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BLOQUE 2. CAMBIO TECNICO Y CAMBIO SOCIAL

Reconoces estas maquinas? Aunque todas sirven para moler, no muelen las
mismas cosas ni lo hacen de la misma forma. Algunas son de uso domestico, y
otras de uso comercial o industrial. Dependiendo de las necesidades que se
tengan, tambin pueden servir para triturar, y algunas para machacar,
pulverizar o picar. Sin embargo, su uso esta restringido a la cantidad o al tipo
de material que se quiera procesar, o a las condiciones necesarias para el
funcionamiento de cada aparato; por ejemplo, si no se cuenta con energa
elctrica no se puede utilizar una licuadora.
El ser humano ha modificado las tcnicas que emplea, no solo para satisfacer
sus necesidades, sino tambin para hacer sus actividades de manera mas
agradable y confortable.
Actividad # 1
Lee las siguientes preguntas, reflexionalas y responde de acuerdo con lo que
sabes.
1.
2.
3.
4.

Qu entiendes por necesidad?

Qu necesidades fisiolgicas tienes que cumplir todos los das?
Qu otras necesidades requieres satisfacer, que no sean cotidianas?
Consideras que el desarrollo tecnolgico influye en la sociedad? Por
qu?

2.1 La influencia de la sociedad en el desarrollo

tcnico.
Desde la antigedad hasta nuestros das, el ser humano ha buscado la forma
de satisfacer sus necesidades cotidianas; para ello, ha creado diferentes
tcnicas y procedimientos aplicando sus conocimientos, habilidades, destrezas,
inteligencia y el uso de la tecnologa en algunas de sus formas; maquinas y
herramientas.
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Con el objetivo de vivir mejor, los seres humanos crean e inventan, y al hacerlo,
desarrollan diferentes tcnicas. Asi, el ser humano ha producido distintos
objetos, servicios y procesos para los fines mas diversos.
Si alguna de esas necesidades no se satisface, se genera cierto grado de
malestar individual o social, el cual se convierte en un estimulo para producir
alguna tcnica o producto para satisfacerla; en otras palabras, se fomenta el
progreso tecnolgico. Por esto, las tcnicas cambian y mejoran continuamente.

Necesidades sociales.
Una necesidad es la carencia de algo primordial para la conservacin de la vida.
Es una sensacin e deseo de un objeto, cuyo origen es biolgico o psicolgico, y
a partir de la cual surge el impulso de buscar satisfaccin.
Se pueden distinguir dos tipos de necesidades: las bsicas o primarias y las
secundarias o sociales.
Las necesidades bsicas o primarias son aquellas que comparte el ser humano
con otros animales y cuya satisfaccion resguarda la supervivencia del individuo;
algunas de ellas son alimentarse, dormir, respirar y abrigarse.
Las necesidade sociales o secundarias son aquellas que surgen a partir del
contexto histrico o social en el que se encuentra el individuo. Su satisfaccin
aumenta el bienestar del individuo, y varian de una sociedad a otra, o bien de
una poca a otra. En este sentido, el bienestar del ser humano no consiste solo
en garantizar su supervivencia, sino tambin en alcanzar un desarrollo integral
como persona. Por ejemplo, la eleccin de alimentarse exclusivamente con
vegetales o productos de origen no animal, en virtud de creencias religiosas o
sociales, que tienen que ver con la aceptacin del individuo en un grupo o
dinmica social. En resumen son las que proporcionan mayor bienestar a las
personas pero no son indispensables para sobrevivir, por ejemplo, poseer un
automvil, estudiar una carrera universitaria, etc.

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Actividad # 2
Colorea de color rojo las necesidades primarias y de color azul las necesidades
secundarias.

Actividad # 3
Lee el texto y contesta.
Carlos esta en su cuarto. Esta contento porque maana ser viernes . Cierra el
libro de matematicas en el que estudiaba y lo guarda en su mochila para
llevarlo maana a la escuela. Su madre lo llama a comer y su padre acaba de
llegar del trabajo. Tienen la costumbre de estar todos reunidos a la hora de la
comida. El padre de Carlos les propone ir al cine por la tarde y le da permiso a
su hijo de invitar a sus mejores amigos, Enrique y Saul. Antes de salir al cine la
madre de Carlos deja lavando el uniforme de educacin fsica en la lavadora. A
Carlos la pelcula, que trata de los intentos de una poderosa compaa por
acabar con los recursos naturales de un bello planeta pero es detenida por sus
habitentes, le encanta. De vuelta a casa, pasan a dejar a los amigo de Carlos
en el automvil del padre. Antes de dormir, Carlos se da un buen bao y luego
se va a dormir contento, pues el fin de semana ira a Cuautla, donde viven sus
tios, a un famoso balneario.
1. Qu son las necesidades bsicas?
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2. Qu son las necesidades complementarias?

3. Cules son las necesidades bsicas y complementarias que tiene
cubiertas la familia de Carlos?

Tarea # 2
Investiga la biografia de Abraham H. Maslow; dibuja la pirmide de Maslow y
explica en que consiste.
Los sistemas tcnicos en los procesos productivos
Denominamos sistema al conjunto de elementos que interactan de manera
ordenada entre si, en funcin de un objetivo. Podemos reconocer sistemas
naturales (una celula, el cuerpo humano, etc) y sistemas elaborados por el ser
humano (un programa de informtica, un automvil, etc). A estos ltimos, con
fines utilitarios, podemos denominarlos sistemas tcnicos, de modo que en
funcin de la tcnica o la energa vinculada a ellos, tenemos sistemas
mecanicos, elctricos, neumticos e hidrulicos.

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Procesos como la fabricacin de objetos, la elaboracin de alimentos, la

preparacin de la tierra en la agricultura, la fabricacin de muebles de madera,
por mencionar solo algunos ejemplos, requieren diversos sistemas tcnicos. En
la actualidad nuestra vida seria inimaginable sin los satisfactores que de
debemos a las aplicaciones de los sistemas tcnicos y que podemos reconocer
en todas las tareas que realizamos.
La estructura de un sistema tcnico se basa en la relacin y mutua
interdependencia entre seres humanos, herramientas o maquinas, materiales y
entorno para la obtencin de un producto o situacin deseados. Todo sistema
tcnico se caracteriza por la operacin organizada de saberes y conocimientos
expresados en un conjunto de acciones para la toma de desiciones, su
ejecucin y su regulacin.
Todo sistema tcnico es organizado, porque sus elementos interaccionan en el
tiempo y espacio de manera intencional; es dinamico porque cambia
constantemente conforme los saberes sociales avanzan, y es sinrgico porque
de la interaccion de sus elementos se logran mejores resultados.

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Actividad #4
Elabora el diagrama de proceso de sistema tcnico de:
a. La receta de cocina que tienes en tu cuaderno
b. Proceso de elaboracin de una piata
El cambio social como promotor de modificaciones y desarrollo tecnico
Las sociedades cambian segn las circunstancias, tanto sociales como
naturales (guerras, catstrofes naturales, crecimiento econmico, migracin,
entre otros) y estos cambios, a su vez, aunados a los avances originan
desarrollos cientficos, tecnolgicos y tcnicos. Por ejemplo, cuando existen
crisis econmicas se emplean tcnicas para optimizar los recursos con los que
cuenta un pas o una regin

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Recientemente la humanidad ha tomado conciencia de los efectos que tienen

sus acciones (en especial sobre el aprovechamiento de recursos naturales y
energeticos) sobre el ambiente; lo que derivo en tcnicas y acciones enfocadas
al desarrollo sustentable.

2.2 CAMBIOS TECNICOS, ARTICULACION DE TECNICAS

Y SU INFLUENCIA EN LOS PROCESOS TECNICOS
Un proceso tcnico consiste en la transformacin de insumos en productos y
servicios por medio del uso de recursos tcnicos, tecnolgicos, materiales,
humanos, energticos, etc, a partir de acciones planificadas y sistematizadas.
Su finalidad se orienta a responder a las necesidades o deseos de quien lo
requiere o produce.
Los primeros en desarrollarse fueron los procesos tcnicos artesanales que por
lo general realizaba una sola persona, con un trabajo predominantemente
manual, y cuyo volumen de produccin era bajo y costoso. Posteriormente la
manufactura se sistematizo y las tareas se dividieron entre varias personas, lo
que permiti la mecanizacin del trabajo y un aumento considerable en la
produccion.
Hoy en dia la industria, como sector importante de la actividad econmica,
abarca todos los procesos de transformacin de materias primas (que utiliza
mano de obra, maquinaria, energa y tecnologa en general), un mercado que
demanda productos y una administracin que coordina todos estos procesos, lo
cual incluye a empresarios y empleados. Todos los procesos tcnicos
industriales, propios de las industrias, se llevan a cabo en diferentes mbitos o
generos: extractivo, agrcola, industrial, forestal, comercial, de servicios,
petroqumico, automotriz, etc.

Las actividades econmicas se organizan en tres sectores: primario, secundario

y terciario, los cuales generan los bienes y servicios que demanda la poblacin.
En el sector primario se clasifican las actividades que utilizan directamente los
recursos de la naturaleza sin transformarlos (pesca, ganadera, agricultura,
etc). El secundario transforma los recuros naturales para producir artculos
diversos (vehculos, ropa, calzado, etc), El terciario no produce un objeto
material, sino que proporciona servicios (comercios, educacin, servicio
medico, transporte, turismo, transporte, etc).

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Actividad # 5

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Actividad # 6

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Actividad # 7

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Actividad #8

Tarea # 3
Investiga la definicin de cada una de las actividades econmicas que integran
los 3 grupos.

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Actividad # 9
Tomando en cuenta la informacin de la siguiente tabla; colorea de distinto
color las diferentes zonas econmicas de Mxico.

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Articulacion de tcnicas en los procesos tcnicos

Las tcnicas se transforman hacindose mas complejas o adaptndose a
nuevas necesidades. Ademas, muchas tcnicas se relacionan e interactan
entre si, por lo que, actualmente, la obtencin de un producto involucra cada
vez una mayor cantidad de tcnicas distintas.
En cada poca y cultura la interaccion entre tcnicas complementarias han
hecho posible la existencia de diferentes procesos productivos. Por ejemplo, los
fabricantes de automviles dependen de otras tcnicas para mejorar a sus
modelos, como es el ensamblado, el pulido, etc. En conjunto las tcnicas
conforman un sistema muy parecido a una red, donde cualquier cambio en una
tcnica influye sobre las otras.
Sistemas y Tcnicas de Fabricacin
El trmino de sistemas o tcnicas de fabricacin es parte de un proceso que se
sigue para distinguir las partes o piezas que integran un objeto, se definen que
tipo de materiales y herramientas se utilizaran o se utilizaron en su fabricacin
y por medio de la representacin grfica elaborar su diseo.
Los sistemas y tcnicas de fabricacin son utilizados siempre que se
elabora un objeto ya sea en el hogar, en la escuela o en la comunidad donde
vivimos, adems de todas las industrias. Cada producto que se encuentra en el
mercado pas por un proceso de fabricacin en el cual fue necesario aplicar un
sistema o tcnica.
Es muy indispensable seleccionar adecuadamente las herramientas y
mquinas que sern utilizadas en la fabricacin de un objeto, ya que de esta
medida dependern las ganancias o prdidas econmicas de una empresa o
negocio.
Existe una mquina o herramienta apropiada para cada mtodo o
tcnica de fabricacin por ejemplo para una produccin pequea o para la
produccin de lotes ms grandes variar el tamao de estas mquinas o
herramientas, as como su costo.
Un proceso de fabricacin son todos los mtodos, tcnicas,
sistemas o pasos que se siguen para la elaboracin de un objeto.
Cuando se elige un material para darle una aplicacin determinada es
muy importante tener en cuenta las propiedades fsicas, las propiedades

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mecnicas y otras caractersticas as como su costo, su disponibilidad y el

impacto que se tendr en el medio ambiente o en la sociedad.
Las principales tcnicas o sistemas de fabricacin son las siguientes:

Separacin

Conformacin

Unin

Recubrimiento
Por separacin entenderemos todas las tcnicas utilizadas para
establecer una distancia entre dos partes de un material, aislando cosas que
estaban unidas o fundidas; las principales tcnicas de separacin son: cortar,
limar, taladrar, fresar, tornear, esmerilado, y lijar.

Cortar: Se realiza por medio de un objeto cortante como un cuchillo o

navaja.

Limar: Se realiza con apoyo de un objeto abrasivo llamado lima removiendo

o rebajando una parte del material por la accin spera del rozamiento aplicado
sobre el material. (Instrumento de acero templado, con la superficie finamente
estriada en uno o en dos sentidos, para desgastar y alisar los metales y otras
materias duras).

Tornear: Se realiza quitando o rebajando una parte del material por la

accin de un objeto cortante llamado buril que se encuentra montado en una
mquina llamada torno que proporciona un movimiento giratorio que permite
que el desbaste sea uniforme en el contorno del material.(Mquina simple que
consiste en un cilindro dispuesto para girar alrededor de su eje por la accin de
palancas, cigeas o ruedas, y que ordinariamente acta sobre la resistencia
por medio de una cuerda que se va arrollando al cilindro).

Fresar: Se remueve una parte del material por la accin similar a una
broca; se realiza con apoyo de una fresa montada en un aparato similar a un
taladro y que a la vez nos permite hacer una perforacin de forma
irregular. (Herramienta de movimiento circular continuo, constituida por una
serie de buriles o cuchillas convenientemente espaciados entre s y que
trabajan uno despus de otro en la mquina de labrar metales o fresarlos).

Taladrar: Se remueve una parte del material haciendo perforaciones, con el

apoyo de una broca montada en un taladro. (Herramienta aguda o cortante con
que se agujerea la madera u otra cosa).
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Esmerilado: Tcnica de separacin que se realiza por medio de la accin

abrasiva llamada esmeril, removiendo o rebajando una parte del material por la
accin spera del rozamiento aplicado sobre el material. (piedra artificial, es
tan dura, que raya todos los cuerpos).

Lijar: Se realiza con apoyo de un objeto abrasivo parecido a una lima,

removiendo o rebajando una parte del material por la accin spera del
rozamiento aplicado sobre el material. (Papel con polvos o arenillas de vidrio o
esmeril adheridos, que sirve para pulir maderas o metales).
Por conformacin entenderemos todas las tcnicas utilizadas para dar
una forma especfica a un material, las principales tcnicas de conformacin
son: forjar, laminar, doblar, troquelar y rolar de rolado.

Forjar: Se tiene como propsito dar forma a ciertos materiales aplicando

calor excesivo logrando que el material se ablande y aplicando inmediatamente
golpes hasta lograr dar la forma deseada, es un proceso netamente
artesanal. (Dar la primera forma con el martillo a cualquier pieza de metal).

Laminar: Se tiene como propsito dar forma de lmina generalmente a

materiales metlicos.

Doblar: Se tiene como propsito dar forma a los materiales aplicando una
gran fuerza hasta alterar la recta, la perpendicular o paralela que algo tiene con
respecto a otra cosa, generalmente a materiales metlicos.

Troquelar: Se tiene como propsito dar una forma especfica a un material

utilizando un molde y aplicando una fuerza excesiva que permite cortar piezas
exactas, similar a un molde de galletas.(Instrumento o mquina con bordes
cortantes para recortar con precisin planchas, cartones, cueros).

Rolar: Se tiene como propsito dar una forma especfica por medio de una
presin controlada

Por unin entendemos todas las tcnicas utilizadas para juntar dos o
ms materiales o superficies entre s, haciendo de ellas un todo, las principales
tcnicas de unin son: ensamblado, clavado, pegado, atornillado, remachado y
soldado.

Pegado: Su propsito es unir dos o ms materiales u objetos tcnicos

mediante la aplicacin de un emplasto pegajoso llamado en algunas ocasiones
pegamento.

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Clavado: Su propsito unir dos o ms materiales u objetos tcnicos

mediante la aplicacin de un clavo, tcnica generalmente aplicada en madera.

Ensamblado: Se tiene como propsito unir dos o ms materiales u objetos

tcnicos insertando una parte de un objeto en otro de manera que encaje
perfectamente formando una sola pieza y una unin slida.

Atornillado: Se tiene como propsito unir dos o ms materiales u objetos

tcnicos mediante la aplicacin de un tornillo.

Remachado: Se tiene como propsito unir dos o ms materiales u objetos

tcnicos mediante la aplicacin de un remache, tcnica generalmente aplicada
a materiales laminados.

Soldado: Se tiene como propsito unir dos o ms materiales metlicos u

objetos tcnicos tambin metlicos mediante la aplicacin calor o electricidad y
de un material que servir como adherente llamada soldadura.
Por recubrir entenderemos todas las tcnicas utilizadas para cubrir y/o
dar acabado a un material, proporcionndole adems una proteccin; las
principales tcnicas de recubrimiento son: pintar, cromar, esmaltar y barnizar.

Pintar: Se tiene como propsito general proteger y dar una mejor

apariencia a los materiales y objetos tcnicos hacindolos ms duraderos
mediante la aplicacin de una pintura, es una tcnica en lo general.

Cromar: Se tiene como propsito general proteger y dar una impecable

apariencia a los materiales y objetos tcnicos hacindolos ms duraderos
aplicando una capa de cromo proporcionando adems un excelente brillo.

Esmaltar: Se tiene como propsito general proteger y dar una buena

apariencia a los materiales y objetos tcnicos hacindolos ms duraderos
mediante la aplicacin de una capa de esmalte.

Barnizar: Se tiene como propsito general proteger y dar una mejor

apariencia a los materiales y objetos tcnicos hacindolos ms duraderos
mediante la aplicacin de una capa de barniz, es una tcnica especfica para
madera.
Actividad #10. Elabora un cuadro sinoptico donde muestres como esta
integrado una tcnica o sistema de fabricacin.
Cambio tcnico y procesos productivos

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Son dos los factores que influyen en el proceso productivo entendido como el
procedimiento mediante el cual se transforman insumos en productos: la
articulacin de tcnicas y los cambios tcnicos; por tanto, cualquier cambio en
estas repercutir directamente en el proceso de produccin e incluso en el
producto mismo, de ah la importancia de una correcta eleccin de tcnicas y la
manera en que se ejecutan y articulan.
Por su parte, el cambio tcnico surge como resultado de las mejoras en la
calidad, el rendimiento o la eficacia respecto a las actividades, materiales y
medios tcnicos utlizados en los procesos productivos. Un ejemplo de cmo se
modifica la articulacin y se produce el cambio tcnico es la evolucin misma
del proceso productivo al pasar de la produccin artesanal a la industrial. En la
primera el artesano realiza prcticamente todo el proceso; en la segunda, la
mayor parte del trabajo se ha mecanizado o robotizado.
2.3 LAS IMPLICACIONES DE LA TECNICA EN LA CULTURA Y LA
SOCIEDAD
La cultura y sociedad son influidas por las tcnicas y estn fuertemente
vinculadas a ellas. La sociedad se refiere a un grupo de individuos unidos entre
si, por un conjunto de relaciones que se establecen con la finalidad de
constituir cierto sentido de pertenencia, adaptacin, participacin,
comportamiento, autoridad y otros, es decir, poseen un fin comn,
originalmente surgido por la necesidad de proteccin y alimentacin. Las
sociedades cambian con el paso del tiempo hacindose mas complejas y
transformando sus necesidades hasta ser como las conocemos hoy. Por otro
lado, la cultura es el conjunto de rasgos distintivos, espirituales y materiales,
intelectuales y afectivos que caracterizan a una sociedad o grupo social
incluyendo modos de vida, ceremonias, arte, invenciones, tecnologa, sistemas
de valores, derechos fundamentales, tradiciones y creencias. A travs de la
cultura, el ser humano se expresa, toma conciencia de si mismo, cuestiona su
papel en la sociedad, busca nuevos significados a sus acciones personales y
sociales, y crea obras que trascienden e influyen la vida de otras generaciones.
Asi como la sociedad determina las tcnicas, estas a su vez influyen en los
procesos productivos y en la forma de vida, la cultura y en la sociedad misma.
Este fenmeno es palpable en las trasformacio.nes que ha experimentado la
sociedad y que tienen como consecuencia un profundo cambio en los valores y
actitudes sociales. Por ello resulta importante reflexionar sobre los efectos
positivos y negativos de la tecnologa, tanto en la sociedad como en la cultura.
Una primera reflexin implica reconocer que los beneficios pueden ser muchos
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y ampliamente conocidos. El desarrollo de la tcnica ha cambiado la vida

cotidiana de las personas, mejorndola en muchos sentidos.

La tcnica y su influencia en la concepcin del mundo y en las formas

de vida.
Empecemos por entender que es cultura y sociedad para saber como estas son
influidas por y, en algunos casos, fuertemente vinculadas a las tcnicas.
La sociedad se refiere a un grupo de individuos unidos entre si por un conjunto
de relaciones que se establecen con la finalidad de constituir cierto tipo de
pertenencia, adaptacin, participacin, comportamiento, autoridad y otros, es
decir, tienen un fin comn, originalmente surgido por la necesidad de
proteccin y alimentacin.
La cultura es el conjunto de rasgos distintivos, espirituales y materiales,
intelectuales y afectivos que caracterizan a una sociedad o grupo social
incluyendo modos de vida, ceremonias, arte, invenciones, tecnologa, sistemas
de valores, derechos fundamentales del ser humano, tradiciones y creencias. A
travs de la cultura se expresa el ser humano, toma conciencia de si mismo,
cuestiona sus realizaciones, busca nuevos significados y crea obras que
trascienden e influyen la vida de otras generaciones.
Actividad #11

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Las formas de vida son estilos particulares o sociales para realizar nuestras
actividades diarias y desempearnos en nuestro entorno, o dicho de otra
manera, es la forma en que vivimos y nos relacionamos con el medio natural,
social y cultural.
Esta manera de vivir no es ajena a los cambios tcnicos y tecnolgicos que
tienen su origen en los progresos cientficos, sino que la determinan; incluso
han ido mas alla al modificar los entornos fsico, natural, social y cultural al
garado de cambiar el modo en el que el ser humano se mira a si mismo y se
relaciona con el mundo.
El uso del fuego, la rueda, la agricultura, la metalurgia, el empleo de maquinas
de vapor y las naves espaciales son algunos ejemplos de cambios tcnicos que
han modificado no solo la forma de vivir del ser humano, sino la concepcin
misma del mundo.
La interaccion de la tcnica, la sociedad y la naturaleza a su vez influye para
adoptar, operar y crear sistemas tcnicos para la satisfaccin de necesidades
en un tiempo y contexto sociocultural.

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Existen, sin embargo, implicaciones tcnicas en los procesos de produccin que

generan efectos adversos en el ambiente y la salud. Este es el caso de algunos
sectores de la industria de alimentos, cuyos productos son conocidos como
alimentos chatarra. El abuso en su consumo esta generando problemas de
salud como el sobrepeso y la obesidad a nivel local, nacional y mundial. Surge
asi la necesidad urgente de una cultura allimentaria, a partir de un cambio
social consciente, para lograr un cambio tcnico en el campo tecnolgico.
Actividad #12
Un problema de peso?
a) Lee y contesta.
Al llegar de la secundaria, Pepe escucho en la radio que Mexico ocuap el primer
lugar en obesidad infantil y segundo en obesidad de personas adultas, y que
esto representa un grave problema de salud publica en el pas y principalmente
en el DF.
Que el ndice de obesidad es mayor en los nios en comparacin con las nias y
de no cuidarse (cerrar la boquita a los alimentos chatarra), sern adolescentes
obesos con el riesgo de problemas de salud para el resto de su vida,
conviviendo con enfermedades cm la hipertensin arterial y la diabetes.
Al medirse la cintura Pepe se dio cuenta que sus 89cm eran seal de
sobrepeso, esto es, que tenia algunos kilos de mas. Observo a su hermanita de
dos aos, muy rechoncita, quien al parecer si era obesa.
Pepe comenz a preocuparse , pero sin darse cuenta, de manera natural, abri
el refrigerador, saco un refresco y lo comenz a consumir con un pan dulce,
mientras vea la televisin.
1. Conoces algn instrumento que te ayude a conocer y mantener de
alguna manera tu peso correcto? Escribelo
2. Cmo podras ayudar a Pepe para que tome conciencia y empiece a
cambiar sus habitos alimenticios?

Tarea #4
b) Investiga que es un alimento chatarra y escribe algunos ejemplos
c) Acude a la tienda mas cercana a tu domicilio y entrevista al encargado .
Qu producto es el que vende mas? (Aproximadamente cuantos por dia
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y anota en tu cuaderno su embalaje, resaltando logotipo, razn social y

apariencia del producto)
d) Investiga como se fabrica o cual es su proceso de produccin.
e) Investifa las vestanjas y desventajas que aporta a la salud y sus
recomendaciones. Copia la tabla nutricional en tu cuaderno.
f) Registra tus conclusiones.

2.4
LOS LIMITES Y POSIBILIDADES DE LOS SISTEMAS
TECNICOS PARA EL DESARROLLO SOCIAL
Hemos visto que un sistema es un conjunto de elementos organizados en
funcin de un objetivo y que existen sistemas naturales y sistemas tcnicos,
elaborados por el ser humano. A lo largo del tiempo, la humanidad ha
empleado estos ltimos para aprovechar y transformar los recursos de su
entorno en la satisfaccin de necesidades.
Los sistemas tcnicos se conforman de 3 elementos dependientes entre si:
seres humanos, maquinas y herramientas, entorno y ambiente. Con el paso
del tiempo, estos sistemas se han modificado, hacindose mas diversos y
complejos, permitiendo que la humanidad resuelva sus necesidades
primarias y secundarias en funcin de su desarrollo social, econmico,
cultural y natural. Aunque muchas veces estos sistemas tcnicos tienen
limites y posibilidades en dichos desarrollos; por ejemplo, en las grandes
ciudades el uso del telfono celular se ha generalizado, lo que facilita la
comunicacin entre las personas, y aunque este medio de comunicacin
tiene la posibilidad de externderse a zonas rurales menos pobladas, la falta
de infraestructura en dichas regiones limita su potencialidad.

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El impacto de los sistemas tcnicos en el desarrollo social, cultural y

econmico-productivo
El desarrollo social se refiere a la satisfaccin de las necesidades bsicas de la
humanidad: comida, ropa, lugar para vivir, educacin, salud y trabajo, por lo
que tambin implica el desarrollo econmico, y al mejoramiento de las
relaciones entre los miembros de una sociedad, gobiernos e instituciones. Es
decir, el desarrollo social esta en funcin del mejoramiento de la vida de todas
las personas. El concepto de desarrollo social es tan importante a nivel mundial
que incluso a provocado una forma de clasificacoin de los pases: desarrollados
y subdesarrollados o en vas de desarrollo.
LA ciencia y la tecnologa son factores prioritarios que contribuyen al desarrollo
social, al cuidado del ambiente y a elevar la calidad de vida. Sin embargo,
estos no llegan a todas las personas, particularmente a las que viven en
condiciones de marginacin y pobreza, lo cual limita la satisfaccin de sus
necesidades bsicas como agua potable y saneamiento, alimentacin, vivienda,
energa, transporte, educacin, salud, comunicaciones, generacin de ingresos,
empleo y creacin de empresas. El desarrollo se concentra solo en
determinadas regiones y sectores, lo que produce grandes diferencias entre la
poblacin.
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Actividad #13
Analiza la informacin del mapa y contesta

a) Menciona 3 paises que tengan un alto desarrollo social

b) Si comparas a Mexico con Nigeria, Cul tiene mayor desarrollo social?
c) Consideras que el desarrollo social se relaciona de manera directa con el
desarrollo econmico? Por qu?
Calidad de vida
Desde hace mucho tiempo ha existido inters por mejorar la calidad de vida,
que hoy esta presente en el disfrute seguro de la salud, en la educacin, en una
alimentacin suficiente y en una vivienda digna, con un ambiente estable y
sano. La seguridad del ser humano es lo que cuenta mas en la calidad de vida,
vinculada estrechamente a la seguridad social, econmica y del medio
ambiente.
Otro aspecto fundamental de la calidad de vida es el relativo a la equidad cuyo
significaco tiene que ver con una igualdad real de oportunidades y solo es
posible mediante una mayor igualdad en el reparto de los ingresos, de la
riqueza y del acceso a los servicios.
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Bloque II

Actividad #14

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Actividad #15

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En la produccin de bienes y servicios se consideran tres factores: recursos

naturales y materias primas (estos a su vez se dividen en renovables y no
renovables ); el capital (se llama a los recursos econmicos, materiales y
humanos que se emplean en la produccin, se dividen en 3 tipos, capital fsico:
edificios, vehculos y dems materiales tangibles; capital humano: son todos los
trabajadores, profesionistas, pero tambin la capacitacin y preparacin de
todo el personal; capital financiero: son los recursos econmicos), y las
tecnologas, que son las herramientas y maquinarias. La tecnologa se divide
en proeuccion manual: en ella el hombre proporciona la fuerza y habilidad en el
manejo de las herramientas; produccin mecanizada: la maquinaria
proporciona la fuerza y el hombre la maneja; produccin tecnificada: la robotica
y automatizacin son algunos ejemplos, aqu las maquinas ponen la fuerza y
controlan la mauqinaria.
Actividad # 16
Elabora un mapa conceptual de los recursos humanos, naturales y medios
tcnicos en la produccin de bienes y servicios.

2.5 LA SOCIEDAD TECNOLOGICA ACTUAL Y DEL FUTURO:

VISIONES DE LA SOCIEDAD TECNOLOGICA
Es difcil pensar que hoy exista una sociedad que no este influida por los
avances tecnolgicos, puesto que gracias a estos se cubren necesidades que
abarcan desde las mas bsicas hasta las mas complejas. Si bien es cierto que
una persona o un grupo puede sobrevivir sin tecnologiamoderna, sin el minimo
de avances tecnolgicos viviran condenadas al aislamiento casi total del resto
de la humanidad. Por otro lado, la tecnologa no tiene sentido si no existe la
sociedad.
Es importante darnos cuenta de cmo nos perjudica o benfica la tecnologa, ya
que muchas veces parece que olvidamos el hecho de que dia a dia convivimos
con ella, y pasamos por alto los daos que puede provocar si no la utlizamos de
manera cosnciente y responsable. Nuestras sociedades actuales dependen en
gran medida de la tecnologa, por lo que se les ha llamado sociedades
tecnologcas.

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La visin retrospectiva y prospectiva de la sociedad tecnolgica

El ser humano primitivo debi resolver y satisfacer sus necesidades bsicas por
medio de su ingenio y los materiales que obtena directamente de la
naturaleza. Al mismo tiempo que sus conocimientos evolucionaron y se
volvieron mas complejos, surgieron nuevas necesidades que demandaron
nuevas solicitudes.
En los ltimos aos los avances tecnolgicos han sucedido a una velocidad
vertiginosa, que si bien es cierto han mejorado la calidad de vida, tambin han
traido consigo efectos no deseados. El continuo desarrollo de la tecnologa nos
hacen visualizar un futuro altamente tecnificado y automatizado aplicado en
prcticamente todas las areas del quehacer humano; a estas sociedades en las
que la tecnologa no solo las rodea sino que forma parte de ellas, se les llama
sociedades tecnolgicas.

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La retrospectiva y la prospectiva son conceptos que se refieren a la vida del

pasado y del futuro. La retrospectiva se refiere al anlisis de las causas que
provocaron la situacin actual, y la prospectiva a los posibles efectos de las
condiciones actuales; no tiene como objeto predecir el futuro, sino que trata de
ayudar a construirlo. Para ello, la prospectiva, examina tendencias, es decir, los
aspectos a los que se orientan los avances cientficos, la tecnologa y las
necesidades humanas. La prospectiva nos sirve para afrontar el futuro de
mejor manera.
Las tecnoutopias y la tcnica-ficcion
LA idea de que la tecnologa puede resolver por si sola todos los problemas del
planeta (contaminacin, pobreza, desigualdades, etc) y llevar a la humanidad a
un nuevo desarrollo y progresos insospechados se conoce como tecnoutopia.
Se piensa que con el desarrollo de la gentica, la biotecnologa, la
nanotecnologa y la robotica se puede cambiar y mejorar al ser humano, no
solo desde el punto de vista material y econmico, sino tico y moral. El
desarrollo de las nuevas tecnologas se presenta como algo inevitable,
progresista y benefico. En este contexto, la tcnica se percibe como
instrumento, tanto del conocimiento de la realidad como de la transformacin
de la naturaleza para la edificacin de una sociedad ideal. Sin embargo, si
analizamos de forma critica el desarrollo tecnolgico, comprenderemos que
tambin conlleva consecuencias negativas tales como el deterioro ambiental y
la falta de equidad.
La tecnologa no es buena o mala por si misma, ya que sus tcnicas son
simplemente vehculos o instrumentos que usamos. Por tanto, los perjuicios
que desencadena se deben a la forma irresponsable en la que el ser humano la
utiliza.
A diferencia de la prospectiva, la tcnica ficcin corresponde a la imaginacin o
ideales futuristas relacionados con la tecnologa, pero que no se basan en las
tendencias (investigaciones a las que se orientan los avances cientficos, la
tecnologa y las necesidades humanas) e incluso proponen situaciones
imaginarias, aunque estas no estn relacionadas directamente con la
tecnologa actual.

2.6 EL CAMBIO TECNICO EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS

Y EL TRABAJO POR PROYECTOS EN LOS PROCESOS
PRODUCTIVOS.

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Todas las maquinas y objetos que nos rodean, antes de ser materializados
surgen en la mente de una persona y llegan a existir como resultado de un
proceso de planeacin y estudio, es decir de un proyecto tcnico. Un proyecto
es una actividad que se desarrolla para solucionar un problema concreto.
A nivel escolar, un proyecto debe cumplir lo siguiente:

Ser una actividad que tu propongas

Basarse en una situacin o problema real, no inventados o copiados
Contener una o varias opciones para solucionar el problema
Definir las actividades a desarrollar en trabajo colaborativo e individual
Terminar en la elaboracin de un objeto tcnico o de un proceso
tecnolgico.

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