CRISE OU CRTICA DO CONHECIMENTO

TURSTICO

Alexandre Panosso Netto

Escola de Artes, Cincias e Humanidades
Universidade de So Paulo
Natal Brasil
25 de maro de 2011

Pontos de partida:

1. H uma crise e crtica do conhecimento em

geral
2. H uma crise e crtica do conhecimento
turstico

H uma crise do conhecimento:

Uma crise filosfica:
Falta filosofia, falta amor ao
conhecimento.
Falta compreenso das teorias
filosficas e,
consequentemente, aplicao.
Falta teorizao, pensamento
crtico, profundo, coerente, e
LGICO.

Crise dos valores culturais,

humanos, morais e ticos:
A cultura torna-se comercivel (e
s isso).
O ser humano no importa (vai
dar lucro?).
A perda dos limites morais e
ticos. Tudo permitido, pois
no h parmetros.
Sociedade do vazio, ser?

Estaramos no abismo da existncia, sustentados por

quase nada?

A busca por experincias fortes, inclusive por turismo de experincia, seria

uma tentativa de fugir do problema?

Perda dos valores

histricos (estamos
tornando-nos ahistricos).
O que foi escrito ontem, no
importa. O que vale o
hoje, o agora.
A memria est voltil. Para
que lembrar, se h um
arquivo na rede?
Para que saber, se h a
wikipedia ?

Crise da UNIVERSIDADE pblica e privada:

A pblica se interessa s pela pesquisa, e tem que ser
aplicada e gerar recursos.
A privada tem que ter muitos alunos para a
massificao do ensino.

A explicao poltica e econmica, no somente

acadmica.
1. Para o Estado ela no prioridade - This is not my
problem!
2. Ocorre a descapitalizao do sistema de ensino superior
pblico.
3. Perda de autonomia universitria.
Resultado
Crise institucional, perda de crebros, decadncia do ensino,
pesquisa medocre, deixa como est para ver como fica...

Journal da Rejeio Universal

tenha certeza de que seu artigo
ser reprovado.

Journal de Resultados
Irreproduzves - o que se
publica aqui, no d para se
fazer!

Anais da Pesquisa Improvvel - que tal um ig nobel para o

currculo?

PRINCIPAIS CORRENTES TERICAS NA BUSCA DA

SUPERAO DESSES PROBLEMAS (Tomillo Noguero,
2007)
1. Husserl, fenomenologia;
2. Popper, racionalismo crtico ou falseabilidade;
3. Kuhn, teoria dos paradigmas;
4. Lakatos, falseabilidade sofisticada;
5. Heiddeger, hermenutica;
6. Feyerabend, anarquismo metodolgico;
7. Lvi-Strauss, estruturalismo;
8. Bertalanffy e Luhmann, teoria de sistemas e;
9. Bunge, realismo cientfico.
Mas h ainda o Marxismo e o Positivismo

A crise se reflete em vrias outras

reas, inclusive no turismo, que
acaba se agravando pelos motivos:
Jovialidade do conhecimento
Indefinies conceituais
Fragmentao do conhecimento
produzido
Preconceito de pesquisadores de
outros campos de estudo
Fraqueza na sustentao de
argumentos
Sem historicidadeL

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HUNZIKER, 1943

Hunziker, Krapf, 1942

Norval, 1936

Tambm temos pouca memria histrica dos estudos

tursticos...

Ogilvie, 1933

Anguita, 1926

Arcos Y Cuadra,
1918

Le quanto mais o tempo passaL

Glcksmann, 1917

Arcos y Cuadra,
1909

Glcksmann, 1908

Lmais nos esquecemos.

Stradner, 1905
(1917)

O que se estuda em turismo?

(Apostolopoulos, 2002
Castillo Nechar, 2010)
Os turistas
As relaes entre turistas e
pessoas do local
A estrutura e funcionamento
do sistema turstico
As conseqncias do
turismo

Problemas prticos no
contam? (sero resolvidos
com ajuda da teoria...)

Ser de fato auto-sustentvel

Ser mais acessvel (em
todos os sentidos)
Ser inclusivo
Ser tico
Ser mais humano e menos
comercial
Gesto de destinos
Ser inovador
Super segmentao dos
mercados...

Mas h outros novos

problemas:
Estudos de gnero
Aquecimento global
Turismo responsvel
Envolvimento das
comunidades
Grupos minoritrios (ciganos e
indgenas)
Mas como construir
conhecimentos novos em campos
to especficos e novos, frente aos
problemas levantados?

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O conhecimento sobre o
turismo est a servio de
grupos especficos:
investigadores
planejadores
empresrios
governos
(The truth about tourism
Tribe, 2006)
Todavia, ainda h poucos
estudos epistmicos em
turismo. Estudos que geram
conhecimento crtico e no
somente a crtica ao
conhecimento.

H apenas 20 anos surgiu

o tema epistemologia do
turismo
Seria o momento ideal,
mas a discusso no
avanou. Parou nas
questes superficiais.
O estudo do turismo foi
abocanhado pelas vrias
cincias e um corpo
terico forte no surgiu
nem criou escolas de
pensamento.

Outras reas tm claramente

definidos seus objetos de
estudos. No turismo ainda no.
H recusa em estudar
epistemologia do turismo. O tema
rduo. H averso teorizao.
O lugar da teoria na
universidade.
Mas ela passou a ser vista como
algo chato, ilusrio, abstrato,
distante da realidade, ento.
Se isso se passa na universidade,
ento algo, de fato, esto errado.

Resultado: banalizao da
teoria.
Teoria, portanto, passou a
ser bl, bl, blM
A teoria est ligada prtica,
ao mundo em que se vive.
uma tentativa de
explicao de tudo o que est
volta do indivduo; portanto,
ela fundamenta tambm o
modo de agir e as decises
de cada um.

Essa ausncia da epistemologia e

da articulao teoria-prtica,
tambm caracteriza o ensino de
turismo no Brasil.
Essa carncia leva o estudante a
adaptar teorias e metodologias de
outros campos.
Algo de inovador, ousa-se dizer,
poucos constrem.

As pesquisas e os cursos geram outra interrogao:

Qual a validade desse conhecimento produzido?
Como saber que no um conhecimento falho?

Exemplo de como a teoria importante:

Duas correntes tericas no incio do sculo 20:
A indstria de forasteiros (Fremdenindustrie), que tinha enfoque
na economia
E o trfego de forasteiros (Fremdenverkehr), com enfoque na
sociologia.
As duas embassaram os investimentos, os financiamentos, as
polticas pblicas, a forma como o turismo foi ensinado.

Turismo mais do que pode ser dito!

O olhar do investigador turstico define os
resultados.
Assim temos novos abordagens, que procuram ser
mais crticas:

Dann, Parrinello
e outros (2009)

Castillo Nechar,
Panosso Netto
e outros (2010)

Tribe
e outros (2009)

Tentativas de superao, propostas, anlises, teorizaes

Ateljevic, Pritchard
Morgan e outros (2007)

Phillmore, Goodson e
outros (2004)

Panosso Netto
(2005, 2008, 2011)

Tentativas de superao, propostas, anlises, teorizaes

Teorizar construir
conhecimento

Porm
H uma diferena entre o
mundo vivido do turismo (a
prtica turstica)
e
a teoria desse mundo (o
conhecimento turstico).
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Contribuio dos paradigmas anti-positivistas ao estudo

do turismo segundo Castillo Nechar (2010):
Maior riqueza na explicao e
compreenso do objeto de
estudo.
Amplia a diversidade metodolgica.
Auxilia na evoluo do
conhecimento turstico
Seleciona e aperfeioa as melhores
ferramentas de investigao
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Possveis solues - 1
Unio entre pesquisadores.
Ateno aos perifricos e no
falantes somente do ingls
(Brasil, Mxico, China, Coria,
Portugal, EspanhaM).
Mais humanizao nos estudos.
Aproximao entre academia de
turismo e mercado;
Interesse por novas formas,
mtodos, anlises do
conhecimento em turismo.

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Possveis solues - 2
Fortalecimento da epistemologia do
turismo.
Buscar construir teoria crtica.
Valorizar e fortalecer os estudos
tursticos.
Conhecer os vrios paradigmas em
turismo.
Criar, fortalecer, a memria
historiogrfica em turismo.
Ampliar fundamentos e conhecimentos
tericos da e na Filosofia.
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Muito obrigado!
panosso.blogspot.com