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2 - Valores ticos
Existem dois aspectos distintos e igualmente importantes da tica. Em primeiro lugar, os lderes
eficazes agem com integridade e, portanto, so a confiana de seus seguidores. No que diz
respeito liderana, a confiana se estende alm da concordncia, observada pelo empregado,
entre o que dito e o que feito. Inclui tambm a demonstrao de compromisso do lder para
todas as pessoas envolvidas na organizao. Sem confiana, se possvel em tudo, a liderana
tipicamente fraca. O segundo aspecto da tica diz respeito viabilidade a longo prazo da
organizao e de sua proposta de valor. Portanto, as proposies ticas criam uma cultura
positiva, um bom ambiente de trabalho e um sistema que funciona principalmente no
reconhecimento (reforo positivo).
3 - Habilidades de execuo
Alm de ter propostas de valor, vises, planos e estratgias, os lderes eficazes devem executar.
Simplificando, eles devem fazer as coisas acontecerem. Execuo normalmente no ensinada
na escola e freqentemente est ausente nas faculdades. Para muitos, especialmente entre os
com maior nvel de escolarizao, h um pressuposto implcito de que, uma vez que um conceito
ou plano entendido e articulado, a implementao um processo simples e direto que no
exige mais ateno. Entretanto, as ideias e planos no podem se colocar em prtica sozinhos. A
falta de habilidade e experincia em aplicar ideias e planos em processos de trabalho uma das
crticas mais citadas sobre os recm-formados.
4 - Inovao/Criatividade
Em um mundo cada vez mais globalizado, muito maior nfase colocada sobre a gerao de
produtos e processos inovadores. Gerar produtos e processos fazer algo que foge ao modelo,
foge ao que est estabelecido ou normatizado. O que muitas vezes referida como "pensar fora
da caixa" tornou-se uma habilidade essencial, tanto em ambientes acadmicos quanto,
especialmente, ambientes de negcios. Habilidades de empreendedorismo e de inovao podem
muito bem se tornarem as habilidades mais procuradas no ambiente de trabalho ao longo dos
prximos 20 anos.
5 - Habilidades de Comunicao
As habilidades de comunicao so uma caracterstica de inegvel importncia no processo de
liderana. Alguns estudos sugerem que as habilidades sociais e de comunicao bem
desenvolvidas podem ser a diferena fundamental entre os lderes eficazes e outros indivduos
muito inteligentes ou de alto desempenho, mas que no exercem papel de liderana. H trs
aspectos importantes em uma comunicao eficaz para um lder. H trs aspectos importantes,
mas muitas vezes negligenciados, de uma comunicao eficaz para um lder. Primeiro, os lderes
eficazes devem fornecer aos liderados um panorama amplo de suas atividades e funes,
incluindo mais informaes do que necessrio para a tarefa imediata. As pessoas trabalham
melhor quando vem o panorama amplo, quando entendem a funo de sua atividade e
percebem o ponto no qual sua produo se encaixa dentro de um resultado maior. Em segundo
lugar, a comunicao deve ser clara. Mensagens eficazes so diretas e concisas e, ainda,
comunicam toda a informao crtica e necessria. Comunicaes elaboradas, muitas vezes
ofuscam os pontos crticos. As comunicaes mais eficazes so geralmente curtas. O terceiro
ponto envolve escuta. Ouvindo o lder pode obter informaes sobre como sua mensagem
compreendida e, alm disso, ouvir mais pode resultar em uma interao maior com os liderados.
Os lderes que falam muito e escutam pouco so muitas vezes pessoas que tm seguidores que
so o menos envolvidos possvel.
6 - Habilidades de capacitao
A capacitao um comportamento instrucional e de gesto. Os lderes eficazes no limitam
sua influncia a controlar. Na verdade, eles gastam mais tempo em capacitar. Lderes
8 - Confrontar a adversidade
Em comparao com outros indivduos, os lderes eficazes so solucionadores de problemas
complexos. Alm de abordar a adversidade, os lderes eficazes monitoram constantemente o
andamento do projeto, a fim de prevenir ou preparar-se para possveis problemas. Alm disso,
em relao s pessoas que no lideram, eles tendem a ser mais otimistas, mais prticos e mais
capazes de aprender com a experincia passada com a construo de modelos que, por sua
vez, se aplicam a novos desafios. Alm de afetar o desempenho, a incapacidade de um lder
para corrigir ou prontamente resolver os obstculos ir resultar em uma perda de confiana. Isto
especialmente verdadeiro quando o lder no consegue resolver o baixo desempenho da
equipe, apesar de sua importncia.
9 - Resilincia
Em uma tarefa de qualquer tamanho e complexidade, os estgios iniciais, como o planejamento,
so muitas vezes pontos de exuberncia, mas quando um projeto prossegue para
implementao, o tdio se instala, os obstculos vm tona e as tarefas se tornam mais
onerosas. Os lderes eficazes persistem nestas condies e influenciam com sucesso os outros
a fazer o mesmo. Qualquer pessoa que tenha implementado uma estratgia pode dizer-lhe que,
independentemente da qualidade desta e do seu planejamento, a sua implementao raramente
ocorre como planejado e enfrentar obstculos imprevistos torna-se algo rotineiro.
10 - Autodesenvolviemnto
No momento no qual vivemos, as mudanas so cada vez mais rpidas e constantes. Assim,
para conseguir fortalecer todos os outros aspectos da liderana, fundamental que o lder
desenvolva sua capacidade de se autodesenvolver. Aprender os caminhos para aprender o
que chamamos de autodesenvolvimento. Para isso, importante que o lder busque experincias
que desenvolvam repertrio comportamental amplo, deixando-o mais preparado para lidar com
situaes desafiadoras atuais e futuras. Buscar conhecimentos sobre sua rea, outras reas
prximas e comportamento humano, pode favorecer sua compreenso sobre sua atividade e
equipe. Para desenvolver habilidades (saber fazer) o lder deve ser expor a experincias
diferentes, empresas diferentes. Autodesenvolvimento pode ser tornar em breve a competncia
mais buscadas e valorizada em lideres.