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Nuestra universidad, a pesar de suponerse una institucin pblica sigue con las
contradicciones heredadas de la dictadura. Continua con un doble discurso porque permanece
actuando al servicio de los mismos nombres de las lites. Familias y empresas completas que
han daado cientos de comunidades locales o, peor an, un pas completo, a travs de sus
decisiones. Ya es tiempo de esto no siga ocurriendo. Debemos recuperar la FECh.
Dos aos han transcurrido desde mi llegada al mundo universitario y recin, durante este
perodo, logr comprender lo difcil que resulta entender el teje y maneje de la entramada
orgnica de La Chile. Es obvio, ingresar a una universidad implica empezar a adentrarse en
funcionamientos ajenos, cargos con nombres rimbombantes y constantes toma de decisiones
que muchas veces superan la capacidad organizativa de los espacios. Por qu? Porque el
tejido conectivo de nuestra comunidad est desgastado.
El primer semestre fue, despus de mucho tiempo, uno de movilizacin y como Instituto
fuimos partcipes semana a semana de la discusin de las demandas levantadas. A travs de
mi rol en el cargo de Delegada de Generacin comprend la importancia de estos espacios y lo
valioso de tener una actuacin continua y responsable en estos mismos. Es en estas
instancias donde las ideas y propuestas de cada uno de nosotros pueden ser escuchadas por
otros compaeros y permitir la posibilidad de la reflexin.
Sin embargo, en muchas de las discusiones debido al ajetreado contexto de este ao, no
todos los estudiantes llegbamos informados respecto a lo que suceda con nuestra propia
universidad y/o nivel nacional. O bien, simplemente no ramos capaces de dar las discusiones
en el tiempo necesario. La mquina nos pis los talones y no supimos cmo detenerla. Este
ao, fueron muchos los flancos de discusin y nuestra federacin no fue capaz de plantar un
proyecto poltico claro. Un comportamiento, en muchos casos errtico, produjo toma de
decisiones alejadas de nuestras propuestas, emanadas de motivaciones comunes, lo cual
gener la divisin y alej an ms a los estudiantes de su rol histrico
A pesar de nuestra movilizacin tanto el plano nacional como local, las reformas prometidas
siguen bajo un abandono del Estado a las universidades pblicas. A pesar de la toma en Casa
Central y otras facultades sumadas a la visibilizacin en temas como la precarizacin laboral e
infraestructura, sigue la desigualdad entre nuestros espacios en desmedro de las menos
tiles para los intereses del mercado. Sabemos en qu quedaron nuestras demandas?
Qu se logr con el cnclave y las mesas que trabajaron los temas de la movilizacin? Pues
no, no sabemos nada.
Para lograr los verdaderos cambios y conseguir mayor participacin centrar el programa en
tres grandes ejes: