UNIVERSIDAD POLITCNICA SALESIANA

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA

EDUCACIN

TALLER PRIMEROS AUXILIOS

PSICOLOGICOS

JONATHAN ANDRES PURUNCAJAS

ALVEAR.

PSICOLOGA CLNICA

06 ENERO 2016

TESIS FUNDAMENTAL:
Consideraciones bsicas para el manejo de personas vulnerables por accidentes,
catstrofes situaciones de riesgo en nios y adultos.
INTRODUCCION:
En el presente ensayo se realizara un extenso y exhaustivo abordaje a los diferentes
manuales o folletos sobre victimas de eventos dolorosos en nios y adultos, para lo cual
se utilizara una extensa bibliografa practica, en la cual para citar algunos podremos ver
a autores como Brenson, Pineda, Managua, etc. Esto nos ayudara a realizar un anlisis
de las consideraciones que toman los autores para realizar y publicar artculos como Y
ahora como hago? El cual es dirigido para nios, otro ejemplo puede ser Luz en el valle
oscuro, dirigido para adultos.
Antes que nada quiero empezar definiendo varios trminos dentro de la intervencin en
crisis puesto que esto nos ayudara al mejor entendimiento y un anlisis mas concreto y
profundo.
Sin ms prembulos empezare el ensayo de corte analtico y adjuntare anexos de los
manuales prcticos.
DESARROLLO:
En primer lugar, como lo menciona es necesario entender los conceptos de trminos
como intervencin en crisis, la propia crisis, su etiologa, las fases de la situacin crtica,
puesto que para entender como se realizan los manuales se debe conocer en donde van a
actuar y bajo que circunstancias estn.
Entonces la intervencin en crisis, es un proceso que busca influir activamente en el
funcionamiento psquico de una persona durante un periodo de desequilibrio para aliviar
el impacto inmediato de los eventos estresantes, y ayudar a reactivar las actividades
afectadas por la crisis. (OPS; 2006). La evaluacin e intervencin adecuadas son
esenciales para garantizar la seguridad del paciente y de terceros, ayudarlo a afrontar
eficazmente el problema, y empoderarlo para hacer frente a futuros acontecimientos
vitales de manera eficaz.

Por otro lado una crisis es la interpretacin de un evento o situacin como una dificultad
intolerable, que sobrepasa los recursos y los mecanismos de afrontamiento de una
persona. A menudo no es el evento por s mismo lo que causa la crisis, sino que es la
percepcin del evento por parte del paciente. (OPS; 2006). Las personas que son
incapaces

de

utilizar

estrategias

de

afronte

adecuadas

pueden

desarrollar

manifestaciones afectivas, conductuales, cognitivas o fsicas.

Ahora bien, respecto a la etiologa vamos a encontrar que segn el momento, la crisis se
divide generalmente en dos grandes grupos que son; Crisis circunstanciales o
situacionales
Son el resultado de situaciones de origen externo o interno. Entre sus caractersticas se
encuentran que son accidentales o inesperadas y de manera sobresaliente se relacionan
con algn factor ambiental. Ejemplos de estas crisis son: desastres naturales
(terremotos, inundaciones) o causados por el hombre, diagnstico reciente de
enfermedad o exacerbacin de un problema mdico actual, prdida de empleo,
accidentes vehiculares, divorcio, abuso sexual, etc.
Crisis propias del desarrollo, madurativas o normativas Son aquellas relacionadas con
el desplazamiento de una etapa de desarrollo a otra, con la transicin por las diversas
etapas vitales.
Por ultimo se debe conocer las fases de la crisis que son cuatro, 1 Fase: La persona
experimenta el inicio de la tensin e intenta poner en prctica los mtodos de resolucin
de problemas que ha venido utilizando hasta entonces, para recuperar su equilibrio
emocional.
2 Fase: Hay aumento de la tensin que provoca disfunciones y fallos en el
funcionamiento de la persona tras el fracaso de las estrategias habituales de resolucin
de problemas. La persona pone en prctica estrategias de ensayo y error para intentar
encontrar una solucin.
3 Fase: La tensin es an mayor, exigiendo la bsqueda de recursos adicionales como
estrategia de emergencia o nuevas estrategias de resolucin de problemas.

4 Fase: Aparece cuando no se ha resuelto el problema en las fases anteriores y puede

dar lugar a la aparicin de trastornos emocionales y a la desorganizacin de la
personalidad.
Como podemos ver, la intervencin en crisis es una ciencia y puedo compararla tambin
con un arte, ya que a lo largo de esta se debe tener cierta facultad sutil e inteligente para
realizar de manera ptima el trabajo, caso contrario simplemente estaramos vulnerando
ms a la victima.
Ahora bien, empezare haciendo el anlisis de el manual practico para nios titulado y
ahora que hago? Escrito por Gilberto Brenson, el cual me pareci absolutamente til y
como dije sumamente practico, se evidencia que el contenido esta especficamente
modificado con palabras sencillas, es muy entendible para los nios, adems se puede
observar las imgenes como un tipo de recompensa hacindolo muy didctico y
consiguiendo que el nio no pierda el inters.
Este tipo de manual prctico en lo personal me parece de gran utilidad si se lo sabe
aplicar, aunque no considero que se deba tener un basto conocimiento, pero si una base
solida en cuando a primeros auxilios psicolgicos.
Quiero ahora, referirme al manual practico para adultos titulado, Luz en el valle oscuro,
del mismo autor, en donde a diferencia del anterior manual se puede observar que el
contenido es un poco mas tcnico, aunque sigue siendo de muy fcil entendimiento.
Adems puedo rescatar el dinamismo del manual ya que cuenta con ejercicios para
responder y llegar a una reflexin del evento y sus consecuencias.
Este manual me parece de igual manera muy til en casos de vulneracin por eventos
traumticos, es decir se lo puede aplicar a personas que estn viviendo eventos
anormales con reacciones normales. Hago nfasis en esta idea ya que el contenido
mantiene un objetivo de hacer entender que no es malo sentirse como se sienten, es
decir en la primera fase se debe aprender a empoderarse del problema para luego poco a
poco ir superando el mismo.
En fin, los dos manuales publicados por Gilberto Brenson mantienen un equilibrio entre
tcnica y dinmica, llegando as a obtener un alto ndice de buenos resultados en nios y
adultos que estn pasando eventos de crisis.

Ahora bien, otro manual mas que pude investigar para mi anlisis se llama Manual
para recuperacin emocional de personas en crisis para uso de promotores
comunitarios, escrito por el Msc. Gustavo Pineda y Dr. Carlos Manuel Fernandez.
Se evidencia que el manual tiene como fin, informar a travs del contenido terico pero
conjugado con las imgenes muy acertadas, sobre la crisis y las reacciones que esta
tiene en el ser humano, identifico que es para personas adultas y que a diferencia del
anterior manual para adultos, este mantiene un imperante contenido grafico que ayuda
al entendimiento del mismo.
Me parece de la misma manera muy til en casos de vulnerabilidad, puesto que ya que
se maneja por grficos se puede aplicar a mas sectores de poblacin vulnerable, es un
buen aporte echo por los dos autores ya mencionados.
En este punto del ensayo no quisiera seguir en el anlisis de material externo, sin antes
mencionar que la Universidad Politcnica Salesiana de la Ciudad de Quito cuenta con
un folleto de Primeros Auxilios Psicolgicos, en donde se hace nfasis en el
entendimiento de las reacciones emocionales frente a aun evento de alto impacto, este
folleto abarca a personas adultas y a nios.
Ahora bien, empezare por el anlisis de los adultos donde se puede evidenciar la carga
muy rica en contenido de consecuencias y lo que se siente despus de un evento de alta
tensin, las manifestaciones sintomticas que se describen tienen como fin reconocerlas
y aceptarlas para luego empezar un proceso de recuperacin, se hace nfasis en las
victimas directas donde se menciona ciertas recomendaciones que se puede seguir ante
el evento anormal.
Por otro lado, el manual reconoce las consecuencias de la vivencia de eventos dolorosos
o de gran impacto emocional en los nios, considerando su eje fundamental el
acompaamiento a los mismos, ya que el grado de entendimiento difcil en los nios,
mantiene una relacin de vulnerabilidad y fragilidad. Se evidencia recomendaciones
para el acompaamiento.
Pasaremos ahora a manuales un poco mas tericos que nos ensean ya despus del
evento como afrontarlos o tcnicas especializadas para superarlos o si ya se presenta un
trastorno mas grave como el Trastorno de estrs postraumtico.

En este caso los autores Trejos, Betancur y Montoya realizan una exposicin detallada
de una desensibilizacin y reprocesamiento mediante movimientos oculares: Terapia
efectiva para el Trastorno por Estrs Postraumtico.
Entonces citaremos textualmente la definicin de la tcnica:
La DRMO (Eye Movement Desensitization and Reprocessing - EMDR) es una
tcnica psicoteraputica, desarrollada por Francine Shapiro en 1987, que se
utiliza para el tratamiento de recuerdos traumticos (como en el TEPT),
combina elementos de diversas terapias, especialmente la cognitiva-conductual
con los procesos neurofisiolgicos del procesamiento de informacin, y se usa
como parte de un plan teraputico ms amplio (TREJOS Y VARIOS; S/F)

Se puede mencionar la base terica que tiene de corte cognitivo conductual, la cual
mantiene un grado muy alto de efectividad. Puedo mencionar que se realizo un estudio a
60 mujeres jvenes traumatizadas, fueron divididas aleatoriamente en dos grupos: un
grupo recibi DRMO y el otro grupo (control) slo Escucha Activa. Se analizaron
con ANOVA los resultados dados por diferentes pruebas (Inventario de Depresin de
Beck, Inventario de Ansiedad de Estado-Rasgo, Inventario de Penn para TEPT, Escala
de Impacto de Eventos, Escala de Autoconcepto de Tennessee) y se encontr una
mejora significativa en ambos grupos, pero esta recuperacin fue significativamente
mayor en el grupo tratado con DRMO: 0.65 en el grupo control y 1.56 en el grupo
experimental. Despus del tratamiento, las medias de todas las variables del grupo
tratado con DRMO fueron comparables con las de no-enfermos u otros grupos tratados
exitosamente.
Como vemos las diferentes especializaciones mantiene un alto grado de eficacia, sin
importar cual tenga ms, el xito esta en la ayuda a personas con esta vulnerabilidad.

CONCLUSION:
BIBLIOGRAFIA: