscientes,esejecutadadeformainconsciente.Hayundesfasetemporalentrela
decisinynuestraconscienciadehaberlatomado.Lasimplicacionesdeestehallazgonodan
muchodes,peroelloslovendencomosifueraeldescubrimientodeAmrica.Y,ensegundo
lugar,lasimplicacionesdelasemocionesenlasdecisionesquetomamos.Algoque,silo
pensamosbien,tampocoesparatanto.Nadieeligeasuparejaconclculosmatemticos
racionales,nisecomprauncochesinolegusta,pormsfiablequesea.
Ladiferenciaentrelapsicologaylaneurocienciaresideenelniveldeabstraccin.Lapsicologa
estudialaconductaobservable,mientrasquelaneurocienciaestudialosprocesosmoleculares,
celularesylossubsistemasnerviososquesubyacenaella.Hayestudiosdentrodel
neuromarketingmuyinteresantesyquemerecenelapelativodeneuro.Porejemplo,aquellos
acercadelospatronesdeactivacincerebralantedeterminadosanunciosparaanalizarsise
activanzonasemcionalesono,oelusodepotencialesevocadosunatcnicaquetampocoes
queseaelculmendelafiabilidad.Perolamayoradeloquesesueledenominarneuromarketing
enrealidadespsicomarketing,yaqueusanherramientasdelapsicologaynodela
neurociencia.
Lamentablementeporquelapsicologaesmuyrespetablecuandosehacebienelprefijo
neurotienemstirnquepsico,asqueellosseadscribenalprimerocuandonocorresponde.
Eleyetrackingyotrastcnicasdepsicofisiologacomolaconductanciaelctricadelapiel,los
electrocardiogramas,lasmedidasdelasmicroexpresionesfacialesoelritmoyamplitud
respiratoriasontcnicasquenopertenecenpropiamentealaneurociencia.Aunquecabedecir

respiratoriasontcnicasquenopertenecenpropiamentealaneurociencia.Aunquecabedecir
queunaenormecantidaddelascosasdelneuromarketingdirectamentenopertenecenniala
psicologa.Son,msbien,estudiosdemarketingsinms.
Unltimogranproblemaesquelainvestigacinseriaesalgorigurosoyquetardabastante
tiempo.Losestudiosenneuromarketingsuelenllevarseacaboporasociacionesuniversidad
empresa,queenestecamponofuncionanmuybien.Ynolohacenporquelasempresaspresionan
paravenderresultadospreliminarescomoconcluyentes,cuandonoloson.
Neuroratoria
Supuestaaplicacindelaneurocienciaalaoratoria.Sehaestudiadobastanteelcomportamiento
delcerebrodurantelaescucha,ysabemosbastantebiencmosegenerayprocesaellenguaje.El
problemaconlaneuroratoriaesquenoaplicanadadeesto;leponeelneuroaalgoqueno
incluyeneurocienciarealyqueesimpartidoporgentequenosabenihabladeneurociencia.La
cantidaddetonterasquesoncapacesdedecireinventarseesrealmenteespectacular.
Neuroeconoma
Laneuroeconomaesotrodeesoscasosenlosqueelusodelprefijoneuroesttotalmentefuera
delugar.Laneuroeconomaestericayaltamentehipotticaensuprcticatotalidad;noserealiza
experimentacinporlogeneral.Sesuelehablardeteoradejuegos,sesgoscognitivos
especialmenteencontextosdejuegosdeltipodilemadelprisionero,yseentremezclanlas
ideasconexplicacionesevolutivasadhocqueporlogeneralsonpuracienciaficcin.Ahora,
quedatodolamardebonito.Hasufridounboomgraciasaquehaymuchoeconomistaaqu
metidopublicandoneuroblabl,aunqueloquediganpuedallegaratenersentidoalgunasveces.
Neurocienciacuntica
Estoesunderivadodeloquehavenidollamndosemisticismocuntico,quesuponeuna
interpretacinfantasiosadelosprincipiosdelamecnicacuntica.Estinscrita,adems,dentro
deunapseudocienciaindiscutiblecomoeslaneurociencianomaterialista.Msomenostodos
sabemosqueanivelcunticolasleyesdelafsicaquetodosmanejamosnosecumplen,yquela
mecnicaquerigeelcomportamientodelascosasnoeslamisma.Pasancosasmuyrarasque
violanlalgicadiariaenlaquevivimos.Perosabemostambinquecuandolagravedadentraen
juegoeslamecnica,digamos,relativista,laqueseaplica.Esdecir,lascosassiguenlalgica
habitualdenocontradiccinycausaefecto.Nosehaprobadonunca,ynisiquieratenemosuna
hiptesisprometedoraparaello,queloseventostpicosdelamecnicacunticaafectendeforma
directaaloquesucedeenelmundoenelquenosmovemos.
Peroalagenteleencantaelucubrar.Yloqueespeor,leencantahacerpasarsuselucubraciones
porverdadescientficamentecontrastadas.AhtenemosloscasosdePopperyEccles,odeRoger
Penrose.Cabedeciralgunascosas.(1)Popperfueunfilsofodelacienciamuyinfluyente
especialmenteporsusprimeras3obras,conciertosconocimientosdefsica,peroviviunmuy
malenvejecerydesconocadeformasupinalabiologa.(2)Ecclesescribisusdeliriosacercadela
explicacindelamentehumanasobrelabasedelamecnicacunticaunos13aosdespusde
ganarelNobelunpremioquerecibiporsusmuycientficoseinteresantestrabajosen
neurofisiologa,quenotienennadaqueverconlootro.Y(3)RogerPenroseesmatemtico,no

neurofisiologa,quenotienennadaqueverconlootro.Y(3)RogerPenroseesmatemtico,no
tieneniideadeneurobiologa,ybasasusideasenelteoremadeGdelyelproblemadelaparada
deTuring.TantoalpobreGdelcomoaTuringespecialmentealprimeroloshanutilizadode
formareiteradaparajustificartodotipodemagufadas.Lociertoesqueelusodelasideasde
Gdelparaestetipodecosasesunaclaraextralimitacindesusresultados,queselimitana
probarlaincompletituddelaaritmticaalexistirciertasproposicionesindecidiblesnomemeto
msaquparaevitarqueosdurmis.
Laideabsica,dichodeformamuytosca,seraqueeldualismolaideadequelamentees
independientedelcerebroescorrecta,porqueenciertaszonasdelcerebronormalmentelos
microtbulostendranlugareventoscunticos.Elloharaquenosecumplieranlasleyesdela
fsicahabitualyqueenlasdecisionesquetomamosnoexistieraunarelacincausaefecto
determinista.Perolaideaespurafantasmagora.Laeleccinhabitualdelosmicrotbulos,yade
entrada,estotalmentealeatoria.Estasestructurasformanpartedelcitoesqueletodenuestras
neuronasytienenbastantesfunciones,especialmenteeltransportedeelementosdesdeelcentro
delaclulahacialosterminalessinpticos,yviceversa.Cabemencionarquenotienennadade
especial,yque,dehecho,estnpresentesentodaslasclulas.Asquesilamenteestenlos
microtbulos,cuidadolaprximavezquetecorteslasuas:podrasestaracabandoconuna
consciencia.Unalocuratodo.
Filosofadelamente
Nomegustaperderamigos,peroavecesdecirloqueunopiensatieneesasconsecuencias.Amila
filosofadelamentemegustamucho,perotengoqueadmitirquedesdehaceyaalgntiempoha
perdidobastanteelnorte,tratandoderesolverproblemasquenosontalesytrabajandode
espaldasalconocimientodelquedisponemossobreelcerebro.Estecampodelafilosofatratade
elucidarelsignificadodeltrminomente.Elproblema?Quetrabajaconpseudoentidades,como
losqualia,elcontenidointencionalolosestadosmentales,quedisfrazanunenormecontenido
dualista.Adems,secentranenproblemasyasuperados,comoellibrealbedrolosiento
mucho,lalibertadmetafsicanoexisteytampocoimportaenabsoluto.Lametodologatambin
dejamuchoquedesear,dadoquesuelenemplearexperimentosmentalescomolosdelosqualia
invertidos,loszombies,eldeMarylainvestigadoradeloscoloresydems,queDennettyase
encargdepulverizar1.Normalmente,adems,basansusideasenconcepcionesqueprovienen
delainteligenciaartificialynodelaneurociencia,comoelconexionismoextremo.
Tambinesmuyciertoquehaypartesdelafilosofadelamenterealmenteapasionantesyque
deberaninteresaratodoneurocientficoquequieradotarasutrabajodeprofundidad.Ahestla
versindelfuncionalismodeDennett,olostrabajosdePatriciayPaulChurchland.
Bonustrack:neurognesis
Yaheperdidoamigosfilsofosconlodedecirquelamayorpartedelafilosofadelamentees
unaautnticatontera,puesahoraharlopropioconlosneurocientficos.Laneurognesisesun
fenmenorealmuybienestudiado.Sabemosqueenratashaydoszonasdelcerebroque
producenneuronasdurantetodalavidaenlazonasubventricular,quemigranparareponerlas
bajasenelbulboolfativo,yenelgirodentadodelhipocampo.Enhumanossabemos,con
seguridad,quepasasloenelgirodentadoyquelaprcticatotalidaddeesasneuronasmuerenal
pocotiempo.Paraquelasneuronaspuedanacoplarseaalgunazonadelcerebroyserutilizadas

pocotiempo.Paraquelasneuronaspuedanacoplarseaalgunazonadelcerebroyserutilizadas
debehabermigracinneuronal,unprocesotremendamentecomplejoquenosomoscapacesde
llevaracabocuandosomosadultos.Parece,porello,quelaneurognesisenhumanosnoesms
queunvestigiodelneurodesarrolloconningunafuncindeterminada.
Peseaqueslotieneinterscontrastadoenlamedidaenqueelvolumendeneurognesissirve
comomarcadordelritmometablicodelcerebroodeciertostrastornos,avecesestefenmenose
vendecomoalgoquenoes.Noestcomprobadoqueunamayorneurognesisaumentela
memoriaolainteligenciadelaspersonas.Yestonoesalgoquepasefueradelaneurociencia;
muchosdelospropiosneurocientficosavecestevendenestaideaque,enelfondo,notiene
muchosentido.
1. Dennett,D.(1995)Laconcienciaexplicada:unateorainterdisciplinar,Barcelona:Paids.
PorAngeloFasce

$QJHOR)DVFH
Authorarchive Authorwebsite
4diciembre,2015
Escepticismo,neurociencia,pensamientocrtico
Neurociencia,psicologa

WKRXJKWVRQ1HXURWRQWHUtDV
1.

DiegodelaVega
4diciembre,2015at9:14pm
Responder
Podrajustificarlodelalibertadmetafsicanoexiste?Sihayalgnenlace,mejor,asnolo
hagotrabajartanto.
AngeloFasce
4diciembre,2015at9:23pm
Responder
HolaDiego,

Esverdadqueeltrminoquedaunpocooscuro.Libertadmetafsicasuelealudirala

Esverdadqueeltrminoquedaunpocooscuro.Libertadmetafsicasuelealudirala
concepcinmsclsicadelalibertad.Aquellaquelaentiendecomoalgonosujetoalas
leyesdelafsica.Esuntipodelibertadtpicamentedualista:nuestradecisionesnoseran
frutodeunacadenacausaldeeventoselectroqumicos,sinoalgoquesemueveenun
planometafsico,ajenoalomaterial.Loquetratadedeciresqueelserhumanoserauna
anomalaeneluniverso.
Hayvariasformasdecaracterizarlalibertadapartedeesta.Formasmenosfuertesy
bastantemsracionales.Porejemplo,decirqueelserhumanoesmslibrequeuna
hormigaesalgoquenochirraanadie.Porqueestamoshablandodequeelserhumano
tienemsposibilidadesenlavidayescapazdetomardecisionesdeformamsrazonada.
Porello,somosresponsablesdenuestrosactos,aunqueestosactossean,alfinyalcabo,
cadenasdeeventosfsicamentedeterminados.
2. slayertyrael
5diciembre,2015at5:19pm
Responder
Vayahombrehacetiempoqueestababuscandoalgodeestainformacin,sobretodorespecto
alneuromarketing,measaltabaladudarespectoaquetansoportadaestarealmentecomo
ciencia.Tendrsalgunareferenciaadicional?
3.

Roberto
6diciembre,2015at5:30am
Responder
Hola.Creequeelneuropsicoanlisistambinmereceestarenestalista?
AngeloFasce
8diciembre,2015at5:46pm
Responder
Voyaescrirunaentradaexclusivaparaelneuropsicoanlisis,porquerequierebastante
espacio.Graciasporidea!
4. Eleanor
6diciembre,2015at9:29am
Responder
Parecequeparadecirtodoesosehaquedadoustedsolo(comentaquesequedasinamigos
pordecirloquepiensa)ynoesmsqueeso,loqueustedpiensa.Ciertoesquehaymucho
intrusoadjudicndoseydandoporhechociertascosasysacandoprovechodel
desconocimientodelamayora,perotambinhaymuchosquequierencontagiaralrestosu
incredulidad.Quienessomosnosotros,alfinalcabo,paracreernosconlaverdadabsoluta?
Lerecuerdoqueennumerosasocasioneslacienciahademostradoquetambinseequivoca.
Unsaludo
5. EmilioMolina

5. EmilioMolina
6diciembre,2015at5:31pm
Responder
Estupendoartculo.Encuadramuybienconunacosillaqueescribhacepocosobreelpoder
delmarketingenlaspseudoterapias:
http://cursodedefensacontralasartesoscuras.blogspot.com.es/2015/10/elbecariodelaseccion
demarketing.html
Osenlazoelartculoenloscomentarios.
6.

NOsinevidencias
8diciembre,2015at1:01pm
Responder
bueno,puesresultaquesseusanpruebasdiagnsticasenpatologascomoelparkinson(p.e.
trazarunaespiraldearquimedes),elalzheimer(testdelreloj,minimental),abusode
drogas,hidrocefalia,etc.,ascomolaescriturapropiamentedicha.
AngeloFasce
8diciembre,2015at5:51pm
Responder
Haypruebasdiagnsticas,claro.Perolagrafologaesunabarrabasadaquesebasaenideas
ajenasaloracional.Noseusaparaningndiagnstico,ynohayqueconfunirpruebasque
usenescrituraconlagrafologa.Soncosasdiferentes.

7.

Gregorio
8diciembre,2015at3:19pm
Responder
Muyinteresanteelartculo.Hediscutidomuchosobreestetemaconunodelospromotoresde
unpardeneurocosasquehasolvidado:laneuroculturaylaneuroeducacin.Enelprimer
casocreoqueesunavariantedelafalacianaturalista.Ylasegundaesdenuevopisarel
terrenoalospedagogos:nocreoquevayaaaportarnadaalapedagogaelsaberquetalocual
reacerebralseactivacuandoserealizaunadeterminadatareacognitiva.
Peroqueracomentarquequizshayasidomuyrpidoconlaneurognesis.Yotambinhe
criticadoalgnpostenFacebookquehablabadelasdiferentesmanerasdemejorartu
inteligenciapotenciandolaneurognesis.Peroquizsseaprematuroafirmarqueenhumanos
notieneningunafuncin.Comozcounpocoeltemaydesdeluegonoesesalaconclusinala
quedemomentosehallegado.Tengoalgunareferenciaquetepodrainteresar.
AngeloFasce
8diciembre,2015at5:56pm
Responder

Responder
Enprincipioaloquesehadenominadoneuroculturanoleveoningnproblema.La
culturaesalgodesarrolladoconelcerebro,asquetienemuchosentidoestudiarcmose
llevaacabodesdeestepuntodevista.Dehecho,tengoalgntrabajosobreeltema.Es
interesante.
Laneuroeducacintampocolaveotanproblemtica.Sepuedenhacerestudiossobrecmo
aprendeelcerebroyusaresasherramientasparamejorarlastcnicaseducativas.Sibienes
ciertoquesiempreestnlostpicosindividuosquehablantonteras.Pseudocienciaen
pedagogaesuntemarealmenteapasionante.Yalotocar.
Megustaramuchosimepudirashacerllegartusreferenciassobreneurognesis,eltema
meinteresa.
Unsaludo!
GREGORIO
9diciembre,2015at2:55pm
Elproblemaqueleveoalaneuroculturaeslapropuestadequeconocercomoesel
funcionamientodelcerebroenrelacincondistintosaspectosdelaculturanos
permitirmodificarlasociedadparavivirmejoryserfelices.Creoquesetrata,como
digo,deunavariantedelafalacianaturalista.Enelcasodelaneuroeducacinloveo
similar,sibienreconozcoquepodrnexistiralgunoscasosenlosqueelconocimiento
neurocientficopuedamejorareltrabajodelaula(unejemplopodraserelderetrasarel
comienzodelasclasesdesecundariaenfuncindequeelciclodesueovigiliadelos
adolescentesesdistintoaldelosnios).Peronocreoquevayaasuponerninguna
revolucineducativa,queesloqueseestvendiendo(ynoesinocenteelusodelverbo
vender).
Sobreneurognesis,teaadoesteenlaceconunartculorecientesobreeltema.
https://goo.gl/7V5K1u
8. StefanoGissi
13diciembre,2015at8:39pm
Responder
Hola.Meparecequecometeslosmismoserroresquemuchosfilsofosdelamente:creesque
losqualia(experienciassubjetivas)noexisten.Estaposturaesincompatibleconlas
neurociencias.Edelman,LlinsyDamasio,entreotrosneurocientficos,aceptanlaexistencia
delosqualiaylesdangranrelevancia.Solohevistoafilsofosnegarsuexistencia,nuncaa
cientficos.Llinsdehechodicequelosqualiaexplicanevolutivamentequeelsistema
nerviosohayallegadoaexistir.Existeparaquehayanqualia:sensacionesquenospermitan
conocerelambiente.
Sostienesestoapesarquecriticasquelafilosofadelamentetrabajadeespaldasalas
neurociencias.

neurociencias.
DennettenLaconcienciaexplicadasostienequenoexistenlasexperienciassubjetivas.Para
hacertancuriosaafirmacinsebasaenlainteligenciaartificial(noenlaneurociencia),su
peculiarrazonamientoesquesilasmquinasnotienensensacionessubjetivas(qualia),
entoncesseguroquelossereshumanostampocolastenemos.
Terecomiendomiartculo:NoDennett,no.Lasexperienciassubjetivassexisten:
https://reflexionesdestefano.wordpress.com/2015/12/13/nodennettnolasexperiencias
subjetivassiexistenylaneurociencialasreconocesinproblemas/
SaludosdesdeChile.

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