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UNIDAD DIDCTICA
CICLO: IV
SEMESTRE: I
AO LECTIVO 2016
GENERALES
ESPECFICOS
DIMENSIONES
Cognitivo
Mejorar los niveles de
comprensin
lectoescritural,
permitiendo discurrir
verbalmente sobre un
tema cualquiera.
Preparar el Cuarto de
Lectura
con
lecturas
variadas para desarrollar
disciplina,
curiosidad
y
motivacin lectora.
Desarrollar las habilidades
comunicativas
con
ejercicios
prcticos
de
aplicacin y ejecucin.
Socio - Afectivo
Fsico Creativo
Entender la importancia de
los medios grficos y crear
mensajes
relativos
al
tema.
Presentar
productos
grficos
de
impacto,
llamativos y creativos.
Comunicativo
Desarrollar la comprensin
y produccin textual a
partir
de
conceptos
gramaticales y literarios.
Colombia en
Letras:
Diagnstico
Objetivo
Determinar el nivel
de lectura
comprensiva de los
estudiantes.
Metodologa
Descripcin
Espacio
Tiempo
Lectura
silenciosa,
lectura en voz alta,
lectura colectiva para
explicar y entender
el texto, cuestionario
y socializacin de
respuestas.
Aplicacin de una
gua de comprensin
lectora basada en un
texto de literatura
colombiana, con ese
pretexto se formulan
preguntas literales y
comprensivas
relacionadas con lo
ledo.
Aula de clase
5
sesiones
ACTIVIDADES DE INTRODUCCIN
Nombre de la
actividad
Colombia en
Letras:
Introduccin a la
literatura
Colombiana.
Objetivo
Metodologa
Descripcin
Espacio
Tiempo
Caracterizar
los
elementos de la
literatura
colombiana
relacionados con la
historia
y
el
contexto presente.
Lectura de textos
narrativos
cortos,
tales como cuentos,
mitos, leyendas y
fbulas de autores
colombianos,
eleccin
de
conceptos
para
exposicin,
explicacin de las
caractersticas
literarias
de
los
textos.
Aula de
clase,
Biblioteca
Escolar
10
sesiones
ACTIVIDADES
DE
SNTESIS
O
AUTORREGULACIN
Nombre de la
actividad:
Colombia en
letras: Signos de
puntacin
ACTIVIDADES DE
APLICACIN
Nombre de la
actividad:
Colombia en
letras: Oracin
simple y
construccin de
prrafos
Objetivo
Construir oraciones
simples con sentido
y a partir de estas,
empezar a elaborar
prrafos cortos
conceptuales y de
opinin.
Gua de explicacin,
lecturas de apoyo y
ejemplo,
explicaciones
magistrales, talleres
de aplicacin de
reglas.
A
partir
de
la
explicacin de las
reglas de los signos
de puntuacin, la
lectura de ejemplos
y los ejercicios de
prctica, incluyendo
lecturas en voz alta,
se trabajarn los
signos de puntuacin
en la elaboracin de
prrafos.
Metodologa
Descripcin
Clase
magistral,
vdeo
de
conceptualizacin,
ejercicios
de
construccin
y
terminacin
de
oraciones,
estructuracin
de
prrafos.
Explicacin magistral
y audiovisual de las
partes de la oracin
y la construccin de
oraciones, ejercicios
de aplicacin, lectura
en
voz
alta
de
prrafos escritos
Aula de
clase, foro
virtual de
Facebook.
9
sesiones
Espacio
Tiempo
Aula de
clase, foro
virtual de
Facebook,
guas de
apoyo.
8
sesiones
Evaluacin
diagnstica
Objetivo
Determinar el nivel
de lectura en voz
alta y comprensiva
de los estudiantes.
Metodologa
Descripcin
Espacio
Tiempo
Lectura
silenciosa,
lectura en voz alta,
lectura colectiva para
explicar y entender
el texto, cuestionario
y socializacin de
respuestas.
Aplicacin de una
gua de comprensin
lectora basada en un
texto de literatura
colombiana, con ese
pretexto se formulan
preguntas literales y
comprensivas
relacionadas con lo
ledo.
Aula de clase
5
sesiones
Descripcin
Espacio
Tiempo
Aula de
clase,
Biblioteca
Escolar
2
sesiones
FORMATIVA
Nombre de la
actividad
Literatura
Colombiana
Objetivo
Caracterizar
de
forma
pertinente,
los elementos de la
literatura
colombiana
relacionados con la
historia
y
el
contexto presente.
Metodologa
Lectura de textos
narrativos
cortos,
tales como cuentos,
mitos, leyendas y
fbulas de autores
colombianos,
eleccin
de
conceptos
para
exposicin,
explicacin de las
caractersticas
literarias
de
los
textos.
Signos de
puntuacin y
construccin de
prrafos.
Aplicar
correctamente las
reglas de los signos
de puntuacin en la
construccin de
oraciones y
prrafos.
Gua de explicacin,
lecturas de apoyo y
ejemplo,
explicaciones
magistrales, talleres
de aplicacin de
reglas.
Autoevaluacin
Valorar el trabajo
del semestre tanto
en clase, como en
las
actividades
extracurriculares y
virtuales.
Malla de evaluacin,
preguntas
de
reflexin.
Coevaluacin
Revisar y cooperar
en el mejoramiento
de
los
procesos
propios
de
la
materia
y
las
habilidades
comunicativas.
Mesa
redonda,
dilogo entre pares,
malla de evaluacin.
A
partir
de
la
explicacin de las
reglas de los signos
de puntuacin, la
lectura de ejemplos
y los ejercicios de
prctica, incluyendo
lecturas en voz alta,
se trabajarn los
signos de puntuacin
en la elaboracin de
prrafos.
Sesiones
para
evaluar el trabajo
del
semestre
mediante preguntas
reflexivas
y
problematizadoras
que permitan una
visin formativa y
critica del proceso
Sesiones de dilogo
y
creacin
de
opiniones valorativas
y formativas entre
pares.
Aula de
clase, foro
virtual de
Facebook.
2
sesiones
Aula de
clase,
encuesta
virtual.
2
sesiones
Aula de clase
1 sesin
FINAL O SUMATIVA
Nombre de la
actividad
Evaluacin final
Objetivo
Determinar
la
comprehensin de
los
conceptos
bsicos y el manejo
de las habilidades
comunicativas
propias
de
la
materia.
Metodologa
Examen
oral
escrito
Descripcin
Espacio
Tiempo
Cuestionario
de
preguntas
tipo
ICFES tanto escritas
como orales, lectura
y exposicin en voz
alta individual.
Aula de clase
2
sesiones