Pautas para escribir un texto narrativo

DETERMINAR
EL TEMA

Sobre qu voy a escribir?

Sobre qu va consistir mi relato?
De qu trata?

Las historias pueden ser de terror, de amor, de

intriga, de ciencia-ficcin....

A quin o a quines est dirigido lo que voy

a escribir?

Es una historia para adultos, para jvenes, para

nios?

FIJAR
EL PROPSITO

Qu busco con este relato sobre el

(tema).?
Para qu voy a escribir?

Reflexin, entretener...

EL TONO

Cmo lo cuento?

Es una historia seria, humorstica, crtica,

moralizante...?

PRECISAR
EL DESTINATARIO

PERSONAJES
Quin o Quines?

Antes de
escribir...
1-

ESPACIO
Dnde?

PLANEAMIENTO
Y
PREPARACIN
DETERMINAR
CLARAMENTE
LOS ELEMENTOS
DEL RELATO

TIEMPO
Cundo van actuar los personajes?

NARRADOR
Qu tipo de narrador voy a ser?

ACCIN
Qu les ha sucedido o qu han hecho los
personajes?

Quin o quines sern los protagonistas? Cmo se

llaman, cmo actan, qu sienten...? Explicar algunas
caractersticas de los personajes: fsicas,
psicolgicas.
Habr otros personajes? Cul ser su papel en la
historia?
En qu lugar transcurre la historia? Sucede siempre
en el mismo lugar o hay cambios? Es conveniente dar
detalles de los ambientes y los lugares.
La historia se sita en un tiempo determinado?
Pretrito, presente, futuro?
Habr algn salto en el tiempo o siempre pasa en la
misma poca?
Prestar atencin a la correlacin de las formas
verbales
Quin cuenta la historia?
En qu persona gramatical vas a narrar? Interviene
el narrador en la historia? Es un narrador
omnisciente o testigo?
Las situaciones que viven los personajes son reales
o ficticias?
En qu situaciones se ve envuelto el protagonista?
Las ha provocado voluntariamente o no? No puede
evitarlas?

2COMPOSICIN
TEXTUAL

INICIO

Planteo de circunstancias o situaciones

NUDO

Aparece una o varias situaciones

complicadas o problemticas

DESENLACE

Aparecen situaciones que arreglan o hacen

desaparecer la complicacin

ASIGNAR EL POSIBLE
TTULO

Cul es el ttulo ms adecuado para el

relato?

TIPO
DE
TEXTO
SENTIDO
DEL
TEXTO
VOCABULARIO
3- Despus de
escribir...
REVISIN
del
BORRADOR

ORTOGRAFA

PUNTUACIN

SINTAXIS

VERSIN FINAL

En qu situacin se encuentran los protagonistas al

comienzo de la historia?
Qu acontecimientos hacen que la situacin inicial
cambie?
Cmo reaccionan los personajes?
Qu accin de los protagonistas permite resolver la
complicacin?
En qu situacin se encuentran los protagonistas al
final de la historia?

Asegurarnos que el texto tiene la intencin que nos proponemos que tenga
Revisar que le hayamos dado el formato correcto
Observar que tenga todas las partes que corresponden a su estructura
Revisar la divisin en prrafos. (Emplear sangra)
Observar el orden de la informacin
Eliminar informacin innecesaria o agregar datos nuevos para que el texto se comprenda mejor
Eliminar o agregar conectores que resultan ser necesarios
Eliminar o sustituir las palabras o expresiones que no son adecuadas al contexto en que
presentaremos nuestro texto
Eliminar las palabras repetidas, sustituirlas por sinnimos o incluir un pronombre en su lugar
En el caso de los tildes, aplicar las reglas de acentuacin
Aplicar otras reglas ortogrficas que conozcamos
Buscar en el diccionario las palabras no sabemos cmo se escriben para corregirlas o cerciorarnos de
que las escribimos correctamente
Observar el uso de comas, punto y comas, punto y seguido o punto y aparte
Prestar atencin a la necesidad de signos de interrogacin o exclamacin
Si hay dilogo, asegurarse de haber incluido los signos correspondientes (rayas de dilogo o
comillas)
Revisar el uso de las maysculas y las minsculas
Revisar el uso correcto de los tiempos verbales
Corroborar el uso adecuado de las personas gramaticales en verbos y en pronombres
Comprobar la concordancia en sus diversas manifestaciones (artculo-sustantivo-adjetivo; verbosujeto; pronombre-objeto directo o indirecto)

Una vez que hayamos terminado, es recomendable repetir todas las comprobaciones realizando una nueva lectura crtica. Si
volvemos a encontrar algn otro elemento a corregir, lo hacemos, y creamos el ltimo borrador.
Si estamos completamente conformes pues no encontramos ningn error ms, ese texto ser la versin final.

A
AESCRIBIR
ESCRIBIRSE
SEAPRENDE
APRENDEESCRIBIENDO
ESCRIBIENDO
QU
QUDEBEMOS
DEBEMOSCONSIDERAR
CONSIDERARAL
ALINICIAR
INICIARLA
LANARRACIN?
NARRACIN?

Es esencial un buen comienzo.

Es esencial un buen comienzo.
Dar sensacin de veracidad y de verosimilitud.
Dar sensacin de veracidad y de verosimilitud.
Mantener la atencin y un aire de suspense sobre la intriga contada.
Mantener la atencin y un aire de suspense sobre la intriga contada.
El componente central de inters que mueve la accin forma el conflicto de fuerzas, puesto que es el elemento que incita a la
El componente central de inters que mueve la accin forma el conflicto de fuerzas, puesto que es el elemento que incita a la
accin. El conflicto puede ser externo (entre dos o ms personas) o interno (estados de conciencia o el mundo interior).
accin. El conflicto puede ser externo (entre dos o ms personas) o interno (estados de conciencia o el mundo interior).
La accin ha de organizarse de modo progresivo manteniendo el inters y el suspense.
La accin ha de organizarse de modo progresivo manteniendo el inters y el suspense.
Coherencia y unidad en el relato. Los hechos contados han de estar al servicio de la historia.
Coherencia y unidad en el relato. Los hechos contados han de estar al servicio de la historia.
Diferenciar las acciones principales de las secundarias.
Diferenciar las acciones principales de las secundarias.
Lo importante es la trama humana, no las ancdotas ni los hechos secundarios.
Lo importante es la trama humana, no las ancdotas ni los hechos secundarios.
Presentar los hechos siguiendo un orden cronolgico, aunque pueden utilizarse otras tcnicas. La narracin no necesariamente
Presentar los hechos siguiendo un orden cronolgico, aunque pueden utilizarse otras tcnicas. La narracin no necesariamente
presenta una construccin fija, sino que ms bien la accin se desarrolla de manera constante. Puede aparecer un orden lgicopresenta una construccin fija, sino que ms bien la accin se desarrolla de manera constante. Puede aparecer un orden lgicocausal o tambin una composicin libre o artstica.
causal o tambin una composicin libre o artstica.
Los tiempos verbales suelen estar en pasado: el presente narrativo e histrico, el pretrito perfecto simple y el imperfecto del
Los tiempos verbales suelen estar en pasado: el presente narrativo e histrico, el pretrito perfecto simple y el imperfecto del
indicativo.
indicativo.
Incorporar a los hechos narrados descripciones de los personajes, del ambiente. Incorporar dilogos de los personajes.
Incorporar a los hechos narrados descripciones de los personajes, del ambiente. Incorporar dilogos de los personajes.
Adecuacin de la expresin al relato para lograr un estilo variado, fluido y ameno.
Adecuacin de la expresin al relato para lograr un estilo variado, fluido y ameno.
Se deben evitar las frmulas estereotipadas y las redundancias.
Se deben evitar las frmulas estereotipadas y las redundancias.

Fuente:
Cervantes. Jess Snchez Lobato (coord.) (2006) Saber escribir Santillana Ediciones Generales,
Fuente:Instituto
Instituto Cervantes. Jess Snchez Lobato (coord.) (2006) Saber escribir Santillana Ediciones Generales,
S,L. Madrid.
S,L. Madrid.