Atividade 1

1.1 Desloque o carto nmero 1 de 102 cm.

Existe outra forma de deslocar o carto? Responda deslocando os outros cartes (2,
3 e 4).
De quantas formas possvel obedecer a essa instruo?__________
Todos os cartes saram do mesmo ponto. Eles chegam ao mesmo ponto?
___________________________________________________________
Retorne todos os cartes ao ponto de partida.
1.2 Desloque o carto nmero 1 de 102 cm perpendicular parede que contm
quadro negro.
Existe outra forma de deslocar o carto? Responda deslocando os outros cartes (2,
3 e 4).
De quantas formas possvel obedecer a essa instruo?__________
Todos os cartes saram do mesmo ponto. Eles chegaram ao mesmo
ponto?_________
Retorne todos os cartes ao ponto de partida.
1.3 Desloque o carto nmero 1 de 102cm perpendicular parede que contm
quadro negro aproximando-o do quadro.
Existe outra forma de deslocar o carto? Responda utilizando os outros cartes (2,3
e 4).
De quantas formas possvel obedecer a essa instruo?__________
Todos os cartes saram do mesmo ponto. Eles chegam ao mesmo
ponto?_________
Retorne todos os cartes ao ponto de partida.
Qual o desenho que representa um deslocamento?
1.4 Os nmeros reais so representados simbolicamente por uma letra.
Voc representaria o seu deslocamento tambm por uma letra (pela letra d, por
exemplo)? Por qu?_____________

1.5 Utilize trs metros de pedreiro para fazer os seguintes deslocamentos:

Deslocamento

d1

Mdulo

Direo

102 cm

Perpendicular parede do quadro Aproximando-se do

(AB)
quadro

Deslocamento

d2

Mdulo
102 cm

Deslocamento

d3

Mdulo
102 cm

Sentido

Direo

Sentido

Forma um ngulo de 45o no

sentido anti-horrio com a
parede AB que perpendicular
parede do quadro. Considere A
como ponto de partida para
medio do ngulo.

Aproximando-se da
parede do quadro.
(ver figura 1)

Direo

Sentido
o

Forma um ngulo de 45 no
sentido horrio com a parede
AB que perpendicular
parede do quadro. Considere
A como ponto de partida para
medio do ngulo.

Aproximando-se da
parede do quadro.
(ver figura 1)

-Vista de cima

Posio do relgio no
cho

Aluno
Figura 1

1.6 Complete:
O desenho que representa um deslocamento um ___________________.
Representamos um nmero real por uma _______.
Representamos o deslocamento por uma ___________________________.

Atividade 2
A PARTIR DE AGORA VAMOS UTILIZAR COMO UNIDADE DE MEDIDA A PARTE
DA PALHETA VSIVEL DA ORDEM DE 17,5 cm, QUE DENOMINARAMOS pm.

2.1 Faa com os metros de pedreiro os seguintes deslocamentos.

Deslocamento

d1

d2

d3

Mdulo
1 pm

Direo

Sentido

Perpendicular parede do
quadro

Aproximando-se do
quadro

3 pm

Perpendicular parede do
quadro

Aproximando-se do
quadro

3 pm

Perpendicular parede do
quadro

Afastando-se do quadro

2.2 Complete a tabela 3 com as relaes entre os deslocamentos d 2 e d1 , e entre os

deslocamentos d 3 e d1 .
Tabela 2

d 2 = ____ d1
d 3 = ____ d1

2.3 Relacione na Tabela 3 as propriedades dos deslocamentos d 2 e d 3 com as

propriedades do deslocamento d1
Tabela 3

A direo de d 2 _______________ A direo de d 3 _____________

direo de d1

direo de d1

O sentido de d 2 ________________ O sentido de d 3 _____________

sentido de d1

O mdulo de d 2 ________________

mdulo de d1

sentido de d1

O mdulo de d 3 _____________

mdulo de d1

2.4 Complete a lacunas:

Se o nmero real positivo o delocamento d tem ______ direo do

deslocamento d ,_______sentido do deslocamento d e mdulo igual a

d = _______.

Se o nmero real negativo o delocamento d tem ______ direo do

deslocamento d , sentido _______ do deslocamento d e mdulo igual a

d = _______.

Atividade 3
3.1 Marque com giz no piso dois pontos separados pela distncia 8 pm.
Denomine um dos pontos por A e o outro de B.
Agora se desloque do ponto A at o ponto B.
Construa com um metro de pedreiro
o deslocamento entre os pontos A e B.

Denomine esse deslocamento por d , escolha na caixa o carto com esse smbolo e
coloque-o junto ao metro.
3.2 Coloque embaixo do metro de pedreiro a figura com forma de paralelogramo
como mostra a figura 2. Imagine agora que a figura um obstculo intransponvel.
Parta do ponto A e se desloque at o ponto B. Represente no cho, com metros de
pedreiro,
os deslocamentos realizados. Nomeie os novos deslocamentos por

d1 , d 2 ,..., d m . Escolha na caixa os cartes com esses smbolos e coloque-os junto aos
metros.
Como os metros so objetos reais com rea e volume a sua representao no
piso no ser perfeita. No se preocupe com pequenas diferenas.

Figura 2

3.3 Observe no piso os deslocamentos d

, d1 e d 2

que voc construiu com os metros de

pedreiro e complete as lacunas.

O incio do deslocamento d 2 coincide com _______ do deslocamento ____. O incio do

deslocamento d vai do ______ do deslocamento ___ at o ______do deslocamento _____.

3.4 Existem outras formas (simples) de se chegar ao ponto B a partir do ponto A, imaginando
que o paralelogramo de papel um objeto intransponvel? ______
Se existir, represente tais deslocamentos com os metros de pedreiro.
Escolha na caixa os cartes com esses smbolos e coloque-os junto aos metros.
___________________________________________________________
Todos os deslocamentos so diferentes? Se existirem deslocamentos iguais, nomeie-os com
cartes contendo o mesmo smbolo.
___________________________________________________________

Todos os deslocamentos que possuem mesmo mdulo, mesma direo e sentido,

independente do ponto de aplicao, so considerados iguais.
3.5 Observe os metros no piso e responda: Quanto vale d 2 + d1 ?

3.6 Complete a seguinte relao: d 1 + d 2 ___ d 2 + d 1

_________.

. Logo a soma de deslocamentos

3.7 Qual o mdulo, a direo e o sentido de um deslocamento nulo?

3.8 Faa com o metro de pedreiro um deslocamento qualquer d1 . Escolha um carto da caixa
com esse smbolo e coloque-o junto ao metro. Faa com outro metro de pedreiro um

deslocamento d 2 que, somado ao deslocamento d1 , fornea um deslocamento nulo. Escolha

um carto da caixa com esse smbolo e coloque-o junto ao metro. Escreva a representao
simblica dessa soma.
3.9 Marque com giz no piso dois pontos separados pela distncia 9 pm.
Denomine um dos pontos por A e o outro de B. Desloque-se de A para B. Construa no cho
com um metro de pedreiro o deslocamento entre os pontos A e B. Denomine esse

deslocamento por d . Escolha um carto da caixa com esse smbolo e coloque-o junto ao
metro.
3.10 Coloque embaixo do metro de pedreiro a folha com forma de polgono como mostra a
figura 4. Imagine agora que a folha um obstculo intransponvel. Parta a do ponto A e se
desloque at o ponto B (contornando o polgono). Represente com metros de pedreiro no cho

os deslocamentos realizados. Nomeie os novos deslocamentos por d1 , d 2 ,..., d m . Escolha os

cartes da caixa com esses smbolos e coloque-os junto aos metros.

Como os metros so objetos reais com rea e volume a sua representao no piso
no ser perfeita. No se preocupe com pequenas diferenas.
A

Figura 3
3.11 Com os deslocamentos construdos, calcule:

(d1 + d 2 ) + d 3 = _________

d1 + (d 2 + d3 ) =__________

Atividade 4
4.1 Construa com o metro de pedreiro os deslocamentos:
Tabela 5
Sentido
Deslocamento Mdulo Direo

d1

1 pm

Perpendicular parede do
quadro

Aproximando-se do quadro

d2

2 pm

Perpendicular parede do
quadro

Aproximando-se do quadro

d3

3 pm

Perpendicular parede do
quadro

Afastando-se do quadro

Escolha na caixa cartes com esses smbolos e coloque-os junto aos metros.
Definio: _Um deslocamento com mdulo 1 denominado deslocamento unitrio e
representado simbolicamente por uma letra com acento circunflexo em cima. O

deslocamento d1 unitrio.

4.2 Complete na tabela 6 as relaes dos deslocamentos d 2 e d 3 com o vetor unitrio u .

Tabela 6

d2 =

d3 =

4.3 Faa no piso, com o metro de pedreiro, um deslocamento d 4 com as propriedades da

tabela 7. Escolha na caixa um carto com esse smbolo e coloque-o junto ao metro.
Tabela 7
Vetor
Mdulo Direo
Sentido

d4

5 pm

Forma um ngulo de 45o no sentido horrio

com a parede AB, que perpendicular a
parede do quadro. Considere A como
ponto de partida para medio do ngulo.

Aproximando-se da
parede do quadro.
(ver figura 1)

(ver figura 1)

Posio do relgio no
cho

Aluno

Figura 1

Existe alguma relao simples entre d 4 e o unitrio u ? Por qu?

Existe algum pedao do deslocamento d 4 que tem a direo do unitrio u ?

Atividade 5
Vetores so grandezas que tem mdulo, direo e sentido. Eles possuem uma regra de soma
igual a dos deslocamentos, e uma regra de multiplicao por um nmero real igual a da
multiplicao de um nmero real pelo deslocamento.
5.1 Os deslocamentos so vetores?______

Para projetar um vetor d na direo de um unitrio u preciso passar, por suas

extremidades, retas perpendiculares direo do unitrio.

O vetor projetado d u tem o mdulo igual menor distncia entre essas duas retas
perpendiculares, tem a direo do unitrio e o sentido do vetor que foi projetado.
5.2 Coloque o vetor unitrio u na direo perpendicular parede do quadro e mesmo sentido

do vetor d 4 . Projete com o auxlio das varetas de solda o vetor d 4 na direo do unitrio u

Faa com o metro de pedreiro o vetor projetado. Denomine o vetor projetado de d 4u . Escolha
na caixa um carto com esse smbolo e coloque-o junto ao metro. Mea com a unidade de

medida pm o tamanho do vetor projetado d 4u . Escreva na tabela 8 a relao entre d 4u e u .

Tabela 8

d 4u =

5.3 Se a componente d u de um vetor na direo de um unitrio u o nmero que se deve

multiplicar o unitrio para se obter o vetor projetado, qual a componente d 4u ? d 4u =_____

5.4 Coloque no piso, afastado do vetor d 4 , o metro de pedreiro que representa o deslocamento

d 5 com as propriedades da tabela 9. Escolha na caixa um carto com esse smbolo e coloqueo junto ao metro. Coloque o vetor unitrio u (com a direo perpendicular parede do quadro

e com sentido contrrio do vetor d5 ) prximo ao vetor d 5 .

Tabela 9

Vetor

d5

Mdulo Direo
5 pm

Sentido

Forma um ngulo de 45o no sentido antihorrio com a parede AB, que

perpendicular a parede do quadro.
Considere A como ponto de partida para
medio do ngulo.
(ver figura 1)

Posio do relgio no
cho

Aluno
Figura 1

Afastando-se da parede
do quadro.
(ver figura 1)

5.5 Projete com o auxlio das varetas de solda o vetor d 5 na direo do unitrio u

. Faa com

o metro de pedreiro o vetor projetado d 5u . Mea com a unidade de medida pm o tamanho do

vetor projetado d 5u . Escreva na tabela 10 a relao entre d 5u e u .

Tabela 10

d 5u =

Se a componente d u de um vetor na direo de um unitrio u o nmero que se deve

multiplicar o unitrio para se obter o vetor projetado, qual a componente d 5u ? d5u = _____

5.6 Observando as componentes dos vetores d 4 e d 5 na direo do unitrio u voc pode

concluir:
O mdulo da componente de um vetor na direo do unitrio mede ______, e o sinal informa
__________.
Orientao ao tutor: A componente de um vetor na direo de um unitrio u o pedao
do vetor na direo desse unitrio.

5.7 Se voc quiser representar o outro pedao do d 4 , o que preciso fazer?

5.8 Construa um sistema de eixos coordenados com as varetas de solda. Denomine um dos
eixos de OX e o outro eixo de OY. Escolha o sentido dos eixos colocando uma seta na ponta
deles. Construa com dois metros de pedreiro um unitrio paralelo ao eixo OX com o mesmo
sentido do eixo e outro com a direo do eixo OY e com o sentido dele. Denomine os unitrios
dos eixos de x e y (No material eles so denominados de i e j . Se voc preferir utilize
essa notao). Escolha cartes da caixa com esses smbolos e coloque-os junto aos unitrios.

5.9 Projete utilizando as varetas de solda o vetor d 4 nas direes dos unitrios x e y . Faa

com os metros de pedreiro os vetores projetados d 4 x e d 4 y . Escolha na caixa cartes com

esses smbolos e coloque-os junto aos metros. Mea com a unidade de medida pm o tamanho
dos vetores projetados. Represente os vetores projetados na tabela 11.

Tabela 11

d4 x =

d4 y =

5.10 Copie o resultado da tabela 11 na tabela 12 e escreva as componentes do vetor

d4.
Tabela 12
Vetor componente

Componente

d4 x =

d4 y =

d4 x =
d4 y =

5.11 Observando os metros de pedreiro no piso possvel estabelecer uma relao entre os

vetores d 4 , d 4 x

e d4 y ?

Qual?________________

Atividade 6

6.1 Utilize os metros de pedreiro para fazer os deslocamentos d1 e d 2 descritos a seguir.

Quadro negro

Posio do
relgio no cho

B
Deslocamento

d1

Figura 2
Mdulo Direo
Forma um ngulo de 45 no
sentido horrio com a parede AB,
que perpendicular parede do
quadro. Considere A como ponto
de partida para medio dos
ngulos.

4 pm

Deslocamento

d2

Sentido
o

Mdulo Direo

(ver figura 2).

Sentido

Forma um ngulo de
aproximadamente 50o no sentido
anti-horrio com a parede AB,
que perpendicular parede do
quadro. Considere A como ponto
de partida para medio dos
ngulos.

2 pm

Aproximando-se do
quadro.

Afastando-se do
quadro.
(ver figura 2).

Escolha na caixa cartes com esses smbolos e coloque-os junto aos metros.

6.2 Some d1 com d 2 . Faa com um metro de pedreiro um deslocamento que represente a

soma dos deslocamentos d1 e d 2 . Denomine-o d 3 . Escolha um carto da caixa com esse

smbolo e coloque-o junto ao metro.

6.3 Projete os vetores d1 , d 2 e d 3 no eixo OX. Denomine os vetores projetados por d1 x , d 2 x e

d3 x , respectivamente. Escolha na caixa cartes com esses smbolos e coloque-os junto aos

metros. Preencha a tabela 13.

Tabela 13

Vetor

d1

d2

d3

Vetor componente

d1 y =
d1x =

d2 y =
d2 x =

d3 y =
d3 x =

Componente

d1x =

d1 y =

d2 x =

d2 y =

d3 x =

d3 y =

6.4 A observao da tabela 13 permite tirar alguma relao entre a componente da soma de
vetores e a soma das componentes? Qual?__________________

6.5 Utilize os metros de pedreiro para fazer os deslocamentos d1 e d 2 descritos a seguir.

Deslocamento Mdulo

d1

4 pm

Deslocamento Mdulo

d2

2 pm

Direo

Sentido

Forma um ngulo de 45o no

sentido horrio com a parede AB,
que perpendicular parede do
quadro.

Aproximando-se do
quadro.

Direo

Sentido

Forma um ngulo de 50o no

sentido anti-horrio com a parede
AB, que perpendicular parede
do quadro.

Aproximando-se do
quadro. (ver figura 2)

Considere o A ponto de partida para medio dos ngulos. Escolha na caixa cartes com
esses smbolos e coloque-os junto aos metros.

6.6 Some d1 com d 2 . Faa com um metro de pedreiro um deslocamento que represente a

soma desses deslocamentos, denominando-o d 3 . Escolha na caixa um carto com esse

smbolo e coloque-o junto ao metro.

6.7 Projete os vetores d1 , d 2 e d3 no eixo OX. Escolha na caixa cartes com esses smbolos e
coloque-os junto aos metros. Preencha a tabela 14.

Tabela 14
Vetor

d1

d2

d3

Vetor componente

d1x =

d2 x =

d3 x =

d1 y =

d2 y =

d3 y =

Componente

d1x =

d1 y =

d2 x =

d2 y =

d3 x =

d3 y =

6.8 A observao da tabela 14 permite tirar alguma relao entre a componente da soma de
vetores e a soma das componentes? Qual?__________________
6.9 O que voc concluiu vale tambm para as componentes no eixo OY?____
6.10 Complete as lacunas.
A componente da soma de um vetor igual a soma das componentes dos vetores
somados. Porm, para essa definio ser vlida, preciso considerar o sinal das
componentes.

Portanto, se d3 = d1 + d 2 d3 x = ________; d3 y = _________ , independentemente dos
sentidos dos vetores.

AVALIANDO O APRENDIZADO

1. Utilize os vetores a , b e c para realizar as seguintes operaes:

1.a)
1.b)
1.c)
1.d)

a + b

a b

a+c

a 2c

2. Projete os vetores das figuras 2-1,2-2 e 2-3 nas direes dos eixos OX e OY.
Encontre as suas componentes nestes eixos e coloque nas tabelas 2-1,2-2 e 2-3.
Tabela-2-1

d1

Componente

Mdulo

d1x=

= 30 o
j
O

Sinal

d1y=

Figura-2-1
X

Tabela-2-2
Componente

Sinal

Mdulo

d2x=

d2

d2y=

Figura-2-2

Tabela-2-3
Y

= 45

d3

Componente
d3x=
d3y=

Figura-2-3

Sinal

Mdulo

3. Projete os vetores da figura-3 nas direes dos eixos OX e OY. Encontre os

vetores componentes nestes eixos.

d1

d2

= 45 o

d3

Sinal

Mdulo

Componente

Sinal

Mdulo

d 2x =

d2y =

d 3x =

d3y =

Componente

Mdulo

Sinal

d1 x =

d1 y =

= 30 o
j
O

Componente

Figura-3

4. Encontre as componentes do vetor d1 2d 2 . Utilize os vetores d1 e d 2 da figura 3.

Componente

(d1 2d 2 ) x =

(d1 2d 2 ) y =

Sinal

Mdulo