COLEGIO INTERAMERICANO LA PIEDAD

Perla Alejandra Medina Mndez

10:4511:10

Bambolino
3

CAMPOS
FORMATIVOS

Expresin y apreciacin artsticas

ASPECTO

Expresin
plsticaapreciacin
esttica
SEP:
Expresin y
apreciacin
visual

TAREA:
OBSERVACIONES:

3. Explorar, con la gua de la

educadora, algunas consistencias
y texturas al mezclar distintos
materiales.

ACTIVIDADES

Presentarles unos ingredientes para hacer una pasta

mgica.
Nombrar los ingredientes y podrn ir tocando para
sentir su textura.
Cuando los tengamos todos los incorporaremos en un
bold, la educadora lo mezclara con ayuda de los
alumnos.
Ya que este bien mezclado, compartirles un poco de
esta masa para que puedan manipularla.
Preguntarles como la sintieron.

SI N D I C A D O R E

Mircoles 03 -Febrero-16

10.
Aprecia
las
distintas
manifestaciones artsticas y culturales
del entorno, y emplea su sensibilidad e
imaginacin para expresar sus ideas,
sentimientos y emociones, acerca del
mundo y de s mismo, de manera
esttica y creativa.

TIEMPO

GRADO Y
GRUPO
APRENDIZAJE

C O M P E T E N C IA

MAESTR
A
FECHA

3.3 Manipula, con gua de la

educadora barro y plastilina por
medio del amasado.

ORGANIZACIN
DEL GRUPO Y
ESPACIO
Trabajarn
parejas dentro
su saln.

en
de

RECURSOS

Harina, pintura
vegetal,
sal,
agua, bold.

EVALUACIN

COLEGIO INTERAMERICANO LA PIEDAD

Perla Alejandra Medina Mndez

11:3512:00

Kinder 2

CAMPOS
FORMATIVOS

Expresin y apreciacin artsticas

ASPECTO

Expresin
plsticotcnico y
material.
SEP:
Expresin y
apreciacin
visual

TAREA:
OBSERVACIONES:

2. Discrimina con la gua de la

educadora, los colores primarios
y secundarios, utilizndolos en
sus creaciones artsticas.

ACTIVIDADES

Comentar que podrn realizar su obra de arte.

Cada alumno deber en una hoja de cartulina y una
paleta con distintos colores.
La instruccin ser realizar un dibujo que despus
comentarn en clase.
Ponerles un poco de msica suave mientras dibuja.
Al terminar comentar el dibujo que realizaron.

SI N D I C A D O R E

Jueves 4-febrero-16

10.
Aprecia
las
distintas
manifestaciones artsticas y culturales
del entorno, y emplea su sensibilidad e
imaginacin para expresar sus ideas,
sentimientos y emociones, acerca del
mundo y de s mismo, de manera
esttica y creativa.

TIEMPO

GRADO Y
GRUPO
APRENDIZAJE

C O M P E T E N C IA

MAESTR
A
FECHA

2.4 Comenta cules colores le

gusta utilizar ms, y muestra
creatividad al aplicar colores a sus
creaciones.

ORGANIZACIN
DEL GRUPO Y
ESPACIO

Trabajarn todo el
grupo.

RECURSOS

Caballetes,
acuarelas,
brochas, agua y
msica.

EVALUACIN

COLEGIO INTERAMERICANO LA PIEDAD

Perla Alejandra Medina Mndez

Kinder 3

CAMPOS
FORMATIVOS

Expresin y apreciacin artsticas

ASPECTO

3. Utilizar distintas texturas y

consistencias, aplicndolas en
sus creaciones artsticas, para
crear experiencias sensoriales
interesantes.

ACTIVIDADES

SI N D I C A D O R E

Mircoles 03-febrero-16

10.
Aprecia
las
distintas
manifestaciones artsticas y culturales
del entorno, y emplea su sensibilidad e
imaginacin para expresar sus ideas,
sentimientos y emociones, acerca del
mundo y de s mismo, de manera
esttica y creativa.

TIEMPO

GRADO Y
GRUPO
APRENDIZAJE

C O M P E T E N C IA

MAESTR
A
FECHA

3.2 Explica las consistencias que

resultan al preparar diferentes
mezclas.

ORGANIZACIN
DEL GRUPO Y
ESPACIO

RECURSOS

Harina,

08:4009:05

Expresin
plsticotcnico y
material.
SEP:
Expresin y
apreciacin
visual

TAREA:
OBSERVACIONES:

Platicarles que estaremos haciendo diferentes mezclas

para sentir su textura, conocer las texturas de los
ingredientes y como terminan despus de mezclarlos.
Presentar los ingredientes de la primera mezcla,
permitir que los manipulen, despus en un molde lo
mezclarn por equipos de 4 alumnos, cuando terminen
darle una parte de la mezcla a cada alumno y
comentar en el grupo su experiencia y que moldearon
al final.

sal,

pintura
Trabajarn en dos agua,
vegetal,
bold.
equipos todo el
grupo.

EVALUACIN

COLEGIO INTERAMERICANO LA PIEDAD

Perla Alejandra Medina Mndez

10:4511:10

ASPECTO

Expresin
plsticotcnico y
material.
SEP:
Expresin y
apreciacin
visual

TAREA:

Kinder 1

CAMPOS
FORMATIVOS

Expresin y apreciacin artsticas

3. Manipular, con la gua de la

educadora, diferentes
consistencias y texturas en sus
creaciones artsticas.

ACTIVIDADES

Platicarles que estaremos haciendo diferentes mezclas

para sentir su textura, conocer las texturas de los
ingredientes y como terminan despus de mezclarlos.
Presentar los ingredientes de la primera mezcla,
permitir que los manipulen, despus en un molde lo
mezclarn por equipos de 4 alumnos, cuando terminen
darle una parte de la mezcla a cada alumno y
comentar en el grupo su experiencia y que moldearon
al final.

SI N D I C A D O R E

Viernes 5-febrero-16

10.
Aprecia
las
distintas
manifestaciones artsticas y culturales
del entorno, y emplea su sensibilidad e
imaginacin para expresar sus ideas,
sentimientos y emociones, acerca del
mundo y de s mismo, de manera
esttica y creativa.

TIEMPO

GRADO Y
GRUPO
APRENDIZAJE

C O M P E T E N C IA

MAESTR
A
FECHA

3.3 Realiza figuras libremente,

con barro y plastilina por medio
del amasado.

ORGANIZACIN
DEL GRUPO Y
ESPACIO

RECURSOS

sal,
Trabajarn
en Harina,
agua,
pintura
grupo dentro de
vegetal, bold.
su saln.

EVALUACIN

OBSERVACIONES: