Brasileiros tm de entender que estudar no

chato; chato ser burro

A histria da educao no Brasil um acmulo de omisses e at mesmo de
aes propositais que resultaram numa situao de extrema desigualdade
social, com um analfabetismo ou um analfabetismo funcional endmicos, um
vergonhoso estado geral de ignorncia e de desprezo pelo conhecimento.
Para quem analisar nossa histria, fica claro que a proibio do voto aos
analfabetos sempre foi intencional, pois o governante somente tinha de prestar
satisfaes a uma minoria privilegiada, da qual esse mesmo governante
provinha. Como a maioria era analfabeta, e no tinha voz nem voto, o
governante s poderia ser alijado do poder pela nfima minoria para quem
governava, e podia desprezar solenemente as necessidades da imensa maioria
dos brasileiros, aumentando assim, ano a ano, sculo a sculo, o abismo social
que nos define.
A excluso brasileira foi criada propositalmente pela reserva do acesso
educao somente a uma parcela dos brasileiros, porque s h uma riqueza a
distribuir, e essa riqueza o acesso a uma educao de qualidade.
Felizmente, depois de trs sculos de domnio e de espoliao colonial, mais
quase outros dois sculos de manuteno do mesmo estado de excluso,
primeiro imperial, depois de republiquetas e/ou de ditaduras em que a reserva
da educao para poucos continuava a ser usada com fator de "proteo" da
elite, o Brasil vem tentando construir um estado democrtico h cerca de trinta
anos.
Pela primeira vez em nossa histria, o voto foi estendido a todos os brasileiros,
e o direito escolarizao tornou-se universal, com a oferta de vagas no
ensino fundamental a todas as nossas crianas. Agora, em pleno sculo 21,
consolidar essa democracia afinal conquistada um trabalho hercleo, uma
obrigao de todos os brasileiros. Sabemos que, mais que nunca, o passaporte
para um futuro feliz e realizado o acesso a uma educao de qualidade.
Agora, finalmente, conseguimos oferecer vagas na escola pblica para cada
criana, mas essa cultura do atraso faz com que os despossudos encarem a
frequncia escolar no como um direito libertador, mas como uma obrigao.
Tantos sculos de atraso acabaram por fazer com que a maioria de ns, os
despossudos da histria, sequer tenhamos ganas de reivindicar nosso direito
educao.
Muitas famlias enviam seus filhos escola de m vontade, alguns somente
para cumprir as exigncias das bolsas-famlia, e as prprias crianas festejam
quando algum professor falta aula e elas podem ficar brincando vontade no
recreio. Sculos de excluso no criaram um anseio por este direito por parte
dos prprios excludos!
A maioria dos pais dessas crianas est disposta a fazer sacrifcios para
comprar um tnis de grife para seu filho, mas protesta quando tem de gastar

qualquer quantia para comprar-lhe um livrinho sequer. Isso significa que a

famlia brasileira acha mais importante investir no p do que na cabea do seu
prprio filho...
Como reverter esse quadro? Como incutir na conscincia das famlias que a
felicidade e a riqueza s podem ser conquistadas pelo conhecimento, pelo
acesso cincia, tecnologia? Como poderemos obrigar o brasileiro a ser
feliz?
Acredito que obrigar impossvel. Enquanto tentarmos enfiar o conhecimento
goela abaixo de nossas crianas como um purgante, utilizando as punies, as
suspenses e as reprovaes como instrumentos de persuaso, s teremos
fracassos pela frente.
Nossa escola tem de ser fascinante, atraente, cheirosa, utilizando como fator
de atrao a literatura infantil e juvenil hoje produzida por centenas de timos
autores, para que os sonhos e a alegria desses livros possam fazer com que os
alunos anseiem por estar na escola, no comemorem os feriados. No basta
que tenhamos criado vagas para todo mundo. preciso que a porta da sala de
aula seja o prtico da felicidade.
Os brasileiros tm de compreender que estudar no chato; chato ser burro!