DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN PUNO

UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL EL COLLAO

REA DE GESTIN PEDAGGICA

ANEXO N 1
INFORME CONSOLIDADO DE COMPROMISOS DE GESTION ESCOLAR 2015
NIVEL: SECUNDARIA...............

I.E.S.SIRAYA............... LUGAR: SIRAYA........................... UGEL: EL COLLAO ILAVE

COMPROMISO

ACTIVIDADES

ESTRATEGIAS

01:
Progreso anual del aprendizaje de todas
y todos los estudiantes.

-Semana
de
Planificacin.

-En reunin con

los Padres y
Estudiantes del
rea
de
Matemtica
y
fsica,
para
realizar
un
diagnstico, el
cual evidencio el
anlisis de las
causas
que
generaron
los
resultados.
-Se utiliz los
registros
de
evaluacin del
ao anterior.
-Se realiza en
un cuadro para
saber en que
rea
el
estudiante
necesita apoyo.
-Para
mejorar
en las reas de
Matemtica
y
Fsica se fijan
metas
de
progreso
que
fueron
alcanzables en
el presente ao

-Procesamiento
de informacin.
-Consolidado de
Datos.

-Establecimiento
de
metas
y
objetivos para
mejorar
los
aprendizajes.

LOGRO ALCANZADO
Cualitativo

Cuantitativo

-Se
ha
logrado
desarrollar
satisfactoria
mente en las
reas
de
Matemtica y
Fsica.

90 %

DIFICULTAD
ES

LECCIONES
APRENDIDAS

SUGERENCI
AS

Indiferencia
de algunos
Padres por la
educacin de
sus hijos.
-Algunos
estudiantes
con
poca
dedicacin al
estudio.
-En
la
semana de
planificacin
deberamos
de trabajar
en
equipo
por grados.

-Cuando
se
trabaja
con
planes
se
adquiere
los
logros
de
aprendizaje de
los estudiantes.

-Realizar
escuela de
padres para
inmiscuirlos
en
la
educacin de
sus hijos.
-Aplicar
estrategias
innovadoras
para
despertar el
inters de los
estudiantes.

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-Ejecucin
Estrategias.

de

-Se
fijan
diversas
estrategias para
aplicarlas
con
los estudiantes:
Desarrollo
de
concursos en el
aula,
de
Matemticas y
Fsica.
Desarrollo
de
concursos
internos para la
resolucin
de
problemas; con
las
que
se
trabaj en todo
el ao fue con
los cuatro pasos
para
resolver
problemas
planteados por
POLYA.

02:
Retention interanual de estudiantes

Consolidado de
estudiantes
desertados en el
ao 2014.

03:
Uso efectivo del tiempo en la institucin
educativa

Calendarizacin
del ao escolar.
-Recuperacin
de
jornadas
laborales.

En la semana
de planificacin
se recurre a las
Actas
de
Evaluacin en
las
que
se
establecen en
nmero
de
estudiantes que
han desertado o
no.
-En una reunin
consensual se
program
la
calendarizacin
del ao escolar.
-Se
ha
recuperado los
das que se

-Desconozco
la cantidad
de alumnos
que
han
desertado.

-Se
desarroll
normalmente
las labores
escolares
durante
el
ao escolar,
solamente

85 %

-Algunas
diferencias
entre
profesores
en
la
recuperacin
de los das
insistidos.

-Mayor
comprensin de
parte de los
profesores.

-Realizar un
diagnstico
general y con
la
participacin
de
la
Directora del
Centro
Educativo al
inicio del ao
escolar.
-Mejor
planificacin
al inicio del
ao escolar.

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suspendieron
las labores por
el paro del sute
y
olimpiadas
magisteriales.

04:
Uso efectivo del tiempo en el aula.

Desarrollo
de
actividades
acadmicas.

-Disminucin de
Prcticas
rutinarias.
05:
Uso adecuado de rutas de aprendizaje
de comunicacin y matemtica.

-Uso
y
aplicacin de las
rutas
de
aprendizaje en
las sesiones de
interaprendizaje.

-Jornadas
reflexin.

de

Se ha elaborado
sesiones
de
interaprendizaje
para desarrollar
en
el
aula,
teniendo
en
cuenta el tiempo
y
las
reas
programadas,
de acuerdo a la
programacin
anual, evitando
salirse del tema
y
perdiendo
horas efectivas
en el aula.
-Se ha dejado
de
lado
de
algunas
prcticas diarias
y rutinarias.
-Se ha aplicado
las estrategias
metodolgicas
planteadas en
las rutas de
aprendizaje en
las reas de
Matemticas y
Fsica
-Participacin
de
los
integrantes de la
comunidad

hubo
se
suspendiero
n
algunos
das en el
paro y las
olimpiadas
magisteriales
.
-En
el
presente ao
escolar
se
logrado
mayor
uso
efectivo del
tiempo en el
aula,
sin
desperdiciar
el tiempo en
actividades
rutinarias.

90 %

-Algunas
actividades
extracurricul
ares que se
han
presentado
no
han
permitido
desarrollar
actividades
en aula en
menor
porcentaje
de
prdida
de tiempo.

-Se tendr en
cuenta al inicio
de las labores
escolares, con
mayor prioridad
la aplicacin del
uso adecuado
del tiempo en el
aula.

-Cumplir con
lo
programado
en nuestras
sesiones
y
programacio
nes durante
el
ao
escolar.

. Se ha 90 %
aplicado
mayorment
e el uso
como
estrategias
las Rutas de
Aprendizaje
.

Se tuvo un
poco
de
dificultad al
inicio
para
insertar en la
programaci
n anual y
luego en la
sesiones.

-El
uso
adecuado como
estrategias de
aprendizaje en
los estudiantes
la aplicacin de
las rutas de
aprendizaje
a
trado
mayor
logro en los
aprendizajes.

-Adecuada
capacitacin
de parte de
nuestras
autoridades
en el uso
adecuado de
las rutas de
aprendizaje
como
estrategias.

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educativa en las
cuales
hacan
ver
las
dificultades que
estaban
ocurriendo en el
aula, realizando
un compromiso
firme
para
mejorar
los
altibajos
presentados.
06:
Uso adecuado de materiales y recursos
educativos (textos, cuadernos de trabajo
y material concreto)

-Utilizacin de
los
materiales
educativos.

-Uso pertinente
y articulado de
los
materiales
educativos en el
proceso
pedaggico, sin
perder la ilacin
del tema que se
est tratando.

90 %

07:
Gestin del clima escolar favorable al
logro de aprendizajes.

-Buena acogida
a
los
estudiantes en
el primer da del
ao escolar.

-Desde el primer
da de clases
los Docentes se
han encargado
de brindarles un
buen trato a los
estudiantes
y
hacer
de
la
institucin
un
lugar acogedor
para
el
desarrollo
de
sus habilidades.
-Se
han
aplicado
algunas
encuestas a los
estudiantes de

-Se
ha
desarrollado
aplicar
encuestas
sobre
la
acogida y el
clima
institucional,
con
la
referencia en
los
resultados
que
se
obtuvieron
se lleg a
concluir que
ya mayora
de
los

98 %

-Que llegan
a destiempo
a
nuestra
institucin y
por ello no
se
puede
considerar
con exactitud
en
la
programaci
n anual.
-En
el
presente ao
escolar
se
tard en la
distribucin
de las aulas.

-Que con estos

materiales
educativos
se
logran
de
manera eficaz
los aprendizajes
esperados.

-Que
los
materiales
educativos
lleguen y se
entreguen
antes
del
inicio del ao
escolar.

-Que
es
sumamente
necesario
acoger en la
primera
instancia
al
inicio del ao
escolar a los
alumnos con el
trato amable y
motivador.

-Que
las
Aulas deben
estar
distribuidas
con
anterioridad.

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4to. Y
5to Ao, para
saber
cmo
perciben sobre
el buen trato y el
clima
institucional en
la escuela.

alumnos
consideran
que existe un
buen trato y
un
buen
clima
institucional.

08:
Elaboracin del plan Anual de Trabajo
con participacin de los docentes (PAT)
09:
Consolidacin del Proyecto Curricular
Regional con la participacin de los
actores educativos.
NOTA: La UGEL remitir a la DREP el consolidado de acuerdo a este mismo formato.

Fecha:Siraya, DICIEMBRE 2015.

___________________________
Lic. LUIS ALBERTO ZAPANA AQUISE
ESP. FISICO-MATEMATICO

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Anexo 2
INFORME CONSOLIDADO DE GESTIN ANUAL (IGA) 2015
NIVEL: SECUNDARIO (5to. Y 6to. Grado).....
I.E.S. SIRAYA.................. LUGAR: SIRAYA .......................UGEL: EL COLLAO - ILAVE
LECCIONES
PROPUESTA DE
LOGROS
ASPECTOS
DIFICULTADES
CUALITATIVO
CUANTITATIVO (%)
APRENDIDAS
MEJORA 2 015

AVANCE DEL
DESARROLLO
CURRICULAR

LOGROS DE APRENDIZAJE

MONITOREO INTERNO
(DIRECTOR-SUBDIRECTOR
DE IIEE)

En el presente ao
escolar se dio un
avance
considerable.

90 %

Las actividades
extracurriculares no
permitieron el avance al
100 %.

Se logr las
capacidades
propuestas para el
presente ao en
todas las reas
Curriculares.

89 %

No se logr al 100 %
por las actividades no
programadas en
nuestra
Calendarizacin.

En el presente
ao escolar
2015 no se
llev a cabo el
monitoreo
interno

--

Por las
actividades
extracurriculares
no concreto
realizar al 100 %.

El prximo ao
escolar de debe
tomar en cuenta
estas actividades
extracurriculares y
sea planificado.
Cumplir
estrictamente para
el prximo ao
nuestra
Calendarizacin.

Para el prximo
ao 2016 se
debe establecer
una planificacin
consensual y
otras de manera
imprevista para
observar las
fortalezas y
debilidades de
los Docentes y
alumnos para la
mejora de la
calidad
educativa.

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MONITOREO EXTERNO
(MINEDU, DREP Y UGEL)

MANEJO DE TEXTOS DE
MINEDU

En el presente
ao hemos
tenido la visita
de los
Especialistas
de la UGEL en
tres
oportunidades
Se utiliz Libros
emanados por
el Ministerio de
Educacin, en
castellano,
Hojas de
Aplicacin,
Libros de
Consulta de
Cultura
General, Libros
de Consulta.

80 %

Para
el prximo ao
2016 debe
incentivarse con
mayor presencia
esta labor de
monitoreo con

85 %

La dificultad que
se present en el
uso del material
bibliogrfico la
falta de algunos
temas, como por
ejemplo:
Resolucin de
problemas y
estrategias.

Se debe tener
en cuenta los
compendios
existentes en la
Biblioteca de la
Institucin
Educativa, para
el mejoramiento
del aprendizaje
de
los
estudiantes.

90 %

An falta que los

alumnos mejoren
y apliquen su
comprensin
lectora en
Castellano y en
su escritura.

En el prximo
ao
2016
se
deber
estimular
la
prctica
de
comprensin
lectora
y
escritura.

MANEJO DE TEXTOS DE
EIB
PLAN LECTOR

Se cumpli
actividades
como lectura
de obras de
teatro,
canciones,
poesas y
adivinanzas
evaluado a
travs de una
interrogante, a
travs de una

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ficha de
comprensin
lectora en
castellano.

USO DE RECURTOS TIC

ACCIONES DE SISEVE
EDUCACIN AMBIENTAL Y
COMUNITARIA
REDES EDUCATIVAS
A. En cada aspecto la informacin deber ser precisa y consistente.
B. Se acompaar con evidencias el informe de cada uno de los aspectos.

Fecha: Siraya, DICIEMBRE 2015

___________________________
Lic. LUIS ALBERTO ZAPANA AQUISE
ESP. FISICO-MATEMATICO

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Anexo 3

RESUMEN ESTADSTICO CONSOLIDADO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA (EFICIENCIA

EDUCATIVA - 2015)
IES - SIRAYA

LUGAR: C. P. SIRAYA

APROBADOS

GRADOS

UGEL: EL COLLAO - ILAVE

DESAPROBADOS

REQ. RECUPER.

TOTAL

TOTAL

--

17

13

--

RETIRADOS

TRASLADADOS .
A OTRA II.EE.
H
M
TOTAL

TOTAL

TOTAL

TOTAL

FALLECIDOS

1ro
2do
3ro
-4to
-5to
TOTAL

13

23

27

50

10

Nota: Este mismo formato la UGEL deber remitir a la DREP en forma consolidada y por distrito.

Fecha: Siraya, diciembre 2015.