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de expresin corporal
En este artculo, entrate de cmo detectar las habilidades de tus nios en
danza. En esta serie sobre talentos hablamos con la profesora de danza
moderna, Ana Baquedano.
Ana Luisa Baquedano, profesora de danza moderna, directora artstica y coregrafa. Fundadora de la escuela
Movimiento Moderno (Mo-Mo)
"Yo le pido a los padres que le den tiempo a sus hijos, que se preocupen de que si el nio tiene
una habilidad artstica, que se den el tiempo de desarrollarla. Porque un pianista, un bailarn se
demora 12, 14 aos en llegar a lograr ser un gran bailarn, llegar a ser un gran pianista. No es
una actividad de poco tiempo, es una actividad que requiere miles de horas de ensayo, muchas
horas en la semana y muchas horas los fines de semana de trabajo, de trabajo corporal", cierra
la artista
Lorena Vergara es clarinetista, profesora universitaria y directora de orquesta. El 2010 fue elegida Directora
Bicentenario.
"El arte tiene mucha textura y estructuras que tienen que ser percibidas en los sentidos del nio
con mayor afinidad que el resto, que reconozca un intervalo o reconozca algo que no est
igual. Por ejemplo si alguien imita algo de la radio de alguna manera reconoce auditivamente la
diferencia intervlica. O si mi nia llega tarareando desde el furgn del colegio o a la salida del
colegio la ltima cancin que le ensearon, realmente tiene una memoria musical que pudo
retener esa intervlica y esa letra", explica Lorena Vergara.
Si a su hijo le gusta mucho la msica y reconoce alguna de estas caractersticas, considere que
los ms importante a partir de esto es la disciplina y la insistencia tanto familiar como del
joven. Lo explica la profesora y clarinetista, Lorena Vergara:
"La perseverancia en el sacar naturalmente un instrumento o sacar melodas de un
instrumento, hacer ritmos o cantar diferentes cosas ya eso es un, equivocarse y corregir, y esa
perseverancia hace que de alguna manera sea el valor ms importante dentro del desarrollo de
una habilidad musical. Realmente el pap tener la vocacin de padre y ayudar en la educacin
de ellos", dice.
Entre las experiencias que nos compartieron los nios y jvenes msicos y sus padres,
podemos resumir al menos tres recomendaciones:
- La escucha temprana de msica. Sentarse a escuchar los fines de semana, presentando
intrpretes y analizando las piezas. Puede ser msica instrumental clsica o de cualquier otro
estilo (rock, jazz, blues, bossa nova, pop) que estimule la capacidad auditiva para instrumento o
canto. Los expertos recomiendan estimularlo desde el tero.
- La bsqueda de instancias de educacin musical: introducir a los nios en clases
instrumentales o de canto, que pueden ser particulares o por medio de los municipios y centros
culturales. Ac la clave es la insistencia.
- Si un hermano o familiar practica alguna disciplina musical, puede haber ms posibilidades de
que su hijo parta familiarizado. Otra alternativa es inscribir en clases e ir descartando, ya que
en los primeros aos no es el nio el que necesariamente sabe lo que le gusta ni los talentos
que puede desarrollar.