Objetivos Estratgicos:

Los objetivos estratgicos describen el efecto e impacto que se espera lograr con
la accin institucional. Es la razn por la cual se trabaja y est directamente vinculada al logro de
los resultados.
En este sentido, acorde con los Lineamientos establecidos como principios orientadores la escuela
se ha planteado los siguientes objetivos estratgicos:
1.- Promover intra y extra escolar la participacin, reflexin, deliberacin e implementacin de
la misin y visin del Plantel dentro los imperativos de la democracia participativa y protagnica.
2.- Desarrollar Estrategias, programa o planes o proyectos puntuales formativos que impulsen y
desarrollen el Proyecto Educativo Integral Comunitario, que simultneamente optimicen
la calidad educativa, reduzcan significativamente anomalas Socio- Educativas como la desercin y
la violencia intra-extraescolar y promuevan la participacin.
3.- Concretar convenios Inter-institucionales con aquellas instituciones, de educacin superior,
organismos, y empresas pblicas o privadas que contribuyan activamente con la implementacin y
consolidacin de programas sociales y educativos propuestos por el Gobierno regional o local
dentro o en el entorno del plantel.
4.- Rehabilitar la infraestructura y el mobiliario escolar ante el deterioro paulatino que estos
evidencian.
5.- Revisar la legislacin las actividades personales y funcionales de alumnos, docentes, obrero,
administrativos, padres/representantes, vecinos, organizaciones comunitarias que hagan vida
activa en el plantel.
6.- Incrementar la capacidad de gestin de recursos financieros y econmicos mediante el
establecimiento de estrategias orientadas a la sustentabilidad del desarrollo de las actividades
acadmicas, administrativas y comunitarias.
La Escuela considera que estos objetivos tienen que ser tratados en forma integral con la intencin
de promover impacto en los subsistemas analizados, a la vez en la Comunidad e instituciones
externas que coordinan y supervisan el trabajo escolar. Todo esto con el fin de favorecer la
integracin y el mejoramiento permanente de la calidad educativo sin menoscabos de los derechos
humanos y sociales establecidos en nuestra carta magna.

P.E.I.C. Concentracin Bolivariana Garabato

Objetivo Estratgico 1: Promover intra y extra escolar la participacin, reflexin,

deliberacin e implementacin de la misin y visin del Plantel dentro los imperativos de
la democracia participativa.
Eje de equilibrio: Social.
Espacio(s) desarrollar: Comunidad y participacin ciudadana en la escuela

META 1: Establecimiento de estrategias comunicativas efectivas que propicien la participacin

META 2: Revisin del proyecto educativo integral comunitario (P.E.I.C.)
activa de los representantes, alumnos, docentes y directivos

2.1. Estimular a losACCIONES

2.1. Convocar a los actores
Deliberar con
Indicadore2.1.Recursos
Lapso
alumnos a la observar, y
fundamentales internos
actores internos
s del
dey
opinar sobre los problemas plantel, de la Comunidad, a
externos
a
la
escuela
humanos ejecuci
de su entorno.
participar activamente en la
sobre
y P.E.I.C. n
Acadmico Administrativo
Comunidad
revisin del P.E.I.C.
materiale

.-Realizacin de
Responsables
reuniones Jornadas de
trabajo para la
elaboracin del P.E.I.C

2.2.s Actualizar la matriz

FODA colectivamente
en mesas de trabajo
2.2. Analizar con los
acorde con los espacios
representantes los
2.2Orientar sobre el Anlisis
1.1.1.1.-Indicarle a 1.1.-Propiciar
Realizaci .-Papel
I y II
propuestos.
problemas de la comunidad Situacional (FODA) y
Informar a docentes
la reuniones
n
de Bond
y su impacto en la Escuela redimensin del PEIC
los alumnos necesidad de colectivas en la reuniones
lapso
sobre
la estimular
la que
participen
.-Resma
2.3Analizar
los
importancia con
participacin
alumnos,
Elaboraci papel
docentes
los
problemas
2.3. Adecuar sobre la
de
la individual de y docentes
n
de carta
la
institucin
a
nivel
de
Misin y Visin de la
participaci colectiva
de representantes,
afiches, o
infraestructura
y
acadmico
escuela.
n individual alumnos,
vecinos,
murales
.
y colectiva representante dirigentes de la
Marcador
acorde con s, vecinos, etc. comunidad
en
la
Dentro de la pro de la escuela
.-Tirro
constitucin escuela.
2.4. Establecer los
: Debereslineamientos y objetivos
Derechos.
estratgicos y metas
1.2.-Difundir
del P.E.I.C.
mediante
1.2.explicita mensajes
r a los
escritos
en
repremurales,
sentantes trpticos, etc.
su
alusivos a la
responsa- importancia y
bilidad en la necesidad de
participaci la
n de la
participacin
mejora de
la escuela

.-Constitucin de mesas
de trabajo
.-Directora
Joxelyn Aviln
.- Adecuacin de la
Misin, Visin, objetivos
Docentes
y metas del P.E.I.C.

Objetivo Estratgico 2: Desarrollar estrategias puntuales formativas que impulsen y

desarrollen el Proyecto Educativo Integral Comunitario, que simultneamente optimicen
la calidad educativa, reduzcan significativamente anomalas socio- educativas como la
desercin y la violencia intra-extraescolar y promuevan a participacin.
Eje de equilibrio: Social
Espacio(s) desarrollar: Formacin Integral y para la Paz

ACCIONES

Acadmicas

Administrativas

1.1. Realizar
diagnostico de
conocimientos,
salud y situacin
socioeconmica
del alumno.

1.1. Orientar
sobre proceso
diagnostico,
pedaggico, de
seguimiento, control y
evaluacin.

1.2. Determinar
las fortalezas y
debilidades de
cada uno de los
alumnos.

1.2.Realizar
acompaamiento
permanente en aula

1.3. Elaborar
Programas
estratgicos
de lectura,
escritura y
habilidades
matemticas.
1.4 Ejecutar
Proyectos de

1.3. Difundir mensajes

alusivos al
mejoramiento
constante de
las actitudes
personales y
rendimiento escolar.
1.4. Proporcionarles a
los Representantes
informaciones sobre el
proceso

Comunidad

Indicadore Recurso lapso de Respons

sy
Material Ejec.
sables
es

1.1. Participar
.
activamente en la
Construcci
construccin de los P.A. n de
instrument
1.2. Asistir e informarse os
sobre situacin de
aprendizaje y
comportamiento de su
representado.
1.3Apoyar las
actividades de
aprendizajes dentro y
fuera del plantel.
1.4. Intervenir activa y
permanentemente en
jornadas pedaggicas y
trabajo colectivo
organizado por el
plantel.

.-Papel
Bond

Presentaci .-Tirro
n y
entregas
Rotafolio
P.A.

rendimiento

Docentes
Directivo

Resma
papel
carta

.-Charlas
efimeritas lpices
y
orientativa Marcado
s
r

.-Plan de
mejora
para
elevar el

I, II y III
Lapso

Fotocopi
as

Coord de
Red

Aprendizajes(PA) y procedimiento
Accionesllevado a
eficientes,
pedaggico
eficaces y reales. cabo en el plantel.
1.5. Consolidar
Acadmicas
Administrativas
los
conocimientos
significativos
paraAplicar
el
1.6.
1.5. Deliberar y
desenvolvimiento
pruebas
de
construir instrumentos
social del
Internas
que optimicen el
alumno.
considerando
las proceso de
ERE.
seguimiento, control y
evaluacin.
1.7. Profundizar
en los equipos 1.6. Participar
pedaggicos y
activamente en las
crculos de
horas de planificacin,
estudios.
reuniones
pedaggicas, crculos
de estudios y
asambleas/reuniones
de representantes por
aula.
1.7. Proponer y
reproducir material
para anlisis del hecho
educativo.

1.5. Gestionar la
acadmico
Indicadores
Recursos
bsqueda de
solucin a
los diversos problemas Intercambio
que confronta la
materiales
s con
otras
escuela.
escuelas
Comunidad

Lapso de Responsables
Ejecuci
n

consolidada
s

.-Reuniones o
jornadas
pedaggicas o
de trabajo
institucionalcomunitario

I, II y III Docentes de
lapso
Primaria.

Directora
Joxelyn Aviln

Acciones

Indicador(es)

Recursos

Lapso de
ejecucin

Responsables

Materiales
Acadmica

Administrativas

2.1. Incluir 2.1.

en cada Promover,
Proyecto de organizar y
aprendizaje, Realizar
situaciones que jornadas de
destaquen los convivencia y
valores ticos reflexin
personales y sobre la
importancia
sociales:
del respeto,
Respeto,
la tolerancia,
tolerancia,
Amistad, etc. etc.
2.2.Desarroll
ar, exponer y
compartir
estrategias
que
contribuyan
a reforzar y
rescatar
los valores
humanos y
la formacin
cvica y
ciudadana
2.3. Denotar
que la
agresividad
y violencia
es un peligro
permanente
para las
personas.

Comunidad

2.1.
Cambio
.-Papel Bond
Participar
actitudinal de
activamente
alumnos,
.-Resma
en las
representantes papel carta
jornadas
, y usuarios del
organizadas
plantel.
.- lpices
que rescaten
y consoliden
.-Marcadores
los valores
humanos y
.-Tirro
sociales.

2.2.Incorpora
2.2. Construir rse al plan de
un plan de
formacin
formacin
ciudadana y
cvica y
cvica.
escolar.
2.3. Orientar
2.3. Realizar a sus
charlas
representado
pblicas
s en cuanto
sobre la
al
importancia comportamie
los valores. nto cvico y
ejemplar que
debe
2.4.
mantener
Promover
una escuela dentro y
para padres. fuera del
hogar.
2.4. Realizar
taller de
crecimiento
personal.

I, II y III
Lapso

Docentes
Directora
Consejo
Educativo
Alumnos.
Secretaria.

.-proyector

Obreros.

.-Fotocopias

Microempresa

Objetivo Estratgico 3: Concretar convenios Inter-institucionales con aquellas

instituciones, organismos, y empresas pblicas o privadas que contribuyan activamente
con la implementacin y consolidacin de programas sociales y educativos Propuestos
por el Gobierno regional, dentro o en el entorno del plantel.
Eje de equilibrio: social
Espacio(s) desarrollar: Comunidad y Participacin Ciudadana/ Salud Integral y Calidad de
Vida.

ACCIONES

Indicadores

Recursos

Lapso de
ejecucin

Responsables

Materiales
Acadmicas

Administrativas

Comunidad
I, II y III

1.1. Informar
sobre talleres a
docentes
programas y
proyectos
sociales operan
en el plantel.
1.2. Resaltar los
beneficios
obtenidos de los
programas
proyectos y
talleres
1.3. Dar
estrategias
adecuadas para
el
control, eficiencia
y eficacia de los
programas,
proyectos y
talleres que se

1.1. Solicitar el
funcionamiento de
programas y
proyectos sociales y
talleres educativos
dentro del plantel.
1.2. Adecuar un
espacio fsico para
los programas,
proyectos y talleres
con apoyo de
instituciones de
educacin superior,
empresas pblicas o
privadas.

1.1. Apoyar el
funcionamient
o de los
proyectos,
programas y
talleres a
desarrollarse
en la escuela.
1.2.Participar
activamente
en el uso
adecuado de
los beneficios
sociales de
los
programas
incorporados
al plantel

Establecimient
o de talleres
de
capacitacin a
docentes y
aplicacin de
programas y
proyectos
sociales

Cartas.

lapso

Directivos

Papel Bond

Docentes

resma de
papel

Secretaria.
Obreros.

Lpices
Microempresa

trabajen en la
escuela

Objetivo Estratgico 4: Rehabilitar la infraestructura y el mobiliario escolar ante el

deterioro paulatino que estos evidencian.
Eje de equilibrio: Social-econmico
Espacio(s) desarrollar: La Produccin, mantenimiento y proteccin ambiental.

Acciones

Indicadore Recursos
s
Materiales

Acadmicas

Administrativas

Comunidad

Lapso de
Ejecucin

Responsable

1.1. Orientar a los

alumnos en el cuido
y mantenimiento del
ambiente escolar.

1.3. Solicitar el
pintado, el
cambio del techo,
la reparacin
elctrica, la
ventilacin
1.2.Establecer
e iluminacin a la
normas para
conservacin, aseo Direccin de
y limpieza dentro y Educacin.
fuera del aula.
1.2. Pintar
murales alusivos
1.3.Conformar
a
Brigadas
los smbolos patri
ambientalistas
os y paisajes
naturales.
1.4. Seguir las

1.1. Organizar
se en
comisiones de
trabajo
1.2. Visitar y
gestionar
antes
organismos
pblicos y
privados la
provisin de
material para
mejoramiento
de
ambientacin.

.-Pintado .-Pintura
de
mdulos
.-Techo
del plantel

I, II y III
lapso

Directora.

.-Cables
.-aulas
ambientad .-Bombillas
as

.Elaboraci
n de
murales de
smbolos
patrios y
de paisajes
por parte
orientaciones y
1.3.Participar de
sugerencia dictadas 1.3.Buscar
en jornadas de pasantes.
por la Direccin en estrategias que
permitan la
limpieza, aseo
cuanto la
ambientacin, el y ambientacin
ambientacin del
aseo, limpieza y del espacio
plantel
cuido permanente escolar
1.5. Realizar con los del plantel
alumnos jornadas
1.4. Distribuir
peridicas de
eficaz y
limpieza, aseo,
eficientemente a
mantenimiento,
los obreros en el
ambientacin y
quehacer de su
conservacin del
trabajo.
espacio escolar.

Docentes

Interruptores

Consejo
Educativo
Representa
ntes
Alumnos.

.-bolsas
plsticas

Secretaria.
.-Palas
Obreros.
.-escobas
.-Rastrillos

Microempre
saria

.-Cartulinas
.-Papel Bond
.-Resma de
papel

1.5.Organizar
Jornadas de
ambientacin y
conservacin del
espacio escolar
1.6.Solicitar el
techado y
reparacin de
cancha deportiva

Acciones

Indicadores

Recursos
Materiales

Acadmicas

Administrativas

Comunidad

Lapso de
Ejecucin

Responsables

2.1. Orientar
el cuido del
mobiliario
escolar de
aula.

2.1.Realizar
jornadas de
recuperacin de
mobiliario escolar

2.2. Solicitar
2.2.Motivar a recursos
realizar
econmicos para
reparaciones reponer
de mobiliario mobiliario escolar
sin mucho
deteriorado.
deterioro

2.1.Participar
en jornadas de
recuperacin
de mobiliario
escolar

.-Sillas
mesas y
pizarrones
reparadas

Tablas
Tornillos

Maquina de
.-Compra de soldar
2.2.Solicitar
mobiliario
colaboracin a escolar
Serruchos
las empresas
privada para la
Martillos
compra de
materiales y
Laminas y
recursos
tubos
necesarios
metlicos
para la
institucin

I, II y III
lapso

Docentes
Directora
Consejo Educativo
Representantes
Alumnos.

Objetivo Estratgico 5: Reglamentar las actividades personales y funcionales de alumnos,

docentes, obreros, administrativos,

Padres/representantes, vecinos, organizaciones comunitarias que hagan vida activa en el

plantel.
Eje de equilibrio: Social
Espacio(s) desarrollar: Para la Paz

Acciones

Indicadores

Recursos Lapso de Responsables

ejecucin
Materiales

Acadmicas

1.1.Informar a
los alumnos
sobre sus
deberes y
derechos
constitucionales
y legales
1.2 Realizar
reflexiones y
deliberaciones
socializadas
entre los
alumnos sobre
su
comportamiento
actual y el
deber ser.
1.3.Indicarle a
los alumnos la
necesidad de
establecer un
reglamento
escolar o
manual de
convivencia
1.4Organizar
alumnos en
mesas de
trabajo para
que participen
con ideas clara
en construccin
de manual de

Administrativas

1.1. Realizar charlas

orientativas sobre
importancia de la
convivencia y las
reglas para hacerla.
1.2.Convocar a los
Padres/Representant
es a participar en la
construccin del
manual de
convivencia

Comunidad

1.1.Participar
activa y
protagnicament
e en la
construccin del
manual de
convivencia

1.2.Debatir
abiertamente
propuestas de
inters
colectivos
necesarias para
1.3.Orientar el
la convivencia
proceso de
deliberacin y anlisis escolar
para construccin del
Manual de
convivencia

Convocatoria -Papel
s realizadas Bond
.-Manual de
Convivencia
elaborado

-Resmas
papel
carta y
oficio

.-Registros de
asistencias. - lpices
Carpetas
Computador

Docentes
I, II y III Directivos.
lapso
Asoc-Civil
Representant
es
Alumnos.
Secretaria.
Obreros.
Microempresa
ria
Pasantes

1.4.organizar mesas
de trabajo y
Suministrar material.
1.5.Invitar a la
defensora escolar a
participar y orientar
en aspectos legales
en cuanto para el
nios y el
adolescente

convivencia

Objetivo Estratgico 6: Incrementar la capacidad de gestin de recursos financieros y

econmicos mediante el establecimiento de Estrategias orientadas a la sustentabilidad del
desarrollo de las actividades acadmicas, administrativas y Comunitarias.
Eje de equilibrio: Social-econmico
Espacio(s) desarrollar: Comunidad y Participacin Ciudadana.

Acciones

Indicadores Recursos

Lapso de Responsa
ejecucin bles

Materiales
Acadmicas

1.1. Informar a la
comunidad sobre la
necesidad de
contribuir
econmicamente
para colaborar con
las necesidades del
plantel.

Administrativas

1.1. Informar sobre los

recursos financieros
con que cuenta la
institucin.
1.2. Convocar a los
padres/representante
para deliberar
sobre presupuesto
escolar anual de
acuerdo a las
necesidades del
PEIC.

1.2. Establecer
formas de
contribucin
econmicas que
estimulen el ahorro
individual y colectivo 1.3. Explorar y llevar a
en el aula
cabo diversas formas
de obtener recursos
financieros sin
perjuicio de individual
de nadie.

Comunidad

1.1. Participar
en discusin
del
presupuesto
anual.

Realizacin -Papel
de rifas,
Bond
vendimias
-Resmas
papel carta
y oficio

Realizar
actividades
1.2. Aprobar
que
mayoritariame permitan la - lpices
nte la cuota de autogestin
colaboracin
- Carpetas
anual.
1.3.Debatir
sobre otras
formas de
obtener
recurso
econmicos
1.4. Colaborar
con la cuota

-Computador

I, II y III Docentes
lapso
Directora
Consejo
Educativo
Represent
antes
Alumnos.
Secretaria
Obreros.

econmica
asignada o con
otra forma.
1.5. Gestionar
la bsqueda
de recursos
econmicos
para el plantel.

PLAN ESTRATGICO DE LA CONCENTRACIN RURAL BOLIVARIANA GARABATO

Espacio

Comunicaci
n

Objetivo
especifico

Actividades

Estrategias

Responsable Tiemp
s
o

Recursos

Informar de
-Realizacin
-Elaboracin Prof. Joxelyn
manera
consejo de
de agenda.
Aviln
permanente a
docentes
los docentes,
-Convocatoria.
padres y
-Reunin de
Resma
representante Representante -Exposicin de
papel
s de la
s
ideas.
gestin
Papel Bond
escolar.
-Asamblea
-Revisin de
Ao
general de
recaudos
escolar Computador
Representante mensuales.
a
s y Consejo
Prof. Jasmn 2015Educativo
-Convocatoria. Rodrguez
2016 Video-Beam
-Agenda
Incluyendo
necesidades
de aula.
Srta.

-Delegados
por seccin.
Representante
s en general.
-Reuniones
mensuales con
la directiva y
comisiones de
trabajo.

Vanessa
Razzak

Formacin
Integral

Atender de -Asistir a las

forma
reuniones
permanente convocadas
el trabajo
para el
pedaggico a personal
travs del
directivo.
acompaami
ento
Capacitacin
y
actualizacin
del personal
docente.

-Participar en Prof. Joxelyn Ao escolar

Espacio
talleres y
Aviln
fsico de
cursos
biblioteca.
2015-2016
planificados
por Direccin
Con carcter Hojas, papel
de
mensual bond, lpices
Educacin.
-Crculos de
estudio.

Prof. Jasmn
Rodrguez

Cuadernos
de
planificacin

Incentivar al
Formatos de
docente para
PA
-Elaborar
adquirir
plan de
espritu
acompaami investigativo.
ento
-Realizar
-Seguimiento
visitas
a la
mensuales a
planificacin las aulas.
por proyecto
de
Revisar
aprendizaje y planificacin,
unidades de evaluaciones
Ao Escolar
clase
de todo el
personal de
2015-2016
Elaboracin la institucin.
de
Evaluaciones
Personal
internas en
docente de la
corresponde Reunin de
institucin,
ncia con la
docentes.
directora y
ltimo
Eval de
coordinacion viernes de
Rendimiento
Realizar
Intercambio
es
cada mes.
Estudiantil
Crculos de
de ideas
estudio
Reunir el
personal
docente para
Definir las
fechas y
realizar
cronogramas
de
actividades.
-Seleccionar
los
estrategias a
tratar que
sean de
inters para
los planes de
mejora

Espacio

Objetivo

Actividades

Estrategias

Responsables Tiemp

Recursos

especifico

o
Papel,
marcadores,
hojas, agendas

Espacio Establecer rede

-Solicitud de
para la s de apoyo para Fortalecimient
ayuda.
comunida
el mejor
o de las
-Consejo
Ao
Correspondenci
d
desenvolvimient relaciones
-Formar
Educativo
escola
a
o del proceso
entre las
Brigada
r
educativo.
diferentes Ambientalistas -Personal
2015brigadas que , culturales, de
2016
Directivo.
funcionan a mantenimient
nuestro
o, etc.
alrededor,
Representante
mdulos de -Llevar a cabo
s
salud,
Consultas
mdicas,
-Personal
Odontolgicas
docente.
, vacunacin,
desparasitaci
- comisiones
n
de trabajo
-Solicitar
Donaciones.

Espacio

Objetivo
Especifico

Actividades

Estrategias

Produccin

Planificar y Elaboracin de
-Detectar
organizar el
recursos.
necesidades
del grupo de
Innovaciones ambiente de
nios .
tecnolgicas aprendizaje Ambientacin de
las aulas de
acuerdo a
Elaborar
criterios
proyectos en
preestablecidos. funcin de las
necesidades
detectadas
c- Realizacin
de PA de
acuerdos a los
Trabajar en
resultados
funcin del
obtenidos en la
calendario
ERE.
productivo

Responsables

Tiempo Recursos

Directivo

Video
beam,
Ao
escolar formatos,
hojas

Docente
Representantes

20152016

Alumnos

d- Celebracin
-Realizar
de Efemrides y cronogramas y
rescate del lunes actividades de
cvico
cada fecha.
e- Evaluaciones
Internas

-Adopcin de
un nuevo
formato de
boleta

Canaimas
Video
beam

Llevar
planificacin por
proyectos y por Propiciar el uso
unidades de
de las TICS
Ao
Personal
clase
2.Innovacin
escolar
Directivo y
de la praxis
docente
interna
-Creacin de la
2015general de
Coord. De
2016
Unidad de
la institucin Recursos para el
acompaamiento
Aprendizaje
pedaggico

Espacio

Objetivo

Actividades

Estrategias

1.-Salud y
-Realizar
-Reunin con
- (Recolecta
vida
mantenimien
Consejo
monetaria
to -correctivo Educativo y entre todos los
de las reas autoridades
actores del
verdes.
ambientales
proceso)

Responsable
s

Tiempo

Recursos

Personal
directivo,
docentes.

Durante
todo el
ao
escolar

Humano

Econmicos

-Cocina.

-Tala total de
El Botellazo
Consejo
rboles que
Educativo
producen
-Baos.
riesgo a la
Vocera de
Instalaciones infraestructura -Vendimias. Infraestructur
elctricas.
a
-Enviar
-Gestiones
correspondenc institucionales
ia solicitando
en busca de
apoyo a las
apoyo.
empresas de
la zona y
organismos
competentes

2.Producci Realizar el
n
proyecto de
huerto
escolar

Pedaggico

Autogestin

-Elaborar
abono
orgnico.

-Utilizar las
conchas de
papas y frutas.

Personal
directivo,
docentes.

II y III
Humano
perodo
acadmic Pedaggico
o

-Preparar
terreno.

-Poner al sol
las semillas.

Floricultores
de la zona.

Presupuestar
io

-Hacer

-Cortar la
maleza.

Estudiantes

Autogestin

semilleros.

-Mover la tierra

Semillas

-Trasplantar
los semilleros

Plantas
Abono
orgnico

-Sembrar
plantas
ornamentales

Espacio

Espacio
para la paz

Objetivos

Actividades

Estrategias

Responsable
s

Tiempo

Recursos

-Enfatizar -Escuela para -Entrevistas

Directivo
II y III
Programa
sobre los
padres.
perodo promotores
valores
de paz
-Aplicar encues Docentes acadmic
presentes de Charlas por
o
ta.
la
parte de las
Acuerdos de
Coordinador
convivencia. personas de
Convivencia.
-Charlas.
interno de
prevencin del
promotores
Ejecucin y
delito
de paz.
PA
-Talleres.
seguimiento
al programa
-Compartir
Psicopedago
Promotores
sobre la
ga
de Paz
escuela que
-pelculas
tenemos y la
escuela que
queremos.
Realizar
talleres, foros,
conversatorios
dirigidos a la
orientacin de
nuestros nios
y nias.
Proyecto de
vida.