Esc. Sec. Tec. No.

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BLOQUE II

Tecnologa 3

Bloque II

CAMPOS TECNOLOGICOS Y DIVERSIDAD

SOCIAL

2.1 La construccin social de los sistemas tcnicos.

La tecnologa, entendida como el conjunto de tcnicas, conocimientos y
procedimientos que tienen la finalidad de satisfacer necesidades humanas,
influye de manera determinante en nuestra cultura: cambia las percepciones de
nuestro entorno natural y social, propone nuevas formas de ver, hacer y ordenar
nuestros patrones estticos y ticos, y origina instituciones modernas, como la
polica ciberntica. La tecnologa es consecuencia de la ciencia y la ingeniera, y
puede referirse a objetos (maquinas y herramientas) o a sistemas ms complejos:
organizacin y diseo, planeacin urbana, etc.

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Tecnologa 3

Bloque II

Las alternativas tcnicas y los contextos sociocultures

Las alternativas tcnicas son opciones tecnolgicas integradas por productos,
servicios o procesos que sustituyen a otras tecnologas que impactan de manera
negativa en la sociedad o el ambiente.
Un ejemplo de alternativa tcnica sera la sustitucin de vehculos que funcionan
a partir de la combustin de gasolina, diesel y otros derivados de petrleo, lo cual
genera gases contaminantes y el agotamiento de combustibles fsiles que no son
renovables, por vehculos que funcionan con hidrogeno o con electricidad. Este
tipo de vehculos no contaminan la atmosfera, sin embargo, su utilizacin no se
ha generalizado debido a que aun se encuentran en fase de experimentacin, o
bien por sus altos costos.
Actividad #2
1. Observa las imgenes y menciona las alternativas tcnicas que se podran
emplear para resolver estos problemas o sustituir las necesidades.

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Tecnologa 3

Bloque II

Las sociedades determinan de manera importante nuestra forma de pensar y de

actuar, de modo que la ciencia y la tecnologa obedecen a intereses y
necesidades sociales, es decir, se desarrollan en un contexto sociocultural y
econmico. La finalidad de los sistemas tcnicos es resolver necesidades y
problemas de las personas y a su vez influir en sus modos de vida, incluso
impactar en sus costumbres modificndolas o hasta desaparecindolas.
2. Contesta las siguientes preguntas:
a) En tu comunidad que artculos tradicionales se han sustituido por
productos manufacturados?
b) Qu procedimientos tcnicos han sustituido procedimientos tradicionales?
c) Qu beneficios o perjuicios representan estos cambios?
Actividad #3
1. Escribe el nombre de un producto que uses cotidianamente:

2. Anota en tu cuaderno la trayectoria tcnica de dicho producto, es decir, su

historia de desarrollo tcnico.
Tarea #2
Investiga la trayectoria tcnica del producto que elegiste en la actividad 3, apoya
tu investigacin con dibujos y diagramas.
Los Sistemas Tcnicos
Como recordaras, la tecnologa se vale de sistemas tcnicos, que son
mecanismos compuestos de artefactos (maquinas y herramientas), materiales y
acciones, cuya funcin es transformar algn tipo de materia prima para obtener
determinados productos o servicios que satisfagan una necesidad o inters de un
grupo social.
La organizacin de las tareas de los sistemas tcnicos es tan importante como su
operacin; por ejemplo, una computadora es solo un artefacto, pero manejada
por un usuario se convierte en un sistema tcnico que permite introducir y recibir
informacin o resolver algunas tareas especificas.

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Tecnologa 3

Bloque II

El sistema tcnico interacta en la sociedad de tres modos:

Actividad # 4
1. Completa el siguiente esquema. Elige la etiqueta que mejor clasifique el
tipo de interaccin en el funcionamiento de los sistemas tcnicos.

2. Anota en tu cuaderno 5 ejemplos de cada una de las interacciones de los

sistemas tcnicos.
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Tecnologa 3

Bloque II

Las funciones tcnicas se refieren a las acciones y efectos esperados al manipular

todas las partes de un dispositivo para lograr un fin; por ejemplo, un sistema
conformado por un filtro de agua tiene como objetivo transformar el lquido
impuro en agua potable.
La utilidad de reconocer las funciones tcnicas de un proceso especializado
consiste en detectar como participa cada elemento dentro del sistema para poder
modificarlo o mejorarlo y hacer ms eficiente el funcionamiento de estos
mecanismos.
En el ejemplo del sistema de purificacin de agua, el dispositivo puede estar
conformado por filtros, por sustancias qumicas que precipitan las impurezas en
suspensin o por un sistema de evaporacin de agua. Cualquiera que sea el
dispositivo elegido se tendr en cuenta los costos y el grado de pureza deseado.
Actividad # 5
Contesta las siguientes preguntas.
1. Consideras que existen diferencias entre las tcnicas del pasado y las
actuales?
2. Cuales serian las funciones tcnicas que reconoces en la elaboracin
manual de tortillas?
3. Lee las siguientes oraciones, ordena las silabas que estn entre parntesis
para encontrar la palabra correcta y escrbela sobre la lnea.

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Tecnologa 3

Bloque II

Proceso tcnico y organizacin social

El proceso tcnico est formado por un conjunto de sencillas acciones y tcnicas
secuenciadas o articuladas para la transformacin de un insumo. En la vida
cotidiana, en el campo, en la ciudad, en el hogar o en el trabajo, podemos
observar el procesamiento de productos e intervenciones tcnicas.
La intervencin tcnica, es el conjunto de acciones llevadas a cabo para modificar
de acuerdo con los intereses de quien lo realiza, una situacin en la que
intervienen varias tcnicas. Toda intervencin tcnica incluye acciones para
detectar si es necesaria, establece propsitos, busca alternativas con criterios
balanceados de eficiencia y eficacia, acta sobre un sistema y evala los
impactos sociales y ambientales de los procesos tcnicos.
Actividad #6

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Tecnologa 3

Bloque II

2.2
LAS GENERACIONES TECNOLOGICAS Y LA
CONFIGURACION DE CAMPOS TECNOLOGICOS.
En la actualidad es comn hablar de telfonos celulares de cuarta generacin,
computadoras de quinta generacin, medicamentos de ltima generacin; esto
responde a los ciclos de innovacin tecnolgica.
Se toma como punto de partida un producto ya terminado y comercializado, es
decir que est probado por los consumidores, se conocen sus fortalezas y sus
fallas, y simplemente se mejora.
Para el sector industrial es un considerable ahorro mejorar un producto, pues no
se parte de cero; se cuenta con algo que se sabe cmo funciona y solo se busca
perfeccionar sus caractersticas para que contine siendo competitivo.
Generalmente se utilizan las mismas plataformas de fabricacin, solamente
adecuadas para los nuevos productos, lo que constituye una ventaja pues
representa un proceso ms econmico y sobre todo est en condiciones de ser
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Tecnologa 3

Bloque II

comercializado en periodos ms cortos que se realizara un diseo que partiera

desde el principio
Las necesidades de la sociedad, entre otros factores, contribuyen a un cambio
tecnolgico cada vez ms acelerado. En ese cambio se encuentran los
artefactos, las tcnicas y los productos que conforman distintos campos
tecnolgicos.
El estudio de la trayectoria de la tecnologa a lo largo de las generaciones
permite obtener nuevas tcnicas para optimizar la produccin, obtener mejores
beneficios y cubrir necesidades. Un ejemplo se refiere al campo tecnolgico de la
educacin; actualmente el uso de dispositivos electrnicos como computadoras y
tablets son un importante apoyo pedaggico, a la vez que prepara a los alumnos
en el uso de estas herramientas. Observa cmo cambia la tecnologa, hace pocos
aos no existan las tablets y las computadoras actuales no son como las que
usaron tus padres. Al conjunto de instrumentos y herramientas de una
determinada poca, junto con sus usuarios y sus habilidades para aprovecharlas
se le conoce como generaciones tecnolgicas. Sin embargo, es importante
tomar en cuenta la estrecha relacin que existe entre sociedad y tecnologa pues,
si bien la sociedad cambia la tecnologa, la tecnologa tambin modifica el
comportamiento y conducta de la sociedad.

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Tecnologa 3

Bloque II

Los cambios tcnicos para la mejora tecnolgica

Un cambio tcnico es una accin que se lleva a cabo para mejorar la calidad, el
rendimiento o la eficiencia de materiales, medios y acciones, as como de los
procesos, productos o servicios que se prestan. En muchos casos, el cambio es
una consecuencia de las nuevas necesidades que surgen solo a partir de un
cambio anterior; es decir, que despus de un cambio tcnico aparecen nuevas
necesidades, que a su vez, conducen a nuevos cambios.
Un ejemplo de cambio tcnico es el tren subterrneo. El ms antiguo se instalo en
Londres en 1863. Al principio, estos trenes eran arrastrados por locomotoras de
vapor y eran muy sucios, porque casi todo el humo y el vapor quedaban
atrapados dentro de los tneles; a partir de 1890 se emplearon locomotoras
elctricas, lo que redujo su nivel de contaminacin. Hoy en da, incluso son ms
silenciosos, pues se sustituyeron sus ruedas de acero por neumticos.
Otro ejemplo de cambio tcnico es el caso de los autobuses forneos. A lo largo
de la historia se les ha ido incorporando mejoras tecnolgicas en su estructura y
diseo para brindar a los pasajeros mayor seguridad y comodidad. En la
actualidad tienen asientos reclinables, aire acondicionado, red wifi, pantallas de
video, vidrios polarizados y frenos de disco, entre otras mejoras.

Actividad #7
1. Anota cuatro productos o servicios en los que se observe un cambio tcnico
respecto a un producto o servicio de hace ms o menos 8 aos.
2. Escribe las ventajas de estos cambios tcnicos frente a la tecnologa que se
utilizaba anteriormente
3. Elige uno de los productos o servicios de la pregunta 1 y explica cmo se
podra mejorar respecto a su versin actual.
4. Analiza que cambios tcnicos se dieron a partir de las siguientes
innovaciones y escrbelos y dibjalos.
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Tecnologa 3

INNOVACION
DEL DISQUETTE AL USB

DEL WALKMAN AL
REPRODUCTOR MP3
DE LA PRIMERA PC A UNA
LAPTOP

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Bloque II

CAMBIO TECNICO

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Tecnologa 3

Bloque II

5. Coloca una
en la columna de cada aparato segn creas que se produjo
por la presin de la demanda de los consumidores o por el desarrollo
cientfico y tecnolgico. Explica tu respuesta.

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Tecnologa 3

Bloque II

Las generaciones tecnolgicas como producto de la innovacin

tecnolgica
Las generaciones tecnolgicas son el resultado de las innovaciones de un mismo
proceso u objeto tecnolgico a lo largo del tiempo y son configuradas para cubrir
las necesidades sociales, polticas, econmicas y ambientales de los seres
humanos.
Esos nuevos desarrollos son inevitables y corresponden en gran medida a
determinados modelos sociales. Mediante la innovacin y creacin de
generaciones tecnolgicas se incorporan a la sociedad nuevas estructuras de
organizacin que incrementan la produccin y favorecen la bsqueda
permanente de alternativas que ofrezcan mayores beneficios y comodidades a
los seres humanos.
En sentido estricto, una generacin tecnolgica es el conjunto de medios
instrumentales, procesos tecnolgicos y productos finales que comparten
caractersticas similares.
Tarea 3
Investiga sobre la evolucin de las computadoras, identifica los cambios que ha
sufrido y escrbelos en el siguiente esquema dependiendo de la generacin a la
que se refiere. Tambin anota una descripcin breve del objeto en cada
generacin. Coloca un dibujo en los crculos para acompaar la descripcin de
cada generacin.

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Tecnologa 3

Bloque II

La trayectoria tcnica es el conjunto de generaciones tecnolgicas y su relacin

con la sociedad. Mediante ella se identifican los cambios de los objetos
tecnolgicos y los servicios que satisfacen nuestras necesidades. En contraste
con las generaciones tecnolgicas, que solo analizan los procesos u objetos,
reconoce la relacin entre las personas y el material o insumos que se procesan
con las tcnicas.
Adems define las necesidades que deben satisfacerse, los principios cientficos y
las tecnologas que se utilizaran para alcanzar un nivel tecnolgico deseado.
La conformacin de los campos tecnolgicos
Los campos tecnolgicos se generan en todas las actividades que realizan los
seres humanos, desde las culturales y sociales, como la educacin y la salud,
hasta la produccin de bienes y servicios, como los libros y los hospitales.
Un campo tecnolgico es un rea que incluye procesos productivos que
demandan actividades o materiales similares, o que producen artefactos o
servicios que atienden necesidades o intereses comunes.
Se agrupan de la siguiente manera
CAMPO TECNOLOGICO
Tecnologas Agropecuarias y
Pesqueras

ACTIVIDADES QUE LA INTEGRAN

Agricultura
Apicultura
Pecuaria
Pesca

Tecnologas de los Alimentos

Preparacin, conservacin e industrializacin de

alimentos agrcolas
Preparacin, conservacin e industrializacin de
alimentos pecuarios
Preparacin y conservacin de alimentos

Tecnologas de la manufactura

Diseo Industrial
Mquinas y herramientas
Estructuras metlicas
Mecnica automotriz
Electrnica
Confeccin del vestido e industria textil
Carpintera e industria de la madera
Creacin artesanal

Tecnologas de la construccin

Diseo arquitectnico
Electricidad

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Tecnologa 3

Bloque II

Diseo de interiores

Tecnologas de la informacin y la Diseo grfico

Informtica
comunicacin
Tecnologas de la salud, los
servicios y la recreacin

Administracin contable
Ofimtica
Esttica y salud corporal
Turismo

DESCRIPCIN DE LOS CAMPOS TECNOLGICOS

TECNOLOGAS AGROPECUARIAS Y PESQUERAS: El mbito agropecuario
rene un conjunto de tecnologas para el manejo de plantas y animales, el
empleo del microorganismo y el mejoramiento de genticos.
TECNOLOGA DE LOS ALIMENTOS: La tecnologa de los alimentos es la
ciencia que se encarga de estudiar y garantizar la calidad micro
biolgica fsica y qumica de los productos alimenticios en todas las partes del
proceso de elaboracin as como durante la fase de coccin.
TECNOLOGA DE LA MANUFACTURERA: Es el conjunto de operaciones
necesarias para modificar las caractersticas de las materias primas.
TECNOLOGAS DE LA CONSTRUCCIN: Es el arte o tcnica de fabricar
edificios e infraestructuras.
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN: Las tecnologas
de la informacin y la comunicacin agrupan los elementos y las tcnicas usadas
en el tratamiento y la transmisin de la informacin, principalmente
la informtica, Internet y las telecomunicaciones.
TECNOLOGAS DE LA SALUD, LOS SERVICIOS Y LA RECREACIN: Analiza
las nuevas formas de organizacin y administracin, y sus repercusiones en los
mbitos culturales y polticos. Tiene como objetivo introducir a los alumnos en el
dominio de la tcnica, la ciencia y la tecnologa, y su relacin con las actividades
propias de la oficina.
Tarea # 4
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Tecnologa 3

Bloque II

Investiga en qu consisten cada una de las actividades que integran los campos
tecnolgicos.
Actividad #8
Los productos tecnolgicos que actualmente usamos provienen de diversas reas
del conocimiento y se obtienen por procesos de muy diversa ndole.
a) Completa la siguiente definicin de campo tecnolgico.
Un ______________ tecnolgico es una agrupacin de ______________________ y
________________________ especficos que tienen un propsito comn, el cual
puede ser la produccin de un ____________________, el diseo y ejecucin de un
___________________ o la prestacin de un______________________________.
Campo

procedimiento

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tcnicas

conocimientos

servicio

objeto

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Tecnologa 3

Bloque II

2.3
LAS APORTACIONES DE LOS CONOCIMIENTOS
TRADICIONALES DE DIFERENTES CULTURAS EN LA
CONFIGURACION DE LOS CAMPOS TECNOLOGICOS.
La tecnologa es un elemento indispensable del conocimiento humano para
resolver muchos de los problemas y las necesidades que tienen las personas. Los
historiadores, socilogos y filsofos han mostrado que todas las contribuciones
tecnolgicas forman parte significativa de nuestra cultura. La tcnica y la
tecnologa contribuyen en la transformacin de la sociedad actual y en la
construccin de una nueva. Tambin es claro que sus constantes cambios y
evolucin tienen efectos poderosos en la conformacin de nuestros patrones de
conducta.
Por ejemplo, los primeros grupos humanos vivan en cuevas para protegerse de
las condiciones climticas y de otros riesgos como los animales carnvoros. Sin
embargo, en la actualidad en las viviendas reconocemos campos tecnolgicos
que han permitido la satisfaccin de necesidades vitales y elementos de confort
como resguardo, agua potable, saneamiento, energa elctrica, telefona,
televisin, etc.

Conocimientos tradicionales y campos tecnolgicos.

Los artefactos tecnolgicos son un reflejo de las culturas que los fabrican y su
evolucin es producto de un proceso que ocurre en un contexto sociocultural
preciso y en el que confluyen los conocimientos y las practicas de las culturas
tradicionales, las cuales ayudan a los grupos sociales a afrontar sus necesidades
y problemas. As, los campos tecnolgicos estn constituidos por artefactos
tecnolgicos en los que se incorporan las distintas generaciones tecnolgicas,
acciones, conocimientos, saberes, personas y organizaciones sociales. El ser
humano pudo satisfacer sus necesidades bsicas por medio de su saber
tradicional, el cual sigue siendo la base de distintos sistemas tecnolgicos.
Actividad # 9
Contesta en el cuaderno:
1. Escribe que aportaciones tecnolgicas de las culturas tradicionales en
nuestro pas, siguen utilizndose en nuestra vida cotidiana.
2. Consideras que los conocimientos de estas culturas tradicionales son
necesarios en la configuracin actual de los nuevos campos? Por qu?
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Tecnologa 3

Bloque II

Actividad
Elabora un resumen de los temas:
a)
b)
c)
d)

El caso de la miel #10

El caso de la cochinilla como colorante #11
Los alebrijes de madera de Oaxaca y su aprovechamiento #12
Diseo tecnolgico de papel picado. #13

Actividad # 14
Copia y contesta en tu cuaderno la actividad de la pag. 67

2.4
EL CONTROL SOCIAL DEL DESARROLLO TECNICO PARA
EL BIEN COMUN
La tecnologa optimiza las condiciones laborales, sociales y de entretenimiento;
incluso contribuye al desarrollo cotidiano de nuestro conocimiento y a mejorar el
ambiente. Pero tambin enfrentamos los peligros que pueden provocar ciertos
proyectos cientficos y tecnolgicos, como es el caso de la energa nuclear; esta
clase de avances seguramente cambiara nuestras vidas, tanto para bien como
para mal.
La sociedad tiene derecho a participar democrticamente en la toma de
decisiones en ciencia y tecnologa, aunque es preciso analizar cules son los
mecanismos ms apropiados para llevar a cabo esta participacin.
Para ello se requiere de una alfabetizacin en ciencia y tecnologa entre la
poblacin, para comprender mejor las bases cientficas y tcnicas de los procesos
tecnolgicos, econmicos y sociales contemporneos, y as contribuir a la
construccin del mundo futuro de modo que los campos tecnolgicos se dirijan
hacia el bien comn. El bien comn significa que una accin u objeto es para
beneficio de toda una sociedad.
El papel de los intereses y las necesidades sociales en el control de la
tecnologa
Es posible decir que en la actualidad existen dos corrientes que mueven la
produccin mundial: la satisfaccin de necesidades y la generacin de ganancias.
En el actual modelo econmico resulta ms importante la generacin de grandes
ganancias que la propia satisfaccin de necesidades humanas, es decir, se
producen bienes de corta duracin y elevado costo, lo que implica su pronta
renovacin tras un fuerte gasto. En los pases econmicamente desarrollados
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Tecnologa 3

Bloque II

esto no significa problema alguno, de hecho, ese es el motor de su economa: las

sociedades de consumo.
Pero en pases en vas de desarrollo como el nuestro, esto es un duro golpe para
la economa de los pobladores, es por ello que se precisa una real conciencia de
nuestros patrones de consumo, como adquirir solo lo estrictamente necesario y
que a su vez sea amigable con el medio.
Los problemas sociales de la Revolucin Verde
Entre 1950 y 1960, aproximadamente en Latinoamrica y Asia se logro un
desmedido crecimiento en la produccin agrcola, mismo que llego hasta la
dcada de 1990. Por medio de la investigacin y modificaciones genticas se
crearon nuevas variedades de semillas, se desarrollaron potentes pesticidas y
fertilizantes sintticos, lo cual aumento el rendimiento de las superficies de
cultivo; por ejemplo, en nuestro pas, en 1950 se producan 750 kg de trigo por
hectrea, para 1970 se producan 3200 kg por hectrea.
A este fenmeno agrcola econmico se le conoce como Revolucin Verde. Este
acelerado crecimiento de la agricultura tiene su origen en las investigaciones de
quien es considerado su fundador, Norman Ernest Borlaug.
El incremento de la produccin agrcola no resolvi la hambruna en el mundo,
dado que la produccin de alimentos es una cuestin empresarial y de ganancia
de capitales. El hambre es una situacin de dinero, los ms pobres no tienen
recursos para adquirir alimentos ni medios de produccin.
Pero este no es todo el problema de la Revolucin verde, el uso intensivo de los
suelos y el empleo de pesticidas y fertilizantes sintticos causaron un gran
impacto en los ecosistemas, incluso pusieron en peligro la salud pblica de los
ms necesitados y provocaron daos a la biodiversidad.
Los sistemas agrcolas en este esquema de produccin intensiva requeran
grandes cantidades de agua, as como un uso desmedido de recursos naturales y
combustibles fsiles. Asimismo, el empleo de maquinaria pesada para la
siembra, cosecha y transporte fue un generador importante de contaminantes.
Esta revolucin verde genero otro tipo de problemas sociales, ya que para poder
aprovechar los adelantos tecnolgicos, los agricultores deban tener recursos
financieros para invertir en maquinaria, fertilizantes, agua y semillas, lo que
provoco que muchos pequeos productores quedaran excluidos de la produccin
a gran escala, hacindose cada vez menos competitivos y con menores recursos,
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Tecnologa 3

Bloque II

y en muchos casos, los obligo a cambiar de actividad productiva o a vender sus

tierras de cultivo.
Actividad # 15
Contesta lo siguiente:
a)
b)
c)
d)
e)

Qu es la Revolucin Verde?
Cul era su objetivo?
El resultado, fue positivo o negativo para la humanidad? Por qu?
Quines fueron los principales afectados de este suceso?
Qu problemas sociales genero?

Tarea #5
Investiga la biografa de Ernest Borlaug y menciona las aportaciones que lo
hicieron ser considerado como el padre de la Revolucin Verde.

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Tecnologa 3

Bloque II

2.5
LA RESOLUCION DE PROBLEMAS Y EL TRABAJO POR
PROYECTOS EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS EN
DISTINTOS CONTEXTOS SOCIOCULTURALES.
La resolucin de problemas en los procesos productivos en distintos
contextos socioculturales
Hasta el momento hemos examinado el mtodo para la resolucin de
problemas surgidos a causa de diferentes caractersticas relacionadas con los
sistemas tcnicos. En todos los casos, las soluciones han sido universales(es
decir aplicables en casi cualquier contexto sociocultural).
En general, contexto sociocultural es el conjunto de elementos, situaciones e
individuos en que se desenvuelve un grupo social.
Por ejemplo, tu contexto sociocultural incluye las caractersticas de las
personas que integran tu comunidad (edad, preferencias polticas, situacin
econmica y educativa, intereses culturales, etc), el tipo de actividades que se
realizan (productivas, educativas, de disfrute, del ocio, etc) y las condiciones,
aspiraciones y conductas de los individuos que te rodean, entre muchos
factores.
Como habrs de suponer, tu contexto sociocultural es muy distinto del de un
alumno de tercer ao de secundaria que vive en otro estado del pas.
Por tanto, cuando se enfrenta un problema en un sistema tcnico de
produccin, sea artesanal o industrial, o si se debe satisfacer de manera
diferente una necesidad o un inters de un grupo social, a veces la solucin
ideal para un contexto no es siquiera aplicable en otro.
De este modo, al buscar la resolucin de un problema tcnico es fundamental
incluir el componente sociocultural especfico de cada contexto.
La resolucin de problemas, vista como estrategia, se basa en hbitos de
razonamiento objetivo, sistemtico y riguroso que se aplican a situaciones de
la vida cotidiana. La capacidad de observacin es bsica para detectar y
entender un problema. Veamos un ejemplo:
Un da, Wilhelm Roentgen, profesor de fsica, experimentaba con tubos al
vacio. Dentro de estos puso dos pequeas placas metlicas separadas varios
centmetros; un alambre partida de cada placa atravesando el vidrio del tubo.
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Tecnologa 3

Bloque II

Las terminales de estos alambres se conectaban a una fuente de electricidad.

Ninguna luz era visible dentro de la ampolla. Ms tarde, observo que una
sustancia qumica contenida en uno de los tubos brillaba dbilmente. Aos
despus, alguien le pregunto que haba pensado al observar aquel brillo en el
frasco; despus de meditar contesto; No pens, investigue
Como viste en el ejemplo anterior, Roentgen paso de la observacin a la
investigacin que lo llevo a dar solucin a otros problemas.
Del mismo modo, nosotros podemos identificar necesidades e investigar cmo
podemos brindar una solucin real en el contexto socioeconmico-cultural de
la comunidad. Otra opcin es la construccin y evaluacin de un producto,
proceso o sistema tecnolgico mediante el desarrollo de un proyecto
tecnolgico. Diversos autores varan en el nmero y secuenciacin de etapas
de organizacin del proyecto, pero se rescatan algunas operaciones comunes
que se deben realizar: disear, elaborar, planificar, seleccionar, construir,
elaborar, evaluar y presentar un objeto, producto o sistema tecnolgico.
La solucin de un problema tecnolgico
Implica, entre otros aspectos:
+ Identificacin y planteamiento, relativos a la satisfaccin de necesidades,
del problema tecnolgico
+ Diseo de propuestas de solucin y seleccin de una de ellas.
+ Implementacin de la solucin elegida.
+ Valoracin de sus actividades o procesos, resultados y perfeccionamiento o
mejora. Adems de asumir la responsabilidad de las acciones.
As como la interrelacin de las siguientes variables:
+ Los datos accesibles que, en primera instancia y considerados en forma
individual o interrelacionada, pueden ser conocidos, desconocidos,
controlables e incontrolables.
+ Los recursos disponibles, que imponen restricciones a las posibles vas de
solucin.
El contexto social, cuyas pautas culturales definen el problema y orientan la
solucin de un modo particular y especifico.
Proyecto tcnico
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Tecnologa 3

Bloque II

Un proyecto implica un conjunto de actividades diversas unidas por un hilo

conductor: la resolucin de un problema. Entre una gama de proyectos,
existen los tecnolgicos, en estos se pone nfasis en el desarrollo y evaluacin
de procesos relacionados con la tecnologa. Se entiende por proyecto tcnico
una secuencia de etapas que tienen como objetivo la creacin, modificacin o
concrecin de un objeto tecnolgico, producto, o la organizacin o
planificacin de un servicio.
El proyecto tecnolgico es el resultado de una bsqueda para solucionar,
metdica y racionalmente, un problema del mundo material (mundo
tecnolgico), y tiene como objetivo satisfacer una necesidad concreta
(vivienda, medios de transporte, organizar los servicios de una ciudad, entre
otros)
Para resolver un problema tecnolgico se requiere de un mtodo, es decir, de
un procedimiento reflexivo, sistemtico, explicito y repetible para lograr una
solucin. Un mtodo es una actitud, una estrategia, una filosofa que, frente a
una situacin problemtica, auxilia en la bsqueda de una solucin.
Para realizarse, los proyectos tecnolgicos se dividen en etapas, que dependen
de varios factores como las caractersticas del problema, la manera de
solucionarlos, los medios de que se dispone, como subdividir las etapas y
como denominarlas, etc; por tal motivo existen diversas formas de plantear y
presentar las etapas.
Cada proyecto tcnico tiene sus caractersticas propias dependiendo del
mbito tecnolgico donde se aplique y de las necesidades y condiciones
socioeconmicas en las que este inmerso. Por ello, cada uno tendr diversas
etapas y mtodos a seguir.
Tres ejemplos de etapas de un proyecto tcnico
Ejemplo 1
Identificacin de
oportunidades
Diseo
Organizacin y gestin
Planificacin y ejecucin
Evaluacin y
perfeccionamiento

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22

Ejemplo 2
Reconocimiento del
problema
Formulacin del
problema
Anlisis del problema
Bsqueda de
alternativas de
solucin
(Investigacin)

Ejemplo 3
Deteccin de una
situacin
problemtica
Definicin del
problema
Anlisis del problema
Bsqueda y estudio
de antecedentes
Generacin de

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Tecnologa 3

Seleccin de la
solucin (decisin)
Evaluacin de la
solucin
Presentacin de la
solucin
(Especificaciones)

Bloque II

alternativas
Construccin de
prototipos
Eleccin de la
solucin
Diseo de la accin a
realizar
Concrecin de la
solucin
Evaluacin de la
solucin

Actividad #16
Integracin de conceptos
Completa el siguiente mapa conceptual con las palabras o frases en el cuadro
correspondiente

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Tecnologa 3

Bloque II

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Tecnologa 3

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Tecnologa 3

Bloque II

Esc. Sec. Tec. No. 10

Profra. Amrica Mayoral D.

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Esc. Sec. Tec. No. 10

Profra. Amrica Mayoral D.

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