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Unidad III

Aplicaciones educativas
de las redes sociales
Lectura
Seminario de Tecnologa en Educacin II
Asignatura

Aplicaciones educativas de las redes sociales

Aplicaciones educativas de las redes sociales

El que tiene acceso a la informacin no es el ms sabio pero s el que tiene


ms posibilidad de saber cmo se resuelve un problema GRG
Guillermo Roquet GarcaCoordinacin de Universidad Abierta y
Educacin a Distanciaguillermo_roquet@cuaed.unam.mx

Las comunidades y redes sociales como dos fenmenos de los individuos en


sociedad han existido desde siempre, pero ahora con Internet y la rpida
evolucin o surgimiento de nuevas aplicaciones, ha permitido que esas
comunidades se transformen de presenciales en virtuales, y de esta misma
manera surjan nuevos entramados sociales.

Podra decirse que las redes sociales virtuales surgieron en el momento mismo
en que Internet, con el correo electrnico, hizo posible que primero se
comunicaran los investigadores, luego los profesores y estudiantes, y
posteriormente la poblacin en general.
Con el correo-e (e-mail) tambin se puede enviar un mensaje a mltiples
individuos (muchas direcciones) y de esta forma crear el tejido virtual de

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comunidad o red social. Posteriormente, con los avances tecnolgicos e


informticos se crean variantes de la aplicacin del correo-e y surgen la lista
de distribucin (foros de discusin) que permite el envo de mensajes a
muchas personas con una sola direccin de correo, y el Chat que posibilita
una charla por escrito entre dos o ms personas en forma pblica o privada.
Desde entonces los avances en las aplicaciones de Internet no han parado
hasta nuestros das.
Las redes sociales y comunidades virtuales en principio utilizaban los recursos
de Internet como simples herramientas de comunicacin, que usaban
principalmente los jvenes, con el nico propsito de establecer contacto
con diversas personas de su inters. Posteriormente, estas personas han
encontrado o descubierto que las aplicaciones tienen alguna utilidad en la
educacin.
Hoy da pocas personas dejan de reconocer la potencialidad de estos
recursos en la configuracin de redes sociales, sobre todo cuando han
ocurrido situaciones de alto impacto social como terremotos, tsunamis,
eventos sociales, situaciones polticas, etctera.
Es hasta tiempos recientes que algunas universidades dedican cierta
atencin a esta nueva forma de difusin de la informacin entre los
estudiantes. De esta manera es que ahora cuando se disean algunos cursos
y asignaturas en lnea se preocupan ms por incluir los recursos de la ahora
llamada Web 2.0, tomando en cuenta su notable expansin en las redes
sociales.

Definicin
Histricamente, red social es una derivacin de otro concepto que fue
acuado por Howard Rheingold (1994), que es el de comunidad virtual,
para referirse a los grupos o colectividades de personas que emergen o
proliferan en el ciberespacio. (1)
Otro antecedente que da origen al concepto de red social es el que
menciona Hine (2004) en su obra que trata sobre el estudio etnogrfico
del ciberespacio y el movimiento comunitario en la Internet en los aos
ochenta, con el propsito de crear grupos de noticias.
Wellman (2001) propone una definicin operativa de comunidad
adecuada al modelo de Sociedad Red, propuesto por Castells, diciendo
que las comunidades son redes sociales de lazos interpersonales que
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proporcionan sociabilidad, apoyo, informacin, un sentimiento de


pertenencia y una identidad social. (2)
Con todo lo que hemos explicado hasta aqu como antecedentes de las
redes sociales, consideramos que podemos aventurarnos a ofrecer una
definicin de sta, inmersa en el contexto educativo:Las redes sociales
en educacin son tejidos sociales que se crean en forma espontnea,
descentralizada, sin intermediarios, y al margen de una plataforma
institucional de educacin, utilizando todos los recursos gratuitos que
ofrece Internet, para el beneficio de una comunidad virtual, donde cada
usuario adems de obtener informacin puede ser generador de nueva
informacin; pasando de ser un usuario consumidor de informacin a uno
productor y autor de contenido.
Por ltimo, mencionaremos que un aspecto terico que le da sustento al
concepto de redes sociales es la llamada Teora de los seis grados de
separacin, propuesta por Frigyes Karinthy (3), que estableca que
cualquier persona en la tierra puede conectarse con otra persona de
cualquier parte del mundo por medio de una cadena de personas
empleando tan slo seis niveles de conexin con cinco eslabones. Este
concepto se basa en la idea de que el nmero de conocidos puede
crecer exponencialmente con el nmero de enlaces de la cadena,
siendo tan slo un nmero pequeo de stos los necesarios para
establecer el contacto con la persona deseada.
As, una persona conoce en promedio (entre amigos, conocidos y
familiares) unas cien personas (segundo nivel, primer eslabn); si cada una
de stas a su vez se contacta con otras 100, el mensaje habr pasado a
10 mil personas (tercer nivel, segundo eslabn). Pero si stas a su vez
reenvan el mensaje el siguiente nivel alcanzado es de un milln de
personas (cuarto nivel). Si stas a su vez envan el mensaje se habr
cubierto un nmero de cien millones (quinto nivel, cuarto eslabn).
Finalmente, si seguimos la misma operacin, estos cien millones se
transformarn en 10 mil millones (quinto eslabn y sexto nivel), que
representa potencialmente la cobertura total de la poblacin mundial. (4)

Ventajas
Mltiples son las ventajas que nos ofrece la creacin de las Redes Sociales
a travs de la llamadas tecnologas de la informacin y la comunicacin,
TIC. Algunas sin describirlas son:

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Las TIC son tecnologas transparentes, intuitivas, gratuitas, basadas en


la Web y por tanto de fcil acceso
La comunicacin es multicanal, multidireccin, multimedio y
multitemporal (5)
Proporcionan nuevas sinergias entre los estudiantes y hasta entre
stos con sus profesores y familiares
Permiten el rpido flujo de la informacin de inters para un grupo
determinado y por tanto, de la socializacin del conocimiento
Facilita el consenso para la organizacin de algn evento o trabajo
acadmico
Permite que las relaciones personales se consoliden entre sus
miembros
Promueve actitudes de cooperacin para el logro de objetivos de
inters comunitario
El trabajo colectivo se facilita pues no hay necesidad de reuniones
presenciales (6)
La informacin al interior de un grupo puede ser privada o exclusiva
de sus miembros
La desterritorializacin y descorporificacin dan lugar a formas de
sociabilidad humana que no precisan el contacto fsico y la
ubicuidad corprea(7)
Ofrecen la posibilidad de interlocucin y la co-creacin de obras
Potencializa el currculum oculto o aprendizaje fuera de programa

Aplicaciones en educacin
Son variadas las aplicaciones que los estudiantes en forma intuitiva han
encontrado para emplearlas en la educacin, por ejemplo, para
compartir todo tipo de informacin, apuntes, preguntas de examen,
aclaraciones de dudas, monografas, tips para la elaboracin y entrega
de trabajos, debatir asuntos que les afectan, etctera.
Asimismo, son muchos los profesores que empiezan a utilizar estos mismos
recursos, que estando o no incluidos en una plataforma de educacin en
lnea (por ejemplo Moodle), las emplean para el buen funcionamiento de
los procesos de enseanza y el aprendizaje de su asignatura. Algunos
ejemplos de estos recursos son: el blog, la Wiki, el video, las presentaciones
PPT, etctera.

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Recursos para educacin en redes sociales


Los recursos que pueden considerarse elementos de las redes sociales
para su aplicacin a la educacin son diversos. El objetivo de este punto
no es ser exhaustivo en los recursos que se encuentran disponibles en la
red, por lo tanto, en esta parte tan slo enunciaremos aqullos que son los
ms conocidos y utilizados para este propsito. Son recursos donde
estudiantes y docentes pueden subir, publicar y difundir sus productos
en diversos formatos y presentaciones.
Pgina Web personalizada Desde principios del presente milenio
empezaron a surgir diversos sitios que ofrecan la posibilidad de que un
usuario personalizara su sitio Web y que a partir del mismo iniciara una red
social con las personas que l considerara pertinentes. El xito de estos
sitios ha sido tal, que gradualmente se han ido consolidando algunos
como: Hi5 (que se cre en 2005), MySpace (MySpace.com), Facebook
(2004), Tuenti (dirigida principalmente a la poblacin joven espaola, es
accesible solo por invitacin. Ha despertado gran inters y un crecimiento
muy acelerado para conectar a jvenes universitarios y de nivel
secundario.), Orkut (red lanzada por Google en 2004), entre otras.
Un ejemplo de aplicacin educativa lo constituye Facebook, creado
originalmente para apoyar a las redes universitarias. Los usuarios del sitio
estaban obligados a proporcionar direcciones de correo-e asociadas a
las instituciones educativas. (8)
Repositorio de documentos textuales Son recursos que permiten
almacenar y recuperar documentos en formato de texto. Son ejemplo de
estos:
Google
docs
(http://docs.google.com),
Scribd
(http://www.scribd.com/), Publica tu obra (http://www.tuobra.unam.mx).
Repositorio de fotosExisten muchos lugares donde se puede publicar
fotografas, los sitios ms conocidos son:

Flickr (http://www.flickr.com/), y
Spaces (http://spaces.msn.com/members/).

Mensajes cortos (Microblogging)Uno de los primeros sistemas que ha sido


utilizado por los estudiantes es el SMS (short message service) o servicio de
mensajera telefnica. Otro servicio que est teniendo un gran auge es el
Twitter (http://www.twitter.com), que es un servicio gratuito de
microblogging que permite a sus usuarios enviar microentradas basadas

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en texto, denominadas tweets (gorjear, parlotear, trinar), de una longitud


mxima de 140 caracteres. El envo de estos mensajes se puede realizar
tanto por el sitio Web de Twitter, como por la va de mensajera
instantnea SMS desde un telfono mvil. (9) Aqu slo agregaremos que
este tipo de comunicacin a travs de los telfonos celulares da la
posibilidad de que se desarrolle el llamado aprendizaje en movimiento o
M-learning.
Listas de distribucinSe trata de herramientas que, con una sola direccin
de correo-e, pueden enviar mensajes y archivos anexos a un grupo de
personas que est suscrito a la lista. Son ejemplo de este servicio:

Yahoo (http://groups.yahoo.com/),
Google grupos (http://groups.google.com/),
Windows Live Grupos (http://groups.live.com/), etctera.

Foro de discusin WebEs una variante del correo-e. Es un espacio virtual


donde un grupo de personas se encuentran inscritas en un listado
electrnico de direcciones, a las que se les distribuyen mensajes de correo
electrnico; sin embargo, pueden acudir a un espacio virtual (sitio Web)
para poder visualizar el historial de las participaciones y la relacin de
unos mensajes con otros. Son ejemplo de este servicio los mismos que
hemos mencionado en el anterior.
Blog Tambin conocido como Bitcora, es un recurso de mucha utilidad
en educacin ya que estudiantes y profesores pueden dar cuenta
cronolgica de un proceso de enseanza y aprendizaje a travs de un
sitio Blog, donde gradualmente se van registrando las participaciones de
un grupo de inters. Este recurso tiene un gran potencial pues permite
exponer textos, imgenes, videos o cualquier material multimedia. Son
ejemplo de este servicio:

Blogger (http://www.blogger.com)
CreaWebGratis.Com (http://www.crearwebgratis.com/blog/)
Blogia (http://www.blogia.com/)
Nireblog (http://nireblog.com/es)

Wiki Este recurso, gratuito tambin, permite que un grupo de personas


acten colaborativamente y construyan contenidos sobre determinados
temas. El ejemplo ms conocido en el mundo es el caso de la Wikipedia.
Algunos sitios que ofrecen este servicio son:

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Wikispaces (https://www.wikispaces.com/)

Wikispaces
para
educadores
(http://www.wikispaces.com/site/for/teachers)

WikiOle (http://wikiole.com/), que se encuentra en versin Beta

Google sites (http://sites.google.com/)

Whiteboard (http://writeboard.com/)
Chat Es uno de los servicios de Internet que permite la conversacin o
"charla" en texto o voz, entre dos o ms personas. En Internet
prcticamente todos los portales ms importantes ofrecen este servicio de
comunicacin sincrnica que puede ser usado en forma privada entre
dos o ms personas distantes. En educacin a distancia es ideal para que
el docente realice sesiones de discusin conjunta o para que los
estudiantes analicen entre s la forma de realizacin de algn trabajo de
investigacin. Casi cualquier empresa importante cuenta con este
servicio gratuito:

Google talk
Messenger de Hotmail
Messenger Yahoo
El Chat (http://www.elchat.com/)

VideoLa produccin de videos es uno de los recursos de informacin que


ms popularidad ha alcanzado entre las personas en el mbito mundial,
pues ahora casi cualquier persona carga consigo un telfono celular, una
Webcam o cualquier cmara de video convencional que le permite
registrar imgenes en movimiento. Este recurso es excelente para hacer
tutoriales (10) y presentar cualquier demostracin de un proceso o
experiencias donde se involucra el aprendizaje psicomotriz.Algunos sitios
donde es posible visualizar, descargar y publicar videos digitales son:

YouTube (http://www.youtube.com/). Es tal la importancia que


ha tenido este medio en la educacin que esta misma
empresa ha creado un sitio especial para los videos educativos
(http://www.youtube.com/education)
Google videos (http://www.google.com/video/upload/Status)
YourFileLink (http://www.yourfilelink.com/)
File Dropper (http://www.filedropper.com/)

Repositorios de Power Point: Son sitios donde las personas pueden


publicar u obtener informacin en presentaciones digitalizadas. Un
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ejemplo popular es el sitio Slide Share (http://www.slideshare.net/), donde


las personas que aportan informacin obtienen el derecho a las
descargas de las presentaciones. Otros sitios son:

My Plick (http://www.myplick.com/)
Slide Boom (http://www.slideboom.com/)
Slide Serve (http://www.slideserve.com/)
280 Slides (http://280slides.com/), que se encuentra en versin
Beta.
Power Show (http://www.powershow.com/)
Author Stream (http://www.authorstream.com/)

Video-sesin de escritorio (videoconferencia): Es el recurso que permite


que personas geogrficamente alejadas puedan mediante Internet y un
programa establecer comunicacin visual y auditiva.
El
ejemplo
ms
popular
es
el
de
Skype
(http://www.skype.com/intl/es/download/skype/windows/) que permite a
dos o ms interlocutores que tengan el mismo programa en sus
respectivas computadoras, establecer comunicacin audiovisual. Otro
ejemplo menos conocido es Oovoo (http://www.oovoo.com/).

Ejemplos de redes sociales educativas


Le proporcionamos algunos ejemplos de redes sociales educativas, donde
convergen grupos de inters en este tema:
Eduredes (http://eduredes.ning.com/) Es un lugar de intercambio de
experiencias en la administracin de redes sociales educativas, uso
docente de las redes, posibilidades y todo lo que implica el uso de las
redes sociales con fines educativos y relacionadas con la educacin.
Maestroteca (http://www.maestroteca.com/redes-sociales-educativas/)
Contiene un listado de redes sociales de varios niveles educativos.
Cuedistancia (http://www.uned.es/catedraunesco-ead/cuedis.html#1,1)
Es un espacio de encuentro entre especialistas de la educacin a
distancia.

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El reto: incorporar recursos


El actual auge de las redes sociales propicia que en la educacin y en la
sociedad se transite de la sociedad de la informacin a la sociedad del
conocimiento, pues las personas, estudiantes o no, estn pasando de un
estado de simple uso de la informacin a uno de generacin de
informacin, su publicacin y diseminacin mundial.
Para la educacin, las redes sociales basadas en todos los recursos que
ofrece gratuitamente Internet, son de suma importancia y por tanto,
deben ser tomadas en cuenta por el gran impacto y penetracin que
produce en los individuos de las comunidades virtuales.
Como bien seala Castells, (11) el individuo en red constituye un modelo
social, no una coleccin de individuos aislados, pues construyen sus
redes (on line y off line) sobre la base de sus intereses, valores, afinidades y
proyectos; debido a la flexibilidad y el poder de comunicacin de
Internet
El reto para los docentes que se desempean como creadores de
asignaturas en lnea es la incorporacin de los recursos de las redes
sociales con un propsito utilitario en beneficio del proceso de la
enseanza y el aprendizaje en la modalidad a distancia.

Aplicaciones educativas de las redes sociales

Mesografa
lvarez, Mariela (2009). 10 ideas para usar Twitter en aula en profedigital.cl
http://www.tecnotic.com/node/746
Balagu, Francesc Redes sociales y educacin (Presentacin PPT)
http://www.slideshare.net/fbalague/redes-sociales-en-educacin

Cardozo, Alicia (2008). Los Wiki: estrategia de aprendizaje colaborativo en el


proceso de investigacin
http://www.virtualeduca.info/zaragoza08/index.php?option=com_content&
view=article&id=106&Itemid=36
Castells, Manuel (2001). La galaxia Internet. Reflexiones sobre Internet,
empresa y sociedad. Barcelona: Plaza & Jans.
De Haro, Juan Jos (2008). Aplicaciones educativas de las redes sociales
(Presentacin PPT)
http://www.slideshare.net/jjdeharo/aplicaciones-educativas-de-las-redessociales-presentation
De Haro, Juan Jos (2008). Las redes sociales en educacin
http://jjdeharo.blogspot.com/2008/11/la-redes-sociales-en-educacin.html
El futuro es tuyo (2008) Espaa. Ed. Grupo Buho, primera edicin, 346 pp.
http://www.bubok.com/libros/926/El-futuro-es-tuyo
Garca Aretio, Lorenzo; Ruz Corbella, Marta; y Domnguez Figaredo, Daniel
(2007). De la educacin a distancia a la educacin virtual. Espaa. Ariel. 303
pp.Hine, Christine (2000).
Etnografa virtual. Coleccin Nuevas Tecnologas y Sociedad. Barcelona:
Editorial UOC, 210 pp.Landete, Samuel (2009). 10 formas de usar Twitter en el
aula http://www.tecnotic.com/node/746
Orihuela, Jos Luis. Juventud y redes sociales: un declogo para padres y
educadores (Presentacin PPT)
http://www.ecuaderno.com/2009/02/28/juventud-y-redes-sociales-undecalogo-para-padres-y-educadores/
Aplicaciones educativas de las redes sociales

Redes sociales y educacin (Entrevista)


http://www.ecuaderno.com/2009/03/10/redes-sociales-y-educacion/

Sitios de inters
Redes Sociales Educativas y Comunidades de Aprendizaje
http://www.slideshare.net/lernys/redes-sociales-educativas-y-comunidadesde-aprendizaje
Educar Innovando 2010 Redes Sociales Educacin

http://www.slideshare.net/clublia/educar-innovando-2010-redes-sociales-

educacion
Redes sociales, aprendizaje y cooperacin

http://www.slideshare.net/cristobalsuarez/redes-sociales-aprendizaje-y-

cooperacin-2068213
Las Redes Sociales en Educacin

http://www.slideshare.net/pedrocuesta/las-redes-sociales-en-educacin-

2476047

Referencias
(1) Garca Aretio, Lorenzo; Ruiz Corbella, Marta; y Domnguez Figaredo,
Daniel (2007). Comunidades de aprendizaje en entornos virtuales, De la
educacin a distancia a la educacin virtual. Espaa. Ariel. pg. 123.
(2) Ibdem, pg. 125.
(3) Ms informacin en Seis grados de separacin en Wikipedia:
http://es.wikipedia.org/wiki/Seis_grados_de_separaci%C3%B3n
(4) Fuente: Redes sociales en Internet de Gmez, Vanessa; Martnez, Liana;
y Silva, Katiuska. Presentacin PPT
http://www.slideshare.net/vanessaln/redes-sociales-en-internet

Aplicaciones educativas de las redes sociales

(Consultada

en febrero 2010)
(5) Eduardo Prez Orue (2008). Las comunicaciones ahora son multicanal,
multidireccin, multimedio y multitemporales, El futuro es tuyo, Espaa,
Grupo Bho, pp. 268-270.
(6) Un ejemplo magnfico de trabajo colaborativo es la creacin del libro El
futuro es tuyo, donde 120 personas participaron en la creacin del libro que
adems se puede descargar gratuitamente en la siguiente direccin:
http://blogbook.bubok.com/
(7) Garca Aretio, et al, op cit, pg. 122.
(8) Fuente: Wikipedia. http://es.wikipedia.org/wiki/Red_social
(9) http://es.wikipedia.org/wiki/Twitter
(10) Son programas que explican de manera sencilla la forma de aprender
algn procedimiento.
(11) Castells, M. (2001). La galaxia Internet. Reflexiones sobre Internet,
empresa y sociedad. Barcelona: Plaza & Jans, pg. 152.

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