Agrupamento Vertical de Escolas de Briteiros

Definição de Objectivos Individuais

Docentes 1º/2º/3º Ciclos

Nome do Docente Ana Paula Rodrigues

Categoria PQZP
Departamento /Conselho Artes
Período em avaliação De 10/01/2008 a 31/12/2009
De acordo com o artigo 9º, ponto 1, do Decreto Regulamentar nº 2/2008 de 10 Janeiro, «os objectivos individuais
são fixados, por acordo entre o avaliado e os avaliadores, através da apresentação de uma proposta do avaliado no
início do período em avaliação, redigida de forma clara e rigorosa, de modo a aferir o contributo do docente para
a concretização dos objectivos e metas fixados no projecto educativo e no plano anual de actividades para o
agrupamento de escolas ou escola não agrupada.»

OBJECTIVOS INDIVIDUAIS
De acordo com o ponto 2 do art. 9º, os objectivos individuais são formulados tendo por
referência os seguintes itens:
a) A melhoria dos resultados escolares dos alunos

Objectivos, síntese:

• Impulsionar a subida de 2% da nota média, da disciplina de Educação Visual

Tecnológico em relação a 2006/2007, através da diminuição da taxa de retenção [abaixo
dos 5% (referente ao 2º ciclo) detectados em 2006/07], promovendo o sucesso escolar
dos alunos;
• Contribuir para melhorar progressivamente as aprendizagens padronizadas;
• Fomentar a diminuição da amplitude existente nas taxas de retenção entre os vários anos
de escolaridade;
• Apreciação dos estilos cognitivos dos meus alunos e, dado o facto de ter trabalhado com
eles no ano passado, estou em crer que uma perspectiva mitigada que reúna o que de
melhor têm as metodologias construtivistas e as didácticas comportamentalistas é a
forma mais eficiente de fomentar a melhoria do desempenho dos alunos;
• Promover a utilização de recursos inovadores e “amigos do ambiente”;
• Pesquisar, elaborar e usar materiais que completam e potenciem o manual;
• Desenvolver uma aprendizagem autónoma por parte dos alunos, com recursos quer a
sistemas tradicionais, quer a sistemas inovadores, pensando-se, também, no uso de
novas tecnologias;
• Sempre que possível os métodos serão complementados e acompanhados de uma
aplicação de novas tecnologias da informação, promovendo, simultaneamente,
competências de pesquisa e de processamento da informação;
• A implementação de estratégias diversificadas, com a participação dos alunos não só ao
nível das estratégias, bem como a de estabelecer os objectivos a alcançar, centrando o
processo de ensino em tarefas expressivas para os alunos e que exigem o trabalho em
pequenos grupos ligeiramente dissemelhantes;
• Projecto, conjuntamente, servir-se da empatia e a complementaridade positiva como
formas de elevar as expectativas dos alunos com mais dificuldades e melhorar a sua
valorização ética e confiança nos seus actos e arbitragens.
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b) A redução do abandono escolar

Objectivos, síntese:

• Contribuir para a redução do abandono escolar de acordo com a meta definida para
2007/9 (6/1288=0,46%);
• Relativamente aos alunos inseridos na Escolaridade Obrigatória, contribuir para a
construção de uma taxa tendencialmente nula, almejando-se por 0% de abandono
escolar;
• Relativamente aos alunos com mais de 15 anos, contribuir para diminuir a taxa de
10,7%, calculada em 2006/2007;
• Estabelecerei, pessoal e/ou institucionalmente, sempre que necessário, contactos com os
serviços de apoio social com o objectivo de procurar apoios adicionais para as famílias
dos alunos em risco de abandono;
• Procurarei, motivar, promover e mobilizar, dentro e fora da sala de aula, para minorar o
risco do abandono escolar.

c) A prestação de apoio à aprendizagem dos alunos incluindo aqueles com dificuldades de

aprendizagem;
Objectivos, síntese:

• Prestar apoio a todos os alunos, num clima de responsabilidade e solidariedade, tendo

em conta as dificuldades de aprendizagem detectadas;
• Uso de estratégias motivadora e participativas, nomeadamente; o ensino cooperativo,
colocando os alunos mais adiantados a apoiarem os que têm mais dificuldades; ensino
tutorial, com apoio individualizado sempre que for adequado;
• A utilização de uma comunicação e de informação clara, precisa e apelativa, e a
realização de tarefas expressivas permitirão aumentar os níveis de motivação dos
alunos;
• A disponibilização de materiais, de trabalhos explicativos que sirvam de exemplos para
a criação dos seus próprios trabalhos, de informação esclarecedora de possíveis
dúvidas.

d) A participação nas estruturas de orientação educativa e dos órgãos de gestão do

agrupamento
Objectivos, síntese:

• Participação nas estruturas e órgãos da escola, como direitos e obrigação do docente,

nomeadamente, nas reuniões de departamento e nos conselhos de turma, exercendo os
deveres e realizando as tarefas necessárias e distribuídas;
• Ter a diligência indispensável, designadamente, a de organizar e manter actualizado o
dossier da turma, bem como, a de realizar reuniões com os pais, com periodicidade
regular, e a horas que lhes sejam convenientes;
• Manter uma agenda actualizada dos contactos dos meus colegas de departamento, bem
como dos colegas de outros departamentos que fazem parte dos meus conselhos de
turma, fomentando uma comunicação interpessoal rápida e eficiente.

e) A relação com a comunidade

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Objectivos, síntese:

• Manter uma cordial relação com a comunidade escolar, baseada na cooperação e

reverência;
• Promover a dinamização de relacionamentos sólidos com a comunidade para que
resultem tarefas recíprocas. As relações com a comunidade escolar, pautar-se-ão pela
sociabilidade, procurando desenvolver um processo de comunicação informal e
participativa;
• A relação escola - professor com a comunidade, esta existe para aquela devendo estar
de portas abertas. Nos casos mais problemáticos, estarei disponível para, em
colaboração com o psicólogo escolar, fazer educação de pais, ajudando-os a procurar
apoios sociais na comunidade;
• Sempre que for necessário concertar posições com os responsáveis das instituições e da
administração local, manifestarei a minha disponibilidade para tal, estabelecendo os
necessários contactos.

f) A formação contínua adequada ao cumprimento de um plano individual de

desenvolvimento profissional do docente
Objectivos, síntese:

• A necessidade de apelar á ao espírito de criação dos alunos, e á consciência dos

problemas com que se debate as sociedades contemporâneas, leva a que o professor
esteja actualizado, em especial a novos métodos e uso de novos materiais, por exemplo,
a reciclagem de materiais;
• Por isso, sempre que possível e relevante, nos termos dos normativos legais,
relativamente ao seu financiamento ( apoio ao professor ) e vagas disponíveis, no
âmbito do respectivo agrupamento, participarei em acção de formação, colóquios e
congressos sobre temas de pedagogia e didáctica, fóruns interdisciplinares, com e para
a escola.

g) i) A participação e a dinamização: de projectos e ou actividades constantes do plano

anual de actividades e dos projectos curriculares de turma
Objectivos, síntese:

• Envolvimento participativo, na dinamização e organização, do Plano Anual de

Actividades e nas actividades do Projecto Curricular de Turma, de forma a contribuir
para a sua integral execução. Disponibilidade para fóruns interdisciplinares, com e
para a escola.

g) ii) A participação e a dinamização: de outros projectos e actividades extracurriculares

Objectivos, síntese:

• Incrementar projectos e actividades com relevo no comprimento do currículo, que

proporcione aos alunos distintas perspectivas de abordagem, proporcionando uma
ocupação integral do tempo escolar com actividades relevantes para a global formação
e educação;
• Integrar e participar em projectos de relevante interesse publico, em especial, os que
tenham um efeito positivo na comunidade escolar, que espelhe o espírito e necessidades
do nosso tempo, nomeadamente, em matérias ambientais, como a reciclagem na arte,
como matéria na sua formação;
• Considerando que a acção do professor não se deve centrar apenas nos alunos com
mais dificuldades, embora deva criar um espírito solidário entre todos, para isso, em
muito contribui os mais capazes, provocando nestes um ampliação dos seus
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 conhecimentos, ao mesmo tempo que cria um ambiente de coadjuvação e inter ajuda.
Todos os alunos terão actividades, que proporcionem um acréscimo e aprofundamento
dos conteúdos;
• Participar num Blog em que estarão os trabalhos executados pelos Alunos e
Professores.

Recebido em: ______/ _______/ _________

A Dir. Exec.: ___________________________________________________________

Redefinição de Objectivos:

Data da Redefinição de Objectivos: ______/ ______/ ________

A Dir. Exec.: ___________________________________________________________

DECISÃO DA DIRECÇÃO EXECUTIVA FACE AOS OBJECTIVOS PROPOSTOS:

2007/2009:

Data: _____/_____/_____
Assinatura:

OPINIÃO DO AVALIADO FACE AOS OBJECTIVOS CONTRATUALIZADOS:

2007/2009:

Data: _____/_____/_____
Assinatura: