PROGRAMA ANUAL

DE LECTURA
CECYTEM
2015-2016

Los libros son amigos que nunca decepcionan".

Thomas Carlyle.

INTRODUCCIN
La accin de leer es una de las metas fundamentales de la
enseanza escolar y constituye la base del aprendizaje y la
puesta en marcha de la cultura; sin embargo, no se trata solo
de codificar un conjunto de grafas y saber repetirlas, sino de
comprender aquello que se lee y ser capaz de reconstruir el
significado global del texto.
En consecuencia, el Programa de Lectura 2015-2016, tiene la
finalidad de fortalecer el hbito de la lectura, a travs de la
implementacin de estrategias didcticas dentro y fuera del
aula, considerando que el ejercicio constante de la lectura
contribuir a la consolidacin de un hbito y al desarrollo de las
competencias tanto genricas como disciplinares asociadas
con la misma.

JUSTIFICACIN

El Programa de Lectura 2015-2016, est definido bajo la

perspectiva de la competencia lectora, la cual es la
capacidad del individuo para comprender, emplear, reflexionar
e interesarse en textos escritos con el fin de lograr metas
propias, desarrollar sus conocimientos, su potencial personal,
y participar en la sociedad (OCDE,2010).

OBJETIVO GENERAL

El estudiante se expresar de forma oral y escrita,

mediante diversas estrategias comunicativas para la lectura,
aplicando

las

tecnologas

de

la

informacin

la

comunicacin, de forma clara, coherente y apropiada; para

que sea capaz de comprender y participar de manera
productiva en los distintos mbitos de su vida social.

OBJETIVOS PARTICULARES
Interesar al estudiante por la lectura para que apoye a la
toma de decisiones.
Enfrentar al alumno a las dificultades cotidianas, a travs de
estrategias de anlisis y discriminacin para la comprensin
de la lectura.
Construir textos acadmicos donde argumente diferentes
posturas a travs de la reflexin.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Actividades

Producto

Lectura del libro

Representacin
Lucas y yo del autor grfica.
Audrey O Hearn.

Semestre

Reporte
evidencia

Primer
semestre

Noviembre

Lectura del texto

Una
representacin Segundo
El libro de Arena, de teatral,
de
cada semestre
Jorge Luis Borges.
cuento.

Mayo
Junio

Lectura de la novela Sntesis y reflexin del Tercer

del libro, tica para libro.
semestre
Amador de Fernando
Savater.

Octubre
Noviembre

de

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Actividades

Producto

Semestre

Reporte
de
evidencia

Lectura de la
novela:
Noticia de un
secuestro, de
Gabriel Garca
Mrquez.

Cuadro Comparativo
de la tecnologa del
texto

Cuarto semestre

Junio

Lectura del
libro:Por qu a
m?, de Valeria
Piazza.

Campaa de
concientizacin sexual.

Quinto semestre

Noviembre

Lectura del libro:

Las
intermitencias de
la muerte, de
Jos Saramago.

Elaboracin de un
Ensayo.

Sexto semestre

Junio

PRIMER SEMESTRE
ACTIVIDAD
OBJETIVO

UNA REPRESENTACIN GRFICA

El alumno se expresa de forma clara y coherente a travs de un texto escrito y su

representacin grfica :

DESCRIPCIN

Se realizar la lectura de manera grupal dentro de las sesiones de la materia de LEOyE I.

En equipos de 5 integrantes, elaborarn las grficas y la reflexin escrita
correspondiente, por cada dos captulos del libro.
El docente seleccionar los mejores trabajos para el portafolio de evidencias.

RECURSOS

Libro, cuaderno, hojas blancas y colores.

EVIDENCIAS

Los grficos y reflexiones del texto completo.

ASIGNATURA

L.E.O Y E I

SEGUNDO SEMESTRE
ACTIVIDAD

UNA REPRESENTACIN TEATRAL DE CADA CUENTO DEL TEXTO:

LIBRO DE ARENA

OBJETIVO

El alumno leer y representar teatralmente la obra, El libro de Arena..

DESCRIPCIN

El docente organiza de manera grupal la lectura del escrito El libro de Arena del autor
Jorge Luis Borges.
Por cada cuento se representar teatralmente en equipos de trabajo.

El docente supervisar y evaluar a la representacin de cada cuento, con fotografas.

RECURSOS

Texto El libro de Arena de Jorge Luis Borges, material para la escenografa, guin, lista
de cotejo de L.E.O.y.E II para obra teatral.

EVIDENCIAS

Guin teatral y fotografas..

ASIGNATURA

L.E.O.Y.E. II

TERCER SEMESTRE
ACTIVIDAD
OBJETIVO

SNTESIS Y REFLEXIN DEL LIBRO:

TICA PARA AMADOR
El estudiante lee,

analiza e interpreta

el texto tica para Amador, de Fernando

.Savater.
DESCRIPCIN

El estudiante leer individualmente la obra tica para Amador..

El estudiante elabora la sntesis y reflexin crtica del texto.
El docente evaluar la sntesis.

RECURSOS

El libro, hojas blancas.

EVIDENCIAS

La sntesis y reflexin crtica impresa.

ASIGNATURA

TICA

CUARTO SEMESTRE

ACTIVIDAD

CUADRO COMPARATIVO DE LA TECNOLOGA DEL LIBRO:

NOTICIA DE UN SECUESTRO

OBJETIVO

El estudiante identifica y analiza las diferencias en el uso del avance tecnolgico, aplicado
en los secuestros actualmente.

DESCRIPCIN

De manera individual los estudiantes leern el libro La noticia de un secuestro, de

Gabriel Garca Mrquez.
Organizados por equipos de cinco integrantes, realizarn un cuadro comparativo del uso
de las tecnologas del siglo xx, con la poca actual.
Cada equipo presentar el cuadro comparativo.
El docente evaluar a travs de una lista de cotejo , incluida en los anexos.

RECURSOS

Libro, formatos, cuadro comparativo, hojas, dispositivos multimedia.

EVIDENCIAS

Cuadro comparativo fsico y/o digitalizado.

ASIGNATURA

Materia Genrica.

QUINTO SEMESTRE

ACTIVIDAD

CAMPAA DE CONCIENTIZACIN SEXUAL BASADA EN EL LIBRO :

POR QU A M?

OBJETIVO

El estudiante leer, analizar y concientizar a la comunidad del plantel, sobre la toma

de conciencia de lo sexual.(o sexualidad).

DESCRIPCIN

Se realizar la lectura individual del libro Por qu a m?, de Octavio Paz.

El docente coordinar y dar seguimiento a la campaa de concientizacin sexual por
grupo.

Cada equipo disear su propuesta terica de la campaa.

El docente evaluar y elegir las mejores propuestas.
RECURSOS

El libro, hojas blancas, papel bond, materiales diversos.

EVIDENCIAS

Fotografas de las campaas.

ASIGNATURA

A consideracin del Plantel.

SEXTO SEMESTRE

ACTIVIDAD

ELABORACIN DE UN ENSAYO BASADO EN EL LIBRO:

LAS INTERMITENCIAS DE LA MUERTE

OBJETIVO

El estudiante analizar a travs de un ensayo de la obra Las Intermitencias de la

muerte de Jos Saramago.

DESCRIPCIN

Lectura individual del libro.

El docente coordina el anlisis de la obra, para enlistar las ideas principales.
Los alumnos redactarn un ensayo, de dos cuartillas mnimo, sobre la obra.

RECURSOS

Libro Las Intermitencias de la muerte, hojas blancas, rbrica de ensayo.

EVIDENCIAS

Tres ensayos elegidos por el docente.

ASIGNATURA

A consideracin del Plantel. ( Se sugiere filosofa)