3.

1 Introduccin a los
grafos ponderados

Aplicaciones de la
Teora de Grafos
a la vida real

Alberto Conejero y Cristina Jordn

Depto. Matemtica Aplicada
E.T.S. Ingeniera Informtica
Universitat Politcnica de Valncia

Aplicaciones de la Teora de Grafos a la vida real

Introduccin
Los grafos muestran relaciones dentro de elementos, pero hasta ahora dada una
pareja de vrtices (pudiendo precisar si estn ordenados) slo haba dos opciones :

Los vrtices S estn conectados (1 en la matriz de adyacencia).

Los vrtices NO estn conectados (0 en la matriz de adyacencia).

Sin embargo,
NO TODAS LAS CONEXIONES HAN DE SER IGUAL DE IMPORTANTES.
Vamos a plantearnos una serie de problemas donde cada conexin pueda tener un
valor o una importancia determinada.

3.1. Introduccin a los grafos ponderados

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Diseo de una urbanizacin

Supongamos que todas las calles de la urbanizacin no tienen la misma longitud.

Dadas dos plazas, si cada arco representa una calle que las conecta
Cul es el camino ms corto entre dos de ellas dadas?

3.1. Introduccin a los grafos ponderados

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Red de ordenadores

Supongamos que los tiempos de conexin entre dos ordenadores son constantes
pero distintos para cada pareja de ordenadores.
Supongamos adems que queremos simplificar la red y eliminar algunas de las
conexiones.
Qu conexiones debemos mantener de manera que
el tiempo de conexin global entre los ordenadores de la red
sea mnimo?

3.1. Introduccin a los grafos ponderados

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Grupo de alumnos

Cada alumno ha sido entrevistado por un profesor de cada una de las universidades
para la que ha solicitado una beca de intercambio.
Sumando la puntuacin del expediente de cada alumno a la de la entrevista, cada
alumno ha obtenido una puntuacin para cada destino.
Cmo podemos asignar los alumnos a sus destinos de manera que la suma
de las puntuaciones de cada alumno con el destino asignado
sea mxima?

3.1. Introduccin a los grafos ponderados

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Grupo de alumnos

El profesor ha decidido proponer un concurso de debate entre los alumnos.

Ha propuesto a Francisco como moderador y quieren que el resto hagan 4 parejas
para enfrentarse en una liguilla.
Le pide a cada alumno que priorice con qu compaeros quiere hacer pareja.
Cmo podemos hacer las parejas de manera que
no se de el caso de que a dos alumnos les interese romper sus parejas para
formar una nueva?

3.1. Introduccin a los grafos ponderados