PREGUNTAS PREVIAS

1. Qu van a aprender hoy mis alumnos?

R: a disear un anuncio publicitario para un producto real, para ayudar a que se difunda mas
los beneficios del mismo.

2. Para qu les va a servir lo que se ver hoy?

R: para ayudarlos a trabajar en equipo, para que sepan identificar el tipo de lenguaje que debe
llevar un anuncio. Y conozcan el proceso que hay detrs de un anuncio.
Para que sepan en que nos beneficia conocer y analizar la informacin que contienen.

3. Cmo voy a lograr que les interese el tema?

R: les llevare un video que vern en grupo, acerca de algunos comerciales; que adems les
ayuden para cuando a ellos les toque disear un anuncio escrito.

4. Qu operacin mental quiero provocar en mis alumnos?

R: Construir (nivel taxonmico de aplicacin).

PLANIFICACIN DE CLASE
Institucin: Escuela Primaria Nios Hroes T.M.
Nombre del docente: Sandra Berenice Espinoza Benavides
Grado: 4
Fecha:

Materia: Espaol
9 de febrero del 2016

Nmero de clase:

COMPETENCIA:
Construir los anuncios publicitarios generalizando los elementos que contiene y los recursos
que se necesitan, adems del tipo de lenguaje.

Contenido
Bloque
III

Metodologa
Inicio:

Evaluacin

Se menciona la competencia con la que se trabaja el

da de hoy.

Participacin eficaz
en ejercicios.

El valor que se fomenta es: Empata.

Formados en siete
equipos los
alumnos disean

Proyecto:

La maestra inicia activando a los alumnos, haciendo

un anuncio (uno

Analizar la

algunos ejercicios de estiramiento al mismo tiempo

por equipo) en

informacin de

que mencionan las caractersticas de los anuncios

base a la

productos para

publicitarios:

informacin que

Eslogan (alzan los brazos)

previamente

Envase (se agachan)

buscaron.

favorecer el
consumo
responsable.

Imgenes (brazos a los lados)

Criterios:

Etiqueta (vuela completa)

El alumno
trabajan con

Los aspectos de

Desarrollo:

empata al

El docente explica con un ejemplo lo que deben de

escoger el

hacer con el material encargado de tarea.

anuncio.

los anuncios
publicitarios.

En base a lo explicado, la maestra les pide formen

equipos para llevar a cabo la realizacin del anuncio
publicitario.

Organizacin y
ortografa en
cartoncillo
(anuncio).

Cierre:
El docente cierra la con una lluvia de ideas guiada.
Fue difcil encontrar el diseo del anuncio?
El tipo de letra e imgenes van de acuerdo con el
producto?
La publicidad que se plasmo en el anuncio es real?
Compararon precios de productos similares?

APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica la utilidad de los anuncios publicitarios a travs de la muestra de un ejemplo.
Localiza los recursos para los aspectos de los anuncios mediante la elaboracin de un
anuncio publicitario.
Clasifica los anuncios publicitarios a travs de la comparacin de informacin que
previamente encontraron.
Trabaja con empata al realizar actividades en equipo e individualmente.

DOSIFICACIN DEL TIEMPO

RECURSOS A UTILIZAR

Inicio: 5 min

Pizarrn.

Desarrollo: 40 min

Marcador.

Cierre: 5 min

Libro de texto de espaol.

Libro de apoyo.
Computadora.
Bocinas.

TAREA

TRANSVERSALIDAD (Materias con las

que tiene relacin y por qu)
Ciencias Naturales:

Traer el material para continuar trabajando

Productos renovables.

en el anuncio publicitario (cartoncillo,

colores, recortes, pegamento)

Terminar el ejercicio de la pg. __ producto

Cuidar el medio ambiente

Matemticas:

ecolgico. *Si no lo terminaste en clase.

Al hacer operacin de suma o resta para
comparar los precios de los productos.

EJEMPLOS QUE MENCIONAR EN CLASE PARA QUE COMPRENDAN MEJOR EL TEMA

Alguna vez han visto un anuncio en la televisin. Por qu creen que se les quedo
grabado?

Qu pasara si ustedes quisieran vender el juguete que ms les gustaba de nios y que
ya no usan?
GLOSARIO

1. Emptico: f. Capacidad de identificarse con alguien y compartir sus sentimientos.

2. Eslogan: m. Frmula breve y original, utilizada para publicidad, propaganda poltica, etc.
3. Renovable: verbo transitivo. Volver a un estado anterior. Reemplazar por algo nuevo.
4. Ecolgico:adj. Realizado u obtenido sin emplear compuestos qumicos que daen el medio
ambiente.

Fuente:
Diccionario escolar de la lengua espaola. Academia mexicana de la lengua.
Diccionario de la Real Academia Espaola.
http://dle.rae.es/?w=diccionario

ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO

(Este es tu pizarrn, recuerda anotar el tema)

Tema: Aspectos a considerar en una exposicin

Imgenes: ejemplos de anuncios.

INVESTIGACIN EXTRA
(No te lmites en cuanto a cantidad de hojas, El conocer da poder)