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DOCENTE:
ngela Salas
Diagnostico Pedaggico
El liceo Nacional Luis Ramn Matute perteneciente a la parroquia El Amparo Municipio
Ricaurte del Estado Cojedes, ubicado en frente a la Plaza Bolvar El Amparo adscrito al NER
214, limitando al Norte con la Calle Rmulo Gallegos, al Sur con la Plaza Bolvar al Este
cancha deportiva El Amparo y por el Oeste Familia Alzul.
En la actualidad esta institucin cuenta con una matrcula de
personal docente de
Obreros 3.
En la institucin funciona el Sistema de Alimentacin Escolar (S.A.E) dando el almuerzo
a los nios, nias y adolescentes.
Nuestra institucin cuenta con cinco secciones que abarcan del 1 al 5 ao distribuidos en
educandos comprendidos entre edades 12 y 18 aos, procedentes de diferentes
comunidades como Borrita, casero los chinos, y su propia comunidad. Distribuidos de la
siguiente manera:
Ao
1er U
2do U
3er U
4to U
5to U
Total
Total
Es importante resaltar que el personal docente trata de cumplir con diversos programas,
estrategias y actividades que son planificadas en conjunto para enfrentar y dar soluciones
satisfactorias.
En este sentido, sobre la base en la que actualmente se enmarca el sistema educativo
venezolano, el personal docentes del Liceo Nacional Luis Ramn Matute en pro de
garantizar la mejora en la calidad educativa que reciben nuestros jvenes, elaboran dentro
de su planificacin las actividades acadmicas que desarrollan con sus educandos a fin de
incorporar en el que hacer pedaggico, estrategias de enseanzas que garanticen la
Propsito General
Despertar el inters por el aprendizaje del idioma ingls por medio de
actividades sencillas didcticas que le permita afianzar conocimientos
en cuanto a vocabulario, estructuras bsicas de la lengua extranjera
Ingles en los adolescente de educacin bsica, a su vez mejorar sus
relaciones interpersonales, el convivir y as contribuir con el
Propsito de la asignatura:
1.
Fortalecer el conocimiento de las diferentes reas a travs del
aprendizaje del idioma extranjero (Ingles).
2.
Transmitirles a los educandos
de otro idioma.
3.
Nivelar a los educando en el idioma ingles para su ingreso al
bachillerato.
4.
Despertar el gusto curiosidad e inters, el espritu investigador a
la hora de indagar sobre contenidos referente a la lenguaje extranjera.
Propsitos Derivado
Ingls 1ao:
sencillos
Identificar los sustantivos que contengan informacin referente a objetos del
ambiente de aprendizaje
Aplicar los conocimientos adquiridos relacionados con artculo, sustantivos en
las partes del cuerpo humano
Ingls 2ao:
sustantivo
Redactar oraciones de formas afirmativas, interrogativas con el fin de indicar la
procedencia y nacionalidad utilizando las palabras What y Where
Ingls 3ao:
Redactar oraciones formuladas con los tiempos verbales y a su vez conoce sus
diferencias y estructuras
Conocer las preposiciones que relacionan personal animales y cosas para
Ingls 4y 5ao:
uso cotidiano
Diferenciar los tiempos verbales (presente y pasado continuo) en actividades de
hoy y ayer.
Utilizar los verbos modales (Can y Could) en situaciones donde se ejecutan una
accin
PLAN DE EVALUACION
CONTENIDOS
1 ao:
Articulo determinado
e indeterminado
Sustantivo, reglas de
pluralizacin y
redaccin
El cuerpo humano y
sus partes
2 ao:
Preposiciones: definiciones,
tipos, usos y oraciones
Adjetivos calificativos,
demostrativos y posesivos
Proposiciones de lugar,
nacionalidades, oraciones
con What y Where
3 ao:
Preposiciones,
tipos,
usos(tiempo y movimiento)
4 ao:
Presente continuo
(definiciones y usos)
Pasado continuo
definiciones, estructura,
usos y diferencias
Verbos modales(Can y
Could)
5ao:
Presente continuo
(definiciones y usos)
Pasado continuo
definiciones, estructura,
usos y diferencias
Verbos modales(Can y
Could)
TIPO DE
EVALUACION
Prueba escrita
Actividad grupal
TCNICAS/
INSTRUMENTOS
Observacin
Sistemtica
(Escala de estimacin)
PONDERACION
Taller
Prueba escrita
Ejercicios prcticos
Lista de verificacin
20%
*10% prueba
*10% actividad
20%
*10% evaluacin
*10% trab. grupal
20%
*10% taller
*10% prueba
Prueba escrita
Actividad grupal
Observacin
Sistemtica
(Escala de estimacin)
20%
*10% prueba
*10% actividad
Evaluacin
pareja
Trabajo escrito
Evaluacin
pareja
Trabajo escrito
en
Participativa/escala
estimacin
de
en
Participativa/escala
estimacin
de
20%
*10% evaluacin
*10% trab. grupal
ejercicios
Taller
Ejercicios prcticos
Lista de verificacin
20%
*10% taller
*10% prueba
Prueba escrita
Evaluacin grupal
Anlisis de
producciones
Orales
(Escala de estimacin )
20%
*10% prueba
*10% Eva. grupal
20%
*10% evaluacin
*10% taller grupal
20%
*10% produccin E.
*10% traduccin
Prueba en pareja
Taller
Produccin escrita
Traduccin
Redaccin de texto
Elaboracin de
oraciones
Cuadro comparativo
Taller
Traduccin de texto
Mesa de trabajo
Evaluacin Escrita
Actividad en clases
Mapa de conceptos
Taller
Prueba pareja
Traduccin
Escritas
(Escala de estimacin )
Ejercicio interpretativo
(lista de verificacin )
Anlisis de
producciones
Orales
(Escala de estimacin )
Ejercicios prcticos
(Escala de estimacin )
Ejercicio interpretativo
(lista de verificacin )
Anlisis de
producciones
Orales
(Escala de estimacin )
Ejercicios prcticos
(Escala de estimacin )
Ejercicio interpretativo
(lista de verificacin )
20%
*10% redaccin de t.
*10% Eva. Grupal
20%
*10% realizacin de
cuadro
*10% taller grupal
20%
*10% produccin E.
*10% traduccin
20%
*10% Eva. escrita
*10% Eva. Grupal
20%
*10% Mapa de concepto
*10% taller grupal
20%
*10% produccin E.
*10% traduccin