ESCUELA NORMAL PARA

EDUCADORAS PROF.
SERAFIN CONTRERAS
MANZO
APLICACIONES WEB 2.0
Alumna: Duarte Campos Yuletsi Leticia
Profesor: Dr. Antonio Gerardo Gutirrez Snchez
Las TICS en la educacin

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APLICACIONES WEB 2.0
La web 2.0 es el cambio del concepto de la internet y sus funcionalidades, la web 2.0 se orienta
ms a facilitar la mxima interaccin entre los usuarios y el desarrollo de redes sociales donde
puedan expresarse y opinar buscar y recibir opinin de inters, colaborar y crear conocimiento y
compartir contenidos.
La Web 2.0, es una herramienta, la que facilita el acceso a las publicaciones de los diferentes
contenidos. Y esta a su vez va evolucionando, logrando as una mayor integracin social y tcnica,
la que apunta hacia una mejora en los contenidos mediante una mayor participacin comunitaria.

La web 2.0 se caracteriza por ser ms interactiva y dinmica permitiendo una mayor participacin
y colaboracin de los usuarios. Estos tienen a su disposicin una amplia serie de herramientas o
plataformas como los wikis, los blogs, las redes sociales etc., estos para poder expresarse, opinar,
interactuar, crear conocimiento, etc. (Campos, 2012)

CARACTERISTICAS DE LA WEB 2.0

Se ha pasado de un softwares del PC a servicios de
softwares que son accesibles online.
Es de ayuda en la transferencia de servicios desde
pginas web.
Facilita el uso y el acceso a pginas web desde
pantallas que ms agradables y fciles de usar.

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Los modelos de desarrollo, los procesos y los modelos de negocios se vuelven ms ligeros, es decir
es ms fcil compartir la informacin y los servicios y hacerlo posible a travs de la implantacin
de intuitivos elementos modulares.
Los usuarios son vistos como co-desarrolladores y la pgina se encuentra en perpetuo beta
(abierta indefinidamente y con constantes cambios).
Este software se encuentra en un nivel ms avanzado ya que nos permite el acceso a contenidos
digitales a los que antes no se tena acceso.
La expansin de cdigos para modificar las aplicaciones web nos permite combinar diferentes
aplicaciones para crear nuevas.
La web 2.0 ha aplicado una estructura de participacin ya que nos permite y nos alienta a mejorar
la aplicacin mientras la utilizamos, en vez de mantenerla rgida y controlada.
Los ejemplos de la Web 2.0, los podemos encontrar en las comunidades Web, en los servicios
Web, en las aplicaciones Web, en los diferentes servicios de red social, en los servicios de
alojamiento de videos, en las Wiki, blogs, mashups y folcsonomas.
APLICACIN EN MBITOS EDUCATIVOS
La web se basa en un componente social, por lo que aplicada al mbito educativo, constituye un
potente medio para crear
el conocimiento de forma
colaborativa mediante
aportaciones individuales
que permiten la
potenciacin del
aprendizaje y la prctica
docente.
La web 2.0 permite
nuevos roles a los
profesores y alumnos

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sobre todo en el trabajo autnomo y colaborativo, crtico y creativo, la expresin personal,
investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender.
Con sus aplicaciones de edicin profesores y estudiantes pueden elaborar fcilmente de manera
individual o grupal, compartirlos y someterlos a comentarios de lectores. Tambin proporciona
redes en las que se puede reflexionar sobre el desarrollo de temas educativos, ayudarse, elaborar
y compartir recursos.
Otra facilidad de la web 2.0 es una nueva forma de realizacin de nuevas actividades de
aprendizaje y de evaluacin as como la creacin de redes de aprendizaje. (Gonzalez, 2010)
Para ello citamos las palabras del profesor Pere Marqus de su trabajo la web 2.0 y sus
aplicaciones didcticas:

Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de informacin (red social donde
el conocimiento no est cerrado) que supone una alternativa a la jerarquizacin y
unidirecionalidad tradicional de los entornos formativos. Implica nuevos roles para
profesores y alumnos orientados al trabajo autnomo y colaborativo, crtico y creativo, la
expresin personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender

Sus fuentes de informacin (aunque no todas fiables) y canales de comunicacin facilitan

un aprendizaje ms autnomo y permiten una mayor participacin en las actividades
grupales, que suele aumentar el inters y la motivacin de los estudiantes.

Con sus aplicaciones de edicin profesores y estudiantes pueden elaborar fcilmente

materiales de manera individual o grupal, compartirlos y someternos a los comentarios de
los lectores.

Proporciona espacios on-line para el almacenamiento, clasificacin y publicacin/difusin

de contenidos textuales y audiovisuales, a los que luego todos podrn acceder.

Facilita la realizacin de nuevas actividades de aprendizaje y de evaluacin y la creacin de

redes de aprendizaje.

Se desarrollan y mejoran las competencias digitales, desde la bsqueda y seleccin de

informacin y su proceso para convertirla en conocimiento, hasta su publicacin y
transmisin por diversos soportes.

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Proporciona entornos para el desarrollo de redes de centros y profesores donde

reflexionar sobre los temas educativos, ayudarse y elaborar y compartir recursos.
(Marqus, 2013)

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Referencias
Campos, S. G. (10 de octubre de 2012). sildeshare. Obtenido de sildeshare:
http://es.slideshare.net/SaraGuillenCampos/caracteristicas-de-la-web-20-14671985
Gonzalez, Y. P. (18 de mayo de 2010). wikispaces. Obtenido de wikispaces:
https://colaborandoenlainvestigacion.wikispaces.com/
Marqus, p. (2 de enero de 2013). la web y sus aplicaciones didacticas. Obtenido de la web y sus
aplicaciones didacticas: http://www.peremarques.net/web20.htm

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