Projeto de Interveno Social CRAS CPP de Jardinpolis

1 Identificao do Projeto:
1.1 Ttulo: Sada Temporria: Direito Consciente
1.2 Coordenadoria: CRN Coordenadoria da Regio Noroeste
1.3 - Unidade: Centro de Progresso Penitenciria de Jardinpolis
1.4 - Autores:
Ana Carolina de Lima Cordeiro Assistente Social
1.5 Contato:
Tel: (0xx16) 3964-3209 Ramal 224, 225, 227, 228, 229 e 231
e-mail: ana.cordeiro@sap.sp.gov.br
2- Justificativa
Partindo do pressuposto da especificidade deste modelo de unidade
prisional, destinada ao cumprimento de pena de maneira menos rigorosa do ponto
de vista do isolamento institucional Regime Semiaberto , o trabalho tcnico se
constitui e se concretiza dentro de uma dinmica peculiar que necessita de
otimizao do tempo, bem como entendimento do contexto social em que o
profissional se insere.
Assim, uma das especificidades deste modelo de regime, a Sada
Temporria, acontece como direito das pessoas privadas de liberdade, em
cumprimento de pena em regime semiaberto, que possuem os condicionantes
para o usufruto pleno deste direito.
Contudo, ao conseguirem o direito Sada Temporria, diversas
realidades e demandas se apresentam a este pblico, que outrora, em
cumprimento de pena do regime fechado, no se faziam to presentes e
evidentes: se depararo com vrias dificuldades, tais como: problemas de
relacionamento familiar e financeiros, preconceito, aceitao das mudanas
ocorridas durante o tempo em que ficaram institucionalizados, influncia negativa
dos grupos aos quais pertenciam antes da priso, entre outras.
Muitas vezes, tais dificuldades se tornam maiores na viso dos
reeducandos, que perdem o foi condutor do planejamento feito para o usufruto da
Sada Temporria, recorrendo a solues imediatas para solucionar estas
situaes, que se tornam, via de regra, um agravo da situao processual penal
dos mesmos.
Assim, trabalhar esta populao se torna necessrio para junto s
realidades e aos contextos que se apresentarem ao profissional, para que a partir
da imediaticidade da realidade concreta da demanda dos sujeitos e da instituio
se possa articular respostas profissionais mais afetas aos contextos, realidades,
vivncias e dificuldades das diversas populaes atendidas, com vistas ao objetivo
esperado da Sada temporria e do regime em questo: foco na retomada do
convvio social responsvel por meio de uma atitude autnoma da pessoa privada
de liberdade dentro de um processo de (re)integrao social.

3 Objetivos
3.1 Objetivo geral
Retomar o convvio social responsvel, por meio do usufruto das Sadas
temporrias.
3.2 Objetivos especficos
- Orientar sobre normas e regras a serem cumpridas durante as Sadas
Temporrias, sendo observadas as especificidades das demandas apresentadas;
- Trabalhar internamente, nos sentenciados que faro usufruto de sadas
temporrias, respostas mais adequadas frente a situaes que mobilizam, ou
desencadeiam atitudes impulsivas, bem como, a busca de alternativas
socialmente aceitas, diante da realidade a ser enfrentada durante a Sada
Temporria;
- Dar oportunidade para discusso acerca dos sentimentos despertados
nos sentenciados, tais como: preconceitos, insegurana, receios, ansiedades, em
virtude da Sada Temporria.
- Possibilitar a reflexo sobre as angstias e atenuar possveis
sentimentos de ansiedade surgidos em decorrncia do retorno unidade fechada,
aps a Sada Temporria.
4 Populao-alvo
O presente projeto destina-se aos sentenciados que, em cumprimento do
regime Semiaberto, foram autorizados para as Sadas Temporrias.
5 Metodologia
Sero agendados atendimentos de grupos, por meio de agendamento
eletrnico em programa interno da unidade;
Os profissionais sero divididos em equipes, conforme o nmero de
grupos de sentenciados agendados;
Sero realizados 2 (dois) encontros: o 1 encontro ocorrer antes e o 2 no
retorno da Sada Temporria, ambos em local adequado e pr agendado com o
Ncleo de Segurana e Disciplina e/ou Educao.
Seguem, abaixo, os procedimentos adotados em cada encontro:

1 ENCONTRO
(Antes da Sada Temporria)
Tempo
5 min.
Integrar

Objetivos
grupo e estabelecer Abertura

Atividades

normas para o bom andamento do Apresentao dos objetivos do

encontro.

encontro.
Funcionamento do grupo

15 min.

Contrato
Refletir sobre a histria que cada Apresentao:
indivduo carrega consigo.

Dinmica

do

Batizado Mineiro (Anexo 1).

Despertar a sensibilidade e a auto15 min.

estima dos participantes.

Discutir as mudanas ocorridas no Dinmica:

mudana.

ambiente fsico, familiar e em si Baseada

na

dinmica

mesmo durante o tempo da priso.

Percepo de si e do outro.

(Anexo 2).
20 min. Discutir os sentimentos despertados Dinmica:A Viagem. (Anexo
em virtude da Sada Temporria, 3).
bem como, possveis dificuldades
10 min.

encontradas neste perodo.

Refletir sobre comunicao e senso Encerramento:
de grupo.

Jogo

do

Crculo (Anexo 4).

Total de
tempo:
1h5 min

2 ENCONTRO
(Retorno da Sada Temporria)
Tempo
5 min.

Objetivo
Integrar o grupo e estabelecer normas Abertura
para o seu bom andamento .

Atividades

Apresentao dos objetivos do

encontro.
Funcionamento do grupo.

Contrato
Despertar a sensibilidade e a auto- Apresentao

10 min.

estima dos participantes.

em

duplas

(Anexo 5).

Refletir sobre a histria que cada

20 min.

indivduo carrega consigo.

Discutir as situaes vivenciadas Relato da experincia da Sada

20 min.

neste perodo.
Temporria.
Refletir sobre as mudanas de valores A guia que quase virou

5 min.

durante a priso.
Encerramento

galinha. (Anexo 6).

Casulo. (Anexo 7).

Total de
Tempo
1h.
6 - Nmero de presos a serem atendidos em cada edio do projeto
Sero atendidos todos os sentenciados que tenham sido liberados para
desfrutarem da sada temporria. Eles sero divididos em grupos de internos.
7 - Durao prevista para cada edio do projeto
3 (trs) semanas.
8 - Recursos materiais

Cadeiras;

Barbante; Cartolina;

Revistas;Cola

9 Recursos humanos
Assistentes Sociais
Psiclogos
Estagirios e
Agentes de Segurana Penitenciria
10 - Avaliao
As avaliaes acontecero aps cada edio do projeto, observando e
comparando as falas e posicionamentos dos sentenciados no primeiro e no
segundo encontro. Para tanto, sero propostas atividades onde os participantes
dramatizaro situaes vivenciadas durante o perodo da Sada Temporria e,
4

atravs dessas atividades, poderemos perceber como lidaram com as frustraes,

as alegrias e as dificuldades familiares e financeiras.
Poderemos comparar os relatos do 1 com o 2 encontro, ou seja, o que
esperavam e o que puderam realmente concretizar, e como lidaram com as
situaes inesperadas.
11 Relato de experincias com o projeto
No final de cada ano, sero agrupadas todas as edies realizadas no
perodo, compilando as experincias para exposio e utilizao nas prximas
edies, dando concreticidade s falas explanadas nos encontros, por meio dos
relatos de experincias.

ANEXO 1
BATIZADO MINEIRO
O coordenador solicita aos participantes que fiquem de p e em crculo.
Cada participante fala seu nome e uma palavra com a inicial de seu nome e
dever, tambm, fazer um gesto que defina a palavra escolhida.
pedido a um participante que fique no centro do crculo. Os demais
devero recordar o nome, e a palavra e o gesto que a pessoa que est no centro
do crculo fez. Este procedimento feito com todos os integrantes do crculo.

ANEXO 2
A MUDANA
solicitado aos participantes que formem duplas, ficando um de frente
para o outro.
pedido aos integrantes que observem a pessoa que est sua frente .
Aps um determinado tempo, pede-se que fiquem de costas um para o
outro e mudem 3 (trs) aspectos em seu visual.
Ao trmino, viram-se de frente e verificam as mudanas ocorridas com o
seu par de duplas.

ANEXO 3
A VIAGEM
O coordenador solicita aos participantes para ficarem sentados, em
crculo, em uma posio confortvel.
pedido aos integrantes do grupo para imaginarem as informaes
passadas pelo coordenador, a saber:
Imagine-se saindo da cela,
Passando pela portaria,
Entrando no nibus,
Imagine-se, agora, fazendo o percurso at sua cidade...
O que voc v ao seu redor?
Procure observar tudo o que passa pela janela do nibus...
Agora, voc est chegando na rodoviria de sua cidade. H algum te
esperando? Se houver algum te esperando, qual ser a reao desta pessoa ao
v-lo? E qual ser a sua reao? E se no houver ningum lhe esperando? Qual
ser a sua reao?
O que est sentindo quando chega em sua cidade?
Imagine o que voc vai fazer nesses dias de Sada Temporria?
O que vai fazer de bom?
Quais os problemas que vai enfrentar?
Como voc se relacionar com as pessoas que esto ao seu redor?
Procure imaginar como voc estar se sentindo nestes dias...
Agora o dia de voltar...
Voc tem que se despedir da sua famlia, dos amigos...
Como voc se sente, tendo que se despedir dessas pessoas?
Entre no nibus e faa o percurso de volta...
Imagine que chegou na Penitenciria e est retornando para sua cela...
Agora perceba os seus sentimentos, faa um balano destes dias..
O que deixou l fora?...
O que ganhou com esta experincia?...
Agora, v retornando lentamente para esta sala.

ANEXO 4

JOGO DO CRCULO

Todos de p, em crculo (voltados para dentro), de mos dadas;

O Coordenador d a seguinte ordem: Vocs devem virar esse

crculo pelo avesso, no podem cruzar os braos e nem soltar as mos durante as
tentativas.

Num primeiro momento, tentaro sem verbalizao;

Aps um determinado tempo, permitir a verbalizao;

Trmino do jogo, quando a soluo for encontrada;

Comentrios.

ANEXO 5
APRESENTAO EM DUPLAS
Solicita-se ao grupo para formar duplas, aleatoriamente;
Cada dupla conversa durante dez minutos, aproximadamente, Cada um
falando de si mesmo e apresentando-se;
Aps o tempo estipulado, o grupo rene-se novamente;
O participante A apresenta o participante B e vice-versa;
Repete-se o processo com todos os integrantes;
Comentrios.

10

ANEXO 6
A GUIA QUE QUASE VIROU GALINHA
A coordenadora faz a leitura do texto A guia que quase virou galinha
A idia desta estria no minha. Meu s o jeito de contar...
Sobre uma guia que foi criada num galinheiro.
E foi aprendendo sobre o jeito galinceo de ser, de pensar, de ciscar a
terra, de comer milho, de dormir em poleiros...
E, na medida em que aprendia, ia esquecendo as poucas lembranas que
lhe restavam do passado. sempre assim: todo aprendizado exige um
esquecimento...e ela esqueceu:
o cume das montanhas,
os vos nas nuvens,
o frio das alturas,
a vista se perdendo no horizonte,
o delicioso sentimento de dignidade e liberdade...
Como no havia ningum que lhe falasse destas coisas e todas as
galinhas cacarejassem os mesmos catecismos, ela acabou por acreditar que ela
no passava de uma galinha com perturbao hormonal. Tudo grande demais,
aquele bico curvo, sinal certo de acromegalia, e desejava muito que o seu coc
tivesse o mesmo cheiro certo do coc6o das galinhas...
Um dia apareceu por l um homem que vivera nas montanhas e vira o vo
orgulhoso das guias.
Que que voc faz aqui?, ele perguntou.
Este o meu lugar, ela respondeu. Todo mundo sabe que galinhas
vivem em galinheiros, comem milho, ciscam o cho, botam ovos e finalmente
viram canja: nada se perde, utilidade total...
Mas voc no galinha. ele disse. uma guia.
De jeito nenhum . guia voa alto. Eu nem sequer voar sei. Pra dizer a
verdade, nem quero. A altura me d vertigens. mais seguro ir andando, passo a
passo....
E no houve argumento que mudasse a cabea da guia esquecida. At
que o homem, no agentando mais ver aquela coisa triste, uma guia
transformada em galinha, agarrou a guia fora, e a levou at o alto de uma
montanha.
A pobre guia comeou a cacarejar de terror, mas o homem no teve
compaixo; jogou-a no vazio do abismo. Foi ento que o pavor, misturado a
memrias que ainda moravam em seu corpo, fez as asas baterem, a princpio em
pnico, mas pouco a pouco com tranqila dignidade, at se abrirem confiantes,
11

reconhecendo aquele espao imenso que lhe fora roubado. E ela, finalmente,
compreendeu que o seu nome no era galinha. mas guia...
O grupo subdividido. Cada subgrupo dramatiza o que compreendeu
relacionando-o sua realidade.

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ANEXO 7
CASULO
O coordenador solicita aos participantes para ficarem sentados em crculo
em uma posio confortvel.
pedido, aos integrantes do grupo, que imaginem as informaes
passadas pelo coordenador.
Achem uma posio confortvel no cho, uma posio em que se sintam
protegidos do mundo... Fechem os olhos e conservem-nos fechados at eu lhes
pedir para abrir... Imaginem que esto num casulo, envolvidos por uma forte
casca que os protege...Usem algum tempo para explorar a existncia dentro do
casulo... Descubram como ele , e como se sentem dentro dele... Descubram
quanto espao possuem e quanto podem se mover l dentro...
Agora, lentamente, quebrem o casulo... Achem o caminho para fora
desta casca protetora e tomem conscincia de como se sentem ao emergirem no
mundo... Ao surgirem, comecem a se esticar de qualquer maneira que os faa
sentirem-se bem... Agora se espreguicem e podem voltar lentamente para esta
sala.

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