Programacion Didactica Física y Química

UNIDAD 1
COMPETENCIAS E INDICADORES DE SEGUIMIENTO

- Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico:
- Constata que la fsica y la qumica tienen como objeto de estudio sistemas
naturales de caractersticas muy dispares.
- Identifica el tipo de conocimiento que desarrolla una ciencia experimental
en contraposicin con otro tipo de conocimiento.
- Toma conciencia de la importancia de medir, de la correcta expresin, de la
medida y de la necesidad de establecer un sistema de unidades nico: el
SI.
- Competencia matemtica:
- Ejercita el clculo manejando potencias de diez en la notacin cientfica y
redondeos.
- Analiza la calidad de medidas a partir del clculo de su error relativo y
absoluto.
- Competencia en comunicacin lingstica:
- Utiliza de forma correcta los trminos exactitud, precisin y sensibilidad
atendiendo a la acepcin con que se utilizan en el mbito de los
instrumentos de medida.
- Conoce la importancia del uso adecuado del lenguaje en la comunicacin
de los resultados cientficos.
- Competencia en el tratamiento de la informacin y competencia digital:
- Utiliza las nuevas tecnologas para buscar informacin acerca de Marie
Curie.
- Utiliza los recursos ofrecidos en la web www.anayadigital.com para ejercitar
el clculo con mltiplos y submltiplos.
- Competencia social y ciudadana:
- Desarrolla un pensamiento crtico hacia los avances cientficos y su
aportacin a la sociedad de modo que no sea considerado como inmutable.
- Competencia para aprender a aprender:
- Estimula un sentimiento de confianza en uno mismo que permita aplicar los
conocimientos adquiridos a situaciones prcticas de la vida cotidiana.
- Competencia en autonoma e iniciativa personal y competencia
emocional:
- Construye un espritu crtico a la hora de juzgar la calidad de una medida
considerando su error relativo y el nmero de cifras significativas.
- Competencia cultural y artstica:
- Aprecia el carcter sistemtico del conocimiento cientfico y la influencia
que estas caractersticas de objetividad y neutralidad han tenido sobre el
desarrollo de la cultura social del siglo XX.
OBJETIVOS
1. Reconocer la necesidad de establecer modelos para poder describir e
interpretar fenmenos sencillos que tienen lugar en la naturaleza.
2. Ampliar el conocimiento de las magnitudes fundamentales y derivadas, as
como las unidades en las que se miden, y utilizar correctamente la
notacin cientfica en la expresin numrica de datos y resultados.
3. Reconocer la importancia de la medida en el estudio de los fenmenos
fsicos y qumicos, valorando la presencia de los errores cometidos en las
experiencias realizadas.
4. Conocer los conceptos de precisin y sensibilidad de un instrumento de
medida y utilizarlos correctamente al expresar un resultado.
CRITERIOS DE EVALUACIN
1.1. Describe las caractersticas esenciales de la metodologa cientfica,
como son la observacin, la elaboracin de hiptesis y su verificacin
experimental.
2.1. Conoce las unidades fundamentales del SI y algunas de sus derivadas, y
utiliza correctamente los factores de conversin en los cambios de
unidades.
3.1. Identifica las distintas causas de error en las medidas.
4.1. Conoce los conceptos de precisin y sensibilidad de un instrumento de
medida y los utiliza correctamente al expresar un resultado.
UNIDAD 2
- Describe e interpreta los estados de agregacin de la materia y predice los
cambios de estado al aplicar calor a un sistema utilizando la teora cinticomolecular.
- Interpreta grficas de calentamiento y extrae conclusiones y argumenta
acerca de su forma a partir de la TCM.
- Interpreta grficos de magnitudes propias de los gases y elabora
conclusiones cotejando las leyes de los gases.
- Aplica los conocimientos sobre la TCM al comportamiento de los gases.
- Expresa de forma adecuada tablas y grficas, eligiendo la escala adecuada
en cada representacin.
- Reconoce la dependencia de dos variables a partir de su representacin
grfica.
- Ejercita el clculo matemtico en el cambio de unidades de T, p y V, y en

pequeos clculos con calores de cambio de estado.
- Utiliza de forma correcta los trminos gas, vapor, ebullicin, vaporizacin y
evaporacin, valorando los matices diferenciadores de su significado.
- Conoce la importancia del uso adecuado del lenguaje en la comunicacin
de los resultados cientficos y ejercitarse en la redaccin concisa de
conclusiones.
- Valora la aportacin de las nuevas tecnologas en la reproduccin y
animacin de modelos virtuales que facilitan la comprensin de nuevos
conceptos.
- Respeta la convivencia del aula en los dilogos en grupo.
- Es consciente de la versatilidad de una sola teora para explicar distintos
fenmenos, utilizando una adecuada relacin de la informacin.
emocional:
- Analiza los logros del aprendizaje utilizando la prueba de autoevaluacin.
- Utiliza destrezas de representacin grfica de los modelos simplificados de
la materia.
OBJETIVOS
1. Conocer y diferenciar las propiedades generales de la materia, as como
algunas propiedades especficas.
2. Conocer los estados en los que se presenta la materia y los cambios que
esta puede experimentar.
3. Estudiar las propiedades generales de los gases y utilizar las leyes ms
sencillas que describen su comportamiento.
1.1. Conoce y diferencia las propiedades generales y algunas propiedades
especficas de la materia.
2.1. Conoce y comprende las similitudes y diferencias que presentan los tres
estados de agregacin de la materia.
2.2. Describe los cambios de estado as como las condiciones para que se
produzca un cambio de estado.
3.1. Conoce la ley de Boyle y Mariotte y las leyes de Charles y Gay Lussac y
sabe representarlas grficamente.
UNIDAD 3
- Constata que la materia en la naturaleza se presenta mayoritariamente en
forma de mezclas, asumiendo que en el estudio cientfico se aplican
modelos simplificados de la materia.
- Valora la clasificacin de disoluciones segn diferentes criterios como
herramienta para sistematizar el estudio de la materia.
- Aplica los conocimientos sobre la TCM al proceso de disolucin.
- Relaciona la variacin de la solubilidad con la temperatura en aspectos
relacionados con procesos naturales.
- Ejercita el clculo numrico expresando de diferentes formas la
concentracin.
- Maneja las proporciones de forma correcta y comprende y utiliza
correctamente el concepto de porcentaje.
- Verifica la correccin de una igualdad matemtica a partir de las
dimensiones de sus dos miembros.
- Interpreta el resultado numrico de los problemas analizando su aspecto
cuantitativo de forma crtica.
- Interpreta y comprende el esquema de clasificacin de la materia.
- Utiliza de forma correcta los trminos disolucin, disolvente, soluto y
solubilidad.
- Utiliza los recursos ofrecidos en la web www.anayadigital.com sobre el
proceso de disolucin.
- Valora la importancia que tienen las tcnicas de separacin de mezclas
como fuente de materias primas y productos de consumo.
- Es consciente de la versatilidad de una sola teora para explicar distintos
fenmenos, utilizando una adecuada relacin de la informacin.
emocional:
- Disea y elabora pequeas experiencias para poder diferenciar una mezcla
de una sustancia pura, as como para separar los componentes de una
mezcla.

- Utiliza destrezas de representacin grfica para elaborar esquemas y
dibujos de las diferentes tcnicas de separacin de mezclas.
OBJETIVOS
1. Conocer las diferencias entre sustancias puras y mezclas y los distintos
mtodos para separar los componentes de una mezcla.
2. Conocer las disoluciones as como los tipos que existen.
3. Conocer el concepto de solubilidad. Clasificar las disoluciones desde el
punto de vista de la saturacin.
4. Iniciar el estudio cuantitativo de las disoluciones.
1.1. Conoce, diferencia y clasifica elementos, compuestos, mezclas
homogneas y mezclas heterogneas.
1.2. Conoce y explica cmo separar los componentes de las mezclas.
2.1. Explica qu son las disoluciones, sabe poner ejemplos de los distintos
tipos de disoluciones que existen en la naturaleza y explica el proceso de
disolucin.
3.1. Conoce los conceptos de solubilidad y saturacin, y clasifica las
disoluciones.
4.1. Conoce las distintas formas de expresar la concentracin de una
disolucin.
UNIDAD 4
- Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo:
- Toma conciencia de la importancia que tuvieron las primeras experiencias
sobre los fenmenos elctricos en el estudio de la estructura de la materia.
- Entiende la fsica y la qumica como ciencias en continua evolucin para
as poder explicar nuevos fenmenos, relacionndolo con la sucesin de
los diversos modelos atmicos estudiados.
- Realiza clculos con magnitudes del tamao de los tomos para expresar
algunas caractersticas de los tomos y de las partculas que lo componen,
por ejemplo, la masa y la carga del electrn.
- Sabe emplear mltiplos y submltiplos para evitar medidas que
proporcionen nmeros demasiado pequeos al expresar datos de algunas
magnitudes atmicas.
- Establece relaciones entre las dimensiones del tomo y de otros sistemas

materiales, como, por ejemplo, el sistema solar.
- Utiliza de forma correcta el lenguaje cientfico para explicar las ideas
fundamentales de los modelos atmicos.
- Utiliza las nuevas tecnologas para elaborar grficos y tablas que presenten
de forma clara y amena algunos contenidos, como la caracterizacin de los
tomos.
- Expresa las ideas propias y escucha las ajenas sobre las consecuencias
que ha tenido en la sociedad el descubrimiento de la estructura del tomo y
la utilizacin de nuevos materiales o nuevas energas como es la energa
atmica.
- Organiza la informacin obtenida sobre la estructura interna de los tomos
en tablas, esquemas, etc.
- Desarrolla un sentimiento de confianza en uno mismo que le permite
aplicar los conocimientos adquiridos a situaciones prcticas de la vida
cotidiana; por ejemplo, para comprobar la existencia de los dos tipos de
electricidad con materiales sencillos.
emocional:
- Propone la configuracin electrnica de algn elemento qumico diferente a
los que ha estudiado en el texto.
- Realiza dibujos complementarios de algunos de los contenidos estudiados
en el texto; por ejemplo, del proceso de formacin de iones.
OBJETIVOS
1. Identificar la electricidad como una propiedad de la materia.
2. Conocer algunos hechos experimentales claves en el estudio de la
estructura del tomo.
3. Describir los diferentes modelos atmicos y analizar las diferencias y
semejanzas entre ellos.
4. Identificar las partculas que constituyen el tomo y saber situarlas en l, y
conocer el proceso de formacin de iones.
1.1. Conoce las propiedades elctricas de la materia as como los distintos
tipos de electricidad.
2.1. Sabe qu descubrimientos influyeron en el conocimiento de la estructura

del tomo.
3.1. Conoce los modelos atmicos de Thomson y de Rutherford, y sabe
explicar las diferencias y semejanzas que existen entre ellos.
4.1. Conoce los conceptos de nmero atmico y nmero msico y, a partir de
ellos, caracteriza tomos e istopos.
4.2. Conoce cmo se disponen los electrones en el tomo y explica la
formacin de iones como un proceso de ganancia o prdida de
electrones de la capa de valencia.
UNIDAD 5
- Percibe la importancia que tiene en nuestra sociedad el conocimiento del
tipo de enlace que tiene una sustancia para conocer las propiedades que
esta presenta y sus posibles aplicaciones.
- Interpreta los continuos avances cientficos y tecnolgicos como una
necesidad del ser humano para conocer el mundo que le rodea y mejorar
su calidad de vida.
- Interpreta la informacin que suministra una tabla o un grfico para calcular
la cantidad (en masa) que existe en la Tierra o en el universo de un
elemento qumico dado.
- Valora la importancia de establecer un sistema comn de nomenclatura
para todas las sustancias puras conocidas.
- Utiliza las nuevas tecnologas para elaborar grficos de sectores o
diagramas de barras sobre la abundancia de los elementos qumicos en la
Tierra, en el universo o en un ser vivo.
- Es consciente de la importancia que tiene para la sociedad el conocimiento
de las propiedades de los distintos tipos de sustancias a partir de su enlace
qumico para poder elaborar nuevos materiales, ms eficientes y
respetuosos con el medio ambiente.
- Organiza la informacin obtenida sobre las agrupaciones de tomos y
realiza un esquema para clasificar los tipos de sustancias puras que
existen, el enlace qumico que presentan y las propiedades que las
caracterizan.

emocional:
- Disea y elabora pequeas experiencias para poder diferenciar una
sustancia inica de una sustancia covalente o una sustancia metlica.
- Es consciente, no solo desde la perspectiva cientfica, sino tambin
artstica, de cmo el conocimiento de las propiedades de las sustancias
puras ha permitido su empleo en la construccin de monumentos, el dibujo
de un cuadro, etc.
OBJETIVOS
1. Describir los fundamentos de la clasificacin peridica de los elemenos
qumicos y explicar algunas propiedades de estos segn su posicin en el
Sistema Peridico.
2. Conocer cules son los elementos qumicos ms abundantes, tanto en la
corteza terrestre como en los seres vivos y valorar la importancia que
tienen los bioelementos y oligoelementos para el ser humano.
3. Distinguir los distintos tipos de sustancias, atmicas, moleculares e inicas.
4. Conocer qu es el enlace qumico, los diferentes tipos de enlace qumico y
relacionarlo con las propiedades fsicas de las sustancias puras.
1.1. Describe los fundamentos de la clasificacin peridica de los elementos
qumicos y explica algunas propiedades de estos segn su posicin en el
Sistema Peridico.
2.1. Conoce cules son los elementos qumicos ms abundantes, tanto en la
corteza terrestre como en los seres vivos y valora la importancia de los
bioelementos y oligoelementos en el ser humano.
3.1. Distingue sustancias atmicas, moleculares e inicas y conoce el
significado de sus frmulas qumicas.
4.1. Conoce qu es el enlace qumico y lo asocia a procesos electrnicos.
4.2. Conoce los diferentes tipos de enlace qumico y los relaciona con las
propiedades fsicas de las sustancias puras.
UNIDAD 6
- Interpreta, segn la ciencia, fenmenos que se dan en la naturaleza, como
es el caso de las reacciones qumicas de oxidacin o de corrosin.
- Conoce el fundamento de fenmenos de contaminacin que ocurren en el

medio natural.
- Valora la importancia del mantenimiento de los recursos naturales como
fuente de materias primas y de su gestin adecuada.
- Reconoce la importancia de los cidos y de las bases en nuestra vida.
- Ejercita el clculo numrico en la aplicacin de la ley de la conservacin de
la masa.
- Calcula la masa de glucosa necesaria para obtener la energa que nos
permite realizar las actividades diarias.
- Utiliza de forma correcta el lenguaje cientfico para explicar qu es una
reaccin qumica y su clasificacin segn sea el intercambio de calor con el
medio, utilizando para ello la terminologa especfica que se muestra en la
unidad.
- Describe con precisin los procesos perjudiciales para el medio ambiente y
para los seres vivos resultado de los contaminantes vertidos a la atmsfera.
- Utiliza los recursos ofrecidos en la web www.anayadigital.com para afianzar
la comprensin de determinados conceptos.
- Valora el aporte de la qumica al desarrollo de productos de consumo.
- Valora la necesidad de un desarrollo sostenible en lo relacionado con la
implicacin medioambiental del uso de combustibles y CFC.
- Utiliza mapas conceptuales y esquemas para repasar los contenidos de la
unidad.
emocional:
- Muestra inters por poner en prctica los conocimientos adquiridos en el
estudio de la unidad para comprender algunas caractersticas asociadas
con el desarrollo sostenible, como es la orientacin del desarrollo de la
industria del automvil en los ltimos aos.
- Valora la conservacin del patrimonio artstico a partir del conocimiento de
los fenmenos qumicos derivados de la contaminacin que lo ponen en
peligro.
OBJETIVOS
1. Distinguir entre cambio fsico y cambio qumico.
2. Conocer y saber explicar qu es una reaccin qumica, su clasificacin
desde el punto de vista energtico y algunas reacciones qumicas de

inters.
3. Comprender la importancia de la qumica en nuestra sociedad y su relacin
con el medio ambiente.
1.1. Distingue entre cambios fsicos y cambios qumicos.
2.1. Conoce que la masa se conserva en las reacciones qumicas y relaciona
las reacciones qumicas con la teora atmica.
2.2. Conoce los dos tipos de reacciones qumicas desde el punto de vista
energtico: exotrmicas y endotrmicas.
2.3. Conoce algunas reacciones qumicas importantes en nuestra sociedad.
3.1. Conoce algunas de las industrias qumicas ms importantes y
comprende la importancia de la qumica y su relacin con el medio
ambiente.
UNIDAD 7
- Se desenvuelve de forma autnoma con el lenguaje cientfico para
intercambiar informacin sobre la materia y los cambios que esta
experimenta a nivel atmico-molecular y a nivel macroscpico.
- Toma conciencia de la importancia de utilizar unidades de medida
apropiadas para extraer toda la informacin que proporciona una ecuacin
qumica.
- Ejercita el clculo mental a la hora de establecer la masa de una molcula.
- Aplica el concepto de porcentaje para calcular la masa promedio de los
tomos de un elemento
- Realiza clculos aplicando el algoritmo propuesto para el ajuste de
reacciones qumicas.
- Comprueba que los valores numricos de la masa molecular y la masa
molar coinciden.
- Justifica la necesidad de un determinado lenguaje para representar una
reaccin qumica, y sabe interpretar la informacin que comunica.
- Utiliza las aplicaciones propuestas para el ajuste de reacciones qumicas.
- Verifica en una hoja de clculo que en toda reaccin qumica se cumple la
ley de conservacin de la masa.

- Cuantifica los fenmenos qumicos y, a partir de la informacin extrada,
cuestiona ciertas acciones relacionadas con la sociedad de consumo y los
recursos del planeta.
unidad.
emocional:
- Trabaja de forma autnoma en la cuantificacin de fenmenos qumicos
ms all de los propuestos en la unidad.
- Aprecia la belleza de los seres vivos en la naturaleza y toma conciencia de
todos los procesos qumicos que tienen lugar en ellos.
OBJETIVOS
1. Conocer el concepto de masa de un tomo como masa promedio y
calcular la masa molecular de diversas sustancias.
2. Conocer los conceptos de mol y masa molar, y relacionarlos entre s.
3. Escribir y ajustar correctamente ecuaciones qumicas sencillas.
4. Realizar clculos numricos en moles y unidades de masa en reacciones
qumicas sencillas.
1.1. Conoce y sabe calcular la masa atmica como la masa promedio de sus
istopos.
1.2. Conoce el concepto de masa molecular y sabe calcularla a partir de
datos de masas atmicas.
2.1. Entiende el concepto de mol y sabe relacionarlo con la masa molar y la
masa de una sustancia dada.
3.1. Conoce el significado de una ecuacin qumica y sabe ajustar
ecuaciones qumicas sencillas.
4.1. Realiza clculos numricos en moles y unidades de masa en reacciones
qumicas sencillas.
UNIDAD 8
- Explica el fundamento de los fenmenos de electrificacin y, de un modo
ms concreto, de la naturaleza y propagacin de los rayos.
- Aplica la ley de Coulomb para describir cmo es la fuerza que acta sobre
partculas cargadas.
- Asimila la clasificacin de los materiales en funcin de la facilidad con que
permiten el libre movimiento de las cargas elctricas en su interior,
entendiendo que la calificacin de un material como aislante significa, en
realidad, que conduce muy mal la electricidad.
- Toma conciencia de la importancia de proteger los equipos electrnicos de
las perturbaciones elctricas mediante dispositivos como la jaula de
Faraday.
- Determina la carga de un cuerpo que ha cedido o ganado un determinado
nmero de electrones.
- Realiza los clculos matemticos que requiere la aplicacin de la ley de
Coulomb a la interaccin de dos cargas, bien para calcular la fuerza, bien la
carga o bien la distancia.
- Define trminos cientficos relacionados con la electricidad, como
frotamiento, contacto, induccin, conductor, aislante y semiconductor.
- Utiliza programas de elaboracin de grficos y tratamiento de datos.
- Valora el aporte de la fsica al desarrollo de la tecnologa relacionada con
las propiedades de los semiconductores y tambin en relacin con la
prevencin de accidentes por alcance de rayos.
- Extrae conclusiones de los experimentos realizados con pndulos
elctricos sobre la existencia de distintos tipos de electricidad.
unidad.
emocional:
- Muestra inters por poner en prctica los conocimientos adquiridos en el
estudio de la unidad para la construccin de un electrmetro.
- Reconoce que son los materiales semiconductores los que estn detrs de
las aplicaciones que caracterizan la cultura de la informacin y
comunicacin caracterstica de nuestros tiempos.
OBJETIVOS
1. Describir los diferentes procesos de electrizacin de la materia y conocer la
unidad de carga en el SI.
2. Conocer la ley de Coulomb y aplicarla en casos sencillos.

3. Clasificar los materiales segn su conductividad elctrica.
1.1. Conoce y diferencia los distintos tipos de electrizacin de las sustancias
materiales.
1.2. Conoce la unidad en el SI de la carga elctrica y relaciona la carga
elctrica de un objeto con sus partculas elementales.
2.1. Conoce la ley de Coulomb y sabe aplicarla a casos elementales.
3.1. Distingue entre materiales aislantes y conductores.
UNIDAD 9
- Comprende los dos tipos de corriente elctrica.
- Conoce los elementos de que consta un circuito elctrico y sabe describir la
funcin de cada uno de ellos.
- Toma conciencia de las transformaciones de energa que tienen lugar entre
los distintos elementos de un circuito y de las aplicaciones que de ello se
obtienen.
- Aplica las definiciones de las magnitudes elctricas (intensidad, diferencia
de potencial, resistencia, potencia y energa), la ley de Ohm y el efecto
Joule a la resolucin de ejercicios sobre casos sencillos.
- Determina la cantidad de portadores de carga elctrica que atraviesan la
seccin de un conductor en un determinado tiempo.
- Maneja con soltura los nuevos trminos que se introducen en esta unidad.
- Utiliza una hoja de clculo para verificar en diversos ejemplos el
cumplimiento de la ley de Ohm.
- Comprueba la necesidad de llevar un estilo de vida que no derroche
electricidad, por el coste medioambiental que representa esta forma de
aprovechamiento de la energa.
- Construye de forma autnoma un circuito elctrico elemental y utiliza un
polmetro para realizar medidas de las diferentes magnitudes elctricas,
verificando que se cumple la ley de Ohm.

emocional:
- Propone medidas de ahorro energtico en casa que sean eficaces y
comprueba esa eficacia mediante la interpretacin de la factura de
electricidad.
- Reconoce la importancia de la energa elctrica en la difusin de la cultura
y la informacin.
OBJETIVOS
1. Conocer y diferenciar la corriente elctrica y los generadores de corriente
elctrica.
2. Conocer los elementos de un circuito elctrico elemental.
3. Conocer las magnitudes elctricas ms importantes. Conocer la ley de
Ohm y saber aplicarla en casos sencillos.
4. Conocer los conceptos de potencia y energa de la corriente elctrica, as
como las unidades en que se expresan.
5. Conocer cmo se produce la energa elctrica y su empleo en la vivienda.
1.1. Conoce y diferencia los distintos tipos de corriente elctrica y de
generadores de corriente elctrica.
2.1. Conoce la utilidad de los elementos de un circuito elctrico elemental.
3.1. Conoce la definicin y el significado de la intensidad de corriente,
resistencia de un conductor y diferencia de potencial, as como sus
unidades en el SI.
3.2. Conoce la ley de Ohm y sabe aplicarla a casos elementales.
4.1. Conoce y relaciona los conceptos de potencia y energa de la corriente
elctrica.
5.1. Conoce los tipos de centrales elctricas y el uso de la electricidad en los
hogares.

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UNIDAD 1

COMPETENCIAS E INDICADORES DE SEGUIMIENTO

- Ejercita el clculo matemtico en el cambio de unidades de T, p y V, y en

- Competencia cultural y artstica:

- Establece relaciones entre las dimensiones del tomo y de otros sistemas

2.1. Sabe qu descubrimientos influyeron en el conocimiento de la estructura

- Competencia en autonoma e iniciativa personal y competencia

- Conoce el fundamento de fenmenos de contaminacin que ocurren en el

desde el punto de vista energtico y algunas reacciones qumicas de

- Competencia social y ciudadana:

2. Conocer la ley de Coulomb y aplicarla en casos sencillos.

- Competencia en autonoma e iniciativa personal y competencia

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