Aspectualização Pela Análise de Textos

A
spectualizao
pela
nlise
de
textos
Regina Souza Gomes (org.)
LETRAS /UFRJ
Regina Souza Gomes (org.)
spectualizao
pela
nlise
de
textos
Rio de Janeiro
Faculdade de Letras da ufrj
2014
organizao: Regina Souza Gomes

diagramao: Danielle Fres & Matheus Antunes
reviso: Claudia Maria Sousa Antunes
A838
Aspectualizao pela anlise de textos / Regina

Souza
Gomes (org.). Rio de Janeiro, 2014.
232 f.
E-book.
Inclui bibliografia.
ISBN 978-85-8363-001-2
1. Semitica. 2. Aspectualizao do discurso. 3.
Modelizao no jornal. I. Ttulo. II. Gomes, Regina
Sousa (org.)
CDD 401
Ficha elaborada pela Biblioteca Jos de Alencar
Sumrio
Apresentao
regina souza gomes
A construo do impacto por meio

da aspectualizao temporal
caio cesar castro da silva 14
Londres-2012: modalizao e
aspectualizao no caderno especial
do jornal folha de So Paulo
felipe lima
40
Anlise semitica da
aspectualizao no discurso
da presidente Dilma Rousseff
mayara nicolau de paula 57
Aspectualizao actancial
em cano popular
natlia rocha oliveira tomaz 77
Aspectualizao no discurso
em Sylvia Orthof
marcia andrade morais cabral
100
O amor em cano de Clarice Falco:

uma anlise semitica
da aspectualizao
matheus odorisi marques
120
Aspectualizao e paixes:
uma anlise das dimenses
patmicas no discurso
juliana oliveira dos santos
139
As paixes e a aspectualizao:
leitura de cadernos televisivos
tiana andreza melo do nascimento
161
Aspectualizao espacial:
uma proposta de anlise
claudia maria sousa antunes
182
A aspectualizao espacial
em relatos esportivos
margareth andrade morais rubino
207
Sobre os autores
230
Apresentao
Regina Souza Gomes
apresentao
Os estudos sobre aspectualizao no discurso ainda carecem de maior desenvolvimento. Conceituada pela semitica como um procedimento discursivo de instaurao de um ponto de vista, pela
ao de um observador que toma os eventos como
processos, recaindo no s sobre o tempo, mas
tambm sobre o espao e o actante (GREIMAS,
COURTS, 2008, p. 39), os estudos sobre a aspectualizao no apresentam uniformidade. Isso se
percebe facilmente em Le discours aspectualis,
organizado por Fontanille (1991), obra decorrente
de um colquio sobre o discurso aspectualizado,
no qual participaram pesquisadores de diversas
disciplinas lingustica geral, lingustica histrica,
cincias cognitivas, semitica, entre outras com
seus mtodos prprios.
Nesse livro, se nos detivermos apenas na abordagem dos estudos semiticos, tanto se observam
autores que assumem a posio de que tratar de aspectualizao inelutavelmente evocar suas relaes com o tempo (GREIMAS, FONTANILLE, 1991,
p. 6), quanto outros que, na mesma obra, como
Barros (1991, pp. 105-114) e o prprio Fontanille
(1991, pp. 127-143), no restringem o procedimento
s suas relaes com o tempo.
Em outros trabalhos publicados posteriormente, h semioticistas que demonstraram, da mesma
forma, em suas anlises, a rica possibilidade de extenso desse mecanismo s dimenses espaciais e
actanciais do discurso (BERTRAND, 2000; FIORIN,
1989; DISCINI, 2006, dentre outros, citados pelos
7
regina souza gomes
autores deste e-book).

Podendo ser tomado como um mecanismo da
converso de estruturas semnticas mais abstratas dos textos em discurso, como se pode perceber
nos verbetes do Dicionrio de Semitica, tomos I
(2008) e II (1979), pode tambm assumir a forma
de uma investigao terica mais aspectualizada
da semitica, desenvolvida especialmente por Zilberberg (2006).
a partir da observao desse procedimento
discursivo, luz da semitica, sob essa diversidade
de abordagens, que as anlises desenvolvidas em
cada captulo deste e-book se constituiro.
Os trabalhos aqui reunidos decorreram principalmente de dois cursos sobre aspectualizao por
mim ministrados em 2012 e 2013, no mbito do Programa de Ps-Graduao em Letras (Letras Vernculas) da UFRJ, e apenas um dos textos foi fruto do
trabalho de iniciao cientfica vinculado ao projeto de pesquisa Modalizao e aspectualizao
em textos jornalsticos, que coordeno. Por terem
sido, fundamentalmente, decorrentes de trabalhos
finais das disciplinas, h alguma repetio na apresentao dos fundamentos tericos, retomados a
cada captulo. No entanto, cada um dos trabalhos
ressalta certos procedimentos e categorias aspectuais mais que outros, a depender da especificidade dos gneros discursivos e dos textos particulares
escolhidos para anlise ou dos problemas colocados em questo.
8
apresentao
A aspectualizao temporal observada nos

dois primeiros captulos. Em A construo do impacto por meio da aspectualizao temporal, Caio
Cesar Castro da Silva analisa uma crnica sobre
a tragdia decorrente das chuvas torrenciais nas
serras fluminenses. O autor nos mostra o efeito de
impacto produzido pela superlatividade relativa
tragdia somada a sua extenso e a sua durao.
A intensidade da tragdia, posta a ver e sentir pelo
observador, comentada pelo narrador que sobe a
serra, concretizada no discurso por meio da tenso entre a perfectividade e a imperfectividade,
pela acelerao e desacelerao.
Felipe Lima, em Londres-2012: modalizao e
aspectualizao no caderno especial do jornal Folha de S. Paulo, ao analisar as reportagens sobre as
Olimpadas em Londres, relaciona modalizao e
aspectualizao ao verificar que o julgamento do
observador em relao competncia de jogadores
e equipes esportivas afetam a percepo aspectual
do tempo, inscrevendo continuidades ou descontinuidades s aes dos actantes, relativamente
prospeco dos jogos olmpicos no Brasil em 2016.
Ao investigar o discurso de Dilma Rousseff dirigido aos chefes de Estado no Debate da Assembleia
das Naes Unidas em 21 de setembro de 2011, discutindo temas como a crise econmica, a pobreza
e o desemprego num momento de crise mundial,
Mayara Nicolau de Paula observa igualmente o
emprego da aspectualizao temporal e actancial
no discurso. Aponta como esses recursos permi9
regina souza gomes
tem, no discurso presidencial, construir a imagem

do Brasil como um actante construdo pela durao cursiva e pela justa medida e equilbrio, demonstrando estabilidade num cenrio mundial de
incertezas.
Nos trs captulos seguintes, novamente a aspectualizao actancial ser alvo principal de anlise dos autores. Natlia Rocha Oliveira Tomaz selecionou como objeto a cano No sou mais disso,
de Almir Guineto, observando as transformaes
do actante, que subitamente deixa de ter um comportamento excessivo beberro e bomio , julgado negativamente pela sociedade, para assumir
um modo de ser mais equilibrado, mediano, ajustado s exigncias sociais.
Da mesma forma, a aspectualizao actancial tambm alvo de estudo de Marcia Andrade
Morais Cabral, ao analisar o livro infantil A velha
cambalhota, de Sylvia Orthof. Ao analisar o modo
de ser e agir da protagonista da narrativa, a autora
mostra a relatividade do julgamento do observador
instalado no discurso, que ora pode avaliar o modo
de ser do ator velha como excessivo e disfrico, ora
pode consider-lo como normal, dinmico e eufrico, dependendo do ponto de vista que assume,
estando em sincretismo com o narrador ou com os
diferentes actantes do enunciado.
Em O amor em cano de Clarice Falco: uma
anlise semitica da aspectualizao, Matheus
Odorisi Marques estuda trs canes da artista,
10
apresentao
que se constroem em continuidade temtica. Mostra, nas canes, uma gradao passional cada vez
mais intensa do actante narrador, cujo modo de ser
e agir marcado pelo excesso e pela obsesso, em
sua busca pela conjuno amorosa.
Tambm analisando a aspectualizao pelo
vis das paixes, Juliana Oliveira dos Santos mostra
como o rompimento amoroso no poema Soneto de
separao, de Vincius de Moraes, marca as transformaes passionais subitamente apreendidas e
sofridas pelo sujeito narrador, marcadas pela perfectividade temporal, pelo distanciamento espacial e pela instabilidade e desequilbrio do sujeito.
Enfocando a matria Perigosa perua, do caderno televisivo do jornal Extra, Tiana Andreza Melo
do Nascimento, em As paixes e a aspectualizao: leitura de cadernos televisivos, observa os
comportamentos passionais dos actantes atriz e
personagem televisiva, tambm abordando a graduao relativa a seus comportamentos. Se o equilbrio e a justa medida so avaliados como eufricos quando se trata do comportamento da atriz,
justamente o excesso e o exagero no modo de ser e
agir da personagem assumida pela atriz, no universo ficcional da novela, que cria o efeito de humor e
julgado positivamente pelo observador.
Os dois captulos finais apontam como a aspectualizao espacial tem importante papel na
construo do sentido dos textos escolhidos pelas
autoras. Claudia Maria Sousa Antunes, em Aspec11
regina souza gomes
tualizao espacial: uma proposta de anlise tem

como objeto de estudo um editorial da revista VT
Viagem e Turismo, edio de setembro de 2012.
No texto, uma srie de rupturas e deslocamentos
transpem os actantes circunscritos em espaos
descontnuos, estticos e fechados (um engarrafamento ou a redao da revista) para o espao aberto de uma ilha ou praia paradisaca de uma viagem
anteriormente realizada, lugares para onde sempre
se pode voltar pela lembrana e pela memria.
Por fim, em A aspectualizao espacial em relatos esportivos, Margareth Andrade Morais Rubino, ao fazer a leitura semitica de narrativas esportivas dos jornais Lance e Marca, demonstra que o
recurso da aspectualizao espacial faz alternar o
ponto de vista a partir do qual a partida descrita,
fazendo recriar os deslocamentos e a movimentao dos jogadores dos times em campo. A mudana constante da posio do observador no campo
de futebol, suas trajetrias e limites, faz o leitor experimentar a dinamicidade das partidas como se l
estivesse, junto aos jogadores.
Todas essas anlises nos fazem concluir, primeiramente, a ocorrncia de uma estreita relao
entre aspectualizao e modalizao, j que a aspectualidade est inerentemente relacionada a um
julgamento do observador quanto s duraes,
s trajetrias e s transformaes dos actantes a
suas crenas e a seus saberes; aos limites, aos obstculos e s possibilidades interpostos. Esse fenmeno nem sempre fica explicitado nas anlises,
12
apresentao
mas sempre perceptvel ou infervel.

Outra concluso importante diz respeito inter-relao entre aspectualidade temporal, espacial e actancial, de modo que, muitas vezes, uma
pressupe a outra ou uma est intrinsecamente
misturada outra (a durao implicada a um deslocamento espacial; a facilidade e a dificuldade
na transformao relacionadas a uma rapidez ou
lentido na realizao das aes, para dar alguns
exemplos).
Por meio desses exerccios de anlise, o leitor
poder comprovar a importncia de perceber a riqueza do emprego do recurso da aspectualizao
na construo do sentidos dos textos dos diversos
gneros e em suas possibilidades de leitura.
Rio de Janeiro, junho de 2014

Regina Souza Gomes
13
A construo do impacto por meio

da aspectualizao temporal
Caio Cesar Castro da Silva (ufrj/cnpq)
a construo do impacto...
1. Introduo
A crnica jornalstica , por excelncia, um gnero
hbrido, pois apresenta como caractersticas a narrativa de fatos, de origem literria, e a proximidade
ao cotidiano e a efemeridade, de origem jornalstica (RORATO & HAUPTMANN, 2012, p. 88). Sendo
um dos gneros de domnio jornalstico (GOMES,
2008; MAGALHES, 2011), os eventos nele inscritospodem ser observados a partir de seu incio, de
seu fim ou ainda em seu curso. Essas possibilidades so decorrentes da aspectualizao, noo utilizada na semitica para indicar o estabelecimento
de um ponto de vista no discurso.
A expanso do campo de atuao da aspectualidade provocou nos estudos semiticos novas
possibilidades de anlise e interpretao dos contedos semnticos dos textos, j que a aspectualidade no est mais restrita ao tempo, mas se refere
tambm ao espao e pessoa.
1. A noo zilberbegiana
de impacto diz respeito
unio de uma intensidade forte e um rpido
andamento ou, nos
termos do autor, pode ser
considerada como uma
superlatividade (ZILBERBERG, 2006, p. 5).
15
Neste captulo, examinaremos uma crnica

publicada na revista Rolling Stone em fevereiro de
2012, que trata dos danos causados na serra fluminense por fortes temporais, sob a perspectiva da
aspectualizao temporal. Interessa-nos, portanto,
perceber como os eventos so observados, se em
sua duratividade ou em sua pontualidade. Alm
disso, por ser um texto com vis trgico expresso at no ttulo (Tragdia na Serra) , o impacto1
(ZILBERBERG, 2006, p. 5) ajuda na construo dos
sentidos, na medida em que funciona como estra-
caio cesar castro da silva
tgia do enunciador para manipular o enunciatrio. Observaremos, para tanto, os mecanismos que
so utilizados para atingir tal objetivo.
O texto se divide da seguinte forma: na seo 2,
introduziremos as caractersticas do gnero com o
qual estamos trabalhando; na 3, discutiremos alguns dos postulados bsicos da teoria semitica,
focando o debate na vertente tensiva (GREIMAS &
COURTS, 2008; ZILBERBERG, 2006). Na seo 4,
analisaremos o texto Tragdia na Serra, de Fernando Gabeira; e, por fim, seguem as consideraes
finais.
2. O gnero crnica
A origem das crnicas remonta aos relatos histricos do perodo clssico, ainda que tenha ganhado
novas dimenses a partir do florescimento da imprensa no fim do sculo XIX. Como a prpria etimologia do termo indica (crnica vem do gr. khrnos tempo), esse gnero tinha como principal
funo registrar os acontecimentos histricos numa dada sequncia cronolgica. Ao ser integrada
ao jornal, a crnica ganha caractersticas de textos
jornalsticos, como a efemeridade e o relato da vida cotidiana, e no mais de eventos relacionados
a pessoas importantes, como reis e imperadores
(JURACH, 2011). De acordo com o ensasta Antonio
Candido (1980, p. 13), a dupla filiao do gnero
literria e jornalstica que o faz to relevante na
sociedade atual:
16
[...] a crnica no um gnero maior [...] Graas
a Deus, - seria o caso de dizer, porque sendo assim ela fica perto de ns. E para muitos pode servir
de caminho no apenas para a vida, que ela serve
de perto, mas para a literatura [...]. Por meio dos
assuntos, da composio aparentemente solta, do
ar de coisa sem necessidade que costuma assumir,
ela se ajusta sensibilidade de todo o dia. Principalmente porque elabora uma linguagem que fala
de perto ao nosso modo de ser mais natural (CANDIDO, 1980, p. 13).
Por ser parte de um veculo transitrio, a crnica no se pretende permanecer na memria dos
leitores, nem modificar comportamentos; existe,
ao contrrio, para tornar clara a dimenso dos valores e das pessoas (CANDIDO, 1980, p. 14).
A crnica revela tambm um vis opinativo, fruto do posicionamento do narrador no conjunto do
jornal em que veiculada. Dito de outra forma, o
estilo do narrador da crnica est de acordo com o
estilo do enunciador figurativizado pelo jornal. Segundo Melo (2002, p. 150), o palpite descompromissado do cronista, fazendo da notcia do jornal
o seu ponto de partida, que d ao leitor a dimenso sutil dos acontecimentos nem sempre revelada
claramente pelos reprteres ou pelos articulistas.
Assim, ao narrador da crnica facultada a expresso de opinies, mesmo que de forma sutil, porque
o seu ponto de vista que orienta a construo de
sentidos no texto.
17
A crnica publicada na revista Rolling Stone que

ser analisada tem como pblico-alvo os jovens e
traz notcias de variedades, entretenimento e cotidiano. Intitulada, como dissemos, Tragdia na
Serra, o texto de autoria do poltico Fernando Gabeira.
3. Pressupostos tericos
A teoria semitica, de base greimasiana (GREIMAS
& COURTS, 2008), se interessa por estabelecer
os mecanismos que constituem o texto e que permitem a sua organizao de tal modo que gere a
produo de significado. Dois importantes mecanismos tratados nesse escopo terico so a modalizao e a aspectualizao. Ao propor que as
categorias invariantes mais abstratas organizem
o texto, a teoria indica que a variao tome lugar
nos nveis narrativo e discursivo. Portanto, a modalizao opera justamente nesses dois nveis: no
narrativo, explicita a relao de um sujeito com
um objeto valor por meio das categorias bsicas
da modalidade (querer, dever, poder, saber e crer);
j no discursivo, deixa vestgios que revelam a presena do enunciador. Como afirma Gomes (2008,
p. 209), a modalizao pode sobredeterminar, no
nvel discursivo, a enunciao ou o enunciado, ou
seja, modifica tanto o dizer, quanto o dito.
A aspectualizao, ao contrrio, se circunscreve
no nvel discursivo, instaurando um actante observador no texto. , pois, a partir do ponto de vista
desse sujeito cognitivo que o discurso ser cons18
trudo. Tradicionalmente, a noo de aspecto vem

sendo tratada como uma questo referente ao tempo, cuja marca mais explcita estaria na categoria
verbal. Contudo, a semitica expande essa definio para os trs componentes bsicos da enunciao, que so o tempo, a pessoa e o espao. Podemos caracterizar o tempo atravs de sua durao, o
lugar atravs de um percurso e o ator atravs de um
processo de transformao, com o posicionamento
do observador em qualquer ponto da escala, seja
no incio, no meio ou no fim (GOMES, 2011).
A distino bsica entre tempo e aspecto, feita
no seio da teoria, reside no fato de o tempo ser uma
categoria enunciativa prpria do ato da debreagem. A debreagem ocorre quando o enunciador, ao
se inserir no discurso, projeta um eu que se ope
a um tu, um agora que se ope a um outrora ou a
um futuro, e um aqui que se ope a um alhures. As
categorias temporais projetam no enunciado uma
organizao entre uma anterioridade, uma concomitncia e uma posterioridade em relao ao momento da enunciao. Se a debreagem temporal
inscrever uma concomitncia com a enunciao, a
debreagem enunciativa; se instalar como marco
uma anterioridade ou posterioridade em relao
enunciao, enunciva.
Enquanto isso, as categorias aspectuais investem no processo das aes, pressupondo barreiras
transponveis ou intransponveis. Nesse sentido, o
julgamento do sujeito observador determina o incio, o meio ou o fim de um processo, prprios do
19
procedimento aspectual do discurso, ou o toma em

sua globalidade, ou mesmo antes ou depois de seu
incio ou trmino, entre outros modos de ocorrncia aspectual da ao.
Bertrand (2003, pp. 415-416) resume de maneira
elegante a atuao do aspecto no discurso:
Definido em lingustica como ponto de vista do

sujeito sobre o processo, o aspecto modula o contedo semntico do predicado, quer seja no passado, quer seja no presente ou no futuro, conforme
seja considerado como acabado (como o pretrito)
ou no acabado (como o imperfeito), pontual, iterativo ou durativo, incoativo (considerado no seu
comeo) ou terminativo (considerado na sua concluso) (BERTRAND, 2003, pp. 415-416).
Embora o aspecto possa ser observado pelas

perspectivas do tempo, do espao e do actante,
neste trabalho, estamos preocupados com a aspectualizao temporal. Como foi dito, as aes
podem ser observadas como realizadas ou como
abertas, a depender do ponto de vista estabelecido
pelo actante observador. Se realizadas, tomamos as
aes a partir de seu fim; se abertas, do seu incio
ou como uma durao. Essa diviso nos remete aos
semas da duratividade e da pontualidade. Este faz
referncia ao incio (aspecto incoativo) ou ao fim
(aspecto terminativo) do desenrolar de uma ao;
aquele indica a continuidade ou descontinuidade
20
do processo. Nas palavras de Gomes (2011, p. 3),
acontinuidade pode se realizar no discurso sob

a aspectualidade cursiva e durativa (no tempo),
como uma trajetria (no espao), ou como uma
transformao em curso (do ponto de vista do sujeito), sem que se deva tomar como horizonte um
trmino, um estado ou ponto de chegada definido.
(...) A descontinuidade pode se apresentar como
um limite irreversvel, uma demarcao a partir da
qual o evento pode ser tomado em sua totalidade,
externamente.
Com isso, temos o aspecto durativo regido na

continuidade das aes e o aspecto iterativo construdo a partir da sobreposio da descontinuidade na continuidade. O ato de escovar os dentes
diariamente um exemplo de iteratividade, j que
comporta a repetio de uma ao findvel em um
processo durativo.
Quanto ao modo como a duratividade de uma
ao pode ser narrada, Zilberberg (2006, p. 4) prope que possa ser fruto de um andamento mais
lento ou mais acelerado, dependendo das categorias discursivas que estiverem em jogo. Nesse sentido, a velocidade, em termos tericos, controla a
durao, pois quanto mais velozmente for narrada
uma ao (ou como ela ocorre no narrado), menor
ser o tempo de sua durao e vice-versa. Sendo
assim, a velocidade com que o evento se desenrola
ou narrado interfere na compreenso, pois, a de21
pender desse fator, a reteno de contedo se d de

modo mais ou menos eficaz. No tocante relao
do aspecto com a duratividade, Zilberberg (2006,
p. 2) afirma que o aspecto a anlise do devir ascendenteou decadente de uma intensidade, fornecendo, aos olhos do observador atento, certos mais
e certos menos.
A estrutura bsica da proposta de Zilberberg
prev uma estrutura tensiva com uma relao entre as dimenses da intensidade, que acomoda o
sensvel, e da extensidade, que d conta do inteligvel. Os valores, nesse quadro de anlise discursiva,
no so absolutos, mas construdos gradualmente
a partir das valncias de cada elemento. So produtos, portanto, das duas dimenses apresentadas anteriormente, a intensidade e a extensidade.
Com relao a esta anlise, buscamos observar
como uma alta tonicidade aliada a um andamento rpido provoca o impacto. Na crnica, pretendemos verificar como a aspectualizao temporal,
com sua duratividade, prpria do processo, atua
na emergncia do impacto, que orienta a construo de sentidos do texto analisado. Essa questo se
torna mais clara medida que percebemos que o
valor atingido resultado de muita intenso com
um curto andamento. Em outros termos, o impacto emerge na construo textual a partir da conjugao de uma forte tonicidade a um rpido andamento, pois o acontecimento acelerado dos fatos
num pequeno intervalo de durao faz com que o
sujeito no consiga apreender totalmente seu significado.
22
4. Anlise
2. Disponvel online no
link: http://rollingstone.
uol.com.br/edicao/edicao-65/tragedia-na-serra.
Nesta seo, realizamos uma anlise do texto

Tragdia na Serra, de Fernando Gabeira, que foi
publicado na revista Rolling Stone de fevereiro de
2012,2 reproduzida no anexo, ao final do captulo.
A tnica do texto analisado construda por
mecanismos discursivos, como a modalizao e a
aspectualizao, por exemplo. Basearemos nosso
estudo na aspectualizao, buscando compreender como essa noo auxilia no desenvolvimento
de um impacto que se estende, prprio do teor trgico das notcias.
Conforme foi abordado na seo sobre a fundamentao terica, por estar inserida entre textos
jornalsticos, a crnica acaba, por vezes, apresentando um efeito de imediatez, prprio da linguagem jornalstica. Essa aparente instantaneidade
criada textualmente por estratgias como a alternncia entre a debreagemenunciva e enunciativa.
O enunciador instaura um marco temporal e as
aes, que se desenrolam anteriormente ao momento de enunciao, ora so mostradas concomitantes a esse momento de referncia passado,
ora tm como marco a enunciao, como se pode
verificar no trecho a seguir:
Em 2011, as chuvas impiedosas causaram destruio na regio serrana do Rio de Janeiro e geraram
imagens que ficaro para sempre na memria do
pas. Um ano e muitas promessas depois, a situa23

o de risco insiste em permanecer.
O ano passou rpido. As imagens ficaram na cabea. Foi em fevereiro de 2011. Subimos a regio serrana do Rio de Janeiro em um dia nublado.
Esse marco temporal (fevereiro de 2011), mostrado como uma anterioridade em relao
enunciao, momento ao qual alguns eventos so
concomitantes (causaram destruio, geraram
imagens, subimos a regio serrana...) se estende
at o momento presente (insiste em permanecer). O
emprego do presente e do futuro do presente so as
marcas textuais do sistema temporal do presente,
manifestao da debreagem enunciativa.
Do ponto de vista aspectual, h o uso da perfectividade ao longo do texto, como, por exemplo, na
sequncia O ano passou rpido. As imagens ficaram na cabea. Foi em fevereiro de 2011. Subimos a
regio serrana do Rio de Janeiro em um dia nublado [grifo nosso]. Esse uso do perfectivo nos verbos,
alm das frases curtas, reitera o efeito de pontualidade atravs da evocao de cenas curtas e picotadas, criando um cenrio de caos semelhante ao
vivenciado na tragdia relatada. No trecho selecionado, o aspecto pontual refora a rapidez com que
as aes se desenvolvem.
Percebe-se, ainda, que o enunciador constri, a
partir da projeo de um observador, um jogo entre a perfectividade e a imperfectividade, que fica
mais claro no segundo pargrafo, em que se relata
24
o cenrio de caos. Para tanto, inicia-se a narrao

com a perfectividade para, em seguida, desacelerar
o ritmo com o uso da imperfectividade. No trecho
O clima de emergncia estava no ar. Helicpteros
mergulhavam e saam das nuvens em misso de
resgate. Carros de polcia, caminhes carregados
de gua mineral, barreiras cadas o clima era de
desastre, o uso de verbos no pretrito imperfeito
revela a escolha do observador em relatar os acontecimentos de modo mais lento e prolongado. H,
neste caso, um aspecto durativo que contrasta com
o aspecto pontual do incio do pargrafo, como em
um temporal destruiu bairros inteiros.
Os termos perfectivo e imperfectivo so comumente definidos como representantes de uma
ao acabada e uma ao inacabada, respectivamente. Na corrente estruturalista, mais especificamente entre os tericos do crculo de Copenhague,
Castilho (1968) afirma que as noes perfectivo e
imperfectivo esto para intensivo e extensivo, respectivamente. Segundo o autor (1968, p. 36), a extensividade diz respeito ao elemento cujas relaes
com outros apresenta maiores possibilidades, enquanto a intensividade representada por elementos que tm relaes mais limitadas. Com isso, o
imperfectivo extensivo e o perfectivo, de funes
mais delimitadas, o intensivo (1968, p. 36).
Quantitativamente, esse embate aspectual
pode ser mensurado por meio de dois valores: na
dimenso da extensidade, a lentido da imperfectividade maior, uma vez que prolonga a durao
25
dos acontecimentos; j na dimenso da intensidade, a perfectividade consideravelmente tnica

e acelerada, a ponto de reconstituir o cenrio da
tragdia. Os valores da comunho do andamento
rpido e da tonicidade alta instauram no discurso
o impacto, que , segundo Zilberberg (2006: 4), o
significado inaprecivel de toda exclamao.
Essa superlatividade (ZILBERBERG, 2006, p.
5), ou impacto, revela a inteno do enunciador
durante a criao de sentidos do texto, que a de
mobilizar o enunciatrio para adotar uma posio.
Essa manipulao construda aspectualmente,
visto que os sentidos surgem do ponto de vista do
actante observador.
De acordo com Magalhes (2011, p. 4), ao tratar
da seo de Cincia do jornal O Globo, o observador do jornal pode noticiar a ao a partir de uma
perspectiva acelerada ou desacelerada, adiantada
ou retardada com relao produo do conhecimento cientfico. Isso indica que o ponto de vista do
observador permite que a narrativa seja enunciada
breve ou longamente, no coincidindo, necessariamente, com o desenrolar dos fatos no mundo natural. , na realidade, um julgamento, inscrito discursivamente, em que a expectativa pressuposta pelo
observador tem por base os acontecimentos e sua
durao no mundo real.
Em certo trecho, o enunciador relata como um
homem encontra e enterra o corpo de seu filho em
apenas quatro oraes: Um homem retirou o cor26
po do prprio filho dos escombros, conservou-o

em uma geladeira, improvisou um caixo e o enterrou. A acelerao da narrativa embora no reflita como a situao, de fato, aconteceu no mundo
real, segundo a durao de realizao esperada
de acordo com o julgamento do observador est
relacionada com a proposta do enunciador de criar
o impacto no discurso. Ao relatar os acontecimentos de modo brusco, imprimindo um andamento mais acelerado ao discurso, a manipulao do
enunciatrio acaba sendo realizada por meio de
um choque com alta carga emotiva. O enunciatrio se comove justamente por receber informaes
fortes numa velocidade acelerada.
Ao contrrio, o enunciador pode tambm imprimir uma desacelerao ao discurso que seja
mais compatvel com o desenrolar dos fatos. o
caso, por exemplo, da narrao do percurso que o
sujeito realizou desde o centro de Terespolis at o
bairro mais atingido pelas chuvas. Levam-se quatro pargrafos para descrever todo o caminho, o
que torna o discurso mais arrastado. condizente,
contudo, com a intencionalidade do enunciador,
pois cria textualmente o cenrio de destruio que
ajuda, de outro modo, na construo da superlatividade. Pode-se exemplificar esse andamento mais
prolongado com a retirada de dois fragmentos do
texto:
medida que subia para o ponto mais atingido de

Terespolis o bairro de Campo Grande , eu cru27

zava com as famlias batendo em retirada, com as
poucas coisas que salvaram, cachorros e gatos de
estimao. Carregavam o que podiam, inclusive a
angstia de escolher o que salvar.
Algumas pessoas vasculhavam os escombros. As
nuvens tornaram-se ameaadoras e os helicpteros passavam apressados. Algum disse: Olha a
chuva a!
Com a chuva batendo forte, descemos rapidamente. (GABEIRA, 2012)
Nesses exemplos, percebe-se que a descrio

feita minuciosamente, o que cria um efeito de
lentido. O aspecto de duratividade perpassa esse
trecho, porque o andamento mais lento, porm a
tonicidade menor.
Do mesmo modo, duas aes podem ser discursivizadas contnua ou pontualmente, dependendo de suas caractersticas inerentes. Podemos
observar isso, no texto, a partir da notcia do desvio
de verbas para a ajuda s reas atingidas, em que
so informados a investigao e o resultado desse
trabalho. Espera-se que um processo de investigao seja um ato que consome tempo, pois todos os
fatos e suspeitos devem ser analisados at que se
possa apontar um culpado. No texto, o enunciador utiliza a imperfectividade para traduzir esse
processo em A culpa estava sendo investigada.
Alm do mais, enumera, no nvel da enunciao,
questionamentos que acarretam na cursividade
28
das aes, como em Como foi possvel que estivessem ocupadas mais de 700 encostas escorregadias na serra fluminense? Como os rios chegaram
a ser entulhados ao longo desse perodo? (...) Outra
pergunta importante: por que no houve uma advertncia antes do temporal?.
A fim de estabelecer um contraste, na expresso
da sano ou seja, no julgamento de um culpado para o desvio de recursos o observador toma
a ao em sua pontualidade por meio da perfectividade: ele [o prefeito Jorge Mrio Sedlaceck] foi
acusado de ter desviado o dinheiro destinado s
vtimas das enchentes.
Os aspectos durativo e iterativo que se manifestam no ato do enunciar tambm aparecem no dito,
ou seja, no enunciado. A lexicalizao de palavras
uma forma de materializar a aspectualizao no
texto. Observa-se esse expediente em vocbulos
como ficaro e permanecer logo no incio da
crnica, indicando a duratividade do processo. Da
mesma maneira, na frase Desde 2005, a cidade de
Petrpolis, uma das mais atingidas, est montando
um sistema de 19 estaes meteorolgicas o uso
do gerndio revela o aspecto durativo, bem como a
preposio desde no incio da sentena.
Conforme se argumentou anteriormente, na
frase Durante vrios meses, ele foi acusado de ter
desviado o dinheiro destinado s vtimas das enchentes, o aspecto pontual percebido atravs da
perfectividade. No nvel do enunciado, a perfrase
29
verbal foi acusado indica a pontualidade pela

qual o processo percebido. Entretanto, o sintagma preposicional durante vrios meses pressupe uma continuidade. A descontinuidade da
sano se sobrepe continuidade do sintagma
preposicional durante vrios meses, instaurando
o aspecto iterativo. Em outras palavras, o prefeito
foi acusado, que uma ao pontual, por um tempo prolongado, que contnuo. O contraste entre
os aspectos perfectivo e imperfectivo e a iteratividade indicam a inocuidade das acusaes e a posio crtica do narrador.
Outra forma de manifestar a aspectualizao
por meio da construo do enunciado com frases
curtas, seja para imprimir velocidade, seja para reconstruir o cenrio catico da destruio do local.
No pargrafo inicial, as aes so elencadas atravs de frases simples justapostas, em sua maioria,
e sem nenhum elemento subordinador, como se v
no trecho: O ano passou rpido. As imagens ficaram na cabea. Foi em fevereiro de 2011. Subimos a
regio serrana do Rio de Janeiro em um dia nublado. (...) Carros de polcia, caminhes carregados
de gua mineral, barreiras cadas o clima era de
desastre.
A leitura da crnica de Gabeira sob o aparato da
teoria semitica permitiu observar de que modo
a categoria do impacto instaurada no texto para
manipular os leitores. Os expedientes da semitica, como puderam ser verificados, auxiliam, portanto, na interpretao do significado, uma vez que
30
atuam na construo dos sentidos do texto.
5. Consideraes finais
Buscamos observar neste captulo como o ponto de vista de um observador evoca os sentidos no
texto. Para tanto, analisamos uma crnica sobre o
desastre ocorrido na serra fluminense a partir da
tica da aspectualizao, um procedimento discursivo que organiza as aes em processo. Procuramos tambm evidncias que confirmassem a
hiptese de que o impacto foi a categoria pela qual
o enunciador planejou a manipulao do enunciatrio, aliado expresso de uma extensividade
temporal e espacial da tragdia (ela perdura, atingiu 700 encostas). Esse impacto se fez sensvel,
sobretudo, pelo embate entre a perfectividade de
aes pontuais e a imperfectividade de elementos
durativos.
A aspectualizao tambm teve relevante papel
na construo do texto quanto ao gnero ao qual
est filiado. A imediatez, prpria dos textos jornalsticos, aparece pela escolha de frases curtas no
enunciado, ou pelo sema pontual pelo qual o processo apreendido.
Assim, a teoria semitica traz importantes contribuies para os estudos do aspecto, uma vez que
no se restringe questo gramatical, mas empreende uma discusso sobre como o ponto de vista
instaurado no texto por um observador permite novos caminhos de anlise do enunciado e da
enunciao.
31
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ZILBERBERG, Claude. Sntese da Gramtica Tensiva. In: Significao: Revista Brasileira de Semitica,
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33
anexo
Tragdia na serra
Em 2011, as chuvas impiedosas causaram destruio na regio serrana do Rio de Janeiro e geraram imagens que ficaro para sempre na memria
do pas. Um ano e muitas promessas depois, a situao de risco insiste em permanecer.
O ano passou rpido. As imagens ficaram na
cabea. Foi em fevereiro de 2011. Subimos a regio
serrana do Rio de Janeiro em um dia nublado. Ligamos o rdio e os locutores s falavam naquilo:
um temporal destruiu bairros inteiros, bombeiros
procuram os mortos. O clima de emergncia estava no ar. Helicpteros mergulhavam e saam das
nuvens em misso de resgate. Carros de polcia,
caminhes carregados de gua mineral, barreiras
cadas o clima era de desastre.
Mas ningum poderia imaginar o tamanho do
desastre: 894 mortos, ruas riscadas do mapa, famlias desfeitas e, no ar, o cheiro dos destroos molhados e dos corpos esperando enterro em morgues improvisados. Como foi possvel tudo isso?
Por que no estvamos preparados? Quais lies
vamos aprender com a tragdia? As perguntas se
sucediam, mas no era um bom momento para
elas.
medida que subia para o ponto mais atingido
de Terespolis o bairro de Campo Grande , eu
cruzava com as famlias batendo em retirada, com
34
as poucas coisas que salvaram, cachorros e gatos

de estimao. Carregavam o que podiam, inclusive a angstia de escolher o que salvar. Abraada a
um poodle, a mulher o mostrava orgulhosamente.
Mas a voz do marido, alguns metros atrs, era implacvel: O cachorro que estava velho e cego voc
deixou para trs.
Naqueles primeiros momentos, ainda havia
o risco de novas chuvas. S usavam mscaras os
parentes que iam reconhecer corpos, os funcionrios e os voluntrios no IML. Um caminho frigorfico de uma peixaria foi colocado na porta para
recolher os corpos excedentes. Nem todos os moradores isolados estavam a salvo. s vezes, o mau
tempo mantinha os helicpteros no solo. Equipes
de TV encontraram uma grvida em trabalho de
parto. E a trouxeram, perguntando com insistncia, ao microfone, se estava se sentindo bem, se era
menino ou menina. Mas nem todos foram ajudados. Um homem retirou o corpo do prprio filho
dos escombros, conservou-o em uma geladeira,
improvisou um caixo e o enterrou.
Havia, ento, dois obstculos: os novos temporais e os boatos sobre arrastes e rompimento de represas que no ocorreram. Em Friburgo,
um reprter de TV perguntava s autoridades o
que fazer: Fugir ou subir no prdio mais alto? A
resposta: No sabemos, pode ser que os prdios
desabem tambm. Mas o medo real era de um
novo temporal. Alcancei para o bairro de Campo
Grande, quando todos o abandonavam, e passei
35
algumas horas examinando os escombros. No caminho, vi carros cobertos de lama, piscinas invadidas pelo barro, portes soltos na rua, uma igreja
isolada pelos escombros. Mas o que impressionava
era olhar para cima e ver a quantidade e o tamanho
das pedras que rolaram da montanha. Cheguei andando ao bairro destrudo. Nosso Gol ficou no caminho, incapaz de vencer os obstculos pedras,
buracos, inundaes. L em cima, vi algo parecido
com o fim do mundo. No havia quase nada em p.
O interior das casas estava revirado. Algumas pessoas vasculhavam os escombros. As nuvens tornaram-se ameaadoras e os helicpteros passavam
apressados. Algum disse: Olha a chuva a!
Com a chuva batendo forte, descemos rapidamente. Voltaria muitas vezes, ao longo do ano para
entender o que passou e o que estava sendo feito
para atenuar a dor daquelas pessoas. Era uma promessa.
Os primeiros dias aps uma tragdia so os
mais difceis. Muitos corpos no foram encontrados. O anncio de que o governo disporia de at R$
700 milhes para os reparos tranquilizou a opinio
pblica. E alguns heris que no tiveram espao no
auge da crise apareciam agora, como o cachorro
Caramelo, que ficou durante muito tempo ao lado
do tmulo da dona, Cristina Maria da Silva. Especialistas explicaram o feito de Caramelo. Era capaz
de identificar sua dona, embaixo da terra, porque
um cachorro tem 200 milhes de clulas olfativas
contra 50 milhes dos seres humanos.
36
Passada a fase inicial, a poeira e a culpa dominaram a cena. Os moradores de Friburgo, que, antes, s usavam mscaras ao reconhecer os mortos,
andavam mascarados pelas ruas. Os estoques se
esgotaram rapidamente. A culpa estava sendo investigada. Como foi possvel que estivessem ocupadas mais de 700 encostas escorregadias na serra
fluminense? Como os rios chegaram a ser entulhados ao longo desse perodo? Tcnicos do Crea
(Conselho Regional de Engenharia e Arquitetura)
vieram regio para mapear as encostas perigosas
e concluir o mesmo que a CPI da Assembleia concluiu: no foi uma tragdia natural, mas o resultado de um longo perodo de ocupaes irregulares.
Outra pergunta importante: por que no houve
uma advertncia antes do temporal? Ele foi o resultado da associao da frente fria com a chamada
zona de convergncia nuvens que se estendem
do Norte do pas at o litoral do Sudeste.
O Brasil ainda no estava preparado para prever. Desde 2005, a cidade de Petrpolis, uma das
mais atingidas, est montando um sistema de 19
estaes meteorolgicas. Foram investidos R$ 550
mil, mas a prefeitura no tinha os R$ 900 mil ainda necessrios para a concluso da montagem. A
previso falhou. Outro mecanismo que costuma
ser acionado nessas horas: comunicados urgentes
aos prefeitos de reas que podem ser atingidas. O
governo federal afirma que mandou mensagens.
Perderam-se nas gavetas da burocracia.
Os holofotes se apagam, os jornalistas desar37
mam suas tendas e o observador comum acha que

tudo voltou ao normal. Mas exatamente a que
ocorrem as grandes dificuldades. As verbas que o
governo anuncia no momento da tragdia quase
nunca expressam a realidade. Demoram a sair e,
assim mesmo, s uma pequena frao do prometido chega aos necessitados. Passado o primeiro
ms, 10 mil pessoas continuavam desabrigadas na
serra fluminense. Sete mil famlias foram cadastradas para receber o aluguel social durante 12 meses.
Mas nem todas conseguiram. O aluguel social de
R$ 400. Como conseguir casas a esse preo? O primeiro movimento, tpico de mercado: os aluguis
sobem com o aumento da procura.
No Vale do Cuiab, em Itaipava, onde o rio Santo Antnio arrastou muitas casas e barracos, no
havia soluo no horizonte. A maioria trabalha em
pousadas de luxo ou nos haras da regio. No h
casas para se alugar. Os moradores modestos teriam abrigo se sassem de l, mas perderiam o emprego.
Poeira, escombros, dificuldade de alojar as pessoas no princpio de maro de 2011, os moradores
de Terespolis e Friburgo perceberam que havia
algo de errado. Falava-se em milhes de reais, mas
no conseguiam ver nenhuma melhoria em seu
cotidiano. Foi a que surgiu a primeira manifestao. O local escolhido foi a praia de Copacabana.
A forma de luta para as circunstncias visava principalmente a televiso: cruzes foram enterradas na
areia da praia para lembrar os mortos. O movimen38
to em Terespolis visava diretamente o prefeito

Jorge Mrio Sedlaceck. Durante vrios meses, ele
foi acusado de ter desviado o dinheiro destinado s
vtimas das enchentes. Na poca, era membro do
PT, mas o prprio partido achou um jeito de afast-lo, por discordar de sua atuao. (GABEIRA, 2012)
39
Londres-2012: modalizao e
aspectualizao no caderno
especial do jornal Folha de S. Paulo
Felipe Lima (ufrj/ pibic)
londres-2012...
1. Introduo
Mediante o uso das ferramentas terico-metodolgicas da semitica de linha francesa, observaremos
as relaes entre a modalizao e a aspectualizao no discurso do jornalismo esportivo, num corpus composto por matrias publicadas no caderno
especial Londres 2012/Esporte do jornal Folha de
S. Paulo, no perodo de 25 de julho a 13 de agosto de 2012. Partimos da noo de que o jornalismo
esportivo pode possuir caractersticas textuais que
o inserem no espao do jornal impresso como um
gnero especfico de discurso. Assim, procuramos
observar os recursos utilizados pelo enunciador
na construo do sentido, com especial ateno
aos valores modais e aspectuais, e suas relaes
de pressuposio, a fim de se chegar a uma generalizao que exprima o vnculo entre as duas categorias. Numa perspectiva abrangente, alguns
critrios caros prtica jornalstica so colocados
em evidncia no momento em que notamos a presena do narrador na escolha dos valores positivos
e negativos no texto, assim como a viso do desenvolvimento das aes, que tornam mais claros os
efeitos de sentido de objetividade e imparcialidade construdos pela relao entre o enunciador e o
enunciatrio.
2. Modalizao e aspectualizao
A compreenso de uma categoria lingustica relativa ao estudo da semitica francesa deve ser pautada pelo nvel de pertinncia na qual ela se situa. Ou
41
felipe lima
seja, ao tratarmos da definio da modalizao e

da aspectualizao, estabelecemos o discurso (plano transfrasal) como a esfera concernente anlise. Esse adendo se faz necessrio uma vez que as
categorias modais e aspectuais j fazem parte dos
estudos gramaticais tradicionais, sobretudo os estudos relacionados ao verbo. Todavia, a diferena
de tratamento dada pela semitica, que amplia os
conceitos mencionados, justifica uma explicao
particular.
Situamos que a semitica procura depreender a
estrutura da significao de um texto a partir de um
percurso gerativo de sentido composto por trs nveis: o nvel fundamental, o narrativo e o discursivo. Dessa forma, opera-se com um modelo hierrquico de complexificao do sentido que percorre
do mais abstrato ao mais concreto, sendo que cada
um dos nveis possui uma sintaxe e uma semntica prprias. O conceito de modalizao pode ser
apreendido no nvel narrativo e no nvel discursivo
ao passo que o conceito de aspectualizao, num
sentido mais estrito, faz parte do nvel discursivo.
Jacques Fontanille define a modalizao como:
predicados que atuam sobre outros predicados e,

portanto, eles so predicados que modificam o estatuto de outros predicados. Ademais, eles asseguram uma mediao entre os actantes e seu predicado de base no interior de uma cena predicativa.
(FONTANILLE, 2008, p. 169)
42
londres-2012...
A manifestao lingustica das modalidades

pode ocorrer por meios lexicais ou por meio gramaticais. Assim, reforamos que, para a semitica,
a modalizao no fica restrita ao estudo dos verbos ditos modais, conforme a viso tradicional da
gramtica. Os predicados, nesse caso, so da ordem do querer, do dever, do poder e do saber. Alm
disso, existem as modalidades mais complexas, relacionadas ao ser e ao crer, que fizeram parte das
pesquisas do que Fiorin (1992) chama de terceira
fase dos estudos sobre a modalizao, na qual os
enunciados veridictrios, que se preocupam com
a relao entre ser e parecer podem ser sobredeterminados pelas modalidades epistemolgicas do
crer. Desse modo, a interpretao dos textos se volta
ao julgamento e interpretao das relaes enunciativas. Logo, o predicado regente e o predicado
regido podem assumir no discurso outras formas
de expresso alm das marcas verbais, como diz
Denis Bertrand (2003, p. 422), ao afirmar que essas
funes podem ser expressas tambm pelos formantes figurativos (um automvel, por exemplo,
pode modalizar seu proprietrio pelo /poder/).
Ou seja, um elemento invariante, do nvel narrativo, pode ser representado por variantes no nvel
discursivo. Exemplificamos com o caso do seguinte enunciado da Folha de S. Paulo (25/07/2012): O
tcnico Jorge Barcelos trouxe para o Reino Unido
13 das 18 jogadoras que ficaram em segundo lugar
na ltima edio dos Jogos a medalha de ouro
ficou com os EUA.. Nota-se que o alto nmero de
jogadoras experientes figurativiza o valor modal do
43
felipe lima
poder, uma vez que o enunciado sanciona a capacidade de performance da seleo pontuando
a classificao na competio anterior.
A noo de aspecto na semitica se distancia
da definio lingustica estrita, de natureza morfolgica. Sobretudo por sobredeterminar os trs
componentes da enunciao: o tempo, o espao
e a pessoa, ampliando a definio de aspectualizao como: a disposio, no momento da discursivizao, de um dispositivo de categorias aspectuais mediante as quais se revela a presena
implcita de um actante observador (GREIMAS
& COURTS, 2008, p. 39). Esse actante observador julga o processo da ao conforme um ponto de vista. Desse modo, no nvel mais profundo,
as aes podem ser interpretadas conforme sua
continuidade, no-continuidade, descontinuidade e no-descontinuidade. Toda situao implica
um incio, um meio e um fim, como um momento antes de seu incio e um momento depois de
seu fim, que podem manifestar a noo de diferentes aspectos das categorias mais gerais, como
o imperfectivo, o cursivo, o perfectivo, o iterativo,
entre outros. Barros (2001, p. 91) atenta para o fato
de que a aspectualizao transforma as funes
narrativas, de tipo lgico, em processo, graas ao
observador colocado no discurso enunciado.
Trataremos especificamente da aspectualizao temporal. Contudo, salientamos que esta no
se confunde com a descrio do tempo verbal e
no subordinada s formas diticas da enun44
londres-2012...
ciao. Tomamos como exemplo a frase a seguir

retirada da Folha de S. Paulo (28/07/2012): Considerado carro-chefe do COB (Comit Olmpico Brasileiro) para a Olimpada do Rio-2016, o vlei brasileiro inicia hoje sua caminhada em Londres sob
forte presso. Do ponto de vista da enunciao, a
temporalizao marca a concomitncia com o momento da enunciao, marcada linguisticamente
pelo emprego do presente do indicativo (inicia) e
pelo advrbio hoje. J o aspecto incoativo da ao
descrito como o incio de uma ao, o comeo
dos jogos para a seleo de vlei, uma fase marcada pela no-descontinuidade, j que segmenta
uma durao, indicando sua fase inicial, lexicalizada pelo verbo.
No caso do Jogos Olmpicos de Londres, notamos que, em relao ao Brasil, compreendemos
dois marcos temporais que tornam complexas as
relaes aspectuais. Neste caso, os jogos de Londres-2012 e as Olimpadas do Rio-2016. A complexidade citada se torna evidente quando uma ao
que prev, de maneira lgica, um final com o trmino dos jogos correntes (Londres-2012) enunciada como uma etapa, um intervalo ou uma continuidade/descontinuidade em relao aos jogos de
2016. A relao com a modalizao assinalada ao
atentarmos para os valores negativos ou positivos
dos enunciados, conforme o valor modal atribudo
aos actantes, que podem ser a delegao brasileira, uma equipe, ou um atleta. Na matria Tombo,
do dia 04/08/12, que descreve o desempenho do
45
felipe lima
3. Devemos realizar
uma distino entre os
termos observador e
narrador do ponto de
vista da semitica francesa. Conforme definem
Greimas e Courts (2011,
p. 348), o observador, delegado pelo enunciador
por meio da debreagem,
pode ser reconhecido
pela anlise semntica, o
que revela sua presena
no interior do discurso
e, da mesma forma, as
categorias aspectuais s
se explicam pela presena do observador, que se
pronuncia implicitamente sobre o fazer do sujeito
no momento de sua
converso em processo.
Ao passo que, o narrador/
narratrioso sujeitos delegados pela enunciao
enunciada, o eu e o tu
e podem encontrar-se
em sincretismo com um
dos actantes do enunciado (ou da narrao), tal
como o sujeito do fazer
pragmtico ou o sujeito
cognitivo, por exemplo
(GREIMAS & COURTS,
2011, p. 348).
atleta Csar Cielo durante os jogos e a sua derrota

na ltima disputa, o aspecto perfectivo no qual o
processo visto em sua totalidade, de maneira irreversvel est relacionado ao no saber fazer, que
aparece reiteradamente no texto, como no enunciado Aps passar em branco nos 100 m livre, Cielo falha na defesa do ttulo olmpico dos 50 m e sai
de Londres com apenas uma medalha de bronze.
A expectativa do desempenho positivo gerada pelo
narrador, vinculado s conquistas passadas, tornam a conquista de uma medalha de bronze um
fato negativo. Pesamos na anlise todos os termos
que sugeriam a concretizao do objeto-valor da
transformao narrativa, como a medalha de ouro
no caso do nadador Csar Cielo que, ao no ser
conquistada como previa o narrador, confere um
efeito de sentido especfico medalha de bronze.
Reforamos que, para cada texto, o narrador imprime um sentido diferente para as vitrias e derrotas
conforme o objeto-valor projetado na narrativa,
seja ele uma medalha, um bom desempenho, uma
colocao prxima aos vencedores, a subida ao pdio, etc.
3. Resultados
Na primeira etapa da pesquisa que empreendemos, estudamos a relao entre a modalizao
e a aspectualizao dos enunciados do jornalismo esportivo com a finalidade de compreender
de modo mais preciso como as expectativas do
observador3 podem ser projetadas na viso aspec-
46
londres-2012...
tual do tempo de uma ao, de suas fases e desenvolvimento. As concluses apontaram para a
recorrncia de certas projees conforme o juzo
assumido pelo observador, seja ele positivo ou negativo, e a viso do grau de concluso das aes, sejam elas, por exemplo, no-comeadas ou acabadas e concludas. Posteriormente, foi feita a anlise
de um recorte maior do corpus, um nmero maior
de textos, para se atingir um grau satisfatrio de generalizao.
No segundo momento, empreendemos o estudo do caderno especial dos Jogos Olmpicos de
Londres-2012, publicado pelo jornal Folha de S.
Paulo entre os dias 25 de julho a 13 de agosto de
2012. Conforme citado anteriormente, observamos
que as aes so compreendidas em seu processo
de acordo com dois intervalos temporais (Londres-2012 e Rio-2016) e trs actantes: o pas, a equipe e o atleta. Conforme o juzo positivo, equalizado
ou negativo do observador em relao competncia dos actantes, o desenvolvimento dos processos
visto de maneira particular, gerando efeitos de
sentido complexos que reforam a ligao entre
a modalizao e a aspectualizao. Encontramos
trs tipos de recorrncia que atestam essa relao.
Os enunciados que demonstraram uma avaliao positiva das aes dos actantes tendem a
instaurar uma durao temporal dos eventos com
o objetivo de se marcar uma continuidade entre o
que acontece no ano de 2012 e a preparao para
uma nova etapa, a ser realizada em 2016. Deta47
felipe lima
lhadamente, observamos que os esportes de menor prestgio social que se sobressaram durante a
competio de Londres so modalizados por um
saber fazer, que possui o sentido de competncia
e, alm disso, um sentido de superao, por conta
da sobreposio de vrios obstculos presentes na
narrativa. Nesse caso, o valor aspectual mais evidente o da duratividade. O boxe serve de exemplo
para essa generalizao. A matria do dia 13/08/12,
intitulada O Brasil no jogos, faz um balano do
desempenho das principais modalidades esportivas que se destacaram durante Londres-2012. Nelas, vemos o seguinte trecho:
A boxeadora Adriana Arajo e os irmos Esquiva

e Yamaguchi Falco puseram fim a um jejum de 44
anos sem medalhas olmpicas no boxe para o Brasil.
A primeira e at ento nica havia sido o bronze de
Servlio de Oliveira, conquistado nos Jogos da Cidade do Mxico, em 1968.
O campeo mundial Everton Lopes caiu logo em
sua estreia nos Jogos de Londres.
Para tentar manter os atletas no amadorismo, a
Aiba (Associao Internacional de Boxe Amador)
ofereceu a eles contrato para participarem da APB,
sua liga profissional.
A vantagem, alm do pagamento de bolsas, a manuteno de seus status de amadores, o que permitiria a participao na Rio-2016. (Folha de S. Paulo,
13/08/2012, grifo nosso).
48
londres-2012...
O saber fazer est figurativizado pela conquista de medalhas e pelo feito que compreende o fim
de um jejum de conquistas de mais de 40 anos. A
concluso de uma ao, os jogos de Londres-2012,
enunciada pelo narrador como uma etapa para a
provvel participao na Rio-2016. Ou seja, vista
como uma duratividade possvel por conta das vitrias, ainda que a ao no possa ser entendida
como certa, como est projetada na frase o que
permitiria a participao na Rio-2016, exprimindo uma posio do narrador em apresentar o fato
como possvel, mas no como certo, modalidades
marcadas linguisticamente pelo lexema permitir
no futuro do pretrito, com valor metafrico.
Em alguns casos, o julgamento positivo do actante de uma ao acabada em 2012 pode atualizar
a ocorrncia de outro intervalo temporal em 2016.
As equipes que possuem um histrico de vitrias
so projetadas e julgadas pelo observador de modo
mais complexo, ou seja, a anlise semntica do aspecto decorre de evidncias positivas e negativas,
implcitas s aes julgadas pelo observador. A alternncia entre a competncia e a incompetncia
dos actantes no decorrer das aes/transformaes operadas na narrativa produz efeitos aspectuais perfectivos e durativos. As matrias sobre os jogos da equipe de vlei mostram uma oscilao: os
percalos na trajetria que levaram concluso da
competio e vitria (aspectos perfectivo e concluso) instauram tambm, no ltimo texto, uma
duratividade, uma continuao para as olimpadas
49
felipe lima
do Rio-2016. Os valores modais do saber fazer e do

no saber fazer esto presentes nos enunciados,
como no exemplo da matria Bis, que lemos a seguir.
Quatro anos aps fazer uma campanha irrepreensvel em Pequim, perdendo s um set, a seleo
feminina experimentou uma trajetria cheia de
percalos, suor, drama e, sobretudo, superao nos
Jogos de Londres.
A campanha na capital britnica pode ser traduzida pela histria da ltima partida. Um incio desastroso, marcado por uma virada gloriosa.
A primeira fase e o primeiro set da final foram
igualmente decepcionantes, o que deixou a torcida
desconfiada em relao capacidade de recuperao da equipe.
No incio do torneio, o Brasil acumulou uma vitria suada e duas derrotas, o que lhe deixou em
situao complicada, dependendo de outros resultados para se classificar.
()
Inicialmente tmida, a torcida no EarlsCourt embalou suas meninas de novo com o grito: O campeo voltou. Era a mesma frase que fora cantada
inicialmente na vitria contra as russas.
Depois, s vitrias. Um passeio no segundo set por
25 a 17. Uma parcial mais equilibrada no terceiro,
com 25 a 20 e o triunfo no quarto set, por 25 a 17.
Quando acabou o jogo, eu s pensava na nossa
superao, disse Sheilla.
50
londres-2012...
No Rio-2016, os torcedores tero que mudar um
pouco o cntico. O bicampeo voltou ser mais
apropriado. (Folha de S. Paulo, 12/08/12, grifo nosso)
A perfectividade aspectual percebida pelo

sentido de totalidade em que os jogos de Londres-2012 so enunciados, ao passo que, em relao ao Rio-2016, ocorre um efeito de duratividade
por meio da vitria e da projeo da participao
do actante equipe nas partidas de 2016, e da expectativa de incio de uma competio ainda no
comeada, presente na debreagem interna, que d
voz ao canto da torcida.
Diferentemente das narrativas acima analisadas, o julgamento negativo dos actantes pode projetar uma parada no processo, sem que se constitua uma concluso. Os valores modais do no
poder fazer e do no saber fazer produzem o sentido de incompetncia e impossibilidade nos textos
analisados, como no exemplo do time de basquete
masculino (Folha de S. Paulo, 09/08/2012), em que
o time do quase no teve pernas para virar. Teve
um aproveitamento pfio nos lances livres. Desperdiou nada menos que 12 dos 24 tiros a que teve direito, quatro na ltima parcial. Nessa passagem, a
qualificao da ao do sujeito time pelo advrbio
quase, o uso do verbo desperdiar, o adjetivo
pfio e o no saber fazer expresso por no teve
pernas para virar geram esses efeitos de sentido
disfricos. Distinguimos no corpus que, quando
se narra uma derrota ou a conquista de uma me51
felipe lima
dalha que no seja aquela projetada previamente

no discurso, o observador pode avaliar as aes
como negativas, constituindo aspectualmente um
segundo marco temporal, com o sentido de limite
para os actantes, de aspecto acabado ou de no-continuidade. o caso do exemplo da matria E
o vento levou, que trata da derrota da corredora
Fabiana Murer.
Campe mundial do salto com vara e h quatro

anos treinando pelo sonho olmpico, Fabiana Murer desistiu de sua ltima chance de ir final de
Londres-2012 por causa do vento forte. Antes disso,
errara trs dos seus quatro saltos nos Jogos.
Resultado: a maior candidata a pdio do atletismo
nacional foi eliminada na fase classificatria da
Olimpada.
[]
Seu desempenho foi pior do que o dcimo lugar em
Pequim, quatro anos atrs. Desta vez, Murer acabou apenas na 14 colocao.
[]
Outra diferena foi a explicao da derrota. Na
China, foi o sumio de uma vara. Na Gr-Bretanha,
o vento forte.
De fato, havia condies climticas desfavorveis
ontem no Estdio Olmpico.
[]
Agora, ela vai pensar o que fazer na carreira. Estu52
londres-2012...
da parar por um ano para depois treinar para os
Jogos Olmpicos do Rio, em 2016.
At l, resta saber qual ser o novo episdio da novela olmpica de Murer (Folha de S. Paulo, 05/08/12,
grifo nosso).
Percebemos que a avaliao negativa do narrador ocorre mesmo com a discursivizao dos elementos que impossibilitam a realizao da ao,
como o vento forte, o no poder fazer somado aos
erros, concretizando a modalizao das aes pelo
no saber fazer. As aes da atleta, julgadas em
etapas cujas fronteiras so os jogos olmpicos, ora
representam o aspecto acabado, perfectivo (em relao campanha Londres-2012, neste caso), ora
como numa fase de um processo que se inicia em
Pequim 2008 e se projeta para Rio-2016. Em relao a este ltimo marco, percebe-se a discursivizao do aspecto de interrupo, de suspenso,
de no-continuidade da preparao em busca da
medalha, figurativizado pela interposio de obstculos (vento forte, condies climticas) que
levam ao fracasso em Londres-2012, o que se pode
comprovar pelos dois ltimos pargrafos do trecho
citado acima.
4. Concluses
Identificamos que o juzo do observador em
relao competncia dos actantes confere diferentes sentidos aspectuais aos eventos. Esse juzo
decorre de uma leitura global dos textos, median53
felipe lima
te a aferio do objeto-valor, que pode mudar de

enunciado para enunciado, mas que, na leitura do
conjunto do corpus, mostra uma recorrncia para
cada esporte descrito.
No caso de vitria, conquista de medalha ou
bom desempenho, o processo de preparao para
os jogos do Rio-2016 se torna um intervalo temporal atualizvel, no qual Londres-2012 pode ser visto como uma etapa de preparao para um evento
futuro. O julgamento baseado na crena e na confiana em prospeco est estreitamente relacionado aspectualizao contnua, cursiva, em abertura. Quando o julgamento dos actantes negativo,
como evidente na estrutura modal do no saber
fazer, com sentido de incompetncia, ou do juzo
epistmico do no crer ser, com sentido de desconfiana, a viso do processo em relao ao marco
temporal Rio-2016 tida como incerta ou no-realizvel, do ponto de vista modal e como no-contnua, suspensa, do ponto de vista aspectual. Existe
uma oscilao nos resultados que no permite uma
generalizao completa neste momento. Apesar de
algumas variantes textuais no conjunto do corpus,
no se pode deixar de ressaltar que h uma forte
relao entre os valores atribudos s aes dos actantes e a viso do desenvolvimento dos processos
no caso dos jogos olmpicos, que possuem uma recorrncia que est subordinada ao marco temporal
Rio-2016.
Essas observaes reforam a concluso da primeira etapa da pesquisa, na qual ponderamos as
54
londres-2012...
relaes entre a modalizao e a aspectualizao.

Nesse momento, conclumos que os sentidos de
objetividade e imparcialidade so abalados pela
leitura, se afastando gradualmente conforme a
expectativa de xito gerada pelo narrador. Desse
forma, podemos inferir que a relao entre a modalizao e a aspectualizao coloca em primeiro
plano as estratgias textuais que almejam persuaso e veridico dos textos.
55
Referncias
BARROS, Diana Luz Pessoa de. Teoria do discurso:
fundamentos semiticos. So Paulo: Humanitas/
FLLCH/usp, 2001.
BERTRAND, Denis. Caminhos da semitica literria. Bauru, So Paulo: edusc, 2003.
FIORIN, Jos Luiz. Em busca do sentido - estudos
discursivos. So Paulo: Contexto, 2008.
FONTANILLE, Jacques. Semitica do discurso. So
Paulo: Contexto, 2008.
FONTANILLE, Jacques; ZILBERBERG, Claude.
Tenso e significao. So Paulo: Discurso Editorial, 2001.
GOMES, Regina Souza. Aspectualizao em poesias
eletrnicas. [texto indito]
GREIMAS, Algirdas J.; COURTS, J. Dicionrio de
semitica. So Paulo: Contexto, 2008.
56
Anlise semitica da
aspectualizao no discurso
da presidente Dilma Rousseff
Mayara Nicolau de Paula (ufrj/cnpq)
analise semitica da aspectualizao...
1. Introduo
4. Texto na ntegra
disponvel em: http://
www2.planalto.gov.
br/acompanhe-o-planalto/discursos/
discursos-da-presidenta/
discurso-da-presidenta-da-republica-dilma-rousseff-na-abertura-do-debate-geral-da-66a-assembleia-geral-das-nacoes-unidas-nova-iorque-eua
O presente trabalho analisa o discurso da presidente do Brasil dirigido aos chefes de Estado no
Debate da Assembleia das Naes Unidas, que
discute temas como a crise econmica, pobreza e
desemprego, em 21 de setembro de 2011. Pretendo analisar esse discurso4 sob o ponto de vista da
aspectualizao temporal e actancial, focalizando
as referncias feitas ao governo brasileiro atual e
situao poltica e econmica do Brasil em comparao com os outros pases do mundo. O texto se
insere no atual contexto scio-poltico internacional.
A anlise tem como base terica a Semitica
francesa que, com seu aporte terico, permite um
estudo aprofundado do texto. Partimos do entendimento de que um texto produto da unio de
um plano da expresso e um plano do contedo, se
fundamenta em relao de oposies e est diretamente relacionado ao contexto discursivo no qual
est inserido.
2. Aporte terico-metodolgico
A semitica entende o sentido do texto como um
percurso gerativo. Esse percurso apresenta trs nveis diferentes, a saber: nvel fundamental, nvel
narrativo e nvel discursivo (FIORIN, 1992). no
nvel fundamental que se encontram as oposies
bsicas sobre as quais o texto se fundamenta. O
nvel narrativo um nvel intermedirio e nele
que temos a instalao do sujeito e do seu obje58
mayara nicolau de paula
to de busca, assim como os papis narrativos que

se representaro no decorrer das aes. Por fim,
no nvel discursivo, instaura-se a enunciao, sua
projeo no discurso e estabelecem-se as relaes
entre enunciador e enunciatrio. Entende-se aqui
que a apreenso do sentido no se d somente pelo
que est dito (enunciado), mas tambm pela forma
de dizer (enunciao). no nvel discursivo que
se observa, tambm, a configurao semntico-discursiva dos textos, que se organizam na relao
tema x figura.
No caso do texto analisado aqui, a oposio
central se define pelo contraste entre um momento
delicado no que diz respeito economia mundial
e a possvel oportunidade positiva que os pases
podem tirar desse momento. Portanto, o tema em
questo figurativizado pela crise econmica de
um lado e, de outro, a reviravolta que pode acontecer a partir dessa crise.
O texto se estrutura em torno do seguinte eixo: o
problema da crise econmica que atinge o mundo,
inclusive os pases desenvolvidos as dificuldades
impostas pela crise e as possveis solues para
o problema em questo. Tal organizao estrutural
ser analisada sob a tica da aspectualizaopela
perspectiva da semitica, como j comentei nos
pargrafos iniciais.
Ainda que meu foco seja a aspectualizao temporal e actancial, importante que seja feita uma
breve distino entre esses procedimentos que se59
ro focalizados pelo trabalho e a temporalizao e

actorializao, que no sero desenvolvidos aqui,
pois o aspecto no depende do tempo nem dos
atores, tomados em referncia enunciao. A aspectualizao um procedimento geral que se d
no momento da discursivizao, e se define pela
presena implcita de um observador que impe
um ponto de vista sobre o estado das coisas. Esse
ponto de vista pode recair sobre aquilo que dura;
sobre aquilo que comea e acaba e sobre aquilo
que se repete.
Diferentemente da aspectualizao temporal, a temporalizao a instaurao do tempo no
enunciado, estabelecendo o momento da enunciao e licenciando a categoria concomitncia x no
concomitncia (anterioridade e posterioridade).
Da mesma maneira, a actorializao (diferente da
aspectualizao actancial) a instaurao de um
actante da enunciao e o seu modo de projeo
no enunciado. Essas duas categorias o tempo e a
pessoa tm sempre como referncia a enunciao.
A aspectualizao caracteriza os trs componentes da sintaxe discursiva que so: a actorializao, a temporalizao e a espacializao,
transformando-os em processos que devem ser
compreendidos a partir do julgamento de um observador.
O observador, no que tange aspectualizao
temporal, pode ver o desenrolar das aes pela
60
sua duratividade (aspecto cursivo ou iterativo) ou

pela sua pontualidade, (aspecto incoativo ou terminativo) (SANTORO, 2006). A aspectualizao
pode ser observada com base no aspecto quantitativo (mais ou menos), que focaliza o andamento da ao e o desenrolar do processo (lentido x
rapidez), que abrevia ou alonga a durao (ZILBERBERG, 2006). Um dos enfoques da presente
anlise ser a aspectualizao temporal, que pode
ser representada, tanto quanto as outras formas de
aspectualizao(actancial ou espacial), pelo seguinte quadrado semitico que abrange as categorias mais gerais, de nvel mais profundo, segundo
proposio de Gomes (2011):
Continuidade
Descontinuidade
No descontinuidade
No continuidade
Figura I: categorias aspectuais (GOMES, 2001)
Se levarmos em conta o tempo, por exemplo, a

categoria continuidade diz respeito ao aspecto cursivo, imperfectividade. A no-descontinuidade
diz respeito segmentao ou s etapas de uma
transformao (aspectos incoativo, durativo, terminativo). A descontinuidade, por sua vez, se refere ao aspecto perfectivo, imposio de limites
irreversveis. Por fim, a no-continuidade se caracteriza por ser uma suspenso com possibilidade de
61
ser reversvel. Entende-se, portanto, que os aspectos (imperfectivo, perfectivo, cursivo, etc.) so atualizaes dessas categorias mais gerais presentes
no quadrado semitico (GOMES, 2011).
A presidente, no discurso analisado neste trabalho, deseja passar uma mensagem de continuidade, que seria a manuteno de uma trajetria
que j est em curso, no caso o sistema de governo.
Para isso, ela se esfora para no transmitir uma
noo oposta, a de descontinuidade, que seria o
rompimento total com as aes anteriores e evita
tambm a noo de no continuidade, pois esta
negaria a continuidade que ela pretende manter
em relao ao governo precedente.
Fiorin (1989) prope categorias de anlise para
o estudo do ator, partindo do princpio de que a
aspectualizao do ator mostra a qualidade da performance (FIORIN, 1989, p. 350). Tal qualidade
determinada por um observador que apresenta
um julgamento social das situaes. O autor, usando uma lgica gradual, afirma que, socialmente, o
excesso e a falta so considerados disfricos (negativos). A neutralidade ou justa medida o ponto
que recebe a avaliao positiva (eufrica).
Entende-se, portanto, que o ator pode ser observado no quesito falta x excesso x justa medida
(FIORIN, 1989), aos quais sero atribudos valores
eufricos e disfricos, dependendo do texto. Essa
observao e atribuio de valores no provm de
um ponto de vista individual, mas sim de um jul62
gamento social relativo ao modo como o ator se

apresenta no contexto. Isso significa que um sujeito ambicioso pode ter seu comportamento avaliado tanto positiva quanto negativamente, a depender do contexto discursivo. Assim como um sujeito
acomodado ou desinteressado pode receber valores eufricos ou disfricos de acordo com o contexto em que est inserido. Para Fiorin, a justa medida, no caso desse sujeito citado como exemplo,
seria o desprendimento.
Logo, entende-se a aspectualizao como o
conceito que d conta de um processo em andamento, uma transformao, uma trajetria. A esse
processo podem ser interpostas barreiras, marcos
e intervalos que sero observados por um actante
implicitamente instaurado que produzir um julgamento a partir de uma percepo ou ponto de
vista.
3. A aspectualizao temporal no discurso da

Presidente Dilma Rousseff
O objetivo geral do discurso feito pela presidente
transmitir a ideia de manuteno de um modelo de
governo que, de acordo com seu julgamento, est
funcionando muito bem e s tem trazido benefcios e crescimento ao Brasil. O governo anterior (o
do presidente Lus Incio Lula da Silva) teve alto
ndice de aprovao popular. Como candidata que
daria continuidade a esse governo, Dilma Rousseff
no deseja demonstrar uma possvel interrupo
ou mudana. Essa observao fruto de uma refle63
xo inicial que encontra suporte na leitura do texto.

Embora o eixo que organiza o texto se volte para
a continuidade, uma primeira ruptura acontece no
discurso em questo, j que nenhuma referncia
feita aos governos que precederam o incio da era
Lula no Brasil. Essa ruptura, ou seja, a diviso entre
o momento iniciado no governo Lula e os anteriores pode ser interpretada como uma descontinuidade, pois a presidente no cogita a possibilidade de um governo diferente do que est em vigor
agora voltar ao comando, dando a entender que
essa ao de mudana de governo j foi concluda
e apresenta aspecto acabado e irreversvel. Isso
recorrente em todo o discurso, j que no so feitas
menes a nenhum governo anterior ao longo do
texto todo.
O texto foi produzido em um perodo de transio, j que o incio da atuao da atual presidente
foi em janeiro de 2011 e esse discurso circulou no
ms de setembro desse mesmo ano, ou seja, a presidente tinha menos de um ano de governo. Para
ilustrar meu ponto de vista, destaquei algumas
passagens do discurso, no entanto os destaques
dados aqui so uma constante no texto inteiro, pois
a ideia de continuidade perpassa todos os pargrafos. Isso mostra um aspecto durativo cuja borda
final no aparece delimitada, j que a presidente
parece evitar tratar do fim do seu governo. Alm
das passagens, farei comentrios a respeito das escolhas lexicais e de tempos verbais que mostram
na enunciao uma escolha cuidadosa para que
64
alguns temas sejam veiculados no enunciado.

Em relao aos tempos verbais escolhidos pela
enunciao, observa-se uma rejeio ao pretrito perfeito e ao futuro simples ao longo de vrias
partes do discurso. Essa opo acontece em todos
os momentos em que feita alguma referncia ao
Brasil e ao governo. A opo da presidente em no
usar o pretrito perfeito justificada pelo fato de
que esse uso daria a ideia de descontinuidade, ou
seja: o que foi feito no passado (governo Lula) no
vai continuar sendo feito no atual governo e no
essa ideia de aspecto acabado ou suspenso que a
presidente deseja transmitir.
Por outro lado, o uso de futuro daria a ideia de
que as aes em discusso s aconteceriam posteriormente ao momento da enunciao, causando
um efeito de adiamento, de que seria necessrio
um tempo para que as aes entrassem em vigor.
Isso deixaria implcito que, at o momento concomitante ao da enunciao, nenhuma das aes
citadas por ela teriam entrado em vigor, o que no
a verdade que se quer veicular, uma vez que esse
um governo que est dando prosseguimento a
atividades e programas j iniciados pelo governo
anterior.
Como exemplo, os seguintes trechos foram selecionados:
(1) O Brasil est fazendo a sua parte; mantemos os gastos do governo sob rigoroso controle [...] Estamos
65

tomando precaues adicionais [...] Temos insistido na interrelao entre desenvolvimento, paz e
segurana.
(2) O Brasil est pronto a assumir suas responsabilidades como membro permanente do Conselho. Vivemos em paz com nossos vizinhos h mais de 140
anos. Temos promovido com eles bem-sucedidos
processos de integrao e de cooperao. Abdicamos, por compromisso constitucional, do uso da
energia nuclear para fins que no sejam pacficos.
Os sintagmas verbais que aparecem destacados

nos pargrafos selecionados para anlise so acompanhados de um aspecto durativo e evidenciam a
continuidade que o governo Dilma est dando a
tudo que foi feito ou iniciado no governo anterior,
apesar de no aparecerem referncias concretas
a tal perodo ao longo do texto. A informao veiculada pelos verbos no permite que se pense que
tais aes so curtas e tm prazo para concluso,
ou seja, que apontem para a descontinuidade ou
no continuidade. Pelo contrrio, o foco na continuidade e no aspecto durativo das aes.
Algumas escolhas lexicais tambm mostram a
ideia de manuteno e continuidade e priorizam o
aspecto no acabado. Observem-se os exemplos:
(3) H pelo menos trs anos, senhor Presidente, o

Brasil repete, nesta mesma tribuna, que preciso
66

combater as causas, e no s as consequn
cias da instabilidade global.
Observamos, a partir da estrutura h pelo menos trs anos, que no a primeira vez que o assunto discutido pelo Brasil e tal ideia reforada com
a palavra repete logo em seguida. Isso mostra que a
atual presidente, que ainda no completou um ano
de mandato, no s apoia as propostas levantadas
pelo governo anterior como tambm as repete e
sustenta.
Em uma observao geral do discurso, destacamos as seguintes palavras que veiculam a ideia
de continuidade e manuteno de um modelo que
teve incio antes do momento da enunciao e deve
ser mantido at o final dessa linha do tempo que
o governo Dilma: insistir, continuar, manter, repetir. Tais escolhas lexicais demonstram um aspecto
durativo que entra em consonncia com a noo
de continuidade expressa pelas estruturas j destacadas anteriormente. Poucas informaes revelam
aspecto incoativo, j que estamos sempre falando
de programas j iniciados no governo anterior.
Nos exemplos (4) e (5), possvel confirmar
essa referncia ao governo anterior por meio dos
verbos destacados, e, mesmo indicando alguma
ao que j est acabada, ou seja, que no foi feita por ela, mas sim em um momento anterior, est
modulada por um processo contnuo de aumentos
e diminuies (concretizado pelos lexemas dimi67
nuio, avanou, ascenderam).
(4) O Brasil descobriu que a melhor poltica de desenvolvimento o combate pobreza, e que uma verdadeira poltica de direitos humanos tem por base
a diminuio da desigualdade e da discriminao
entre as pessoas, entre as regies e entre os gneros.
(5) O Brasil avanou poltica, econmica e socialmente sem comprometer sequer uma das liberdades
democrticas. Cumprimos que se todos os Objetivos de Desenvolvimento do Milnio, antes de 2015.
Saram da pobreza e ascenderam para a classe mdia quase 40 mi -lhes de brasileiras e brasileiros. Tenho plena convico de que cumpriremos
nossa metade, at o final do meu governo, erradicar a pobreza extrema no Brasil.
5. Fonte:
http://www.pnud.org.br
No exemplo (5) fica claro tambm que a presidente se inclui no curso iniciado pelo governo anterior ao utilizar a sentena: Cumprimos quase todos os Objetivos de Desenvolvimento do Milnio,
antes de 2015. O verbo cumprir, da maneira como
est, pressupe o enunciador e mais algum, desse
modo a forma cumprimos inclui a prpria presidente e o governo anterior, j que esses Objetivos
de Desenvolvimento do Milnio a que ela se refere
foram estabelecidos pela ONU no ano 2000 e renovados em setembro de 2010,5 ano de vigncia do
governo Lula.
Os sintagmas verbais: descobriu, avanou, sa-
68
ram e ascenderam apontam uma mudana e isso

confirma a primeira ruptura citada anteriormente.
O Brasil precisou descobrir caminhos e avanar em
relao a um ponto do passado, que, no caso, fica
subentendido como a vigncia do governo anterior
ao modelo petista.
Alm de todos os fatores apontados, apreensvel, a partir do texto como um todo, alm da ideia de
continuidade, a ideia de progresso. Essa progresso figurativizada pelo crescimento financeiro do
pas ao longo do tempo a partir do marco inicial,
que o comeo do governo Lula. possvel fazer
uma analogia com uma curva ascendente, pois no
h indcios de que o progresso e as melhorias estejam caminhando para a concluso. Esse aspecto
progressivo, evidenciado no texto como um todo,
serve para conferir credibilidade ao modelo de governo atual em relao aos anteriores.
4. A aspectualizao actancial no discurso da

Presidente Dilma Rousseff
Dando prosseguimento anlise do discurso,
possvel observar um segundo objetivo na mensagem da presidente: a tentativa de apresentar para
o mundo um Brasil que, no momento da enunciao, diferentemente dos outros pases, est unido,
estvel e preparado para lidar com a crise. O Brasil
aqui ser entendido como um actante, j que ele
um elemento que transita no texto como um sujeito.
Os exemplos abaixo mostram alguns destaques
69
que ilustram esse objetivo de construir uma imagem de um pas unido:
(6) O Brasil est fazendo a sua parte.

(7) assim que agimos em nosso compromisso com o
Haiti e com a Guin-Bissau...
(8) Estamos aptos a prestar tambm uma contribuio
solidria, aos pases irmos do mundo em desenvolvimento, em matria de segurana alimentar,
tecnologia agrcola, gerao de energia limpa e renovvel e no combate pobreza e fome.
(9) Os brasileiros se solidarizam com a busca de um
ideal que no pertence a nenhuma cultura, porque
universal: a liberdade.
Seguindo esse eixo de apresentar o Brasil como

um actante diferente dos outros pases, os exemplos a seguir apontam o esforo da presidente em
mostrar para o mundo a situao estvel do Brasil,
que, apesar de ser um pas emergente, no sofreu
com a crise e est preparado inclusive para prestar
ajuda queles que precisarem.
(10) Uma parte do mundo no encontrou ainda o equilbrio entre ajustes fiscais apropriados e estmulos fiscais corretos e precisos para a demanda e o
crescimento. Ficam presos na armadilha que no
separa interesses partidrios daqueles interesses
legtimos da sociedade.
70

(11) significativo que seja a presidenta de um pas
emergente um pas que vive praticamente um
ambiente de pleno emprego que venha falar, aqui,
hoje, com cores to vvidas, dessa tragdia que assola, em especial, os pases desenvolvidos.
(12) Como outros pases emergentes, o Brasil tem sido,
at agora, menos afetado pela crise mundial.
Os trechos destacados em itlico deixam claro que a fala da presidente pressupe que ela no
fala sozinha, o Brasil todo est fazendo sua parte
e concorda com a posio adotada por ela. Nessa
estrutura esto includos todos os trabalhadores e
o governo que so integrantes do conjunto que o
Brasil.
A crise econmica a tematizao de um obstculo que foi interposto estabilidade financeira
mundial. O Brasil, diferente dos outros pases,
apresentado ao longo de todo o texto (vide exemplos 10 a 12) como um pas menos desenvolvido
que, apesar disso, conseguiu driblar a crise e no
teve seu crescimento interrompido por conta dela.
isso que conduz o leitor a um pensamento de que
o Brasil um sujeito competente, pois foi capaz de
se manter estvel em meio a uma crise que assola
tantos pases de primeiro mundo, e quem est por
trs dessa competncia o governo petista.
Usando a imagem de um pas competente, a
presidente embasa outra tnica do texto, esta seria a nica soluo para o problema em questo:
71
a necessidade de que o mundo todo se junte para

enfrentar a crise, assim como fez o Brasil, que est
unido como j vimos em alguns exemplos. O Brasil
uma metonmia do modelo que deve ser aplicado
ao mundo todo, pois eficaz para a superao do
obstculo representado pela crise, pois, nas palavras da presidente: Ou nos unimos todos e samos,
juntos, vencedores ou sairemos todos derrotados.
A imagem de um pas competente o suficiente
para enfrentar uma crise to grave e ainda se manter no percurso de ascenso utilizada inmeras
vezes ao longo do texto como forma de convencimento de que o Brasil j est pronto para se juntar
aos pases desenvolvidos e ter representao frente
s grandes decises mundiais, como se pode observar no trecho: queremos e podemos ajudar, enquanto h tempo, os pases onde a crise j aguda.
A tentativa de construir essa imagem do Brasil
e mostr-la para o mundo pode ser interpretada
com base nos aspectos da falta, do excesso e da justa medida (FIORIN, 1989). O que a presidente faz
ao longo de todo o texto comparar o Brasil com os
outros pases do mundo antes e depois da crise. No
momento anterior ruptura, a situao era favorvel aos pases desenvolvidos, que estavam na justa medida no que diz respeito ao setor financeiro
dentro de um universo capitalista, que tem como
valor eufrico o lucro. No entanto, com a interposio da crise, a situao se modificou. Os pases
desenvolvidos no foram capazes de superar esse
obstculo e dar continuidade ao seu processo de
72
crescimento ou estabilidade, porm o Brasil, que

antes poderia estar em situao de falta em relao
a questes financeiras, agora um local estvel,
classificado pela presidente como um ambiente
de pleno emprego, o que s pode receber interpretao positiva dentro do contexto do discurso.
O sujeito que possui o trao de plenitude (evidente no sintagma pleno emprego) se encontra na
melhor situao possvel, o que no caso do Brasil
significa: muita gente capacitada buscando por
empregos e muitas vagas disponveis para atender toda a demanda, ou seja, no temos falta, nem
excesso, tal plenitude e equilbrio tambm recebe
valor eufrico, pois a disforia aqui justamente a
falta de emprego gerada pela crise econmica.
A imagem a de um pas que pode ser tomado como modelo pelo resto do mundo, pois est
unido e, com essa unio, foi capaz de se manter na
curva ascendente do progresso e no enfrentou a
suspenso imposta pela crise que foi, de fato, um
obstculo que poderia ter se interposto continuidade do crescimento do pas. A crise, ento, foi aspectualizada pela no-continuidade, ou seja, apenas uma interrupo reversvel. Essa estabilidade
e essa unio que o Brasil mostra devem ser objetos
de busca de todas as naes, por isso so valores
reforados ao longo do texto e so sempre apresentados como soluo para a barreira representada
pela crise.
73
por meio da aspectualizao tanto temporal
quanto actancial que o discurso da presidente segue
a linha de organizao temtica geral apresentada
na introduo: o problema da crise econmica que
atinge o mundo, inclusive os pases desenvolvidos
as dificuldades impostas pela crise e as possveis solues para o problema em questo.
Entende-se, portanto, que a crise a figurativizao de um tema disfrico. Tal crise atinge a todos, porm ela no insupervel. A instabilidade
financeira e o desemprego so consequncias dessa crise e assolam todos os pases que foram atingidos por ela, entretanto o Brasil no sofre com isso,
uma vez que encontrou solues para se desviar do
problema. Essa soluo resultado da continuidade de ao governamental, que conferiu um aspecto cursivo progressivo ao pas e por isso deve ser
copiada pelos outros pases.
A crise financeira um obstculo que se impe ao crescimento mundial, valor eufrico nesse
contexto. Porm, a presidente no coloca essa crise como irreversvel, ela se apresenta ao mundo
com bastante gravidade, mas com possibilidade
de superao. Para que os problemas, como falta
de emprego, sejam superados, a soluo proposta
a unio de todos os pases. Essa unio se mostra
eficaz no Brasil, que um actante construdo, por
meio de aspectualizao actancial da justa medida
e do equilbrio, e de aspectualizao temporal da
74
durao cursiva, para refletir segurana e estabilidade para o mundo que passa por um momento
incerto e complicado.
O aspecto temporal essencial no percurso do
texto, j que um dos objetivos dele enfatizar a demarcao de um perodo anterior, em que o Brasil no tinha as caractersticas eufricas que tem
agora. por meio dessa aspectualizao tambm
que se d o reforo de que nenhuma barreira vai se
interpor continuidade do governo Lula para o governo Dilma. Apesar de serem pessoas diferentes
(figurativizao de dois atores distintos), compartilham o mesmo modo de atuar.
preciso, portanto, levarmos em conta a aspectualizao presente em todas as partes do texto e
no somente nos trechos recortados para exemplificao neste trabalho, pois estas estruturas semnticas constroem o sentido do texto. Nenhuma
das escolhas enunciativas foi feita ao acaso, todas
as formas presentes no discurso analisado carregam informaes ideolgicas que ficam evidentes
por meio da anlise semitica.
75
Referncias
FIORIN, Jos L. Elementos de anlise do discurso.
So Paulo: Contexto, 1992.
______. A lgica da neutralidade: um caso de aspectualizao do ator. In: Estudos Lingusticos XVIII,
1989, Lorena, So Paulo. Anais... Lorena, So Paulo:
Prefeitura Municipal de Lorena, 1989, pp. 348-355.
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sites de poesia. Paris, 2011 [cpia digitalizada]. [Texto indito].
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Rousseff, na abertura do Debate Geral da 66 Assembleia Geral das Naes Unidas Nova York/
EUA (set/2011). Disponvel em: http://www2.planalto.gov.br/imprensa/discursos. Acessado em
15/07/2013
76
Aspectualizao actancial
em cano popular
Natlia Rocha Oliveira Tomaz (ufrj)
aspectualizao actancial...
1. Introduo
O estudo da aspectualizao no discurso de fundamental importncia para que se aprofundem
noes acerca das perspectivas temporais, espaciais ou actanciais a partir do posicionamento de
um observador. Com a base terico-metodolgica
da semitica discursiva, que considera a aspectualizao um mecanismo que tambm recai sobre o
espao e a pessoa, alm do tempo, possvel abordar esse recurso enunciativo, fundamental para a
compreenso do sentido dos textos.
Dessa forma, nossa abordagem privilegiar a
aspectualizao actancial na letra da cano de Almir Guineto, No sou mais disso, por considerarmos que essa msica apresenta uma sobreposio
acentuada da transformao do actante em comparao aspectualizao temporal e espacial.
Entretanto, natural que, nos mais diversos textos, um procedimento aspectual no venha dissociado dos demais. Assim, uma breve anlise temporal e espacial tambm estar presente, j que a
percepo do observador pode apresentar uma
viso sobre a durao temporal da transformao
do ator, decorrente de andamento mais ou menos
acelerado, ou at mesmo conter uma viso alterada do espao a depender das modificaes que
ocorrerem (DISCINI, 2006).
Assim, nosso objetivo principal demonstrar
que, na referida msica, a transformao do actante notria e, para tanto, percorreremos uma
78
natlia rocha oliveira tomaz
trajetria comparativa entre os comportamentos

anteriores e posteriores do sujeito, marcadamente
diferenciados a partir de um ponto determinado
sua mudana. Buscaremos, portanto, demonstrar
como ocorre a transformao do actante, levando
em conta a viso do observador e, com isso, analisar o ponto de vista que foi privilegiado pelo enunciador na cano.
2. Pressupostos tericos
2.1. Os nveis de gerao do sentido da semitica
O objeto de estudo da semitica est voltado significao a partir da imanncia dos objetos semiticos constitudos de signos verbais, no verbais ou
ambos em sincretismo. A semitica de linha francesa, especificamente, parte de um percurso gerativo para analisar a produo de sentido.
Nessa perspectiva, delimitam-se trs nveis de
abstrao em que se organiza o contedo do texto:
nvel fundamental, narrativo e discursivo.
O nvel fundamental considera categorias na
base de construo do sentido de um texto e parte da oposio entre elementos que apresentem
traos semnticos comuns. Essa relao de contrariedade, portanto, s pode ser verificada dentro
de um mesmo eixo semntico e aplicada apenas
no texto, uma vez que os sentidos s so apreendidos a partir dessa base textual. Assim, os elementos pertencentes a essa categoria de base recebem
uma axiologia, sendo classificados como eufricos
79
(+) ou disfricos (-) no interior dessa relao de

contrariedade. A partir de uma operao de negao, surgem os termos subcontrrios, complexificando o quadro de categorias fundamentais para a
abordagem do texto.
J o nvel narrativo corresponde passagem dos
sujeitos de um estado inicial a um estado final, ou
seja, a transformao de um estado. Assim, o percurso narrativo do sujeito corresponde trajetria
percorrida por ele em busca de um objeto de valor para, ao final, estar em conjuno ou disjuno
com ele. Assim, as categorias fundamentais so
convertidas em valores investidos nos objetos e h
a inscrio, nessa etapa da construo do sentido,
de um sujeito de busca.
O nvel discursivo, por sua vez, o mais concreto dos trs. Nele conseguimos perceber a presena
dos termos mais concretos correspondentes aos
actantes e s aes mais abstratas do nvel narrativo pela inscrio da enunciao. Assim, o percurso
gerativo tem na discursivizao seu nvel mais superficial, que transforma em discurso as estruturas
narrativas. Esse nvel, como os outros, subdivide-se ainda em uma sintaxe e uma semntica.
No nvel discursivo, ao qual nos deteremos, a
sintaxe privilegia as projees da enunciao no
enunciado e as relaes entre enunciador e enunciatrio, objetivando a argumentao. O objeto de
estudo da sintaxe do discurso , portanto, analisar
as marcas da enunciao no enunciado a partir da
80
actorializao, da espacializao e da temporalizao e a relao argumentativa entre os sujeitos, um

fazer crer nos valores ideolgicos que circulam no
discurso.
A semntica discursiva o que reveste de traos
semnticos mais concretos as mudanas de estado, actantes e valores do nvel narrativo. Essa concretizao se d por meio da tematizao e da figurativizao, elementos de contedo mais abstrato e
mais concreto respectivamente.
Essa breve introduo sobre as bases metodolgicas da semitica ser essencial para compreendermos como a aspectualizao se realizar na
cano de que ora tratamos.
2.2. Uma viso geral da aspectualizao e do aspecto

A aspectualizao, de acordo com Greimas e Courts, consiste na:
[...] disposio, no momento da discursivizao, de

um dispositivo de categorias aspectuais mediante
as quais se revela a presena implcita de um actante observador. Esse procedimento parece ser
geral e caracterizar os trs componentes, que so a
actorializao, a espacializao e a temporalizao
(GREIMAS & COURTS, 2008, pp. 28-29).
Dessa forma, a aspectualizao advm do efei81
to das categorias aspectuais, que transformam a

temporalizao das aes, as transformaes dos
sujeitos e a espacializao dos enunciados em processos a partir do ponto de vista de um observador, o que independe do momento da enunciao
e, portanto, transcende a noo de temporalidade
e amplia o seu mbito de anlise para o espao e a
pessoa.
Nessa perspectiva, o ponto de referncia varia
conforme o desenrolar do processo, privilegiando
um observador e sua percepo. A delimitao das
fases sucessivas de um dado processo respeita a
existncia de bordas que demarcam o seu incio e
o seu fim. Dessa forma, a anlise no mais leva em
considerao o momento da enunciao, mas sim
a percepo que se tem do processo, localizando-se num ponto do segmento. Essa percepo determinada por um actante observador, que privilegia um ponto de vista mais global, amplo, a partir
do todo do processo ou do foco em suas fases sucessivas localizadas entre o incio e o fim.
A noo de aspecto pode ser muito importante,
em alguns casos, para explicar a aspectualizao,
que um procedimento discursivo. O aspecto est
relacionado a categorias gramaticais, que fazem
parte do texto, portanto so elementos palpveis,
que dizem respeito tambm a formas de manifestao textual. Essas categorias, alm de outros recursos lexicais e gramaticais no relacionados ao
aspecto gramatical, naturalmente, podem nos revelar como ocorre a aspectualizao, um proces82
so estritamente discursivo. Assim, analisando o

ponto de vista do observador que podemos determinar a percepo do processo.
Com base no aspecto temporal, por exemplo,
podemos ento afirmar se o ponto de vista desse processo ser imperfectivo (durao cursiva,
inconclusa), perfectivo (processo pontual e concludo) ou iterativo (processo que se repete), por
exemplo.
Baseando-se ainda no ponto de vista assumido
pelo observador, pode-se dizer que, se o processo
capturado em seu incio, haver um aspecto incoativo; se o processo localiza-se prximo borda
final, diremos que apresenta um aspecto terminativo; se nico, sem repetio, ento corresponder a um aspecto semelfactivo; caso se repita, como
dissemos, revelar um aspecto iterativo. Essas so
perspectivas temporais, mas categorias aspectuais
especficas podem se estender ainda ao espao ou
actorialidade.
Se, de outra forma, tomamos como base o aspecto espacial, ser preciso que nos voltemos para
a percepo dos limiares e da extenso do espao,
e observemos seus limites a partir do ponto de vista de um observador que analisa o processo da trajetria de um espao inicial para um espao final.
O aspecto actancial, por sua vez, diz respeito
ao comportamento do actante de acordo com um
ponto de vista acerca das transformaes por ele
operadas.
83
importante destacar que um processo pode

apresentar vrios actantes, sujeitos que transitam
na enunciao. Nesse sentido, o actante discursivo,
responsvel pelo ponto de vista do processo, tambm um actante. Quando analisamos a transformao sofrida por um actante num dado espao e
tempo, temos o aspecto actancial no centro do estudo.
Ressaltemos ainda que, dentro da perspectiva
de vrios actantes, encontram-se, por exemplo, os
actantes da enunciao, que correspondem a um
eu e um tu pressupostos na enunciao. Dessa forma, os dois actantes constituem o sujeito da enunciao; o primeiro, porque produziu o enunciado e
o segundo, porque foi a partir da sua imagem que o
eu baseou a produo de seu discurso.
Apoiando-se nessa lgica, surge a noo de debreagem, a projeo da enunciao no enunciado,
que representa, no caso da debreagem enunciativa, um eu-aqui-agora da enunciao, isto , um actante enunciativo (eu/tu) inserido em um espao
(aqui/a etc.) e um tempo (presente, pretrito perfeito, futuro do presente) tambm enunciativos. Diferentemente, h outra possibilidade de projeo,
desta vez contida na noo de debreagemenunciva, que consiste em um actante do enunciado (3
pessoa), em um espao do enunciado (que no
seja o aqui e o a) e em um tempo do enunciado
(pretrito perfeito, pretrito imperfeito, pretrito
mais que perfeito, futuro do pretrito ou presente
do futuro, futuro anterior e futuro do futuro). Sobre
84
isso, Fiorin conclui:
A debreagem enunciativa produz, basicamente,

um efeito de sentido de subjetividade, enquanto
a enunciva gera, fundamentalmente, um efeito de
sentido de objetividade. Como se v, a enunciao
deixa marcas no enunciado e, com elas, pode-se
reconstruir o ato enunciativo. Este no da ordem
do inefvel, mas to material quanto o enunciado, na medida em que ele se enuncia (FIORIN,
2004, p. 70).
Considerando que o actante observador o

responsvel pela viso do processo, no se pode
confundir a instncia do narrador com a do observador. Segundo Fiorin (2004), ambos so actantes, mas, apesar de poderem, por vezes, estar em
sincretismo, suas funes so diferentes, j que o
relato do narrador depende do que o observador
sabe e essa capacidade perceptiva s existe no observador. Assim, a funo do actante narrador a
de ater-se ao relato.
a partir dessa perspectiva que podemos afirmar, ento, que o actante observador o responsvel tambm pelo modo de presena do ator no processo e pela intensidade com que a transformao
vivenciada por ele.
Todas as categorias aspectuais manifestadas
de tempo, espao e actorialidade so concretamente responsveis por permitir que possamos
85
enxergar os processos relacionados aspectualizao, noo mais abstrata, depreensvel justamente

por meio dessas categorias.
Essas categorias discursivas mais concretas podem ser explicadas por categorias mais gerais relacionadas aos processos de aspectualizao. Para
tanto, vejamos o esquema seguinte:
Continuidade
Descontinuidade
No descontinuidade
No continuidade
A continuidade trata de um aspecto cursivo,

uma transformao em curso. A no-continuidade trata da suspenso reversvel desse processo.
A descontinuidade corresponde ao processo visto
em sua totalidade, acabado e, portanto, irreversvel. Por ltimo, a no-descontinuidade corresponde passagem de uma trajetria, uma etapa do
processo de transformao (GOMES, 2011, s.n).
importante ressaltar que essas categorias podem estar presentes em aspectos temporais, espaciais ou actanciais como modos de concretizao e
organizao discursiva da aspectualidade.
O efeito da aspectualizao resulta, dentro do
86
campo da Semitica, das categorias aspectuais que

convertem as funes lgicas dos enunciados narrativos em processo. Assim, a semitica, que privilegia o sentido produzido no texto, e no o que se
pretendeu dizer, por exemplo, tem, na aspectualizao, categorias essenciais para a abordagem do
processo, seja temporal, espacial ou actancial.
2.3. A relao entre intensidade e extensidade

a tensividade
A contribuio de Zilberberg, em sua Sntese da
Gramtica Tensiva, parece-nos vital para a compreenso da aspectualizao do actante em nosso
objeto de anlise a cano No sou mais disso.
Segundo o autor, o discurso elstico, portanto, h
graus desiguais de extenso ou de campo. Trata-se
da tensividade, que se apresenta a partir da bifurcao intensidade / extensidade. Assim, Zilberberg afirma:
(i) a tensividade o lugar imaginrio em que a intensidade ou seja, os estados de alma, o sensvel
e a extensidade isto , os estados de coisas, o
inteligvel unem-se uma a outra; (ii) essa juno
indefectvel define um espao tensivo de recepo
para as grandezas que tm acesso ao campo de
presena: pelo prprio fato de sua imerso nesse
espao, toda grandeza discursiva v-se qualificada
em termos de intensidade e extensidade [] (ZILBERBERG, 2006, p. 3)
87
A tensividade, nessa perspectiva, apresenta

constituies especficas: do campo da intensidade unir o andamento e a tonicidade; j a extensidade une a temporalidade e a espacialidade. Dessa
forma, temos, de um lado, assumindo a posio de
dimenses, a intensidade e a extensidade, e de outro, como subdimenses, o andamento e a tonicidade, a temporalidade e a espacialidade.
essa relao que nos auxiliar a perceber, nas
aes do sujeito actante, uma tensividade que demonstra os conceitos abordados por Zilberberg.
Para a compreenso da anlise da aspectualizao do sujeito no texto selecionado, alm das noes aspectuais e das categorias tensivas, preciso
tambm levar em conta as modalizaes do sujeito, cuja conceituao est resumidamente dada na
seo a seguir.
2.4. Modalizao em semitica

Entende-se por modalidades aquilo que capaz de
modificar o predicado a partir da sobredeterminao de um predicado descritivo.
Assim, as estruturas modais tambm podem se
sobremodalizar, gerando possibilidades, como: o
fazer modalizando o ser, o ser modalizando o fazer, o ser modalizando o ser, o fazer modalizando
o fazer.
Ainda assim, h outras estruturas modais bsicas que podem modalizar, inclusive, o fazer e o ser:
querer, dever, poder e saber, alm do crer.
88
O quadro seguinte, constante em Greimas e

Courts (2008, p. 283), revela um agrupamento das
modalidades tratadas de acordo com o percurso
tensivo que as leva realizao. As modalidades
exotxicas indicam a capacidade de ligar enunciados com sujeitos distintos; as endotxicas, sujeitos
idnticos ou em sincronia. Vejamos:
modalidades
exotxicas
endotxicas
virtualizantes atualizantes realizantes
dever
poder
fazer
querer
saber
ser
Tabela 1: quadro de agrupamento das modalidades.

Fonte: GREIMAS & COURTS, 2008, p. 283.
As duas grandes estruturas modais mencionadas inicialmente o fazer e o ser , quando sobremodalizadas pelas outras estruturas elencadas no
esquema, geram relaes de compatibilidade e incompatibilidade. o caso, por exemplo, de dever
fazer, compatvel com no poder no fazer, ou querer fazer, incompatvel com no saber fazer.
Assim so as modalizaes que, relacionadas
ao nvel narrativo, esto presentes na relao entre
um sujeito que deseja e um objeto desejado.
2.5. O alcance da justa medida

Quando Fiorin, em A lgica da neutralidade: um
caso de aspectualizao do ator (1989), decide
abordar os processos de transformao de um sujeito actante, concernentes aos comportamentos
sociais e sua aspectualizao, lana mo de cate89
gorias de produo de sentido de grande valia para

que se observem os textos em que esses comportamentos se concretizam discursivamente.
Para a anlise dos comportamentos sociais tematizados nos discursos, parte-se do pressuposto
da existncia de paradigmas de boa convivncia. A
modalizao do dever estabelece o que de bom
tom fazer e a modalizao do no dever orienta o
que no adequado fazer no coletivo a partir dos
comportamentos em sociedade, naturalmente inseridos em cada cultura particular. Essa sabedoria
essencial para que o indivduo tenha cincia do
dever fazer ou no dever fazer em determinada situao.
Segundo o autor, um observador social, portanto, passa a julgar os comportamentos do outro
a partir do que a sociedade estabelece como formas de convivncia. Se o comportamento est de
acordo com o dever fazer ou com o no dever fazer,
o indivduo pode receber uma sano positiva ou
negativa e ser considerado bem ou mal educado,
agradvel ou desagradvel, por exemplo. Isso implica, inclusive, a aceitao ou no da pessoa em
determinado grupo social.
Segundo Fiorin, h duas formas de desvio da
conduta preestabelecida como consenso em sociedade:
[...] a gafe, transgresso por erro, que concerne

modalidade do saber, seja ela um erro (no saber
90

que comportamento adotar) ou um equvoco (no
avaliar adequadamente que comportamento adotar), e a rebeldia, transgresso por projeto, que deriva de um no querer fazer (FIORIN, 1989, p. 348).
Para nosso estudo, voltado aspectualizao actancial, o que interessa a qualidade de uma realizao a partir do ponto de vista do observador, que
reflete o coletivo.
Assim, a gradualidade que indica se um comportamento foi excessivo (polo positivo) ou insuficiente (polo negativo) o que chamamos de disforia. No entanto, se o indivduo alcana o equilbrio
na relao dos polos, ou seja, a neutralidade ou justa medida, dizemos que houve uma euforia.
Naturalmente, haver variao no que se estabelece como justa medida a partir das crenas e da
cultura de cada sociedade. Cabe avaliar as aes ou
comportamentos humanos de acordo com o contexto em que se inserem, nesse caso, por meio das
pistas que nosso objeto de estudo, o texto, nos permitem. E pela aspectualizao que pressupe
a viso de um observador que obteremos essas
respostas.
6. A cano completa
pode ser acessada pela
internet no link http://
letras.mus.br/zeca-pagodinho/75177/
91
3. Anlise da aspectualizao actancial em No

sou mais disso
A letra da cano de Almir Guineto, interpretada
por Zeca Pagodinho,6 inicialmente j demonstra
um narrador surpreso com sua prpria mudana
de comportamento, como afirma nos versos:
Eu no sei se ela fez feitio

Macumba ou coisa assim
Eu s sei que eu t bem com ela
E a vida melhor pra mim.
Essa transformao do sujeito ocorre de maneira repentina, o que se pode comprovar pelo
julgamento do prprio sujeito, que chega a creditar tal mudana a efeitos de magia interpostos
pela mulher, como se estivesse enfeitiado. Aqui,
j podemos afirmar que, sendo brusca a mudana,
ocorreu, em termos zilberberguianos, uma precipitao. Assim, segundo o autor (ZILBERBERG, 2006,
p. 4), se a acelerao da transformao muito alta,
o inverso ocorre com a sua durao, que tende a
ser curta, como se percebe na demonstrao abaixo, segundo a tensividade do processo:
+
Acelerao
Durao
(Grfico baseado nas ideias de ZILBERBERG, 2006, p. 4)
92
Um observador pode avaliar, num ponto de vista externo, por meio da borda final, ou seja, pelo
processo concludo, a possvel durao mais curta
dessa transformao, pois, apesar de esse processo ser apresentado numa perspectiva perfectiva,
o narrador utiliza verbos no presente do indicativo para expressar sua nova rotina, o que revela um
aspecto iterativo. Vejamos, inicialmente, os versos
em que h verbos no aspecto perfectivo:
Eu deixei de ser p-de-cana

Eu deixei de ser vagabundo
Aumentei minha f em Cristo (...)
Provei pra voc
Que eu no sou mais disso ()
Assim, atrelamos a ideia de que a transformao ocorreu, est concluda, ao fato de haver tambm uma iteratividade, prpria da nova rotina vivida pelo sujeito aps a mudana:
Na hora de trabalhar
Levanto sem reclamar
Antes do galo cantar
J vou!
noite volto pro lar
Pra tomar banho e jantar
S tomo uma no bar
Bastou!
93
Dessa forma, a narrativa revela um foco maior

na transformao j realizada, o que indica muito
mais o desejo de destacar suas prprias mudanas
por parte do narrador, do que necessariamente a
estabilidade futura dessas aes.
7. Nesse texto, o narrador est em sincretismo com o actante do

enunciado, concretizao do sujeito que sofre
a transformao. Da
mesma forma, a figura
da mulher, a patroa,
tambm sincretiza os
papis de interlocutor e
de narratrio.
A partir dos verbos no pretrito perfeito e no

presente e, evidentemente, das escolhas lexicais,
possvel perceber que existia uma continuidade
que foi suspensa. Essa continuidade refere-se aos
antigos hbitos do sujeito, que foram interrompidos bruscamente pela transformao desejada por
seu interlocutor,7 a mulher, como se percebe nos
versos S tomo uma no bar / Bastou. Agora, o sujeito d incio a outro processo de continuidade,
como um homem novo, com atitudes distintas das
anteriores, mas sua mulher parece no acreditar,
j que o sujeito precisa provar que mudou: Provei
pra voc / Que eu no sou mais disso.
importante destacar que, na cano, vrios
so os elementos lingusticos que indicam uma
mudana passageira, no duradoura da transformao do actante.
Seguindo essa lgica, fcil verificar traos do
passado no novo sujeito. Comparemos os versos:
Eu deixei de ser p-de-cana (...)

noite volto pro lar
Pra tomar banho e jantar
S tomo uma no bar
Bastou!
94
Notamos que o narrador ainda tem a necessidade de beber diariamente, mesmo que seja apenas uma dose, o que revela que sua transformao
foi, na verdade, uma reduo de intensidade nos
hbitos antigos, ao menos no caso da bebida. Nesse caso, para atender os desejos do interlocutor, a
mulher, o narrador teve de encontrar a justa medida (FIORIN, 1989) em suas atitudes: de beberro e
bomio a homem equilibrado e marido fiel.
Outro ponto importante a se destacar a mudana de comportamento como temtica central
da cano, que figurativizada por atitudes julgadas como fundamentais pelo interlocutor do narrador e pelo actante sociedade. Logo, para atender
as expectativas de sua mulher, o sujeito teve de trabalhar, ter f, no trair e deixar de beber e de sair
noite, aes opostas ao que era de costume ocorrer: ser p-de-cana, ser vagabundo, ter pouca f,
reclamar de ter de ir trabalhar ou faltar ao trabalho,
perder noites toa, trair ou trocar a mulher por outra. Nesse contexto, um dever ser foi assumido pelo
actante do enunciado, tambm narrador do texto.
fundamental notar que a grande quantidade de
comportamentos para alcanar esse dever ser o
que representa a dimenso da transformao em
si.
O uso da negao tambm pode ser destacado
no verso Levanto sem reclamar, em que se pressupe uma negao polmica (DUCROT, 1987,
p. 204) a partir de uma polifonia em que uma voz
afirma que seria natural levantar cedo reclamando
95
e outra a que estamos considerando nega esse

pressuposto, no sem consider-la, contudo. Isso
demonstra a fragilidade da transformao do sujeito.
A motivao da transformao do actante tambm deve ser considerada, uma vez que ela surge a
partir de um incentivo externo ao sujeito. O interlocutor da cano, a Minha patroa, bem como a
sociedade funcionam como actantes que fazem fazer, ou seja, os grandes modalizadores das mudanas. Tal afirmao perceptvel na letra da cano,
pois desde o incio o narrador afirma no entender
como se modificou tanto Eu no sei se ela fez
feitio / Macumba ou coisa assim uma prova de
que a motivao puramente exterior, para atender os desejos da mulher e manter uma boa imagem na sociedade: Eu s sei que eu t bem com
ela / E a vida melhor pra mim.
Essas atitudes concretas e sua transformao
revelam a figurativizao da mudana do sujeito,
que agora, perante a sociedade, benquisto por
todo mundo.
A partir da anlise da cano No sou mais disso,
percebemos como o estudo da aspectualizao
fundamental para que certas noes do sentido do
texto sejam apreendidas. Sem a contribuio da
Semitica e, particularmente, de como essa teoria aborda a aspectualizao, no teramos o olhar
voltado para a viso de um observador acerca do
96
enunciado.
interessante notar como, ao nos debruarmos
sobre o ponto de vista do narrador, comparando,
inclusive, com o julgamento que a sociedade faz de
certos comportamentos, conseguimos traar uma
trajetria de transformao temporal, espacial e,
principalmente, em nosso caso, actancial.
Buscamos, portanto, por meio de uma letra de
msica, fazer uma anlise que vai alm da busca
pelas intenes do escritor, mas que se detm no
que o texto proporciona por meio da construo de
seus sentidos, no texto em si, em seus mecanismos
lingusticos, na interpretao inserida em contexto.
Enfim, com o auxlio das categorias da aspectualizao que to importantes nos foram para o alcance dessas respostas.
97
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99
Aspectualizao no discurso
em Sylvia Orthof
Marcia Andrade Morais Cabral (ufrj)
aspectualizao no discurso...
1. Introduo
Neste captulo, pretendemos analisar a obra A Velhota Cambalhota, de Sylvia Orthof, focalizando a
aspectualizao actancial. Observaremos as categorias de pessoa que se instauram no discurso e o
ponto de vista sob o qual se configura a presena
dos actantes no enunciado e suas transformaes.
A escolha da obra ocorre em virtude da riqueza
literria da escritora, tendo em vista tambm seu
importante papel para a literatura infantil brasileira. Em Orthof, longe de se representar um enunciatrio assujeitado, passivo diante das histrias
narradas, h uma provocao constante no sentido
de incitar a reflexo. O texto constri, portanto, a
imagem de um enunciatrio perspicaz, atento s
sutilezas das formas de organizao e significao
do texto.
Assim, observa-se em Orthof uma reinveno
dos valores morais e ticos que foram objetivos pedaggicos da literatura infantil a partir de sua instaurao no mercado brasileiro. H tambm uma
relativizao dos conceitos que, em muitas obras,
aparecem como fixos e rgidos, e que encaminham
para uma tradio literria universal. O ldico, a
magia, o mistrio e a narrativa s avessas contribuem para uma literatura rica em recursos a serem
explorados em uma anlise de significao.
Um destes recursos a aspectualizao e, neste
101
8. A definio de ator
para semitica diz respeito ao lugar de convergncia e de investimento
dos dois componentes:
sinttico e semntico.
Para ser chamado de
ator, um lexema deve ser
portador de pelo menos
um papel actancial e de
no mnimo um papel
temtico. Acrescentamos
que o ator no somente
um lugar de investimento desses papeis, mas
tambm de suas transformaes (GREIMAS &
COURTS, 2008, p. 45).
captulo, ser observada a maneira como os elementos correspondentes a uma noo aspectual
contribuem para a orientao argumentativa do
texto de Orthof, verificando, especialmente, como
o ator semitico8 aparece instaurado na narrativa,
sempre julgado a partir do ponto de vista de um observador que v todo o processo de transformao.
Cumpre ressaltar, por fim, que, para este trabalho, no foram consideradas as ilustraes da obra.
Sabe-se que as obras da autora apresentam grande
influncia da expresso grfica e, muitas vezes, interagem com o enunciado, recriando o sentido do
texto, mas entendemos tambm que a linguagem
verbal dotada de certa autonomia e constitui um
todo de sentido e, por isso, somente ela ser analisada neste trabalho.
2. A aspectualizao em semitica
O estudo da aspectualizao difundido entre
os linguistas e objeto de obras de referncia em
pesquisas cientficas no campo da linguagem. Na
maior parte delas, a aspectualizao aparece tomada em relao ao tempo e o verbo o elemento
principal que carrega as informaes de duratividade, continuidade, iteratividade, imperfectividade, etc. Para a semitica, no entanto, a anlise da
aspectualizao amplia-se tambm para as categorias de espao e de ator, bem como a de tempo, e
distancia-se das categorias de sintaxe discursiva de
espacializao, actorializao e temporalizao, j
que no tomam apenas a enunciao como refe-
102
rncia. Para Bertrand:
Alm da temporalidade, a semitica estende a noo de aspecto espacialidade (principalmente

em semitica visual: percepo dos limiares e da
extenso, efeitos da luz e da sombra), actorialidade (o comportamento aspectualizado: a precipitao, por exemplo) e axiologia (a relao entre
a imperfeio do parecer e o surgimento da perfeio como critrio de apreenso esttica) (BERTRAND, 2000, pp. 415-416).
Pode-se perceber que importam, sobretudo

para a anlise da aspectualizao no discurso, a
inscrio de um observador que instaura um ponto de vista pelo qual se percebe a cena enunciativa
e a visualizao de um processo em marcha. A aspectualizao, no que diz respeito ao espao, tem
em vista sua trajetria; em relao ao ator, compreende o sujeito em seu processo gradual de transformao, observando-se a qualidade da performance e, por fim, no que concerne ao tempo, toma
o julgamento da durao das aes.
Para este trabalho, interessa especialmente a
aspectualizao actancial, j que a narrativa ser
analisada sob a perspectiva do processo de transformao do ator, como se d este percurso e quais
as estratgias manifestadas no discurso para concretizar esse trajeto. Assim definem aspectualizao Greimas e Courts, no Dicionrio de Semitica:
103
Tentando explicitar a estrutura actancial subjacente manifestao dos diferentes aspectos, fomos
levados a introduzir nessa configurao discursiva
um actante observador para quem a ao realizada por um sujeito instalado no discurso aparece
como um processo, ou seja, como uma marcha,
um desenvolvimento. (GREIMAS & COURTS,
2008, p. 39)
Para Fiorin, a aspectualizao do ator est relacionada ao julgamento, j que quem determina a
qualidade das aes o observador (FIORIN, 1989,
p. 350). O observador pode fazer saber a ao dos
personagens, sem, contudo, expressar seus sentimentos e pensamentos; o que Fiorin descreve
como observador com focalizao externa. possvel, tambm, que haja um observador inscrito no
texto que conhea os pensamentos e sentimentos
de cada uma das personagens, ou seja, um narrador onisciente, chamado de observador com focalizao total. Por fim, o observador pode se instaurar sob a viso de um actante da narrativa, a partir
do qual a cena compreendida. Esses conceitos
so importantes para a anlise, j que, ao tomar as
aes como processos, qualificando-os, o observador faz com que o leitor perceba a cena enunciativa
sob certas perspectivas, podendo aproximar-se ou
no do sujeito da enunciao.
Assim, subscreve-se nas narrativas um sujei104
to cognitivo que faz conhecer os eventos sob um

ponto de vista externo ou interno, total ou parcial.
Alm disso, o observador tambm inscreve um julgamento particular das aes e das transformaes
dos sujeitos, que no deixa de ser social, j que permite perceber o julgamento positivo ou negativo
de determinadas aes. De acordo com Fiorin,
Cabe lembrar que esse observador no expede um

julgamento individual, pois, embora seu ponto de
vista diga respeito a uma ao particular de um
ator particular, os pontos de vista sobre cada ao
so sociais. Numa formao social, no se valorizam apenas aes, mas tambm a maneira como
elas so realizadas (seu aspecto) (FIORIN, 1989, p.
350).
Para Norma Discini, o modo de presena do

narrador pode ser cotejado segundo gradaes
estabelecidas pelo olhar do observador (DISCINI, 2006, p. 154). Desse modo, a gradualidade
pode ser considerada como um dos aspectos no
processo de transformao, observadas as categorias de intensidade x extensidade; continuidade
x descontinuidade. A continuidade corresponde
transformao em curso; j a no continuidade,
parada da transformao, sem um fim definitivo. A
descontinuidade relaciona-se transformao de
estado realizada e a no descontinuidade trata da
passagem de fronteiras, considerando os estgios
de transformao (ZILBERBERG, 2006, p. 55). Es105
sas categorias tratam do sentido de uma perspectiva gradual, medida que so tomadas como contnuas e graduais. Neste trabalho, tambm sero
avaliadas as subcategorias de insuficincia, falta,
excesso, considerando a justa medida que avalia o
comportamento dos sujeitos, categorias propostas
por Fiorin (1989) para discorrer sobre o comportamento cotidiano das pessoas e o julgamento desses comportamentos, tendo em vista uma lgica de
gradualidade, considerando o excesso e a insuficincia como polos disfricos e a justa medida o polo
eufrico (FIORIN, 1989, p. 350).
Sero essas categorias que se aplicam ao julgamento dos comportamentos dos actantes que
sero observadas para a anlise do livro A Velha
Cambalhota, de Sylvia Orthof, na seo a seguir.
3. A aspectualizao no texto
Na obra de Slvia Orthof, possvel perceber alguns
elementos recorrentes que recobrem o percurso
de sentido do texto. A princpio, cumpre tratar das
projees de pessoa que se instauram, a fim de
compreender os desdobramentos e os processos
do ator.
Pode-se perceber um narrador que organiza a
histria de maneira que esta cumpra uma sequncia lgica, um ordenamento coerente, mas que
narra os fatos a partir da perspectiva de observadores diversos. Nota-se, ento, que h uma mudana
de foco ao longo do texto e possvel, ento, observar o ponto de vista dos actantes padre, vizinha,
106
Dirceu, So Pedro e da prpria velhota. Este ltimo

actante se desvela como o narrador no final da histria, como se percebe no trecho Eu sou aquela
velhota / Que mora na casa-trem (p. 30).
O ponto de vista varia ao longo do texto, j que
possvel perceber as emoes e reaes dos actantes por meio da mudana de foco operada pelo observador. Tanto a vizinha quanto o padre reprovam
as aes da velhota (sua vizinha ficava escandalizada, p. 4; o Padre Frei Godofredo ficou deveras
espantado, p. 14), enquanto Dirceu, o poeta e So
Pedro, que so tomados pela confuso instaurada
pela velhota, tambm tm suas impresses reveladas (Dirceu, de susto, coitado, p. 23; So Pedro...
levou um susto danado, p. 24).
A imagem do enunciatrio criado ento a partir
dessas estratgias a de um leitor atento e perspicaz
que acompanha as mudanas de foco e julgamentos do observador em relao s aes do actante
protagonista, principalmente no que diz respeito
ao posicionamento tomado pelo enunciador como
referncia para a sano dessas aes, tpico que
ser mais amplamente explorado adiante.
Portanto, alm do mbito das projees de pessoa e dos diferentes nveis de debreagem e de tomadas de voz, relacionados actorializao no discurso, possvel ainda explorar alguns elementos
que dizem respeito no somente a uma projeo
de voz, mas ao julgamento das aes e ao processo
de transformao dos actantes na histria, a aspec107
tualizao.
Ao longo da leitura da narrativa, possvel notar que h um observador que empreende o julgamento das aes da protagonista, sancionando-as
negativamente. Alm disso, opera-se uma transformao do ator, que ocorre ao longo da narrativa e
que percebida medida que se tomam as aes e
os estadosno como fixos e rgidos, mas como processos em marcha.
A princpio, observa-se que o actantevelhota
tomado como um sujeito do excesso, tendo como
parmetro de anlise o comportamento que se
imagina para uma idosa. Nesse sentido, trata-se de
um sujeito que no assume os valores de seriedade, de gravidade, de circunspeco, de moderao,
de reserva, que so tomados por um observador
social como corretos e correspondentes ao que se
espera de um pessoa de idade mais avanada. A
velhota demasiadamente engraada, despojada e
brincalhona, o que a torna um sujeito do excesso.
Ou seja, a actante subverte os valores, considerando os que so tidos como desejados para ela, e ainda os assume de modo intenso.
Isto claro na caracterizao do actante como
adora brincadeira, doidinha, vive dando cambalhota e pela prpria denominao de velhota, flexo de velhote: homem velho, mas bem-disposto;
homem folgazo (Houaiss, 2009, p. 123), o que j
denota o tom jocoso no modo de ser do actante em
destaque na narrativa.
108
O actante caracterizado, inclusive, pelos trejeitos e uso de trajes diferentes dos esperados para
uma velhota. Usa calcinha e combinao (p. 13)
e, embora resguardando elementos considerados
adequados aos modos de uma senhora Mineira, bem educada, [que] reza o tero, vai missa
e tambm Usa um coque, quase freira (p. 6),
apresenta comportamento inusitado em relao a
outras senhoras, j que at mesmo as aes condizentes sua idade so realizadas de maneira incomum: faz cortinas de croch de meia volta, planta
vasos e cuida da plantao dando piruetas.
Estas aes da velhota so julgadas a partir de
um ponto de vista social, que toma a justa medida
como parmetro de julgamento das aes. possvel verificar esta afirmao nas falas da vizinha (,
comadre cambalhota, tenha modos de velhinha, p.
05) e nas do padre (minha amiga cambalhota, sem
modos na chamin, p. 15). De acordo com Fiorin,
a mediocridade (justa medida) preside a aspectualizao dos comportamentos sociais (FIORIN,
1989, p. 350) e, dessa forma, tanto a falta quanto o
excesso (caso do actante analisado na obra) so
valores disfricos de um ponto de vista social, que
rege os comportamentos humanos, considerando
o meio termo como ideal. Nesse caso, a apatia de
uma senhora, bem como suas piruetas so valores negativos a partir de um modo de vida que
pondera a mediocridade (no sentido etimolgico, como toma Fiorin, 1989, p. 353) como eufrico.
Este ponto de vista social que julga as aes da
109
velhota actorializado pelas figuras da vizinha e do

padre, que julgam negativamente o comportamento da velhota. A representao desta perspectiva
social inscreve-se perfeitamente na fala do padre
quando este diz estar preocupado com sua reputao (p. 14) e com o que vai dizer o povo (p. 15),
legitimando a importncia do julgamento da sociedade em relao ao comportamento da velhota.
Nesse ponto, nota-se a inventividade do narrador em questo, tendo em vista que possvel notar que o valor dos valores invertido, tomando
como referncia a narrativa tradicional. Assim, o
que se tematiza como o bem, tomado do ponto de
vista social, e tido como eufrico, perseguido pelos
sujeitos no percurso narrativo, no relativizado
nas histrias tradicionais para crianas. Geralmente, o bem, axiologizado positivamente, constante
e absoluto para o observador social hegemnico,
ou seja, um valor tido como positivo por toda sociedade.
Nas narrativas tradicionais, principalmente nas
infantis, a felicidade o objeto de valor buscado,
mas ele consequncia de uma sano positiva
realizao de aes tidas como corretas pela sociedade. Ou seja, preciso ultrapassar as fronteiras que impedem a continuidade da busca pelo
valor, tendo em vista que, pela lgica da sociedade
em que vivemos, as aes adequadas resultam na
conjuno com o objeto de valor aceito como bom,
correto, mediano.
110
Na narrativa analisada, a velhota vive do avesso e caracterizada pelo narrador como algum
que est em conjuno com a felicidade e com o
bem viver (e eu, rolei e brinquei..., p. 28), valores
almejados pela sociedade. No entanto, o percurso
traado por ela para este fim no convencional,
adequado justa medida, valor idealizado pelo observador social.
Um outro recurso interessante a ser analisado
na narrativa de Orthof diz respeito transformao
por que passa o sujeito, compreendida por meio do
ponto de vista de um observador que interpreta o
processo dinmico do ator. Percebe-se que h uma
tentativa fracassada pelo actante velhota de entrar
em conjuno com o objeto de valor social, que
a justa medida, o equilbrio no comportamento tomado como ideal, sobretudo para uma senhora.
No incio da narrativa, o modo de ser da protagonista descrito como excessivo em relao aos
valores da justa medida a velhota d cambalhotas (p. 3), dava um salto (p. 3), no tinha jeito
(p. 6) , o que reitera seu comportamento social
desregrado e sua falta de moderao, condenada
pelos actantes padre e vizinha. Assim, nota-se uma
continuidade de um comportamento que, mesmo
reprovado pela sociedade, ou seja, mesmo com os
obstculos interpostos para sua permanncia,
caracterstico da velhota, tornando a manipulao
social incua.
No desenrolar da narrativa, o que se observa
111
a tentativa insistente dos actantes que concretizam

o papel da manipulao em tentar tornar o sujeito
de busca aquele em que se encontram os valores
da justa medida. Assim, as presses sociais atuam
no sentido de tornar a velhota um ser moderado e
com atitudes condizentes a sua faixa etria, j que,
em decorrncia do comportamento extravagante
da velhota (suas piruetas e cambalhotas), d-se
uma no continuidade da normalidade vivenciada
pela cidade e seus habitantes, instaurando o caos.
No nvel da enunciao, esse caos concretizado
pela confuso de figuras, envolvendo o poeta Dirceu, um anjo, So Pedro, que experimentam, por
um momento, a vida de piruetas da velhota laarotes, babadinhos, perna fina, perna torta, parece
que o povo inteiro, fugindo da casa trem d cambalhotas tambm (p. 21). Toda a cidade passa a estar,
ento, em conjuno com a irreverncia Ouro
Preto deu risadas (p. 25) , um valor assumido
pelo actante velhota.
Aps toda a desordem provocada na cidade
pela conjuno com o estado normal da velhota, o
avesso, quando toda a cidade fica de pernas pro
ar, tudo retoma a normalidade e a cidade volta
conjuno com a tranquilidade, sob o ponto de vista do observador social, que impe o valor da justa
medida como ideal. O episdio que interrompeu a
continuidade do estado normal da cidade, ou seja,
o momento em que todos do cambalhota, desfeito e o adequado volta a prevalecer como objeto
de valor (at tudo se endireitar, p. 25, grifo nosso).
112
9. As categorias de veridico so definidas pela

semitica em relao a
dois esquemas: parecer /
no parecer, chamado de
manifestao, e ser / no
ser, de imanncia. Entre
essas duas dimenses da
existncia, atua o jogo
da verdade: estabelecer,
a partir da manifestao,
a existncia da imanncia, decidir sobre o
ser do ser (GREIMAS &
COURTS, 2008, p. 533).
113
Nesse momento, o actante velhota parece se ajustar normalidade do ponto de vista social, junto
a toda cidade, parecendo suspender o comportamento de excesso (ser brincalhona, engraada)
para dar lugar a um sujeito da justa medida muito sria, de coquinho, vestido esticadinho (p. 27).
No modo do parecer, consideradas as categorias
veridictrias,9 o actante velhota parece assumir os
valores convencionais do observador social.
No entanto, o obstculo que parece determinar
a operao de transformao do sujeito, do excesso para a justa medida (o trem parou, aquietou.
O padre foi pra igreja, brigando com cambalhota,
p. 26), desfeito e o que se percebe uma continuidade do estado anterior do sujeito velhota, o do
excesso.Embora a manipulao social atue para
que a velhota busque a mediocridade (muito sria, de coquinho, vestido esticadinho, subindo pela
ladeira... puxava por um barbante, a casa-trem de
brinquedo, p. 27), a velhota empreende um movimento de retorno ao excesso (Quem vem do alto
do morro, l do alto da ladeira? Vem plantando
bananeira!?! Mas a tal da velhota! Voltou a dar
cambalhota, p. 29), evidenciando o valor verdadeiramente buscado pelo actante velhota. Em planto
a vida do meu jeito, quem quiser plante tambm
(p. 30), percebe-se que o observador, que est em
sincretismo com o actante velhota, rejeita a presso social unssona para estabelecer a relatividade
em relao aos comportamentos que concretizam
o bem e o bom, prevalecendo o ponto de vista pes-
soal, tomado como verdadeiro e eufrico.

Outro aspecto interessante a ser notado diz respeito variao nas projees actanciais. A princpio, nota-se uma projeo enunciva de pessoa
(Era uma velha, velhota, chamada Dona Cambalhota, p. 1), ou seja, o narrador no se identifica
com nenhum actante do enunciado, constituindo
uma narrativa em terceira pessoa. No desfecho
da narrativa, no entanto, essa projeo actancial
alterada e o que se percebe justamente o sincretismo entre o actante velhota e o narrador (Eu
sou aquela velhota que mora na casa-trem, p. 30).
Esse segredo revelado traz o inusitado, o surpreendente ao texto e aponta para o direcionamento
argumentativo o enunciador assume como seus
os valores da brincadeira, do riso, do movimento e
da irreverncia, ao sincretizar, no final da narrativa,
a voz do narrador (que primeiramente aparece distanciado, em projeo enunciva, o que permitiria a
alternncia de observadores), e a voz da protagonista, actante do enunciado.
Nesta anlise de algumas categorias da aspectualizao, pode-se reconhecer a maneira como
o enunciador em questo aborda elementos que
invertem a lgica das narrativas tradicionais. Em
o direito to gozado no avesso que ele tem (p.
30), enunciado que finaliza a obra, percebe-se que
os valores so complexificados de modo que no
se consiga determinar o que de fato o direito e o
avesso. Ou seja, comportamentos que so julgados
por um ponto de vista social como direitos so
114
questionados, enquanto o que se considera como

avesso , na verdade, o valor buscado pelo observador em sincretismo com o actante velhinha e
com o narrador. Os verdadeiros anti-sujeitos construdos na narrativa so justamente aqueles que
tentam fazer o sujeito entrar em conjuno com o
direito, o correto, segundo os valores idealizados
pela sociedade.
Assim, nota-se o valor desta obra, no sentido
que a imagem que se constri do enunciatrio (a
criana) no de um sujeito passivo, mas de algum capaz de perceber as nuances e as diferentes
possibilidades de construo da narrativa, dos actantes e do modo de ver e estar no mundo. Longe
de adotar um valor moral e pedaggico para ensinar os bons modos ao pblico de literatura infantil, o enunciador constri uma narrativa em que a
criana reflita sobre o novo, sobre a reversibilidade
dos papis, e em que nem sempre os valores so
fixos e que o bom e o mau podem no ser tematizados ou figurativizados sempre da mesma forma, o
que, na verdade, acontece no mundo real.
Buscou-se, nestas pginas, observar os fenmenos da aspectualizao em uma obra de literatura infantil, observando, principalmente, como
a teoria semitica contribui para um olhar mais
aprofundado da significao nos textos, bem como
aponta direcionamentos diversos para a anlise
dos elementos lingusticos, levando a uma inter115
pretao adequada.
Assim, considerando as categorias aspectuais
de pessoa, observou-se como a protagonista da
narrativa de Orthof inverte valores sociais mais
convencionais. Pode-se verificar de que maneira
determinados valores so idealizados e aceitos,
enquanto outros so julgados e condenados, tendo
em vista as diferentes perspectivas sociais.
Conforme j se pressupunha como hiptese, o
narrador provoca determinados questionamentos
que dizem respeito rigidez ou flexibilidade com
que se impem certas atitudes tomadas como certas ou erradas, principalmente para o pblico infantil. O tom moral e pedaggico, em que se busca
formar ou moldar comportamentos, no encontra
espao na literatura de Orthof e o que se encontra
um cenrio aberto para o ldico e a imaginao,
em que vrias so as possibilidades de caminhos
que a narrativa oferece para o enunciatrio.
Nesse sentido, apontar as categorias de anlise
semitica relacionadas aspectualizao permite
entender o processo e os elementos que contribuem na busca pelo sentido, tendo em vista o discurso e todos os seus desdobramentos. Por isso,
empreendeu-se neste estudo reconhecer o sujeito
do excesso (sob um determinado ponto de vista),
considerando a justa medida que rege os comportamentos, entender como se aplicam a continuidade e descontinuidade dos processos de transformao e relacionar estas categorias ao estudo do
116
texto.
Assim, procurou-se demonstrar que a literatura
infantil, sobretudo as obras da autora pesquisada,
pode ser um vasto campo de estudo, tendo em vista a riqueza de recursos empregados. Alm disso,
buscou-se apontar que considerar os elementos
lingusticos postos no discurso e sua relao com o
todo do texto fundamental para um caminho de
busca de sentido seguro e adequado.
117
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Limoges: Pulim, 2006.
119
O amor em cano de Clarice Falco:

uma anlise semitica da aspectualizao
Matheus Odorisi Marques (ufrj/capes)
amor em cano de clarice falco...
1. Introduo
10. Os trabalhos de
Luiz Tatit so referncia
dos estudos dos textos
cancionais dessas duas
perspectivas, luz da semitica (Cf. TATIT, 2001;
2004).
A msica um gnero textual que tem sido objeto

de anlise de diversas reas da Lingustica e utilizada como material para sala de aula. No diferentemente, o texto musical objeto de interesse tambm dos estudos da Semitica, rea que se volta
investigao do texto, trabalhado tanto nos seus aspectos verbais, quanto na sua dimenso sincrtica,
conjugando seus elementos verbais orais e meldicos.10 O objetivo deste captulo, ento, abordar a
estruturao do contedo verbal de algumas canes e seus mecanismos de construo de sentido.
Para tanto, escolhemos observar os mecanismos da
aspectualizao temporal e da modalizao para a
anlise do corpus, que se constitui de trs msicas
Monomania, Maca, e A Gente Voltou - da cantora e compositora brasileira Clarice Falco. Tentaremos mostrar como os temasdo desespero e da
obsesso do narrador so reconstrudos por meio
desses procedimentos, tendo como base o aparato
terico da Semitica.
2. Aspectualizao, categorias tensivas e modalizao

Em uma consulta ao verbete aspectualizao no
Dicionrio de Semitica, percebemos que o tratamento diferente do que est presente na maioria
das gramticas. Segundo esses autores, o conceito
de aspectualizao est ligado
[] disposio, no momento da discursivizao,

de um dispositivo de categorias aspectuais me121

diante as quais se revela a presena implcita de
um actante observador. (GREIMAS & COURTS,
2008, p. 39).
O estudo da aspectualizao, para a semitica greimasiana, prev a existncia de um actante

observador que instaura um ponto de vista, o que
pode ser percebido pelos processos aspectuais que
emergem no texto.
O enfoque dado ao aspecto nas gramticas tradicionais contempla o tempo, em sua maioria, e
atrelada somente ao elemento verbal, mas, para
a semitica, esse mecanismo no se restringe ao
tempo (GREIMAS & COURTS, 2008). Semioticistas, como Barros (1998), tratam da aspectualizao
que incide tambm sobre o espao e o actante:
11. Laspectualisation ne
se borne pas faireapparatreletemps de lactiondansson dveloppement,
sadure, sondbut ou
as fin; ele determine
aussilespaceentant que
limite, distance, extension,
etc,et qualifielacteur par
llgance de sesralisations et par la quantification, excessive ou insuffisante, de as faon dagir
(BARROS, 1998, p. 12).
122
A aspectualizao no se contenta a incidir sobre o

tempo da ao no seu desenvolvimento, durao,
seu incio ou seu fim; ela determina tambm o espao na medida do limite, distncia, extenso, etc.,
e qualifica o actante pelo estilo de suas realizaes
e pela quantificao excessiva ou insuficiente de
sua maneira de agir (BARROS, 1998, p. 12, traduo
nossa).11
Isso permite ao observador instaurado aspectualizar tanto tempo quanto lugar e actante consideradas as categorias continuidade e desconti-
nuidade, que tomaro diferentes valores ao serem

combinadas com cada categoria enunciativa. De
uma maneira resumida, teramos as seguintes associaes, representadas no quadro abaixo baseado em Barros (1998):
continuidade
descontinuidade
tempo
duratividade
pontualidade
espao
no delimitao
delimitao
actante
excesso
insuficiencia
Tabela 1: Associaes entre categorias aspectuais

e enunciativas (BARROS, 1988)
Em relao ao tempo, a continuidade pode se

manifestar no discurso gerando o aspecto durativo,
em que a ao contnua, enquanto, em contrapartida, a descontinuidade se manifesta gerando
a pontualidade, sob a qual as aes so realizadas
de maneira a comear e terminar em um tempo
determinado e no contnuo. J em relao ao espao, a continuidade est presente no aspecto de
no-delimitao, em que o espao no demarcado de maneira categrica, e se percebe de maneira
ampla; a descontinuidade, por sua vez, gerada no
aspecto espacial delimitado, em que barreiras espaciais so marcadas. Ao actante, pode se atribuir
o aspecto de excesso quando ativamos a categoria
de continuidade, que gradativamente se distancia
da insuficincia quando ativamos a descontinuidade.
Outras categorias de nveis mais profundos so
123
a no-continuidade e a no-descontinuidade. A
primeira se realiza como uma suspenso do que
contnuo, sem que se caracterize um fim conclusivo; a segunda aparece como uma segmentao
do processo, como quando se avanam as fronteiras. Dessa maneira, essas quatro categorias gerais
compem o quadrado semitico (GOMES, 2011):
Continuidade
Descontinuidade
No descontinuidade
No continuidade
Outro autor cujas contribuies sero importantes para a compreenso do sentido dos textos
analisados Zilberberg (2006). Para esse autor, a
aspectualizao pode ser vista como pertencente
ao discurso como um todo, levando-se em conta a
tensividade, que seria:
o lugar imaginrio em que a intensidade ou seja,

os estados de alma, o sensvel e a extensidade
isto , os estados de coisas, o inteligvel unem-se
uma a outra; (ii) essa juno indefectvel define um
espao tensivo de recepo para as grandezas que
tm acesso ao campo de presena: pelo prprio
fato de sua imerso nesse espao, toda grandeza
124

discursiva v-se qualificada em termos de intensidade e extensidade. (ZILBERBERG, 2006, p. 23)
Na viso intensiva da aspectualizao (que ser

importante para definirmos as valncias de acelerao e desacelerao que caracterizam a paixo
nos textos selecionados), o processo percebido
de um modo total e indivisvel, em que o andamento unido tonicidade. Essas subdimenses
intensivas so intersecionadas com uma base formal, denominada como forema, que identificaro
direo, posio ou el. (cf. ZILBERBERG, 2006).
Dessas intersees geram-se valncias que podem
ser representadas no quadro de categorias tensivas:
dimenses
intensidade regente
extensidade regida
subdimenses
andamento
tonicidade
temporalidade
espacialidade
direo
acelerao
vs.
desacelerao
tonificao
vs.
atonizao
foco
vs.
apreenso
abertura
vs.
fechamento
posio
adiantamento
vs.
retardamento
superioridade
vs.
inferioridade
anterioridade
vs.
posteioridade
exterioridade
vs.
inteioridade
el
rapidez
vs.
lentido
tonicidade
vs.
atonia
brevidade
vs.
longevidade
deslocamento
vs.
repouso
fonemas
Tabela 2: Quadro de categorias tensivas (ZILBERBERG, 2006)
125
Podemos observar que a acelerao e a desacelerao so percebidas como uma interseo entre
a intensidade do andamento e o forema direo.
justamente a velocidade representada pelo andamento que permite que a durao seja apreendida
como mais longa ou mais breve. Dessa maneira, a
temporalizao de um processo depende diretamente da acelerao expressa pela subdimenso
do andamento.
O aparato terico selecionado nos permitir analisar os textos de maneira a fundamentar, a
partir das categorias e dimenses e subdimenses
intensivas, o sentido alcanado. Tendo estabelecido os parmetros para a anlise da aspectualizao
nos textos do corpus, abordaremos a modalizao,
tambm relevante para a apreenso do seu sentido.
Para entendermos a contribuio da anlise das
modalidades, precisamos tomar a noo de sujeito
na semitica. Para Fiorin (2000), um sujeito s tem
existncia se mantm uma relao com um objeto
(cf. FIORIN, 2000, p. 178). Essa relao modal entre
sujeito e objeto pode dar-se de acordo com noes
especficas, dentre as quais, h o querer ou dever
estar em relao, poder ou saber estar em relao
ou efetivamente estar em relao com o objeto,
alm de poder crer em seu desejo, em seu querer,
em seu poder e em seu saber. Dessa maneira, o sujeito pode existir de maneira potencial, virtual, atualizado ou realizado, de acordo com a modalidade
em que se insere. As modalidades so, portanto,
predicados que modificam o estatuto de outro pre126
dicado (cf. FONTANILLE, 1998, p. 170). Assim temos as categorias modais de base, representadas
no quadro abaixo extrado de Fiorin (2000):
Potencializantes Virtualizantes
Endgenas
Exgenas
Atualizantes
Realizantes
assumir
querer
saber
ser
aderir
dever
poder
fazer
Crenas
Motivaes
Aptides
Efetuaes
Tabela 3: Quadro das categorias modais de base (FIORIN, 2000)
A existncia endgena diz respeito ao sujeito

face ao objeto, enquanto a existncia exgena o
sujeito face a outro sujeito. O que ser interessante
para a anlise so as modalidades virtuais e atualizantes, como veremos a seguir.
3. Anlise das msicas

Nas letras das msicas analisadas, o enunciador realiza modalizaes das aes, que sero caracterizadas pelas categorias modais do poder, do querer,
do dever e do saber, que podem ou no estar representadas no discurso. Os textos constam das letras
das msicas Monomania, Maca, e A Gente Voltou,
todas presentes no lbum intitulado Monomania,
da cantora Clarice Falco. O disco de estreia da
artista carioca rene msicas que giram em torno
de um mesmo arco narrativo, que envolve o amor
da narradora pelo parceiro, explorando diferentes
momentos na cronologia da histria romntica.
A primeira cano a ser analisada j caracteriza
127
o amor com exagero. Em Monomania, que consideramos como Texto 1, a narradora reflete sobre o
fato de ter como nico tema de suas canes o seu
amado e, diante dessa preocupao, tenta convencer a si mesma de que precisa ser menos obsessiva.
Porm, como vemos nos versos abaixo, no obtm
sucesso:
12. FALCO, Clarice.

Monomania, disponvel
em letras.mus.br/clarice-falcao/monomania.
Hoje eu falei pra mim

Jurei at
Que essa no seria pra voc
E agora 12
Percebemos tambm o descontentamento do

parceiro com o comportamento exagerado da cantora, que pode ser observado no trecho abaixo:
Eu chego com o violo

Voc s t querendo paz
Voc desvia pra cozinha
A obsesso da narradora pelo amado cresce na

segunda cano selecionada, Maca, que aqui configura como Texto 2, em que h uma enumerao
de fatos que comprovam o exagero do sentimento.
Entre revelaes como imprimi todo o seu mapa
astral, decorei todo o seu RG, a narradora revela
at ter grampeado o celular do amado, e mais uma
128
vez se mostra consciente de que suas atitudes no

so normais, e chega a alertar seu parceiro:
13. FALCO, Clarice.

Maca, letra disponvel
em letras.mus.br/clarice-falcao/macae.
14. FALCO, Clarice.

A Gente Voltou, letra
disponvel em letras.mus.
br/clarice-falcao/agentevoltou
Eu queria tanto que voc no fugisse de mim

Mas se fosse eu, eu fugia13
J o Texto 3, que consta da terceira msica analisada, A Gente Voltou, narra a retomada do relacionamento aps um rompimento. Essa volta
comemorada pela narradora, que quer parar os
acontecimentos do mundo normal, para anunciar
sua felicidade conjugal. Observemos o trecho abaixo:
Bandidos de gorro
No subam o morro, relaxem
Que a gente voltou14
Considerando seu relacionamento um fato

mais importante do que o naufrgio do Titanic ou
as atividades de uma UTI, a narradora chega a dizer
que, se o relacionamento termina, o mundo acaba.
Como notamos, apesar de serem tratados aqui
como trs textos, h um dilogo entre eles, j que
fazem parte de uma obra que encadeia variaes
de um nico tema o romance entre a narradora
e seu amante atravs da sequncia de msicas.
Monomania, Maca, e A gente voltou representam,
129
respectivamente, o interesse exagerado do narrador, que se transforma em obsesso, e finalmente recompensado quando este volta a namorar o
amado. H uma intertextualidade entre as msicas
por se tratar de uma narrativa encadeada tematicamente, cujo narrador figurativizado por uma
personagem que desempenha o mesmo papel temtico.
A insistncia marcada pelas tentativas de aproximao do narrador pode ser definida como uma
obsesso, que crescente durante as msicas. Ao
consultar o dicionrio online Priberam, temos a seguinte definio de obsesso:
15. Disponvel online pelo

link: www.priberam.pt
obsesso
s. f.
Importunao perseverante. 2. Perseguio diablica. 3. Ideia fixa. 4. Preocupao contnua.15
Como as paixes podem ser explicadas atravs

do arranjo modal e da tensividade, a obsesso da
personagem feminina pode ser definida como um
querer forte, relacionado a um no poder forte, recaindo sobre um objeto exclusivo. Uma caracterstica fundamental que o actante obcecado precisa da conjuno com o objeto de desejo - no caso,
o amor de seu companheiro - mais rpido, o que
requer uma acelerao. O enunciado modal sobredeterminar o enunciado descritivo, que ser
marcado pela continuidade do querer, quando se
130
instaura a aspectualizao. Veremos melhor esses

conceitos em cada texto.
No Texto 1, o narrador demonstra um amor que
no retribudo, j que tem a rejeio do amante. A
figura feminina projetada marcada pelo exagero,
decorrente da intensidade do querer e a figura masculina pela falta do querer. Segundo Fiorin (1989),
o comportamento dos sujeitos valorizado socialmente aquele que neutro em relao aos polos
categoriais, ou seja, no se excede nem se torna
insuficiente. Essa qualidade, o autor denomina de
justa medida (cf. FIORIN, 1989, p. 350). No Texto 1,
ambos os amantes esto distantes da justa medida
do envolvimento. A insistncia do narrador marcada pelas construes de frases curtas, repetitivas.
Ainda logo na primeira estrofe da cano, h o verso So quatro, ou cinco, ou seis, ou mais, no qual
a repetio da estrutura alternativa, na resposta de
quantas msicas o narrador figurativizado como
mulher apaixonada comps para o amado, cria o
efeito de quantidade exagerada e acelerao. O
fato de criar canes de maneira contnua e iterativa faz com que o actante seja aspectualizado pelo
excesso, marca de sua obsesso.
A oposio entre o amor e a rejeio entre os
actantes marcada tambm no aspecto dos verbos
escolhidos na estrofe seguinte, destacada:
Eu chego com um violo

Voc s t querendo paz
131

Voc desvia pra cozinha
E eu vou cantando atrs
Temos duas aes de aspecto durativo, que, ao

possurem objetivos opostos, marcam uma oposio insistente da vontade de cada um dos personagens. Enquanto o verbo querer, de aspecto durativo, marcado linguisticamente pelo gerndio,
enfatiza a continuidade do desejo de paz do actante objeto de afeio do narrador, este, figurativizado pela mulher apaixonada, canta, ao manifestada no enunciado por verbo tambm no gerndio,
que tem durao extensa enfatizada de maneira
correspondente. Dessa maneira, a categoria continuidade aplicada ao tempo, concretizando o
aspecto durativo de cada vontade expressa pelo
verbo. Alm disso, a categoria de no-continuidade ativada no texto ao se utilizar o verbo desviar
e indicar mudana de lugar em uma trajetria, no
caso, para a cozinha. A distncia espacial marcada pela no-continuidade tematizada como um
impedimento amoroso e uma distncia sentimental entre os actantes nos textos.
No refro, h a imagem de um conflito interno
da personagem que, mesmo sabendo do no dever
querer, no caso traduzido como no escrever mais
msicas para o amado, no pode no querer, realizando a ao que antes prometera no fazer. Dessa
maneira, a embreagem temporal ope o momento da enunciao (agora) e um momento anterior
(prximo), em que, no espao temporal que leva
132
um ao outro, h essa mudana de atitude da deciso de no compor mais para a ao de compor. A

construo, ento, marca essa mudana de pensamento pela contraposio dos verbos no pretrito
perfeito (falei) e no presente () e pelos marcadores
temporais cria o sentido de mudana:
Hoje eu falei
Pra mim
Jurei at
Que essa no seria pra voc
E agora
No Texto 2, o querer se intensifica. Enquanto a

personagem constri uma gradao de atos considerados obsessivos, que comea com o simples
Se eu tiver coragem de dizer que eu meio gosto
de voc e termina com E se eu mostrar o cianureto que eu comprei pra gente se matar, s fugas
do personagem masculino tambm sofrem acelerao, desde fugir a p at pegar um avio, diminuindo a durao temporal e aumentando a distncia espacial.
Os versos longos em que ela descreve os atos
obsessivos causam uma desacelerao no nvel da
enunciao, j que faz com que o texto tenha seu
andamento mais lento, enquanto os versos curtos
que descrevem a reao do amante causam uma
acelerao, concretizando na expresso a fuga,
como podemos ver no trecho abaixo:
133
Se eu tiver coragem de dizer que eu meio

[gosto de voc
Voc vai fugir a p?
Nessa segunda cano, h novamente deslocamento no espao, figurativizado pelos nomes de

lugares para onde o actante fugiria (Maca, avio,
Japo), criando uma no-continuidade, segmentando a trajetria numa gradao crescente da
distncia entre os actantes. O afastamento fsico
concretiza a impossibilidade da conjuno do narrador com seu objeto de desejo. Podemos falar
aqui do afastamento emocional metaforicamente
sendo ativado em funo de uma apectualizao
espacial, em que o lugar mais longnquo indicar
maior grau de distanciamento ou separao amorosa.
No refro da segunda cano, aparece novamente o conflito interno entre o querer e o saber
no poder ser, nos versos:
Eu queria tanto que voc no fugisse de mim

Mas se fosse eu, eu fugia.
J o Texto 3 apresenta o narrador em conjuno

com o objeto de desejo. Porm, isso no significa
que o exagero deixe de ser marcado no texto. Na
cano A gente voltou, a personagem demonstra
134
que o fato de estar novamente com seu amado

to importante que deve promover uma desacelerao no mundo, ao ponto de faz-lo parar. Os verbos parar, abaixar, largar, de aspecto suspenso e
interrompido, promovem uma no-continuidade,
que se caracteriza por uma suspenso das aes no caso da msica - dos policiais, dos mdicos, dos
passageiros do navio, etc. O mundo sofre processo
de suspenso devido ao fato de que o relacionamento, antes em tal processo, retomado em sua
totalidade.
Polcias abaixem as armas

E troquem carcias
Que a gente voltou
[...]
Mdicos nas UTIs
Larguem seus bisturis
Que a gente voltou
4. Concluso
O que observamos, ao analisar de modo geral os
trs textos, que h uma gradao entre o primeiro e o segundo no sentido da busca do objeto do
querer, e uma realizao no terceiro, no sentido de
que o narrador alcana a conjuno amorosa, mesmo que isso no mude o seu papel passional obsessivo. Alis, as estratgias de construo do texto marcam muito mais a obsesso do narrador do
que propriamente o amor. Outro ponto relevante
135
que, no nvel da enunciao, as escolhas de construo levam sempre ao valor do exagero, que se
contrape, por ser negativo, s afirmaes do querer que se manifestam no enunciado. Isso constri
a ironia, que permeia todo o texto. No se constri
uma figura amorosa, mas sim exagerada e obsessiva, graas aos processos utilizados, que j foram
citados na anlise.
Podemos concluir que as modalidades manifestadas no texto, juntamente com os processos de
aspectualizao, permitem uma viso mais completa da instaurao do sentido profundo e superficial do texto. Dessa forma, o aparato da Semitica
permite estudos mais amplos no que toca tanto os
processos na enunciao quanto os no enunciado.
136
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Carlos Lopes e Luiz Tatit, Significao, n. 25, AnnaBlume, automne-hiver/2006, pp. 163-204.
138
Aspectualizao e paixes:
uma anlise das dimenses
patmicas no discurso
Juliana Oliveira dos Santos (ufrj)
aspectualizao e paixes...
1. Introduo
O presente captulo se ocupa em refletir sobre os
principais postulados tericos da aspectualizao discursiva, atrelando-a ao conceito de paixes
em semiticae aplicando-o na anlise do Soneto
de separao de Vincius de Moraes. Fontanille e
Zilberberg (2001, p. 298) nos lembram que, para
entrar no universo passional, torna-se necessrio
recorrer a dois conceitos, modalizao e aspectualizao, ideia que j estava expressa em Semitica
das Paixes (GREIMAS; FONTANILLE, 1993). Enquanto o primeiro define as paixes pela relao
entre as modalidades do querer-ser, do dever-ser,
do saber-ser e do poder-ser e seus desdobramentos,
gerando efeitos de sentido afetivos, o segundo confere um estudo mais completo desses estados de
alma (BARROS, 2008) do sujeito. Para dar conta
da abordagem das paixes semiticas, partindo da
modalizao do ser, chegaremos ao carter aspectual do discurso.
Ao longo da narrativa, o sujeito sofre e realiza
uma srie de aes responsveis por operar transformaes no discurso. As relaes entre os actantes, em que ora o sujeito est em disjuno ora em
conjuno com o objeto-valor, so responsveis
por despertar sentimentos diversos neste sujeito,
tratados em Semitica como estados de alma.
Vale lembrar que estamos no universo do narrado,
em que a teoria d conta das paixes como construes textuais, ou seja, inerentes ao discurso.
140
As paixes, ou seja, esses estados de alma vivenciados pelo sujeito, so, do ponto de vista narrativo, efeitos de sentido provocados pela relao
modal do sujeito com os objetos e outros sujeitos.
A narrativa se pauta na transformao dos sujeitos
com a busca por objetos aos quais se atribui um
valor. O valor investido no objeto, ou seja, se ele
desejvel ou no, se liga diretamente ao ser do sujeito. Como diz Fiorin (2008, p. 131), o objeto desejvel que faz o sujeito desejoso. Sendo assim, se
um objeto atrativo para o sujeito e este no pode
ou no sabe como adquiri-lo, temos um ser modalizado pelo querer, mas no pelo poder ou saber-fazer. A organizao dessas modalidades desperta
diferentes impresses afetivas no sujeito de estado.
A dimenso afetiva opera uma mudana, em que
se deixa de lado o sujeito do fazer para dar maior
ateno ao sujeito de estado.
Durante o percurso, o sujeito pode ocupar uma
sucesso de diferentes posies passionais, migrando da disforia (estado negativo de tenso) para
a euforia (estado positivo de relaxamento). Essa
migrao tambm pode acontecer de forma inversa e sustenta as diferentes configuraes passionais. O nvel de complexidade do percurso o que
vai definir dois diferentes tipos de paixes: simples
e complexas. As primeiras, como afirma Barros,
resultam de um nico arranjo modal, que modifica

a relao entre o sujeito e o objeto-valor; enquanto as segundas so efeitos de uma configurao de
141
modalidades, que se desenvolve em vrios percursos passionais (BARROS, 2008, p. 47).
Para exemplificar a diferena entre paixes

simples e complexas, analisemos as paixes da
ambio e da frustrao. No primeiro caso, temos
uma paixo simples, em que o sujeito modalizado
pelo querer-ser deseja entrar em conjuno com
o objeto almejado. J o segundo demanda uma
combinao de modalizaes, uma vez que, para
entender o estado de frustrao em que o sujeito
se encontra, preciso considerar seu estado anterior de ambio do objeto-valor. Portanto, temos o
querer-seraliado ao no poder-ser. Uma vez que tal
objeto no foi obtido, o sujeito passa a vivenciar a
sensao de frustrao, uma paixo complexa. o
modo de agir do sujeito passional que caracteriza
o seu ser. Anteriormente a um sujeito que faz, temos um sujeito que sente, que vivencia sentimentos que interferem diretamente em seus atos.
Para tratar das paixes manifestadas no texto, importante considerar a contribuio da
tensividade,que abriu um novo espao nos estudos
discursivos. Os efeitos passionais so regulados
no s por determinaes modais, mas tambm
tensivas. A tensividade avana sobre o estudo do
contnuo, investigando sua direo, ou seja, a variao, o processo. Para tanto, trata da tenso entre
duas grandezas: a intensidade e a extensidade. Em
seu artigo Modalidade, paixo e aspecto, Calbucci
assevera que
142
as modalidades passam a ser vistas sob a perspectiva

das valncias tensivas, de tal modo que elas podem
intensificar-se ou amainar-se quanto s subdimenses do andamento e da tonicidade, expandir-se ou
retrair-se quanto s subdimenses da temporalidade e da espacialidade, o que caracterizaria a euforia
e a disforia, a tenso ou o relaxamento (CALBUCCI,
2009, p. 74).
A intensidade, segundo Fontanille (2008, p.

206), uma varivel que aparece no momento da
avaliao e que participa da modalizao enunciativa: ela depende da apreciao do sujeito da enunciao. Assim, a avaliao do sujeito encontrada
no modo como ele constri seu discurso, nas escolhas lingusticas que denotam intensidade, imprimindo determinado efeito afetivo. Ao nomear
um acontecimento negativo como tragdia, por
exemplo, o enunciador aciona uma intensidade
afetiva no discurso, acompanhada de uma manifestao passional. Percebemos, neste caso, uma
intencionalidade enunciativa, que, ao optar pelo
uso de expresses que denotem intensidade, causa
impacto na leitura, provocando manifestaes passionais. Na intensidade, a energia do andamento e
da tonicidade responsvel por produzir efeitos de
sentido no sujeito.
Por outro lado, a extensidade abarca as noes
de temporalidade e espacialidade. A durao temporal e os limiares e profundidade espaciais so re143
gidos pela extensidade. A nomenclatura passional

definida pela relao entre uma durao especfica e certo grau de intensidade. Assim, tomando
como exemplo os efeitos afetivos da paixo e do
amor, podemos perceber que o primeiro se define
por uma intensidade alta e extenso temporal curta, enquanto no segundo temos uma intensidade
mais baixa acarretando em aumento de durao.
Na passagem do primeiro estado passional ao segundo, medida que a extenso temporal aumenta, a intensidade diminui. Recorrendo a Fontanille
(2008, p. 213), isso equivale a dizer que a quantidade passional s pode ser avaliada comparativamente a uma intensidade, e vice-versa.
A semitica tensiva busca uma aproximao
com a dimenso afetiva nos estudos lingusticos.
Os fenmenos passionais, como afirmam Fontanille e Zilberberg (2001, p. 297), regulam a intensidade
do discurso, direcionando seu andamento. A tensividade opera com a categoria de aspecto, pois lida
com a instabilidade, modulando o contedo semntico do predicado ao levar em conta as noes
de variao, devir, processo, continuidade. A teoria
relaciona o desenvolvimento de um processo s relaes ascendentes e descendentes da intensidade,
bem como a extenso temporal e espacial.
O modo como o enunciador escolhe modalizar
seu enunciado, como vimos, no em vo e nos
leva a enveredar pelo caminho da aspectualizao.
Fontanille e Zilberberg (2001) apontam que tanto
a modalizao quanto a aspectualizao caracteri144
zam o ato enunciativo, sendo que a ltima desiste

de tratar o processo como um todo e segmenta-o
para realizar apenas uma fase. (Idem, 2001, p. 247)
O presente trabalho procura lanar um olhar
para o estudo das paixes que permeiam o discurso e os efeitos de sentido criados. Para tanto, a
partir do conceito de aspectualizao presente na
teoria Semitica, ser feita uma anlise do poema
Soneto de Separao, de Vinicius de Moraes, atentando para as alteraes no estado de alma do sujeito ao longo do discurso.
2. Aspectualizao e paixes
A estrutura complexa das paixes torna necessrio
tanto o estudo da modalizao dominante quanto da aspectualizao, ideia que j estava presente
no segundo Dicionrio de Semitica (GREIMAS,
1986, p. 162): a paixo incide sobre o ser dos sujeitos, submetidos a uma dupla modalizao, que os
torna sujeitos semiticos: uma modalizao a do
querer e a outra operada pela categoria tmica.
Convm lembrar que a categoria tmica tem sido
substituda em Semitica pelo conceito de foria.
Assim, as categorias modais passam a ser vistas sob
uma perspectiva tensiva, podendo, como foi dito,
intensificar-se ou amainar-se, expandir-se ou retrair-se. (CALBUCCI, 2009, p. 74).
O conceito de aspectualizao pode ser apreendido retomando os estudos de Greimas e Courts
(2008). Os autores definem o termo como sendo
145
[...] a disposio, no momento da discursivizao,
de um dispositivo de categorias aspectuais mediante as quais se revela a presena implcita de
um actante observador. Esse procedimento parece
ser geral e caracterizar os trs componentes, que
so a actorializao, a espacializao e a temporalizao, constitutivos dos mecanismos de debreagem (GREIMAS & COURTS, 2008, p. 39).
Portanto, a partir desse verbete, percebemos

ser a aspectualizao um fenmeno que implica a
existncia de um actante observador, sujeito cognitivo delegado pelo enunciador, que instaura um
ponto de vista sobre o enunciado. Caracteriza as
coordenadas de pessoa, tempo e espao da cena
enunciativa, porm, sem considerar como ponto
de referncia o momento da enunciao, uma vez
que o actante observador pode se colocar em qualquer lugar do contnuo enunciativo. Desta forma,
o tempo pode ser apreendido em sua durao, o

espao em sua trajetria e o sujeito em seu processo gradual de transformao, sendo que o observador pode se posicionar em qualquer ponto desse
contnuo. (GOMES, 2011, p. 3).
As categorias aspectuais tambm contribuem

para a caracterizao das paixes, no que tange
durao e s etapas pelas quais esses efeitos passionais atravessam. As variaes de andamento e
146
de tonicidade permitem apreender de que forma

as paixes so narrativizadas.
Em Semitica, a paixo definida pela tenso
entre o sujeito e o objeto. A relao entre esses elementos, ao ser modalizada e sobredeterminada
pelo acento tensivo, explicam os afetos do sujeito,
dando origem s paixes. O observador instaurado
no texto tambm responsvel pela moralizao,
funcionando como baliza para o enunciatrio. Ele
sempre se pauta numa justa-medida socialmente
estabelecida e, com a ultrapassagem do limite dessa justa-medida, pode ocasionar o surgimento das
paixesdisfricas. Segundo Fiorin (1989, p. 350),
os comportamentos sociais se pautam na lgica
da gradualidade, em que tanto o excesso quanto a
insuficincia so considerados disfricos, encontrando-se nos plos de um contnuo. Entretanto,
o autor nos lembra que os limites entre o excesso,
a justa-medida e a insuficincia no se encontram
pr-definidos, mas essa moralizao varia de uma
sociedade para outra. Quando a concepo de paixo corrompe os limites da justa-medida e desperta sentimentos negativos no sujeito da enunciao,
moralizada disforicamente, sob o ponto de vista
de um observador aspectual. Esses sentimentos
negativos podem tanto se pautar na insuficincia,
como no caso das paixes do desinteresse e da indiferena, quanto no excesso, como nas paixes
da ambio e do exagero. Por outro lado, paixes
como o jbilo, apesar de se caracterizarem como
um sentimento intenso que move o sujeito, des-
147
pertam sentimentos de alegria, sendo moralmente

positivas. Zilberberg (2001, pp. 9-10) afirma que
a categoria excessivo/insuficiente no discreta,

contnua; no se trata de posies, mas de faixas de
posies possveis ligadas a uma valorao. Sendo
faixas, no so estticas: dependendo do contexto,
um mesmo ponto pode ser excessivo ou estar na
justa-medida (ZILBERBERG, 2001, pp. 9-10).
Como se viu, a noo de excesso ou insuficincia est intimamente ligada s relaes sociais entre os indivduos e operada por um observador
que moraliza essas relaes.
Em categorias gerais, a aspectualizao se pauta nos contrrios continuidade e descontinuidade,
do qual derivam a no-continuidade e a no-descontinuidade (GOMES, 2011):
Continuidade
Descontinuidade
No descontinuidade
No continuidade
A continuidade caracteriza o aspecto cursivo,

imperfectivo, preocupando-se com a durao, sem
perspectiva de fim. A no-continuidade a sus148
penso da ao sem que a concluso tenha ocorrido, podendo haver reversibilidade, ou seja, a ao
pode ser retomada posteriormente. A descontinuidade caracteriza o aspecto perfectivo, acabado. H
uma ruptura da ao sem que ela possa ser retomada. Por fim, a no-descontinuidade apresenta
os aspectos incoativo, durativo e terminativo, marcando o incio, a durao e o fim do processo (GOMES, 2011, p. 6).
Para a anlise das paixes, a noo de aspectualizao tomada de maneira mais ampla, a partir
de categorias tensivas, conforme propem os estudos de Fontanille e Zilberberg (2001). Temos, ento,
como foi visto anteriormente, uma relao entre as
categorias da intensidade e da extensidade, tornando possvel a apreenso da aspectualidade no discurso. A intensidade est diretamente relacionada
aos estados de alma, ou seja, a configurao passional do discurso, em que o actante observador
tomado pela energia do andamento (GOMES,
2011, p. 7), enquanto a extensidade aponta para a
durao temporal e para o carter espacial.
A aspectualizao permite definir a durao
dos estados passionais, a intensidade, a extenso
temporal, sua perfectividade ou imperfectividade,
apreendendo o processo em sua totalidade ou em
suas fases e desdobramentos. Fiorin (2007), em
seu artigo sobre paixes, define a paixo do ressentimento, sob o ponto de vista da aspectualizao,
como imperfectiva, portanto durativa, cujo andamento lento. Essa uma paixo caracterizada pela
149
no realizao do que se desejava, a lembrana

dos males sofridos anteriormente. O contrato fiducirio que o sujeito tinha com o outro quebrado e
este passa a sofrer um quadro de decepo. A paixo da ira, por outro lado, pontual e mais intensa
do que ado ressentimento, com aspecto perfectivo,
demarcando o evento em sua totalidade.
Portanto, a aspectualizao, na anlise das paixes, leva em conta a durao e as fases pelas quais
elas atravessam, demarcando os graus de intensidade e verificando se o processo tomado em curso ou de forma pontual.
3. Aspectualizao: um exemplo de anlise

Como vimos acima, a aspectualizao responsvel pela organizao de uma ao em seu processo, estabelecendo intervalos a partir da presena
de um actante observador. Assim, uma ao pode
ser analisada sob a perspectiva de seu incio, durao ou fim. O observador actancial responsvel
pela percepo que temos da ao, instaurando
um ponto de vista a partir do qual teremos acesso
cena enunciativa.
Aps apresentar o aparato terico concernente
aspectualizao e s paixes, passemos agora a
uma anlise de como os elementos aspectuais contribuem para a construo das paixes em semitica. Tomemos como objeto de anlise o poema Soneto de Separao, de Vincius de Moraes:
150

De repente do riso fez-se o pranto
Silencioso e branco como a bruma
E das bocas unidas fez-se a espuma
E das mos espalmadas fez-se o espanto
De repente da calma fez-se o vento
Que dos olhos desfez a ltima chama
E da paixo fez-se o pressentimento
E do momento imvel fez-se o drama
De repente no mais que de repente
Fez-se de triste o que se fez amante
E de sozinho o que se fez contente
Fez-se do amigo prximo, distante
Fez-se da vida uma aventura errante
De repente, no mais que de repente
No poema em estudo, percebemos que os estados de alma do sujeito se alteram ao longo da

narrativa, de acordo com as mudanas sofridas. As
diversas qualificaes modais modificam o sujeito
de estado, provocando emoes de diferentes naturezas. Ao instaurar um actante-observador, ou
seja, um ponto de vista sobre o processo como um
todo, percebemos como as paixes se organizam,
como so sentidas pelo sujeito. Isso nos permite
estudar a natureza afetiva que permeia o discurso,
sua durao e tonicidade, os diferentes modos de
progresso dos eventos.
Pela leitura do poema, podemos entrever um
distanciamento entre os actantes em relao amorosa, ou seja, trata-se de um sujeito que se encon151
trava em conjuno com o sentimento do amor e

que, no final do processo, agora se encontra em
disjuno com esse mesmo sentimento. Podemos
definir que o sentimento do amor avaliado euforicamente pelo sujeito e caracterizava-se pelo aspecto durativo. Entretanto, a expresso de repente
presente em todas as estrofes do poema, permite
verificar a descontinuidade da paixo vivenciada, com a ruptura brusca do tempo de conjuno
amorosa. Os fatos acontecem de forma sbita e o
sentimento do amor no pode mais ser retomado,
o que gera uma nova e intensa sensao afetiva no
sujeito.
A intensidade da paixo sentida pelo sujeito
no fim do processo remete diretamente rapidez de transio da ao. A forma repentina com
que a disjuno com o estado de amor acontece
responsvel pela intensidade da dor que o sujeito
passa a sentir, ou seja, quanto mais rpida a ao,
maior a intensidade do sentimento vivenciado.
A cena enunciativa , ento, analisada de forma
pontual, sem levar em conta a passagem de um
estado inicial de conjuno com o amor para um
de disjuno. A observao da ao recai sobre o
momento de transio de um estado a outro e sua
durao est diretamente relacionada percepo
do actante observador, que a qualifica como rpida
ou lenta.
Como afirma Gomes (2011, p. 7), funo do
actante observador perceber e avaliar as diferenas de andamento do discurso, tendo a afetividade
152
contribuio fundamental nesta avaliao. A autora assevera que
em relao a uma expectativa do observador

concernente durao dos eventos que um sumio, por exemplo, percebido como sbito, numa
condensao e numa acelerao do andamento
que supostamente deveria ser mais lento (GOMES,
2011, p. 7).
Dessa forma, o carter acelerado da transformao no soneto em anlise, marcado pelo termo
de repente, se relaciona de forma direta perspectiva do observador. A escolha de tal termo no
possibilita precisar o momento de transio entre
um estado e outro, visto que o sentimento se altera
de forma brusca.
Os efeitos de sentido passionais tambm podem ser apreendidos no discurso por meio de
expresses somticas, que funcionam como cdigos das emoes sentidas. Assim como na percepo do andamento do discurso, para ter seu
carter reconhecido, as expresses somticas precisam ser sancionadas pelo observador social, de
acordo com a continuidade ou no de seu uso. Segundo Fontanille,
essa sano, que redunda ou no em identificao,

alimenta uma prxis intersubjetiva que conservar
ou eliminar esta ou aquela expresso em virtu153
de de seu poder de codificao passional. assim
que, graas ao uso ou prxis, os cdigos somticos da paixo tornam-se verdadeiros cdigos simblicos (FONTANILLE, 2008, pp. 221-222).
No poema, encontramos paixes figurativizadas atravs de expresses somticas. Assim, as

paixes implicam transformaes corporais no sujeito, podendo ser sentidas por meio de elementos
externos. A partir de ento temos o riso, as bocas
unidas e as mos espalmadas como efeitos das paixes da alegria e do amor, vivenciados pelo sujeito
num momento anterior. Atravs dessas expresses
fisionmicas e gestuais podemos saber o que o
sujeito sentia, reconhecendo as paixes que o alimentavam.
Tambm podemos apreender, pela leitura do
texto, a oposio entre termos, em que o sujeito vai
de um extremo a outro. De um lado, temos um sujeito que vivencia o amor e a alegria, sentimentos
eufricos; de outro, o mesmo sujeito passa a sofrer
com a tristeza e a dor, sentimentos disfricos.
Os valores eufricos e disfricos so representados pela intensidade afetiva no discurso. O sujeito passa do estado de amor ao de tristeza, com
versos que demonstram a serenidade inicial transformando-se em agitao, tormento. A intensidade
imprime impacto ao texto, havendo uma ruptura
brusca e pontual do sentimento anteriormente vivenciado pelo sujeito, o que pode ser visto nos ver154
sos Do riso fez-se o pranto/Da calma fez-se o vento/Do momento imvel fez-se o drama. Tais versos
demonstram que o amor, antes um sentimento
tranquilo e contnuo, que no alterava o ritmo do
sujeito, deu lugar a sentimentos de dor e tristeza,
marcados por uma intensidade inerente mudana brusca de estados. Passa-se, ento, da continuidade descontinuidade, na qual o sentimento inicial era valorizado euforicamente, pois despertava
uma felicidade durativa no sujeito, e a agitao e
intensidade posteriores eram qualificadas disforicamente, enquanto sinnimos de dor e tristeza.
A aspectualizao, ao instaurar um observador
no texto, aponta um julgamento, uma opinio desse sujeito em relao aos fatos apresentados. Como
foi visto, a expresso de repente representa a viso do sujeito observador, sua expectativa sobre o
narrado. Para ele, a mudana de um estado inicial
de conjuno com o amor e a felicidade para um
de disjuno valorado to negativamente e to
surpreendente que o momento da transformao
no percebido, mas somente quando chega ao
estado final. A forma abrupta e acelerada pela qual
a mudana ocorre no deixa entrever as fases da
transformao, mas apenas as consequncias advindas.
A noo espacial tambm se relaciona ao ponto
de vista do actante observador instaurado no texto.
As sensaes de proximidade e distanciamento se
ligam diretamente apreciao afetiva do sujeito
sobre o fato. Ao trazer o amor para uma zona de
155
proximidade, euforiza-se esse sentimento, ressaltando seu carter positivo. Desta forma, a paixo
do amor, que antes era simbolizada pelo amigo
prximo, agora um sentimento que se afasta do
sujeito, como vemos em Fez-se do amigo prximo,
distante. Essa espacialidade cria efeitos de sentido
que representam os estados de alma sentidos pelo
sujeito da narrativa.
A questo da temporalidade est presente em
todo o soneto, visto que as mudanas nos estados
de alma vivenciados pelo sujeito levam em conta
o tempo de durao dos sentimentos. Os estados
afetivos que afetam o sujeito do discurso no so
medidos de acordo com o tempo cronolgico, tal
qual o conhecemos. A intensidade que funciona
como baliza para a durao da afetividade, o que
regula seu incio e seu fim. Assim, quando o sentimento que o sujeito vivencia no mais intenso,
h uma mudana, uma ruptura. O sujeito procura
sempre o excesso, o que extrapola a neutralidade
socialmente desejada. Um exemplo desse excesso
est nos versos De repente da calma fez-se o vento/Que dos olhos desfez a ltima chama/E da paixo fez-se o pressentimento/E do momento imvel fez-se o drama, em que os pares calma/vento e
imvel/drama representam os extremos e, portanto, a ausncia de justa-medida.
4. Concluso
O estudo da modalizao do ser, isoladamente,
156
no d conta de uma anlise profunda dos estados de alma que perpassam o percurso do sujeito da narrativa. As paixes atrelam, portanto, duas
dimenses: uma modal e outra frica. Na modalizao, temos dispositivos modais da existncia do
sujeito que criam efeitos de sentido. A combinao
de modalidades resulta em efeitos passionais que
perpassam o percurso do sujeito. Por outro lado,
a aspectualizao e, conjuntamente, seu aspecto
tensivo, contribuem para um estudo mais abrangente das paixes, pois considera a instabilidade
concernente natureza afetiva. O andamento dos
acontecimentos provoca uma oscilao contnua
entre estados de tenso e relaxamento, resultando
em diferentes efeitos passionais.
A aspectualizao permite analisar como as
paixes se encontram representadas no texto e que
efeitos de sentido elas causam no discurso: lento,
acelerado, intenso, brando, entre outros. A paixo,
ao constituir o discurso, interfere na maneira como
o sujeito representado, criando o tom do texto.
Diversos elementos que permeiam o discurso so
responsveis por definir a disposio afetiva do sujeito e suas transformaes no discurso. A dimenso patmica est presente no discurso, por ser
inerente ao sujeito. Este sempre um sujeito apaixonado, envolto em emoes.
Ao descrever a variao e a instabilidade dos estados do sujeito, conferimos uma identidade a este
ser que sente e sofre as transformaes operadas
no discurso. A dimenso passional , ento, res157
ponsvel por modalizar a presena do sujeito no

discurso e, conjuntamente, no meio que o cerca.
158
Referncias
BARROS, Diana L. P. Teoria semitica do texto. So
Paulo: tica, 2008.
______. Teoria do discurso: fundamentos semiticos.
So Paulo: Humanitas/FFLCH/USP, 2001.
CALBUCCI, Eduardo. Modalidade, paixo e aspecto. Estudos Semiticos. Editores responsveis:
Francisco E. S. Meron e Mariana Luz P. de Barros.
V. 5, n. 2, So Paulo, 2009, pp. 70-78. Disponvel em:
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DISCINI, Norma. O estilo nos textos. So Paulo:
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discurso hoje. LARA, Glucia Muniz Proena; MACHADO, Ida Lcia; EMEDIATO, Wander (orgs.).
Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2008, 1 ed., v. 1, pp.
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______. Semitica das paixes: o ressentimento.
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FONTANILLE, Jacques. Semitica do discurso. So
Paulo: Contexto, 2008.
______; ZILBERBERG, Claude. Tenso e significao. So Paulo: Discurso Editorial/Humanitas,
2001.
159
GOMES, Regina S. Aspectualizao em poemas publicados em sites de poesia. Paris, 2011. [texto indito]
GREIMAS, Algirdas J.; FONTANILLE, Jacques. Semitica das paixes. So Paulo: tica, 1993.
______; COURTS, Joseph. Dicionrio de semitica.
MORAES, Vinicius de. Soneto de Separao. Disponvel em: http://www.viniciusdemoraes.com.br/
site/article.php3?id_article=160. Acesso em 15 jul.
2013.
160
As paixes e a aspectualizao:
leitura de cadernos televisivos
Tiana Andreza Melo do Nascimento (ufrj)
as paixes e a aspectualizao...
1. Introduo
A semitica uma teoria da significao, cuja anlise apreendida dentro do prprio texto, e evidenciada, dentre outros fatores, por suas tramas
lingusticas e pela inter-relao entre enunciador e
enunciatrio. A gerao de sentido de um discurso
vista em etapas, que vo desde o nvel mais abstrato (fundamental) at o nvel mais concreto (discursivo).
16. Claude Zilberberg,

em artigo intitulado
Louvando o acontecimento (2007, p. 16),
assim o define: o acontecimento o correlato
hiperblico do fato, do
mesmo modo que o fato
se inscreve como diminutivo do acontecimento.
Este ltimo raro, to
raro quanto importante,
pois aquele que afirma
sua importncia eminente do ponto de vista
intensivo afirma, deforma
tcita ou explcita, sua
unicidade do ponto de
vista extensivo, ao passo
que o fato numeroso.
162
A teoria vem, desde sua gnese, passando por

ampliaes e revises dos seus conceitos e das
mltiplas direes de anlise possveis, tentando
sempre construir-se. Dentre essas ampliaes,
elegem-se aqui dois conceitos inter-relacionados
e que se adaptam ao estudo dos acontecimentos16:
a aspectualizao e as paixes. Entende-se que estas, tomadas em sentido geral como os estados de
alma do sujeito, podem ser estudadas a partir da
compreenso das modalidades que recaem sobre
os enunciados de estado, necessitando, porm, de
outros elementos discursivos, como a aspectualizao e a intensidade, para sua descrio.
Os fatos jornalsticos foco deste trabalho
operam, em sua base, com a oposio entre o saber e o ignorar, levando o seu leitor a crer que entra
em conjuno com a informao (um valor positivo) ao assimilar os fatos narrados. O cerne desse
simulacro reside, ento, em como operar o crer do
enunciatrio, que s pode ser analisado pelas marcas no discurso deixadas pelo enunciador e captu-
radas pelo enunciatrio. Um exemplo disso o uso

do modo indicativo, por denotar certeza dos fatos,
em detrimento do modo subjuntivo.
Os cadernos televisivos so composies textuais que abordam no somente os fatos do mundo
real (construdo no texto), mas tambm os fatos
ficcionais, tendo por foco as narrativas que ocorrem nas novelas televisivas, a fim de, a partir delas,
desvelar para o leitor as paixes vivenciadas pelos
sujeitos reais e/ou ficcionais, em uma trama lingustica que faz parecer serem todas elas do mundo real. Norma Discini, em sua obra Estilo nos textos, corrobora:
Acrescenta-se, ainda, a necessidade da utopia mtica, preenchida, nesse contexto, pela narrativa
recuperada das novelas de televiso [...] Pela assuno de um universo ficcional, paralelo a qualquer simulacro da realidade, essas revistas recuperam, como fatos novos, como paradigmas de
um novo dia real, um fato novo das novelas de
televiso(DISCINI, 2004, p. 143).
17. A novela Cheias de

charme foi produzida
pela Rede Globo e exibida
entre dezesseis de abril e
vinte e oito de setembro
de 2012, no horrio das
dezenove horas.
163
Para estudar a correlao de tais constructos

tericos, este captulo analisa uma reportagem jornalstica contida no caderno televisivo Canal Extra
(jornal Extra), intitulada Perigosa perua e que discorre sobre alguns personagens da novela global
Cheias de charme.17 Pretende-se verificar de que
modo, no nvel discursivo, constri-se uma apro-
ximao com o leitor, fazendo-o crer e sentir por

meio de estados de alma verificados nos sujeitos
do enunciado e da enunciao.
2. Conceitos tericos
Este estudo opera, sobretudo, com o conceito das
paixes, inserido na teoria semitica para comportar os estados de alma do sujeito, os quais no poderiam ser explicados somente por uma narrativa
de aes (o sujeito do fazer). Dessa forma, as narrativas em que o sujeito mantinha uma relao com
o objeto e cuja nfase estava na prpria relao de
conjuno/ disjuno com este objeto, verificando
as transformaes sofridas pelo sujeito ao longo do
narrado (o sujeito do ser), foram se tornando alvo
da teoria.
Deve-se, ainda, distinguir as paixes que esto
no campo da enunciao das que se revelam diretamente no enunciado. No primeiro caso, tem-se
um discurso apaixonado, no qual o enunciador
deixa no texto marcas de sua afetividade; no segundo, tm-se as paixes relacionadas aos actantes
do enunciado, podendo ser ou no lexicalizadas.
Para compreender de modo detalhado as paixes, deve-se partir de outro conceito: o de modalidades. Greimas e Courts (2011, p. 314) definem a
modalidade como a produo de um enunciado
dito modal que sobredetermina um enunciado
descritivo. Assim, os quatro valores modais poder, querer, saber e dever regem os predicados de
fazer e de ser. Uma paixo, portanto, comporta as
164
combinaes possveis entre alguns dos quatro

valores modais e o ser e/ou fazer. Por exemplo: a
paixo denominada desejo compe-se de um querer ser (uma paixo simples, por ter apenas uma
determinao modal); a paixo denominada frustrao, por sua vez, abarca o querer ser e um saber
no poder ser, advindos de um estado inicial de
felicidade, seguido da impossibilidade de realizar
a vontade do sujeito eis, ento, uma paixo complexa, com arranjos modais. (BARROS, 1990, p. 64).
Ora, ater-se explicitao das paixes por uma
combinao de modalidades no d conta de sua
construo, pois plenamente possvel que um
sujeito possua um arranjo modal (querer ser, por
exemplo) sem isso desencadear um efeito patmico, concorrendo apenas para a realizao da ao
por uma manipulao volitiva. Desse modo, unem-se descrio das paixes a aspectualizao e a
intensidade. Sobre isso, Fiorin afirma claramente:
As paixes tambm se distinguem por uma [...]

aspectualizao (a ira pontual, o dio durativo) e uma modulao tensiva (a diferena entre a
alegria e a exultao de intensidade; tambm o
so as distines entre temor e desespero, medo
e pavor; algumas paixes, como o ressentimento,
so extensas, enquanto outras, como o horror, so
intensas) (FIORIN, 2007, pp. 5-6).
O conceito de aspecto tem aparecido camufla165
do nas aulas de lngua portuguesa dentro do prprio conceito de tempo e aplicado quase exclusivamente classe dos verbos. Denis Bertrand assim
define o conceito de aspecto:
o aspecto modula o contedo semntico do predicado, quer seja no passado, quer seja no presente ou no futuro, conforme seja considerado como
acabado (como o pretrito) ou no acabado (como
o imperfeito), pontual, iterativo ou durativo, incoativo (considerado no seu comeo) ou terminativo (considerado na sua concluso) (BERTRAND,
2003, p. 415).
18. O narrador e o
narratrio so, respectivamente, o destinador
e o destinatrio instalados no enunciado de
maneira explcita pela
instncia da enunciao.
Por sua vez, o observador
igualmente instaurado pelo enunciador
propriamente o sujeito
cognitivo, colocado no
discursopeloprocedimento de debreagem, o qual
pode avaliar os actantes e
os programas narrativos.
(GREIMAS; FONTANILLE, 2011, pp. 327, 347)
166
Em outras palavras, o aspecto opera com o ponto de vista de um observador no discurso, visitando
com seu olhar um fato em qualquer dos trs tempos (presente, passado ou futuro), avaliando-o em
retrospectiva, prospectiva ou na sua durao. Assim, preciso que o leitor compreenda essa posio e adote-a igualmente para interpretar de forma
adequada aquilo que l (GOMES, 2008, p. 4). Para
a semitica, o observador e o narrador so actantes delegados pelo enunciador,18 e no obrigatoriamente esto em sincretismo.
Ainda em relao ao observador, que carrega
consigo uma apreciao social, Fiorin (1989) prope a anlise dos comportamentos sociais aplicando as categorias de euforia e disforia, mostrando
que so julgadas adequadas (eufricas) pelo des-
tinador social as que prezam pelo equilbrio ou

justa medida. Desse modo, um actante pode ser
observado em suas aes ou em suas qualidades,
sendo sancionado negativa ou positivamente, inclusive no que se refere aos estados de alma que
manifesta discursivamente:
Em nossa sociedade, o que pauta a vida dos homens nas suas relaes com os outros uma lgica
da gradualidade. Nela so considerados disfricos
o excesso (polo positivo) e a insuficincia (polo
negativo), enquanto a justa medida vista como
o termo eufrico. A qualidade da ao positivamente valorizada deve ser neutra em relao aos
polos categoriais: nem positiva nem negativa, nem
excesso nem insuficincia. A neutralidade (justa
medida) preside a aspectualizao dos comportamentos sociais (FIORIN, 1989, p. 350)
Abarcando ainda a gradualidade, dentro do

conceito de aspectualizao, operam quatro categorias gerais, relacionadas entre si pelas noes
de contrariedade e contradio (dispostas no quadrado semitico): continuidade (sem interrupo),
no continuidade (interrupo, com possibilidade
de continuao), descontinuidade (interrupo irreversvel) e no descontinuidade (etapas demarcadas, sem interrupo) (GOMES, 2011, p. 6).
Desse modo, por exemplo, a categoria da continuidade gera a cursividade (durao indefinida),
enquanto a descontinuidade pode ser concreti167
19. Disponvel em
http://www.dicionariodoaurelio.com/
zada pelo perfectivo (apreenso global da ao).

Essas tipologias sero aqui usadas para auxiliar na
descrio das paixes encontradas no discurso e
exemplificadas, de antemo, nas paixes registradas no Dicionrio Aurlio online19 logo adiante.
Algo importante a ser considerado no conceito
de aspecto discursivo sua desvinculao restrita
com o tempo ou, em outros termos, sua aplicabilidade s outras categorias da enunciao o espao
e a pessoa. Faz-se necessrio dizer que os estudos
semiticos ainda tm avanado mais na primeira
vertente (a aspectualizao temporal). Neste trabalho, entretanto, a abordagem reside na aspectualizao actancial.
Um ltimo ponto a ser mencionado no estudo
das paixes a tensividade, definida no Dicionrio
de Semitica como
a relao que o sema durativo de um processo contrai com o sema terminativo: isso produz o efeito
de sentido tenso, progresso [...]. Essa relao
aspectualsobredetermina a configurao aspectual e a dinamiza de algum modo (GREIMAS &
COURTS, 2011, p. 500).
precisamente esse dinamismo a terceira

base do trip para a anlise discursiva das paixes.
Zilberberg (2011, pp. 66-69) apresenta a tensividade como o lugar imaginrio que relaciona os
168
20. Disponvel no site

http://www.dicionariodoaurelio.com/. Acesso
em 10 de agosto de 2012.
estados de coisas aos estados de alma (extensidade e intensidade, respectivamente), em que aqueles esto submissos a estes. Cabe intensidade as
subdimenses do andamento e da tonicidade e
extensidade, a temporalidade e a espacialidade.
A intensidade e a extensidade a primeira sendo
medida e a segunda, quantificada possibilitam
diferenciar uma paixo de outra, como nos exemplos da alegria e da exultao (j antes citadas por
Fiorin, 2007, p. 6) ou da ira e do dio. Nas definies dicionarizadas do Aurlio online,20 verifica-se
tal distino:
Alegria. sf. 1. Manifestao de contentamento e jbilo. 2. O que causa essa manifestao.
Exultao. sf. 1. Demonstrao de grande prazer ou

alegria, jbilo; alvoroo de regozijo. [grifo nosso]
Ira. sf. 1. Clera; raiva, indignao; fria, violncia.
dio. sm. 1. Averso inveterada e absoluta; raiva;

rancor; antipatia [grifo nosso].
Nas expresses grifadas, percebe-se o aumento

de intensidade entre o par alegria e exultao, no
qual o segundo lexema aparece como uma alegria
grande, isto , uma sensao mais intensa do ato
169
de alegrar-se. possvel ainda afirmar que alegria

uma paixo mais durativa, enquanto a exultao
mais pontual. Por sua vez, o par ira e dio comprova a maior extensidade da segunda paixo, vista
como inveterada e absoluta em relao ira, sendo, portanto, o dio marcado pela longa durao e
a ira pela pontualidade. Dessa forma, as definies
lexicogrficas j demonstram, a princpio, o que a
anlise semitica mais apurada vem a confirmar
nos textos.
3. Anlise de reportagem jornalstica

Como mencionado, o presente estudo se detm
sobre uma reportagem contida no caderno televisivo Canal Extra (jornal Extra, 15/04/2012), a qual
aborda as personagens femininas ncleo da novela
Cheias de charme, apresentada no horrio das sete
pela Rede Globo.
O ttulo da reportagem denomina-se Perigosa
perua e faz meno direta protagonista do folhetim, uma cantora vil e excntrica interpretada pela atriz Claudia Abreu. A estrutura inicial da
matria contrape o sujeito real (a atriz) e o sujeito ficcional (a personagem Chayene) revelando
a anttese entre as caractersticas psicolgicas de
ambas, incluindo muitas inseres em discurso direto das falas da atriz. Alm disso, h subitens na
reportagem que servem para apresentar os autores
da trama, uma exposio concisa das demais personagens da novela e um resumo da semana inicial, narrando os fatos.
170
Para compor a presente anlise, utilizou-se somente a primeira parte da reportagem, que constitui uma seo com unidade de sentido, focada
nos actantes figurativizados como a personagem
Chayene e a atriz Claudia Abreu. Percebe-se que o
sujeito da enunciao privilegia o discurso direto,
que compe a maior parte do trecho analisado, e
que tal escolha possibilita ao leitor apreender o dizer apaixonado do actante Claudia, como se v no
excerto a seguir:
Chayene chegou quando meu filho ainda est

pequenininho, quando os outros ainda precisam
muito de mim, mas era uma escolha. Poderia no
faz-la agora, e depois, quando fosse trabalhar, no
ser uma personagem to bacana quanto esta.
Nessa fala, a deciso de, em detrimento de estar com a famlia (o filho pequenininho e os outros [que] ainda precisam muito de mim), preferir
desempenhar o papel da personagem Chayene,
caracterizada como to bacana indica a satisfao por ter realizado a escolha certa. Assim, o valor
positivo da famlia superado pela oportunidade
profissional. O enunciador elege dois elementos
lingusticos para enfatizar essa oposio: o sufixo
diminutivo -inho na adjetivao do filho e o advrbio de intensidade muito, os quais intensificam o
papel de me e a necessidade de sua presena perto dos filhos. O elemento intensificador to, de
171
igual modo, refora positivamente a personagem

e a estrutura concessiva coloca em jogo as opes
do sujeito: ficar em casa com os filhos ou se lanar na personagem e desempenh-la. Essa tenso
sustenta o desencadear de afetos distintos (a culpa
por deixar os filhos e a alegria por assumir a personagem) revelados pelo enunciador nas estruturas
comentadas anteriormente.
Em relao ao dizer, o texto se biparte em dois
nveis: o da enunciao, relativo voz do narrador,
e o do enunciado, em que se faz ouvir a voz dos actantes do enunciado. No nvel da enunciao, a voz
do narrador, mesmo implcita, se caracteriza por
apresentar o universo ficcional da novela, em que
o actante Chayene uma vil; no nvel do enunciado, projeta-se a opinio do actante Claudia acerca
da personagem representada. Em contraponto ao
dizer sempre positivo sobre a personagem, advindo da voz do actante do enunciado, o sujeito da
enunciao elege um narrador que ora se abstm
de fazer comentrios (ou os faz de forma a comprovar as falas do sujeito Claudia), ora se coloca
numa posio mais crtica, ao manifestar opinies
negativas quanto personagem da novela, como
no trecho:
[...] apesar de vender discos, ter jatinho, dinheiro e

tudo o mais, a carreira meterica da moa parece
estar em rota de coliso. De ndole duvidosa, amoral e sem noo, a cantora conta com a devoo
cega do secretrio Larcio (Luiz Henrique Noguei172

ra), seu maior f e ex-marido. Foi ele quem descobriu o talento de Chayene e a catapultou para a
fama. E Chayenemeteu o p no traseiro de Larcio
quando virou um sucesso [grifo nosso].

Desse modo, constata-se um recurso importante: o enunciador projeta um narrador que se isenta
e que delega a maior parte da responsabilidade do
discurso a um dos actantes do enunciado, figurativizado pela atriz Claudia Abreu. Quando, porm, o
narrador toma a voz, h um tom de indignao com
as aes realizadas pela personagem, instaurando
um observador moralizante que julga negativamente o comportamento, no universo ficcional, da
personagem. Esse tom de indignao, que ocorre
por meio da adjetivao intensiva (ndole duvidosa, amoral e sem noo) e por uma expresso
coloquial reveladora de ingratido, tambm intensa (meteu o p no traseiro de quem a catapultou
para a fama), ser suavizado na totalidade do discurso. De maneira mais especfica, o julgamento
do observador aponta para duas direes: positiva,
enquanto analisa o actante como personagem de
fico que permite a realizao profissional da atriz
Claudia, dando-lhe a oportunidade de mostrar seu
talento realiza-se, ento, um olhar externo acerca
do mundo ficcional; negativa, ao conceber o actante como uma vil, que age em desacordo com
o esperado pela sociedade o olhar do observador,
ento, ocorre internamente ao universo ficcional.
No que se refere, ento, paixo do discurso,
173
21. A personagem em
questo foi Laura Costa,
da novela Celebridade,
exibida em 2006 pela
Rede Globo. Laura se
configurava como uma
pessoa ambiciosa e
sedutora, sob a aparncia
de fragilidade feminina. Mais detalhes sobre
a personagem esto
disponveis em http://
memoriaglobo.globo.
com/programas/entretenimento/novelas/celebridade/galeria-de-personagens.htm (acesso em
31/01/2014).
174
possvel encontrar paixes lexicalizadas e outras

advindas da composio discursiva encontrada no
texto. Observa-se que o enunciador sempre coloca
em pauta as antteses entre os pontos de vista, entre as descries de cada sujeito e os seus afetos.
Logo aps o pargrafo descritivo inicial, ao fazer
um comparativo com personagem anteriormente
interpretada pela atriz, o narrador enuncia as paixes do dio e da admirao (desencadeadas nos
telespectadores) e a paixo da vingana (motivadora do fazer da personagem interpretada na novela anterior por Claudia).21 Em relao ao aspecto,
o dio uma paixo durativa, e, sendo uma paixo
da malevolncia (BARROS, 1990, p. 67), constitui-se de um querer fazer mal a outrem. Por sua vez,
a vingana relembrada no texto analisado para
distinguir as motivaes que regem as distintas
personagens interpretadas por Claudia (Laura e
Chayene) entendida como uma paixo complexa, abarcando uma confiana rompida, seguida de
decepo e de uma recuperao do agravo sofrido
por meio, tambm, do querer fazer mal (BARROS,
1990, p. 70).
Ao observar a composio do enunciado e as
oposies reiteradamente feitas aos actantes atriz
(Claudia) e personagem (Chayene), possvel admitir que a primeira dotada de uma simplicidade
e humildade, uma intensidade mediana: aplica-se ao trabalho, mostra-se como me dedicada (E
gosto de ser me de verdade, dar mamadeira, levar e buscar no colgio) e capaz de adiantar ou
retardar seu ofcio (Poderia no faz-la agora, e

depois, quando fosse trabalhar, no ser uma personagem to bacana quanto esta) a depender da
afeio que desenvolva por ele (o fato de ser to
bacana). um ser da justa medida, conforme
proposio de Fiorin (1989). Por seu turno, Chayene configurada como o sujeito da impulsividade,
sem medidas e querendo sempre estar em conjuno com o sucesso (Chayene no aceita e tenta de
tudo para se manter no salto, no primeiro lugar das
paradas.), independente das peripcias que necessite efetuar.
Poder-se-ia afirmar, ainda, que a construo
comparativa dos dois sujeitos envolve afetivamente o enunciatrio com os actantes Claudia e Chayene: a primeira, por carregar os valores positivos de
famlia e de maternidade; a segunda, por constituir-se num sujeito intempestivo, porm divertido
e exagerado at na caracterizao (vestidos, saltos
vertiginosos, maxiacessrios e um strass colado
pinta no queixo), a qual, a despeito de seu fazer
negativo ( amoral e sem noo), suaviza esse
fazer disfrico pelo humor, produzido justamente
pelo exagero nos gestos e vestimentas, bem como
na sua aproximao com o popular (a Rainha das
Empregadas Domsticas).
O texto analisado, ao trabalhar com dois universos temticos, o real e o ficcional, aproxima-os
todo o tempo, pois, seja na voz do narrador ou do
actante Claudia, a personagem a que se referem
tomada como um ser do real. Observem-se os
175
excertos: De Chayene sobram o cabelo [...] e uma

aura ensolarada, Uma entidade. assim que
Claudia Abreu se refere a Chayene, Chayene no
tem o compromisso de ser uma diva da voz. Ela
muito mais uma personalidade e quando Claudia
recebeu a sinopse de Cheias de charme, h quase
dois anos, se apaixonou pela cantora de eletroforr. Desse ltimo trecho, veja-se a meno explcita
ao dizer afetivo, o apaixonar-se, e pessoalizao
da personagem como ser autnomo, por meio da
referncia personagem pelo termo cantora.
A noo de aspectualizao actancial, que consiste no julgamento do observador sobre a performance do ator semitico, permite caracterizar de
modo ainda mais detalhado os actantes Claudia e
Chayene. Conforme prope Fiorin (1989), os comportamentos dos atores so julgados socialmente
pelo observador, pois Numa formao social, no
se valorizam apenas as aes, mas tambm a maneira como elas so realizadas (seu aspecto) (FIORIN, 1989, p. 350). A partir de ento, alguns comportamentos enquadram-se na disforia (o excesso e a
insuficincia) ou na euforia (o equilbrio, a neutralidade). Tomando, primeiramente, as paixes
vivenciadas por ambas no discurso analisado e sua
relao com o conceito de aspecto, possvel dizer
que as paixes intensas e tnicas relacionam-se diretamente personagem, enquanto que as paixes
medianas e duradouras ligam-se figura da atriz.
Na aproximao que o discurso faz com os dois
universos, pode-se inferir o julgamento social, re176
ferido anteriormente: Chayene o ser do excesso e

Claudia o ser da neutralidade. Seus comportamentos, porm, devem ser vistos separadamente com
relao vida real e fico. Na primeira, a moralizao positiva, a configurao de Claudia est no
mbito eufrico, confirmando o que afirma Fiorin
(1989, p. 350): A qualidade da ao positivamente
valorizada deve ser neutra em relao aos polos categoriais: nem positiva nem negativa, nem excesso
nem insuficincia. E, na segunda, a valorizao
no deixa de ser tambm eufrica, pois no universo da fico o excesso assume o valor positivo, j
que se destina diverso e ao ldico, provocando o
efeito de humor:
Tabela 2: Comparao entre universos discursivos.
comportamento
simulacro do mundo real
actuante
Claudia
mundo ficcional
actante
neutralidade, justa
medida
excesso, extrava-
Chayene
gncia
julgamento
caracterizao no
texto
eufrico
simplicidade
dedicao maternidade
paixo equilibrada pelo
trabalho
eufrico
diverso
exagero na caracterizao
das vestimentas
aproximao com o
popular
Para finalizar e ratificar, os subttulos do texto

estudado, rainha absoluta e famlia de margarina,
refletem, na escolha do enunciador, a criao da
imagem de uma herona.Oactante Claudia alvo
177
da admirao da sua prpria famlia, mantm um

relacionamento to duradouro no meio em que
as separaes so quase clichs, segundo a fala do
narrador, bem como sua personagem digna do
sucesso com seu pblico (seu currculo prodigioso). Por sua vez, a despeito de ser uma vil e
causar a indignao do narrador, como vimos, o
actanteChayene configurado positivamente para
o narratrio, pois suas aes desencadeiam sempre o divertimento. So sujeitos dotados de uma
complexidade, que se verifica na interpenetrao
de caractersticas positivas, por exemplo, a paixo
da alegria (movimenta-se de uma para outra e pertence a ambas):
queria algo divertido neste momento em que estou

com dois bebs. No queria nada muito dramtico que me deixasse exausta emocionalmente. [...]
Chayeneme bota pra cima, me d energia. Volto feliz pra casa (grifo nosso).
As paixes advindas da tessitura textual-discursiva
permitem a tramitao das relaes afetivas do sujeito nas relaes que mantm com outro sujeito
ou com um objeto. Aquilo que, a princpio, foco
dos estudos psicolgicos, ou das intuies subjetivas, torna-se, com o aparato metodolgico da semitica, uma possibilidade de anlise discursiva,
a partir dos elementos encontrados nos textos, os
178
quais completam a descrio do fazer e do ser dos

sujeitos neles encontrados.
O meio de realizar essa anlise, no presente
estudo, utilizou, sobretudo, o conceito de aspectualizao. Assim, foram delineadas a caracterizao dos actantes e as paixes da enunciao e do
enunciado, todas julgadas pelo olhar avaliativo de
um actante observador. A funo desse observador
fundamental na construo da narrativa, uma
vez que, ao estar inserido no universo ficcional da
novela, alia-se ao narrador para julgar disforicamente a vil por seus comportamentos socialmente negativos e desencadear a paixo da indignao
mostrada na fala do narrador. Se, por outro lado,
o observador se distancia desse universo, o leitor
levado a compreender que os comportamentos
da vil podem ser amenizados pelos seus excessos
que fazem rir. Ainda assim, ressalta-se que o julgamento negativo do narrador compe-se de uma espcie de galhofa, evidenciada por expresses como
sem noo e meter o p no traseiro.
No texto estudado, verificou-se que a explicitao nomeada das paixes no enunciado, bem
como a predominncia de um modo de dizer aparentemente isento do narrador buscam a adeso
do enunciatrio para despertar-lhe uma afeio
personagem e atriz. Vale lembrar que se trata de
um texto veiculado pouco antes de a novela iniciar
na televiso, despertando, ento, a curiosidade do
espectador para uma narrativa agradvel, leve e divertida, composta por sujeitos positivamente configurados, mesmo sendo vilos.
179
Referncias
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exame semitico de alguns percursos. Cruzeiro semitico, Porto: Associao Portuguesa de Semitica, 1989-1990, pp. 11-12, 60-73.
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180
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Galxia: Revista do Programa de Ps-Graduao
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Ateli Editorial, 2011.
181
Aspectualizao espacial:
uma proposta de anlise
Claudia Maria Sousa Antunes (ufrj)
aspectualizao espacial...
1. Introduo
O discurso tem se tornado, nos ltimos tempos,
motivo de anlise de diversas correntes lingusticas. E considerar o discurso pressupe considerar
a interao. A percepo de que a interao parte constitutiva do ato de linguagem tem provocado a escolha da noo de texto como unidade de
anlise. E a Semitica define-se como uma teoria
que considera o texto como seu objeto de estudo.
Ela procura descrever o que o texto diz e como
ele faz para dizer o que diz (BARROS, 2005, p. 11).
Essa postura terica advoga que necessrio considerar a existncia de sujeitos que determinam a
produo de sentido do texto, entendido como um
todo provido de uma organizao interna (objeto,
portanto, de significao) e de um posicionamento
scio-histrico (objeto de comunicao). A Semitica considera ainda que as condies de produo
esto inscritas nos prprios textos, com esquemas
de organizao textual subjacentes a todos eles. A
interlocuo entre os sujeitos do discurso (enunciador e enunciatrio) responsvel pela construo
do sentido do texto, e esse sujeito deixa, no texto,
marcas especficas passveis de serem analisadas.
Da a considerao, por A.-J. Greimas (GREIMAS &
COURTS, 1994), fundador dessa corrente, de uma
anlise imanente, alm de relacional e estrutural,
do sentido. Todo texto, ainda, carrega uma ideologia, o que o situa na histria e na sociedade.
A Semitica de fundamento greimasiano (linha
francesa) oferece um instrumental que se baseia
183
no chamado percurso gerativo do sentido, formado

pelos nveis fundamental, narrativo e discursivo,
cada um com uma sintaxe e uma semntica. A
anlise aqui proposta se atm ao nvel discursivo.
Quanto sintaxe desse nvel, possvel definir
processos de discursivizao: actorializao, temporalizao e espacializao. Esses trs processos
fundam-se nas operaes de embreagem e debreagem. A debreagem disjunge e projeta para fora do
ato de linguagem a pessoa, o tempo e o espao; a
embreagem, por outro lado, o efeito de retorno
enunciao (GREIMAS & COURTS, 1994, p. 140).
Em relao tambm aos percursos de discursivizao, possvel estabelecer ainda a questo do ponto de vista do observador. Essa questo estabelece
a aspectualizao do tempo, dos atores e do espao. No que concerne ao espao, tem-se a escolha,
pelo enunciador, de um ponto de vista de um observador, que impe uma determinada perspectiva e manipula o enunciatrio. exatamente essa
perspectiva que ser abordada neste trabalho.
Apesar de a teoria semitica levar em conta para
anlise objetos semiticos diversos, englobando
tanto os textos verbais quanto aqueles que apresentam uma base visual, musical ou construdos
a partir da mistura desses diversos tipos, este trabalho ser restrito anlise semitica de um texto
verbal, em lngua portuguesa, publicado em forma
de editorial em uma revista de viagem e turismo intitulada VT Viagem e Turismo, na sua edio de
setembro de 2012.
184
Com base na teoria semitica greimasiana, procederemos anlise dos procedimentos de aspectualizao, mais propriamente da aspectualizao
espacial, nesse texto miditico. A proposta verificar como a construo aspectual do espao favorece a cooptao do leitor, de modo a envolv-lo
para a leitura da matria divulgada, ou seja, tentar
compreender de que maneira os processos de aspectualizao colaboram para a produo de seu
sentido.
2. Teoria semitica do texto

A Semitica pode ser definida como uma teoria
geral da significao, na qual o sentido definido
pela conjugao de dois planos: o plano do contedo e o plano da expresso. Para manifestar-se,
o plano do contedo precisa estar associado a um
plano da expresso. Quando um discurso manifestado por um plano de expresso qualquer, temos um texto (FIORIN, 1992, p. 31). Como, para a
teoria, todo texto pode ser caracterizado como um
objeto de significao e um objeto de comunicao
entre dois sujeitos, essa perspectiva de estudo implica a incluso dos sujeitos na anlise, definidos a
partir de sua caracterizao como um destinador e
um destinatrio. Essa teoria tenta conjugar a dupla
configurao (aspectos interno e externo) do texto, que leva em conta o exame dos procedimentos
de organizao textual e os mecanismos enunciativos de produo e recepo do texto. A Semitica
insere-se, portanto, no rol de teorias que se preocupam com o texto (BARROS, 2005, p. 10).
185
A partir dos estudos de A. J. Greimas, em meados do sculo XX, os procedimentos de anlise da

Semitica tornaram-se mais objetivos. Greimas,
cuja teoria lingustica partiu de uma base saussureana, acrescentou a seus postulados os processos
e dinmicas introduzidos por L. Hjelmslev, alm de
uma interface com a teoria de E. Benveniste, que
prope a incluso do sujeito como parte integrante
da anlise.
Para essa semitica de linha francesa, os textos representam a forma de interpretar as coisas
do mundo e possuem uma lgica subjacente geral
(GOMES; MANCINI, 2009). E todo texto apresenta
esquemas de organizao que permitem explicitar
seus mecanismos de construo do sentido. Cada
texto apresenta a interao entre um enunciador
(quem fala) e um enunciatrio (para quem se
fala), que so o desdobramento de um sujeito da
enunciao. A anlise semitica aponta, assim,
segundo Barros (2005), para o caminho duplo
da busca do sentido, formado pelos estudos da
organizao do texto juntamente com as relaes
entre enunciado e enunciao, que configurariam
o processo de produo do sentido. Segundo
essa autora, para construir o sentido do texto, a
semitica concebe o seu plano do contedo sob a
forma de um percurso gerativo. (BARROS, 2005, p.
13).
Desse modo, a semitica greimasiana estabelece uma metodologia que permite a anlise de textos pelo estudo do percurso gerativo do processo
186
de produo do sentido. Percurso esse composto

pelos trs nveis: fundamental, narrativo e discursivo. Cada um desses patamares passvel de uma
descrio e apresenta um componente sinttico e
um componente semntico (FIORIN, 1992, pp. 1718). Segundo esse mesmo autor, o percurso gerativo um modelo que simula a produo e a interpretao do significado, do contedo. E
Esse modelo mostra aquilo que sabemos de forma

intuitiva, que o sentido do texto no redutvel
soma dos sentidos das palavras que o compem
nem dos enunciados em que os vocbulos se encadeiam, mas que decorre de uma articulao dos
elementos que o formam: que existem uma sintaxe
e uma semntica do discurso (FIORIN, 1992, p. 31).
um simulacro metodolgico, como diz

Bertrand (apud FIORIN, 1992, p. 31), que permite a
leitura mais eficaz do texto.
O nvel fundamental revela a significao como
oposio semntica mnima. nesse nvel mais
profundo que se sustentam as outras etapas do
percurso, como um nvel estruturador e gerador
do sentido. A depreenso dos elementos que so
recorrentes no texto permite a representao, no
quadrado semitico, dos opostos fundamentais.
O quadrado semitico a representao visual
da articulao lgica de uma categoria semntica
qualquer (GREIMAS & COURTS, 1994, p. 364).
187
Na semntica do nvel fundamental, as categorias

podem ser positivas (eufricas) ou negativas (disfricas).
No nvel narrativo, tem-se a organizao da
narrativa, do ponto de vista de um sujeito. Nele, os
elementos das oposies semnticas fundamentais so assumidos como valores por um sujeito e
circulam entre os sujeitos graas ao tambm de
sujeitos (BARROS, 2005, p. 15).
No nvel discursivo, nvel da converso, pelo
sujeito, das estruturas narrativas em estruturas discursivas, as relaes entre os sujeitos transformam-se em um dilogo entre enunciador e enunciatrio. Como um mesmo contedo pode ser expresso
por diferentes planos de expresso, seu estudo permite a anlise da recriao, pelo plano da expresso, dos novos sentidos de um contedo (FIORIN,
1992, p. 32). De acordo com Barros,
As estruturas discursivas devem ser examinadas

do ponto de vista das relaes que se instauram
entre a instncia da enunciao, responsvel pela
produo e pela comunicao do discurso, e o texto-enunciado. (BARROS, 2005, p. 15)
No nvel da semntica discursiva, possvel desenvolver as oposies fundamentais em forma de

temas e figuras. Segundo Fiorin (1992, pp. 64-65), a
tematizao e a figurativizao so dois nveis de
188
concretizao do sentido.A figura todo contedo

de um sistema de representao que tem um correspondente perceptvelno mundo, seja este existente ou construdo. E o tema a categorizao,
ordenao dos elementos desse mundo. um investimentosemntico de natureza conceptual.
Na sintaxe do discurso, possvel analisar as
projees de ator, de tempo e de espao da enunciao no enunciado e o relacionamento, como j
dito acima, entre enunciador e enunciatrio. Existem trs procedimentos de discursivizao: a actorializao, a temporalizao e a espacializao
(FIORIN, 1992, p. 40). A actorializao instaura a
pessoa no discurso, regulando o ator. A temporalizao instaura o tempo no enunciado e tem como
referncia o momento da enunciao. Esse tempo
ordena os estados e as transformaes no texto a
partir de dois sistemas. O primeiro relacionado ao
momento da enunciao e o segundo aos momentos e referncias instalados no enunciado. So os
sistemas enunciativo e enuncivo, respectivamente.
Por fim, a espacializao instaura o espao, determinado por um aqui em relao a um l. em
funo desse aqui que sero determinados um
no-aqui e um no-l.
Esses trs procedimentos relacionam-se s
operaes de debreagem, movimento que instaura
as categorias de pessoa, tempo e espao no enunciado, o que resulta em diversos efeitos de sentido.
O procedimento de debreagem expulsa, como j
dissemos, para fora da instncia de enunciao, a
189
pessoa, o espao e o tempo do enunciado. A embreagem o efeito de retorno enunciao (FIORIN, 1995, p. 29).
3. Aspectualizao espacial
De modo geral, os estudos aspectuais estiveram associados s noes de verbo e de tempo, como se
pode notar nas anlises empreendidas por Riegel,
Pellat e Rioul (2009, pp. 517-518). Nelas, os autores expem como o processo expresso pelo verbo
pode ser abordado sob dois diferentes pontos de
vista: o cronolgico e o aspectual. O ponto de vista
cronolgico seria estudado sob o ngulo externo
e, do ponto de vista aspectual, o processo poderia
ser estudado sob o ngulo de seu desenvolvimento
interno. Esse desenvolvimento pode ser concebido
em sua feio global ou ser analisado em suas fases
sucessivas (de seu incio a seu fim).
A aspectualizao, normalmente definida
como um ponto de vista sobre a ao, recebe, na
viso greimasiana, a figura de um actante observador para quem a ao realizada por um sujeito
instalado no discurso aparece como processo...
(GREIMAS & COURTS, 1994, p. 29). A aspectualizaotransforma em processo as funes narrativas de tipo lgico a partir do ponto de vista do observador sujeito cognitivo instalado no discurso
pelo enunciador e responsvel pelo fazer receptivo
(GREIMAS & COURTS, 1994, pp. 313-314). Como
um dos componentes da converso das estruturas
modais, que explicam a lgica do percurso textual
190
em discurso, aaspectualidade um procedimento

do nvel discursivo de converso das funes dos
enunciados narrativos em processo, sendo, por
isso, relativamente independente da instncia da
enunciao (GREIMAS & COURTS, 1994, p. 29).
Em sntese, segundo o Dicionrio de Semitica:
[...] compreender-se- por aspectualizao a disposio, no momento da discursivizao, de um

dispositivo de categorias aspectuais mediante as
quais se revela a presena implcita de um actante observador. Esse procedimento parece ser geral e caracterizar os trs componentes, que so a
actorializao, a espacializao e a temporalizao, constitutivos dos mecanismos de debreagem.
(GREIMAS & COURTS, 1994, p. 39).
Adebreagem espacial expulsa o espao para

fora do ato de enunciao, criando um no-aqui
(um outro lugar e um algum lugar) diferente do
lugar da enunciao.
A embreagem o efeito de retorno enunciao. Para Fiorin, a embreagem o mecanismo
em que ocorre uma suspenso das oposies de
pessoa, de tempo ou de espao (1992, p. 52). Esse
procedimento aparece aps uma debreagem e tem
por objetivo criar um efeito de identificao entre
os atores da enunciao e do enunciado. Essa sucesso de embreagens e debreagens institui, no
texto, efeitos de realidade.
191
Apesar de a aspectualizaopoder caracterizar a temporalizao, a actorializao e a espacializao, a temporalizao recebeu maior ateno (CALBUCCI, 2009, p. 74), por ter sido, por um
tempo, considerada aquela que permitiu, at o
momento, elaboraes conceituais que merecem
ser consideradas, interpretadas e completadas
(GREIMAS, 1994, p. 29).
Como dito anteriormente, a aspectualizao
pressupe um actante observador que instaura um
ponto de vista sobre a cena enunciativa. Esse procedimento visto como processo e pode ser relativo ao tempo, pessoa e ao espao.
O termo espao utilizadoem semiticac
omdiferentessignificados,cujo
denominador
comumseria o de ser considerado umobjeto
construdo(formado por elementos descontnuos)
a partir do intervalo, consideradocomo umagrandeza plena, completa,sem interrupes. Segundo,
podemos examinar a construo do objeto-espao a partir de um ponto de vista geomtrico, sem
qualquer outra propriedade; psicofisiolgico, com
a emergncia progressiva das qualidades espaciais; ou sociocultural, como organizao cultural
da natureza(GREIMAS & COURTS, 1994, p. 156).
A circulao dos objetos no texto implica a
existncia de um espao, pois este a distncia
necessria entre duas posies para que qualquer
coisa possa transitar de uma a outra (LANDOWSKI, 2010, p. 3). O espao o lugar convencional
192
de circulao de valores. O trabalho de delimitao

espacial configura-se como a passagem de um espao infinito, sem limites, sem interrupo, para
um espao segmentado, articulado, descontnuo
(GREIMAS & COURTS, 1994, p. 156).
A aspectualizao espacial diz respeito aos lugares que so postos em relao pelo movimento
ou pelo ponto de vista dos sujeitos. As categorias
de distncia podem ser consideradas equivalentes
s categorias de durao da aspectualizao temporal. Se dois lugares so distantes, o observador
pode registrar sucessivamente primeiro a partida
no primeiro lugar (aspecto incoativo), sua progresso (aspecto durativo) e depois a chegada no segundo lugar (aspecto terminativo).
O par de categorias de base continuidade e
descontinuidade so as que mais apropriadamente se encaixam no tratamento da aspectualizao. A continuidade, tomando por referncia
a aspectualizao do espao, apresenta o aspecto
cursivo, de trajetria e deslocamento indefinidos.
A no-continuidade traz o aspecto da suspenso,
interrupo do processo, sem que se constitua a
concluso de uma trajetria. Apresenta tambm a
caracterstica da reversibilidade. A descontinuidade demarca o ponto a partir do qual o espao tomado como percorrido pode ser tomado em sua
totalidade, como um limite irreversvel. Apresenta
o aspecto perfectivo, acabado. Por fim, a no-descontinuidade marca a segmentao, a superao
de obstculos, e apresenta o aspecto incoativo, du193
rativo e terminativo (LANDOWSKI, 2010; GOMES,

2011). O quadro abaixo sintetiza essas categorias.
Continuidade
Descontinuidade
No descontinuidade
No continuidade
Quadro 1: Categorias aspectuais de base: continuidade e

descontinuidade (Landowski, 2010, adaptado)
Existe ainda a possibilidade da recursividade

nas categorias aspectuais. A reversibilizao do
irreversvel, por exemplo, marca a sobredeterminao da continuidade sobre a descontinuidade
(GOMES, 2011).
4. Anlise
Para demonstrar como os procedimentos de aspectualizao podem ser utilizados na produo
do sentido do texto, procurou-se encontrar, em um
editorial de revista de viagem e turismo, intitulado
Para onde voc volta?, as marcas da aspectualizao espacial. O texto analisado encontra-se em
anexo.
A aspectualizao espacial impe um determinado olhar. Ela determina uma direcionalida194
de, estabelecendo o que est prximo e o que est

longnquo. Mostra os lugares que so postos em
relao pela viso dos sujeitos do enunciado ou da
enunciao.
J a partir da observao do ttulo do texto (Para
onde voc volta?), pode-se postular a sinalizao,
pela utilizao dos termos volta e onde, de um aqui
diferente de um l, no no-instante da enunciao,
que revela a posio e a situao do actante narrador. Esse tipo de posicionamento pode ser relacionado a uma operao de debreagem.
O texto se inicia com uma referncia ao livro A
arte de viajar, de Alain de Botton. Segundo o editorial, o escritor e filsofo
narra, sem muita emoo, uma breve visita ao

Distrito dos Lagos, na Inglaterra. Em seguida, ele
descreve os ecos dessa viagem, dias depois de ter
voltado a Londres, onde mora.
Nesse incio do texto, faz-se referncia a uma

narrativa sem emoo de uma visita ao Distrito
dos Lagos, na Inglaterra. Os ecos dessa viagem
que faro a diferena para o observador, afastando-o da situao em que ento se encontrava.
Nessa parte do texto, h a interposio de barreiras que so transpostas pela imaginao. A barreira formada pela volta a Londres, que disjunge
o observador do local idlico. Mas o observador
195
retorna ao espao do Distrito dos Lagos, trazendo

para perto de si, novamente, atravs das lembranas (ecos), as sensaes vividas. interessante
notar que, somente quando do retorno, pelas lembranas, ao lugar idlico, o observador d a elas a
dimenso positiva, j que, quando da visita, esta
no teve muita emoo.
O observador desempenha, ento, o papel em
uma escala que, aplicada ao realizada por um
sujeito operador instalado no discurso, transforma
essa ao em processo inscrito no espao, transformando, assim, a qualidade da realizao.
Enquanto esperava num engarrafamento, acabrunhado de preocupaes, uma viso das rvores do Distrito dos Lagos voltou sua mente, afastando-o da situao em que ento se encontrava.
Botton estava tendo uma experincia comum, mas
que poucos descreveram to bem. Aquelas rvores forneciam um apoio no qual eu podia repousar
meus pensamentos. Elas me protegiam dos torvelinhos da ansiedade e, de modo discreto naquela
tarde, proporcionaram uma razo para eu estar
vivo.
O texto sinaliza a passagem de um espao fechado (automvel no engarrafamento) para um

espao aberto (Distrito dos Lagos), em que o engarrafamento o espao do confinamento, da no-continuidade, o espao de preocupaes. Esse
percurso da primeira parte do texto vai da passa196
gem de um espao exterior para um espao interior e depois, novamente, para um espao exterior,
recuperado na segunda parte do texto, quando h
a descrio das praias do Caribe.
Voltei a admirar Botton ao terminar de ler o texto

que o Fabrcio escreveu sobre um cruzeiro por algumas ilhas do Caribe [...]
Comisso, mostra-se que h uma contraposio

axiolgica positivo/negativo no texto. O lugar onde
se encontra o sujeito o aqui, mas ele retorna,
pela imaginao, a um l, lugar a que ele volta nos
momentos de preocupaes ou ansiedade, para
ento poder repousar [seus] pensamentos e proporcionar uma razo para [ele] estar vivo.
Essas relaes espaciais do tipo aqui e l,
como em
pensava que o Fabrcio estava aqui

ou
ele estava l
197
que aparecem na segunda parte do texto, podem

ser consideradas como uma debreagem enunciativa no texto, aspectualizando-se no momento da
transposio do espao fsico (concentrado, fechado, negativo) para o espao do imaginrio (amplo,
extenso, aberto, agradvel, positivo). Pode ser postulada inclusive uma sobredeterminao da continuidade sobre a descontinuidade. Tem-se a trajetria imaginria de deslocamento, que ultrapassa
o obstculo espacial a impossibilidade de movimento, a imobilidade como descontinuidade. A
ida a Virgem Gorda algo concludo, irreversvel,
mas, atravs da memria, volta-se ilha do Caribe
e ultrapassa-se a fronteira do possvel. Conforme
Greimas e Courts (1994, p. 98), sistemas de referncia espaciais, como aqui e l, permitem estabelecer redes de posicionamento a que os diferentes
programas do discurso espacializado podem fazer
referncia.
A lembrana da viagem leva o observador novamente ao espao do prazer, do relaxamento, o que
pode ser observado no seguinte trecho da segunda
parte, em que h a descrio da praia de Virgem
Gorda, visitada durante o cruzeiro pelo Caribe:
... a gua entrando e saindo pelas frestas entre as

pedras.
E tambm no trecho em que a praia descrita
198
como um lugar com
palmeiras lindas, e essas pedras enormes e surreais.
Esse modo de estabelecer a transposio de lugares implica a representao de um universo de

valores. E esse modo de perspectiva escolhido influi na significao do texto.
Seguindo Bertrand (2003, p. 113), pode-se perceber, no correr do texto, uma sequncia de rupturas que marca o deslocamento do ponto de vista do
observador. O percurso se desenvolve de maneira
no-linear, com a disposio dos contedos indicando a percepo dos limiares.
O lugar das rvores, na primeira parte do texto, o lugar do repouso (lugar para repousar os
pensamentos), espao aberto, em contraposio
ao lugar de onde fala o sujeito, espao do confinamento (espao do engarrafamento).
Um limite estabelecido quando o narrador
avisa
Voc vai chegar at o fim da reportagem e eu no

quero que a sua leitura perca a graa, mas ele termina descrevendo como o lugar para onde volta quando se lembra da viagem.
199
Assim, alerta que no deseja que a leitura perca a graa, mesmo com a meno ao texto que ser
encontrado ao fim dela.
O contraponto interno/externo produz um
efeito de no-linearidade, de possibilidade de escapada dos torvelinhos da ansiedade. Tanto a visita ao Distrito dos Lagos quanto praia de Virgem
Gorda so lugares para onde se volta.
No final da segunda parte, tem-se novamente a
transposio de espaos (interno/externo): de um
lado, o espao real da redao, de outro, o espao
da lembrana.
E eu, que pensava que o Fabrcio estava aqui, na

minha frente, me dei conta de que ele estava l, em
Virgem Gorda.
O texto apresenta duas instncias instauradas

pelos diversos sujeitos do texto. Primeiramente, h
a instncia do sujeito narrador, que mostra de que
perspectiva os actantes do enunciado se posicionam a respeito do lugar para onde voltariam. E h
a instncia dos outros dois sujeitos do enunciado
que fazem a viagem mental para o lugar do antes
(idlico).
A comparao entre as duas descries fundada em semelhanas: em ambas o observador retorna a um lugar prazeroso, largo, sem limites; em
200
contraposio ao lugar das preocupaes, do engarrafamento, do trabalho (o escritrio). Desse modo,

v-se que a organizao dos elementos descritivos
esto a servio do sentido global do texto e do envolvimento afetivo do leitor.
5. Concluso
Com base em uma teoria semitica do texto, de
orientao greimasiana, procurou-se analisar o
fenmeno da aspectualizao, mais propriamente da aspectualizao espacial, em um editorial de
revista de viagem. O objetivo era verificar de que
maneira a construo aspectualizada dos espaos
no texto analisado servia aos propsitos de cooptao do leitor.
Os processos de aspectualizao espacial encontrados do conta de que, a partir da contraposio de espaos, possvel estabelecer um percurso
que vai de um aqui, perspectivado como o lugar
de onde o sujeito parte, para um l, perspectivado
como o lugar para onde o sujeito volta. Esse lugar
de onde parte o sujeito (aqui) seria o lugar do negativo (o engarrafamento, o escritrio, o cotidiano)
e o lugar para onde ele volta (l), o espao do positivo, do idlico (o Distrito dos Lagos, a praia de Virgem Gorda). O texto desenvolve-se, assim, a partir
da construo de duas situaes de deslocamento
no espao: passagem de um espao fechado, negativo, para um lugar aberto, positivo.
Como se trata de um editorial de revista de viagem, nota-se como esse percurso do texto corrobo201
ra para a cooptao do leitor, na medida em que o

convida para uma viagem a um lugar a que se pode
sempre voltar, seja atravs de uma viagem real,
seja atravs da leitura da publicao ou da imaginao.
H uma srie de rupturas que marcam o deslocamento do ponto de vista do observador. Em
uma hora se est no Distrito dos Lagos, em outra
no engarrafamento. Em um momento se est no
escritrio, na redao da revista, em outro j se est
em uma ilha do Caribe. No primeiro momento do
texto, o espao das rvores o espao aberto, enquanto que o espao do carro no engarrafamento
o espao fechado. Na segunda parte do texto, o
escritrio o lugar em que est o sujeito, novamente fechado, mas ele retorna a um l, espao aberto,
na praia de Virgem Gorda, mostrado como espao
positivo.
O texto , portanto, calcado em instncias diversas: um sujeito da enunciao (narrador) que
instancia outros dois sujeitos que se posicionam
conforme os espaos que sinalizam. Vale lembrar
que o narrador o que mostra o caminho percorrido pelos outros dois (que fazem a viagem). E todos
esses caminhos levam aceitao pelo leitor dos
valores transmitidos pelo texto.
202
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204
anexo
Para onde voc volta?
A dada altura de A Arte de Viajar, o escritor e filsofo suo Alain de Botton narra, sem muita emoo,
uma breve visita ao Distrito dos Lagos, na Inglaterra. Em seguida, ele descreve os ecos dessa viagem,
dias depois de ter voltado a Londres, onde mora.
Conta Botton que, enquanto esperava num engarrafamento, acabrunhado de preocupaes,
uma viso das rvores do Distrito dos Lagos voltou
sua mente, afastando-o da situao em que ento
se encontrava. Botton estava tendo uma experincia comum, mas que poucos descreveram to bem.
Aquelas rvores forneciam um apoio no qual eu
podia repousar meus pensamentos. Elas me protegiam dos torvelinhos da ansiedade e, de modo
discreto naquela tarde, proporcionaram uma razo
para eu estar vivo. No maravilhoso?
Voltei a admirar Botton ao terminar de ler o texto que o Fabrcio escreveu sobre um cruzeiro por
algumas ilhas do Caribe (Inspirao azul, na pg.
100). Voc vai chegar at o fim da reportagem e eu
no quero que a sua leitura perca a graa, mas ele
termina descrevendo como o lugar para onde
volta quando se lembra da viagem.
Tinha umas palmeiras lindas, e essas pedras enormes e surreais, ele ia me contando, com uns gomos que as tornavam sinuosas, sensuais. Era to
205
bonito ficar ali, vendo a gua entrando e saindo pelas frestas entre as pedras, continuava a me dizer.
E eu, que pensava que o Fabrcio estava aqui, na
minha frente, me dei conta de que ele estava l, em
Virgem Gorda.
Voltar talvez seja a melhor parte. E d para fazer
isso sempre.
Um abrao,
Gabriela Aguerre
Diretora de redao
Revista Viagem e Turismo
206
A aspectualizao espacial
em relatos esportivos
Margareth Andrade Morais Rubino (ufrj)
a aspectualizao espacial...
1. Introduo
A semitica francesa parte do pressuposto de que
todo o texto possui um percurso de estruturao
lgica que, independente de caractersticas individuais, pode ser percebida e depreendida em qualquer texto. Nesse sentido, os textos so analisados
tendo por base todo o seu percurso de construo
de sentidos por meio dos nveis fundamental, narrativo e discursivo.
Tendo em vista essa concepo, o presente trabalho objetiva examinar dois relatos esportivos
com o intuito de verificar como a organizao do
espao dentro desses textos atua na construo
de sentidos. A anlise ser feita na perspectiva da
semitica discursiva de linha francesa e levar em
conta sobretudo as categorias de aspectualizao
espacial.
Foi escolhido como corpus o gnero relato esportivo, j que esse gnero apresenta recursos interessantes para narrar as partidas de futebol. Nessa
modalidade esportiva, o espao bastante marcado, delimitado de forma que as aes dos jogadores sero julgadas positiva ou negativamente, conforme os atletas se utilizam do campo para atingir
o objetivo do jogo: o gol.
Tal gnero bastante utilizado nos jornais como
o espao para descrever como foi o jogo, isto ,
narrar os momentos mais importantes, que resultaram na definio do placar da partida. O lxico
bem marcado com termos utilizados dentro do
208
meio futebolstico, bem como bastante comum

o uso de expresses populares e metforas. Neste
trabalho, sero analisados um relato referente
Copa do Mundo de Selees Fifa 2010 ( p, cad
o talento?, Jornal Lance!, 25/06/10) e outro referente ao Campeonato Carioca de 2011 (Novo maquinista conduz vitria do trem-bala, Jornal Marca,
21/03/11).
Para descrever os lances da partida, necessrio descrever como o campo de futebol organizado e como o uso de seu espao pode contribuir
para a eficcia ou fracasso dos times. Desse modo,
percebeu-se que bastante interessante analisar
como o espao ressignificado dentro dos textos e
quais efeitos de sentido essa ressignificao causa
no enunciatrio. As aes so descritas a partir de
um ponto de vista de um observador que se instaura dentro do campo e assume a perspectiva ora
de um time ora de outro a fim de apresentar uma
maior credibilidade para os lances narrados.
As questes referentes aspectualizao espacial, embora pouco estudadas, fornecem um instrumental terico muito produtivo para a anlise
que se pretende fazer aqui, pelos motivos acima
expostos.

2. Um pouco de teoria sobre aspectualizao do

discurso
O fenmeno da aspectualizao pode ser enten209
dido como um conjunto de categorias nas quais

se pode perceber a presena implcita de um observador, que analisa o processo sob um ponto de
vista. Em geral, esse estudo est muito associado a
marcas temporais dos verbos, sendo difcil, por vezes, separar a noo temporal da aspectualizao
da de tempo. Alm disso, o contedo semntico do
verbo muitas vezes carrega contedos como a ideia
de duratividade, iteratividade, continuidade, imperfectividade, entre outras marcas, fazendo misturar ainda mais os conceitos. Entretanto, convm
ressaltar que, para a semitica, a aspectualizao
no est ligada s ao tempo, mas tambm s outras categorias enunciativas que so qualificadas
na instaurao de um observador que as julga em
seu dinamismo.
As aes, sob o ponto de vista aspectual, so
tratadas como um processo, conforme apontam
Greimas e Courts:
[...] uma marcha, um desenvolvimento. Sob esse

ponto de vista, a aspectualizao de um enunciado (frase, sequncia ou discurso) corresponde a
uma dupla debreagem: o enunciador que delega
no discurso, por um lado, um [...] sujeito do fazer e,
por outro, um sujeito cognitivo que observa e decompe esse fazer, transformando-o em processo,
caracterizado ento pelos semas duratividade ou
pontualidade, perfectividade ou imperfectividade
(acabado/no-acabado), incoatividade ou terminatividade. (GREIMAS & COURTS, 2008, p. 22).
210
O procedimento da aspectualizao, portanto,

vai alm da categoria de tempo, podendo ser empregado tambm nas categorias de espao e pessoa, o que gera, assim, a aspectualizao espacial e
actorial, conforme afirma Bertrand.
Alm da temporalidade, a semitica estende a noo de aspecto espacialidade (principalmente

em semitica visual: percepo dos limiares e da
extenso, efeitos da luz e da sombra), actorialidade (o comportamento aspectualizado: a precipitao, por exemplo) e axiologia (a relao entre
a imperfeio do parecer e o surgimento da perfeio como critrio de apreenso esttica) (BERTRAND, 2003, pp. 415-416).
Nesse ponto, importante destacar que esses

procedimentos de aspectualizao actancial, espacial e temporal so diferentes dos referentes aos de
actorializao, espacializao e temporalizao, j
que estes tomam o momento da enunciao como
referncia. Por outro lado, na perspectiva aspectual, o ponto de observao pode estar em diversos
limiares, contemplando fases sucessivas e delimitado por bordas que compreendem o incio e o final do processo, bem como a existncia de intervalos.
Por essa perspectiva, de acordo com Gomes
(2011), o tempo pode ser apreendido em sua durao, o espao em sua trajetria e o ator em seu
211
percurso de transformao e o observador pode se

posicionar em qualquer parte do desenrolar das
aes. Assim, a discusso sobre a delimitao ou
no-delimitao do espao, a anlise do excesso
ou da sucincia dos atores passam a ser consideradas formas de aspectualizao.
Ao projetar cadncias, a noo de aspecto,
considerando as categorias tensivas, aplica-se ao
discurso como um todo, enfocando os processos
(aes, trajetrias e transformaes) como fenmenos passveis de uma gradao.
Para este trabalho, focalizaremos as categorias
que compreendem a aspectualizao espacial,
mostrando como pode ser interessante a anlise
dessa categoria em um gnero textual em que
fundamental a delimitao e aorganizao do espao onde ocorrem as aes.
Em relao aspectualizao no espao, possvel perceber categorias, como continuidade/descontinuidade (mais gerais); totalidade/segmentao/diviso; abertura/fechamento; expanso/
concentrao.
As categorias de continuidade e descontinuidade atuam na aspectualizao espacial quando se
percebe uma trajetria em curso e uma continuidade, considerados os limites:
A disposio dessas categorias no texto, organizadas pelo observador, compem uma trajetria
do olhar, instaurando um processo gradativo em
212
que h, claramente, uma orientao do espao. A

presena desse observador pode ser percebida pela
presena de obstculos como o alcance da vista, a
presena de uma perspectiva inicial ou final, etc.
Segundo Bertrand (2003, p. 115), o ponto de vista determinado pela disposio dos elementos
da descrio, e ser regido pelo observador e seu
modo de presena enunciativa. No caso dos relatos futebolsticos em anlise, esse observador encontra-se completamente oculto. A partir do percurso descritivo, o observador insere elementos
apreciativos que mostram o seu julgamento sobre
as aes dos jogadores no campo, tendo em vista
ainda a sua segmentao. Por isso, no raramente,
encontra-se, nos relatos, a avaliao da posio do
jogador ou de sua jogada, se est longe ou perto do
alvo, se eficaz, etc.
Alm das categorias acima, pode-se verificar
nos relatos esportivos que o espao, muitas vezes,
tomado de acordo com categorias de expanso/
concentrao, de volume, ou em relao s categorias retilneas de lateralidade ou curvilneas parciais cercado/cercante. Esses dispositivos mostram
como o espao aspectual dinmico, podendo ser
observado de fora, na sua globalidade ou nas suas
partes.
213
continuidade
trajetria em curso
no continuidade
Suspenso do contnuo,
sem o fim total da trajetria
no descontinuidade
Segmentao / passagem de fronteiras
descontinuidade
Limite irreversvel / ponto exterior no espao
Os relatos esportivos, por tratarem de um esporte para o qual o espao muito importante, como o
futebol, abordam a relao espacial de modo muito
particular, comprovando o que foi dito acima a respeito do espao que, na sua perspectiva aspectual,
dinmico e processual, conforme ser exposto a
seguir.
3. O espao nos relatos esportivos

Antes de iniciar a anlise, necessrio perceber
que, no espao relatado do jogo, nota-se uma delimitao clara das fronteiras; o espao bem definido e tomado como fundamental para o evento.
Para compreender melhor o texto, convm observar as segmentaes do campo, como as quatro linhas que separam a fronteira dos eventos,
uma vez que, fora deste espao, as aes no tm
efeito e, dentro desta fronteira, h limites internos
que caracterizam o posicionamento dos jogadores
(ataque, defesa, linha intermediria, etc.), fundamentais para o desenrolar da partida. O direcionamento das aes determinado pelas metas (gols)
que se situam em lados opostos ao time (linhas
laterais, retranca, recuo, avano) e as posies so
demarcadas, com trajetrias definidas. O espao
codificado e no flexvel. A transposio de determinados limites est relacionada eficcia ou fracasso do time, considerando uma expectativa em
relao a essas trajetrias.
preciso destacar que a demarcao acima citada topolgica, relativa espacializao do cam214
po de jogo, sua segmentao. Se considerada em

sua referncia ao espao da enunciao, no deve
ser confundida com as categorias de aspectualizao espacial.
Tendo compreendido a organizao espacial
implcita relativa ao relato de jogo de futebol, sero
analisados os textos considerando a aspectualizao espacial.
Abaixo, est transcrito um relato referente ao
jogo entre Brasil e Portugal pela Copa do Mundo:
Texto 1
p, cad o talento?
Sem Kak e Robinho, Seleo sente falta de talento e
fica no empate. Agora, a vez do Chile
A festa no foi bonita, p! E ficou mais uma vez
evidente no 0 a 0 que nas ausncias de Kak e Robinho falta ao Brasil sobretudo talento, ou seja,
aquele craque capaz de decidir numa finta, no
improviso, numa jogada de exceo. A equipa de
Dunga s jogou para os lados. Pior: pareceu, Jesus, absolutamente conformado com o empate.
Foi assim: Portugal pisou o relvado disposto a jogar recuado, arriscando um ou outro contra-golpe,
mantendo apenas Cristiano Ronaldo como avanado. Logo, pelo menos durante a primeira etapa,
o Brasil teve efetivamente o controle do duelo.
Mas criou poucas chances de golo, limitando-se
aos remates de longa distncia, ambos com Da215
niel Alves, facilmente interceptado por Eduardo.
Chance, de verdade, a equipa de Dunga teve duas.
Aos 29, Nilmar obrigou o guarda-redes a uma bela
interveno a bola ainda bateu na barra. Aos 38,
Maicon levantou e Luis Fabiano cabeceou para
fora. Nada alm.
Um breve registro apenas para uma situao absolutamente pattica, em se tratando de mundial:
aos 44, Dunga foi obrigado a substituir Felipe Melo,
bastante descontrolado, e s turras com o alagoano Pepe, por um burocrtico Josu. O que teria dito
o treinador ao ex-rubro-negro no balnerio? Alis,
quem disse que seria um jogo amigvel? Foram
sete advertncias em 45 minutos.
Veio o tempo final, e no seria absurdo afirmar que
o Brasil se viu surpreendido com a postura mais
ofensiva de Portugal. Aos 14, Cristiano Ronaldo
invadiu a rea, e Lcio, na tentativa de impedir o
remate, acabou esticando a Raul Meireles, que ps
fora, desperdiando chance de ouro.
Carlos Queiroz trocou defensores por mdios e
avanados e passou a ser mais, digamos, eficaz. No
entanto, tambm no criou ameaas. Aps 20 minutos, colonizador e colonizado fizeram as pazes.
Um futebol entediante. Faltaram as coxinhas do
gajo da Madeira e de Robinho. No foi toa que os
adeptos vaiaram.
(ASSAF, Roberto. p, cad o talento? Jornal
Lance! Rio de Janeiro, 25 de jun. 2010, p. 4).

No texto acima, para descrever a partida entre
Portugal e Brasil, o enunciador escolheu substan216
tivos e adjetivos que fazem parte do lxico pertencente ao portugus de Portugal. Chama ateno a
criatividade empregada na forma de referncia aos
times baseada em aluses culturais e histricas dos
dois pases.
Logo no incio do texto, percebe-se uma avaliao em torno da seleo brasileira quando o enunciador afirma que ela s jogou para os lados (1
pargrafo). Tendo em vista o objetivo do futebol
que o gol jogar para os lados significa utilizar
o espao de maneira ineficiente. A lateralidade, no
futebol, no produtiva, visto que, para se chegar
ao gol, deve-se jogar para frente.
Na continuidade do texto, o observador se instaura dentro do campo de Portugal e, a partir dessa
perspectiva, descreve a seleo portuguesa como
recuada, o que quer dizer que a equipe no objetivava o gol. Pode-se dizer que o espao, neste caso,
tomado dentro da categoria do no contnuo, uma
vez que no h continuidade dos movimentos em
direo meta. Essa interpretao pode ser comprovada por meio das figuras que recobrem esse
tema como jogar recuado, um ou outro contra-golpe, conforme pode ser visto abaixo:

Foi assim: Portugal pisou o relvado disposto a jogar recuado, arriscando um ou outro contra-golpe,
mantendo apenas Cristiano Ronaldo como avanado. Logo, pelo menos durante a primeira etapa,
o Brasil teve efetivamente o controle do duelo.
217
interessante notar que o observador, ainda na

perspectiva de Portugal, situa o jogador Cristiano
Ronaldo como avanado, o que quer dizer que
ele era o nico jogador (como confirma o uso do
advrbio apenas) com possibilidade de manter
a continuidade das aes da seleo portuguesa
dentro do campo. Mais uma vez, fica reforada
ideia de que a seleo portuguesa utiliza o espao
de modo no contnuo, como mostra o julgamento
do observador em relao disposio dos jogadores no campo.
Tendo como foco as aes da seleo brasileira, o observador, agora, localiza-se no campo brasileiro, informando que o Brasil dominava, mas
tambm no era efetivo em suas aes, como se
pode ver em poucas chances de golo e arremates de
longa distncia. Embora a trajetria dos jogadores
seja descrita como aspectualmente contnua, suas
aes no so conclusivas, o que as faz sem efeito e
pouco dinmicas.
Chama ateno tambm a expresso arremates de longa distncia, pois, por meio dela, percebemos a posio do observador, distante da meta,
tal qual o jogador, alm de seu julgamento sobre o
jogo do Brasil: os chutes a gol so realizados com
muita distncia do gol, o que, implicitamente, sugere menos eficcia por parte do Brasil.
Discutiremos agora exemplos interessantes que
marcam a no continuidade da trajetria da bola e
indicam obstculos, intervenes a essa trajetria:
218
Mas criou poucas chances de golo, limitando-se aos remates de longa distncia, ambos
com Daniel Alves, facilmente interceptado
por Eduardo. Chance, de verdade, a equipa
de Dunga teve duas. Aos 29, Nilmar obrigou o
guarda-redes a uma bela interveno a bola
ainda bateu na barra. Aos 38, Maicon levantou
e Luis Fabiano cabeceou para fora. Nada alm.
Eduardo, goleiro de Portugal, interceptou o primeiro chute de Daniel Alves e, logo aps, interveio
em outro chute, desviando a trajetria da bola que
ainda bateu no travesso. A partir do trajeto da bola
esperado e da sua efetiva realizao, o observador
guiou o nosso olhar para acompanhar esses movimentos no espao organizado por ele, o que pode
ser visto atravs da expresso cabeceou para fora,
em que o sintagma preposicional marca um movimento sem validade, uma vez que foi feito fora dos
limites topolgicos demarcados como eficazes,
portanto sem valor.
Nos relatos, a instaurao de um observador
no se confunde com o enunciador, j que a percepo espacial ocorre em relao ao posicionamento no campo e no h referncia ao espao
do sujeito da enunciao, mas a um ponto de vista interior ao espao em que ocorre a partida, que
muda no decorrer do relato.
Ainda tendo em vista a seleo de Portugal, o
219
observador descreve uma mudana de postura

portuguesa, que deixa de permanecer no seu campo para ir em direo ao gol, utilizando o espao
de modo contnuo. Essa mudana pode ser comprovada pelas figuras ofensiva, trocou defensores
por mdios avanados e eficaz, presentes nos dois
ltimos pargrafos. Entretanto, o julgamento final
desse observador mostra que os dois times se conformaram com empate, uma vez que no jogaram
de maneira objetiva.
Nesse sentido, importante ressaltar que as
escolhas do enunciador justificam o projeto de
dizer do texto. Dessa forma, quando as aes dos
jogadores so descritas, como em para os lados,
marcando a lateralidade das jogadas, confirma-se
o percurso temtico do relato no sentido de figurativizar a ineficincia das aes dos sujeitos, ou seja,
o fato de que as selees no jogaram para vencer.
Abaixo, est transcrito outro relato futebolstico, referente ao jogo entre Vasco e Botafogo, pelo
Campeonato Carioca de 2011.
Texto 2
Novo maquinista conduz a vitria do trem-bala
Com belo gol de Diego Souza, Vasco derrota o Botafogo por 2 a 2, no Engenho e assume a ponta do
grupo A da Taa Rio.
Com direito a gol do estreante Diego Souza, o
Trem-Bala do Vasco segue muito bem nos trilhos,
220

depois da vitria sobre o Botafogo por 2 a0, ontem
noite, no Engenho, pela quarta rodada da Taa
Rio. Eder Luis tambm deixou sua marca. O resultado colocou os vascanos na liderana do Grupo
A. O time soma nove pontos, assim, como o Boavista, mas leva vantagem no nmero de gols pr.
J os alvinegros, mesmo com a derrota, esto na
ponta do Grupo B, com nove pontos.
O Vasco iniciou o jogo assustando: aps cobrana
de falta de Felipe, Jefferson saiu mal e Eder Luis cabeceou com perigo. Os vascanos continuaram no
ataque, mas pararam no goleiro alvinegro. Aos 10,
Eder Luis recebeu belo passe de Bernardo e ficou
livre na rea, mas Jefferson salvou o Botafogo.
Do outro lado, Arvalo levou perigo ao arriscar
um chute de longe, esquerda do gol de Fernando
Prass.
O Vasco seguiu atacando, e Diego Souza quase
deixou sua marca aos 22, ao se esticar todo para
completar um chute rasteiro de Eduardo Costa. Jefferson, ento, voltou a fazer grande defesa, mais
uma vez num chute de Eder Luis, que recebeu de
Ramon, aos 34.
No lance seguinte, outra boa defesa do goleiro alvinegro: aps cobrana de escanteio, Anderson
Martins cabeceou forte e Jefferson defendeu. O Alvinegro chegou a comemorar um gol de Herrera,
aos 37, mas a arbitragem anulou, marcando impedimento.
O primeiro gol saiu no incio do segundo tempo:
aos 13 minutos, Diego Souza recebeu lanamento
de Allan, passou pela marcao de Joo Filipe, que
falhou na jogada, e completou para as redes.
221
Joel Santana, ento, tirou os laterais Mrcio Azevedo e Lucas para a entrada de Marcelo Mattos e
Caio. Somlia foi deslocado para a lateral esquerda. Mas no adiantou e o Vasco marcou o segundo
aos 25: aps cobrana de escanteio de Bernardo,
Ded desviou de cabea e Eder Luis completou
para as redes com um voleio.
Joel mudou novamente o time alvinegro, tirando
Everton, para a entrada de Alex, e teve de ouvir gritos de burro. Mas o meia alvinegro havia pedido
para sair. Para completar, o tcnico alvinegro ainda
foi expulso, ao reclamar da arbitragem. noite, ontem, no Engenho, era mesmo do Vasco.
(GOMES, Ana Carla. Novo maquinista conduz vitria do trem-bala. Jornal Marca. Rio de Janeiro, 21
de mar. 2011, p. 3).
Inicialmente, o uso de figuras como maquinista, trem-bala, trilhos para se referir ao time do Vasco se destaca e perpassa todo o texto, contribuindo
para construir, textualmente, a sua superioridade
em relao ao time do Botafogo.
Tendo em vista esse percurso temtico, o observador inicia o texto se colocando na perspectiva do
time vascano. Ao afirmar que o time continua no
ataque, alm de mostrar que o Vasco se deslocava do seu campo para o campo adversrio, configurando um movimento contnuo no espao, h o
pressuposto de que o time j estava jogando assim
anteriormente.
interessante notar que, quando os jogadores
222
se aproximam do gol, frequentemente, o espao

descrito conforme as categorias de expanso/
concentrao, ao dizer que der Lus ficou livre na
rea (2 pargrafo), o espao deixa de ser concentrado para se expandir, como se o jogador tivesse
encontrado uma brecha para agir.
Outro recurso muito interessante o uso da expresso do outro lado, conforme v-se abaixo:
Do outro lado, Arvalo levou perigo ao arriscar

um chute de longe, esquerda do gol de Fernando
Prass.
No trecho acima, ao utilizar a expresso do outro lado, o observador dirige a vista para o campo
do Botafogo, onde situa a ao do jogador botafoguense, mostrando ainda que ele estava recuado
em relao aos outros jogadores, por isso arriscou
um chute de longe. Logo em seguida, esse observador, ainda no campo do Vasco, assume o ponto de
vista do goleiro Fernando Prass, informando que a
bola passou esquerda do gol. Nesse trecho, fica
evidente como o espao nos relatos dinmico e
como o ponto de vista instaurado pelo observador
abrangente, uma vez que perpassa todo o campo.
Como o observador muda o seu ponto de observao, assumindo o ponto de vista de diferentes
jogadores, temos, como resultado, uma narrao
muito dinmica e movimentada. Nesse relato, h a
223
descrio, de modo alternado, das jogadas de cada

time, o que indica ainda um equilbrio na partida.
Para ilustrar a dificuldade em chegar ao gol, so
utilizadas muitas figuras como grande defesa, outra
boa defesa, que marcam o desvio da trajetria da
bola em direo ao gol botafoguense, instaurando
a no continuidade, como se pode ver abaixo.
O Vasco seguiu atacando, e Diego Souza quase

deixou sua marca aos 22, ao se esticar todo para
completar um chute rasteiro de Eduardo Costa. Jefferson, ento, voltou a fazer grande defesa, mais
uma vez num chute de Eder Luis, que recebeu de
Ramon, aos 34.
No lance seguinte, outra boa defesa do goleiro

alvinegro: aps cobrana de escanteio, Anderson Martins cabeceou forte e Jefferson defendeu. O Alvinegro chegou a comemorar um gol
de Herrera, aos 37, mas a arbitragem anulou,
marcando impedimento.
Chama ateno ainda a descrio do lance de

impedimento, confirmando o que foi dito anteriormente sobre a demarcao topolgica do espao
de jogo. Estar impedido significa invadir o espao
do campo adversrio sem que haja um oponente
para conferir equilbrio disputa.
No final do texto, o observador se volta s aes
do Botafogo, mostrando como o tcnico tentou fazer
com que o time jogasse para frente a fim de reverter
224
o placar. Contudo, foi uma estratgia sem sucesso.

Em relao aos dois relatos analisados, convm destacar que o uso dos verbos tambm marca
o espao tomado em perspectiva aspectual assim
como expresses adverbiais, como, por exemplo,
invadir, para fora, longa distncia, entre outros.
Essas expresses, como invadir, por exemplo, j
carregam um contedo semntico especfico, o
que contribui para a demarcao do espao e para
a indicao da movimentao dos actantes nele.
Se o jogador invadiu a rea, certamente ele ocupou
um espao fora das fronteiras do seu time a fim de
conseguir o gol.
Cabe aqui dizer como esses limites e intervalos
espaciais so avaliados por um observador que,
posicionado dentro do campo de jogo, julga as
aes dos jogadores sempre tendo em vista a demarcao espacial. Dessa forma, esse observador,
por exemplo, vai avaliar como boa a jogada ou a
distncia do arremate do jogador, ou avaliar a jogada como negativa por estar utilizando a linha de
fundo do campo, entre outras observaes.
Nesse sentido, tambm cumpre destacar as figuras que marcam a segmentao do espao nos dois
textos, como escanteio, travesso, trave, impedimento, entre outros, que ajudam a orientar a percepo
do enunciatrio sobre o espao; para os que acompanham futebol, uma possibilidade de julgar a eficcia do time para o qual torcem.
Todas essas formas de segmentao espacial e
225
a sua percepo como um processo corroboram a

posio de Bertrand (2003, p. 115) sobre a noo de
aspectualizao espacial compreender os limiares,
a extenso e um processo em sua trajetria.
Essa pesquisa pretendeu descrever, brevemente, a
aspectualizao do espao nos relatos esportivos,
utilizando as categorias de anlise propostas pela
semitica de modo a verificar o percurso de sentido nos textos.
A descrio espacial, pouco explorada na anlise de textos, bastante peculiar e caracterstica
nesse gnero, que tem a descrio do espao como
um item fundamental na sua composio. Essa caracterstica tornou interessante esta anlise e instaurou a possibilidade de analisar essa categoria
em outros textos, j que esse estudo se mostrou
bastante produtivo.
A segmentao do espao e a sua aspectualizao contribuem para os efeitos de sentido nos relatos esportivos, tornando bem expressivas as aes
dos jogadores, de modo que a impresso causada
no enunciatrio a de um efeito de verdade, como
se ele estivesse de dentro do campo assistindo s
partidas. A descrio em detalhes dos jogos e dos
bastidores refletem uma preocupao em fazer o
enunciatrio sentir a emoo proporcionada pelo
futebol, participar das tenses dos jogadores na
busca pelo resultado nas jogadas e da sua dinamicidade.
226
Desse modo, a mudana constante da posio

do observador dentro do campo produz certos
efeitos de sentido, recriando a trajetria da bola e
a movimentao dos jogadores no momento dos
lances para o leitor. Mais uma vez, ressalta-se que
no um efeito linear, mas a percepo da trajetria da bola em um processo, vista por diferentes pontos de vista instaurados alternadamente no
discurso.
A continuidade e no continuidade do movimento da bola nos relatos marcam a constituio
de fronteiras e limites, julgados positiva ou negativamente, como foi visto, criando todo um sistema
de valores sobre o jogo e sobre a prpria atuao
dos jogadores. Essas variaes aspectuais no deslocamento da bola geram expectativas diferentes nos
diversos sujeitos, pois a trajetria e o movimento
dos jogadores dentro do campo no so nicos,
mas variados.
A prpria questo do julgamento desses movimentos talvez pudesse ser analisada tendo em vista a modalizao e as paixes suscitadas por esse
esporte nos atores envolvidos.
227
Referncias
BARROS, Diana L. P. de. A publicidade na cidade: construo e transformao de sentidos. In:
Lingua(gem), texto, discurso: entre a reflexo e a
prtica. MATTE, Ana C. F. (org.). So Paulo: Lucerna, v. ii, 2006, pp. 215-228.
DISCINI, Norma. Identidade e Modo de Presena.
In: II Congresso Internacional-Brasil, Identidade e
alteridade. Anais. N. 2. vol. 1. So Paulo: Associao
Brasileira de Estudos Semiticos, 2005a. 1 cd-rom.
pp. 348-355.
Tenso e Significao. Trad. Iv Carlos Lopes, Luiz
Tatit e Waldir Beividas. So Paulo: Discurso Editorial: Humanitas/fflch/usp, 2001.
modalizao na mdia impressa. Estudos Lingusticos/Linguistic Studies, n. 5, Edies Colibri/clunl,
Lisboa, 2011, pp. 195-212
______. Aspectualizao e modalizao no jornal:
expectativa e acontecimento. Estudos Semiticos.
[on-line] Disponvel em: http://www.fflch.usp.br/
dl/semiotica/esi.Editores Responsveis: Francisco
E. S. Meron e Mariana L. P. de Barros. V. 8, n. 2,
So Paulo, Novembro de 2012, pp. 1120. Acesso em
228
02/08/2013.
GREIMAS, Algirdas J.; COURTS, Joseph. Dicionrio de semitica. So Paulo: Contexto, 2008.
HOUAISS, Antnio. Dicionrio eletrnico Houaiss
da lngua portuguesa. 3. ed., v. 1, Rio de Janeiro:
Editora Objetiva. cd-rom.
SILVA, Odair J. M. da. O observador no desenrolar
do processo: a aspectualizao qualitativa do tempo no discurso cinematogrfico. Alfa, So Paulo, v.
5, n. 2, pp. 557-573, 2009.
229
Sobre os autores
CAIO CESAR CASTRO DA SILVA cursa Doutorado em Letras Vernculas (bolsista do cnpq) na Universidade Federal do Rio de Janeiro.
professor do Centro Federal de Educao Tecnolgica Celso Suckow da Fonseca (cefet-rj). O escopo principal de seus trabalhos
est relacionado realizao varivel de fenmenos fonticos pela
Teoria da Variao e Fonologia Prosdica.
E-mail:caiocvianna@gmail.com
CLAUDIA MARIA SOUSA ANTUNES doutoranda em Letras Vernculas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (ufrj). Professora Assistente da Universidade da Fora Area (unifa).
E-mail:claudia.sousa@ig.com.br
JULIANA OLIVEIRA DOS SANTOS possui graduao em Letras-Portugus/Ingls pela Universidade Federal do Rio de Janeiro
(2009). Atualmente aluna do curso de Mestrado em Lngua Portuguesa pela mesma instituio, com interesse na rea de semitica
discursiva. professora regente da Prefeitura da Cidade do Rio de
Janeiro desde 2007, lecionando em turmas do primeiro segmento
do ensino fundamental.
E-mail:julianarj110@yahoo.com.br
MARCIA ANDRADE MORAIS possui graduao em Letras (Portugus-Latim) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, Mestrado
em Lngua Portuguesa e cursa o Doutorado pela mesma instituio. Atualmente, pesquisa sobre a argumentao na literatura
infantil, tomando como base a teoria semitica de linha francesa. Atua

como professora de Lngua Portuguesa e Literaturas no Centro Federal de
Educao Tecnolgica Celso Suckow da Fonseca (cefet/rj), lecionando
em turmas do Ensino Mdio/Tcnico.
E-mail: marciamoraisufrj@gmail.com
MARGARETH ANDRADE MORAIS RUBINO mestre em Lngua Portuguesa pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (ufrj). Atualmente,
cursa o Doutorado em Lngua Portuguesa na mesma instituio. professora do Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia-IFRJ, atuando
no ensino mdio/tcnico e graduao, sendo responsvel tambm pela
coordenao da rea de Lngua Portuguesa. reas de interesse: Lingustica
do Texto, Anlise do Discurso e ensino de lngua portuguesa.
E-mail:margareth.rubino@ifrj.edu.br
MATHEUS ODORISI MARQUES mestre em Lngua Portuguesa pela ufrj

e doutorando na mesma instituio. Bolsista da capes, atua nas reas
Lingustica de Texto e Anlise Crtica do Discurso, especificamente trabalhando com referenciao, cognio e ideologia.
E-mail:modorizi@gmail.com
MAYARA NICOLAU DE PAULA doutoranda em Lngua Portuguesa pela

ufrj (bolsista cnpq) e mestre em Lngua Portuguesa pela mesma universidade, orientada por Maria Eugnia L. Duarte. Atua na rea de Sintaxe e
Gramtica Gerativa. Realizou estgio de Doutorado Sanduche no Exterior
(pdse-capes), na Universidade de Lisboa-Portugal.
E-mail:maynicolau@gmail.com
NATLIA ROCHA graduada em Letras-Portugus/Espanhol pela

Universidade Federal do Rio de Janeiro. Atualmente, mestranda em
Letras Vernculasna mesma instituio. Sua linha de pesquisa relaciona-se Anlise do Discurso poltico. Atua como professora de Lngua Portuguesa e Literatura Brasileira em instituies privadas de Ensino Fundamental e Mdio. Tambm coautora do material didtico de Lngua
Portuguesa do Ensino Fundamental do Sistema Miguel Couto de Ensino.
E-mail:nat@ufrj.br
REGINA SOUZA GOMES possui graduao em Licenciatura em Portugus

Literaturas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1982), Mestrado e Doutorado em Letras pela Universidade Federal Fluminense (1996;
2004). Realizou estgio de Ps-doutorado em Semitica na Universidade
Paris VIII, Frana, em 2011. professora adjunta do Departamento de
Letras Vernculas da Universidade Federal do Rio de Janeiro, atuando
na graduao e ps-graduao e assume, atualmente, a coordenao do
Programa de Ps-Graduao em Letras Vernculas da ufrj. tambm
coordenadora do grupo de pesquisa nupes (ufrj) e do gt de Semitica da
Anpoll e vice-presidente da abes (Associao Brasileira de Estudos Semiticos). Participa, como pesquisadora, do sedi (uff), do ciad (ufrj) e do
cps (puc/usp/cnrs). Publicou o livroRelaes entre linguagens no jornal:
fotografia e narrativa verbal(eduff).
E-mail:reginagomes@letras.ufrj.br
TIANA ANDREZA MELO DO NASCIMENTO doutoranda em Letras
Vernculas, rea de Lngua Portuguesa, pela Faculdade de Letras da
ufrj, pesquisando os cadernos televisivos por meio da teoria semitica
francesa. professora de ensino superior da Faculdade Cenecista da
Ilha do Governador (Rede CNEC-Ilha) e mestre em Letras, rea de
concentrao de Lngua Portuguesa, tambm pela ufrj, com pesquisa
dedicada variao fontico-fonolgica do portugus.
E-mail:tiana.pesquisa@gmail.com

Aspectualização Pela Análise de Textos

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Regina Souza Gomes (org.)

Regina Souza Gomes (org.)

organizao: Regina Souza Gomes

Aspectualizao pela anlise de textos / Regina

A construo do impacto por meio

O amor em cano de Clarice Falco:

regina souza gomes

autores deste e-book).

A aspectualizao temporal observada nos

regina souza gomes

tem, no discurso presidencial, construir a imagem

regina souza gomes

tualizao espacial: uma proposta de anlise tem

mas sempre perceptvel ou infervel.

Rio de Janeiro, junho de 2014

A construo do impacto por meio

Neste captulo, examinaremos uma crnica

caio cesar castro da silva

caio cesar castro da silva

A crnica publicada na revista Rolling Stone que

trudo. Tradicionalmente, a noo de aspecto vem

caio cesar castro da silva

procedimento aspectual do discurso, ou o toma em

Definido em lingustica como ponto de vista do

Embora o aspecto possa ser observado pelas

do processo. Nas palavras de Gomes (2011, p. 3),

acontinuidade pode se realizar no discurso sob

Com isso, temos o aspecto durativo regido na

caio cesar castro da silva

pender desse fator, a reteno de contedo se d de

Nesta seo, realizamos uma anlise do texto

caio cesar castro da silva

o cenrio de caos. Para tanto, inicia-se a narrao

caio cesar castro da silva

dos acontecimentos; j na dimenso da intensidade, a perfectividade consideravelmente tnica

po do prprio filho dos escombros, conservou-o

medida que subia para o ponto mais atingido de

caio cesar castro da silva

Nesses exemplos, percebe-se que a descrio

caio cesar castro da silva

verbal foi acusado indica a pontualidade pela

atuam na construo dos sentidos do texto.

zao em textos de divulgao cientfica em jornal

as poucas coisas que salvaram, cachorros e gatos

mam suas tendas e o observador comum acha que

to em Terespolis visava diretamente o prefeito

seja, ao tratarmos da definio da modalizao e

predicados que atuam sobre outros predicados e,

A manifestao lingustica das modalidades

ciao. Tomamos como exemplo a frase a seguir

atleta Csar Cielo durante os jogos e a sua derrota

A boxeadora Adriana Arajo e os irmos Esquiva

do Rio-2016. Os valores modais do saber fazer e do

A perfectividade aspectual percebida pelo

dalha que no seja aquela projetada previamente

Campe mundial do salto com vara e h quatro

te a aferio do objeto-valor, que pode mudar de

relaes entre a modalizao e a aspectualizao.

analise semitica da aspectualizao...

mayara nicolau de paula

to de busca, assim como os papis narrativos que

analise semitica da aspectualizao...