APRENDICES DE MAESTROS

La construccin entre si

Desde distintos posicionamientos se escribe y prescribe sobre la manera en que

los futuros profesores deben formarse para ejercer la docencia haciendo nfasis
en que los cambios acelerados en distintos rdenes de la vida en el contexto
actual tienden a difuminarlo o trastocarlo.
Las transformaciones demandan de los profesores otra serie de competencias y
formas de relacin que hagan posible comprender el contexto social sin someter
por ello a las pautas y patrones jerarquios que han definido la profesin docente.
Los docentes tambin se formaron y se capacitaron para ensear y capacitar, los
profesores no nacen, se hacen, y para que esta formacin pueda reflejarse en sus
formas y mtodos de enseanza, ser necesario unas caractersticas especficas.
El profesionalismo de los profesores se da con base en diversos elementos como
son las problemticas educativas, las necesidades educativas requieren de
nuevos mtodos y programas de enseanza, Cmo desarrollar los mtodos para
que aprendan los alumnos de los niveles bsicos , estas interrogantes son unas
de las variantes que da a da se desarrollan en la escuelas de formadores de
docentes, la meta es la de mejorar la calidad educativa y los programas de
estudio.
El profesor tiene una gran responsabilidad para llevar estos conocimientos
directamente a los alumnos, pero antes de aventurarse a compartir su
conocimiento en el saln de clases durante su formacin el docente deber
enfrentarse a interesantes retos que pondrn en a prueba su capacidad para
ejercer su trabajo frente al grupo.
No es lo mismo la teora que la prctica, el profesor en vas de profesionalizarse
deber comprender de que se enfrentara a un panorama de diferentes matices y
los ms recurrentes son las carencias educativas y tecnolgicas. El acercamiento
y reconocimiento con el grupo ser fundamental, no solo le permitir al futuro
docente conocer como aprenden los nios, si no generara la bsqueda de nuevos
mtodos de enseanza.
Es una educacin bonita no solo te dedicas a trasmitir conocimientos si no a
compartir y servir a los dems la idea de ayudar a alguien saber mi trabajo
contribuye a que otras personas se superen la vocacin de dedicar la mayor parte
de nuestras vidas a educar y formar nios autnticos que sern el futuro de la
sociedad pero tambin porque debemos de poner de nuestra parte para mejorar
las condiciones de vida en el pas preparando a las nuevas generaciones

Los profesores estudiantes como individuos con sus propias historias construyen y
reconstruyen los significados de la docencia los saberes construidos en el espacio
formativo en la escuela normal se definen como instrumentos que esperan poner
en prctica y aprobar su gran eficacia buscando el xito como los docentes frente
a un grupo pero tambin definen lo que esperan aprender en las escuelas con la
medicin de lo que sus tutores como docentes de mayor experiencia puedan
aportar a su desarrollo profesional los profesores practicantes aprenden a regular
sus intervenciones y cumplir con lo que se encuentra establecido apoyando a sus
tutores y como ellos sealan