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CONSTRUCTIVISMO Y

EVALUACIN

IMPORTANCIA DE
LA EVALUACIN

La evaluacin es
fundamental dentro del
Tcnicas proceso
formalesde aprendizaje
ya que le permite
regular dicho proceso y
hallar las dificultades u
obstculos de este.

TECNICAS DE
EVALUACIN

Tcnicas
informales
Observacin:

DIMENSIONES DE LA
Los alumnos deben
EVALUACIN
elaborarlo, teniendo
Aspectos de la evaluacin:
previamente del profesor
- Demarcar elsolamente
objeto a el tema central
evaluar
Psicopedaggica y
- Seleccionar Los
los criterios
alumnos deben
curricular:
segn la intencin
elaborarlo, teniendo
educativa previamente del profesor
Se incluyen en esta
- Sistematizacin
a los
travs
todos
aspectos quedimensin
este
todos los
de tcnicas,debe incluir
aspectos relacionados
procedimientos e
con un marco de
instrumentos
Realizado por el profesor
referencia terico y un
- Emisin de juicios
para guiar las preguntas
planteamiento curricular
- Toma de decisiones
hechas ay los alumnos.
determinado.
Normativa:
Incluye todo
lo relativo a
los fines
administrativo
se
institucionales
.

De las prcticas de la
evaluacin:
Incluye todo lo que
corresponde a los
procedimientos,
tcnicas, instrumentos y
procedimientos de
evaluacin.

a travs de esta tcnica


el docente puede
obtener informacin del
alumno a raves del
habla espontanea de los
alumnos y de las
expresiones
paralingsticas
Exploracin:
Se da a travs de
preguntas formuladas
por el profesor con el fin
de estimar el nivel de
comprensin de los
alumnos sobre un tema.

Tcnicas
semiformales

Ejercicios y
prcticas:
Le permite al
docente ver el
nivel de
comprensin o
ejecucin de los
alumnos

Tareas para realizar fuera


de clase:
Permite que el alumno
adquiera nueva
informacin. Los
resultados de dicha tarea
deben ser tomados
durante la clase para que
esta tenga sentido

Pruebas o
exmenes tipo
test: pretende
proporcionar una
evaluacin
objetiva de
manera
cuantitativa.

Muestran la amplitud y
profundidad con que el
alumno maneja el tema

Debe contar con


una elaboracin
valida y confiable
Mapas
conceptuales: la
evaluacin a
travs de este
medio puede
realizarse segn
tres variantes

Pruebas de ejecucin:
Diseo de una
actividad en la que los
aprendices ejecutan
las habilidades
tcnicas o aplican
conocimientos
aprendidos.
Caractersticas:

Corresponder con
las intenciones de
enseanza
Presentar
contenido y
procedimientos
esperados
Demuestra
progreso y
habilidades
implicadas

Tareas
posibles de
realizar
Listas de cotejo: son
instrumentos diseados para
verificar la presencia o
ausencia de algunas
caractersticas importantes en
el manejo o en el producto
realizado por los alumnos

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