Escuela Docksta

Portales N 387
Fonos: 651783-652093
E-mail: escuela.docksta@gmail.com
RBD:19954-0
CARAHUE
DISEO CURRICULAR ANUAL
1 SEMESTRE
Asignatura : Msica
Curso (s)

: 3 ao bsico

Eje temtico
Escuchar y
apreciar

Profesor responsable
Unidad N 1

: Silvana Muoz Garrido

Fecha Inicio : Marzo Fecha Trmino: MAYO

Objetivos de aprendizajes
1
Escuchar cualidades del sonido
(altura, timbre, intensidad, duracin) y
elementos del lenguaje musical (pulsos,
acentos, patrones, reiteraciones,
contrastes, preguntas-respuestas,
secciones, A-AB-ABA), y representarlos de
distintas formas. (OA 1)
1
Expresar, mostrando grados
crecientes de elaboracin, sensaciones,
emociones e ideas que les sugiere la
msica escuchada usando diversos
medios expresivos (verbal, corporal,
musical, visual) (OA 2)
1
Escuchar msica en forma
abundante de diversos contextos y
culturas poniendo nfasis en:
1

Ao
: 2016
Hrs. Semanales
:2
Hrs. Unidad N 1 : 18 hrs.
aprox
Hrs. Unidad N 2 : 18 hrs.
aprox
Hrs. 1 Semestre
: 36 hrs.
aprox

Tradicin escrita (docta)

Conocimientos

Habilidades

Actitudes

Repertorio vocal e
instrumental a interpretar
Repertorio a escuchar
Exploracin con
instrumentos meldicos
Pulsos binarios y
ternarios

Percepcin auditiva
Ejercitacin vocal e
instrumental
Apreciacin
musical
Capacidad de
trabajo en equipo

1
Demostrar
disposicin a
desarrollar su
curiosidad y disfrutar
de los sonidos y la
msica.
2
Demostrar
disposicin a
comunicar sus
percepciones, ideas y
sentimientos,
mediante diversas
formas de expresin
musical.
3
Reconocer y
valorar los diversos
estilos y expresiones
musicales

4
Demostrar
disposicin a
participar y colaborar
de forma respetuosa
en actividades
grupales de audicin,
expresin y creacin
musical.

2
- msica inspirada en races
folclricas de Chile y el mundo (por
ejemplo, Chile en cuatro cuerdas de G.
Soublette, danzas renacentistas, Danzas
alemanas W. A. Mozart
3
- msica descriptiva (por ejemplo,
seleccin de El Carnaval de los Animales
de C. Saint- Saens,

Asignatura : Msica
Curso (s)

Eje temtico

Escuchar y
apreciar

: 3 ao bsico

Profesor responsable
Unidad N 2

: Silvana Muoz Garrido.

Fecha Inicio : Mayo

Objetivos de aprendizajes
1
Expresar, mostrando grados
crecientes de elaboracin, sensaciones,
emociones e ideas que les sugiere la
msica escuchada usando diversos
medios expresivos (verbal, corporal,
musical, visual) (OA 2)
1
Escuchar msica en forma
abundante de diversos contextos y
culturas poniendo nfasis en:
1
o Tradicin escrita (docta)
2
- msica inspirada en races
folclricas de Chile y el mundo (por
ejemplo, Chile en cuatro cuerdas de G.
Soublette, danzas renacentistas, Danzas
alemanas W. A. Mozart
3
- msica descriptiva (por ejemplo,
seleccin de El Carnaval de los Animales

Fecha Trmino: Junio

Conocimientos

1
Repertorio
tradicional de Chile y el
mundo
2
Reconocimiento
de elementos del
lenguaje musical
3
Aplicacin de
tcnicas de
interpretacin musical

Habilidades

1
Percepcin
auditiva
2
Ejercitacin
vocal e instrumental
3
Apreciacin
musical
4
Capacidad de
trabajo en equipo
5
Desarrollo de
creatividad

Actitudes

1
Demostrar
confianza en s
mismos al presentar a
otros o compartir su
msica
2
Demostrar
disposicin a
comunicar sus
percepciones, ideas y
sentimientos,
mediante diversas
formas de expresin
musical.
3
Reconocer la
dimensin espiritual y
trascendente del arte
y la msica para el
ser humano

de C. Saint- Saens, ,extractos de La Suite

Gran Can de F. Gofr)
4
o Tradicin oral (folclor, msica de
pueblos originarios)
5
- canciones, bailes, festividades,
tradiciones de Chile y del mundo (por
ejemplo, msica de la Tirana, El
Pavo,Hotumatua,Gallito de la pasin)
6
Popular (jazz, rock, fusin,
etctera)
7
fusin con races folclricas (por
ejemplo, Los Jaivas, Illapu).(OA 3)
1
Cantar (al unsono y cnones
simples, entre otros) y tocar instrumentos
2
3
de percusin y meldicos
(metalfono, flauta dulce u
4
5
otros). (OA 3)
6
7
Improvisar y crear ideas
musicales con diversos medios
sonoros con un propsito dado,
utilizando las cualidades del sonido y
elementos del lenguaje musical. (OA 5)
8
9
Presentar su trabajo musical
al curso y la comunidad, en forma
individual y grupal, con compromiso y
responsabilidad. (OA 6)
10
11
Identificar y describir
experiencias musicales y sonoras en
su propia vida y en la sociedad
(celebraciones, reuniones,
festividades, situaciones cotidianas u
otros). (OA 7)
12
13
14

4
Demostrar
disposicin a
desarrollar su
creatividad por medio
de la
experimentacin, el
juego, imaginacin y
el pensamiento
divergente.

15

2 SEMESTRE
Asignatura : Msica
Curso (s)

Eje temtico
Interpretar y
crear

Profesor responsable: Silvana Muoz Garrido

: 3 ao bsico

Unidad N 3

Fecha Inicio : Julio Fecha Trmino: Septiembre

Objetivos de aprendizajes
1
Escuchar cualidades del sonido
(altura, timbre, intensidad, duracin) y
elementos del lenguaje musical (pulsos,
acentos, patrones, reiteraciones,
contrastes, preguntas-respuestas,
secciones, A-AB-ABA), y representarlos de
distintas formas. (OA 1)
1
Expresar, mostrando grados
crecientes de elaboracin, sensaciones,
emociones e ideas que les sugiere la
msica escuchada usando diversos
medios expresivos (verbal, corporal,
musical, visual) (OA 2)
1
Escuchar msica en forma
abundante de diversos contextos y
culturas poniendo nfasis en:
1
o Tradicin escrita (docta)
2
- msica inspirada en races
folclricas de Chile y el mundo (por
ejemplo, Chile en cuatro cuerdas de G.

Conocimientos

Habilidades

Actitudes

1
Repertorio a
escuchar e interpretar
2
Reconocimiento y
aplicacin de elementos
del lenguaje musical
3
Aplicacin de
tcnicas de interpretacin
y creacin

1
Percepcin
auditiva
2
Ejercitacin
vocal e instrumental
3
Apreciacin
musical
4
Capacidad de
trabajo en equipo
5
Desarrollo de
creatividad

1
Demostrar
disposicin a
desarrollar su
curiosidad y disfrutar
de los sonidos y la
msica
2
Demostrar
disposicin a
comunicar sus
percepciones, ideas y
sentimientos,
mediante diversas
formas de expresin
musical
3
Reconocer y
valorar los diversos
estilos y expresiones
musicales
4
Demostrar
disposicin a
desarrollar su

Soublette, danzas renacentistas, Danzas

alemanas W. A. Mozart
3
- msica descriptiva (por ejemplo,
seleccin de El Carnaval de los Animales
de C. Saint- Saens, ,extractos de La Suite
Gran Can de F. Gofr)
4
o Tradicin oral (folclor, msica de
pueblos originarios)
5
- canciones, bailes, festividades,
tradiciones de Chile y del mundo (por
ejemplo, msica de la Tirana, El
Pavo,Hotumatua,Gallito de la pasin)
Asignatura : Msica
Curso (s)

Eje temtico

creatividad, por medio

de la
experimentacin, el
juego, la imaginacin
y el pensamiento
divergente.

Profesor responsable: Silvana Muoz Garrido

: 3 ao bsico

Unidad N 4

Fecha Inicio : Septiembre

Objetivos de aprendizajes

Fecha Trmino: Noviembre

Conocimientos

Habilidades

Actitudes

1
Repertorio a
escuchar e interpretar
2
Reconocimiento y
aplicacin de elementos
del lenguaje musical
3
Aplicacin de
tcnicas de interpretacin
y creacin

1
Percepcin
auditiva
2
Ejercitacin
vocal e instrumental
3
Apreciacin
musical
4
Capacidad de
trabajo en equipo
5
Desarrollo de
creatividad

1
Demostrar
confianza en s
mismos al presentar a
otros o compartir su
msica
2
Demostrar
disposicin a
comunicar sus
percepciones, ideas y
sentimientos,
mediante diversas
formas de expresin
musical.
3
Reconocer la
dimensin espiritual y
trascendente del arte
y la msica para el
ser humano

Expresar, mostrando
grados crecientes de elaboracin,
sensaciones, emociones e ideas que les
sugiere la msica escuchada usando
diversos medios expresivos (verbal,
corporal, musical, visual) (OA 2)
1
Tradicin escrita (docta)
2
- msica inspirada en races
folclricas de Chile y el mundo (por
ejemplo, Chile en cuatro cuerdas de G.
Soublette, danzas renacentistas, Danzas
alemanas W. A. Mozart
3
- msica descriptiva (por ejemplo,
seleccin de El Carnaval de los Animales
de C. Saint- Saens, extractos de La Suite
Gran Can de F. Gofr)
4
o Tradicin oral (folclor, msica de
pueblos originarios)
5
- canciones, bailes, festividades,

tradiciones de Chile y del mundo (por

ejemplo, msica de la Tirana, El
Pavo ,Hotumatua,Gallito de la pasin)
6
Popular (jazz, rock, fusin,
etctera)
7
fusin con races folclricas (por
ejemplo, Los Jaivas, Illapu).(OA 3)

4
Demostrar
disposicin a
participar y colaborar
de forma respetuosa
en actividades
grupales de audicin,
expresin y creacin
musical