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Objetivos específicos
Los objetivos específicos los elabora cada docente desglosando los objetivos
propuestos en el programa de estudio. Deben expresarse con un verbo que
indique una conducta observable o medible. Conviene seleccionar infinitivos
verbales que respondan a los diferentes niveles de conocimiento, de acuerdo con
los objetivos propuestos en los programas de estudio, de manera que el
establecimiento secuencial de éstos contribuya al logro del nivel cognoscitivo del
objetivo establecido en el programa de estudio.
Contenidos
Actividades de mediación
Se deben planificar actividades que sean desarrolladas dentro y fuera del aula o
de la institución.
Las actividades deben evidenciar trabajo en equipo así como trabajo individual.
Además una relación interactiva entre estudiantes y docente y estudiantes con
estudiantes y con otros actores que intervengan el proceso educativo. Se debe
explicar el “qué” se va a hacer o sea la experiencia concreta en la que participará
el alumnado.
Valores y Actitudes
Los valores y las actitudes, son aspectos relevantes de todo proceso educativo
que busca la formación integral de los educandos, por lo tanto se constituyen en
elementos por considerar, en el planeamiento didáctico.
Estrategias de evaluación