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Contenido
INTRODUCCIN................................................................................................ 2
OBJETIVOS:...................................................................................................... 3
DEFINICIN:..................................................................................................... 3
PENDIENTES EN CASO DE CARRETERAS..........................................................4
Pendientes Mnimas...................................................................................... 4
Pendientes Mximas..................................................................................... 4
Pendientes Mximas Absolutas.....................................................................4
LONGITUD MINIMA DE CURVA VERTICAL PARABOLICA......................................5
LONGITUD MINIMA DE CURVA VERTICAL..........................................................5
LONGITUD MINIMA DE CURVAS VERTICALES CONCAVAS..................................6
PENDIENTES MXIMAS (%).............................................................................. 7
TRAZO DE LA LINEA GRADIENTE SOBRE UN PLANO DE CURVAS DE NIVEL......8
TRAZO DE LA LINEA GRADIENTE CON EL NIVEL DE INGENIERO.....................11
PROCEDIMIENTO CON EL NIVEL DE INGENIERO:.........................................12
TRAZO DE LINEA GRADIENTE CON EL ECLIMETRO.........................................15
EL ECLMETRO PTICO DE MANO...............................................................16
PROCEDIMIENTO CON EL ECLMETRO:........................................................17
TRAZO DE LA LINEA GRADIENTE CON EL TEODOLITO....................................20
PROCEDIMIENTO CON EL TEODOLITO.........................................................21
TRAZO DE LA LINEA GRADIENTE CON ESTACIN TOTAL................................22
PROCEDIMIENTO CON LA ESTACION TOTAL................................................23
LINEA GRADIENTE
TOPOGRAFIA II
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INTRODUCCIN
En la vida diaria es muy necesario el uso de autopistas, tneles y canales de
agua; ya que desde nuestro ancestros, los Incas, Nazcas etc. Utilizaban mucho los
canales de agua, ya sean superficiales y subterrneos, sin ni siquiera poder
conocer el nivel y la mira, los nazcas enfrentaban sequias de hasta 10 aos, por lo
que tenan que trasladar el agua de zonas altas, en donde rompan el nivel fretico
y trasladaban el agua por medio de canales.
Estas grandes obras hidrulicas de nuestros antepasados siguen siendo utilizadas
hasta la actualidad, es por ello la importancia del estudio de la topografa, y mas
aun el conocimiento de la lnea gradiente, pues este en carreteras es la mejor
opcin en cuanto a economa y seguridad vial, y en canales de agua tambin,
pues con esta lnea podemos controlar la pendiente, y as la velocidad y fuerza de
erosin del agua que pasa a travs del canal.
OBJETIVOS:
Conocer el significado y la importancia de la lnea gradiente.
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El estudiante debe ser capaz, de poder trazar la lnea gradiente ya sea con
la ayuda de un nivel o de un eclmetro.
El estudiante debe tener la destreza y capacidad de poder dirigir,y elegir las
distancias de los puntos de la lnea gradiente.
DEFINICIN:
Procedimiento de trazado directo de una poligonal estacada en el campo, como
eje preliminar con cotas que configuran una pendiente constante, hasta alcanzar
un punto referencial de destino, de un trazo nuevo (pasa por los puntos obligados
del proyecto). Es una lnea que al ir a ras del terreno natural, sigue la forma de
ste, convirtindose en una lnea de mnimo movimiento de tierra. Por lo tanto,
cualquier eje vial de diseo que trate de seguirla lo ms cerca posible, ser un eje
econmico, desde este punto de vista.
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Pendientes Mnimas
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CLASIFIC
ACIN
SUPERIOR
TRAFICO
VEH/DIA
(1)
> 4000
CARACT
ERSTICA
S
AP (2)
2000-400
< 400
DC
DC
DC
MC
OROGRA
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
FA TIPO
VELOCID
AD DE
DISEO:
30 KPH
10 12
,0 ,0
0 0
40 KPH
9, 8, 9, 10
0 0 0 ,0
0 0 0 0
50 KPH
60 KPH
7, 7,
0 0
0 0
70 KPH
6, 6, 7, 7, 6, 6, 7, 7, 6, 7, 8, 9, 8, 8,
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
80 KPH
8, 9, 8, 8,
0 0 0 0
0 0 0 0
5, 5, 5, 5, 6, 6, 6, 7, 6, 6, 7, 7, 6, 7, 7,
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4, 5, 5, 5, 5, 5, 6, 6, 6, 6, 6,
90 KPH 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6, 6,
0 0
0 0
4, 4, 5,
100 KPH 5 5 0
0 0 0
5, 5, 6,
0 0 0
0 0 0
5, 5,
0 0
0 0
6,
0
0
4, 4, 4,
110 KPH 0 0 5
0 0 0
5, 5, 6,
0 0 0
0 0 0
5,
0
0
6,
0
0
4, 4,
120 KPH 0 0
0 0
4,
0
0
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7,
0
0
7,
0
0
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3,
130 KPH 5
0
4,
0
0
3,
140 KPH 5
0
150 KPH
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4.
Pero para esto tambin hay otra restriccin que es que el terreno no
debe estar por encima o debajo de 30cm de la lnea horizontal, y si
esto no ocurre se tendr que acortar la distancia, lo que retrasara un
poco el trabajo, y en el peor de los casos hacer otra estacin.
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Para obtener la lnea gradiente con el uso del Teodolito, tenemos que:
2. Ajustar nuestro teodolito por el limbo vertical con un ngulo cenital medida
la cual ser 90 - G%
3. Al tener fijado nuestro teodolito con el ngulo pedido, con ayuda de una
cinta mtrica, hallaremos la altura del instrumento.
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Para obtener la lnea gradiente con el uso de la estacin total, tenemos que:
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