EX LitP734 F2 2013 CC

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDRIO
Decreto-Lei n. 139/2012, de 5 de julho
Prova Escrita de Literatura Portuguesa

10. e 11. Anos de Escolaridade
Prova 734/2. Fase
Critrios de Classificao
2013
13 Pginas
COTAES
GRUPO I
1. ............................................................................................................ 20 pontos
Aspetos de contedo
(12 pontos)
Aspetos de organizao e correo lingustica
(8 pontos)
2. ............................................................................................................ 20 pontos
Aspetos de contedo
(12 pontos)
(8 pontos)
3. ............................................................................................................ 20 pontos
Aspetos de contedo
(12 pontos)
(8 pontos)
4. ............................................................................................................ 20 pontos
Aspetos de contedo
(12 pontos)
(8 pontos)
80 pontos
GRUPO II
1.1. ......................................................................................................... 20 pontos
Aspetos de contedo
(12 pontos)
(8 pontos)
1.2. ......................................................................................................... 20 pontos
Aspetos de contedo
(12 pontos)
(8 pontos)
2. ............................................................................................................ 20 pontos
Aspetos de contedo
(12 pontos)
(8 pontos)
3. ............................................................................................................ 20 pontos
Aspetos de contedo
(12 pontos)
(8 pontos)
80 pontos
GRUPO III
Aspetos de contedo
(24 pontos)
(16 pontos)
40 pontos
TOTAL.......................................... 200 pontos
Prova 734/2. F. Pgina C/1/ 13
A classificao da prova deve respeitar integralmente

os critrios gerais e os critrios especficos a seguir apresentados.
critrios gerais de classificao

A classificao a atribuir a cada resposta resulta da aplicao dos critrios gerais e dos critrios especficos
de classificao apresentados para cada item e expressa por um nmero inteiro, previsto na grelha de
classificao.
As respostas ilegveis ou que no possam ser claramente identificadas so classificadas com zero pontos. No
entanto, em caso de omisso ou de engano na identificao de uma resposta, esta pode ser classificada se
for possvel identificar inequivocamente o item a que diz respeito.
Se o examinando responder a um mesmo item mais do que uma vez, no eliminando inequivocamente a(s)
resposta(s) que no deseja que seja(m) classificada(s), deve ser considerada apenas a resposta que surgir
em primeiro lugar.
A classificao das provas nas quais se apresente, pelo menos, uma resposta escrita integralmente em
maisculas sujeita a uma desvalorizao de cinco pontos.
At ao ano letivo 2013/2014, na classificao das provas, continuaro a ser consideradas corretas as grafias
que seguirem o que se encontra previsto quer no Acordo de 1945, quer no Acordo de 1990 (atualmente em
vigor), mesmo quando se utilizem as duas grafias numa mesma prova.
Itens de construo
Resposta restrita e resposta extensa
A cotao distribuda pelos parmetros relativos aos aspetos de contedo (C) e aos aspetos de organizao
e correo lingustica (F).
Os critrios de classificao relativos aos aspetos de contedo (C) apresentam-se organizados por nveis
de desempenho, sendo apresentada, para cada um desses nveis, a pontuao mxima a atribuir em cada
um deles. Ponderados todos os dados contidos nos descritores e tendo em conta a qualidade do contedo
da resposta, pode optar-se por uma pontuao situada no intervalo das pontuaes atribudas aos nveis de
referncia apresentados.
O afastamento integral dos aspetos de contedo (C) relativos a cada item implica que a resposta seja
classificada com zero pontos.
Nos Grupos I, II e III, nos casos em que a pontuao referente aos aspetos de contedo (C) seja igual ou
inferior a um tero do previsto para este parmetro, a pontuao mxima a atribuir aos aspetos de organizao
e correo lingustica (F) a que consta da tabela que se segue. Sobre esse valor aplicam-se os eventuais
descontos relativos aos fatores de desvalorizao no domnio da correo lingustica previstos no quadro da
pgina C/3.
Cotao total do item
Pontuao atribuda aos

aspetos de contedo (C)
Pontuao mxima dos aspetos de

organizao e correo lingustica (F)
40 pontos
1 a 8 pontos
5 pontos
20 pontos
1 a 4 pontos
3 pontos
Os descontos por aplicao dos fatores de desvalorizao no domnio da correo lingustica so efetuados
at ao limite das pontuaes mximas indicadas nos critrios de classificao.
Se, da aplicao dos fatores de desvalorizao, no domnio da correo lingustica, resultar uma pontuao
inferior a zero pontos, atribuda a pontuao de zero pontos aos aspetos de organizao e correo
lingustica.
No Grupo III, a pontuao relativa coerncia na articulao das ideias e na estruturao do texto atribuda
com base nos nveis de desempenho apresentados, podendo, no entanto, optar-se por uma pontuao situada
no intervalo das pontuaes atribudas aos nveis de referncia. Nos casos em que a pontuao atribuda aos
aspetos de contedo (C) seja igual ou inferior a um tero do previsto neste parmetro, a pontuao mxima
a atribuir aos aspetos de organizao e correo lingustica (F) a que consta da tabela apresentada na
pgina C/2, aplicando-se, sobre esse valor, os eventuais descontos relativos aos fatores de desvalorizao
no domnio da correo lingustica.
Fatores de desvalorizao
domnio da correo lingustica
A repetio de um erro de ortografia na mesma resposta (incluindo erro de acentuao, uso indevido de
letra minscula ou de letra maiscula inicial e erro de translineao) deve ser contabilizada como uma nica
ocorrncia.
Fatores de desvalorizao
Desvalorizao
(pontos)
Erro inequvoco de pontuao.

Erro de ortografia (incluindo erro de acentuao, uso indevido de letra minscula ou de letra
maiscula inicial e erro de translineao).
Erro de morfologia.
Incumprimento de regra de citao de texto ou de referncia a ttulo de uma obra.
Erro de sintaxe.
Impropriedade lexical.
limites de extenso
Sempre que o examinando no respeite os limites relativos ao nmero de palavras*1indicados na instruo do
item, deve ser descontado um ponto por cada palavra a mais ou a menos, at cinco (1 5) pontos, depois de
aplicados todos os critrios definidos para o item. Se da aplicao deste fator de desvalorizao resultar uma
classificao inferior a zero pontos, atribuda resposta a classificao de zero pontos.
Explicitao de cenrios de resposta
Os cenrios de resposta que se apresentam constituem orientaes gerais, que visam uma aferio de
critrios. Deve, por isso, ser classificada em igualdade de circunstncias com respostas compreendidas
nos cenrios fornecidos qualquer interpretao que, no coincidindo com as linhas de leitura apresentadas,
corresponda ao que requerido no item e seja julgada vlida pelo professor classificador.
*Para efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequncia delimitada por espaos em branco, mesmo
quando esta integre elementos ligados por hfen (ex.: /dir-se-ia/). Qualquer nmero conta como uma nica palavra,
independentemente dos algarismos que o constituam (ex.: /2013/).
critrios especficos de classificao

GRUPO I ..................................................................................................................................... 80 pontos
1. .................................................................................................................................................... 20 pontos
Critrios especficos de classificao
Aspetos de contedo (C) ..................................................................................... 12 pontos
Apresentam-se cinco nveis de desempenho e a pontuao mxima a atribuir
a cada um deles.
Nveis
Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina
Pontuao
Explicita, adequadamente, o objetivo da visita de Lianor Vaz e o modo como ela o

apresenta s outras personagens.
12
Explicita, com pequenas imprecises, o objetivo da visita de Lianor Vaz e o modo como
ela o apresenta s outras personagens.
10
Explicita, adequadamente, o objetivo da visita de Lianor Vaz e, de forma incompleta, o

modo como ela o apresenta s outras personagens.
OU
Explicita, adequadamente, o modo como Lianor Vaz apresenta a proposta e, de forma
incompleta, o objetivo da visita.
Explicita, de forma incompleta, o objetivo da visita de Lianor Vaz e o modo como ela o
apresenta s outras personagens.
OU
Explicita, adequadamente, apenas o objetivo da visita de Lianor Vaz.
OU
Explicita, adequadamente, apenas o modo como Lianor Vaz apresenta a proposta s
outras personagens.
Refere, de forma vaga ou com acentuadas imprecises, o objetivo da visita de Lianor Vaz
e o modo como ela o apresenta s outras personagens.
OU
Explicita, de forma incompleta, ou o objetivo da visita de Lianor Vaz ou o modo como ela
o apresenta s outras personagens.
Aspetos de organizao e correo lingustica (F) ............................................. 8 pontos

Evidencia coerncia na articulao das ideias e na estruturao
do texto ............................................................................................. 4 pontos
Escreve com correo lingustica (sintaxe e morfologia; lxico;
pontuao; ortografia)*2.................................................................... 4 pontos
Cenrio de resposta
O objetivo da visita de Lianor Vaz o de apresentar Me e a Ins uma proposta de casamento (eu vos
trago um casamento v. 6). Assim, assegura-se, primeiramente, de que a jovem no est comprometida (Ins
est concertada / pera casar com algum? vv. 1-2; nam ela embaraada v. 4) para, posteriormente,
provocar o interesse da me e da filha, ao afirmar que lhes traz um casamento abenoado (Em nome do anjo
bento v. 5) e ao elogiar o pretendente (vv. 15-17).
* Vide Fatores de desvalorizao Domnio da correo lingustica (p. C/3).
2. .................................................................................................................................................... 20 pontos
a cada um deles.
Nveis
Pontuao
Refere, adequadamente, o conceito de marido ideal das duas personagens, a partir das
qualidades que cada uma privilegia.
12
Refere, com pequenas imprecises, o conceito de marido ideal das duas personagens, a
partir das qualidades que cada uma privilegia.
10
Refere, adequadamente, o conceito de marido ideal de uma das personagens, e, de forma

incompleta, o da outra, a partir das qualidades que cada uma privilegia.
Refere, adequadamente, o conceito de marido ideal de apenas uma das personagens, a

partir das qualidades por ela privilegiadas.
OU
Refere, de forma incompleta, o conceito de marido ideal das duas personagens, a partir
das qualidades que cada uma privilegia.
Refere, de forma vaga ou com acentuadas imprecises, o conceito de marido ideal das
duas personagens, a partir das qualidades que cada uma privilegia.
OU
Refere, de forma incompleta, o conceito de marido ideal de apenas uma das personagens,
a partir das qualidades por ela privilegiadas.

do texto ............................................................................................. 4 pontos
Cenrio de resposta
Para Lianor Vaz, o marido ideal (bom marido v. 15) um homem rico, honrado, conhecido (v. 16)
e desinteressado, pois no exige o dote da rapariga (Diz que em camisa vos quer v. 17). Porm, Ins,
revelando desprendimento material e ingenuidade, sonha com um marido inteligente e sensato (homem
avisado v. 11; discreto em falar v. 13; sabido v. 19), mesmo que sem posses (inda que pobre e
pelado v. 12).
3. .................................................................................................................................................... 20 pontos
Apresentam-se quatro nveis de desempenho e a pontuao mxima a atribuir
a cada um deles.
Nveis
Pontuao
Explica, adequadamente, a inteno da Me ao proferir aquela fala.
12
Explica, com pequenas imprecises, a inteno da Me ao proferir aquela fala.
10
Explica, de forma incompleta, a inteno da Me ao proferir aquela fala.
Explica, de forma vaga ou com acentuadas imprecises, a inteno da Me ao proferir

aquela fala.

do texto ............................................................................................. 4 pontos
Cenrio de resposta
Com a inteno de exaltar as qualidades de Ins, a Me exagera o nvel cultural da filha, querendo sublinhar
o conhecimento e a esperteza da jovem. Procura, desta forma, garantir o interesse de Lianor em Ins, como
futura mulher do pretendente que a alcoviteira representa.
4. .................................................................................................................................................... 20 pontos
a cada um deles.
Nveis
Pontuao
Analisa, comparativamente, de forma adequada, as reaes de Ins e de Lianor Vaz

perante a carta.
12
Analisa, comparativamente, com pequenas imprecises, as reaes de Ins e de Lianor

Vaz perante a carta.
10
Analisa, comparativamente, de forma incompleta, as reaes de Ins e de Lianor Vaz

perante a carta.
Analisa, comparativamente, de forma vaga ou imprecisa, as reaes de Ins e de Lianor

Vaz perante a carta.

do texto ............................................................................................. 4 pontos
Cenrio de resposta
As personagens tm reaes opostas. Assim:
Ins demonstra o seu desagrado por Pero. Apesar de no se lembrar dele, as suas palavras irritam-na,
levando-a recusa implcita do pretendente (Lianor Vaz, este ele? v. 45);
Lianor Vaz est interessada em concretizar o casamento e, por isso, procura desfazer a m impresso
causada pela carta, incentivando a jovem a prosseguir a leitura da mesma, ao afirmar que continua a
apreciar Pero (que inda eu sam contente dele v. 47).
* Vide Fatores de desvalorizao Domnio da correco lingustica (p. C/3).
GRUPO II ................................................................................................................................... 80 pontos

1.1. ................................................................................................................................................. 20 pontos
Aspetos de contedo (C) .................................................................................. 12 pontos
a cada um deles.
Nveis
Pontuao
Refere, adequadamente, dois dos contrastes presentes no retrato de Mansinho.
12
Refere, com pequenas imprecises, dois dos contrastes presentes no retrato de Mansinho.
10
Refere, adequadamente, um dos contrastes presentes no retrato de Mansinho e, de forma

incompleta, o outro.
Refere, de forma incompleta, dois dos contrastes presentes no retrato de Mansinho.

OU
Refere, adequadamente, um dos contrastes presentes no retrato de Mansinho.
Refere, de forma incompleta, um dos contrastes presentes no retrato de Mansinho.

OU
Refere, de forma vaga ou imprecisa, dois dos contrastes presentes no retrato de Mansinho.
Aspetos de organizao e correo lingustica (F) .......................................... 8 pontos

do texto .......................................................................................... 4 pontos
pontuao; ortografia)*6................................................................. 4 pontos
Cenrio de resposta
Entre outros igualmente relevantes, podem ser referidos os traos seguintes:
Mansinho comea por aparecer esbaforido (l. 1), ele que costuma ser muito arrumado;
apesar de ndio (l. 14), no deixa de se mover com agilidade;
o seu aspeto cuidado, embora resulte enjoativo (l. 16);
apesar de msculo, , por vezes, quase feminino (l. 19);
a sua presena agradvel, mas afetada.
Nota O examinando pode selecionar outros traos do retrato da personagem.
1.2. ................................................................................................................................................. 20 pontos

Aspetos de contedo (C) .................................................................................. 12 pontos
Apresentam-se quatro nveis de desempenho e a pontuao mxima a
atribuir a cada um deles.
Nveis
Pontuao
Interpreta, adequadamente, a expresso com que o narrador conclui a sua observao

do amigo.
12
Interpreta, com pequenas imprecises, a expresso com que o narrador conclui a sua
observao do amigo.
10
Interpreta, de forma incompleta, a expresso com que o narrador conclui a sua observao
do amigo.
Interpreta, de forma vaga ou com acentuadas imprecises, a expresso com que o

narrador conclui a sua observao do amigo.
Aspetos de organizao e correo lingustica (F) .......................................... 8 pontos

do texto .......................................................................................... 4 pontos
pontuao; ortografia)*7................................................................. 4 pontos
Cenrio de resposta
Essa expresso conclui o retrato de Mansinho, propondo, do ponto de vista de uma moa casadoira,
uma viso geral da personagem que muito positiva. A personagem, segundo o narrador, corresponde ao
maridinho ideal (ll. 26-27), um bom rapaz (l. 24), srio e sensvel, filho de boas famlias, saudvel e
simptico, e isto apesar de uma excessiva delicadeza de maneiras (l. 15).
2. .................................................................................................................................................... 20 pontos
a cada um deles.
Nveis
Pontuao
Comenta, adequadamente, a frase que Mansinho usa para se explicar.
12
Comenta, com pequenas imprecises, a frase que Mansinho usa para se explicar.
10
Comenta, de forma incompleta, a frase que Mansinho usa para se explicar.
Comenta, de forma vaga ou com acentuadas imprecises, a frase que Mansinho usa para
se explicar.

do texto ............................................................................................. 4 pontos
Cenrio de resposta
A frase remete para a influncia das famlias na combinao dos casamentos. Embora Mansinho sinta
uma genuna afeio pela sua noiva, j no lhe tem amor (l. 38). Todavia, sente-se obrigado a cumprir o
compromisso assumido. Coisas da nossa terra. (l. 36) , assim, uma expresso de reconhecimento e de
aceitao dos costumes e valores tradicionais da poca.
3. .................................................................................................................................................... 20 pontos
a cada um deles.
Nveis
Pontuao
Explicita, adequadamente, a atitude do narrador em relao personagem Mansinho.
12
Explicita, com pequenas imprecises, a atitude do narrador em relao personagem

Mansinho.
10
Explicita, de forma incompleta, a atitude do narrador em relao personagem Mansinho.
Refere, de forma vaga ou com acentuadas imprecises, a atitude do narrador em relao

personagem Mansinho.

do texto ............................................................................................. 4 pontos
Cenrio de resposta
O narrador lana sobre a personagem Mansinho um olhar muito atento, fazendo uma descrio fsica e
moral dele. Chega a ser custico, ao usar o diminutivo Portuguesinho (l. 40). Mas sobretudo irnico, ao
consolar Mansinho (Isso passa, ver l. 42) ou, ainda, ao referir-se ao seu tom como tendo dramtica
eloquncia (l. 43).
GRUPO III .................................................................................................................................. 40 pontos

Apresentam-se seis nveis de desempenho e a pontuao mxima a atribuir a
cada um deles.
Nveis
Pontuao
Refere dois aspetos das cantigas de amor que remetem para o ideal de amor corts,
apresentando um juzo de leitura consistente, fundado em referncias que refletem um
muito bom conhecimento destas composies da lrica galego-portuguesa.
24
apresentando um juzo de leitura pertinente, fundado em referncias que refletem um bom
conhecimento destas composies da lrica galego-portuguesa.
20
apresentando um juzo de leitura adequado, fundado em referncias que refletem um
conhecimento suficiente destas composies da lrica galego-portuguesa.
OU
Refere um aspeto das cantigas de amor que remete para o ideal de amor corts,
apresentando um juzo de leitura consistente, fundado em referncias que refletem um
muito bom conhecimento destas composies da lrica galego-portuguesa.
16
apresentando um juzo de leitura, por vezes, pouco consistente, fundado em referncias
que refletem um conhecimento global destas composies da lrica galego-portuguesa.
OU
bom conhecimento destas composies da lrica galego-portuguesa.
12
conhecimento suficiente destas composies da lrica galego-portuguesa.
apresentando um juzo de leitura pouco consistente, fundado em referncias que refletem
um conhecimento superficial destas composies da lrica galego-portuguesa.

Coerncia na articulao das ideias e na estruturao do texto ...... 8 pontos
a cada um deles.
Nveis
Pontuao
Produz um discurso que evidencia coerncia na articulao das ideias.

Redige um texto estruturado, evidenciando um muito bom domnio dos mecanismos de
coeso textual:
apresenta um texto constitudo por partes articuladas entre si de modo consistente;
utiliza, adequadamente, conectores diversificados e outros mecanismos de coeso
textual.
Mobiliza expressivamente, com adequao e intencionalidade, recursos da lngua
(repertrio lexical variado e pertinente, figuras de estilo, procedimentos de modalizao...).
Produz um discurso coerente, pontuado, no entanto, por ambiguidades pouco relevantes.

Redige um texto estruturado, evidenciando um bom domnio dos mecanismos de coeso
textual:
apresenta um texto constitudo por partes satisfatoriamente articuladas entre si;
utiliza, adequadamente, conectores e outros mecanismos de coeso textual.
Mobiliza um repertrio lexical adequado e diversificado.
Produz um discurso globalmente coerente, apesar de algumas ambiguidades evidentes.

Redige um texto pouco estruturado, evidenciando um domnio apenas suficiente dos
mecanismos de coeso textual:
apresenta um texto constitudo por partes articuladas entre si de modo pouco
consistente;
utiliza apenas os conectores e os mecanismos de coeso textual mais comuns,
embora sem incorrees graves.
Mobiliza um repertrio lexical adequado, mas pouco diversificado ou com impropriedades
pontuais.
Produz um discurso pouco coerente, nem sempre claramente inteligvel.

Redige um texto com deficincias de estrutura, evidenciando um domnio insuficiente dos
mecanismos de coeso textual:
apresenta um texto em que no distingue com clareza as partes ou em que as
mesmas apresentam deficincias ao nvel da articulao entre elas;
utiliza poucos conectores, por vezes de forma inadequada e recorrendo a construes
paratticas frequentes.
Utiliza um vocabulrio simples e comum, no raro redundante e/ou inadequado.
Correo lingustica (sintaxe e morfologia; lxico; pontuao;

ortografia)*10...................................................................................... 8 pontos
Fator especfico de desvalorizao relativo ao desvio dos limites de extenso

Recorda-se que um desvio dos limites de extenso indicados implica uma desvalorizao parcial
(at 5 pontos) do texto produzido (cf. Critrios Gerais de Classificao, p. C/3).

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Decreto-Lei n. 139/2012, de 5 de julho

Prova Escrita de Literatura Portuguesa

TOTAL.......................................... 200 pontos

Prova 734/2. F. Pgina C/1/ 13

A classificao da prova deve respeitar integralmente

critrios gerais de classificao

Pontuao atribuda aos

Pontuao mxima dos aspetos de

Prova 734/2. F. Pgina C/2/ 13

Erro inequvoco de pontuao.

Prova 734/2. F. Pgina C/3/ 13

critrios especficos de classificao

Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina

Explicita, adequadamente, o objetivo da visita de Lianor Vaz e o modo como ela o

Explicita, adequadamente, o objetivo da visita de Lianor Vaz e, de forma incompleta, o

Aspetos de organizao e correo lingustica (F) ............................................. 8 pontos

Prova 734/2. F. Pgina C/4/ 13

Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina

Refere, adequadamente, o conceito de marido ideal de uma das personagens, e, de forma

Refere, adequadamente, o conceito de marido ideal de apenas uma das personagens, a

Aspetos de organizao e correo lingustica (F) ............................................. 8 pontos

* Vide Fatores de desvalorizao Domnio da correo lingustica (p. C/3).

Prova 734/2. F. Pgina C/5/ 13

Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina

Explica, adequadamente, a inteno da Me ao proferir aquela fala.

Explica, com pequenas imprecises, a inteno da Me ao proferir aquela fala.

Explica, de forma incompleta, a inteno da Me ao proferir aquela fala.

Explica, de forma vaga ou com acentuadas imprecises, a inteno da Me ao proferir

Aspetos de organizao e correo lingustica (F) ............................................. 8 pontos

* Vide Fatores de desvalorizao Domnio da correo lingustica (p. C/3).

Prova 734/2. F. Pgina C/6/ 13

Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina

Analisa, comparativamente, de forma adequada, as reaes de Ins e de Lianor Vaz

Analisa, comparativamente, com pequenas imprecises, as reaes de Ins e de Lianor

Analisa, comparativamente, de forma incompleta, as reaes de Ins e de Lianor Vaz

Analisa, comparativamente, de forma vaga ou imprecisa, as reaes de Ins e de Lianor

Aspetos de organizao e correo lingustica (F) ............................................. 8 pontos

* Vide Fatores de desvalorizao Domnio da correco lingustica (p. C/3).

Prova 734/2. F. Pgina C/7/ 13

GRUPO II ................................................................................................................................... 80 pontos

Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina

Refere, adequadamente, dois dos contrastes presentes no retrato de Mansinho.

Refere, adequadamente, um dos contrastes presentes no retrato de Mansinho e, de forma

Refere, de forma incompleta, dois dos contrastes presentes no retrato de Mansinho.

Refere, de forma incompleta, um dos contrastes presentes no retrato de Mansinho.

Aspetos de organizao e correo lingustica (F) .......................................... 8 pontos

* Vide Fatores de desvalorizao Domnio da correo lingustica (p. C/3).

Prova 734/2. F. Pgina C/8/ 13

1.2. ................................................................................................................................................. 20 pontos

Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina

Interpreta, adequadamente, a expresso com que o narrador conclui a sua observao

Interpreta, de forma vaga ou com acentuadas imprecises, a expresso com que o

Aspetos de organizao e correo lingustica (F) .......................................... 8 pontos

* Vide Fatores de desvalorizao Domnio da correo lingustica (p. C/3).

Prova 734/2. F. Pgina C/9/ 13

Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina

Comenta, adequadamente, a frase que Mansinho usa para se explicar.

Comenta, de forma incompleta, a frase que Mansinho usa para se explicar.

Aspetos de organizao e correo lingustica (F) ............................................. 8 pontos

* Vide Fatores de desvalorizao Domnio da correo lingustica (p. C/3).

Prova 734/2. F. Pgina C/10/ 13

Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina