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LNGUA PORTUGUESA
Exposio
Apresenta informaes sobre assuntos, expe
ideias; explica, avalia, reflete. (analisa ideias).
1.
2.
3.
4.
Estrutura bsica:
ideia principal;
desenvolvimento;
concluso.
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LNGUA PORTUGUESA
Denotao e Conotao
Sabe-se
que
no
h
associao
necessria
entre
significante
(expresso
grfica, palavra) e significado, por esta ligao
representar uma conveno. baseado neste
conceito de signo lingstico (significante +
significado) que se constroem as noes de
denotao e conotao.
O sentido denotativo das palavras
aquele encontrado nos dicionrios, o chamado
sentido verdadeiro, real. J o uso conotativo
das palavras a atribuio de um sentido
figurado,
fantasioso e
que,
para
sua
compreenso, depende do contexto. Sendo
assim, estabelece-se, numa determinada
construo frasal, uma nova relao entre
significante e significado.
Os textos literrios exploram bastante
as construes de base conotativa, numa
tentativa de extrapolar o espao do texto e
provocar reaes diferenciadas em seus
leitores.
Ainda com base no signo lingstico, encontrase o conceito de polissemia (que tem muitas
significaes). Algumas palavras, dependendo
do contexto, assumem mltiplos significados,
como, por exemplo, a palavra ponto: ponto de
nibus, ponto de vista, ponto final, ponto de
cruz ... Neste caso, no se est atribuindo um
sentido fantasioso palavra ponto, e sim
ampliando
sua
significao
atravs
de
expresses que lhe completem e esclaream o
sentido.
EXERCCIOS
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LNGUA PORTUGUESA
futuro um escritor conhecido. No regateou
elogios. Eu acabara de completar onze anos.
Passei a ser uma personalidade,
segundo os cnones do colgio, ao lado dos
futebolistas, dos campees de matemtica e
de religio, dos que obtinham medalhas. Fui
admitido numa espcie de Crculo Literrio
onde brilhavam alunos mais velhos. Nem
assim deixei de me sentir prisioneiro, sensao
permanente durante os dois anos em que
estudei no colgio dos jesutas.
Houve, porm, sensvel mudana na
limitada vida do aluno interno: o padre Cabral
tomou-me sob sua proteo e colocou em
minhas mos livros de sua estante. Primeiro
"As Viagens de Gulliver", depois clssicos
portugueses, tradues de ficcionistas ingleses
e franceses. Data dessa poca minha paixo
por Charles Dickens. Demoraria ainda a
conhecer Mark Twain, o norte-americano no
figurava entre os prediletos do padre Cabral.
Recordo com carinho a figura do jesuta
portugus erudito e amvel. Menos por me
haver anunciado escritor, sobretudo por me
haver dado o amor aos livros, por me haver
revelado o mundo da criao literria. Ajudoume a suportar aqueles dois anos de internato,
a fazer mais leve a minha priso, minha
primeira priso.
Jorge Amado
1. Padre Cabral, numa determinada passagem
do
texto,
ordena
que
os
alunos:
a)faam uma descrio sobre o mar;
b)descrevam os mares encapelados de
Cames; c)reescrevam o episdio do Gigante
Adamastor;. d)faam uma descrio dos mares
nunca dantes navegados;
e)retirem
de
Cames
inspirao
para
descrever o mar.
2. Segundo o texto, para executar o dever
imposto por Padre Cabral, a classe toda usou
de
um
certo:
a)conhecimento extrado de "As viagens de
Gulliver";
b)assunto extrado de tradues de ficcionistas
ingleses e franceses;
c)amor por Charles Dickens;
d)mar descrito por Mark Twain;
e)saber j feito, j explorado por clebre
autor.
3.Apenas o narrador foi diferente, porque:
a)lia Cames;
b)se baseou na prpria vivncia;
c)conhecia os ficcionistas ingleses e franceses;
d)tinha conhecimento das obras de Mark
Twain;
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a)narrao;
b)dissertao;
c)descrio;
d)linguagem potica;
e)linguagem epistolar.
10.Por isso a maioria dos verbos do texto
encontra-se no:
a)presente do indicativo;
b)pretrito imperfeito do indicativo;
c)pretrito perfeito do indicativo;
d)pretrito mais que perfeito do indicativo;
e)futuro do indicativo.
Releia a primeira estrofe e responda as
questes de 11 a 13 Cheguei, Chegaste,
Vinhas fatigada E triste, e triste e fatigado eu
vinha. Tinhas a alma de sonhos povoada. E a
alma de sonhos povoada eu tinha.
11. ordem alterada, que o autor elabora no
texto, em busca da eufonia e ritmo, d-se o
nome de:
a)anttese;
b)metfora;
c)hiprbato;
d)pleonasmo;
e)assndeto.
06. A
02. E
07. C
03. B
08. D
04. C
09. A
05. D
11. C
13. C
15. A
10. C
12. D
14.D
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LNGUA PORTUGUESA
Palavras que se escrevem com ISAR
alisar, analisar,
pisar etc.
ORTOGRAFIA
a parte da gramtica que trata do emprego
correto das letras e dos sinais grficos na
lngua escrita. a maneira correta de escrever
as palavras.
Emprego das letras.
Palavras que se escrevem com ESA
burguesa,
chinesa,
despesa,
escocesa,
francesa, inglesa, japonesa, holandesa, mesa,
pequinesa, portuguesa etc.
Se conseguirmos completar a frase ELA , a
palavra ser sempre com S. Ex. Ela
chinesa. Ela pequinesa.
Palavras que se escrevem com EZA.
alteza, avareza, beleza, crueza, fineza,
firmeza, lerdeza, proeza, pureza, singeleza,
tristeza, rijeza etc.
Palavras que se escrevem com S
bisar,
paralisar,
pesquisar,
Usa-se a letra S:
altivez,
embriaguez,
estupidez, intrepidez,
palidez, morbidez, pequenez, talvez, vez,
viuvez, sisudez, rigidez, surdez, maciez.
b) nos sufixos:
-s, -esa (para indicao de nacionalidade,
ttulo, origem)
-ense, -oso, -osa (formadores de adjetivos)
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-isa (indicador de ocupao feminina): poetisa,
profetisa, papisa
c) aps ditongos:
ausncia, nasea.
lousa,
coisa,
Neusa,
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transcender, rescindir,
suscitar.
resciso,
ressuscitar,
hfen,
hipismo,
hipocondria,
hilaridade,
hipocrisia, hiptese, histeria, homenagem,
horror, horta, hostil, humor, hmus.
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28. Assinale a srie em que todas as palavras
esto corretamente grafadas:
a) sarjeta - babau - praxe - repousar;
b) caramancho - mixto - caos - biquni;
c) ultrage - discuo - mochila - flexa;
d) enxerto - represa - sossobrar - barbrie;
e) acesso - assessoria - asceno - silvcola.
29. Aponte a opo de grafia incorreta.
a) usina - buzina;
b) ombridade - ombro;
c) mido - humilde;
d) erva - herbvoro;
e) nscio - cnscio.
30. Aponte a alternativa com incorreo.
a) H necessidade de fiscalizar bem as provas.
b) A obsesso prejudicial ao discernimento.
c) A pessoa obscecada nada enxerga.
d) Exceto Paulo, todos participaram da
organizao.
e) Sbito um rebulio: a confuso era total.
ACENTUAO GRFICA
- DE ACORDO COM O ATUAL ACORDO
ORTOGRFICO
Emprego da acentuao grfica
ACENTUAO GRFICA
Tipo de
Exemplo
Quando
palavra ou
(como
acentuar
slaba
eram)
Proparo
xtonas
sempre
GABARITO
1.F 7.F 13.F 19.F 25.F
2.V 8.V 14.F 20.V 26.B
3.F 9.F 15.F 21.F 27.D
4.V 10.V 16.V 22.V 28.A
5.F 11.V 17.F 23.F 29.B
6.F 12.F 18.V 24.F 30.C
Observaes
(como
ficaram)
Continua
tudo
igual ao que era
antes da nova
ortografia.
Observe:
Pode-se
usar
acento
agudo
simptica
ou
circunflexo
, lcido,
de acordo com
slido,
a pronncia da
cmodo
regio:
acadmico,
fenmeno
(Brasil)
acadmico,
fenmeno
(Portugal).
Continua
igual.
Se
terminad
as em: R,
X, N, L, I,
IS, UM,
UNS, US,
PS, ,
Paroxtonas
S, O,
OS;
ditongo
oral,
seguido
ou no de
S
Oxtonas
Se
terminad
as
tudo
Observe:
1) Terminadas
emENS
no
fcil, txi, levam acento:
tnis,
hifens, polens.
hfen,
2)
Usa-se
prton, indiferentement
lbum(ns e
agudo
ou
), vrus, circunflexo
se
carter, houver variao
ltex,
de
pronncia:
bceps, smen,
fmur
m,
(Brasil)
ou
rfs,
smen,
fmur
bno, (Portugal).
rfos, 3) No ponha
crie,
acento
nos
rduos, prefixo
plen, paroxtonos que
den.
terminam em R
nem nos que
terminam emI:
inter-helnico,
super-homem,
anti-heri,
semi-internato
vatap, Continua
igarap, igual.
av,
Observe:
tudo
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em: A,
AS, E,
ES, O,
OS, EM,
ENS
Monosslab
terminad
os tnicos
os em A,
(so
AS, E,
oxtonas
ES, O,OS
tambm)
avs,
1.
terminadas
refm, em I,IS, U, US
parabns no
levam
acento:
tatu,
Morumbi,
abacaxi.
2.
Usa-se
indiferentement
e
agudo
ou
circunflexo
se
houver variao
de
pronncia:
beb,
pur(Brasil);
beb,
pur(Portugal).
Continua
tudo
igual.
Atente para os
v, ps, acentos
nos
p, ms, verbos
com
p, ps formas
oxtonas:
ador-lo,
debat-lo, etc.
1. Se o i e u
forem seguidos
de s, a regra se
mantm:
balastre,
egosmo, bas,
jacus.
2.
No
se
acentuam ie u
se depois vier
nh:
rainha,
tainha, moinho.
3. Esta regra
nova:
nas
paroxtonas, o i
e uno
sero
mais
acentuados se
vierem
depois
de um ditongo:
baiuca,
bocaiuva,
feiura, maoista,
saiinha
(saia
pequena),
cheiinho
(cheio).
4.
Mas,
se,
nasoxtonas,
mesmo
com
ditongo,
oi
e uestiverem no
final,
haver
acento: tuiui,
Piau, tei.
e
levam
e em
acento se
palavras
estiverem
oxtonas e
sozinhos
paroxtonas
na slaba
(hiato)
sada,
sade,
mido,
a,
Arajo,
Esa,
Lus,
Ita,
bas,
Piau
Ditongos
abertos em
idia,
Esta
regra
colmia, desapareceu
EI, OI,
palavras
paroxtonas
Ditongos
abertos em
palavras
oxtonas
bia
IS,
U(S),
I(S)
papis,
heri,
heris,
trofu,
cu, mi
(moer)
(para palavras
paroxtonas).
Escreve-se
agora:
ideia,
colmeia,
celuloide, boia.
Observe:
h
casos em que a
palavra
se
enquadrar em
outra regra de
acentuao. Por
exemplo:
continer,
Mier, destrier
sero
acentuados
porque
terminam em R.
Continua
igual(mas,
cuidado:
somente
palavras
oxtonas
uma ou
slabas).
tudo
para
com
mais
arguir e
redarguir
usavam
acento
agudo em
algumas
Verbos
pessoas
arguir e
do
redarguir
indicativo
(agora sem
, do
trema)
subjuntiv
o e do
imperativ
o
afirmativ
o.
Esta
regra
desapareceu.
Os
verbos
arguir
e
redarguir
perderam
o
acento
agudo
em
vrias
formas
(rizotnicas):
eu arguo (fale:
ar-g-o,
mas
no
acentue);
ele argui (fale:
ar-gi),
mas
no acentue.
aguar
enxaguar
,
averiguar
,
apaziguar
,
delinquir,
Verbos
obliquar
terminados
usavam
em guar,
acento
quar e quir
agudo em
algumas
pessoas
do
indicativo
, do
subjuntiv
o e do
Esta
regra
sofreu
alterao.
Observe:.
Quando o verbo
admitir
duas
pronncias
diferentes,
usando a ou i
tnicos,
a
acentuamos
estas
vogais:
eu guo,
elesguam
e
enxguam
a
roupa
(a
tnico);
eu
delnquo,
eles
delnquem
(
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imperativ
o
afirmativ
o
o, ee
Verbos ter
e vir
vo, zo,
enjo,
vem
Esta
regra
desapareceu.
Agora
se
escreve:
zoo,
perdoo
veem,
magoo, voo.
na
terceira
Continua
tudo
pessoa
igual.
do plural eles tm, Ele vem aqui;
do
eles vm eles vm aqui.
presente
Eles tm sede;
do
ela tem sede.
indicativo
na
terceira
pessoa
do
singular
ele
leva
obtm,
Derivados
acento
detm,
de ter e vir
agudo;
mantm;
(obter,
na
eles
manter,
terceira
obtm,
intervir)
pessoa
detm,
do plural
mantm
do
presente
levam
circunflex
o
Acento
diferencial
tnico).
tu apazguas as
brigas;
apazguem
os
grevistas.
Se a tnica, na
pronncia, cair
sobre o u, ele
no
ser
acentuado: Eu
averiguo (diga
averi-g-o, mas
no acentue) o
caso; eu aguo a
planta (diga ag-o, mas no
acentue).
por):
Vamos por um
caminho novo,
ento
vamos
pr
casacos;
TER
e VIR
e
seus compostos
(ver
acima).
Observe:
1) Perdem o
acento
as
palavras
compostas com
o verbo PARAR:
Para-raios,
para-choque.
2) FRMA
(de
bolo): O acento
ser
opcional;
se
possvel,
deve-se evitlo: Eis aqui a
forma
para
pudim,
cuja
forma
de
pagamento
parcelada.
Trema
(O
trema
no
acento
grfico.)
Desapareceu o trema sobre o U em todas as
palavras
do
portugus:
Linguia,
averiguei,
delinquente,
tranquilo,
lingustico.
Exceto as de lngua estrangeira: Gnter, Gisele
Bndchen, mleriano.
Continua tudo
igual.
Esta
regra
desapareceu,
exceto para os
verbos:
PODER
(diferena entre
passado
e
presente.
Ele no pde ir
ontem,
mas
pode ir hoje.
PR (diferena
com
a
preposio
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LNGUA PORTUGUESA
dos
mecanismos
de
coeso
usado
corretamente, h prejuzo na coeso. Observe:
A escola possui um excelente time de
futebol, portanto at
hoje
no
conseguiu
vencer o campeonato.O conectivo portanto
Endfora
dividida
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Secretria de Educao escreve pichao com
x. Ela justifica a gafe pela pressa.
Observe que o pronome Ela retoma uma
expresso j citada anteriormente Secretria
de Educao , portanto trata-se de uma
retomada por anfora.Dica: vale lembrar que a
expresso retomada (no exemplo acima
representada pela poro Secretria de
Educao) , tambm, chamada, em provas
de Concurso, de referente ideolgico.
b) Catfora: pronome ou expresso nominal
que antecipa uma expresso presente em
poro posterior do texto. Observe:
S queremos isto: a aprovao!
No exemplo, o pronome isto s pode ser
recuperado
se
identificarmos
o
termo aprovao,
que
aparece
na
poro posterior estrutura. , portanto, um
exemplo clssico de catfora. Vejamos outros:
Eu quero ajuda de algum: pode ser de voc.
(catfora
ou
remisso
catafrica)No
viu seu amigo na festa.
(catfora ou remisso catafrica)
A
manicure
Vanessa foi
baleada
na
Tijuca. Ela levou
um
tiro
no
abdome.
(anfora ou remisso anafrica)
Trs homens e uma mulher tentaram roubar
um Xsara Picasso na Tijuca: deram 10 tiros
nocarro,
mas
no
conseguiram
levlo. (anfora ou remisso anafrica)
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LNGUA PORTUGUESA
expresso genrica ou por hipernimo um
recurso
natural
de
um
texto.
Muitos
estudantes
de concursos ou vestibulares perguntam se
errado repetir palavras em suas redaes. A
resposta simples: se houver, na repetio,
finalidade enftica voc no ser penalizado.
Todavia, a escolha dos recursos coesivos mais
adequados deve ser feita, levando-se em
considerao a articulao geral do texto e,
eventualmente, os efeitos estilsticos que se
deseja obter.
b)Coeso
por
colocao
ou
contiguidade: consiste no uso de termos
pertencentes a um mesmo campo semntico.
Houve um grande evento nas areias de
Copacabana,
no
ltimo
dia
02.
O motivo da festa foi este: o Rio sediar as
olimpadas de 2016.
TEMPOS
Presente do indicativo
Emprega-se o presente do indicativo para:
a) expressar simultaneidade ao momento da
fala:
Agora falo eu!
Estou bem.
b) indicar ao habitual:
A Terra gira em torno do sol.
Eles estudam todos os dias.
c) mostrar algo permanente (como uma
verdade absoluta):
provrbios: Deus ajuda quem cedo madruga.
definies: O homem um ser racional.
d) narrar com mais atualidade (cria-se uma
proximidade com o momento do fato, dando
mais realismo e vivacidade; tambm
chamado de presente histrico):
Com a ditadura, o Brasil passa por um longo
perodo de silncio.
Em 1980, exploso em usina nuclear gera
vrias manifestaes.
e) substituir o futuro do presente do indicativo:
Voc volta aqui amanh? (=Voc voltar aqui
amanh?)
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LNGUA PORTUGUESA
b) indicar continuidade ou fato habitual,
constante, freqente:
Eu morava nesta regio.
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LNGUA PORTUGUESA
b) indicar a hiptese de algo j ter acontecido:
J tero chegado?
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LNGUA PORTUGUESA
Futuro do subjuntivo simples
Emprega-se o futuro do subjuntivo simples
para:
a) expressar fato que talvez acontea
(relaciona-se ao verbo da orao principal, que
deve estar no presente ou no futuro do
presente, ambos do indicativo):
Quando voc trouxer o dinheiro, a dvida ser
esquecida.
S receber a senha quem estiver no local.
Futuro do subjuntivo composto
Formado com os auxiliares ter ou haver (no
futuro do subjuntivo simples) mais o particpio
do principal, usa-se o futuro do subjuntivo
composto para:
a) expressar fato terminado antes de outro
(ambos no futuro):
S partiremos depois que ela tiver chegado
com os presentes.
Sairemos daqui se eles tiverem trazido um
mapa.
Imperativo
Emprega-se o imperativo (afirmativo e
negativo) para:
a) exprimir ordem, solicitao, convite,
conselho:
Saia daqui imediatamente!
Abra a janela, por favor.
Quando ele chegar, fique quieta, no abra a
boca!
Infinitivo
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LNGUA PORTUGUESA
cantas vives partes
canta vive parte
cantamos vivemos partimos
cantais viveis partis
cantam vivem partem
Pretrito Perfeito
cantei vivi parti
cantaste viveste partiste
cantou viveu partiu
cantamos vivemos partimos
cantastes vivestes partiste
cantaram viveram partiram
Futuro
cantar viver partir
cantares viveres partires
cantar viver partir
cantarmos vivermos partirmos
cantardes viverdes partirdes
cantarem viverem partirem
Pretrito Imperfeito
cantava vivia partia
cantavas vivias partias
cantava vivia partia
cantvamos vivamos partamos
cantveis viveis parteis
cantavam viviam partiam
Imperativo
Afirmativo
canta vive parte
cante viva parta
cantemos vivamos partamos
cantai vivei parti
cantem vivam partam
Pretrito Mais-que-perfeito
cantara vivera partira
cantaras viveras partiras
cantara vivera partira
cantramos vivramos partramos
cantreis vivreis partreis
cantaram viveram partiram
Negativo
no cantes no vivas no partas
no cante no viva no parta
no cantemos no vivamos no partamos
no canteis no vivais no partais
no cantem no vivam no partam
Futuro do Presente
cantarei viverei partirei
cantars vivers partirs
cantar viver partir
cantaremos viveremos partiremos
cantareis vivereis partireis
cantaro vivero partiro
Futuro do Pretrito
cantaria viveria partiria
cantarias viverias partirias
cantaria viveria partiria
cantaramos viveramos partiramos
cantareis vivereis partireis
cantariam viveriam partiriam
Subjuntivo
Presente
Cante viva parta
cantes vivas partas
cante viva parta
cantemos vivamos partamos
canteis vivais partais
cantem vivam partam
Formas Nominais
Infinitivo Pessoal
cantar viver partir
cantares viveres partires
cantar viver partir
cantarmos vivermos partirmos
cantardes viverdes partirdes
cantarem viverem partirem
Infinitivo Impessoal
cantar viver partir
Particpio
cantado vivido partido
Gerndio
cantando vivendo partindo
Pretrito Imperfeito
cantasse vivesse partisse
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LNGUA PORTUGUESA
So cinco as oraes coordenadas, que so
iniciadas por uma conjuno coordenativa.
Relaes de coordenao entre oraes e
entre termos da orao; relaes de
subordinao entre oraes e entre termos
da orao; emprego dos sinais de
pontuao; concordncia verbal e nominal;
emprego do sinal indicativo de crase;
colocao dos pronomes tonos.
RELAES DE COORDENAO ENTRE
ORAES E ENTRE TERMOS DA ORAO;
Coordenao e subordinao.
Perodo Composto
Perodo composto aquele formado por duas
ou mais oraes. H dois tipos de perodos
compostos:
1) Perodo composto por coordenao:
Quando as oraes no mantm relao
sinttica entre si, ou seja, quando o perodo
formado
por
oraes
sintaticamente
independentes entre si.Ex. Estive sua
procura, mas no o encontrei.
2) Perodo composto por subordinao:
quando uma orao, chamada subordinada,
mantm relao sinttica com outra, chamada
principal.Ex. Sabemos que eles estudam muito.
(orao que funciona como objetodireto).
5.1 Relaes de coordenao
oraes e entre termos da orao.
entre
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LNGUA PORTUGUESA
RELAES DE SUBORDINAO ENTRE
ORAES E ENTRE TERMOS DA ORAO;
+ prep. + orao
completiva nominal.
subordinadasubstantiva
interrogativos
(onde,
como,
sei
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LNGUA PORTUGUESA
detalhadamente uma caracterstica geral e
prpria desse nome. A explicativa funciona
como aposto explicativo e sempre isolada por
vrgulas.
F) Consecutiva: funciona
adverbial de conseqncia.
como
adjunto
como
G)
Temporal:
funciona
adverbial de tempo.
como
como
adjunto
adjunto
como
adjunto
adjunto
Ex. Ele no precisa de microfone, para o
ouvirem.
como
adjunto
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LNGUA PORTUGUESA
EMPREGO
PONTUAO;
DOS
SINAIS
DE
PONTUAO
A VRGULA
A VIRGULA NO ENTRE-VIRGULAS
I - Previso de Perigo
Toda vrgula indica uma pausa, mas nem
todas as pausas admitem vrgulas.
Assim,
mesmo que parea haver pausa, necessrio
cuidado para no pr vrgula:
1) Entre o sujeito e o verbo e entre o
verbo e os seus complementos, que so o
predicativo, o objeto direto, o objeto indireto e
o agente da passiva, na medida em que
existam.
SUJEITO
VERBO
O desenvolvimento tem sido
agrcola e industrial
que se verifica no
Brasil
Os raio alegres do douravam
sol
A preparao para o exige
vestibular
O
comportamento obedece
tico do ser humano
A reforma agrria e vm
a fixao do homem sendo
no campo
obstaculiz
adas
COMPLEMENTO(S)
insuficiente para o
atendimento
das
necessidades
da
populao.
as
copadas
dos
pinheirais.
dos
candidatos
esforos
redobrados.
aos
ditames
da
conscincia de cada
um.
pela
obsoleta
estrutura fundiria
do pas.
natureza.
Os pssaros entoavam, na manh
primaveril, hinos natureza.
Esperamos que, entre a inteno e
a ao, no decorra tanto tempo.
CUIDADO PARA NO COLOCAR APENAS
UMA VIRGULA, O QUE PIOR DO QUE NO
COLOCAR NENHUMA.
lI - Entre-Vrgulas
Colocam-se entre vrgulas, ou so isolados
por uma vrgula no incio ou no fim:
1 O VOCATIVO
Creio, abnegados alunos, que o esforo
de vocs ser recompensado.
"Deus te leve a salvo, brioso e altivo
barco, por entre as vagas revoltas!"
"Colombo, fecha a porta dos teus mares."
"Levantai-vos, heris do Novo Mundo."
2- O APOSTO
Todos aspiram felicidade, rvore arreada
de dourados pomos.
"O cavalo, grande amigo do homem,
sacrificado nos hipdromos."
Ns, os brasileiros, somos imprevidentes.
3)
O ADJUNTO ADVERBIAL
ANTECIPADO
O Brasil, lamentavelmente, enfrenta
graves dificuldades.
Sabemos que, entre os participantes, h
vrios ativistas.
Durante o ano letivo, faremos vrias
aluses a isso.
Se o adjunto adverbial for curto, a virgulao
facultativa, isto , depende de se desejar ou
no dar-lhe nfase:
Existiam, ali, muitas flores.
Existiam ali muitas flores.
Hoje, vive-se com medo.
Hoje se vive com modo.
4) A ORAO ADVERBIAL INTERCALADA
OU
ANTECIPADA(DESENVOLVIDA
OU
REDUZIDA):.
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A nao, para que atinja suas metas,
precisa da ajuda de todos.
Embora tenhamos muitos artistas,
temos pouca arte.
Terminadas as explicaes iniciais,
passaremos aos exerccios.
O pobre rapaz, ao saber que fora trado,
comeou a chorar.
5)
TODA
EXPRESSO
EXPLICATIVA,
CONTINUATIVA, RETIFICATIVA, CONCLUSIVA
Esta alterao, por exemplo, poderia ser
evitada.
Ns, por outro lado, estamos dispostos a
colaborar.
O grupo estava muito descontente, isto ,
reclamava em altos brados.
Estvamos,
pois,
irremediavelmente
comprometidos.
6) A ORAO ADJETIVA EXPLICATIVA (NORESTRITIVA)
Os homens, que so mortais,
deveriam ser menos materialistas.
A gua, que um lqido vital, no
deve ser poluda.
Neste Estado, onde faz tanto frio e
chove tanto, o homem mais
tenaz.
Observao:
No fim - e apenas no fim - das adjetivas
restritivas, se forem longas, ou se dois verbos
se juntarem, tolervel uma vrgula:
Os problemas que os grandes centros
urbanos da mundo inteiro acumularam
ao
longo
do
seu
alucinante
crescimento, parecem-nos insolveis.
As
solues
que
os
tcnicos
apresentam, exigem recursos imensos.
7)
O ADJETIVO EXPLICATIVO
o
o
o
o
AS ORAES INTERCALADAS
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3)
PARA INDICAR A SUPRESSO DE UM
VERBO (ZEUGMA)
Uns conquistam pela simpatia; outros, pela
perseverana.
Eu tinha muitos vcios; ela, muitas
virtudes.
As rvores fenecem na sombra; os
homens, na misria.
Observe-se
que
as
vrgulas
esto,
respectivamente,
no
lugar
dos
verbos
conquistam, tinha e fenecem. Observese, ainda, o ponto-e-vrgula entre as duas
partes de cada perodo.
4)
ENTRE O NOME DA LOCALIDADE E A
DATA
Porto Alegre, 15 de novembro de 1993.
So Paulo, 31-3-64.
5)
ENTRE O NOME DE UM LOGRADOURO E
O NMERO DO PRDIO
Rua Dr. Flores, 327.
Av. Carlos Gomes, n. 467.
Rua M, casa n. 14.
6)
ENTRE O NMERO DE UM DOCUMENTO
E A DATA
A acentuao grfica foi simplificada pela
Lei n. 5.765, de 20 de dezembro de 1971.
Em reposta ao seu Ofcio n. 235, de 22 de
setembro ltimo, comunicamos que ...
7) DEPOIS DO COMPLEMENTO, QUANDO,
ANTEPOSTO,
FOR
REPETIDO
POR
UM
PRONOME ENFTICO (PLEONASMO)
Aos pobres de esprito, tudo se lhes
perdoa; aos espertos, tudo se lhes nega.
O chimarro, os gachos gostam de
tom-lo de madrugada.
O PONTO-E-VIRGULA
Usa-se ponto-e-vrgula:
Observao:
Como
j
vimos,
se
as
conjunes
adversativas ou conclusivas forem deslocadas,
o ponto-e-vrgula obrigatrio:
Ele foi muito pressionado; no abandonou,
porm, os amigos.
Tenho escassos recursos; no posso, por
conseguinte, ajudar-te.
3) PARA SEPARAR
ENUMERAO
DE UMA
I - ajuda de custo;
II - dirias;
III - auxlio para diferena de caixa;
IV - abono familiar, nos termos
legislao em vigor;
V - percentagens;
VI - gratificaes."
da
OS DOIS PONTOS
Os dois pontos sero usados:
1) ANTES DAS CITAES (em geral,
depois de "dizer", "responder", "perguntar" ou
equivalentes)
E eu vos direi: "Amai para entend-las!"
Aristteles respondeu a seus discpulos:
"Meus antigos, no h amigos."
2) NAS ENUMERAES
As enumeraes, em geral, vm depois da
frase que as anuncia; mas, s vezes, podem
vir antes.
Estes so os meus amigos: os livros, as
rvores, os alunos.
Os livros, as rvores, os alunos: eis os
meus amigos.
3) ANTES DE UMA EXPLICAO, UMA
SNTESE OU UMA CONSEQNCIA DO QUE FOI
DITO
"No sou alegre nem sou triste: sou poeta."
"Eu no tenho filosofia: tenho sentimentos.
"O Ministrio da Sade adverte: fumar
prejudicial sade."
O TRAVESSO
Emprega-se:
ITENS
OS
I - TRAVESSO SIMPLES
"Por que no
vieram juntos ?"
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2) PARA
LIGAR
PALAVRAS
COMBINAES DESTE TIPO:
Ponte RioNiteri
Trajeto OsrioTramandaTorres
EM
dessas
[sombras
Que eu sentia velar nas noites
minhas...
II - TRAVESSO DUPLO
Emprega-se em lugar das vrgulas, com o
objetivo de dar realce a uma intercalao
(casos de entre-vrgulas, menos 1, 5 e 8):
"Voc h de convir disse a me inesperadamente ofendida que se trata de
uma coisa rara."
"Somente a Ingratido esta pantera
Foi tua companheira inseparvel."
"Em cismar sozinho, noite
Mais
prazer encontro eu l."
PARNTESES
I - A rigor, no texto, os parnteses tm uma
aplicao exclusiva: isolam expresses que no
encaixam naturalmente na estrutura do
perodo:
"Em outubro de 1930,
Ns fizemos (que animao!)
Um pic-nic com carabinas."
"Mulher proletria nica fbrica que o
operrio tem (fbrica filhos)."
A
videira
tem
(curiosa
coincidncia) longevidade igual do
homem.
2 - Podem (este uso pouco freqente)
substituir as vrgulas ou o travesso duplo nas
intercalaes:
"Ora (direis) ouvir estrelas! Certo perdeste
o senso."
O bem-estar (no sentido social) refere-se
ausncia de frustraes coletivas.
TESTES
1. A pontuao
est correta em:
a) esta creio eu, a fita que por
polticos, foi censurada.
b) esta, creio eu, a fita, que por
polticos, foi censurada.
c) esta creio eu, a fita, que, por
polticos, foi censurada.
d) esta, creio eu, a fita que, por
polticos, foi censurada.
e) esta, creio eu, a fita que, por
polticos foi censurada.
2.
Assinale
pontuao.
frase
correta
motivos
motivos
motivos
motivos
motivos
quanto
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tava o ponto do samba o Caf Nice e
preferia a Lapa, onde vivia o pessoal da
madrugada."
I - Na frase, os travesses poderiam ser
substitudos por vrgulas ou parnteses,
sem prejuzo contextual da mesma.
II - Os travesses desempenham aqui a
mesma funo que exercem num dilogo
escrito.
III - No caso especfico desta frase, os
travesses poderiam ser simplesmente
abolidos, sem que isso resultasse em erro.
Quais esto corretas?
a) Apenas I.
b)
Apenas II.
c)
Apenas I e III.
d)
Apenas II o III.
e)
I, II o III.
Respostas:
7.
Assinale a alternativa em que falta um
sinal de pontuao.
a) Aquela me s se preocupa com uma coisa:
o futuro dos filhos.
b) Ela s gostava de autores antigos, tais
como: Mozart, Chopin e Verdi.
c) Castro
Alves
(lamentavelmente,
viveu
pouco) o criador imortal dos poemas
"Navio Negreiro" e "Vozes da frica".
d) Da sacada, descortinava-se tudo o rio, a
montanha e o vale.
e) No, amigo meu eu conheo meus
amigos no faria isso.
1 d 2 d 3 d 4 e
5 b 6 a 7 d 8 b
9 b 10 b
8.
Assinale a seqncia de sinais de
pontuao que preenche corretamente os
espaos numerados do texto.
" atravs da dinmica institucional 1 que se
fabrica 2 quase sempre 3 o delinqente juvenil.
A instituio 4 ao invs de recuperar 5 perverte
6 ao invs de reintegrar e ressocializar 7 exclui
e marginaliza 8 ao invs de proteger 9
estigmatiza."
9.
A orao que deve ficas entre vrgulas
encontra-se na alternativa:
a)
Aqueles que manifestam suas idias
merecem apreo.
b) Os jovens em geral que so idealistas por
natureza merecem apreo.
c) Os jovens brasileiros que lutam por seus
ideais merecem apreo.
d) As pessoas de mais idade que se
comunicam com os jovens merecem
apreo.
e) As
pessoas
de
mais
idade
que
compreendem os jovens merecem apreo.
10.
A frase em que h
pontuao mal empregado :
um
sinal
de
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CONCORDNCIA VERBAL E NOMINAL;
CONCORDNCIA VERBAL
I PRELIMINARES
a concordncia que se faz do verbo com o
seu sujeito.
Disso depreendemos que, para fazer uma
concordncia correta, to importante ter
presentes as normas que a regem, como
reconhecer o sujeito e conjugar o verbo. De
nada nos valer sabermos que o verbo
concorda com o sujeito, se no soubermos qual
o sujeito e qual a forma que o verbo deve
assumir.
Repem-se capas de livros.
A certeza de que o exemplo proposto est
correto advm-nos dos seguintes fatos:
1) O sujeito capas de livros (plural);
2) A 3 pessoa do plural do presente do
indicativo do verbo repor repem;
3) O verbo concorda, em pessoa e nmero,
com o sujeito.
Iniciemos, portanto, pelo estudo do sujeito,
apenas o essencial para o objetivo pretendido:
concordncia verbal.
Observao:
O conhecimento do sujeito til no s
para resolver a concordncia, mas tambm
ajuda
na
virgulao,
na
colocao
pronominal e at na interpretao. Os
versos
Ouviram do Ipiranga as margens
plcidas
De um povo herico o brado
retumbante
muitas vezes no so entendidos por
desconhecimento de que o sujeito as
margens plcidas do Ipiranga, isto , As
margens plcidas do (rio) Ipiranga ouviram
o brado retumbante de um povo herico.
II SUJEITO
1- Reconhecimento
Formula-se a pergunta
QUE(M) QUE(SE)...?
com o verbo do qual se quer achar o sujeito. A
palavra ou expresso que servir de resposta
ser o sujeito.
A luz alegre do sol iluminou a
paisagem.
Que(m) que iluminou?
A luz alegre do sol. (sujeito)
Dois cuidados importantes a tomar:
a) Ao formular a pergunta, deve-se colocar
o verbo sempre na 3 pessoa do singular, sob
pena de obtermos como resposta outro
elemento da orao.
Os raios alegres do sol iluminaram a
paisagem.
Que(m) que iluminou?
que
iluminaram?, obteramos como resposta a
paisagem que, na verdade, objeto direto.
b) Se houver, junto ao verbo, a partcula
se, esta deve ser includa na pergunta.
Na serra, bebem-se bons vinhos.
Que que se bebe?
Bons vinhos. (sujeito)
Outros exemplos:
Eu e minhas primas fomos ao campo.
Quem que foi?
Eu e minhas primas. (sujeito)
Tu e Marg tratastes-me bem.
Quem que tratou?
Tu e Marg. (sujeito)
Amarra-se o burro segundo a vontade do
dono.
Que que se amarra?
O burro (sujeito)
Naquela casa, no se lia nada
Que que se lia ?
Nada. (sujeito)
Notas:
1 - Se o perodo contiver mais de um verbo
(perodo composto), repete-se a pergunta
com cada verbo, pois a cada um pode
corresponder um sujeito diferente.
Encontravam-se reunidos os lderes
do movimento,
porque
surgiram,
naquele dia,
questes para as quais se exigia
resposta imediata.
Quem que se encontrava?
Os lderes do movimento. (sujeito
da 1 orao)
Que que surgiu?
Questes. (sujeito da 2 orao)
Que que se exigia?
Resposta imediata. (sujeito da 3
orao)
2 - A rigor, no h necessidade de se fazer a
pergunta, se o verbo estiver na 1 ou 2
pessoa do singular ou plural, pois, em geral, o
sujeito ser eu, tu ns ou vs. S no
ser ns ou vs, se foram substitudos por
uma expresso equivalente: eu, tu e ele
(=ns), eu e ele (=ns), tu e ele (=vs).
Morena linda, serei o teu cantor.
(eu)
Quando ouvires a minha voz,
despertars. (tu e tu)
Em nossas almas, encontraremos
pginas... (ns)
Descrentes, perdoai a nossa f.
(vs)
Deus, Deus!... Onde ests que
no respondes? (tu e tu)
2 - Verbos Impessoais
Verbos Impessoais so os verbos que no
tm sujeito; por isso, evidentemente, no se
faz pergunta para ach-lo.
So eles:
Haver
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O verbo haver impessoal:
a) quando significa existir; isto , quando
pode ser substitudo por existir:
Ainda h flores.
(Ainda existem flores.)
Havia poucas mulheres na fila.
(Existiam poucas mulheres na fila.)
Haja rapazes solteiros para tantas
moas bonitas.
(Existam rapazes solteiros para
tantas moas bonitas.)
Haver momentos melhores que
este?
(Existiro momentos melhores que
este?)
Se houver lugares, reserve dois, por
favor!
(Se existirem lugares, reserve dois,
por favor!)
Observao:
Impessoal o verbo haver significando
existir, o que no quer dizer que o verbo
existir seja impessoal.
b) quando indica tempo decorrido, isto ,
quando pode ser substitudo por fazer:
Li, h dias, um belo livro.
(Li, faz dias, um belo livro.)
Observao:
Na indicao de tempo, comum ocorrer
dvida entre H ou A. Facilmente verificamos
quando
se deve usar H, verbo HAVER,
porque, nesse caso, possvel substitu-lo por
FAZ. Alm disso, o tempo de que se trata j
decorreu.
H dez dias, programou este
passeio.
(Faz dez dias, programou este
passeio.)
Trabalho h muitos anos.
(Trabalho faz muitos anos.)
Se o tempo no decorreu, no ser
possvel usar FAZ. Isso prova que no se
trata do verbo HAVER, mas de simples
preposio.
Daqui a dez dias, voltar para casa.
Saiu daqui h (= faz) pouco, mas
voltar daqui a pouco.
Noutras acepes, o verbo HAVER no
impessoal, isto , possui sujeito.
Ho de chorar por ela os
sinamomos.
Quem que h de chorar?
Os sinamomos. (sujeito)
Os ministros houveram por bem
decretar o aumento dos impostos
Quem que houve?
Os ministros. (sujeito)
Fazer
Esse verbo impessoal:
a) na indicao de tempo cronolgico:
Faz duzentos anos que a democracia
comeou.
Amanh far dois meses que
iniciamos esse trabalho.
Vinha lutando, fazia muitos anos.
b) na indicao de tempo meteorolgico:
Classificao do Sujeito
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Jornal velho e caf requentado
so pouco apreciados.
c) Indeterminado - quando existe, mas
no est expresso, nem pode ser determinado.
Em dois casos, forma-se esse sujeito:
1 - com o verbo na 3 pessoa do plural,
sem precisar o agente da ao:
Andam falando mal de ti.
Bateram na porta.
Observe-se que a concordncia se faz com
eles (3 pessoa plural), mas que esse eles
pode ser apenas um ele que no se pode
precisar. Se dissssemos Eles andam falando
mal de ti, saberamos precisamente quem so
eles.
2 - com o verbo na 3 pessoa do singular,
acompanhado do se, no havendo nada na
frase que responde pergunta Que(m)
que se...?
Precisa-se de serventes.
Fala-se mal de ti na empresa.
Aqui se vive em paz.
Observao:
No primeiro exemplo, h quem pense que
de serventes responde pergunta Que(m)
que se precisa?, escrevendo, por isso,
precisam-se. A esses incautos advertimos
que o sujeito jamais aparece precedido de
preposio, e de preposio. O referido
exemplo diferente de Exigem-se bons
serventes, em que bons serventes
responde pergunta Que que se exige? e
no est precedido de preposio.
Fique, portanto, enfatizado que, nesse
tipo de sujeito indeterminado, emprega-se
o verbo, obrigatoriamente, na 3 pessoa
do singular.
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4 - O sujeito que O verbo concorda
com o precedente do que:
So fatos que no ocorrem.
Sou eu que mando aqui.
5 - O sujeito quem O verbo concorda
com o precedente ou vai para a 3 pessoa do
singular:
Fostes vs quem errastes.
Fostes vs quem errou.
6 - O sujeito qual de ns, quais de vs,
quantos de ns, quem de vs etc. Se o
pronome interrogativo estiver no singular, o
verbo fica no singular. Se o interrogativo
estiver no plural, o verbo vai para a 3 pessoa
do plural, ou concorda com o pronome pessoal.
Qual de vs errou?
Quais de vs erraram?
Quais de vs errastes?
7 - O sujeito mais de..., menos de...
O verbo concorda com o numeral que se
segue:
Mais de um apostador acertou.
Mais
de
dez
apostadores
acertaram.
Menos
de
dois
apostadores
acertaram.
Exceo: Se houver idia de reciprocidade:
Mais
de
um
parlamentar
se
criticaram mutuamente.
8 - O sujeito uma expresso de
tratamento O verbo vai para a 3 pessoa: do
singular, se a expresso de tratamento estiver
no singular; do plural, se a expresso de
tratamento estiver no plural.
V. S.a fique tranqilo
V. S.as fiquem tranqilos.
9 - Ncleos ligados por ou O verbo vai:
a) para o singular, se houver idia de
exclusividade:
Ou o criminoso ou o ru era
chamado a depor cada um por sua
vez.
b) para o plural, se houver idia
simultaneidade:
Matemtica ou Fsica exigem um
raciocnio bem formado.
de
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estiver entre dois ncleos das seguintes
classes, em ordem: PRONOME PESSOAL
PESSOA SUBSTANTIVO CONCRETO
SUBSTANTIVO ABSTRATO PRONOME
INDEFINIDO, ele concordar com a classe
precedente, sem levar em conta a funo por
ela exercida. Assim:
Tu s Maria.
s tu.
Maria minhas alegrias.
Maria.
As terras so a riqueza.
terras.
Tudo
Tudo
Maria
Minhas alegrias
A riqueza so as
so flores.
so emoes.
2) Casos Especiais
a) Na indicao de horas, datas e distncias
- Nesses casos, como j vimos, o verbo ser
impessoal, isto , no tem sujeito; portanto,
concordar com a expresso central do
predicativo:
Agora, so duas horas.
Quando eles chegaram, era meiodia e vinte.
Hoje, so quatorze de maio.
Hoje, dia quatorze de maio.
Daqui vila, so cinco quilmetros.
b) As expresses isto e ou seja so
invariveis:
Vieram trs convidados, ou seja, os
pais e um irmo.
c) As expresses de quantidade (peso,
medida, preo etc.) como muito, pouco,
demais etc. tambm so invariveis:
Vinte anos para escrever um livro
muito.
d) A partcula expletiva que tambm no
varia. (Expletiva significa dispensvel.)
Eu que sei disso.
(Eu sei disso.)
VI LOCUES VERBAIS
H locuo verbal, quando o sujeito
comum aos verbos que a constituem:
As artes devero perpetuar as
glrias do homem.
Poderiam surgir conflitos, se nada
se fizesse.
A realidade precisa ser encarada
corajosamente.
Talvez possam ambos viajar
juntos.
Os ideais devem ser perseguidos
tenazmente.
Como se observa nos exemplos, apenas o
primeiro verbo entra em conformidade
(concorda) com o sujeito, permanecendo o
infinitivo invarivel. Esto, pois, erradas frases
assim:
Talvez possam ambos viajarem
juntos.
Os ideais devem serem perseguidos
tenazmente.
Poderiam, se nada se fizesse,
surgirem conflitos.
Observao:
No h locuo verbal, quando os verbos
no tm sujeito comum; por isso, cada verbo
concorda com o respectivo sujeito:
O Professor mandou os alunos estudarem.
O professor mandou estudarem os
alunos.
Os lderes estimularam a cantar o povo.
TESTES
1) mister que se ................. os reajustes do
aluguel e se ................. os prazos para o
pagamento, a fim de que, no futuro, no
................... mal-entendidos.
a) faam
fixem
surja
b) faam
fixe
surja
c) faam
fixem
surjam
d) faa
fixe
surja
e) faa
fixe
surjam
2) .............................. as compensaes
espirituais e no lhe .............................. os
trabalhos; por isso, no ................... meios
de convenc-lo a abandonar aquela tarefa
spera.
a) Bastavam-lhe
importavam
poderia haver
b) Bastava-lhe
importava
poderia
haver
c) Bastava-lhe
importava
poderiam
haver
d) Bastava-lhe
importavam
poderiam haver
e) Bastavam-lhe
importavam
poderiam haver
3) Na Ilha de Nanja, no .................. histrias
em
quadrinhos:
...............
de
simples
pescadores.
a) se lem
trata-se
b) se l
trata-se
c) se lem
tratam-se
d) se lem
se tratam
e) l-se
tratam-se
4) Na Ilha de Nanja no ............... rvores de
Natal;
se
..............,
provavelmente
................. tambm muitos brinquedos.
a) tm
houvessem existiria
b) tem
houvessem existiria
c) h
houvesse
existiriam
d) h
houvesse
existiria
e) h
houvessem existiriam
5) As crianas no sabem que........... pistolas
e
que........
armas
nucleares;
se
soubessem,...... de chorar.
a) existem
pode haver
haveria
b) existe
podem haver
haveriam
c) existem
podem haver
haveriam
d) existe
pode haver
haveria
e) existem
pode haver
haveriam
6) Elas .................. disseram que .................
tu que ............. .
a) mesmo
b) mesmas
c) mesmas
d) mesmo
seria
serias
seria
serias
iria
irias
irias
irias
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LNGUA PORTUGUESA
e) mesmo
serias
iria
7) ................ vrias semanas que no se
realizam
torneios;
...............
motivos
suficientes para tal procedimento.
a) Faz
deve haver
b) Fazem
deve haver
c) Fazem
devem haver
d) Faz
devem de haver
e) Faz
devem haverem
8) ................... muitas das qualidades que se
.................. para esta tarefa; portanto, no
seremos ns quem .................. esta escolha.
a) Faltam-lhe
exigem
far
b) Falta-lhe
exige
far
c) Falta-lhe
exige
faremos
d) Falta-lhe
exigem
faremos
e) Faltam-lhe
exige
far
9) Talvez no ................... receber-me; entre
.................
e
ela
..............
abismos
intransponveis.
a) quizesse
mim
havia
b) quisesse
mim
havia
c) quizesse
eu
haviam
d) quisesse
mim
haviam
e) quisesse
eu
haviam
10) Saiu daqui .................... uma hora, pois
............... diversas providncias a tomar. Estar
de volta daqui .................. meia hora.
a) h
havia
h
b) a
havia
a
c) h
havia
a
d) h
haviam
h
e) a
haviam
a
11) Que
................... ou no existido os
deuses
mitolgicos,
pouco
importa;
j
................ sculos que a arte os ................
vivos.
a) houvesse
faz
mantm
b) houvesse
fazem mantm
c) houvessem
faz
mantm
d) houvessem
fazem mantm
e) houvessem
faz
mantm
12) Embora no ................ palavras que
................. minha alegria, tentarei dizer o que
sinto.
a) exista
b) exista
c) existam
d) existam
e) exista
traduzam
traduza
traduzam
traduza
traduzem
b)
c) so
d) so
e)
falta
faltam
falta
falta
faz
faz
faz
fazem
horas no
..............
RESPOSTAS
1- C 2- A 3- A 4- C 5- E 6- B 7- A
8- A 9- B 10- C 11- E 12- C 13- A 14C 15- D 16- C 17- E 18- D 19- E 20A
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CONCORDNCIA NOMINAL
e jias caras.
e jias caros.
rosto e corpo
rosto
corpo
Observao:
A concordncia do adjetivo com o
substantivo mais prximo obrigatria, se o
adjetivo se referir apenas a este.
Deu-me beijo e abrao apertado.
O ancio e a jovem sedutora
formaram um par estranho.
4 - Um substantivo + adjetivos
So possveis trs construes:
1 construo
As literaturas brasileira e portuguesa ...
Estudo as lnguas inglesa e francesa.
Os dedos polegar, indicador e mdio ...
2 construo
A literatura brasileira e a portuguesa ...
Estudo a lngua inglesa e a francesa.
O dedo polegar, o indicador e o mdio ...
3 construo
A literatura brasileira e portuguesa ...
Estudo a lngua inglesa e francesa.
O dedo polegar, indicador e mdio ...
5 - Concordncia do adjetivo em funo
de predicativo
Observe:
As ruas eram modernas.
A lua ficou triste.
A menina estava enferma.
Mame continua bondosa.
Seus olhos e sua boca eram tentadores
Sua boca e seus olhos eram tentadores.
Eram tentadores seus olhos e sua boca
Eram tentadores sua boca e seus olhos.
Era tentadora sua boca e seus olhos.
O clima e a gua eram timos.
O sol e a lua so poticos.
O vale e o monte ficaram escuros.
O rio e o vale estavam solitrios.
A noite e a lua eram frias.
O predicativo do sujeito, quanto ao nmero,
acompanha a concordncia do verbo.
Observao:
Quando o sujeito for um substantivo
feminino
empregado
em
sentido
indeterminado,
vago,
o
adjetivo
fica
invarivel.
Pinga no bom para o corpo. (mas "Esta
pinga no boa...")
proibido entrada. (mas " proibida a
entrada.")
necessrio muita coragem. (mas "
necessria uma coragem mpar.")
6 - Casos particulares
a) O problema nos nomes de cores
automvel gelo
olhos azuis
blusas rosa
unhas vermelhas
sapatos areia
vestidos amarelos
raios amarelo-ouro
olhos verdeescuros
blusas verde-musgo
camisas
rubro-negras
Se o nome de cor ou contm substantivo,
fica invarivel. Se for um adjetivo simples ou
composto, concorda normalmente, nunca se
esquecendo de que, nos adjetivos compostos,
s varia o ltimo. A nica exceo azulmarinho (gravatas azul-marinho).
b) Mulher diz: "muito obrigada",
mesma", "eu prpria".
"eu
c) S, ss
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LNGUA PORTUGUESA
Eles esto ss. (= sozinhos
adjetivo)
Eles s conversaram. (= somente
advrbio)
d) Quite (= livre, desobrigado)
Estou quite.
Estamos quites.
Scio quite.
Scios quites.
e) Meio
Como
adjetivo
substantivo), varia:
meia ma
meio-dia e meia (hora)
meia-noite.
(acompanhando
os
g)Menos
palavra invarivel.
h) O substantivo e os numerais
- cardinais
Concordam com nmero,
estiver expresso ou implcito:
Observao:
Com os verbos ter e haver, forma os
tempos compostos, caso em que no
varia As flores tinham desabrochado.
Se elas no houvessem causado
problemas, seriam convidadas.
j)
Melhor e mais bem
Antes de particpio, deve-se usar mais
bem, jamais melhor:
Estas
obras
esto
mais
bem
acabadas.
Os atletas mais bem treinados
vencero.
quando
este
Folha n. dois.
Pgina dois.
Casa duzentos.
Mas:
Duas folhas.
Duas pginas.
Duzentas casas.
- Ordinais
Obedecem s regras que se inferem dos
exemplos:
Cometeu as infraes segunda e
terceira.
Subiu
aos
andares
primeiro e
segundo.
Cometeu
a
segunda
e
terceira
infrao.
Cometeu
a
segunda
e
terceira
infraes.
Subiu ao primeiro e segundo andar.
Subiu
ao
primeiro
e
segundo
andares.
i)
Particpio
O particpio, que s vezes verbo e outras
vezes adjetivo, concorda com o termo a que
se refere:
As casas foram construdas com
recursos do Estado.
As mulheres amadas so mais
felizes.
Feitas as pazes, foram comemorar.
Dadas
as
circunstncias,
foi
necessrio retroceder.
Encerrada,
depois
de
longos
debates, a reunio, todas as pessoas
l)
Expresses de tratamento
Para efeito de concordncia, as expresses
de tratamento V. Ex., V. Ex.as,
V. S.,
V. S.as etc. comportam-se como se fossem
voc (singular) ou vocs (plural):
Se V. Ex.as (vocs) estivessem em
seu juzo perfeito, compreenderiam
que nada lhes devemos, porque os
elegemos para que cumpram com
suas obrigaes.
Observao:
H que se respeitar o sexo da pessoa:
V. Ex.a muito generoso. (homem)
V. Ex.a muito generosa. (mulher)
TESTES
1) O plural correto de OLHO VERDE:
a) olho verde-mar
b) olhos verde-mares
c) olhos verdes-mar
d) olhos verdes-mares
e) olhos verde-mar
-MAR
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LNGUA PORTUGUESA
e) estabelecido
carros azuis-claros
meia
meia
meia
meio
meio
melhores
mais bem
melhores
melhor
mais bem
fizer necessrio
fizer necessrios
fizer necessrio
fizerem necessrio
fizerem necessrios
4- D
5- A
6- C
"aquilo",
RESPOSTAS
1- E 2- B 3- C
8- E 9- C 10- A
7- E
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LNGUA PORTUGUESA
O xito ao qual aspirei, era efmero.
A glria qual aspirei...
3. Com os pronomes demonstrativos aquilo,
aquele (e flexes)
No chegars quele patamar.
Sempre visou quilo mesmo.
Mtodo prtico:
Substituir os pronomes, respectivamente, por
"isto" ou "este", observando a presena ou no
da preposio.
aquilo > isto = aquilo
aquele > este = aquele
aquilo > a isto = quilo
aquele > a este = quele
O povo no obedecia aquelas (?) leis.
O povo no obedecia a estas leis.
O povo no obedecia quelas leis.
Ningum aceitou aquilo (?).
Ningum aceitou isto.
Ningum aceitou aquilo.
4. Crase antes de nomes de lugares
S haver crase com nomes determinados pelo
artigo a.
Quando formos Bahia. (determinado por
artigo)
Quando formos a Belm. (no determinado
por artigo)
Mtodo prtico para saber se h artigo.
"Versinho da Tia Jlia".
Se estou na ou volto da, pode haver crase no
a;
Se estou em ou volto de, crase pra qu."
Os turistas dirigiam-se a (?) Califrnia.
prep. a + art. a (Estou na Califrnia)
Os turistas dirigiam-se Califrnia.
Observao: Nomes de lugares determinados
por adjetivos, locues adjetivas e alguns
pronomes,
sempre sero determinados por artigo.
Ainda voltarei Roma eterna.
CASOS PARTICULARES
1. Com a palavra "casa"
a) Significando lar (nossa prpria casa).
Aparece sozinha, isto , sem adjetivos,
pronomes ou
locues. Nesse caso, no h crase porque
no h artigo.
Ao chegarmos a casa, j era noite alta.
b) Indicando ser a casa de outrem ou
estabelecimento
comercial,
aparece
acompanhada de
adjetivos, pronomes ou locues. Nesse caso,
pode haver crase: h artigo, mas depende de
preposio.
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LNGUA PORTUGUESA
Esta alameda vai at a ().fazenda do meu pai.
Se houvesse um nome masculino:
"Esta alameda vai at o (ao) stio do meu pai.",
pode-se inferir que facultativa a combinao
das preposies at e a para ressaltar a idia
de limite ou excluso.
5. Crase nas locues formadas com palavras
femininas
Acentua-se o a das locues adverbiais,
prepositivas e conjuntivas, formadas com
palavras femininas.
a) Locues adverbiais
primeira vista, o trabalho pareceu-nos bem
simples.
Sempre estudei noite e nem por isso fiquei
obscuro.
b) Locues prepositivas
Quem vive espera de facilidades, encontra
falsidades.
Triunfaremos custa de nossos mritos.
c) Locues conjuntivas
O flagelo aumentava medida que as chuvas
continuavam.
A proporo que subamos, o ar tornava-se
mais leve.
Observaes:
1. Segundo alguns dos principais autores, s
vezes, o acento grave no "a" () representa a
pura
preposio que rege substantivo feminino,
formando
locuo
adverbial.
Se
tal
procedimento no fosse
adotado; teramos, ento, muitas frases
ambguas.
O rapaz cheirava a bebida. (aspirava o cheiro
da bebida) O rapaz cheirava bebida. (exalava
o cheiro da bebida)
2. Em relao crase nas locues adverbiais,
h certa divergncia entre alguns gramticos;
porm
h consenso nos casos em que possa haver
ambigidade:
Fique a vontade na sala. Sujeito ou a. adv.
modo?
EXERCCIOS E QUESTES DE CONCURSOS
Assinale como Falso (F) ou Verdadeiro (V):
1. ( ) A assistncia s aulas indispensvel.
2. (
) Esta novela nem se compara a que
assistimos.
3. (
) Obedecerei quilo que me for
determinado
4. (
) O professor foi a Taguatinga comprar
pinga.
5. ( ) Chegou a casa e logo se jogou na cama.
6. (
) Os turistas foram terra comprar
flores.
7. ( ) Via-se, a distncia de cem metros, uma
luz.
8. (
) Diga a Adriana que a estamos
esperando.
9. (
) Ela fez aluses a sua classe e no a
minha.
10. ( ) O conselheiro jamais perdoou a Dona
Margarida.
11. (
) Esta alameda vai at chcara de
meu pai.
12. ( ) Os meninos cheiravam a cola.
13. ( ) Eles andavam toa, sempre procura
de dinheiro, vivendo e comendo medida que
podiam.
Mltipla escolha
14. Assinale a alternativa em que o acento
indicativo da crase obrigatrio nas duas
ocorrncias.
a) Uma lei sempre est ligada a alguma outra.
As leis esto subordinadas a Lei-Me.
b) Obedecer aqueles princpios necessrio.
direito que assiste a autora rever a emenda.
c) Alguns parlamentares anuram a proposta de
emenda. Agiram contra a lei.
d) Estamos sujeitos a muitas leis. So
contrrios a lei.
e) O Presidente atendeu a reivindicao do
ministro. Procurou-se assistir as populaes
atingidas pela
seca.
15. No sei ________ quem devo dirigir-me:
se ______ funcionria desta seo, ou _____
da seo
de protocolo.
a) a-a-a; c) a--; e) --.
b) a--a; d) -a-;
16. Assinale a alternativa em que a crase est
indicada corretamente.
a) No se esquea de chegar casa cedo.
b) Prefiro isto aquilo, j que ao se fazer o bem
no se olha quem.
c) J que pagaste quelas dvidas, que
situao aspiras?
d) Chegaram at regio marcada e da
avanaram at praia.
e) um perigo andar a p, sozinho, a uma
hora da madrugada.
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LNGUA PORTUGUESA
17. Daqui _____ vinte quilmetros, o viajante
encontrar, logo _____ entrada do grande
bosque, uma
esttua que _____ sculos foi erigida em
homenagem deusa da mata.
a) a--h-; d) a---;
b) h -a--a; e) h -a-h-a.
c) -h--;
18. O progresso chegou inesperadamente
_____ subrbio. Daqui ________ poucos anos,
nenhum dos
seus moradores se lembrar mais das casinhas
que, _______ to pouco tempo, marcavam a
paisagem familiar.
a) aquele - a - a; d) quele - a - h;
b) quele - - h; e) aquele - - h.
c) quele - - ;
19. O fenmeno _______ que aludi visvel
_______ noite e olho nu.
a) a-a-a; c) a--a; e) --a.
b) a--; d) a--;
20. J estavam _______ poucos metros da
clareira _________ qual foram ter por um
atalho aberto
_______ faco.
a) --a; c) a-a-; e) --.
b) a--a; d) -a-;
21. Assinale a opo incorreta no que se refere
ao emprego do acento grave indicativo de
crase.
a) H cinco anos vivendo em So Paulo, um
cidado ingls foi constrangido a abandonar a
tradicional
pontualidade britnica. Para ir casa de seus
alunos, ele enfrenta horas de trnsito
congestionado.
b) Assustado com os efeitos do trnsito sobre
os ndices de poluio, o secretrio estadual de
Meio
Ambiente pregou a necessidade de restringir
circulao de carros na capital paulista.
c) Em Salvador, a terceira cidade mais
populosa do Pas, a prefeitura recorreu
parceria com a
iniciativa privada para alargar as avenidas mais
importantes.
d) O motorista entregou a documentao a
uma das funcionrias do Departamento e ficou
espera do
resultado, a fim de que pudesse resolver o seu
problema a curto prazo.
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LNGUA PORTUGUESA
"Assustada _____ famlia com os versos em
que o via sempre ocupado, foi reclamar ao
grande mestre
que no o via estudar em casa, ao que lhe foi
respondido que _____ sua assiduidade e
aplicao
_____ aulas nada deixavam _____ desejar.
Era o que bastava e da por diante continuou
tranqilo a
ler e fazer versos..." (Francisco Venncio Filho)
a) -a-as-; d) -a-as-;
b) a--s-a; e) --s-a.
c) a-a-s-a;
GABARITO:
1.
2.
3.
4.
5.
Prclise:
1. Elementos
tono:
que
atraem
pronome
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LNGUA PORTUGUESA
2. Partculas exclamativas
Quem me
Que Deus o acompanhe!
optativas:
dera!
nota1:
Esta forma de mesclise tende a desaparecer
no portugus brasileiro. Na lngua falada, ela
est praticamente em desuso. Para substituila, costuma-se usar um verbo auxiliar junto
com
o
principal:
compraria
=
teria
comprado;
comprarei = vou comprar, etc.
nota2:
A mesclise deixa de ocorrer se na frase
houver algum fator de prclise.
nclise
No havendo prclise, ocorre nclise ( ou
mesclise ). Essa uma regra prtica para
compreender quando ocorre a nclise. Ateno
especial deve-se s locues verbais.
Tempos compostos e Locues verbais:
6. Oraes
com
inverso
sinttica:
Lgico me pareceu o seu argumento.
7. Gerndio precedido da preposio em:
Em se tratando de estratgia, ele mestre.
8. Oraes com
pronome
Isto se refere
Aqui
Algum me disse
verbo antecedidos de
no
pessoal:
a interesses particulares.
se
trabalha.
que ela no viria.
nota:
Advrbios, locues
adverbiais
e
o
numeral ambos (ambas) atraem o pronome
desde que no haja pausa em relao ao
verbo.
1.
Sem
pausa:
Aqui se
trabalha
duro.
Ambos se prejudicavam com a gritaria.
2.
Com
pausa:
Aqui, trabalha-se
duro.
Ambos, prejudicavam-se com a gritaria.
Mesclise
Ocorre a mesclise com o verbo nos
tempos futuro do presente e futuro do
pretrito
do
modo
indicativo:
Os brinquedos, compr-los-ei ainda hoje.
No quero os brinquedos, compr-los-ia se
estivessem mais baratos.
principal
no
pronome
avisado.
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LNGUA PORTUGUESA
Modalidades lo, la, los, las
Quanto a colocao essas formas podem
ser enclticas
ou mesoclticas.
Quando
ocorrem?
- Quando esto associadas com as terminaes
verbais: -r, -s
ou -z:
Podamos compr-los, se quisssemos (
comprar
).
A tarefa, Marina f-la com carinho ( fez ).
Buscamo-lo em seguida nossa chegada (
buscamos ).
Modalidades no, na, nos, nas
Quanto
a
colocao
essas
formas
so enclticas.
Quando
ocorrem?
- Aps as formas verbais com ditongo nasal
final
( -o, -e(m), -am, -em
):
Faam-nos; fazem-no; do-nos; pe-nas.
nota3:
Figuras de palavras
Forma
verbos
correta
de
uso
para
certos
Deve-se
tomar
cuidado
quando
ocorre mesclise com os verbos dizer, trazer
e fazer. So erradas as colocaes: traz-loia, diz-lo-ei, etc.
A forma correta:
Trazer
+
o
futuro do presente: tr-lo-ei, tr-lo-s,
etc.
futuro do pretrito: tr-lo-ia, tr-lo-ias,
etc.
Dizer
+
o
futuro do presente: di-lo-ei, di-lo-s,
etc.
futuro do pretrito: di-lo-ia, di-lo-ias,
etc.
Fazer
+
o
futuro do presente: f-lo-ei, f-lo-s,
etc.
futuro do pretrito: f-lo-ia, f-lo-ias,
etc.
So figuras de palavras:
Comparao:
Ocorre comparao quando se estabelece
aproximao entre dois elementos que se
identificam,
ligados
por
conectivos
comparativos explcitos feito, assim como,
tal, como, tal qual, tal como, qual, que nem
e alguns verbos parecer, assemelhar-se e
outros.
Exemplos: Amou daquela vez como se fosse
mquina. / Beijou sua mulher como se fosse
lgico. (Chico Buarque);
As solteironas, os longos vestidos negros
fechados no pescoo, negros xales nos ombros,
pareciam aves noturnas paradas (Jorge
Amado).
Metfora:
Ocorre metfora quando um termo substitui
outro atravs de uma relao de semelhana
resultante da subjetividade de quem a cria. A
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LNGUA PORTUGUESA
metfora tambm pode ser entendida como
uma comparao abreviada, em que o
conectivo
no
est
expresso,
mas
subentendido.
Exemplo: Supondo o esprito humano uma
vasta concha, o meu fim, Sr. Soares, ver se
posso extrair prolas, que a razo.
(Machado de Assis).
Metonmia:
Catacrese:
Antonomsia:
Sindoque:
Apostilas Autodidata www.apostilasautodidata.com.br Tel. Vendas: (091) 3278-5713 ou 8815-6960
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LNGUA PORTUGUESA
Na linguagem coloquial, antonomsia o
mesmo que apelido, alcunha ou cognome, cuja
origem um aposto (descritivo, especificativo
etc.) do nome prprio.
Exemplos: E ao rabi simples (Cristo), que a
igualdade prega, / Rasga e enlameia a tnica
inconstil; (Raimundo Correia). / Pel (= Edson
Arantes do Nascimento) / O Cisne de Mntua
(= Virglio) / O poeta dos escravos (= Castro
Alves) / O Dante Negro (= Cruz e Souza) / O
Corso (= Napoleo)
Alegoria:
A alegoria uma acumulao de metforas
referindo-se ao mesmo objeto; uma figura
potica que consiste em expressar uma
situao global por meio de outra que a evoque
e intensifique o seu significado. Na alegoria,
todas as palavras esto transladadas para um
plano que no lhes comum e oferecem dois
sentidos completos e perfeitos um referencial
e outro metafrico.
Exemplo: A vida uma pera, uma grande
pera. O tenor e o bartono lutam pelo
soprano, em presena do baixo e dos
comprimrios, quando no so o soprano e o
contralto que lutam pelo tenor, em presena do
mesmo baixo e dos mesmos comprimrios. H
coros numerosos, muitos bailados, e a
orquestra excelente (Machado de Assis).
Figuras de sintaxe ou de construo:
As figuras de sintaxe ou de construo dizem
respeito a desvios em relao concordncia
entre os termos da orao, sua ordem,
possveis repeties ou omisses.
pleonasmo
b)
repetio:
polissndeto;
Assndeto:
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LNGUA PORTUGUESA
a) Pleonasmo literrio:
Hiprbato:
b) Pleonasmo vicioso:
Hiplage:
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LNGUA PORTUGUESA
b) Silepse de nmero:
Ocorre quando h discordncia envolvendo o
nmero gramatical (singular ou plural).
Exemplo: Corria gente de todos lados, e
gritavam. (Mrio Barreto).
c) Silepse de pessoa:
Ocorre quando h discordncia entre o sujeito
expresso e a pessoa verbal: o sujeito que fala
ou escreve se inclui no sujeito enunciado.
Exemplo: Na noite seguinte estvamos
reunidas algumas pessoas. (Machado de
Assis).
Figuras de pensamento:
So figuras de pensamento:
Hiprbole:
Anttese:
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LNGUA PORTUGUESA
aplogos, como este exemplo de Mrio de
Quintana: O peixinho () silencioso e
levemente melanclico
Barbarismo
Ex:
Vcios de Linguagem
Ambiguidade
Ambiguidade a possibilidade de uma
mensagem ter dois sentidos. Ela geralmente
provocada pela m organizao das palavras
na frase. A ambiguidade um caso especial de
polissemia, a possibilidade de uma palavra
apresentar vrios sentidos em um contexto.
Ex:
Mais
penso, mais
fico
inteligente
(galicismo; o mais adequado seria
quanto mais penso, (tanto) mais
fico inteligente);
Comeu um roast-beef (anglicismo; o
mais
adequado
seria
comeu
um rosbife);
Havia links
para
sua
pgina
(anglicismo; o mais adequado seria
Havia ligaes (ou vnculos) para sua
pgina.
Eles
tm
servio
de delivery.
(anglicismo; o mais adequado seria
Eles tm servio de entrega).
Premi
apresenta
prioridades
da
Presidncia lusa da UE (galicismo, o
mais adequado seria Primeiro-ministro)
Nesta
receita
gastronmica
usaremos Blueberries e Grapefruits.
(anglicismo,
o
mais
adequado
seria Mirtilo e Toranja)
Convocamos
para
a
Reunio
do
Conselho
de DAs
(plural
da sigla
de Diretrio Acadmico). (anglicismo, e
mesmo
nesta
lngua
no
se
usa apstrofo s para pluralizar; o mais
adequado seria DD.AA. ou DAs.)
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LNGUA PORTUGUESA
por eles dificilmente atingirem alta fluncia no
dialeto padro da lngua.
Em
nvel
pragmtico,
o
barbarismo
normalmente
indesejvel
porque
os
receptores da mensagem frequentemente
conhecem o termo em questo na lngua nativa
de sua comunidade lingustica, mas nem
sempre conhecem o termo correspondente na
lngua ou dialeto estrangeiro comunidade
com a qual ele est familiarizado. Em nvel
poltico, um barbarismo tambm pode ser
interpretado como uma ofensa cultural por
alguns
receptores
que
se
encontram
ideologicamente inclinados a repudiar certos
tipos de influncia sobre suas culturas. Pode-se
assim concluir que o conceito de barbarismo
relativo ao receptor da mensagem.
Em alguns contextos, at mesmo uma palavra
da prpria lngua do receptor poderia ser
considerada como um barbarismo. Tal o caso
de um cultismo (ex: abdmen) quando
presente em uma mensagem a um receptor
que no o entende (por exemplo, um indivduo
no escolarizado, que poderia compreender
melhor os sinnimos barriga, pana ou
bucho).
Cacofonia
A cacofonia um som desagradvel ou
obsceno formado pela unio das slabas de
palavras contguas. Por isso temos que cuidar
quando falamos
sobre algo para
no
ofendermos a pessoa que ouve. So exemplos
desse fato:
No so cacofonia:
Plebesmo
O plebesmo normalmente utiliza palavras de
baixo calo, grias e termos considerados
informais.
Exemplos:
radicaaaal!!!
T ligado mano?
V pilmais
tarde
!!!
Se ligou
maluko ?
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LNGUA PORTUGUESA
De colocao:
No pleonasmo:
Eco
Coliso
O uso de uma mesma vogal ou consoante em
vrias palavras denominado aliterao.
Aliteraes so preciosos recursos estilsticos
quando usados com a inteno de se atingir
efeito literrio ou para atrair a ateno do
receptor. Entretanto, quando seus usos no
so intencionais ou quando causam um efeito
estilstico ruim ao receptor da mensagem, a
aliterao torna-se um vcio de linguagem e
recebe nesse contexto o nome de coliso.
Exemplos:
De regncia:
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LNGUA PORTUGUESA
7. CORRESPONDNCIA OFICIAL:
Adequao da linguagem ao tipo
documento; adequao do formato
texto ao gnero.
3. Formalidade e Padronizao:
REDAO OFICIAL
A redao oficial caracterizada pela
impessoalidade, uso do padro culto de
linguagem, clareza, conciso, formalidade e
uniformidade.
Esses mesmos princpios aplicam-se s
comunicaes oficiais: elas devem sempre
permitir uma nica interpretao e ser
estritamente impessoais e uniformes, o que
exige o uso de certo nvel de linguagem.
1. A Impessoalidade:
O tratamento impessoal que deve ser dado aos
assuntos que constam das comunicaes
oficiais decorre:
a) da ausncia de impresses individuais de
quem comunica;
b) da impessoalidade de quem recebe
comunicao, com duas possibilidades:
5. Pronomes de Tratamento:
Vossa
Excelncia,
autoridades:
as
seguintes
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LNGUA PORTUGUESA
Oficiais-Generais das Foras Armadas /
Embaixadores / Secretrios-Executivos de
Ministrios e demais ocupantes de cargos de
natureza especial / Secretrios de Estado dos
Governos Estaduais / Prefeitos Municipais.
b) do Poder Legislativo: Deputados Federais
e Senadores / Ministros do Tribunal de Contas
da Unio / Deputados Estaduais e Distritais /
Conselheiros dos Tribunais de Contas Estaduais
/ Presidentes das Cmaras Legislativas
Municipais.
c) do Poder Judicirio:
Ministros
dos
Tribunais Superiores / Membros de Tribunais /
Juzes / Auditores da Justia Militar.
O vocativo a ser empregado em comunicaes
dirigidas aos Chefes de Poder Excelentssimo
Senhor,
seguido
do
cargo
respectivo:
Excelentssimo Senhor Presidente da Repblica,
/
Excelentssimo
Senhor
Presidente
do
Congresso Nacional, / Excelentssimo Senhor
Presidente do Supremo Tribunal Federal.
As demais autoridades sero tratadas com o
vocativo Senhor, seguido do cargo respectivo:
Senhor Senador, / Senhor Juiz, / Senhor
Ministro, / Senhor Governador.
No
envelope,
o
endereamento
das
comunicaes dirigidas s autoridades tratadas
por Vossa Excelncia, ter a seguinte forma:
A Sua Excelncia o Senhor
Fulano de Tal
Secretrio de Estado da Sade
00000-000 Natal. RN
A Sua Excelncia o Senhor
Fulano de Tal
Juiz de Direito da 10 Vara Cvel
Rua ABC, n 123
01010-000 Natal. RN
A Sua Excelncia o Senhor
Deputado Fulano de Tal
Assemblia Legislativa
00000-000 Natal. RN
Em comunicaes oficiais, est abolido o uso
do tratamento dignssimo (DD), s autoridades
arroladas na lista anterior. A dignidade
pressuposto para que se ocupe qualquer cargo
pblico, sendo desnecessria sua repetida
evocao.
Vossa Senhoria empregado para as demais
autoridades e para particulares. O vocativo
adequado :
Senhor Fulano de Tal,
()
No envelope, deve constar do endereamento:
Ao Senhor
Fulano de Tal
Rua ABC, n 123
12345-000 Natal. RN
Como se depreende do exemplo acima, fica
dispensado
o
emprego
do
superlativo
ilustrssimo para as autoridades que recebem o
tratamento de Vossa Senhoria e para
particulares. suficiente o uso do pronome de
tratamento Senhor.
Acrescente-se que doutor no forma de
tratamento, e sim ttulo acadmico. Evite uslo indiscriminadamente. Como regra geral,
empregue-o apenas em comunicaes dirigidas
a pessoas que tenham tal grau por terem
concludo curso universitrio de doutorado.
costume designar por doutor os bacharis,
especialmente os bacharis em Direito e em
Medicina. Nos demais casos, o tratamento
Senhor confere a desejada formalidade s
comunicaes.
Mencionemos,
ainda,
a
forma
Vossa
Magnificncia, empregada por fora da
tradio, em comunicaes dirigidas a reitores
de universidade. Corresponde-lhe o vocativo:
Magnfico Reitor,
()
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LNGUA PORTUGUESA
Os pronomes de tratamento para religiosos, de
acordo com a hierarquia eclesistica, so:
Vossa Santidade, em comunicaes dirigidas
ao Papa. O vocativo correspondente :
Santssimo Padre,
()
Vossa
Eminncia
ou
Vossa
Eminncia
Reverendssima,
em
comunicaes
aos
Cardeais. Corresponde-lhe o vocativo:
Reverendssimo
para(espao
assinatura)
para
NOME
7. Identificao do Signatrio:
Senhor
()
Vossa Excelncia Reverendssima usado em
comunicaes dirigidas a Arcebispos e Bispos;
Vossa Reverendssima ou Vossa Senhoria
Reverendssima para Monsenhores, Cnegos e
superiores religiosos. Vossa Reverncia
empregado para sacerdotes, clrigos e demais
religiosos.
6. Fechos para Comunicaes:
O fecho das comunicaes oficiais possui, alm
da finalidade bvia de arrematar o texto, a de
saudar o destinatrio. A legislao federal
estabeleceu o emprego de somente dois fechos
diferentes para todas as modalidades de
comunicao oficial:
a) para autoridades superiores, inclusive o
Presidente da Repblica:
Respeitosamente,
Atenciosamente,
No
caso
de
Comunicao
Interna,
o
destinatrio dever ser identificado pelo cargo,
no necessitando do nome de seu ocupante.
Exceo para casos em que existir um mesmo
cargo para vrios ocupantes, sendo necessrio,
ento, um vocativo composto pelo cargo e pelo
nome do destinatrio em questo.
Ficam
excludas
dessa
frmula
as
comunicaes
dirigidas
a
autoridades
estrangeiras, que atendem a rito e tradio
prprios, devidamente disciplinados no Manual
de Redao do Ministrio das Relaes
Exteriores.
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Exemplo:
Ao Senhor Assessor
Jos Amaral
DESTAQUES:
Recurso tipogrfico que estabelece contrastes,
com o objetivo de propiciar salincias no texto.
Os mais comuns so os a seguir comentados.
Itlico Convencionalmente, grafa-se em
itlico ttulos de livros, de peridicos, de peas,
de peras, de msica, de pintura e de
escultura;
Assim
como
nomes
de
eventos
e
estrangeirismos citados no corpo do texto.
Lembrar, no entanto, que na grafia de nome de
instituio estrangeira no se deve usar o
itlico.
Contudo, no caso de o texto j estar todo ele
grafado em itlico, o destaque de palavras e de
locues de outros idiomas, ainda no
adaptadas ao portugus, pode ser obtido com
o efeito contrrio, ou seja, com a grafia delas
sem o itlico; recursos esse conhecido como
redondo.
Usa-se ainda o itlico na grafia de nomes
cientficos, de animais e vegetais (Exemplos:
Canis familiaris; Apis mellifera).
Pode-se adotar tambm, desde que sem
exageros, o destaque do itlico na grafia de
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palavras e/ou de expresses s quais se queira
da nfase.
sentido
inusitado de uma palavra ou de uma
expresso, ou termos formados a partir
de palavras de outra lngua ajanelar
o corao; deletar; zebra, como
expresso de azar;
indicar um sentido no habitual
Exemplos: Havia um porm no olhar
do diretor;
destacar o valor irnico ou afetivo de
um termo Exemplos: Ela era a
queridinha do papai.
nome
de
festividade
ou
de
comemorao cvica (Natal, Quinze de
Novembro);
designao
de
nao
poltica
organizada, de conjunto de poderes ou
de unidades da Federao (golpe de
Estado, Estado de So Paulo);
nome de pontos cardeais (Sul, Norte,
Leste, Oeste);
nome de zona geoeconmica e de
designaes de ordem geogrfica ou
poltico-administrativa (Agreste, Zona
da Mata, Tringulo Mineiro);
nome de logradouros e de endereo
(Av. Rui Barbosa, Rua Cesrio Alvim);
nome de edifcio, de monumento e de
estabelecimento pblico (edifcio Life
Center, Estdio do Maracan, Aeroporto
de Cumbica, Igreja do So Jos);
nome de imposto e de taxa (Imposto de
Renda);
nome
de
corpo
celeste,
quando
designativo astronmico (A Terra gira
em torno do Sol);
nome de documento ao qual se integra
um nome prprio (Lei urea, Lei Afonso
Arinos).
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ENUMERAES:
As classes
so separadas por pontos
(Exemplos: 1.750 pginas), exceto no caso de
ano (Exemplos: em 1750), de cdigo postal
(Exemplos: CEP 70342-070) e de especificao
de caixa postal (Exemplos: 1011).
As
fraes
so sempre indicadas
por
algarismos, exceto no caso de os dois
elementos dela se situarem entre um e dez
(Exemplos: dois teros, um quarto, mas 2/12,
5/11 etc.).
GRAFIA DE NUMERAIS:
Os numerais so geralmente grafados com
algarismos arbicos. Todavia, em algumas
situaes especiais regra graf-los, no texto,
por extenso. Confira a seguir algumas dessas
situaes:
Os algarismos romanos
seguintes casos:
so
usados
nos
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As datas devem ser grafadas por extenso, sem
o numeral zero esquerda. Exemplo: 4 de
maro de 1998, 1 de maio de 1998.
Exemplos:
Exemplos:
Mem. 123/2002-TCE Aviso 123/2002-TCE Of.
123/2002-SG/TCE
b) local e data em que foi assinado, por
extenso, com alinhamento direita:
Exemplo:
Braslia, 15 de maro de 1991.
c) assunto: resumo do teor do documento
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ou
Encaminho, para exame e pronunciamento, a
anexa cpia do telegrama no 12, de 1 de
fevereiro
de
1991,
do
Presidente
da
Confederao Nacional de Agricultura, a
respeito de projeto de modernizao de
tcnicas agrcolas na regio Nordeste.
- desenvolvimento: se o autor da comunicao
desejar fazer algum comentrio a respeito do
documento que encaminha, poder acrescentar
pargrafos de desenvolvimento; em caso
contrrio,
no
h
pargrafos
de
desenvolvimento em aviso ou ofcio de mero
encaminhamento.
f) fecho;
g) assinatura do autor da comunicao; e
h) identificao do signatrio.
Forma de diagramao:
Os documentos do Padro Ofcial devem
obedecer seguinte forma de apresentao:
a) deve ser utilizada fonte do tipo Times New
Roman de corpo 12 no texto em geral, 11 nas
citaes, e 10 nas notas de rodap;
Aviso e Ofcio:
Definio e Finalidade
Aviso e ofcio so modalidades de comunicao
oficial praticamente idnticas. A nica diferena
entre eles que o aviso expedido
exclusivamente por Ministros de Estado, para
autoridades de mesma hierarquia, ao passo
que o ofcio expedido para e pelas demais
autoridades. Ambos tm como finalidade o
tratamento de assuntos oficiais pelos rgos da
Administrao Pblica entre si e, no caso do
ofcio, tambm com particulares.
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Forma e Estrutura
Forma e Estrutura
Exemplos:
Exemplos:
Ao
Sr.
Chefe
Administrao
do
Departamento
de
Senhora Ministra
Ao Sr. Subchefe para Assuntos Jurdicos
Senhor Chefe de Gabinete
Devem constar do cabealho ou do rodap do
ofcio as seguintes informaes do remetente:
- nome do rgo ou setor;
- endereo postal;
- telefone e endereo de correio eletrnico.
Memorando:
Definio e Finalidade
O memorando a modalidade de comunicao
entre unidades administrativas de um mesmo
rgo, que podem estar hierarquicamente em
mesmo nvel ou em nveis diferentes. Trata-se,
portanto, de uma forma de comunicao
eminentemente interna.
Pode ter carter meramente administrativo, ou
ser empregado para a exposio de projetos,
idias, diretrizes, etc. a serem adotados por
determinado setor do servio pblico.
Sua caracterstica principal a agilidade. A
tramitao do memorando em qualquer rgo
deve pautar-se pela rapidez e pela simplicidade
de procedimentos burocrticos. Para evitar
desnecessrio
aumento
do
nmero
de
comunicaes, os despachos ao memorando
devem ser dados no prprio documento e, no
caso de falta de espao, em folha de
continuao.
Esse
procedimento
permite
formar uma espcie de processo simplificado,
assegurando maior transparncia tomada de
decises, e permitindo que se historie o
andamento da matria tratada no memorando.
Redao:
A elaborao de correspondncias e atos
oficiais
deve
caracterizar-se
pela
impessoalidade, uso do padro culto da
linguagem, clareza, conciso, formalidade e
uniformidade.
No caso da redao oficial, quem comunica
sempre a Administrao Pblica; o que e
comunica sempre algum assunto relativo s
atribuies do rgo ou entidade que
comunica; o destinatrio dessa comunicao
o pblico, o conjunto de cidados, ou outro
rgo ou entidade pblica. A redao oficial
deve
ser
isenta
de
interferncia
da
individualidade de quem a elabora.
As comunicaes oficiais devem ser sempre
formais, isto , obedecerem a certas regras de
forma. A clareza do texto, possibilitando
imediata compreenso pelo leitor, o uso de
papis uniformes e a correta diagramao so
indispensveis para a padronizao das
comunicaes oficiais. O texto deve ser
conciso,
transmitindo
um
mximo
de
informaes com um mnimo de palavras.
Identidade visual:
Todos os papis de expediente, bem como os
convites e as publicaes oficiais devero
possuir a logomarca da TCE conforme disposto
na Resoluo n 19, de 18 de maio de 2001,
ou com norma que a suceder.
Logomarca, a marca que rene graficamente
letras do nome de uma instituio e elementos
formais puros, abstratos. Pode-se ainda definila como qualquer representao grfica
padronizada e distintiva utilizada como marca.
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Artigos:
Na numerao de artigos em leis, decretos,
portarias e outros textos legais, proceder-se-
da forma como se segue:
Do artigo primeiro at o artigo nono, usa-se o
numeral ordinal, ou seja 1, 2, 3 at o 9,
precedido da forma abreviada de artigo
Art..
Exemplo:
Art. 1, Art. 2, Art. 3. Art. 9 .
Do artigo dez (inclusive) em diante, usa-se
numeral cardinal, ou seja 10, 11, 12, 13 etc,
precedido da forma abreviada de Artigo
Art., e o numeral cardinal acompanhado de
ponto .
Exemplo:
Pargrafos:
Exemplo:
Exemplo:
1 , 2, .. 9
A partir do pargrafo de nmero 10 (inclusive),
usa-se o smbolo , seguido de numerao
cardinal e de ponto.
Exemplo:
10., 11. etc.
Se houver apenas um pargrafo deve-se graflo como Pargrafo nico e no nico,
seguido de ponto e separado do texto
normativo por 2 espaos em branco.
Nas referncias Pargrafo nico, Pargrafo
anterior, Pargrafo seguinte e semelhantes,
a grafia por extenso. O texto dos pargrafos
inicia-se com maiscula e encerra-se com
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ponto, salvo se for desdobrado em incisos,
caso em que dever findar por dois-pontos.
utilizado
como
elemento
discriminativo de artigo, se o assunto nele
tratado no puder ser condensado no prprio
artigo ou se mostrar adequado a constituir
pargrafo.
O inciso serve para diviso imediata do artigo
ou do pargrafo.
Os incisos dos artigos devem ser designados
por algarismos romanos, seguidos de hfen, o
qual separado do algarismo e do texto por
um espao em branco, e iniciados por letra
minscula, salvo quando se tratar de nome
prprio.
Ao final os incisos so pontuados com ponto-evrgula exceto o ltimo, que se encerra em
ponto, e aquele que contiver desdobramento
em alneas, encerra-se por dois-pontos.
Os incisos desdobram-se em alneas.
As alneas (ou letras) so os desdobramentos
dos incisos e devero ser grafadas com a letra
minscula seguindo o alfabeto e acompanhada
de parntese, separado do texto por um
espao em branco.
Exemplo: a), b) etc.
Quando houver necessidade de desdobramento
de alneas em itens, estes devero ser grafados
em algarismos arbicos, seguidos de ponto e
separados do texto por um espao em branco.
O texto dos itens inicia-se por letra minscula,
salvo quando se tratar de nome prprio, e
termina em ponto-e-vrgula, dois pontos,
quando se desdobrar em itens, salvo o ltimo,
que se encerra por ponto.
Exemplo:
a) Representao do Ministrio do. tem a
seguinte estrutura:
1. servio de Planejamento e Desenvolvimento
de Programas Educacionais;
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lapso na especificao de datas etc.), desde
que essa correo no venha a alterar a
substncia do ato j publicado. Deve ser
publicada no Boletim de Servio ou no Boletim
Interno e quando se tratar de ato referente a
Ministro de Estado, tambm no Dirio Oficial.
Tratando-se de erro material em decreto
pessoal, a apostila deve ser feita pelo Ministro
de Estado que o props. Se o lapso houver
ocorrido em portaria pessoal, a correo por
apostilamento estar a cargo do Ministro ou
Secretrio signatrio da portaria. Nos dois
casos, a apostila deve ser sempre publicada no
Boletim de Servio ou no Boletim Interno e,
quando se tratar de ato referente a Ministro de
Estado, tambm no Dirio Oficial da Unio.
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