Centro de Cincias Humanas e Sociais

Programa de Ps-Graduao em Educao

Cursos - Mestrado e Doutorado
PLANO DE ENSINO
1)

IDENTIFICAO:
DISCIPLINA: Histria das Polticas Educacionais no Brasil
CURSOS: Mestrado e Doutorado em Educao
CENTRO: CCHS
DURAO: SEMESTRAL
2 semestre de 2015
HORAS/AULA: 4
CARGA HORRIA: 60
HORRIO: 5 feira (8:00/11:30 h)
PROFESSORAS: Margarita Victoria Rodrguez; Silvia Helena Andrade de Brito

2) EMENTA: As polticas educacionais numa perspectiva histrica: aspectos tericometodolgicos. Caracterizao da ao estatal no campo educacional nos perodos colonial e
imperial. As polticas educacionais no Brasil, da Primeira Repblica aos anos 1980. A histria
contempornea das polticas educacionais no Brasil.

3) OBJETIVOS:
- Possibilitar o entendimento dos determinantes econmicos, polticos e culturais na definio de
polticas educacionais no Brasil.
- Propiciar uma abordagem orgnica da formao da sociedade brasileira, desde o processo de
colonizao at a consolidao da sociedade capitalista contempornea.
- Discutir os componentes educacionais na formao social e econmica do Brasil.

4) PROGRAMA:
1 A formao da sociedade brasileira: carter da sociedade colonial.
Expanso comercial europeia e experincia colonial
O sistema social colonial, o escravismo e a organizao da vida econmica: organizao da
educao no perodo colonial.
2 A sociedade brasileira: formao do Estado moderno no Brasil, rupturas e
continuidades.
Organizao da sociedade e da cultura brasileira no perodo imperial e republicano: os
desafios para a instruo pblica no Brasil.
A formao econmica brasileira no contexto da expanso do modo de produo capitalista.
3 - Processo de conformao e expanso das polticas sociais no Brasil (1930/1970)
Organizao da sociedade brasileira entre os anos 1930 e 1970: Desenvolvimento,
subdesenvolvimento, dependncia e dominao econmica e cultural.
A conformao da educao pblica no Brasil
4 - Processo de expanso e consolidao das polticas sociais no Brasil (1980/1990/2000)
Capitalismo monopolista e mundializao: impacto na sociedade brasileira nos anos 1980,
1990 e 2000.
Educao, poltica e ideologia no Brasil: expanso da educao pblica.

5) PROCEDIMENTOS DE ENSINO (METODOLOGIA):

Leituras e seminrios

6) BIBLIOGRAFIA BSICA
ANDREOTTI, A. L.; LOMBARDI, J. C.; MINTO, L W. (Org.). Histria da administrao escolar
no Brasil: do diretor ao gestor. Campinas: Alnea, 2010.
JACOMELI, M. R. M. PCNs e temas transversais: anlise histrica das polticas educacionais
brasileiras. Campinas: Alnea, 2007.
CUNHA, Luiz Antnio. Educao, Estado e Democracia no Brasil. 5.ed. So Paulo: Cortez;
Niteri, RJ: Editora da Universidade Federal Fluminense; Braslia, DF: FLACSO do Brasil, 2005.
PRADO JNIOR, Caio. Histria econmica do Brasil. 37.ed. So Paulo: Brasiliense, 1976.
<http://www.memoriasdaresistencia.org.br/cpjr_historiaeconomicadobrasil.pdf>
IANNI, Octavio. Estado e Capitalismo: Estrutura Social e Industrializao no Brasil. Rio de
Janeiro: Civilizao Brasileira, 1965.
SAVIANI, Dermeval. Da nova LDB ao FUNDEB. Campinas: Autores Associados, 2007.
2

SAVIANI, Dermeval. Poltica e educao no Brasil. 4.ed.rev. Campinas: Autores Associados,

1999.
SCHLESENER, A. H.; SILVA, S. R. da (Orgs). Poltica, gesto e histria da educao no Brasil.
Curitiba: UTP, 2010.
SENNA, E. (Org.). Trabalho, educao e poltica pblica: estudos em educao. Campo
Grande: UFMS, 2003.
SENNA, E. (Org.). Poltica educacional de Mato Grosso do Sul na trajetria das polticas
sociais: anlise e diagnstico (1980-1990). Campo Grande: UFMS, 2000.
7) AVALIAO
Texto contemplando as leituras e, se possvel, ligado ao objeto de estudo.

APROVADO PELO COLEGIADO DE CURSO

____________________EM ____/____/____.
(Art.18 Res. 46/92 COEPE e art. 44 Inc. IV, V NRT UFMS) Art. 20 Res. 46/92 COEPE e Art. 95,
Inc. I, II NRT UFMS).