CLASES DE SUSTANTIVOS

Nombre propio: designan a individuos y cumplen una funcin identificadora,

es decir, sealan a un ser determinado entre los dems de su clase.
Individualizan pero no clasifican: Juan, Pedro, Mara, lugares: Madrid,
Barcelona,El prado, La Giralda, La Alhambra, se escriben siempre en
mayscula.
Nombre comn: denotan las caractersticas de un conjunto o clase de
individuos, es decir, no identifican a un ser concreto: amor, casa, len, pez,
hombre, ro.
Nombre abstracto: son aquellos nombres que no designan objetos fsicos o
seres materiales, es decir, se refieren a ideas o conceptos: humor, paciencia,
alegra, problema, entusiasmo, razn, mana, sabidura, inteligencia, opinin,
virtud, belleza, maldad.
Nombre Concreto: se refieren a entidades que pueden ser captadas por los
cinco sentidos y denotan una parte o porcin de materia: papel, cristal, mesa,
tiza, agua.
Nombre individual: se refiere a un slo ser: lobo, casa, nio.
Nombre colectivo: son aquellos nombres que hacen referencia a un
conjunto: alameda, alumnado, pinar, humanidad, urbanizacin, ejrcito.
Nombre contable o discontinuo: se refieren a aquellas realidades que
pueden ser cuantificadas: una mesa, un rbol, tres pjaros.
Nombre incontable o continuo/materia: se refieren a aquellas realidades
que no se pueden contar: agua, caf, leche, arena, sal, azcar.

Diferencias entre nombre contable e incontable:

Contables:

Los contables se pueden contar, enumerar

Pueden aparecer en plural

Pueden combinarse con cuantificadores:numerales (tres, cinco) o

indefinidos (algn, todo)

Incontables:

No admiten numerales cardinales

No pueden aparecer en plural

Slo admiten los cuantificadores: todo, mucho, poco, bastante

Sustantivos derivados:
1) Diminutivos: son sustantivos que designan personas, animales, cosas o
fenmenos que se caracterizan por su pequeez.

Normalmente son afectivos, utilizados con cario y aprecio: los sufijos: -ito,illo, -ita,-illa,-itos/-illos, -itas/-illas indican diminutivos:
Niita, ventanita, pequeita, casilla, piedrecilla, gatito, redondito, poquillo,
cariito
2) Aumentativos: resaltan el tamao. Algunos afijos aumentativos son: azo/-aza, -ote/-ota:guantazo, cochazo, grandote

Despectivos: modifican la informacin del referente de forma

peyorativa: -aco,-ucho/-ucha,-ajo/-aja: Casucha: casa pequea, mal
construida, fea

Fecha: feo
Manazas: torpe con las manos
Calzonazos: hombre de carcter dbil y condescendiente
Mujerzuela: mujer de mala vida
NOTA: nombre propio:
Observaciones:
El nombre propio de persona tambin llamado "nombre de pila" seguido de
los apellidos: Juan Carlos Gmez Marn
Cuando nos referimos a alguien con un trato formal, nos dirigimos hacia l con
la forma: usted(tanto para el masculino como el femenino).
Tambin, en las relaciones ms formales, suele ir introducido por don/doa y
el nombre o apellidos.
Utilizamos el apellido para referirnos a una familia: los Garca.
Ejemplos: Don Quijote de la Mancha, los seores Garca, Seor Prez.

Existe en espaol, una forma de hablar sobre alguien hipotticamente.

Para ello se emplea la expresin: Fulano de tal, fulanito, mengano y
menganito.

En expresiones de universalidad se utilizan expresiones: a todo el

mundo, la gente: Subrayamos la generalizacin del fenmeno del que
se est hablando

Cuando en una conversacin ya hemos nombrado a alguien se alude a l

con el sustantivo: susodicho. (No es muy comn)

Para hablar de una persona o cosa de forma afirmativa utilizamos los

adjetivos indefinidos: alguien, alguno/a.

Recordamos que en espaol, los nombres propios no llevan artculo: *La

Roco, Roco.

La gramtica y sus partes

La gramtica se define como el estudio de las reglas y principios que regulan
el uso del lenguaje dentro de la oracin, pero esta ciencia se subdivide en
niveles especficos donde cada cual se preocupa de un rea determinada. A
continuacin te presentaremos la definicin de cada uno de ellos.

La gramtica y sus partes

La gramtica es parte del estudio general del lenguaje denominado lingstica.

Clsicamente el estudio de la lengua se divide en cuatro niveles:
*
*
*
*

Nivel
Nivel
Nivel
Nivel

fontico-fonolgico.
sintctico-morfolgico.
lxico-semntico.
pragmtico.

A veces se restringe el uso del trmino gramtica a las reglas y principios que
definen el segundo de estos niveles. Sin embargo, la separacin de los niveles
no es totalmente ntida porque ciertas reglas gramaticales se realizan en el
nivel fontico-fonolgico e igualmente existen parmetros o criterios
semnticos que sirven para decidir cundo una determinada construccin es
agramatical.
La fontica: es la rama de la lingstica que estudia la produccin y
percepcin de los sonidos de una lengua en sus manifestaciones fsicas. Sus
principales ramas son: fontica experimental, fontica articulatoria, fonemtica
y fontica acstica.

La morfologa: es la rama de la lingstica que estudia la estructura interna

de las palabras para delimitar, definir y clasificar sus unidades, las clases de
palabras a las que da lugar (morfologa flexiva) y la formacin de nuevas
palabras (morfologa lxica).
La sintaxis: es una subdisciplina de la lingstica y parte importante del
anlisis gramatical que se encarga del estudio de las reglas que gobiernan la
combinatoria de constituyentes y la formacin de unidades superiores a stos,
como los sintagmas y oraciones.
La sintaxis, por tanto, estudia las formas en que se combinan las palabras, as
como las relaciones sintagmticas y paradigmticas existentes entre ellas.
La semntica: es el estudio del significado de las expresiones del lenguaje, es
decir, del significado atribuible a expresiones sintcticamente bien formadas.
La sintaxis estudia slo las reglas y principios sobre cmo construir expresiones
interpretables semnticamente a partir de expresiones ms simples, pero en s
misma no permite atribuir significados. La semntica examina el modo en que
los significados se atribuan a las palabras, sus modificaciones a travs del
tiempo y an sus cambios por nuevos significados. La lexicografa es otra parte
de la semntica que trata de describir el significado de las palabras de un
idioma en un momento dado, y suele exhibir su resultado en la confeccin de
diccionarios.
La etimologa: es el estudio del origen de las palabras, razn de su existencia,
de su significacin y de su forma, segn La Real Academia Espaola (RAE). Se
estudia el origen de las palabras, cundo son incorporadas a un idioma, de qu
fuente, y cmo su forma y significado han cambiado.
En idiomas con una larga historia escrita, la etimologa se trata de una
disciplina relacionada con la lgica y la lengua histrica que estudia el origen
de las palabras estudiando su significacin originaria y su forma, as como los
posibles cambios sufridos a lo largo del tiempo. Adems, utilizando mtodos de
lingstica comparativa, se puede reconstruir informacin de lenguas que son
demasiado antiguas como para obtener alguna fuente directa, como escritura.
As, analizando otros idiomas relacionados, los lingistas pueden hacer
inferencias acerca de la lengua de la que son originarias, y su vocabulario.