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Aprender con las matemticas de los ancestros


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A los nios mayas de Yucatn les ensean con el sistema de numeracin de los Antiguos
Segn las noticias que nos llegan desde varios medios mexicanos, los nios y nias de la regin de
Yucatn estn obteniendo mejores resultados en matemticas utilizando el ancestral sistema maya de
numeracin, superando en mucho a los logrados siguiendo el sistema educativo oficial. Un estudio
elaborado por la Universidad Nacional de Mxico (UNAM), afirma que las matemticas mayas son mucho
ms giles, sencillas y divertidas para los nios.

Un sistema de numeracin para medir el Tiempo


De acuerdo a lo informado por Ansa, el ms reciente examen de evaluacin aplicado en todas las
escuelas de educacin bsica del pas, desde preescolar hasta secundaria, mostr bajsimos niveles de
aprendizaje en matemticas: seis de cada diez alumnos que concluyeron la educacin primaria y la
secundaria no saben resolver problemas matemticos bsicos. Sin embargo, para el fsico de la UNAM,
Fernando Magaa, con las matemticas mayas, los nios de preescolar aprenden a sumar y a contar
hasta 1.000, ms de lo que establecen los programas del Ministerio de Educacin.
Es posible que la mayor facilidad radique en que los mayas inventaron un sistema de numeracin como
un instrumento para medir el tiempo y no para hacer clculos matemticos. Por eso, los nmeros mayas
tienen que ver con los das, meses y aos y con la manera de organizar el calendario.
En Yucatn, uno de los principales centros de la cultura maya -dicho sea de paso una cultura excepcional,
nica, con avanzados y sofisticados conocimientos en astronoma y matemticas- es donde en la
actualidad se est aplicando el milenario sistema de numeracin para ensear matemticas. Sobre todo
entre los nios indgenas.
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Desde que en el ao 2010 esta original enseanza comenz a ser impartida, no ha cesado de aportar
magnficas sorpresas: los nios mayas empezaron a destacarse, y a obtener mejores calificaciones hasta
situarse en los primeros puestos.
Segn Magaa, el sistema maya puede ensearse de manera gil, simple y divertida, a los nios y a
cualquier persona y que ayuda a desarrollar una lgica analtica. Lo que yo hago es mostrar el sistema
matemtico y cmo se pueden realizar las operaciones sin tablas de ningn tipo, ni restar, ni sumar ni
dividir, incluso se pueden hacer races cuadradas.
Estas matemticas - agrega- son ms concretas y prcticas a diferencia de las convencionales, en las
que se tienen que memorizar demasiados procesos. Por su estructura, incitan al razonamiento, de tal
forma que cuando uno involucra a un nio, con stas adquiere el gusto por razonar, aprender a hacer sus
operaciones pensando y adems se divierten mucho.
Vistos los formidables resultados conseguidos, ya son 160 las escuelas en las que actualmente se est
impartiendo la asignatura de matemticas utilizando el sistema de numeracin maya.
Hasta aqu la informacin que nos llega de los medios mexicanos de esta singular prctica educativa,
veamos ahora que nos sugiere ella, al menos en forma preliminar.

Hacer resonar a las matemticas con la naturaleza


Antes que nada, que interesante y esperanzadora experiencia la que se est llevando a cabo con las
matemticas mayas. Los resultados son ms que elocuentes.
Pareciera que no slo es una forma en que los nios indgenas contemporneos aprenden ms rpida y
ldicamente las matemticas, sino que de alguna manera recuperan al mismo tiempo las races ms
profundas y sutiles de su identidad.
En el corazn del sistema aritmtico maya se conjugan dos aspectos que hacen a la esencia del
pensamiento originario americano: lo abstracto y lo concreto en dinmica armona y en resonancia con la
Naturaleza. En primer lugar, el sistema de notacin grfica en base a tres glifos bsicos el punto, la raya y
el caracol-, una simple e icnica manera de representar la forma de contar basada en los dedos de las
manos y los pies, es decir, con un referente orgnico muy concreto.
El dibujo del caracol por su parte, simboliza una idea muy abstracta, como es el cero y el infinito, a travs
de la forma en que stos conceptos aparecen expresados en la naturaleza (la espiral logartmica que est
contenida en el crecimiento de las formas espiraladas). Por su parte, el sistema numeral maya es de base
vigesimal (es decir que se cuenta en grupos de 20), que si bien se adapta al sistema occidental de base
decimal (de a 10 unidades), responde a otra lgica, mucha ms basada en los ciclos de la naturaleza.
Tambin, la ligazn entre el sistema numeral y los calendarios, hacen que las matemticas mayas sean
realmente un sistema desarrollado para un fin muy concreto y orgnico: medir el paso del tiempo, en
base a los ciclos naturales. Tal vez esta conjugacin de factores, que se arraiga como decamos, en la base
cognitiva propia de la cosmovisin originaria, sea uno de los secretos del xito de esta innovacin
pedaggica.

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Por Ana Maria Llamazares


Fuentes:
de:
https://www.ancient-origins.es/
http://www.jornada.unam.mx/
www.reddit.com/r/Yucatan/ http://es.makemefeed.com/ Ansa / http://www.conacytprensa.mx/in
Fecha: 19/12/2015

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Los caciques (/index.php/historia/los-caciques)


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(http://untref.edu.ar/institutos_centros/edcu-de-estudios-sobre-diversidad-cultural/)

y los auspicios institucionales de

(http://www.ungs.edu.ar/ms_ungs/)

(http://www.serpaj.org/)

(http://www.hum.unrc.edu.ar/ojs/index.php/tefros/index)

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