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los gerentes imitan, los lderes crean En el caso del sistema escolar no es diferente.
Maestros y maestras
El liderazgo educativo es especial, porque el
ejercicio docente es ante todo una escuela de
vida, un servicio continuo, una capacidad de
entrega incondicional al gran objetivo: formar
personas capaces y ticas. Por eso ser maestro
es mucho ms que contar con un ttulo de licenciado, doctor o maestra; mucho ms que
alguien que prepara clases para dictar algo,
mientras los estudiantes copian; mucho ms
que un todolgo que sabe cosas y las transmite
para que otros memoricen, en ocasiones sin entender. Pedro Crucera dice que no es maestro
el que se cansa de explicar a los torpes, ni el que
contabiliza los minutos que ensea. No es
maestro el maestro que no aprende cuando ensea, ni el que cree que todo est escrito y que lo
sabe todo. En consecuencia, no es mejor
maestro el que ms sabe, sino el que mejor educa, quien convierte a sus estudiantes en educadores de s mismos, en lderes de su propia existencia. Qu opina usted?
Qu es el liderazgo?
Existen muchas teoras y concepciones. Una
de ellas recuerda E.M. Kelly, que un jefe dice:
Vayan! y el lder Vamos!. Para unos el liderazgo es un proceso, para otros es la direccin y
No a la indiferencia
Nuestras vidas son obras de
nuestros pensamientos, expresa Marco Aurelio.
Hay que comenzar a creer en
que somos personas valiosas. Y
que la irracionalidad de la ceguera moral que vive la humanidad no nos llegue, especialmente el negativismo, la agresin y la
indiferencia.
El liderazgo interior es una
cantera de posibilidades para
transformar el mundo, cuyo
cambio primero empieza consigo mismo.
Es tiempo de vernos por dentro y hacer una revisin de vida.
Dali Lama, el famoso pensador contemporneo, plantea que todos los seres humanos tenemos problemas que vienen
junto al cuerpo, la personalidad, la familia
y la comunidad. Esa es la humanidad.
Sobre la base de ese reconocimiento, por
fortuna recalca Dali Lama- tambin tenemos dentro s y a veces no lo descubrimos- dones maravillosos que nos elevan
la vida espiritual-, la alegra y la libertad,
que hemos aprendido desde nuestra infancia y juventud.
Hay que recuperar entonces el gobierno
de nuestras vidas el liderazgo interior
que est latente-, que nos devuelva el gozo
o las ansias de aprender de uno mismo y
de los otros, incluso de nuestros errores;
disipar esas energas negativas de culpabilizacin y desengao que nos llevan a
repetir errores dolorosos, y dejar florecer
la sabidura, esa inspiracin ltima que
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