Atividades para o Projeto

Disciplina de histria
Professora: Quren Alves Oliveira Goulart
Turma: 6 ano
Atividade 1: Interpretao e reflexo
Trabalhar com os alunos em dupla, para um auxiliar o outro
na elaborao correta do texto. A seguir, fazer uma reflexo
sobre a COOPERAO, em todos os mbito de convivncia
humana.
SEJA FELIZ E CADA VEZ MAIS REALIZADO.
Um homem s no ningum. Melhor dizendo, no nada.
Sozinho ningum pode realizar trabalho algum. Haver sempre a
necessidade de algum mais. Ou para ajudar ou para ser ajudado.
Para dar ou para cumprir ordens.
o que se chama trabalho de equipe. A valorizao de cada,
um, resultando na valorizao de todos. O trabalho de cada um em
proveito do conjunto. Em resumo: o Tcham, palavra inglesa
conhecida por todos os povos da terra. Todos tm a sua tarefa
especfica e tanto importante o conjunto, como importante o
elemento, isoladamente. Vejamos um exemplo tpico deste quadro de
idias; uma redao datilografada numa mquina em que faltava a
tecla do E
Apxsar dx minha mquina dx xscrxvxr sxr um modxlo antigo,
funciona bxm, com xxcxsso dx uma txcla.
H quarxnta x duas txclas qux funcionam bxm, mxnos uma x
isso faz uma grandx difxrxna.
s vxzxs parxcx qux o mxu grupo x como a minha mquina dx
xcrxvxr qux nxm todos xsto dxsxmpxnhando suas funxs como
dxvxriam.
Vocx dir: Afinal sou apxnas uma pxa sxm xxprxsso x sxm
dvida no farxi difxrxna comunidade ou ao mxu local dx trabalho.
Xntrxtanto,
uma
organizao
para
podxr
progrxdir
xficixntxmxntx, prxcisa da participao ativa dx todos os sxus
componxntxs.
Na prxima vxz qux vocx pxnsar qux no precisam dx vocx,
lxmbrx-sx da vxlha mquina dx xscrxvxr x diga a si prprio:
Eu sou uma pea importante no Grupo e os meus
servios so muito necessrios, portanto devo ser um bom
aluno ou um bom profissional e acima de tudo um bom filho.
O defeito foi sanado.
Agora a leitura fcil.
A mensagem clara e positiva.
Sinta a diferena de uma simples pea.
Poucas coisas unem tanto os homens como o trabalho em
conjunto.
Identifique-se

Integre-se;
Aja em prol da aquisio de bons hbitos.
Atividades
1. Por que um homem S no ningum?
2. O que voc entendeu por trabalho em equipe?
3. Voc est cumprindo sua tarefa, na Escola, em casa, no trabalho?
Como?
Atividade 2: O que precisamos fazer para viver numa sociedade
melhor? Aps anotarem numa folha....deve ser feito um painel em
forma de escada.
Atividade 3
Dinamica Exerccio de Direitos e Deveres.
O sistema utilizado aqui so as cores como smbolo para distinguir os
direitos dos deveres. Cabe ao professor instituir uma cor que
signifique o direito e outra como o dever. Ressalta-se que j se
reforou sobre a diferena de direitos e deveres atravs de texto,
exemplos do dia-a-dia deles anterior a esse exerccio.
Dois alunos representam e pegam os cartes: direito e dever. Assim
h a possibilidade de se perceber se a criana sabe distinguir a cor e
o que certo e errado.
Relacione as questes abaixo de acordo com a classificao indicada:
(1) Direitos cor x
(2) Deveres cor y
Fazer as questes em voz alta para as crianas para que elas digam
qual cor representa.
( ) falar a verdade
( ) no jogar lixo nas ruas
( ) respeito aos mais velhos
( ) ir escola
( ) respeitar os animais
( ) brincar
( ) ter emprego
( ) preservar a natureza
( ) ter uma moradia
( ) informao
( ) Fazer as tarefas da escola
( ) proteo e segurana ( ) sistema de recolhimento de lixo
( ) liberdade de ir e vir ( ) transporte coletivo
( ) viver a vida livre de preconceitos ( ) preservar os bens pblicos
Depois montar um painel.