PROYECTO INTEGRADOR

BOMBA HIDRULICA DE USO DIDCTICO E

IDENTIFICACIN DE PIEZAS"

REPORTE DE PROYECTO INTEGRADOR PARA

PRESENTACIN DE EXMEN GLOBAL DEL 3er.
TETRA.
PRESENTAN:

ERICK DONALDO ARCOS

FERNNDEZ
AZAEL LPEZ MACIAS
GRUPO: MMTTO3F

CD. REYNOSA TAMAULIPAS

2015

AGOSTO DEL

Resumen

El

proyecto

del

"BOMBA

HIDRULICA

DE

USO

DIDCTICO

IDENTIFICACIN DE PIEZAS" se realiza en la universidad tecnolgica

de Tamaulipas norte, la cual se encuentra ubicada en la colonia la
"Escondida", avenida universidad tecnolgica #1555 C.P 88770 en la
ciudad de Reynosa Tamaulipas. Se estn realizando trabajos para
mejorar el contenido del proyecto y su forma de uso.
Con este proyecto se puede aprender sobre cmo funciona una
bomba hidrulica y los mantenimientos que se le puede dar si en dado
caso deja de funcionar la bomba que tienen.
El proyecto puede ser usado en la materia de hidrulica y neumtica,
se puede utilizar por todos los alumnos que deseen aprender sobre el
funcionamiento de una bomba hidrulica.
Este proyecto se realiza ms que nada para que los alumnos de la universidad
lo usen como herramienta o apoyo para su desarrollo educativo y profesional,
con la finalidad de que conozca todo sobre el contenido de una bomba
hidrulica, su funcionamiento y como darle mantenimiento que es el objetivo
principal de este proyecto.

ndice
1

Tema
Pginas
1. Introduccin....................................................................1
1.1 Antecedentes..................................................................................2
1.2 Definicin del Problema..................................................................3
1.3 Justificacin.....................................................................................4
1.4 Definicin de Trminos....................................................................5
1.5 Limitaciones y Delimitaciones.........................................................5
1.6 Objetivo...........................................................................................6
1.7 bosquejo..........................................................................................7

2. Anlisis de Fundamentos..................................................8
2.1 Bomba Hidrulica............................................................................9
2.2 Mantenimientos............................................................................11
2.3 Fundamentos de Materiales..........................................................12
2.4 Fundamentos de Herramientas.....................................................13
2.5 Fundamentos de Equipo de Seguridad..........................................15

Pginas
2.6 Referencias Legales NOMS...........................................................18

3. Procedimiento................................................................19
2

3.1 Materiales, Herramientas y Equipo de Seguridad Personal...........20

3.2 Cotizaciones y/o Presupuestos......................................................22
3.3 Gestin de Recursos......................................................................27
3.4 Metodologa..................................................................................28
3.5 Clculo o Estudio bsico tcnico para desarrollo del Proyecto......37
3.6 Plan anual de mantenimiento.......................................................38
3.7 Plan de mantenimiento.................................................................39
3.8 Especificaciones tcnicas del proyecto.........................................42
3.9 Anlisis de Actos y Condiciones Inseguros....................................43
3.10 Manejo de Residuos....................................................................44
4. Anlisis de
Resultados..45
4.1 Introduccin..
.46
5. Conclusiones y
Recomendaciones.............................50

ndice de Figuras
Figuras
3

Pginas

Fig. 1 Bosquejo "Bomba Hidraulica"......................................................7

Fig. 2 Bomba Hidrulica......................................................................12
Fig. 3 Pinturas en aerosol Truper.........................................................12
Fig. 4 Desarmadores...........................................................................13
Fig. 5 Llaves Allen................................................................................13
Fig. 6 Pinceles y Brochas.....................................................................14
Fig. 7 Cincel y Mazo.............................................................................14
Fig. 8 Cotizar.......................................................................................28
Fig. 9 comprar.....................................................................................28
Fig. 10 Transportar los materiales.......................................................29
Fig. 11 Adaptar el rea de trabajo.......................................................29
Fig. 12 Proceso de desarme................................................................30
Fig. 13 Clasificar las partes.................................................................30
Fig. 14 Limpieza de partes..................................................................31

Pginas
Fig. 15 Pintura.....................................................................................31
Fig. 16 Dejar secar la pintura..............................................................32

Fig. 17 Proceso de ensamble...............................................................32

Fig. 18 Proceso de medidas y corte de: Madera..................................33
Fig. 19 Cortar triplay de madera.........................................................33
Fig. 20 Realizar perforaciones en la madera.......................................34
Fig. 21 Pulir madera............................................................................34
Fig. 22 Barnizar madera......................................................................35
Fig. 23 Ensamblar la mesa..................................................................35
Fig. 24 Verificar calidad y limpieza del rea de trabajo.......................36
Fig. 25 Finalizacin..............................................................................36

Bibliografa
Pgina
Bibliografa
...45

ndice de Grficas
Pginas

Grfica 1. Presupuesto totales............................................................26

Grfica 2. Presupuesto (sin mejora)
..48
Grfica 3. Presupuesto (con mejora)
.49
Grfica 4. Horas
Hombre..50
Grfica 5. Encuestas
Realizadas51

ndice de Tabla
Pginas

Tabla 1. Presupuesto en Home Depot.................................................23

Tabla 2. Presupuesto de Blanquita......................................................24
Tabla 3. Presupuesto en Steel Mart.....................................................25
Tabla 4. Presupuesto totales...............................................................25
Tabla 5. Gestin de recursos...............................................................27

Pginas
Tabla 6. Plan anual de mantenimiento................................................38
Tabla 7. Plan de mantenimiento a material didctico (limpieza).........39
Tabla 8. Plan de mantenimiento a material didctico (pintura)...........40
Tabla 9. Plan de mantenimiento a mesa (pintura)
.41

1. Introduccin
Un

modelo

didctico

es

la

teora

sobre

la

organizacin

aprovechamiento de los recursos de que dispones para la enseanza.

Puede ser tan amplio que comprenda un centro escolar o limitarse
solamente

al

aula.

Involucra

recursos,

materiales

humanos,

organizacionales de evaluacin, logsticos, etc. El proyecto " bomba

hidrulica de uso didctico e identificacin de piezas El presente
proyecto se lleva

a cabo en

la Universidad Tecnolgica de

Tamaulipas Norte, la cual se encuentra ubicada en la colonia la

"Escondida", Avenida Universidad Tecnolgica #1555 C.P 88770 en la
ciudad de Reynosa Tamaulipas. La universidad se encarga de formar
nuevos TSU (Tcnico Superior Universitario) e ingenieras para el
mbito laboral.
La misin de la institucin es ser una institucin de educacin
superior formadora de profesionales, emprendedores y competitivos
que mediante la aplicacin de sus conocimientos, habilidades y
valores puedan contribuir como agentes de cambio en el desarrollo
socioeconmico, tecnolgico y cultural del estado de Tamaulipas y del
pas.

El ttulo del proyecto es bomba hidrulica de uso didctico e

identificacin de piezas El problema que se encuentra es que

muchas personas desconocen los componentes y las funciones que
tiene una bomba hidrulica.

Este proyecto mejora a travs de ayuda visual esta problemtica de

falta de informacin sobre los componentes de una bomba hidrulica
y permite que la persona que interacte con el modelo didctico
aprenda de una forma sencilla y prctica.

1.1 Antecedentes
Los materiales didcticos fueron creados principalmente para facilitar
el aprendizaje de las personas. Tambin se emplearon en casi todas
las partes del mundo, principalmente fueron creados por su gran a
ayuda a ensear a los estudiantes.
Es la primera ocasin en la que se implementa este tipo de materiales
didcticos.
La terminologa utilizada para nombrar a los materiales didcticos da
lugar a considerarlos, segn Cebrin (Citado en Cabero) como Todos
los objetos, equipos y aparatos tecnolgicos, espacios y lugares de
inters cultural, programas o itinerarios medioambientales, materiales
educativos

que,

en

unos

casos

utilizan

diferentes

formas

de

representacin simblica, y en otros, son referentes directos de la

realidad. Estando siempre sujetos al anlisis de los contextos y
principios didcticos o introducidos en un programa de enseanza,
favorecen la reconstruccin del conocimiento y de los significados
culturales.
Son empleados por los docentes e instructores en la planeacin
didctica de sus cursos, como vehculos y soportes para la transmisin
de

mensajes

educativos.

Los

contenidos

de

la

materia

son

presentados a los alumnos en diferentes formatos, en forma atractiva,

y en ciertos momentos clave de la instruccin.

1.2 Definicin del Problema

A veces se presentan problemas en un material didctico por su mal
proceso de elaboracin, eso afecta a muchas personas que se enfocan
en l para realizar un trabajo o para tratar de entender el mismo, a lo
que me refiero si un material didctico est mal elaborado las
consecuencia podran ser graves como causar un accidente en un
futuro por su mal enseanza.
Si el contenido en el proyecto es incorrecto, el nico costo que se
aplicara seria en la nueva elaboracin de otro, con mejores
mecanismos de enseanza y mtodos ms sencillos para aprender.
Esto puede causar grandes ganancia ya que si el material didctico
es excelente y ensea bien y eficaz los trabajador, alumnos y
maestros podrn crecer es su mbito y estar ms preparados.
La verdad que es mejor verificar si el material aplicado al aprendizaje
de los estudiantes es correcto ya que es una gran arma para las el
crecimiento acadmico y si no, tratar de corregirlo y hacer uno mejor,
con mejores mecanismos de enseanza. Teniendo un material
didctico eficaz, correcto, preciso y adecuado es muy probable que tu
nivel de aprendizaje sea mayor y con el mnimo de errores posibles.

1.3 Justificacin
3

Con la creacin de la bomba hidrulica de uso

didctico e

identificacin de piezas se espera lograr un avance tecnolgico,

realizando este proyecto con el fin de que los alumnos de la
universidad

tecnolgica

de

Tamaulipas

norte

aprenda

el

funcionamiento de una bomba hidrulica y, como darle solucin a los

problemas basndose en un conjunto de pasos a seguir para darle
mantenimiento correctamente. El propsito del proyecto didctico es
ensear, dar un conocimiento de ayuda o apoyo al estudiante o
practicante para facilitarle el trabajo.

Es realmente bueno tener un material didctico al alcance , porque

proporciona grandes beneficios y enseanzas e indica el buen uso de
cada pieza del material hasta que no realizar para que no se dae el
material y qu hacer para mantenerlo en perfecto estado , ms que
nada el objetivo del material didctico es dar el mayor conocimiento
posible sobre el mismo como en este caso seria , dar todo el
conocimiento necesario sobre una bomba hidrulica , por ejemplo
cada cuanto darle mantenimiento , para que se usa , como
desarmarla , por cuales materiales est integrada, que hacer para
mantenerla en perfectas condiciones, etc.

Los materiales didcticos son los nuevos grandes mtodos de

enseanza ya que cuentan con toda la informacin necesaria terica y
prctica , as que es necesario empezar a implementar materiales
didcticos a la institucin para que los alumnos mejoren su
desempeo laborar.

La materia de sistemas neumticos la usara para ensear el

funcionamiento de una bomba hidrulica a todos sus alumnos de la
universidad de tercer tetra.

1.4 Definicin de Trminos

Delimitaciones:
Acto de sealar lmites.

Didctico:
Que se ocupa en las tcnicas o mtodos de enseanza.

Jerarquizar:
Establecer una organizacin de personas o cosas en una escala
subordinante.

Limitaciones:
Restriccin de algn bien o de tiempo.

Tiempo muerto:
En general es aquel en el que una maquina no es productiva.

Viabilidad:
Posibilidad de llevarse a cabo un plan o proyecto.

1.5 Limitaciones y Delimitaciones

Limitaciones
- El tiempo: Porque en la universidad demanda mucho tiempo en
tarea, trabajos y proyectos.
- El lenguaje: Porque es cuando no se logra comprender un idioma o
dialecto.

Delimitaciones
Las delimitaciones son que este proyecto de crear una bomba
hidrulica de uso didctico e identificacin de piezas, se realiza en la
Universidad Tecnolgica de Tamaulipas Norte, ya que aqu se cuenta
con el material adecuado para la implementacin del proyecto porque
tenemos el apoyo de los docentes, los tutores y algunos alumnos ms
capacitados.
El material didctico de la bomba hidrulica se encontrara en los
talleres que se encuentran en la parte frontal del edificio de
mantenimiento.

1.6 Objetivo
Disear e implementar un material didctico basado en una bomba
hidrulica para la carrera de mantenimiento e identificar las piezas
para

mejorar

el

aprendizaje

de

los

estudiantes

al

darle

mantenimiento, para que cualquier alumno pueda tener la capacidad

de arreglar una bomba basndose en el material didctico, para poder
as practicar como arreglarlo sin temor a descomponerlo y as puedan
armar y desarmarla con ms facilidad y que no ocurran accidentes
que puedan daar el material o que se pueda sufrir una herida.

1.7 Bosquejo

Fig. 1 Bosquejo "Bomba Hidrulica"

2. Anlisis de Fundamentos

Definicin del problema: Se realiza una serie de pasos a seguir para

poder determinar los problemas que se estn originando y as se
puedan arreglar de una manera ms eficaz.

Objetivo: Que Los problemas se resuelvan antes de que pase alguna

tragedia como que quede inservible el aparato.

Es una bomba monofsica de uso didctico de 1 HP 220/110V oscila

entre los 7.4/14.8 A, marca Flotec y se usa normalmente en casas,
hoteles y condominios.

2.1 Bomba Hidrulica

Una bomba hidrulica es una mquina generadora que transforma la
energa (generalmente energa mecnica) con la que es accionada en
8

energa del fluido incompresible que mueve. El fluido incompresible

puede ser lquido o una mezcla de lquidos y slidos como puede ser
el hormign antes de fraguar o la pasta de papel. Al incrementar la
energa del fluido, se aumenta su presin, su velocidad o su altura,
todas ellas relacionadas segn el principio de Bernoulli. En general,
una bomba se utiliza para incrementar la presin de un lquido
aadiendo energa al sistema hidrulico, para mover el fluido de una
zona de menor presin o altitud a otra de mayor presin o altitud.
Existe una ambigedad en la utilizacin del trmino bomba, ya que
generalmente es utilizado para referirse a las mquinas de fluido que
transfieren energa, o bombean fluidos incompresibles, y por lo tanto
no alteran la densidad de su fluido de trabajo, a diferencia de otras
mquinas como lo son los compresores, cuyo campo de aplicacin es
la neumtica y no la hidrulica. Pero tambin es comn encontrar el
trmino bomba para referirse a mquinas que bombean otro tipo de
fluidos, as como lo son las bombas de vaco o las bombas de aire.

Tipos de Bombas

Bombas de desplazamiento positivo o volumtrico

Bombas volumtricas

Bombas de mbolo alternativo,

Bombas volumtricas rotativas o roto estticas,

Bombas roto dinmicas,

Radiales o centrfugas.

Axiales

Diagonales o helicocentrfugas

Partes de una Bomba

Interruptor elctrico.

Llaves de purga.

Vlvula de Conexiones

Llaves de paso entre la bomba y el equipo hidroneumtico

Manmetro.

Vlvulas de seguridad.

Dispositivo para control automtico de la relacin aire/agua.

(Puede suprimirse en caso de viviendas unifamiliares)

10

Interruptores de presin para arranque a presin mnima y

parada a presin mxima, arranque aditivo de la bomba en
turno y control del compresor.

Indicador exterior de los niveles en el tanque de presin.(Puede

suprimirse en caso de viviendas unifamiliares)

Tablero de potencia y control de motores.(Puede suprimirse en

caso de viviendas unifamiliares)

Dispositivo de drenaje del tanque hidroneumtico y su

correspondiente llave de paso.

Compresor u otro mecanismo que reponga el aire perdido en el

tanque hidroneumtico.

2.2 Mantenimientos
Primeramente se aplica el mantenimiento preventivo, para que as
podamos asegurar que no vaya a surgir ninguna falla que pueda
retrasar el tiempo para que podamos realizar el proyecto, poniendo en
proceso

las

actividades

del

mantenimiento

preventivo

nos

aseguramos de tener un trabajo estable, seguro y confiable.

Que es lo que queremos lograr siempre en algn trabajo o proyecto,
como es lo que esperamos lograr con el proyecto, tener un bueno
desempeo, que no haya errores, que se entregue en tiempo y forma,
y tener un buen mbito de trabajo.

11

2.3 Fundamentos de Materiales

Bomba hidrulica de 1 hp (caballos de fuerza)

Fig.2 Bomba Hidrulica

Una bomba hidrulica de 1 caballo de fuerza (hp) es la que usaremos

para implementar nuestro proyecto porque en este tipo de bombas
son las ms comunes utilizadas en el hogar u oficinas

Pinturas en Aerosol Truper

12

Fig.3 Pinturas en aerosol

Truper

Esta pintura

especial para metal

es la que

utilizaremos en

nuestra bomba para

diferenciar todas las

partes de la bomba

esta pintura es

duradera y resistible al uso rudo.

2.4 Fundamentos de Herramientas

Desarmadores
1. Desarmador Plano.
2. Desarmadores de Cruz
3. Cabeza Hexagonal

Fig.4 Desarmadores

Con el juego de desarmadores podemos quitar y desarmar parte de la

bomba es muy simple de utilizar y con su pinta larga hace ms fcil el
acceso a todas las partes de la bomba.

Llaves Allen
13

Fig.5 Llaves Allen

Llave

Allen es

la

herramienta

usada

para

atornillar/desatornillar tornillos, que tienen cabeza hexagonal interior

medida en milmetros, que se diferencia de las Bristol que las tienen
en pulgadas.

En

comparacin

con

un tornillo

Philips resiste

mayores pares.

Pinceles y Brochas

Fig.6 Pinceles y Brochas

Con esta herramienta hurtaremos la pintura de forma adecuada y

consistente para que la pintura no se corra ni se dae

Cincel y Mazo

14

Fig.7 Cincel y Mazo

Se denomina cincel a una herramienta manual diseada para cortar,

ranurar

desbastar

material

en fro

mediante

el

golpe

con

un martillo adecuado. El filo de corte se puede deteriorar con

facilidad,

por

lo

una herramienta de
indirectamente una

que

es

necesario

percusin
pieza,

utilizada
causando

un

refilado

para
su

El martillo es

golpear

directa

desplazamiento

o
o

deformacin.

2.5 Fundamentos de Equipo de Proteccin Personal

Equipos de Proteccin Personal

- Los EPP comprenden todos aquellos dispositivos, accesorios y vestimentas de
diversos diseos que emplea el trabajador para protegerse contra posibles
lesiones.
- Los equipos de proteccin personal (EPP) constituyen uno de los conceptos
ms bsicos en cuanto a la seguridad en el lugar de trabajo y son necesarios
cuando los peligros no han podido ser eliminados por completo o controlados
por otros medios como por ejemplo: Controles de Ingeniera.

15

Requisitos de un E.P.P.
- Proporcionar mximo confort y su peso debe ser el mnimo
compatible con la eficiencia en la proteccin.
- No debe restringir los movimientos del trabajador.
- Debe ser durable y de ser posible el mantenimiento debe hacerse en
la

empresa.

- Debe ser construido de acuerdo con las normas de construccin.

- Debe tener una apariencia atractiva.

Clasificacin de los E.P.P.

1. Proteccin a la Cabeza (crneo).
2. Proteccin de Ojos y Cara.
3. Proteccin a los Odos.
4. Proteccin de las Vas Respiratorias.
5. Proteccin de Manos y Brazos.
6. Proteccin de Pies y Piernas.
7. Cinturones de Seguridad para trabajo en Altura.
8. Ropa de Trabajo.
9. Ropa Protectora.

16

Ventajas y Limitaciones de los E.P.P.

Ventajas.
- Rapidez de su implementacin.
- Gran disponibilidad de modelos en el mercado para diferentes usos.
- Fcil visualizacin de su uso.
- Costo bajo, comparado con otros sistemas de control.
- Fciles de usar.

Desventajas.
- Crean una falsa sensacin de seguridad: pueden ser sobrepasados
por la energa del contaminante o por el material para el cual fueron
diseados.
- Hay una falta de conocimiento tcnico generalizada para su
adquisicin.
- Necesitan un mantenimiento riguroso y peridico.
- En el largo plazo, presentan un coso elevado debido a las
necesidades, mantenciones y reposiciones.
- Requieren un esfuerzo adicional de supervisin.

Consideraciones Generales.
Para que los elementos de proteccin personal resulten eficaces se
deber considerar lo siguiente:

17

- Entrega del protector a cada usuario.

- Le responsabilidad de la empresa es proporcionar los EPP adecuados;
la del trabajador es usarlos. El nico EPP que sirve es aquel que ha
sido seleccionado tcnicamente y que el trabajador usa durante toda
la exposicin al riesgo.
- Capacitacin respecto al riesgo que se est protegiendo.
- Responsabilidad de la lnea de supervisin en el uso correcto y
permanente de los EPP.
- Es fundamental la participacin de los supervisores en el control del
buen uso y mantenimiento de los EPP. El supervisor debe dar el
ejemplo utilizndolos cada vez que este expuesto al riesgo.

2.6 Referencias Legales NOMS

Dado que se trata de un tipo de norma del cual la doctrina an no se
ocupado, una definicin de NOM solamente puede construirse a partir
de su naturaleza o de su regulacin; en el primer caso, tal como
mencionamos anteriormente, se configuran como normas jurdicas de
carcter tcnico, a pesar de ser expedidas por rganos de la
administracin pblica. Conforme a la ley, se trata de normas tcnicas
cuyo objeto es uniformar determinados procesos, productos o
servicios con el fin de proteger la vida, la seguridad y el medio
ambiente.
El concepto de Norma Oficial Mexicana era muy amplio en la LFMN en
1992, ya que su artculo 3o., fraccin X, contena una definicin tan
vaga y amplia que cualquier cosa poda caber en ella, desvirtuando
as el sentido de las normas tcnicas. La reciente reforma a la ley,
18

aunque desafortunada por lo que a tcnica legislativa se refiere,

parece cerrar esa vlvula de escape constrindola a "regulaciones
tcnicas de carcter obligatorio que se adecuen a las finalidades
establecidas en el artculo 40".
Sin embargo, el ltimo prrafo del artculo 40 de la LFMN vuelve a
cometer el mismo error que el anterior artculo 3o., en su segundo
prrafo,

al

abrir

la

posibilidad

de

expedir

distintos

tipos

de

disposiciones obligatorias de carcter administrativo con forma de

NOM, siempre y cuando se siga el procedimiento de elaboracin que
para las mismas prev dicha ley. Haciendo una interpretacin
sistemtica con el artculo 3o., debe entenderse que solamente
cuando el contenido de las disposiciones sea de orden tcnico podr
expedirse como NOM. De otra manera se convertira en una clusula
de escape para la administracin pblica, para hacer obligatoria
cualquier tipo de regulacin y siguiendo un procedimiento expedito.

19

3. Procedimiento
Para realizar una bomba hidrulica de uso didctico, primeramente se
debe de cotizar las tiendas que den el material con ms calidad a
menor precio, tambin buscar un lugar que sea cmodo y accesible
para realizar el trabajo, ya con el material en la mano se empieza a
desarmar la bomba y separarla por piezas , si la bomba no es nueva
probablemente las piezas se encuentran con suciedad a s que con un
trapo con poca agua se remueve la suciedad y con otro trapo
secamos, y despus de tener todas las piezas separadas y con su
nombre especifico se alistan las piezas para ser pintadas.

continuacin se muestra todos los materiales, las herramientas y

equipo de

proteccin personal que se utilizan.

3.1 Materiales, Herramientas y Equipo de Seguridad

Personal
20

Los siguientes materiales y herramientas que se utilizan

para realizar el proyecto son los siguientes:
Materiales

Bomba hidrulica.
Esmalte anti oxidante.
Pintura de aceite, para metal.
Thinner
Trapos de microfibra
Triplay madera de pino 35x35, 1.5cm de ancho.
Barrotes de madera : ancho 4x4 , Altura 1m

Herramientas

Desarmador de estrella (cruz)

Desarmador plano
Llaves Allen
Cincel
Maso 12oz
Pincel redondo n16
Brocha triple n30
Lija del 1000
Flexmetro

E.P.P Equipo de proteccin personal

Botas de seguridad
Lentes de seguridad
Guantes de tela
Bata de seguridad

21

3.2 Cotizaciones y/o Presupuestos

En el siguiente apartado se muestran los precios desglosados de los
materiales

requeridos

para

la

implementacin

del

Proyecto,

mostrando

los

precios que se cotizaron en diferentes distribuidoras de la ciudad.

Poniendo la calidad de los productos como primer trmino (ver tablas
1, 2 y 3)
Home Depot
Unidad
Precio
Descripcin.
de
Unitario
venta.
Pinturas para metal de 1 Lt.
$134.00

Cantida
d
5 Lts.

Total
$725.00
22

aceite
Desarmador plano
Desarmador estrella
Mazo de 12 pulgadas
Cincel
Brocha triple N'30
Trapos de micro fibras
Llaves Allen
Barrotes de madera:
ancho 4x4,Altura 1m
Lentes de seguridad
Esmalte antioxidante
Flexmetro
Thinner
Guantes de tela
Serrucho universal
Lijas del 1000
Pincel redondo N'16
Triplay madera de pino
35x35,1.5cm de ancho

1
1
1
1
1
1
1

Pza.
Pza.
Pza.
Pza.
Pza.
Pza.
Pza.

$70.00
$70.00
$170.00
$90.00
$35.00
$5.00
$90.00

1 Pza.
1 Pza.
1 Pza.
1 Pza.
1 Pza.
5 Pzas.
1 Pza.

$ 70.00
$70.00
$170.00
$90.00
$35.00
$25.00
$90.00

1 M.

$150.00

4 M.

$600.00

1 Pza.
1 Pza.
1 Pza.
1 Lt.
1 Pza.
1 Pza.
1 Pza.
1 Pza.

$30
$140
$60.00
$35.00
$45.00
$200.00
$12.00
$15.00

3 Pzas.
2 Pzas.
1 Pza.
2 Lts.
3 Pzas.
1 Pza.
3 Pzas.
1 Pza.

$90.00
$280.00
$60.00
$70.00
$135.00
$200.00
$36.00
$15.00

1 M.

$200.00

2 M.

$400.00
$3,146.00

Tabla 1. Presupuesto en Home Depot.

Descripcin.
Pinturas para metal de
aceite
Desarmador plano
Desarmador estrella
Mazo de 12 pulgadas
Cincel
Brocha triple N'30
Trapos de micro fibras

Blanquita
Unidad
Precio
de
Unitario
venta.
1 Lt.
1
1
1
1
1
1

Pza.
Pza.
Pza.
Pza.
Pza.
Pza.

Cantida
d

Total

$130.00

5 Lts.

$650.00

$70.00
$70.00
$163.00
$90.00
$28.00
$5.00

1 Pza.
1 Pza.
1 Pza.
1 Pza.
1 Pza.
5 Pzas.

$ 70.00
$70.00
$163.00
$90.00
$28.00
$25.00
23

Llaves Allen
Barrotes de madera:
ancho 4x4,Altura 1m
Lentes de seguridad
Esmalte antioxidante
flexmetro
Thinner
Guantes de tela
Serrucho universal
Lijas del 1000
Pincel redondo N'16
Triplay madera de pino
35x35,1.5cm de ancho

1 Pza.

$87.00

1 Pza.

$87.00

1 M.

$163.50

4 M.

$654.00

1 Pza.
1 Pza.
1 Pza.
1 Lit.
1 Pza.
1 Pza.
1 Pza.
1 Pza.

$30.00
$134.00
$58.00
$32.00
$45.00
$198.00
$12.00
$12.89

3 Pzas.
2 Pzas.
1 Pza.
2 Lts.
3 Pzas.
1 Pza.
3 Pzas.
1 Pza.

$90.00
$268.00
$58.00
$64.00
$135.00
$198.00
$36.00
$12.89

1 M.

$207.00

2 M.

$414.00
$3,112.89

Tabla 2. Presupuesto de Blanquita.

Steel Mart
Unidad

Precio

Cantida

Unitario

$130.00

5 Lts.

$650.00

$68.00
$68.00
$165.00
$89.00
$32.00
$6.50
$87.00

1 Pza.
1 Pza.
1 Pza.
1 Pza.
1 Pza.
5 Pzas.
1 Pza.

$ 68.00
$68.00
$165.00
$89.00
$32.00
$32.50
$87.00

1 M.

$165.00

4 M.

$660.00

1 Pza.
1 Pza.

$30.00
$130.00

3 Pzas.
2 Pzas.

$90.00
$260.00

Descripcin.

de
venta.

Pinturas para metal de

aceite
Desarmador plano
Desarmador estrella
Mazo de 12 pulgadas
Cincel
Brocha triple N'30
Trapos de micro fibras
Llaves Allen
Barrotes de madera:
ancho 4x4,Altura 1m
Lentes de seguridad
Esmalte antioxidante

1 Lt.
1
1
1
1
1
1
1

Pza.
Pza.
Pza.
Pza.
Pza.
Pza.
Pza.

Total

24

flexmetro
Thinner
Guantes de tela
Serrucho universal
Lijas del 1000
Pincel redondo N'16
Triplay madera de pino
35x35,1.5cm de ancho

1 Pza.
1 Lit.
1 Pza.
1 Pza.
1 Pza.
1 Pza.

$58.00
$42.00
$45.00
$205.00
$12.00
$14.00

1 Pza.
2 Pzas.
3 Pzas.
1 Pza.
3 Pzas.
1 Pza.

$58.00
$84.00
$135.00
$205.00
$36.00
$14.00

1 M.

$211.00

2 M.

$422.00
$3,155.50

Tabla 3. Presupuesto en Steel Mart.

Despus de realizar las cotizaciones en las sucursales propuestas, se

realiza un anlisis buscando el mejor distribuidor, tomando en cuenta
las caractersticas de los materiales, servicio de cada sucursal y en
base a lo anterior se opta por

adquirir todos los materiales en Acero

Ventas debido a que cuenta con la

adems de servicio de transporte de

calidad requerida en materiales,

materiales el mismo da de

compra. A continuacin se desglosa el presupuesto total (ver tabla 4).

Presupuesto total
Material
$1,414.83 M.N
Mano de obra
$1,200.00 M.N
Costo de venta (Ganancia)
$1,500.00 M.N
$4,114.83 M.N
Costos de distribucin
Costos de administracin
Costos indirectos

$116.00 M.N
$328.00 M.N
$297.45 M.N
$4855.83 M.N

Tabla 4. Presupuesto totales.

25

Grfica de Presupuesto
$3,160.00
$3,140.00
$3,120.00
$3,100.00
$3,080.00

Grfica 1. Presupuesto totales.

En esta grfica se observa que Steel mart nos da el producto a mayor

precio, la calidad es buena pero sus precios son muy elevados.
El material de Home Depot sus precios son muy elevados y su calidad
no es la esperada.
Blanquita por lo tanto es la que ofrece el material a mejor precio y con
mayor calidad, en este caso es esta es nuestra mejor opcin para
adquirir nuestros materiales necesarios para el proyecto.

3.3 Gestin de Recursos

Para la obtencin de recursos financieros los integrantes del equipo
aplicando los conocimientos tcnicos adquiridos con anterioridad
brindan sus servicios a la comunidad realizando las siguientes
actividades como medio de intercambio por los recursos monetarios
necesarios para la implementacin del P.I. (ver tabla 5).

Actividad

Costo por

No. de

actividad

Activida

Total

26

d
Trabajo en acomodar,
cortar y organizar
madera en Los Hngaros
Limpieza de oficinas en
bombas y refacciones
Reparacin de aires
acondicionados

$200

$400.00

$100

$300.00

$200

$600.00
$1,300.00
M.N

Tabla 5. Gestin de recursos

3.4 Metodologa
Todo proyecto tiene un proceso, para llevarlo a cabo, este debe de
estar bien estructurado. A continuacin se muestran desglosadas las
actividades dentro de este proceso:

Cotizar.
materiales

Acudir a 3 diferentes sucursales para cotizar todos los

necesarios, se busca conocer los precios, calidad y si

cuenta con entrega a domicilio, para as elegir la mejor opcin.

27

Fig. 8 Cotizar

Comprar.

Una vez realizadas las cotizaciones se realiza un anlisis

de estas tres buscando la sucursal ms conveniente en cuestin de

precios, cantidad y

calidad de los materiales para la fabricacin del

P.I.

Fig. 9 comprar

Transportar los materiales. Ya con todos los precios cotizados y en

la mano vamos a trasportarlos a el rea de trabajo o a la casa que se
decidi hacerlo o planeado. La sucursal no contaba con trasporte a
domicilio as que el material se trasporta en una jeep Grand cherokee
2001 hacia el lugar destinado.

28

Fig. 10 Transportar los materiales

Adaptar el rea de trabajo. Primeramente antes de empezar a

trabajar

se debe de acondicionar el rea de trabajo para la

comodidad de los integrantes, tambin para que no haya obstculos y

evitar accidentes. Tambin beneficia porque nos da un orden y
facilidad de encontrar las herramientas y materiales.

Fig. 11 Adaptar el rea de trabajo

Proceso de desarme. Para desarmar el exterior de la bomba se

tiene que retirar parte por parte del mismo como el rotor, prensa
estopas, los rodetes y el eje de apoyo, se retirara la carcasa con las
29

siguientes herramientas, las cuales son: Llave espaola de y

desarmador (estrella, plano) para llegar a la parte interna de la bomba
para clasificar las partes que se pintaron.

Fig. 12 Proceso de desarme

Clasificar las partes. Al momento de retirar las partes de la bomba

tales como el rotor, las coronas y el eje de apoyo se clasifica
dependiendo del tamao o uso de la pieza. Se ubican las partes de la
bomba para acceder a limpiarlas para as proceder al siguiente paso,
pintarlas.

Fig. 13 Clasificar las partes

30

Limpieza de partes. Se limpia cada parte que este con suciedad,

polvo o residuos, se limpian con un trapo hmedo cada pieza, para
que as se pueda adherir mejor la pintura a la pieza.

Fig. 14 Limpieza de partes

Pintura. Para pintar las partes de la bomba como la carcasa del

motor, la carcasa de la bomba, el impulsor y los dos tipos de forros
que son el del lado del motor y el del lado de aspiracin, primero se
ocupa tener un rea designada para pintar, seleccionar cada color que
son:

Dorado

(tornillos,

tuercas,

interruptor

de

presin),

verde

(componente de ventilacin), azul (eje del rotor), caf (mesa), blanco

(tubera), gris (impulsor, base del rotor), naranja (rotor), negro
(carcasa de la bomba). Pintar cada pieza con el color predeterminado,
al momento de distribuir la pintura hacerlo con cuidado con el aerosol,
evitar imperfecciones o que se corra la pintura.

31

Fig. 15 Pintura

Dejar secar la pintura. Tenemos que esperar entre 20 a 30 min

aproximadamente. Ya secado un lado se rota para poder pintar por
completo la pieza y recordar tener el mismo cuidado que en el paso
anterior manteniendo el rea limpia para evitar accidentes con la
pintura y as terminar el trabajo esperado.

Fig. 16 Dejar secar la pintura

Proceso de ensamble. Tenemos que volver a poner las 12 partes de

la bomba en su respectivo lugar para poder ubicarla. Primeramente se
agarra el motor de la bomba, se introduce la parte del rotor que est
incorporado por su base, su ventilador, su rotor y su eje, despus en la
parte frontal de la bomba se coloca el impulsor y se anexa al motor,
despus se coloca el interruptor de presin en la parte trasera del
motor y se le coloca la tapa para proteger el interruptor, se le coloca
su base para que lo sostenga en el suelo y su respectiva tubera,
luego se le coloca los tornillos y las tuercas para que se encuentre
firme

Fig. 17 Proceso de ensamble

32

Proceso de medidas y corte de: Madera. Se realiza marcas en

triplay con un lpiz o plumn para poder visualizarlas medidas
previamente anotadas en la libreta, se utiliza un flexmetro y una hoja
de papel como gua para as no perder la lnea determinada y poder
seguir con el siguiente paso.

Fig. 18 Proceso de medidas y corte de: Madera

Cortar triplay de madera. Es necesario utilizar una cortadora de

mano para

madera, en caso de no contar con una, se utiliza una

segueta, pero la cortadora realiza un corte de 1.60 metros de largo

con 80 metros de ancho ms exacto y rpido que la segueta. Antes de
realizar esta

actividad se debe portar lentes de seguridad y guantes

para evitar accidentes en el trabajo.

33

Fig. 19 Cortar triplay de madera

Realizar perforaciones en madera. Estas sirven como anclamiento

para los soportes de la mesa. Se mide con el flexmetro las medidas
deseadas para la mesa de esquina a esquina la pieza y se marcan
con un lpiz las futuras perforaciones. Para realizarlas se necesita un
taladro, una broca de 3/8. Se debe portar lentes de seguridad y
guantes.

Fig. 20 Realizar perforaciones en la madera

Pulir madera. Las partes de la mesa son desbastadas con una

lijadora de banco horizontal removiendo las rebabas como resultado
del corte y la perforacin. Las esquinas se redondean teniendo
cuidado con la lijas seleccionadas para este trabajo hacindolo en
crculos en toda la madera para dar un mejor acabado y evitar que
alguien tenga un accidente. Se Utilizan lentes de seguridad y guantes.

34

Fig. 21 Pulir madera

Barnizar madera. Se barniza la madera con barniz caf con brochas

cuidadosamente untando el barniz sobre la madera para tener un
mejor acabado ms brillante y que obtenga ms duracin la madera y
eliminar el maltrato con el tiempo.

Fig. 22 Barnizar madera

Ensamblar la mesa. Se empieza a armar colocando cada pieza en su

lugar

designado,

ponindole

las

bases

ajustndolos con 50 clavos a la mesa

inferiores

de

la

mesa

para que este fija as poder

poner la base de arriba y fijarla para no tener problemas al momento

de colocar la bomba.

35

Fig. 23 Ensamblar la mesa

Verificar calidad y limpieza del rea de trabajo. Se verifica que

no haya quedado ninguna imperfeccin de la pintura, una vez que se
comprob la calidad de la pintura se procede a limpiar el rea de
trabajo y que no quede ningn tipo de residuo.

Fig. 24 Verificar calidad y limpieza del rea de trabajo

Finalizacin.

Aqu

se

muestra

el

proyecto

terminado

implementado.
36

Fig. 25 Finalizacin

3.5 Clculo o Estudio bsico tcnico para desarrollo

del
Proyecto
Todo proyecto implica clculos tcnicos para el anlisis y toma de
decisiones.
A continuacin se desglosan los datos y procedimientos realizados
para la estimacin de recursos.
I- ALTURA PROMEDIO DE EL ALUMNO V C: 1.75 M, la mesa queremos
que este a 3/4 de la altura promedio de los estudiantes lo que hicimos
para saber cul era la altura perfecta para la mesa fue la siguiente
formula.
Altura promedio de los alumnos - Altura exacta para la mesa = Altura
Perfecta.
(1) 1.75M - 3/4 =
37

Se le coloca un 1 al denominador de 1.75 para poder realizar una

resta de fracciones.
(2) 1.75M/1 - 3/4 =
Despus se multiplica 1.75 X 4 el resultado ser 7 Despus se
multiplicara 3x1 el resultado ser 3, y como el 4 es el mximo comn
denominador se pasa igual, quedara as:
(3) 1.75M/1 - 3/4 = 7-3 /4 =
Ya haciendo todo el procedimiento sali que la altura perfecta para la
mesa seria de 1M.
(4) 1.75M/1 - 3/4 = 7-3 /4 = 1M

3.6 Plan anual de mantenimiento

Tabla 6. Plan anual de mantenimiento

38

3.7 Plan de mantenimiento

TIPO DEL
MANTENIMIENTO
Limpieza

No. DE ORDEN DE
TRABAJO

FECHA

20/03/2015

PERIODO DEL
MANTENIMIENTO
Mensal

NUMERO DEL
PERIODO
1

MES DEL
PERIODO
Abril -2015

Plan de mantenimiento a material didctico.

MATERIALES

2 trapos
3
lts
agua

HERRAMIENTAS

TIEMPO ESTIMADO

CANT. DE
PERSONAS

1/2 hora

Desarmadores
de Mazo de 12
Cincel

MEDIDAS DE SEGURIDAD

39

 Trabajar
con
cuidado
y
seguridad para no lastimarse
en
el
proceso
de
mantenimiento.

PROCEDIMIENTO
Llevar la bomba a un lugar amplio para trabajar.
Empezar a separar las piezas.
Checar que no est daada alguna pieza.
Hacerle limpieza.
Terminando todo el proceso ponerla en su lugar determinado

Tabla 7. Plan de mantenimiento a material didctico (limpieza)

TIPO DEL
MANTENIMIENTO
Pintar

No. DE ORDEN DE
TRABAJO

FECHA

20/03/2015

PERIODO DEL
MANTENIMIENTO
Semestral

NUMERO DEL
PERIODO
1

MES DEL
PERIODO
Abril -2015

Plan de mantenimiento a material didctico.

MATERIALES

HERRAMIENTAS

Desarmadores
Mazo de 12
Cincel

2 trapos
Lija del 100
Pintura
de
aerosol

TIEMPO ESTIMADO

CANT. DE
PERSONAS

2 hora

MEDIDAS DE SEGURIDAD

40

 Trabajar
con
cuidado
y
seguridad para no lastimarse
en
el
proceso
de
mantenimiento.

PROCEDIMIENTO
Llevar la bomba a un lugar amplio para trabajar.
Empezar a separar las piezas.
Checar que no est daada alguna pieza.
Pintar las piezas ms daadas y descoloridas si es que las hay.
Terminando todo el proceso ponerla en su lugar determinado

Tabla 8. Plan de mantenimiento a material didctico (pintura)

TIPO DEL
MANTENIMIENTO
Pintura

No. DE ORDEN DE
TRABAJO

FECHA

20/03/2015

PERIODO DEL
MANTENIMIENT
O
Anual

NUMERO
DEL
PERIODO
1

MES DEL
PERIODO
Abril -2015

Plan de mantenimiento a las fresadoras.

41

MATERIALES

Pintura
aceite
marrn

HERRAMIENTA
S

TIEMPO ESTIMADO

CANT. DE
PERSONAS

1/2 hora

de Brocha de 12 plg

MEDIDAS DE SEGURIDAD
Trabajar
con
cuidado
y
seguridad para no lastimarse
en
el
proceso
de
mantenimiento.

PROCEDIMIENTO

Llevar la mesa a un lugar amplio para trabajar.

Quitar las piezas de la mesa.
Checar que no est daada alguna parte.
Hacerle limpieza y lijarla.
Terminando todo el proceso de pintura.
Esperar que seque y colocar las piezas en su lugar determinado.
Colocarla nuevamente en su lugar designado.

Tabla 9. Plan de mantenimiento a mesa (pintura)

3.8 Especificaciones tcnicas del proyecto

Nuestro proyecto fue creado para un lugar cerrado fuera de humedad

o condiciones de mucho calor, el tamao de nuestra bomba es
aproximado de 25 cm de alto x 43 cm de largo y 25.5cm de ancho.
HP: 1
Marca: marca flotec
42

Modelo: FP4032-10
MODELO DEL MOTOR. C48K2EC11C3
Lugar de origen: USA
Fase: 1
Voltaje: 220/110V
Amperajes: 7.4/14.8A
Peso: 20 lbs
El material didctico de la bomba va hacer soportado por una mesa de
1 metro de alto x 1.40 metros de largo y 70cm de ancho.

3.9 Anlisis de Actos y Condiciones Inseguros

A continuacin se define, explica y recomiendan las actividades que

debemos evitar realizar mediante la creacin e implementacin de
una bomba hidrulica de uso didctico.

43

Actos inseguros: Es todo aquel acto que comete el trabajador que lo

desva de una manera aceptada y segura su bienestar durante el
proceso, como por ejemplo:

Usar los equipos, mquina y/o herramientas de forma

inadecuada.

No delimitar reas de trabajo.

Manejo inadecuado de materiales.

No utilizar el Equipo de Proteccin Personal completo

dependiendo de la actividad que se est realizando.

No cuidar a tus compaeros

Utilizar

herramientas

inadecuadas

para

el

trabajo

que

estas

realizando.

Condiciones inseguras: Situacin de riesgo creada en el ambiente

de

trabajo, por ejemplo:

Herramientas en mal estado.

Estas trabajando con materiales txicos.
Falta de orden y aseo.
Trabajar sin la concentracin adecuada

con

alguna

herramienta.

3.10 Manejo de Residuos

De acuerdo a la ley general para la prevencin y gestin integral de
los residuos y sus disposiciones son de orden pblico e inters social y
tienen por objeto

garantizar el derecho de toda persona al medio

ambiente adecuado y propiciar el desarrollo sustentable a travs de la

prevencin de la generacin, la

valorizacin y la gestin integral

de los residuos peligrosos, de los residuos

slidos urbanos y de
44

manejo especial; prevenir la contaminacin de sitios con estos

residuos y llevar a cabo su remediacin.
Durante el proceso de la bomba hidrulica de usos didctico e
identificacin de piezas se generan residuos de material de los cuales
nos damos a la tarea de hacer un bueno manejo de ellos. A
continuacin se detallan las medidas a aplicar:
Residuos de materiales originados por el Proyecto Integrador:

La pintura en aerosol restante se reutiliza para pintar unas

mecedoras.

El thinner sobrante es donado a la institucin para futuras

tareas de mantenimiento donde se necesite.

La madera sobrante la utilizo para remodelar una mesa.

Con las acciones anteriores se busca evitar que estos residuos

lleguen al medio ambiente como ros, lagos, que los consuman los
animales, o tambin evitar dejarlos en al rea de trabajo y provocar
algn accidente a los

4.

usuarios.

Anlisis de Resultados
45

El proyecto de Bomba Hidrulica De Uso Didctico E Identificacin De

Piezas" es para poder aportar a los estudiantes sobre cmo funciona
dicha bomba y que sepan la funcionalidad acerca de ella, esto implica
una planeacin, organizacin, gestin y revisin de resultados para
mejoras posibles. Para esto se estipulan graficas que ayudan a
apreciar los resultados.
Para la realizacin de los anlisis de resultados es importante basarse
en las encuestas, que se presentan posteriormente al entregar el
proyecto integrador, para observar si las personas que fueron
favorecidas con el proyecto estn conformes, o si tiene algunos
aspectos a cambian que puedan favorecer ms el aprendizaje del
alumno. Tomando en cuenta los datos siguientes se crean tablas de
comparacin y desarrollo, donde se podr colocar o elaborar las
posibles mejoras. En el anlisis de resultados se basa sobre los
resultados obtenidos en el proyecto de acuerdo a las encuestas
tomadas a los alumnos o a las personas que lo utilizaron.
En este captulo se observa la comparacin de lo planeado con los
resultados obtenidos con respecto al proyecto Bomba Hidrulica De
Uso Didctico E Identificacin De Piezas"

4.1 Introduccin
En la implementacin del proyecto surgen varios pasos que
influyen para que no se pueda realizar en tiempo y forma, unas de
ellas son:
El lugar designado para el proyecto, la problemtica fue que no
se tena el lugar preciso en el principio.
46

 Trabajar en contra del tiempo por no llegar a un acuerdo en la

implementacin.
Problemas en la gestin de recursos.
Para la cotizacin de los materiales.
En la siguiente grafica se muestran los costos que se obtuvieron del
proyecto antes de la implementacin de la mejora. El costo alcanzo un
monto de $1,660.00 pesos, porque se pudieron gestionar varios
materiales referentes al proyecto que fueron de mucha ayuda en la
elaboracin.

Presupuesto (sin mejora)

800
700
600
500
400
300
200
100
0

Presupuesto (sin mejora)

Grfica 2. Presupuesto (sin mejora)

En la segunda grafica se presenta los costos del proyecto incluyendo

las mejoras al proyecto, que sern un manual de funcionamiento y
una base de madera para soportar las piezas, el costo estimado de la
mejora es de $450.00.

47

Presupuesto (con mejora)

800
700
600
500
400
300
200
100
0

Presupuesto (con mejora)

Grfica 3. Presupuesto (con mejora)

En la siguiente grafica se muestran las horas hombres planeadas y las

que se llevaron a cabo, el proyecto se demor ms de lo estimado ya
que el trabajo estaba planeado para hacerse en aproximadamente 25
horas hombre en un transcurso de 12 das, pero esta cantidad termino
alargndose por problemas que surgan como por ejemplo, que uno de
nuestros compaeros trabajaba en las tardes y no era muy sencillo
para el poder asistir o tambin por otros factores externos que nos
terminaron llevando a finalizar el proyecto con un estimado de 32
horas hombres en un transcurso de 16 das.

48

Horas-Hombre

35
30
25
20
15
10
5
0

Horas hombre planeadas

Horas hombre realizadas

Horas-Hombre

Grfica 4. Horas Hombre

En la siguiente grfica se muestran los resultados de las encuestas

realizadas a los estudiantes sobre el proyecto para la mejora, la
encuesta consta de 5 posibles calificaciones para verificar el
desempeo del proyecto y se toma desde la calificacin de totalmente
de acuerdo hasta totalmente en desacuerdo. En la grfica se puede
apreciar que por un poco la mayora de las personas estn totalmente
de acuerdo aunque tambin hay puntos malos y varias personas
estuvieron en desacuerdo.

49

Encuestas Realizadas
40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%

Encuestas Realizadas

Grfica 5. Encuestas Realizadas

En conclusin esto nos sirvi a todos para darnos cuenta que es lo que
realmente faltaba en el proyecto y como poder solucionarlo y tambin
nos dimos cuenta que muchas personas les gusto y les sirvi este
proyecto.
Tambin sirve para llevar un control y un orden de acuerdo a los
seguimientos a tomar para realizar las grficas.

50

5. Conclusiones y Recomendaciones
Conclusiones
Como conclusin, lo nico que puedo decir es que aprendimos
mucho con la realizacin de este proyecto, como gestionar
materiales, no fue nada fcil, tuvimos que poner mucho de
nuestra parte para aprender ya que el tema era un poco
complicado para nosotros y no tenamos conocimientos de ello,
a la vez fue algo interesante ya que aprendimos cosas nuevas
y muy tiles para el futuro.
En la universidad nunca estuvimos solos, todos los profesores o
a todos lo que les pedimos consejos o ayuda siempre nos
ayudaron, el objetivo que nosotros fijamos para nuestro
proyecto fue cumplido ya que los alumnos de la universidad
cuando tomen la materia de sistemas hidrulicos va hacer de
gran ayuda, ya que explica en el manual el funcionamiento de
la bomba y los beneficios que proporciona al tener una bomba
hidrulica en tu casa.
Estamos muy contentos por lo que logramos en equipo,
estamos orgullosos del trabajo realizado, con la nuevas
mejoras esperamos que los defectos que tenamos y que los
51

profesores nos detectaron sean corregidos para as entregar un

proyecto completo libre de error o los ms mnimos posibles.
Aunque nosotros como alumnos tambin fuimos beneficiados
ya que con este proyecto tomamos ms responsabilidades,
adems de que adquirimos la capacidad de llevar a cabo
proyectos que conllevan dedicacin y esfuerzo, e integramos
materias, y al final de cuentas tanto como nuestro equipo que
realizo el proyecto como el beneficiado por el proyecto salimos
beneficiados por igual.
Fue una experiencia con mucho aprendizaje, metas y logros
durante el desarrollo e implementacin del proyecto.

Recomendaciones
Las recomendaciones para mantener el proyecto en buenas
condiciones y presentable son:
No moverlo constantemente de un lugar a otro ya que
sus piezas estn sueltas y en el movimiento pueden ir
rayando el material de la mesa.
Tener el proyecto en un lugar libre de humedad ya que
como es madera, la humedad puede producirle hongos.
No ponerle encima objetos pesados, ya que pueden
deformar los soportes de la mesa.
El proyecto no debe estar expuesto mucho tiempo al sol
ya que esto provocara que la pintura se desgaste.
No quitar la bomba de la mesa, solo cuando se vaya a
aplicar el mantenimiento planificado.
Poner guardas de seguridad para que las personas no
toquen sin que haya un supervisor que pueda informales
de la bomba.
Planificar un mantenimiento rutinario para conservar el
proyecto.
52

 Proporcionarles retoques de pintura Bimestralmente.

Es recomendable darle el mantenimiento por separado a la
mesa del equipo de la bomba ya que son materiales
completamente diferentes igual que sus cuidados.

53

Bibliografa
(s.f.). Obtenido de www.ecured.cu/index.php/Bomba_hidrulica

(s.f.). Obtenido de www.youtube.com/watch?v=UpymglCj41g

(s.f.). Obtenido de www.youtube.com/watch?v=c3Z-NHDdsnA

(s.f.). Obtenido de
www.sapiensman.com/neumatica/neumatica_hidraulica5.htm

(s.f.). Obtenido de
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Acosta, L. G. (s.f.). Obtenido de

http://fluidos.eia.edu.co/hidraulica/articuloses/maquinashidraulic
as/clasificacionbombashidraulicas/clasificaciondelasbombashidr
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Andrs, L. L. (2007). Problemas de hidrulica II.

Flores, I. V. (2011). Obtenido de

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Jimnez, S. d. (2011). Fluidos, bombas e instalaciones hidrulicas.

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Zubicaray, M. V. (2005). Bombas: teora, diseo y aplicaciones.
54

55