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ALIAT UNIVERSIDADES

PROGRAMAS EN LINEA
ETAC

BLANCO CARRANZA MARIANA

CONCEPTO FILOSOFICO DE LA EDUCACION EN MEXICO DURANTE LA

POCA DE
JUSTO SIERRA Y LA POCA DE GONZALO VZQUEZ VELA.

MATERIA: FILOSOFA DE LA EDUCACIN

GRUPO: 1483

ASESOR:

FECHA DE ENTREGA: 01 DE DICIEMBRE DEL 2014.

INTRODUCCION

En el presente trabajo se abordan los conceptos filosficos de la

educacin en Mxico durante la poca de Justo Sierra (Porfiriato) y el
perodo de Gonzalo Vzquez Vela (Cardenismo). Se presenta un cuadro
comparativo donde se registran los momentos e ideas que surgen,
prevalecen e influyen en la concepcin que se tiene de la educacin en
esas pocas y los factores que se consideran como los ms relevantes,
donde cada uno de ellos tuvo importantes concepciones y propuestas
educativas, con el fin mejorar y proporcionar una educacin que llegara
a la mayora de los grupos sociales del pas, sobre todo a la ms pobres
exaltando principios, valores y preparacin para la vida, a travs de la
instruccin para todos basada en las ciencias, humanidades, tecnologa
y prctica. Con el fin de mejorar a la vez sus condiciones de vida.

AUTOR

Justo Sierra (1848-1912)

Gonzalo Vzquez Vela

MOMENTO
HISTRICO
ACONTECIMIENTO
S RELEVANTES

CONCEPCIN Y
CAMBIOS DE LA
EDUCACIN

Rgimen de Porfirio Daz.

El ao de 1867 marca la
fecha en que se inicia el
llamado
Estado
liberal
oligrquico y, con l, un
nuevo proyecto educativo
enmarcado en el esquema
Positivista de orden y
progreso.
El pas est invadido por
agresiones imperialistas y
desrdenes creados por el
caudillismo y el caciquismo.
Para 1910, el positivismo
empieza a decaer. La
revolucin est por iniciar.
Se combaten las ideas
religiosas catlicas, para
cambiar a la Sociedad y el
Estado.
Desde la cultura se cambian
las condiciones sociales en
la poblacin del pas.
Se
inician
reas
de
humanidades y artes. Se
tiene como fin lograr la
cultura universal y mexicana.
Se da una reforma educativa
donde se pone de manifiesto
en el Art. 5 de la Ley de
1908, donde el nio debe
tocar, ver, los objetos para
conocer (lo concreto) y luego
llegar a ideas generales
(abstracto). Establecindose
como
obligatoria
la
enseanza de los trabajos
manuales y el uso de libros
de texto con contenido
cientfico. Se crean las
escuelas de adultos y de
nios con deficiencias y el

(1893-1963)
Cardenismo
En 1935 existe una
sociedad desigual y con
grandes conflictos
sociales: caciquismo y
acumulacin de riqueza
en unos cuantos.
As se concibe a la
escuela como un
instrumento para
preparar a clases a la
venida de la sociedad
socialista.

Con la Reforma
educativa se adopta una
educacin socialista, la
cual excluye a la religin
y organiza sus
enseanzas y
actividades para crear en
los alumnos un concepto
del universo y la vida
social. Se centra en la
enseanza tecnolgica.
Se da preferencia a las
enseanzas tcnicas que
capaciten al hombre para
utilizar y transformar, los
productos de la
naturaleza, para mejorar
las condiciones de vida
humana. .
La nueva educacin va
dirigida, a los intereses
colectivos sobre los

carcter obligatorio de la
enseanza primaria.
Tambin se logra que la
poblacin ms pobre tenga
acceso a la educacin,
disminuyendo
el
analfabetismo.
Estos cambios
muestran
una visin de la educacin
de Justo Sierra.

CONCEPCIN DE
EDUCACIN DEL
AUTOR

Se inclina por la filosofa

positivista-evolucionista.
Considera que la educacin
moral ayuda a la formacin
del carcter por medio de la
obediencia y disciplina. As
como por el constante y
racional uso de sentimientos,
resoluciones
y
actos
encaminados a producir el
respeto a s mismo y el amor
a la familia, a la escuela, a la
patria y a los dems.
(Guajardo, s/a)
Concibe a la ciencia como
un elemento de bienestar
para el pas y rechaza la
doctrina religiosa.
Manifiesta el espiritualismo,
influido por la civilizacin
occidental en su etapa
cientfica y tcnica.
Promueve una escala de
valores en las que incluye al

individuales en las
conciencias de
los alumnos, a procurar
una mayor equidad
en la distribucin de la
riqueza; Los nios deben
aprender a valorar el
trabajo productivo, luchar
contra la desigualdad y la
injusticia; fomentar en
todos lados la
cooperacin y la
solidaridad, la
participacin activa e
igualitaria de todos los
miembros de la
comunidad; aprender a
defender sus derechos
como futuros
trabajadores calificados.
La base principal de la
educacin para l es
impartir conocimientos
prcticos.
Se fundamenta en una
ideologa cientfica y una
filosofa socialista.
Se inclina por la
formacin de seres
humanos, nobles,
trabajadores, justos,
libres y buenos
patriotas y respetuosos
de leyes, valores cvicos
y morales.(Prez y
Larroyo, 1997).
Sustenta sus ideas en
la educacin por la
accin, educacin con
base en la razn y la
ciencia, el aprender
haciendo (a travs de la
prctica).

nacionalismo, universalismo,
laicismo,
igualitarismo,
democracia, libertad y la
excelencia
intelectual
y
moral. (Guajardo, s/f)
Organiza la educacin desde
una filosofa humanista y
prctica. Se esfuerza porque
el mtodo educativo a
aplicar ensee a pensar y no
memorizar.

APORTACIONES
LA EDUCACIN

A Es el principal pilar sobre el

que se construye la filosofa
de la educacin, nacional
mexicana. (Guajardo, s/a)
Contribuye a construir el
orden cultural y educativo
mexicano, de la poca del
Porfiriato y la del siglo XX.
Mantiene la idea de la
autonoma
en
la
administracin
de
la
educacin pblica. Lucho
por establecer en el pas la
educacin primaria. Integro a
la
educacin
fsica
y
formacin de hbitos de
higiene, la cultura intelectual
que se haba de lograr a
travs de la prctica de los
sentimientos y la atencin, el
desarrollo del lenguaje, la
disciplina, de la imaginacin,
el juicio y la educacin
esttica, promoviendo el arte
en
los
alumnos.
(Bazant,1993)
Fundo
la
universidad
Nacional
autnoma
de
Mxico
con
bases
humanistas y cientficas.

Instituye un sistema
coeducativo
para
la
convivencia
armnica
entre sexos. En la
educacin de la clase
obrera creo el Inst.
Nacional de Educacin
para los trabajadores
para
proporcionar
conocimientos tcnicos,
para hacerse cargo de
actividades productoras y
darles la capacidad para
asumir
problemas
nacionales en conjunto.
Fomenta la prctica de la
lectura, crea un servicio
de bibliotecas. El libro de
texto gratuito es parte de
sus ms importantes
aportaciones
en
la
instruccin escolar. Crea
escuelas
normalistas.
Incrementa
escuelas
tcnicas, escuelas para
trabajadores y escuelas
de arte.
Su mayor obra es el
Instituto
Politcnico
Nacional. Con bases
tecnolgicas y cientficas.

Conclusiones

Es importante conocer los acontecimientos, personajes y periodos de la vida del

pas, en torno a la educacin que al da de hoy practicamos. Aspectos polticos,
econmicos, sociales y personajes influyeron en las diferentes concepciones y
aportaciones que se han hechos a la educacin. Ejemplo de ello son Justo Sierra
y Carlos Vela, cuyos principios y acciones estuvieron siempre centrados en las
clases ms desfavorecidas de la poblacin: la campesina y obrera. A travs de la
educacin para todos y generacin de instituciones pudieran adquirir
conocimientos cientficos, tcnicos y humanistas, desarrollando habilidades y
capacidades intelectuales, manuales, artsticas, etc. Como sealan Bazn, Prez
y Larroyo. Y estar mejor preparados para hacer frente a las demandas
socioeconmicas del momento y mejorar sus condiciones de vida.

Referencias

Mxico, CESU-UNAM (Cuadernos del CESU, 34).

Prez, Teresa de Jess (1997), Francisco Larroyo. La historia de la

educacin en Mxico
Perfiles educativos vol.29 no.117 Mxico ene. 2007
Prawda, Juan
1988
Desarrollo del sistema educativo mexicano, pasado, presente y
Primer Semestre tomado
dehttp://www.cinade.edu.mx/antologias/FilosofiadelaEducacionSuperiore

Mexico.pdf
Montes de Oca Navas, Elvia. (2007). La educacin en Mxico. Los libros
oficiales de lectura editados durante el gobierno de Lzaro Crdenas,

1934-1940. Perfiles Educativos, XXIXJulio-Septiembre, 111-130.

Bazn, Milda
1993

Historia de la educacin durante el Porfiriato. Mxico: El

Colegio de Mxico.

Castillo, Isidro 2002

Mxico: sus revoluciones sociales y la

educacin. Mxico: UPN, SEP.

CINADE Filosofa de la Educacin Superior en Mxico

de la educacin en Mxico. Configuracin de un campo disciplinario,
Fuente: Gonzalo Vzquez Vela (1893-1963): Vigoroso Impulsor
de la Educacin Tcnica en Mxico (Semblanza Biogrfica).
Coleccin: Forjadores de la Enseanza Tcnica en Mxico.
Presidencia del Decanato, IPN, Mxico, 1988..

http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_educativo_de_M
%C3%A9xico#Teleolog.C3.ADa_de_la_educaci.C3.B3n

La educacin en Mxico. Los libros oficiales de lectura editados durante

el gobierno de Lzaro Crdenas, 19341940. Elvia Montes de Oca
La obra de Justo Sierra: una necesidad para la educacin mexicana

Dra. Rosa Idalia Guajardo Bernal tomado de: letras

uruguay.espaciolatino.com/aaa/guajardo_bernal_rosa_idalia/la_obra_de_j
usto_sierra.htm

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Referencias
La obra de Justo Sierra: una necesidad para la educacin mexicana
Dra. Rosa Idalia Guajardo Bernal
tomado de: letrasuruguay.espaciolatino.com/aaa/guajardo_bernal_rosa_idalia/la_obra_de_justo_sierra.
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