Evaluacin del Desempeo

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Gua Tcnica

Planeacin didctica
argumentada

Educacin Media Superior

Etimologas Grecolatinas

Gua Tcnica. Docentes. Educacin Media Superior. Etimologas Grecolatinas

Ciclo Escolar 20152016

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Planeacin didctica
argumentada

Educacin Media Superior

Docente. Etimologas Grecolatinas

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Gua Tcnica. Planeacin didctica argumentada

ndice

Introduccin

Propsito de la Gua Tcnica

I. Consideraciones generales para la Planeacin didctica

argumentada
1. Procesos de aplicacin

II. Procedimiento para elaborar la Planeacin didctica argumentada

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Planeacin didctica argumentada

Introduccin
El Artculo 3 constitucional establece que El Estado garantizar la calidad en la educacin obligatoria de manera que los materiales y mtodos educativos, la organizacin escolar, la infraestructura
educativa y la idoneidad de los docentes y los directivos garanticen el mximo logro de aprendizaje
de los educandos.
La Ley General del Servicio Profesional Docente (lgspd) establece en el Artculo 52 que la Evaluacin
del Desempeo es obligatoria para los docentes y para quienes ejerzan funciones de direccin o de
supervisin en la Educacin Bsica y Media Superior que imparta el Estado. El Instituto Nacional para
la Evaluacin de la Educacin (inee) determinar su periodicidad, considerando que se realizar por
lo menos cada cuatro aos.
La Planeacin didctica argumentada constituye la cuarta etapa del proceso de Evaluacin del Desempeo docente, la cual tiene como propsitos conocer las estrategias y elementos didctico pedaggicos que utiliza el docente para favorecer los aprendizajes de los estudiantes, cmo organiza su
prctica educativa a partir de considerar los fundamentos del modelo de la Educacin Media Superior,
los elementos del contexto en que desarrolla su funcin y las caractersticas de sus estudiantes y los
recursos con los que cuenta.
Con la intencin de atender los propsitos, caractersticas y condiciones en que se desarrolla la
Evaluacin del Desempeo, la Secretara de Educacin Pblica (sep), en vinculacin con el Instituto
Nacional para la Evaluacin de la Educacin (inee), estableci las siguientes etapas para este proceso de Evaluacin:

Etapa 1. Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales

Etapa 2. Expediente de evidencias de enseanza
Etapa 3. Evaluacin de conocimientos actualizados y de las
competencias didcticas que favorecen el aprendizaje y
el logro de las competencias de los estudiantes
Etapa 4. Planeacin didctica argumentada

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Propsito de la Gua Tcnica

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Orientar a los docentes que participarn en la Evaluacin del Desempeo, Ciclo Escolar 2015-2016
en el procedimiento para elaborar su Planeacin didctica argumentada en la plataforma digital dispuesta para ello.
Esta Gua orientar sobre la apariencia y funcionalidad de la plataforma digital habilitada para elaborar la Etapa 4. Planeacin didctica argumentada de la Evaluacin del Desempeo.
La gua tcnica se divide en dos apartados. El primero contiene consideraciones generales sobre
la Planeacin didctica argumentada y su proceso de aplicacin. El segundo apartado muestra la
apariencia y la funcionalidad de la plataforma digital con la finalidad de que el docente la conozca con
antelacin al da de la aplicacin.

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I.

Consideraciones generales para la Planeacin didctica argumentada

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La Planeacin didctica argumentada consiste en la elaboracin de una Planeacin didctica como

muestra de un ejercicio cotidiano de la prctica docente, as como en realizar una argumentacin
sobre la misma, en el cual el docente reflexionar sobre lo que espera que aprendan sus estudiantes
y la manera en que lo harn.
El docente disear la Planeacin didctica argumentada de una unidad del programa de la disciplina
en la que se le evala, el propsito es conocer las estrategias y elementos didctico pedaggicos que
utiliza para favorecer los aprendizajes de los estudiantes, as como la forma de organizar su prctica
educativa a partir de considerar los fundamentos del modelo de la Educacin Media Superior, los
elementos del contexto en que desarrolla su funcin y las caractersticas de sus estudiantes y los
recursos con los que cuenta.
La Planeacin didctica argumentada deber ser redactada en texto seguido dentro del formato dispuesto para tal efecto en la plataforma digital.
La Planeacin didctica argumentada deber contener los elementos siguientes:

Contexto interno y externo de la escuela

Diagnstico del grupo
Plan de clase
Estrategias de intervencin didctica
Estrategias de evaluacin

Cada elemento mencionado estar vinculado a una o ms preguntas o enunciados gua que orientarn, para escribir una explicacin ms amplia y profunda de la Planeacin didctica y, en un segundo
momento la argumente.

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El docente deber administrar el tiempo para elaborar cada uno de las preguntas o enunciados gua
de la Planeacin didctica que elabore, as como de la argumentacin de la misma. El tiempo estimado para elaborar la Planeacin didctica y para redactar su texto de anlisis ser de tres horas.

1. Proceso de aplicacin
La aplicacin de la Planeacin didctica argumentada estar administrada y supervisada por un aplicador del Centro Nacional de Evaluacin para la Educacin Superior (CENEVAL).
El docente se presentar en la sede de aplicacin el da de la evaluacin y disear una Planeacin
didctica que argumentar a partir de lo que espera que aprendan sus estudiantes a partir de la seleccin de una unidad del programa de la disciplina en la que se le evala.
El da de la aplicacin de la Planeacin didctica argumentada, el aplicador del CENEVAL proporcionar una clave de usuario y contrasea a cada docente. Con la clave de usuario y contrasea el
docente entrar a la plataforma digital.
El formato establecido en la plataforma digital para la Planeacin didctica argumentada es un formato abierto; no contiene esquemas especficos. El docente deber utilizar el subrayado, letra cursiva o
negritas para organizar, sealar y destacar sus ideas y argumentos.
Durante la aplicacin de la Etapa 4. Planeacin didctica argumentada, el docente estar asistido
por el aplicador del CENEVAL. El aplicador auxiliar al docente solo en cuestiones tcnicas y de navegacin en la plataforma digital. Al concluir la Planeacin didctica argumentada, el docente devolver
la clave de usuario y contrasea al aplicador del CENEVAL.

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Procedimiento para elaborar la Planeacin didctica argumentada

Al llegar a la sede de aplicacin y hacer su registro, usted recibir una clave de usuario y
contrasea por parte del aplicador del CENEVAL.

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II.

1. Cuando se encuentre frente a la computadora donde realizar su Planeacin didctica

argumentada, visualizar una pantalla como la siguiente:

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2. Para entrar a la plataforma digital deber seguir las instrucciones del aplicador del
CENEVAL y llegar a una pantalla similar a la siguiente:

En ella deber seleccionar la opcin Planeacin didctica argumentada y dar clic en ACEPTAR.

3. A continuacin visualizar una pantalla como la siguiente:

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En ella deber seleccionar la opcin que el aplicador del CENEVAL le indique y dar clic en ACEPTAR.

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4. En la siguiente pantalla usted podr accesar a la plataforma digital con la clave de

usuario y contrasea que le proporcion el aplicador del CENEVAL. Introduzca los
datos y d clic en ACEPTAR.

5. Usted visualizar una pantalla como la siguiente donde se indicar el estatus de su

sesin. Para comenzar a elaborar su Planeacin didctica deber presionar INICIAR
SESIN.

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6. Una vez iniciada su sesin, visualizar el siguiente mensaje en el que se compromete

a: no reproducir, discutir o divulgar de manera alguna la naturaleza del material y el
contenido del examen, incluidas preguntas, respuestas, instrucciones, enunciados
gua, entre otros. Lea con detenimiento el aviso y presione el men SIGUIENTE.

7. Al continuar, usted visualizar un mensaje en el que se describe la funcionalidad de

los botones que tendr disponibles durante la elaboracin de su Planeacin didctica
argumentada. Lea detenidamente el mensaje y al terminar, presione SIGUIENTE.

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8. La pantalla general en la que elaborar su Planeacin didctica argumentada es la

siguiente:
a

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e
b
c
d

En esta pantalla observar:

a) Algunos datos de identificacin de la Etapa 4. Planeacin didctica
argumentada
b) Una barra en la que se enumeran las preguntas o enunciados gua
c) La pregunta o enunciado gua que est desarrollando
d) Un cuadro de texto donde deber redactar, a rengln seguido, su Planeacin
didctica argumentada
e) Un men de botones que tienen la siguiente funcionalidad:

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Terminar

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Interrumpir
Ver tiempo
Monitor
Material de apoyo
Ayuda
Resaltar pregunta
Anterior y Siguiente

Con este botn dar por terminada su Planeacin didctica argumentada.

Con este botn suspender momentneamente la sesin de elaboracin de
la Planeacin didctica argumentada. Este botn se presiona solo en caso
estrictamente necesario.
Al presionar este botn podr observar el tiempo que le queda para completar su
Planeacin didctica argumentada.
Este botn le mostrar un resumen sobre las preguntas o enunciados gua que ya
ha contestado y las que faltan.
Este botn estar inhabilitado para su Planeacin didctica argumentada.
Con este botn usted observar algunas herramientas de ayuda tcnica para
navegar dentro de la plataforma.
Con este botn usted podr sealar la pregunta o enunciado gua que deje
pendiente para retomarlo despus.
Con estos botones podr desplazarse entre las preguntas o enunciados gua
haca atrs o hacia adelante.

IMPORTANTE
Sobre el botn INTERRUMPIR
Si usted necesita hacer una pausa para despus continuar elaborando su Planeacin
didctica argumentada, deber dar clic en el botn INTERRUMPIR, que aparece en
la fila de botones y avisar al aplicador para que autorice la interrupcin mediante el
registro de una clave y contrasea.
Al interrumpir la sesin el sistema estar advertido de su inactividad. Debe tener
presente que el tiempo disponible para elaborar su Planeacin didctica
argumentada seguir transcurriendo. El sistema verifica de manera continua que
quienes han iniciado una sesin se mantengan activos. Si detecta que una sesin ha
estado inactiva durante cinco minutos, bloquea la sesin correspondiente. En tal caso,
para volver a abrir la sesin, se deber esperar cinco minutos ms. Para continuar,
tanto usted como el aplicador deben ingresar nuevamente su clave y su contrasea.
A partir del momento en que visualice la pregunta o enunciado gua 1, usted tendr
tres (3) horas para elaborar su Planeacin didctica argumentada.

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9. Despus deber pasar a la pregunta o enunciado gua, en donde encontrar una

pantalla como la siguiente:

A partir de esta pregunta o enunciado gua, usted comenzar a elaborar su Planeacin

didctica. Es importante que lea con detenimiento cada pregunta o enunciado gua ya
que algunos refieren al diseo de su Planeacin didctica y otros refieren a realizar
la argumentacin de la misma.

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Se sugiere revise la Gua para la elaboracin de la Planeacin didctica

argumentada para comprender mejor este sealamiento.

Gua Tcnica. Etimologas Grecolatinas

Usted podr navegar sin restriccin entre las preguntas o enunciados gua las veces
que desee. Para ello podr utilizar los botones SIGUIENTE y ANTERIOR o bien,
dando clic a la barra de preguntas o enunciados gua directamente sobre el nmero
que desee revisar.

10. Cuando haya contestado todas las preguntas o enunciados gua y considere que su
Planeacin didctica argumentada est completa, deber dar clic al botn TERMINAR
para cerrar su sesin de manera definitiva y salir de la plataforma digital.

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Gua Tcnica. Planeacin didctica argumentada

Tenga cuidado de no dar clic en el botn TERMINAR, salvo cuando haya

finalizado su Planeacin didctica argumentada. Esta opcin le indica al sistema
que usted ha concluido la Etapa 4 de su Evaluacin del Desempeo y ya no
podr regresar para revisar o contestar las preguntas o enunciados gua.
Cuando haya salido de la plataforma deber entregar la clave de usuario y contrasea
al aplicador del CENEVAL.

IMPORTANTE
Los dispositivos USB utilizados por el CENEVAL para la carga de la plataforma
digital en cada computadora debern quedar bajo resguardo del personal del
CENEVAL.

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