Professional Documents
Culture Documents
169
3 de septiembre de 2014
27992
3 de septiembre de 2014
27993
Conservatorios Profesionales de Msica, con base a la demanda del alumnado de las enseanzas profesionales
y la posibilidad de su incorporacin al mercado laboral. Merece destacarse la eleccin del itinerario de banda en
la especialidad de Direccin, pionero a nivel nacional, que viene a dar respuesta acadmica a profesionales que
actualmente ejercen su labor en las numerosas bandas de msica existentes, las cuales constituyen una sea de
identidad musical regional y propician un espacio idneo para el aprendizaje y el desarrollo de las aptitudes musicales, ya sea a nivel profesional o de aficionado.
En la elaboracin de este decreto se ha tenido en cuenta la transicin del plan de estudios experimental del primer
curso de la especialidad de interpretacin al plan definitivo de dicha especialidad.
Estos planes de estudios se configuran desde la propuesta del Espacio Europeo de Educacin Superior, segn
la cual deben fundamentarse en la adquisicin de competencias por parte del alumnado, en la aplicacin de una
nueva metodologa de aprendizaje y en la adecuacin de los procedimientos de evaluacin. Como consecuencia, la
unidad de medida que refleja los resultados del aprendizaje y el volumen de trabajo realizado por el estudiante son
los denominados crditos europeos (ECTS), y se garantiza la movilidad del alumnado posibilitando la obtencin del
Suplemento Europeo al Ttulo, de conformidad con el Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre.
El decreto se estructura en trece artculos relativos a los aspectos especficos que regulan los planes de estudios
de las enseanzas superiores en msica, cuatro disposiciones adicionales, una disposicin derogatoria, dos disposiciones finales y dos anexos.
En el proceso de elaboracin de este decreto ha intervenido la Mesa Sectorial de Educacin y ha emitido dictamen
el Consejo Escolar de Castilla La Mancha.
En su virtud, a propuesta del Consejero de Educacin, Cultura y Deportes, de acuerdo con el Consejo Consultivo de
Castilla-La Mancha, y previa deliberacin del Consejo de Gobierno con fecha de 29/08/2014,
Dispongo:
Artculo 1. Objeto y mbito de aplicacin.
1. El presente decreto tiene por objeto aprobar el plan de estudios de las enseanzas artsticas superiores en Msica, en las especialidades de Interpretacin, Composicin y Direccin, de conformidad con lo establecido en el Real
Decreto 631/2010, de 14 de mayo, por el que se regula el contenido bsico de las enseanzas artsticas superiores
en Msica establecidas en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.
2. Este decreto ser de aplicacin en los centros pblicos y privados debidamente autorizados que ejerzan su actividad e impartan estas enseanzas en el mbito territorial de la Comunidad de Castilla-La Mancha.
3. Estas enseanzas se cursarn en el Conservatorio Superior de Msica de Castilla-La Mancha.
Artculo 2. Organizacin de las enseanzas artsticas superiores en Msica.
1. Las especialidades que configuran las enseanzas artsticas superiores en Msica en Castilla-La Mancha, son:
Composicin, Direccin e Interpretacin.
2. La especialidad de interpretacin se estructura en los siguientes itinerarios:
- Itinerario A. Instrumentos sinfnicos: Clarinete, Contrabajo, Fagot, Flauta Travesera, Oboe, Percusin, Saxofn,
Trombn, Trompa, Trompeta, Tuba, Viola, Violn, Violoncello.
- Itinerario B. Piano.
- Itinerario C. Guitarra
3. La especialidad de Direccin se impartir en el itinerario de Direccin de banda.
Artculo 3. Requisitos de acceso.
1. Los requisitos de acceso a las enseanzas artsticas superiores en Msica se regulan segn lo dispuesto en los
artculos 54.2 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, y 5 del Real Decreto 631/2010, de 14 de mayo.
3 de septiembre de 2014
27994
2. Las condiciones de las pruebas previstas en el artculo 5 del Real Decreto 631/2010, de 14 de mayo, as como
la concrecin del tanto por ciento que constituir la nota media del expediente de los estudios profesionales en la
valoracin de tales pruebas, se regularn por la Consejera competente en materia de educacin.
Artculo 4. Estructura y contenido del plan de estudios.
1. El plan de estudios de cada una de las especialidades de las enseanzas artsticas superiores en Msica se estructura en cuatro cursos, cada uno de los cuales tendr 60 crditos ECTS y una duracin de treinta y seis semanas.
Las unidades temporales de organizacin acadmica sern el semestre y el curso.
2. Las asignaturas que integran las diferentes materias para cada curso, los crditos ECTS asignados a cada una
de ellas, la dedicacin lectiva semanal y la relacin numrica profesor-alumno correspondiente se establecen en el
Anexo I del presente decreto. Los crditos ECTS se desglosan por semestre y curso para facilitar el reconocimiento
parcial en los supuestos de movilidad del alumnado en el marco de los programas europeos integrados en el Espacio Europeo de Educacin Superior.
3. Las competencias, los contenidos/descriptores y los criterios de evaluacin de las asignaturas que integran las
diferentes materias, las horas anuales de dedicacin, el carcter y la duracin de cada una de ellas se establecen
en el Anexo II del presente decreto. Los criterios de evaluacin incluidos en el Anexo II se atienen a la nomenclatura
utilizada en el Anexo III.
4. Los criterios de evaluacin de cada una de las especialidades se establecen en el Anexo III del presente decreto.
5. Los crditos que componen el presente plan de estudios equivalen a 30 horas cada uno, e incluyen las horas
correspondientes a las clases lectivas, tericas o prcticas, las horas de estudio, las dedicadas a tutora con el
alumnado, la realizacin de seminarios, trabajos, prcticas y proyectos y las exigidas para la preparacin de los
exmenes y pruebas.
6. El perfil profesional, las competencias generales y transversales de los estudios superiores en Msica y las competencias especficas de las especialidades son las establecidas en el Anexo I del Real Decreto 631/2010, de 14 de mayo.
7. Los centros docentes elaborarn una gua acadmica por cada especialidad e itinerario acadmico que se imparta, conforme a los criterios que determine la Consejera competente en materia de educacin, en la que se incluir
la gua docente de cada asignatura, que habr de ser realizada por el departamento correspondiente.
Artculo 5. Oferta de asignaturas optativas.
1. Corresponde a los centros confeccionar su propia propuesta de oferta de asignaturas optativas en el ejercicio de
su autonoma pedaggica y organizativa, de acuerdo con sus disponibilidades docentes y las necesidades formativas, y siguiendo lo dispuesto en este decreto y en la normativa que elabore al efecto la Consejera competente en
materia de educacin.
2. Dicha propuesta deber ser elevada al rgano que tenga atribuidas las competencias en estas enseanzas para
su consideracin y, en su caso, aprobacin.
Artculo 6. Evaluacin y calificaciones.
1. La evaluacin del proceso de aprendizaje del alumnado y el sistema de calificaciones se atendrn a lo establecido en el artculo 9 del Real Decreto 631/2010, de 14 de mayo, y artculo 5 del Real Decreto 1614/2009, de 26 de
octubre, respectivamente, as como a la normativa que elabore al efecto la Consejera competente en materia de
educacin.
2. La evaluacin se desarrollar a lo largo de todo el periodo lectivo, valorando el proceso de aprendizaje del alumnado en su totalidad, con el fin de lograr una evaluacin integrada. Se considerar tanto la evaluacin de resultado
como la evaluacin de los procesos, permitiendo que los estudiantes desarrollen la capacidad de valorar sus aprendizajes. La evaluacin incorporar, al menos, los siguientes procedimientos e instrumentos:
a. Prueba/entrevista de diagnstico inicial.
b. Informe de progreso.
3 de septiembre de 2014
27995
c. Pruebas y ejercicios.
d. Autoevaluacin del alumnado.
e. Valoracin final de informes, trabajos, proyectos o audiciones.
3. Los criterios especficos de evaluacin de las asignaturas se definirn en las correspondientes guas docentes,
en ejercicio de la autonoma pedaggica de los centros, conforme a lo dispuesto en los apartados anteriores de este
artculo y en los anexos II y III del presente decreto.
4. La obtencin de los crditos asignados a una asignatura requerir haber superado las pruebas de evaluacin
correspondientes.
5. No se podr evaluar al alumnado en una asignatura si previamente no ha superado la asignatura de igual denominacin e inferior cardinal, o aquella con la que tenga establecida prelacin.
Artculo 7. Matriculacin y promocin.
Las condiciones relativas a la matriculacin y la promocin se regularn conforme a la normativa que elabore al
efecto la Consejera competente en materia de educacin.
Artculo 8. Reconocimiento y trasferencia de crditos.
A efectos de la obtencin del Ttulo Superior en Msica, y para hacer efectiva la movilidad del alumnado, se podrn
reconocer y transferir crditos de conformidad con lo establecido en los artculos 6 del Real Decreto 1614/2009, de
26 de octubre, y 10 del Real Decreto 631/2010, de 14 de mayo, as como en la normativa que elabore al efecto la
Consejera competente en materia de educacin.
Artculo 9. Ttulo y Suplemento Europeo al Ttulo.
1. La superacin de las enseanzas artsticas superiores en Msica dar lugar a la obtencin del Ttulo Superior en
Msica, en el que se especificar la especialidad correspondiente, de conformidad con los artculo 54.3 de la Ley
Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, y 4.1 del Real Decreto 631/2010, de 14 de mayo.
2. Con el fin de promover la movilidad de estudiantes y titulados espaoles en el Espacio Europeo de Educacin
Superior, la Consejera competente en materia de educacin expedir, junto con el ttulo, el Suplemento Europeo al
Ttulo, de acuerdo con lo previsto en el artculo 18 del Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre.
Artculo 10. Autonoma del centro.
La Consejera competente en materia de educacin favorecer la autonoma pedaggica, de organizacin y de
gestin del centro para el ejercicio de sus actividades docentes, interpretativas, investigadoras y de difusin del
conocimiento, a fin de garantizar el cumplimiento de sus funciones como centros educativos superiores.
Artculo 11. Participacin en programas de movilidad de alumnado y profesorado.
1. La Consejera competente en materia de educacin facilitar el intercambio y la movilidad de los estudiantes,
titulados y profesorado de las enseanzas artsticas superiores en Msica en el Espacio Europeo de Educacin
Superior, dentro de los programas europeos existentes conforme con su propia normativa. Asimismo, tambin podr
crear otros programas de carcter especfico para estas enseanzas.
2. La Consejera competente en materia de educacin o los centros fomentarn la firma de convenios de cooperacin con instituciones y empresas a fin de impulsar la movilidad y el intercambio de profesorado, investigadores
y estudiantes de estas enseanzas, en el mbito de las competencias que atribuya la norma que dicte al efecto la
Consejera citada.
Artculo 12. Calidad y evaluacin.
1. La Consejera competente en materia de educacin impulsar sistemas y procedimientos de evaluacin peridica
de la calidad de estas enseanzas. Los criterios bsicos de referencia sern los definidos y regulados en el contexto
del Espacio Europeo de Educacin Superior. Para ello, la Consejera disear y ejecutar en colaboracin con los
centros de enseanzas artsticas superiores los planes de evaluacin correspondientes.
3 de septiembre de 2014
27996
2. La evaluacin de la calidad tendr como objetivo mejorar la actividad docente, investigadora y de gestin de los
centros, as como fomentar la excelencia y movilidad de estudiantes y profesorado.
Artculo 13. Programas de investigacin.
Los centros de enseanzas artsticas superiores de Msica fomentarn programas de investigacin cientfica y tcnica propios de esta disciplina, para contribuir a la generacin y difusin del conocimiento y a la innovacin en dicho
mbito. La Consejera competente en materia de educacin establecer los mecanismos adecuados para que estos
centros puedan realizar o dar soporte a la investigacin cientfica y tcnica, que les permita integrarse en el Sistema
Espaol de Ciencia y Tecnologa.
Disposicin adicional primera. Alumnado con discapacidad.
1. En el marco de lo establecido en la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminacin y accesibilidad universal de las personas con discapacidad, se debern cumplir las disposiciones vigentes en
materia de promocin de la accesibilidad.
2. El Conservatorio Superior de Msica de Castilla-La Mancha adoptar las medidas oportunas para la adaptacin
del plan de estudios a las necesidades del alumnado con discapacidad.
Disposicin adicional segunda. Calendario de implantacin.
- En el curso acadmico 2014-2015, se implantarn los cursos primero y segundo del plan de estudios de la especialidad de Interpretacin y el primer curso de las especialidades de Composicin y de Direccin, conforme a lo
previsto en este decreto.
- En el curso acadmico 2015-2016, se implantar el tercer curso del plan de estudios de la especialidad de Interpretacin y el segundo curso de las especialidades de Composicin y de Direccin, conforme a lo previsto en este
decreto.
- En el curso acadmico 2016-2017, se implantar el cuarto curso del plan de estudios de la especialidad de Interpretacin y el tercer curso de las especialidades de Composicin y de Direccin, conforme a lo previsto en este
decreto.
- En el curso acadmico 2017-2018, se implantar el cuarto curso de las especialidades de Composicin y de Direccin, conforme a lo previsto en este decreto.
Disposicin adicional tercera. Alumnado procedente del plan de estudios regulado por el Decreto 70/2013, de 12
de septiembre, por el que se aprueba el plan de estudios de primer curso de las enseanzas superiores de msica
en la especialidad de Interpretacin con piano y guitarra, para el curso 2013-2014, en la Comunidad Autnoma de
Castilla-La Mancha.
1. El alumnado que haya superado ntegramente el primer curso experimental del plan de estudios regulado en el
Decreto 70/2013, de 12 de septiembre, se incorporar al segundo curso del plan de estudios establecido en el presente decreto.
2. El alumnado que haya superado parcialmente el primer curso experimental del plan de estudios regulado en el
Decreto 70/2013, de 12 de septiembre, se incorporar al plan de estudios establecido en el presente decreto, considerndose a todos los efectos la equivalencia entre las asignaturas con igual denominacin. Los efectos acadmicos derivados de la matriculacin en el primer curso experimental del plan de estudios se mantendrn en el plan de
estudios establecido en el presente decreto, incluidos los aspectos referidos a evaluacin y promocin.
Disposicin adicional cuarta. Alumnado procedente de planes de estudios anteriores.
1. La incorporacin del alumnado procedente de planes de estudios anteriores al previsto en el Real Decreto
631/2010, de 14 de mayo, por el que se regula el contenido bsico de las enseanzas artsticas superiores de Msica establecidas en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, se realizar en los trminos establecidos en la disposicin
adicional cuarta del citado real decreto.
2. A estos efectos, la Consejera competente en materia de educacin establecer un procedimiento especial de
reconocimiento de crditos individualizado, mediante el cual se determinarn aquellos crditos que, habiendo sido
3 de septiembre de 2014
27997
obtenidos en las enseanzas de Msica de los planes de estudios que se extinguen, son computados a efectos de
la obtencin del ttulo oficial regulado en el Real Decreto 631/2010, de 14 de mayo.
Disposicin derogatoria nica. Derogacin normativa.
Queda derogado el Decreto 70/2013, de 12 de septiembre, por el que se aprueba el plan de estudios de primer curso de las enseanzas superiores de msica en la especialidad de Interpretacin con piano y guitarra, para el curso
2013-2014, en la Comunidad Autnoma de Castilla-La Mancha.
Disposicin final primera. Desarrollo normativo.
Se faculta a la persona titular de la Consejera competente en materia de educacin para dictar cuantas disposiciones fueran necesarias para la aplicacin, desarrollo y ejecucin de lo dispuesto en este decreto.
Disposicin final segunda. Entrada en vigor.
El presente decreto entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el Diario Oficial de Castilla-La Mancha.
Dado en Toledo, el 29 de agosto de 2014
La Presidenta
MARA DOLORES DE COSPEDAL GARCA
El Consejero de Educacin, Cultura y Deportes
MARCIAL MARN HELLN
Especialidad: COMPOSICIN
Crditos ECTS
Materias
1-Cultura
pensamiento e
historia
FORMACIN BSICA
2-Lenguaje y
tcnica de la
msica
4-Msica de
conjunto
5-Formacin
instrumental
complementaria
OBLIGATORIAS DE
ESPECIALIDAD
6-Tcnica de la
direccin
7-Tecnologa musical
TRABAJO FIN
DE ESTUDIOS
OPTATIVAS
1
Sem
2
Sem
1
Sem
2
Sem
Anlisis I-IV
3
2
1
Sem
2
Sem
8-Idiomas
9-Mtodos y fuentes
de la investigacin
Trabajo por parte del
alumno
Optativas
Asignaturas a elegir
Metodologa de la investigacin
30
30
30
30
1,5
15
1,5
15
16
1,5
1,5
15
16
1,5
10
64
3 (4 en 4)
24
AD*
AD*
1,5
10
10
10
16
1,5
1,5
15
15
1,5
15
AD*
6
1
Ratio
Horas
lectivas
semanales
1
Sem
Informtica musical I
2
Sem
ECTS
Totales
30
30
30
30
240
27998
TOTAL TITULACIN
*AD: A determinar
3 de septiembre de 2014
3-Composicin e
instrumentacin
Asignaturas
Asignaturas a elegir
Metodologa de la investigacin
10-Mtodos y fuentes
de la investigacin
9-Didctica y psicologa
de la educacin grupal
8-Idiomas
7-Tecnologa musical
6-Composicin e
instrumentacin
5-Formacin
instrumental
complementaria
4-Msica de
conjunto
3-Tcnica de la
direccin
2-Lenguaje y
tcnica de la
msica
1-Cultura
pensamiento e historia
Asignaturas
Itinerario: BANDA
30
2
1
30
2
1
3
2
3
2
2
1
8
2
1
2
2
2
2
2
2
2
Sem
1
Sem
30
2
1
2
2
2
2
2
1
Sem
30
2
1
2
2
2
2
2
2
Sem
30
1
1
1
2
2
2
1
1
Sem
30
1
1
1
2
2
2
1
2
Sem
30
1
1
1
10
1
Sem
30
1
1
1
10
2
Sem
Crditos ECTS
4
240
8
8
8
8
8
8
72
12
8
2
8
6
8
8
2
8
8
4
4
4
8
8
4
ECTS
Totales
Horas
lectivas
semanales
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
3 (4 en 4)
2
2
1
1
2
1,5
1
1
1,5
1
1
1
1
1,5
1
1
AD*
15
15
15
15
5
15
10
10
5
5
5
15
AD*
AD*
4
5
5
5
5
5
10
10
15
15
15
Rati
o
3 de septiembre de 2014
*AD: A determinar
TRABAJO FIN
DE ESTUDIOS
OPTATIVAS
TOTAL TITULACIN
OBLIGATORIAS DE
ESPECIALIDAD
FORMACIN
BSICA
DIRECCIN
Materias
Especialidad:
Asignaturas a elegir
Optativas
Metodologa de la investigacin
8-Mtodos y fuentes
de la investigacin
Acstica I
Improvisacin
30
1,5
30
1,5
1,5
30
1,5
1,5
30
1,5
1,5
30
1,5
1,5
1,5
30
1,5
1,5
2
2
12
12
2
Sem
12
30
1,5
1,5
12
1
Sem
30
1,5
1,5
12
2
Sem
Crditos ECTS
12
1
Sem
12
12
2
Sem
Armona I-II
2
1
Sem
Anlisis I-II
2
Sem
1
Sem
7-Idiomas
6-Tecnologa musical
5-Formacin
instrumental
complementaria
4-Msica de conjunto
3-Instrumento/voz
2-Lenguaje y
tcnica de la
msica
Sociologa y esttica I
Asignaturas
Itinerario: A SINFNICOS
1,5
2
240
--
1,5
1
4
0,5
2
1
4
1
12
12
1
3,5
8
24
1,5
1,5
16
96
1,5
1,5
8
8
1,5
1,5
Horas
lectivas
semanales
ECTS
Totales
AD*
--
15
15
10
15
AD*
AD*
AD*
15
AD*
10
10
15
15
15
Ratio
3 de septiembre de 2014
*AD: A determinar
TOTAL TITULACIN
TRABAJO FIN
DE ESTUDIOS
OPTATIVAS
OBLIGATORIAS DE
ESPECIALIDAD
FORMACIN
BSICA
1-Cultura
pensamiento e
historia
Materias
Especialidad: Interpretacin
Asignaturas a elegir
30
30
30
30
30
30
30
30
13
2
Sem
240
12
12
16
104
--
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
Horas
lectivas
semanales
ECTS
Totales
AD*
--
15
15
10
15
AD*
AD*
AD*
15
AD*
10
10
15
15
15
Ratio
3 de septiembre de 2014
*AD: A determinar
TOTAL TITULACIN
Optativas
OPTATIVAS
Metodologa de la investigacin
8-Mtodos y fuentes de
la investigacin
Acstica I
2
1
13
1
Sem
13
2
Sem
Crditos ECTS
Reduccin de partituras
2
2
13
1
Sem
13
2
Sem
Coro I-II
3
13
13
13
1
Sem
2
Sem
Armona I-II
Anlisis I-II
1
Sem
Sociologa y esttica I
Asignaturas
Itinerario: B - PIANO
7-Idiomas
6-Tecnologa musical
5-Formacin
instrumental
complementaria
4-Msica de conjunto
3-Instrumento/voz
2-Lenguaje y
tcnica de la
msica
TRABAJO FIN
DE ESTUDIOS
OBLIGATORIAS DE
ESPECIALIDAD
FORMACIN
BSICA
1-Cultura
pensamiento e historia
Materias
Especialidad: Interpretacin
Optativas
Asignaturas a elegir
Metodologa de la investigacin
8-Mtodos y fuentes de
la investigacin
Acstica I
Transcripcin (guitarra)
Tablatura y contnuo
1
30
30
30
30
2
2
30
Acompaamiento
13
13
Coro I-II
13
1
Sem
13
13
2
Sem
Armona I-II
2
1
Sem
Anlisis I-II
7-Idiomas
6-Tecnologa musical
5-Formacin
instrumental
complementaria
4-Msica de conjunto
3-Instrumento/voz
2-Lenguaje y
tcnica de la
msica
2
Sem
1
Sem
Sociologa y esttica I
Asignaturas
Itinerario: C - GUITARRA
30
13
2
Sem
30
13
1
Sem
30
13
2
Sem
Crditos ECTS
240
12
16
104
--
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
8
8
1,5
1,5
4
8
1,5
Horas
lectivas
semanales
ECTS
Totales
AD*
--
15
15
10
15
AD*
AD*
AD*
15
AD*
10
10
15
15
15
Ratio
3 de septiembre de 2014
*AD: A determinar
TOTAL TITULACIN
OPTATIVAS
TRABAJO FIN
DE ESTUDIOS
OBLIGATORIAS DE
ESPECIALIDAD
FORMACIN
BSICA
1-Cultura
pensamiento e historia
Materias
Especialidad: Interpretacin
3 de septiembre de 2014
28003
ANEXO II.
PLAN DE ESTUDIOS. COMPETENCIAS, CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIN.
COMPOSICIN
ESPECIALIDAD DE COMPOSICIN
CURSO PRIMERO
MATERIAS DE FORMACION BASICA
Materia 1. Cultura, pensamiento e historia
NMERO DE CRDITOS EN EL PRIMER CURSO:
4 ECTS
Asignaturas que comprende
Historia de la msica I
ECTS
120 / 54
Carcter
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Duracin
Anual,
primer curso
Historia de la msica I
COMPETENCIAS
-Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora.
-Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente.
-Desarrollar razonada y crticamente ideas y argumentos.
-Dominar la metodologa de investigacin en la generacin de proyectos, ideas y soluciones
viables.
-Conocer los recursos tecnolgicos de su campo de actividad y sus aplicaciones en la
msica preparndose para asimilar las novedades que se produzcan en l.
-Argumentar y expresar verbalmente sus puntos de vista sobre conceptos musicales
diversos.
-Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su especialidad
pero abierto a otras tradiciones. Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan a dicho
repertorio y poder describirlos de forma clara y completa.
-Acreditar un conocimiento suficiente del hecho musical y su relacin con la evolucin de
los valores estticos, artsticos y culturales. Conocer el desarrollo histrico de la msica en
sus diferentes tradiciones, desde una perspectiva crtica que site el desarrollo del arte
musical en un contexto social y cultural.
-Tener un amplio conocimiento de las obras ms representativas de la literatura histrica y
analtica de la msica.
-Conocer el contexto social, cultural y econmico en que se desarrolla la prctica musical,
con especial atencin a su entorno ms amplio, su propio campo de actividad y
enriquecerlo.
-Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad profesional
a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y general.
-Conocer la clasificacin, caractersticas acsticas, histricas y antropolgicas de los
instrumentos musicales.
-Desarrollar capacidades para la autoformacin a lo largo de su vida profesional.
-Desarrollar el inters, capacidades y metodologas necesarias para la investigacin y
experimentacin musical.
-Valorar y conocer de forma crtica las tendencias principales en el campo de la
interpretacin en un amplio repertorio de diferentes pocas y estilos.
ASIGNATURA
Historia de la msica I
CONTENIDO / DESCRIPTORES
Profundizacin en el conocimiento de los movimientos y las tendencias fundamentales en
la Historia de la Msica: Aspectos artsticos, culturales y sociales.
ASIGNATURA
Historia de la msica I
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEC 3-19-20-21
ASIGNATURA
Historia de la msica I
PRELACIN
Sin requisitos previos
3 de septiembre de 2014
28004
ESPECIALIDAD DE COMPOSICIN
CURSO PRIMERO
MATERIAS DE FORMACIN BSICA
Materia 2. Lenguaje y tcnica de la msica
NMERO DE CRDITOS EN EL PRIMER CURSO:
12 ECTS
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
Tcnica armnico-contrapuntstica I
120/54
Educacin auditiva I
120/54
Anlisis I
120/54
Carcter
Duracin
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anual,
primer curso
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anual,
primer curso
Anual,
primer curso
COMPETENCIAS
Educacin auditiva I
3 de septiembre de 2014
28005
Anlisis I
ASIGNATURA
Tcnica Armnico-Contrapuntstica I
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Estudio de los elementos y procedimientos armnicos relativos al sistema tonal, y evolucin
de la armona en la msica posterior al mismo. Prctica en un instrumento de teclado de los
elementos y procedimientos estudiados. Comprensin de la textura vertical y horizontal del
entramado polifnico de una obra musical. Realizacin escrita de trabajos estilsticos y libres,
vocales e instrumentales. Conocimiento de la fenomenologa musical en relacin con la
interpretacin. Fundamentos de contrapunto con especial atencin al contrapunto imitativo
(invencin, fuga, etc) y contrapunto severo. Estudio del contrapunto desde una perspectiva
histrica y analtica.
Educacin Auditiva I
Anlisis I
Estudio de la obra musical a partir tanto de sus materiales constructivos bsicos (elementos
meldicos, rtmicos my armnicos, estructuras formales, texturas, timbres, criterios de
organizacin del material(proporcin, coherencia, contraste, etc..). como de todos aquellos
criterios que conduzcan, desde distintos puntos de vista, a un hbito de reflexin para una
mejor comprensin del hecho musical como producto artstico. Informacin sobre los distintos
mtodos analticos, en lo referente a sus fundamentos especulativos y procedimientos
tcnicos. Conocimiento de los diferentes mtodos analticos y su interrelacin con otras
disciplinas (teora de la informacin, psicoacstica, semitica. Psicologa cognitiva y de la
forma). Fundamentos estticos.
ASIGNATURA
Tcnica Armnico-Contrapuntstica I
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEC 1-2-16-19-22
Educacin Auditiva I
CEC 4-5-9
Anlisis I
CEC 1-3-18-19-20
ASIGNATURA
Tcnica Armnico-Contrapuntstica I
Educacin Auditiva I
Anlisis I
PRELACIN
Sin requisitos previos
Sin requisitos previos
Sin requisitos previos
3 de septiembre de 2014
28006
ESPECIALIDAD DE COMPOSICIN
CURSO PRIMERO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 3. Composicin e Instrumentacin
NMERO DE CRDITOS EN EL PRIMER CURSO:
22 ECTS
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
Tcnicas de composicin I
16
480/108
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anual,
primer curso
Instrumentacin y orquestacin I
180/72
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anual,
primer curso
Carcter
Duracin
COMPETENCIAS
Tcnicas de composicin I
-Crear una obra musical que permita al alumno expresar su universo personal en el
contexto de las corrientes de composicin actual.
-Componer piezas musicales adecuadas a diferentes situaciones creativas en diversos
medios instrumentales y/o vocales.
-Realizar trabajos estilsticos.
Instrumentacin y orquestacin I
ASIGNATURA
Tcnicas de Composicin I
Instrumentacin y Orquestacin I
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Desarrollo de las tcnicas de composicin que permitan al alumno una expresin
personal a travs de la creacin. Conocimiento de las principales tcnicas y corrientes
actuales de composicin.
Estudio de los procesos creativos que conduzcan a un dominio de la composicin en sus
vertientes formales, tmbricas, rtmicas, meldicas, armnicas, contrapuntsticas y
texturales, prctica de todo ello en la realizacin de trabajos estilsticos vocales y/o
instrumentales.
ASIGNATURA
CRITERIOS DE EVALUACIN
Tcnicas de Composicin I
CEC 1-2-3-14-20-22
Instrumentacin y Orquestacin I
CEC 1-2-3-6--14-20
ASIGNATURA
Tcnicas de Composicin I
Instrumentacin y Orquestacin I
PRELACIN
Sin requisitos previos
Sin requisitos previos
3 de septiembre de 2014
28007
ESPECIALIDAD DE COMPOSICIN
CURSO PRIMERO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 4. Msica de Conjunto
NMERO DE CRDITOS EN EL PRIMER CURSO:
6 ECTS
Asignaturas que comprende
Coro I
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
180/72
Carcter
Clases de enseanza
vocal colectiva
Duracin
Anual,
primer curso
COMPETENCIAS
-Interpretar en un conjunto desarrollando la capacidad de integracin y comprendiendo, a
su vez, la funcin propia. Conocer la respuesta adecuada a las indicaciones del director, y
la integracin en el conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio coral.
-Desarrollar la capacidad de empaste y conjuncin en un coro respondiendo a las
indicaciones del director.
-Conocer las diferentes interacciones que pueden surgir en un coro respondiendo a las
indicaciones del director.
-Conocer las diferentes interacciones que pueden surgir tanto cuando el director es
profesional como cuando ste es amateur o estudiante de direccin.
Coro I
ASIGNATURA
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Interpretacin del repertorio coral a capella y con acompaamiento. Desarrollo de las
capacidades relacionadas con la comprensin y realizacin de los gestos necesarios
para la coordinacin del conjunto y de la capacidad de controlar, no slo la propia
funcin, sino el resultado global del mismo a travs de una aproximacin al repertorio.
Coro I
ASIGNATURA
Coro I
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEC 3-5-9-10-11-13-25
ASIGNATURA
Coro I
PRELACIN
Sin requisitos previos
3 de septiembre de 2014
28008
ESPECIALIDAD DE COMPOSICIN
CURSO PRIMERO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 5. Formacin Instrumental Complementaria
NMERO DE CRDITOS EN EL PRIMER CURSO:
4 ECTS
Asignaturas que comprende
Piano aplicado I
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
120/54
Carcter
Clases de enseanza
instrumental colectiva
Duracin
Anual,
primer curso
Piano aplicado I
COMPETENCIAS
-Conocer las tcnicas bsicas para teclado segn los diferentes contextos texturales y
estilsticos.
-Aplicar modelos texturales y de acompaamiento que permitan una integracin de los
planos meldico y armnico.
-Reducir de partituras.
ASIGNATURA
Piano Aplicado I
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Integracin del plano meldico a la perspectiva armnica a travs del piano.
Conocimiento de las frmulas para teclado que permitan dicha integracin. Aplicacin de
las frmulas para teclado que permiten la integracin del plano meldico a la perspectiva
armnica. Reduccin escrita y al teclado de partituras de distintos conjuntos
instrumentales o vocales desde el Renacimiento hasta la actualidad.
ASIGNATURA
Piano Aplicado I
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEC 9-10-15
ASIGNATURA
Piano Aplicado I
PRELACIN
Sin requisitos previos
3 de septiembre de 2014
28009
ESPECIALIDAD DE COMPOSICIN
CURSO PRIMERO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 7. Tecnologa Musical
NMERO DE CRDITOS EN EL PRIMER CURSO:
10 ECTS
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
Informtica musical I
60/36
120/72
Fundamentos de acstica I
120/54
Carcter
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Duracin
Anual,
primer curso
Anual,
primer curso
Anual,
primer curso
COMPETENCIAS
Informtica musical I
Fundamentos de acstica I
ASIGNATURA
Informtica musical I
Fundamentos de Acstica I
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Conocimiento acerca de la aplicacin de las diferentes tcnicas informticas, tanto
en lo puramente musical como en cuanto herramienta de trabajo para la
investigacin, y prctica de las mismas. Informtica musical aplicada a la creacin,
generacin y procesamiento del sonido y la edicin de partituras. El ordenador
como herramienta para el msico. El ordenador y su potencial didctico.
Introduccin a la Composicin Electroacstica, a la Informtica Musical y a las
tcnicas de audio. Historia. Audicin y anlisis de obras, tendencias recientes.
Conceptos bsicos de psicoacstica. Electroacstica pura, electroacstica mixta y
electroacstica en vivo. Tcnicas de laboratorio electroacstico informatizado para
la composicin. Empleo de tcnicas de sntesis y proceso de seales para la
creacin de timbres e instrumentos. Digitalizacin del sonido. Introduccin a la
composicin algortmica. Tcnicas de composicin y anlisis por ordenador.
Fundamentos de acstica aplicada a la msica. Los parmetros musicales desde
un punto de vista acstico. Sistemas de afinacin. Psicoacstica. Acstica y
mecnica de los instrumentos musicales. Aplicacin de los conocimientos
acsticos a la msica: acstica de salas, tcnicas de grabacin y microfona,
acstica aplicada a la orquesta. Programas informticos de anlisis del sonido.
ASIGNATURA
CRITERIOS DE EVALUACIN
Informtica musical I
CEC 7-8
CEC 1-2-3-7-8-19-20-22
Fundamentos de Acstica I
CEC 6-8
3 de septiembre de 2014
ASIGNATURA
Informtica Musical I
Composicin con Medios Electroacsticos I
Fundamentos de Acstica I
28010
PRELACIN
Sin requisitos previos
Sin requisitos previos
Sin requisitos previos
3 de septiembre de 2014
28011
ESPECIALIDAD DE COMPOSICIN
CURSO PRIMERO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 8. Idiomas
NMERO DE CRDITOS EN EL PRIMER CURSO:
2 ECTS
Asignaturas que comprende
Idioma aplicado I
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
60/36
Carcter
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Duracin
Anual,
primer curso
Idioma aplicado I
COMPETENCIAS
-Desarrollar las competencias de expresin oral y comprensin auditiva para poder
desenvolverse en contextos prcticos musicales.
-Reproducir de manera apropiada los matices bsicos de la pronunciacin, el acento, la
entonacin, y el ritmo.
-Conocer e identificar el sistema fonolgico.
-Desarrollar las suficientes competencias de comunicacin para poder relacionarse con
una cierta confianza en situaciones de la vida acadmica musical, como por ejemplo
clases magistrales, talleres musicales, presentaciones breves, seminarios de
especializacin, ensayos de formaciones, etc.
-Desarrollar las suficientes competencias de comprensin escrita para entender lo
esencial de un texto especializado musical.
-Conocer el campo semntico especializado musical, lenguaje armnico-musical,
anlisis, organologa, etc.
ASIGNATURA
Idioma aplicado I
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Conocimiento e Identificacin del idioma ingls a travs del desarrollo de competencias
de comunicacin, y en especial, del idioma tcnico referido al vocabulario especfico
musical, para con ello, poder facilitar la comunicacin con grandes intrpretes y msicos
en general extranjeros.
ASIGNATURA
Idioma aplicado I
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEC 17
ASIGNATURA
Idioma aplicado I
PRELACIN
Sin requisitos previos
3 de septiembre de 2014
28012
ESPECIALIDAD DE COMPOSICIN
CURSO SEGUNDO
MATERIAS DE FORMACION BASICA
Materia 1. Cultura, pensamiento e historia
NMERO DE CRDITOS EN EL SEGUNDO CURSO:
4 ECTS
Asignaturas que comprende
Historia de la msica II
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
120 / 54
Carcter
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Duracin
Anual,
segundo curso
Historia de la msica II
COMPETENCIAS
-Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora.
-Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente.
-Desarrollar razonada y crticamente ideas y argumentos.
-Dominar la metodologa de investigacin en la generacin de proyectos, ideas y soluciones
viables.
-Conocer los recursos tecnolgicos de su campo de actividad y sus aplicaciones en la
msica preparndose para asimilar las novedades que se produzcan en l.
-Argumentar y expresar verbalmente sus puntos de vista sobre conceptos musicales
diversos.
-Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su especialidad
pero abierto a otras tradiciones. Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan a dicho
repertorio y poder describirlos de forma clara y completa.
-Acreditar un conocimiento suficiente del hecho musical y su relacin con la evolucin de
los valores estticos, artsticos y culturales. Conocer el desarrollo histrico de la msica en
sus diferentes tradiciones, desde una perspectiva crtica que site el desarrollo del arte
musical en un contexto social y cultural.
-Tener un amplio conocimiento de las obras ms representativas de la literatura histrica y
analtica de la msica.
-Conocer el contexto social, cultural y econmico en que se desarrolla la prctica musical,
con especial atencin a su entorno ms amplio, su propio campo de actividad y
enriquecerlo.
-Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad profesional
a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y general.
-Conocer la clasificacin, caractersticas acsticas, histricas y antropolgicas de los
instrumentos musicales.
-Desarrollar capacidades para la autoformacin a lo largo de su vida profesional.
-Desarrollar el inters, capacidades y metodologas necesarias para la investigacin y
experimentacin musical.
-Valorar y conocer de forma crtica las tendencias principales en el campo de la
interpretacin en un amplio repertorio de diferentes pocas y estilos.
ASIGNATURA
Historia de la msica II
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Profundizacin en el conocimiento de los movimientos y las tendencias fundamentales en
la Historia de la msica: Aspectos artsticos, culturales y sociales.
ASIGNATURA
Historia de la msica II
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEC 3-19-20-21
ASIGNATURA
Historia de la msica II
PRELACIN
Historia de la msica I
3 de septiembre de 2014
28013
ESPECIALIDAD DE COMPOSICIN
CURSO SEGUNDO
MATERIAS DE FORMACIN BSICA
Materia 2. Lenguaje y tcnica de la msica
NMERO DE CRDITOS EN EL SEGUNDO CURSO:
12 ECTS
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
Tcnica armnico-contrapuntstica II
120/54
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Educacin auditiva II
120/54
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anlisis II
120/54
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Carcter
Duracin
Anual,
segundo curso
Anual,
segundo curso
Anual segundo
curso
Educacin auditiva II
COMPETENCIAS
-Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente.
-Desarrollar razonada y crticamente ideas y argumentos.
-Conocer los principios tericos de la msica y haber desarrollado adecuadamente
aptitudes para el reconocimiento, la comprensin y la memorizacin del material musical.
-Reconocer materiales musicales gracias al desarrollo de la capacidad auditiva y saber
aplicar esta capacidad a su prctica profesional.
-Conocer los fundamentos y la estructura del lenguaje musical y saber aplicarlos en la
prctica interpretativa, creativa, de investigacin o pedaggica.
-Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad
profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y
general.
-Crear y dar forma a sus propios conceptos artsticos habiendo desarrollado la capacidad
de expresarse a travs de ellos a partir de tcnicas y recursos asimilados.
-Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento
estructural rico y complejo.
-Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente
distintos tipos de estructuras musicales y sonoras.
-Interpretar analticamente la construccin de las obras musicales en todos y cada uno de
los aspectos y niveles estructurales que lo conforman.
-Conocer las tendencias y propuestas ms recientes en distintos campos de la creacin
musical.
-Comprender los procedimientos armnicos en todos los estilos musicales.
-Practicar al teclado todos los elementos y procedimientos estudiados.
-Realizar trabajos escritos con un profundo dominio del estilo.
-Comprender los procedimientos contrapuntsticos en todos los estilos musicales.
-Practicar todos los elementos y procedimientos estudiados.
-Realizar autocrtica hacia el propio desempeo profesional e interpersonal.
-Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional.
-Producir e interpretar correctamente la notacin grfica de textos musicales.
-Reconocer materiales musicales gracias al desarrollo de la capacidad auditiva y saber
aplicar esta capacidad a su prctica profesional.
-Aplicar los mtodos ms apropiados para superar los retos que se le presenten en el
terreno del estudio personal y en la prctica musical colectiva.
-Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento
estructural rico y complejo.
-Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente
distintos tipos de estructuras musicales y sonoras.
-Desarrollar una capacidad auditiva a nivel superior.
-Reconocer, memorizar y reproducir los elementos armnicos, meldicos, rtmicos y
tmbricos en el contexto de una tradicin histrica y/o estilstica.
-Transcribir msica de diferentes pocas y estilos.
3 de septiembre de 2014
28014
Anlisis II
ASIGNATURA
Educacin auditiva II
Anlisis II
ASIGNATURA
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Estudio de los elementos y procedimientos armnicos relativos al sistema tonal, y
evolucin de la armona en la msica posterior al mismo. Prctica en un instrumento de
teclado de los elementos y procedimientos estudiados. Comprensin de la textura
vertical y horizontal del entramado polifnico de una obra musical. Realizacin escrita
de trabajos estilsticos y libres, vocales e instrumentales. Conocimiento de la
fenomenologa musical en relacin con la interpretacin. Fundamentos de contrapunto
con especial atencin al contrapunto imitativo (invencin, fuga, etc) y contrapunto
severo. Estudio del contrapunto desde una perspectiva histrica y analtica.
Perfeccionamiento de la capacidad auditiva del alumno. Reconocimiento de elementos
armnicos, meldicos, rtmicos y tmbricos as como su transcripcin y contribucin a la
conformacin de la obra musical.
Estudio de la obra musical a partir tanto de sus materiales constructivos bsicos
(elementos meldicos, rtmicos my armnicos, estructuras formales, texturas, timbres,
criterios de organizacin del material (proporcin, coherencia, contraste, etc.). como de
todos aquellos criterios que conduzcan, desde distintos puntos de vista, a un hbito de
reflexin para una mejor comprensin del hecho musical como producto artstico.
Informacin sobre los distintos mtodos analticos, en lo referente a sus fundamentos
especulativos y procedimientos tcnicos. Conocimiento de los diferentes mtodos
analticos y su interrelacin con otras disciplinas (teora de la informacin, psicoacstica,
semitica. Psicologa cognitiva y de la forma). Fundamentos estticos.
CRITERIOS DE EVALUACIN
Tcnica Armnico-Contrapuntstica II
CEC 1-2-16-19-22
Educacin Auditiva II
CEC 4-5-9
Anlisis II
CEC 1-3-18-19-20
ASIGNATURA
Tcnica armnico-contrapuntstica II
Educacin auditiva II
Anlisis II
PRELACIN
Tcnica armnico contrapuntstica I
Educacin auditiva I
Anlisis I
3 de septiembre de 2014
28015
ESPECIALIDAD DE COMPOSICIN
CURSO SEGUNDO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 3. Composicin e Instrumentacin
NMERO DE CRDITOS EN EL SEGUNDO CURSO:
22 ECTS
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
Tcnicas de composicin II
16
480/108
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anual,
segundo curso
Instrumentacin y orquestacin II
180/72
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anual,
segundo curso
Carcter
Duracin
COMPETENCIAS
Tcnicas de composicin II
-Crear una obra musical que permita al alumno expresar su universo personal en el
contexto de las corrientes de composicin actual.
-Componer piezas musicales adecuadas a diferentes situaciones creativas en diversos
medios instrumentales y/o vocales.
-Realizar trabajos estilsticos.
Instrumentacin y orquestacin II
ASIGNATURA
Tcnicas de composicin II
Instrumentacin y orquestacin II
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Desarrollo de las tcnicas de composicin que permitan al alumno una expresin
personal a travs de la creacin. Conocimiento de las principales tcnicas y corrientes
actuales de composicin.
Estudio de los procesos creativos que conduzcan a un dominio de la composicin en sus
vertientes formales, tmbricas, rtmicas, meldicas, armnicas, contrapuntsticas y
texturales, prctica de todo ello en la realizacin de trabajos estilsticos vocales y/o
instrumentales.
Estudio de las caractersticas tmbricas y posibilidades individuales de los diferentes
instrumentos, y de las derivadas de su empleo combinado dentro de las distintas
agrupaciones camersticas y sinfnicas. Estudio de las diferentes tipologas de
orquestacin segn las pocas y los estilos.
ASIGNATURA
CRITERIOS DE EVALUACIN
Tcnicas de Composicin II
CEC 1-2-3-14-20-22
Instrumentacin y Orquestacin II
CEC 1-2-3-6-10-14-20
ASIGNATURA
Tcnicas de composicin II
Instrumentacin y orquestacin II
PRELACIN
Tcnicas de composicin I
Instrumentacin y orquestacin I
3 de septiembre de 2014
28016
ESPECIALIDAD DE COMPOSICIN
CURSO SEGUNDO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 5. Formacin Instrumental Complementaria
NMERO DE CRDITOS EN EL SEGUNDO CURSO:
6 ECTS
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
Piano aplicado II
120/54
Clases de enseanza
instrumental colectiva
Anual,
segundo curso
60/36
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anual,
segundo curso
Carcter
Duracin
Piano aplicado II
COMPETENCIAS
-Conocer las tcnicas bsicas para teclado segn los diferentes contextos texturales y
estilsticos.
-Aplicar modelos texturales y de acompaamiento que permitan una integracin de los
planos meldico y armnico.
-Reducir partituras.
-Conocer las diferentes escuelas y tendencias de la creacin musical de la msica popular
y moderna.
-Estudiar y analizar el repertorio.
-Estudiar los diferentes recursos idiomticos y expresivos de los diversos estilos de msica
moderna (pop, rock, latina, fusin, etc.) as como de los diferentes lenguajes armnicos,
estilsticos y organolgicos de otros lugares del mundo que se apartan de la prctica
comn occidental.
ASIGNATURA
Piano aplicado II
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Integracin del plano meldico a la perspectiva armnica a travs del piano.
Conocimiento de las frmulas para teclado que permitan dicha integracin. Aplicacin de
las frmulas para teclado que permiten la integracin del plano meldico a la perspectiva
armnica. Reduccin escrita y al teclado de partituras de distintos conjuntos
instrumentales o vocales desde el Renacimiento hasta la actualidad.
Conocimiento y practica de las capacidades de la msica del mundo en sus aspectos
rtmicos, armnicos, texturales, tmbricos, formales y expresivos, as como su
contribucin a la creacin musical en general.
ASIGNATURA
CRITERIOS DE EVALUACIN
Piano Aplicado II
CEC 9-10-15
CEC 2-3-19-20-21-22
ASIGNATURA
Piano aplicado II
Msicas del mundo
PRELACIN
Piano aplicado I
Sin requisitos previos
3 de septiembre de 2014
28017
ESPECIALIDAD DE COMPOSICIN
CURSO SEGUNDO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 6. Tcnica de la Direccin
NMERO DE CRDITOS EN EL SEGUNDO CURSO:
4 ECTS
Asignaturas que comprende
Fundamentos de direccin I
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
120/72
Carcter
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Duracin
Anual,
segundo curso
COMPETENCIAS
-Dominar las tcnicas de direccin de tal forma que permitan entender la relacin entre la
escritura musical y su interpretacin cuando interviene un director.
ASIGNATURA
Fundamentos de direccin I
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Conocimiento de la tcnica de la direccin y prctica de la misma. Desarrollo de la
capacidad comunicativa a travs del gesto. Tratamiento de los diferentes elementos que
configuran el discurso musical desde el punto de vista de la direccin, a travs del estudio
analtico, la audicin y la prctica del repertorio orquestal y coral.
ASIGNATURA
Fundamentos de direccin I
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEC 3-4-5-6-8-9-10-11-12-20
ASIGNATURA
Fundamentos de direccin I
PRELACIN
Sin requisitos previos
3 de septiembre de 2014
28018
ESPECIALIDAD DE COMPOSICIN
CURSO SEGUNDO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 7. Tecnologa Musical
NMERO DE CRDITOS EN EL SEGUNDO CURSO:
8 ECTS
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
120/72
Fundamentos de acstica II
120/54
Carcter
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Duracin
Anual,
segundo curso
Anual,
segundo curso
COMPETENCIAS
Fundamentos de acstica II
ASIGNATURA
Composicin
electroacsticos II
con
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
medios
Fundamentos de acstica II
ASIGNATURA
Composicin
electroacsticos II
con
Fundamentos de acstica II
CRITERIOS DE EVALUACIN
medios
CEC 1-2-3-7-8-19-20-22
CEC 6-8
ASIGNATURA
Composicin con medios
electroacsticos II
Fundamentos de acstica II
PRELACIN
Composicin con medios electroacsticos I
Fundamentos de acstica I
3 de septiembre de 2014
28019
ESPECIALIDAD DE COMPOSICIN
CURSO SEGUNDO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 8. Idiomas
NMERO DE CRDITOS EN EL SEGUNDO CURSO:
2 ECTS
Asignaturas que comprende
Idioma aplicado II
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
60/36
Carcter
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Duracin
Anual,
segundo curso
Idioma aplicado II
COMPETENCIAS
-Desarrollar las competencias de expresin oral y comprensin auditiva para poder
desenvolverse en contextos prcticos musicales.
-Reproducir de manera apropiada los matices bsicos de la pronunciacin, el acento, la
entonacin, y el ritmo.
-Conocer e identificar el sistema fonolgico.
-Desarrollar las suficientes competencias de comunicacin para poder relacionarse con
una cierta confianza en situaciones de la vida acadmica musical, como por ejemplo
clases magistrales, talleres musicales, presentaciones breves, seminarios de
especializacin, ensayos de formaciones, etc.
-Desarrollar las suficientes competencias de comprensin escrita para entender lo
esencial de un texto especializado musical.
-Conocer el campo semntico especializado musical, lenguaje armnico-musical,
anlisis, organologa, etc.
ASIGNATURA
Idioma aplicado II
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Conocimiento e Identificacin del idioma ingls a travs del desarrollo de competencias
de comunicacin, y en especial, del idioma tcnico referido al vocabulario especfico
musical, para con ello, poder facilitar la comunicacin con grandes intrpretes y msicos
en general extranjeros.
ASIGNATURA
Idioma aplicado II
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEC 17
ASIGNATURA
Idioma aplicado II
PRELACIN
Idioma aplicado I
3 de septiembre de 2014
28020
ESPECIALIDAD DE COMPOSICIN
CURSO TERCERO
MATERIAS DE FORMACIN BSICA
Materia 1. Cultura, Pensamiento e Historia
NMERO DE CRDITOS EN EL TERCER CURSO:
4 ECTS
Asignaturas que comprende
Sociologa y esttica I
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
Carcter
Duracin
120/54
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anual,
tercer curso
Sociologa y esttica I
COMPETENCIAS
-Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora.
-Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente.
-Desarrollar razonada y crticamente ideas y argumentos.
-Dominar la metodologa de la investigacin en la generacin de proyectos, ideas y
soluciones viables.
-Conocer los recursos tecnolgicos de su campo de actividad y sus aplicaciones en la
msica preparndose para asimilar las novedades que se produzcan en l.
-Argumentar y expresar verbalmente sus puntos de vista sobre conceptos musicales
diversos.
-Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su especialidad
pero abierto a otras tradiciones. Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan a dicho
repertorio y poder describirlos de forma clara y completa.
-Acreditar un conocimiento suficiente del hecho musical y su relacin con la evolucin de
los valores estticos, artsticos y culturales.
-Conocer el desarrollo histrico de la msica en sus diferentes tradiciones, desde una
perspectiva crtica que site el desarrollo del arte musical en un contexto social y cultural.
-Tener un amplio conocimiento de las obras ms representativas de la literatura histrica y
analtica de la msica.
-Conocer el contexto social, cultural y econmico en que se desarrolla la prctica musical,
con especial atencin a su entorno ms amplio, su propio campo de actividad y
enriquecerlo.
-Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de la actividad
profesional a personas especializadas, con un uso adecuado del vocabulario tcnico y
general.
-Conocer la clasificacin, caractersticas acsticas, histricas, y antropolgicas de los
instrumentos musicales.
-Desarrollar capacidades para la autoformacin a lo largo de su vida profesional.
-Desarrollar el inters, capacidades y metodologas necesarias para la investigacin y
experimentacin musical.
-Valorar y conocer de forma crtica las tendencias principales en el campo de la
interpretacin.
-Conocer y valorar de forma crtica las diferentes tendencias y corrientes relativas a la
esttica musical, en particular, desde la Antigedad hasta nuestros das.
-Conocer los grandes sistemas filosficos que se han ocupado de la msica a lo largo de
la historia.
ASIGNATURA
Sociologa y esttica I
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Conocimiento histrico y valoracin crtica de las diferentes tendencias y corrientes
relativas a la esttica, en general, y a la esttica musical, en particular, desde la
Antigedad hasta nuestros das, as como el estudio de los grandes sistemas filosficos
que se han ocupado de la msica y su prctica a lo largo de la historia.
ASIGNATURA
Sociologa y esttica I
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEC 3-4-18-19-20-21
ASIGNATURA
Sociologa y esttica I
PRELACIN
Historia de la msica II
3 de septiembre de 2014
28021
ESPECIALIDAD DE COMPOSICIN
CURSO TERCERO
MATERIAS DE FORMACIN BSICA
Materia 2. Lenguaje y tcnica de la msica
NMERO DE CRDITOS EN EL CUARTO CURSO:
8 ECTS
Asignaturas que comprende
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
120/54
Anlisis III
120/54
Carcter
Duracin
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anual,
tercer curso
Anual,
tercer curso
Anlisis III
COMPETENCIAS
-Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente.
-Desarrollar razonada y crticamente ideas y argumentos.
-Conocer los principios tericos de la msica y haber desarrollado adecuadamente
aptitudes para el reconocimiento, la comprensin y la memorizacin del material musical.
-Reconocer materiales musicales gracias al desarrollo de la capacidad auditiva y saber
aplicar esta capacidad a su prctica profesional.
-Conocer los fundamentos y la estructura del lenguaje musical y saber aplicarlos en la
prctica interpretativa, creativa, de investigacin o pedaggica.
-Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad
profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y
general.
-Crear y dar forma a sus propios conceptos artsticos habiendo desarrollado la capacidad
de expresarse a travs de ellos a partir de tcnicas y recursos asimilados.
-Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento
estructural rico y complejo.
-Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente
distintos tipos de estructuras musicales y sonoras.
-Interpretar analticamente la construccin de las obras musicales en todos y cada uno de
los aspectos y niveles estructurales que lo conforman.
-Conocer las tendencias y propuestas ms recientes en distintos campos de la creacin
musical.
-Comprender los procedimientos armnicos en todos los estilos musicales.
-Practicar al teclado todos los elementos y procedimientos estudiados.
-Realizar trabajos escritos con un profundo dominio del estilo.
-Comprender los procedimientos contrapuntsticos en todos los estilos musicales.
-Practicar todos los elementos y procedimientos estudiados.
-Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora.
-Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente.
-Conocer los principios tericos de la msica y haber desarrollado adecuadamente
aptitudes para el reconocimiento, la comprensin y la memorizacin del material musical.
-Producir e interpretar correctamente la notacin grfica de textos musicales.
-Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su especialidad
pero abierto a otras tradiciones..
-Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan a dicho repertorio y poder describirlos
de forma clara y completa.
-Conocer los fundamentos y la estructura del lenguaje y saber aplicarlos en la prctica
interpretativa, creativa, de investigacin o pedaggica.
-Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad
profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y
general.
-Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento
estructural rico y complejo.
-Desarrollar capacidades para la autoafirmacin a lo largo de la vida profesional.
-Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente
distintos tipos de estructuras musicales y sonoras.
-Interpretar analticamente la construccin de las obras musicales en todos y cada uno
de los aspectos y niveles estructurales que las conforman.
-Desarrollar el inters, capacidades y metodologas necesarias para la investigacin y
experimentacin musicales.
-Conocer las tendencias y propuestas ms recientes en distintos campos de la creacin
musical.
-Conocer la obra musical tanto desde la perspectiva de sus elementos materiales
constructivos como desde el punto de vista de sus condicionantes y consecuencias
estticas y artsticas.
-Desarrollar la capacidad crtica a partir del estudio del propio repertorio con vistas a una
3 de septiembre de 2014
28022
Anlisis III
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
ASIGNATURA
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEC 1-2-16-19-22
Anlisis III
CEC 1-3-18-19-20
ASIGNATURA
PRELACIN
Tcnica armnico-contrapuntstica II
Anlisis II
3 de septiembre de 2014
28023
ESPECIALIDAD DE COMPOSICIN
CURSO TERCERO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 3. Composicin e Instrumentacin
NMERO DE CRDITOS EN EL TERCER CURSO:
22 ECTS
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
16
480/108
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anual,
tercer curso
180/72
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anual,
tercer curso
Carcter
Duracin
COMPETENCIAS
-Crear una obra musical que permita al alumno expresar su universo personal en el
contexto de las corrientes de composicin actual.
-Componer piezas musicales adecuadas a diferentes situaciones creativas en diversos
medios instrumentales y/o vocales.
-Realizar trabajos estilsticos.
ASIGNATURA
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Desarrollo de las tcnicas de composicin que permitan al alumno una expresin
personal a travs de la creacin. Conocimiento de las principales tcnicas y corrientes
actuales de composicin.
Estudio de los procesos creativos que conduzcan a un dominio de la composicin en sus
vertientes formales, tmbricas, rtmicas, meldicas, armnicas, contrapuntsticas y
texturales, prctica de todo ello en la realizacin de trabajos estilsticos vocales y/o
instrumentales.
ASIGNATURA
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEC 1-2-3-14-20-22
CEC 1-2-3-6-14-20
ASIGNATURA
Tcnicas de composicin III
Instrumentacin y orquestacin III
PRELACIN
Tcnicas de composicin II
Instrumentacin y orquestacin II
3 de septiembre de 2014
28024
ESPECIALIDAD DE COMPOSICIN
CURSO TERCERO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 4. Msica de Conjunto
NMERO DE CRDITOS EN EL TERCER CURSO:
4 ECTS
Asignaturas que comprende
Taller instrumental I
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
120/36
Carcter
Clases de enseanza
instrumental colectiva
Duracin
Anual,
tercer curso
Taller instrumental I
COMPETENCIAS
-Desarrollar proyectos musicales colectivos.
-Practicar la interpretacin musical en agrupaciones instrumentales con formaciones
distintas y su instrumento principal.
-Desarrollar hbitos y tcnicas de ensayo.
-Practicar la lectura a primera vista.
-Compartir tcnicas de ensayo, criterios interpretativos y trabajo colectivo.
ASIGNATURA
Taller instrumental I
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Estudio y profundizacin del repertorio ms significativo de las principales escuelas y
tendencias de la creacin musical, fundamentos estticos, estilsticos, etc. Audicin y
estudio analtico del repertorio ms representativo. Prctica de interpretacin de la
msica en los diferentes estilos y su instrumento principal. Aproximacin a los diferentes
lenguajes, mtodos compositivos e interpretativos.
ASIGNATURA
Taller instrumental I
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEC 3-9-10-11-13-14-19
ASIGNATURA
Taller Instrumental I
PRELACIN
Sin requisitos previos
3 de septiembre de 2014
28025
ESPECIALIDAD DE COMPOSICIN
CURSO TERCERO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 5. Formacin Instrumental Complementaria
NMERO DE CRDITOS EN EL TERCER CURSO:
4 ECTS
Asignaturas que comprende
Conocimiento familias instrumentales I
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
120/36
Carcter
Clases de enseanza
instrumental colectiva
Duracin
Anual,
tercer curso
COMPETENCIAS
-Practicar el instrumento como herramienta auxiliar.
-Profundizar en la ejecucin tcnica de las diferentes familias.
-Conocer de forma sistemtica las diversas tcnicas extendidas de todas las familias de
instrumentos musicales.
-Saber aplicar las combinaciones tmbricas ms adecuadas al emplear las tcnicas
instrumentales.
ASIGNATURA
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Desarrollo de las dimensiones bsicas de la interpretacin de instrumentos sinfnicos.
Conocimiento de los principios bsicos de la tcnica correspondiente. Lectura e
interpretacin bsica al repertorio adecuado. Conocimiento de las tcnicas instrumentales
contemporneas, tesituras extendidas, sordinas, glissandi, armnicos, recursos
percusivos,
microtonos,
amplificacin,
recursos
extra-musicales
extendidos.
Conocimiento de las combinaciones tmbricas empleando tcnicas instrumentales
extendidas en las familias de Viento, Cuerda, Teclado, Percusin: efectos, variantes,
recursos, posiciones, digitaciones, etc.
ASIGNATURA
Conocimiento familias instrumentales I
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEC 3-14-20
ASIGNATURA
Conocimiento familias instrumentales I
PRELACIN
Sin requisitos previos
3 de septiembre de 2014
28026
ESPECIALIDAD DE COMPOSICIN
CURSO TERCERO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 6. Tcnica de la Direccin
NMERO DE CRDITOS EN EL TERCER CURSO:
4 ECTS
Asignaturas que comprende
Fundamentos de direccin II
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
120/72
Carcter
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Duracin
Anual,
tercer curso
Fundamentos de Direccin II
COMPETENCIAS
-Dominar las tcnicas de direccin de tal forma que permitan entender la relacin entre la
escritura musical y su interpretacin cuando interviene un director.
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Conocimiento de la tcnica de la direccin y prctica de la misma. Desarrollo de la
capacidad comunicativa a travs del gesto. Tratamiento de los diferentes elementos que
configuran el discurso musical desde el punto de vista de la direccin, a travs del estudio
analtico, la audicin y la prctica del repertorio orquestal y coral.
ASIGNATURA
Fundamentos de direccin II
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEC 3-4-5-6-8-9-10-11-12-20
ASIGNATURA
Fundamentos de Direccin II
PRELACIN
Fundamentos de Direccin I
3 de septiembre de 2014
28027
ESPECIALIDAD DE COMPOSICIN
CURSO TERCERO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 7. Tecnologa Musical
NMERO DE CRDITOS EN EL TERCER CURSO:
8 ECTS
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
120/72
120/54
Carcter
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Duracin
Anual,
tercer curso
Anual,
tercer curso
COMPETENCIAS
ASIGNATURA
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
ASIGNATURA
Composicin con medios electroacsticos
III
Composicin con medios audiovisuales I
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEC 1-2-3-7-8-19-20-22
CEC 6-7-8-19-22
ASIGNATURA
Composicin con medios electroacsticos
III
Composicin con medios audiovisuales I
PRELACIN
Composicin con medios electroacsticos II
Sin requisitos previos
3 de septiembre de 2014
28028
ESPECIALIDAD DE COMPOSICIN
CURSO TERCERO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 8. Idiomas
NMERO DE CRDITOS EN EL TERCER CURSO:
2 ECTS
Asignaturas que comprende
Idioma aplicado III
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
60/36
Carcter
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Duracin
Anual,
tercer curso
COMPETENCIAS
-Desarrollar las competencias de expresin oral y comprensin auditiva para poder
desenvolverse en contextos prcticos musicales.
-Reproducir de manera apropiada los matices bsicos de la pronunciacin, el acento, la
entonacin, y el ritmo.
-Conocer e identificar el sistema fonolgico.
-Desarrollar las suficientes competencias de comunicacin para poder relacionarse con
una cierta confianza en situaciones de la vida acadmica musical, como por ejemplo
clases magistrales, talleres musicales, presentaciones breves, seminarios de
especializacin, ensayos de formaciones, etc.
-Desarrollar las suficientes competencias de comprensin escrita para entender lo
esencial de un texto especializado musical.
-Conocer el campo semntico especializado musical, lenguaje armnico-musical,
anlisis, organologa, etc.
ASIGNATURA
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Conocimiento e Identificacin del
idioma ingls a travs del desarrollo de
competencias de comunicacin, y en especial, del idioma tcnico referido al
vocabulario especfico musical, para con ello, poder facilitar la comunicacin con
grandes intrpretes y msicos en general extranjeros.
ASIGNATURA
Idioma aplicado III
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEC 17
ASIGNATURA
Idioma aplicado III
PRELACIN
Idioma aplicado II
3 de septiembre de 2014
28029
ESPECIALIDAD DE COMPOSICIN
CURSO TERCERO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 9. Mtodos y Fuentes de la Investigacin
NMERO DE CRDITOS EN EL TERCER CURSO:
4 ECTS
Asignaturas que comprende
Metodologa de la investigacin
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
120/54
Carcter
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Duracin
Anual,
tercer curso
Metodologa de la investigacin
COMPETENCIAS
-Estudiar los procesos que intervienen en la investigacin musical; Fuentes musicales y
extra-musicales.
-Comprender los criterios de seleccin de bsqueda y procedimientos para organizar
resultados.
-Analizar datos.
ASIGNATURA
Metodologa de la investigacin
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Fundamentos de heurstica relativos a la bsqueda, definicin y localizacin de las
fuentes musicales. Descripcin y usos bsicos de las tcnicas de archivstica,
documentacin e informacin.
ASIGNATURA
Metodologa de la investigacin
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEC 23-24
ASIGNATURA
Metodologa de la investigacin
PRELACIN
Sin requisitos previos
3 de septiembre de 2014
28030
ESPECIALIDAD DE COMPOSICIN
CURSO CUARTO
MATERIAS DE FORMACIN BSICA
Materia 1. Cultura, Pensamiento e Historia
NMERO DE CRDITOS EN EL CUARTO CURSO:
4 ECTS
Asignaturas que comprende
Sociologa y esttica II
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
Carcter
Duracin
120/54
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anual,
cuarto curso
Sociologa y esttica II
COMPETENCIAS
-Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora.
-Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente.
-Desarrollar razonada y crticamente ideas y argumentos.
-Dominar la metodologa de la investigacin en la generacin de proyectos, ideas y
soluciones viables.
-Conocer los recursos tecnolgicos de su campo de actividad y sus aplicaciones en la
msica preparndose para asimilar las novedades que se produzcan en l.
-Argumentar y expresar verbalmente sus puntos de vista sobre conceptos musicales
diversos.
-Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su especialidad
pero abierto a otras tradiciones. Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan a dicho
repertorio y poder describirlos de forma clara y completa.
-Acreditar un conocimiento suficiente del hecho musical y su relacin con la evolucin de
los valores estticos, artsticos y culturales.
-Conocer el desarrollo histrico de la msica en sus diferentes tradiciones, desde una
perspectiva crtica que site el desarrollo del arte musical en un contexto social y cultural.
-Tener un amplio conocimiento de las obras ms representativas de la literatura histrica y
analtica de la msica.
-Conocer el contexto social, cultural y econmico en que se desarrolla la prctica musical,
con especial atencin a su entorno ms amplio, su propio campo de actividad y
enriquecerlo.
-Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de la actividad profesional
a personas especializadas, con un uso adecuado del vocabulario tcnico y general.
-Conocer la clasificacin, caractersticas acsticas, histricas, y antropolgicas de los
instrumentos musicales.
-Desarrollar capacidades para la autoformacin a lo largo de su vida profesional.
-Desarrollar el inters, capacidades y metodologas necesarias para la investigacin y
experimentacin musical.
-Valorar y conocer de forma crtica las tendencias principales en el campo de la
interpretacin.
-Conocer y valorar de forma crtica las diferentes tendencias y corrientes relativas a la
esttica musical, en particular, desde la Antigedad hasta nuestros das.
-Conocer los grandes sistemas filosficos que se han ocupado de la msica a lo largo de la
historia.
ASIGNATURA
Sociologa y esttica II
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Conocimiento histrico y valoracin crtica de las diferentes tendencias y corrientes
relativas a la esttica, en general, y a la esttica musical, en particular, desde la
Antigedad hasta nuestros das, as como el estudio de los grandes sistemas filosficos
que se han ocupado de la msica y su prctica a lo largo de la historia.
ASIGNATURA
Sociologa y esttica II
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEC 3-4-18-19-20-21
ASIGNATURA
Sociologa y esttica II
PRELACIN
Sociologa y esttica I
3 de septiembre de 2014
28031
ESPECIALIDAD DE COMPOSICIN
CURSO CUARTO
MATERIAS DE FORMACIN BSICA
Materia 2. Lenguaje y tcnica de la msica
NMERO DE CRDITOS EN EL CUARTO CURSO:
8 ECTS
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
Tcnica armnico-contrapuntstica IV
120/54
Anlisis IV
120/54
Carcter
Duracin
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anual,
cuarto curso
Anual,
cuarto curso
Anlisis IV
COMPETENCIAS
-Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente.
-Desarrollar razonada y crticamente ideas y argumentos.
-Conocer los principios tericos de la msica y haber desarrollado adecuadamente
aptitudes para el reconocimiento, la comprensin y la memorizacin del material musical.
-Reconocer materiales musicales gracias al desarrollo de la capacidad auditiva y saber
aplicar esta capacidad a su prctica profesional.
-Conocer los fundamentos y la estructura del lenguaje musical y saber aplicarlos en la
prctica interpretativa, creativa, de investigacin o pedaggica.
-Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad
profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y
general.
-Crear y dar forma a sus propios conceptos artsticos habiendo desarrollado la capacidad
de expresarse a travs de ellos a partir de tcnicas y recursos asimilados.
-Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento
estructural rico y complejo.
-Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente
distintos tipos de estructuras musicales y sonoras.
-Interpretar analticamente la construccin de las obras musicales en todos y cada uno de
los aspectos y niveles estructurales que lo conforman.
-Conocer las tendencias y propuestas ms recientes en distintos campos de la creacin
musical.
-Comprender los procedimientos armnicos en todos los estilos musicales.
-Practicar al teclado todos los elementos y procedimientos estudiados.
-Realizar trabajos escritos con un profundo dominio del estilo.
-Comprender los procedimientos contrapuntsticos en todos los estilos musicales.
-Practicar todos los elementos y procedimientos estudiados.
-Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora.
-Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente.
-Conocer los principios tericos de la msica y haber desarrollado adecuadamente
aptitudes para el reconocimiento, la comprensin y la memorizacin del material musical.
-Producir e interpretar correctamente la notacin grfica de textos musicales.
-Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su especialidad
pero abierto a otras tradiciones..
-Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan a dicho repertorio y poder describirlos
de forma clara y completa.
-Conocer los fundamentos y la estructura del lenguaje y saber aplicarlos en la prctica
interpretativa, creativa, de investigacin o pedaggica.
-Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad
profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y
general.
-Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento
estructural rico y complejo.
-Desarrollar capacidades para la autoafirmacin a lo largo de la vida profesional.
-Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente
distintos tipos de estructuras musicales y sonoras.
-Interpretar analticamente la construccin de las obras musicales en todos y cada uno de
los aspectos y niveles estructurales que las conforman.
-Desarrollar el inters, capacidades y metodologas necesarias para la investigacin y
experimentacin musicales.
-Conocer las tendencias y propuestas ms recientes en distintos campos de la creacin
musical.
-Conocer la obra musical tanto desde la perspectiva de sus elementos materiales
constructivos como desde el punto de vista de sus condicionantes y consecuencias
estticas y artsticas.
-Desarrollar la capacidad crtica a partir del estudio del propio repertorio con vistas a una
3 de septiembre de 2014
28032
ASIGNATURA
Tcnica armnico-contrapuntstica IV
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Estudio de los elementos y procedimientos armnicos relativos al sistema tonal, y
evolucin de la armona en la msica posterior al mismo. Prctica en un instrumento de
teclado de los elementos y procedimientos estudiados. Comprensin de la textura vertical
y horizontal del entramado polifnico de una obra musical. Realizacin escrita de
trabajos estilsticos y libres, vocales e instrumentales. Conocimiento de la fenomenologa
musical en relacin con la interpretacin. Fundamentos de contrapunto con especial
atencin al contrapunto imitativo (invencin, fuga, etc) y contrapunto severo. Estudio del
contrapunto desde una perspectiva histrica y analtica.
Estudio de la obra musical a partir tanto de sus materiales constructivos bsicos
(elementos meldicos, rtmicos my armnicos, estructuras formales, texturas, timbres,
criterios de organizacin del material(proporcin, coherencia, contraste, etc..). como de
todos aquellos criterios que conduzcan, desde distintos puntos de vista, a un hbito de
reflexin para una mejor comprensin del hecho musical como producto artstico.
Informacin sobre los distintos mtodos analticos, en lo referente a sus fundamentos
especulativos y procedimientos tcnicos. Conocimiento de los diferentes mtodos
analticos y su interrelacin con otras disciplinas (teora de la informacin, psicoacstica,
semitica. Psicologa cognitiva y de la forma). Fundamentos estticos.
Anlisis IV
ASIGNATURA
CRITERIOS DE EVALUACIN
Tcnica Armnico-Contrapuntstica IV
CEC 1-2-16-19-22
Anlisis IV
CEC 1-3-18-19-20
ASIGNATURA
Tcnica armnico-contrapuntstica IV
Anlisis IV
PRELACIN
Tcnica armnico-contrapuntstica III
Anlisis III
3 de septiembre de 2014
28033
ESPECIALIDAD DE COMPOSICIN
CURSO CUARTO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 3. Composicin e Instrumentacin
NMERO DE CRDITOS EN EL CUARTO CURSO:
22 ECTS
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
Tcnicas de composicin IV
16
480/144
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anual,
cuarto curso
Instrumentacin y orquestacin IV
180/72
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anual,
cuarto curso
Carcter
Duracin
COMPETENCIAS
Tcnicas de composicin IV
-Crear una obra musical que permita al alumno expresar su universo personal en el
contexto de las corrientes de composicin actual.
-Componer piezas musicales adecuadas a diferentes situaciones creativas en diversos
medios instrumentales y/o vocales.
-Realizar trabajos estilsticos.
Instrumentacin y orquestacin IV
ASIGNATURA
Tcnicas de composicin IV
Instrumentacin y orquestacin IV
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Desarrollo de las tcnicas de composicin que permitan al alumno una expresin
personal a travs de la creacin. Conocimiento de las principales tcnicas y corrientes
actuales de composicin.
Estudio de los procesos creativos que conduzcan a un dominio de la composicin en
sus vertientes formales, tmbricas, rtmicas, meldicas, armnicas, contrapuntsticas y
texturales, prctica de todo ello en la realizacin de trabajos estilsticos vocales y/o
instrumentales.
ASIGNATURA
CRITERIOS DE EVALUACIN
Tcnicas de Composicin IV
CEC 1-2-3-14-20-22
Instrumentacin y Orquestacin IV
CEC 1-2-3-6-14-20
ASIGNATURA
PRELACIN
Tcnicas de composicin IV
Instrumentacin y orquestacin IV
3 de septiembre de 2014
28034
ESPECIALIDAD DE COMPOSICIN
CURSO CUARTO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 4. Msica de Conjunto
NMERO DE CRDITOS EN EL CUARTO CURSO:
4 ECTS
Asignaturas que comprende
Taller instrumental II
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
120/36
Carcter
Clases de enseanza
instrumental colectiva
Duracin
Anual,
cuarto curso
Taller instrumental II
COMPETENCIAS
-Desarrollar proyectos musicales colectivos.
-Practicar la interpretacin musical en agrupaciones instrumentales con formaciones
distintas y su instrumento principal.
-Desarrollar hbitos y tcnicas de ensayo.
-Practicar la lectura a primera vista.
-Compartir tcnicas de ensayo, criterios interpretativos y trabajo colectivo.
ASIGNATURA
Taller instrumental II
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Estudio y profundizacin del repertorio ms significativo de las principales escuelas y
tendencias de la creacin musical, fundamentos estticos, estilsticos, etc. Audicin y
estudio analtico del repertorio ms representativo. Prctica de interpretacin de la
msica en los diferentes estilos. Aproximacin a los diferentes lenguajes, mtodos
compositivos e interpretativos.
ASIGNATURA
Taller instrumental II
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEC 3-9-10-11-13-14-19
ASIGNATURA
Taller instrumental II
PRELACIN
Taller instrumental I
3 de septiembre de 2014
28035
ESPECIALIDAD DE COMPOSICIN
CURSO CUARTO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 5. Formacin Instrumental Complementaria
NMERO DE CRDITOS EN EL CUARTO CURSO:
4 ECTS
Asignaturas que comprende
Conocimiento familias instrumentales II
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
120/36
Carcter
Clases de enseanza
instrumental colectiva
Duracin
Anual,
cuarto curso
COMPETENCIAS
-Practicar el instrumento como herramienta auxiliar.
-Profundizar en la ejecucin tcnica de las diferentes familias.
-Conocer de forma sistemtica las diversas tcnicas extendidas de todas las familias
de instrumentos musicales.
-Saber aplicar las combinaciones tmbricas ms adecuadas al emplear las tcnicas
instrumentales.
ASIGNATURA
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Desarrollo de las dimensiones bsicas de la interpretacin de instrumentos
sinfnicos. Conocimiento de los principios bsicos de la tcnica correspondiente.
Lectura e interpretacin bsica del repertorio adecuado. Conocimiento de las
tcnicas instrumentales contemporneas, tesituras extendidas, sordinas, glissandi,
armnicos, recursos percusivos, microtonos, amplificacin, recursos extramusicales extendidos. Conocimiento de las combinaciones tmbricas empleando
tcnicas instrumentales extendidas en las familias de Viento, Cuerda, Teclado,
Percusin: efectos, variantes, recursos, posiciones, digitaciones, etc.
ASIGNATURA
Conocimiento familias instrumentales II
ASIGNATURA
Conocimiento familias instrumentales II
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEC 3-14-20
PRELACIN
Conocimiento familias instrumentales I
3 de septiembre de 2014
28036
ESPECIALIDAD DE COMPOSICIN
CURSO CUARTO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 7. Tecnologa Musical
NMERO DE CRDITOS EN EL CUARTO CURSO:
8 ECTS
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
120/72
120/54
Carcter
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Duracin
Anual,
cuarto curso
Anual,
cuarto curso
COMPETENCIAS
ASIGNATURA
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Introduccin a la Composicin Electroacstica, a la Informtica Musical y a las
tcnicas de audio. Historia. Audicin y anlisis de obras, tendencias recientes.
Conceptos bsicos de psicoacstica. Electroacstica pura, electroacstica mixta y
electroacstica en vivo. Tcnicas de laboratorio electroacstico informatizado para la
composicin. Empleo de tcnicas de sntesis y proceso de seales para la creacin
de timbres e instrumentos. Digitalizacin del sonido. Introduccin a la composicin
algortmica. Tcnicas de composicin y anlisis por ordenador.
ASIGNATURA
Composicin con medios electroacsticos IV
Composicin con medios audiovisuales II
ASIGNATURA
Composicin con medios electroacsticos IV
Composicin con medios audiovisuales II
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEC 1-2-3-7-8-19-20-22
CEC 6-7-8-19-22
PRELACIN
Composicin con medios electroacsticos III
Composicin con medios audiovisuales I
3 de septiembre de 2014
28037
ESPECIALIDAD DE COMPOSICIN
CURSO CUARTO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 8. Idiomas
NMERO DE CRDITOS EN EL CUARTO CURSO:
2 ECTS
Asignaturas que comprende
Idioma aplicado IV
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
60/36
Carcter
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Duracin
Anual,
cuarto curso
Idioma aplicado IV
COMPETENCIAS
-Desarrollar las competencias de expresin oral y comprensin auditiva para poder
desenvolverse en contextos prcticos musicales.
-Reproducir de manera apropiada los matices bsicos de la pronunciacin, el acento, la
entonacin, y el ritmo.
-Conocer e identificar el sistema fonolgico.
-Desarrollar las suficientes competencias de comunicacin para poder relacionarse con
una cierta confianza en situaciones de la vida acadmica musical, como por ejemplo
clases magistrales, talleres musicales, presentaciones breves, seminarios de
especializacin, ensayos de formaciones, etc.
-Desarrollar las suficientes competencias de comprensin escrita para entender lo
esencial de un texto especializado musical.
-Conocer el campo semntico especializado musical, lenguaje armnico-musical, anlisis,
organologa, etc.
ASIGNATURA
Idioma aplicado IV
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Conocimiento e Identificacin del idioma ingls a travs del desarrollo de competencias
de comunicacin, y en especial, del idioma tcnico referido al vocabulario especfico
musical, para con ello, poder facilitar la comunicacin con grandes intrpretes y msicos
en general extranjeros.
ASIGNATURA
Idioma aplicado IV
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEC 17
ASIGNATURA
Idioma aplicado IV
PRELACIN
Idioma aplicado III
3 de septiembre de 2014
28038
ESPECIALIDAD DE COMPOSICION
CURSO CUARTO
TRABAJO FIN DE ESTUDIOS
NMERO DE CRDITOS EN EL CUARTO
CURSO: 6 ECTS
Asignaturas que comprende
Trabajo fin de estudios
ECTS
Horas
Totales
180
Carcter
Terica-Instrumental
Duracin
Anual,
cuarto curso
COMPETENCIAS
El Trabajo fin de estudios en la especialidad de Composicin constar de dos partes:
A.
B.
ASIGNATURA
CRITERIOS DE EVALUCIN
-Conocer y planificar el trabajo de investigacin con claridad y coherencia entre las
partes, desarrollando de manera razonada, seleccionando informacin significativa,
analizndola y sintetizndola segn el contexto y mostrando capacidad crtica.
-Aplicar eficientemente las tecnologas de la informacin y de la comunicacin en la
elaboracin y desarrollo del trabajo.
-Manejar informacin significativa y actualizada en diferentes idiomas.
-Mostrar en el desarrollo del trabajo de investigacin el dominio de la metodologa de la
investigacin, planteando estrategias adecuadas a este respecto.
-Mostrar en el desarrollo del trabajo fin de estudios responsabilidad hacia el patrimonio
cultural y medioambiental.
-Comprobar que el alumnado domina las tcnicas y recursos de los principales estilos
compositivos, siendo capaz de fundamentar y justificar las elecciones realizadas,
demostrando originalidad y creatividad.
-Exponer en pblico el trabajo fin de estudios con claridad y capacidad comunicativa,
utilizando los recursos tecnolgicos adecuados, y responder de manera fundamentada a
las cuestiones que plantee la comisin de evaluacin.
ASIGNATURA
Trabajo fin de estudios
PRELACIN
Finalizar el 4 curso completo
3 de septiembre de 2014
28039
DIRECCIN
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
120 / 54
Carcter
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Duracin
Anual,
primer curso
Historia de la msica I
COMPETENCIAS
-Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora.
-Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente.
-Desarrollar razonada y crticamente ideas y argumentos.
-Dominar la metodologa de investigacin en la generacin de proyectos, ideas y
soluciones viables.
-Conocer los recursos tecnolgicos de su campo de actividad y sus aplicaciones en la
msica preparndose para asimilar las novedades que se produzcan en l.
-Argumentar y expresar verbalmente sus puntos de vista sobre conceptos musicales
diversos.
-Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su especialidad
pero abierto a otras tradiciones. Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan a
dicho repertorio y poder describirlos de forma clara y completa.
-Acreditar un conocimiento suficiente del hecho musical y su relacin con la evolucin de
los valores estticos, artsticos y culturales. Conocer el desarrollo histrico de la msica
en sus diferentes tradiciones, desde una perspectiva crtica que site el desarrollo del
arte musical en un contexto social y cultural.
-Tener un amplio conocimiento de las obras ms representativas de la literatura histrica
y analtica de la msica.
-Conocer el contexto social, cultural y econmico en que se desarrolla la prctica musical,
con especial atencin a su entorno ms amplio, su propio campo de actividad y
enriquecerlo.
-Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad
profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y
general.
-Conocer la clasificacin, caractersticas acsticas, histricas y antropolgicas de los
instrumentos musicales.
-Desarrollar capacidades para la autoformacin a lo largo de su vida profesional.
-Desarrollar el inters, capacidades y metodologas necesarias para la investigacin y
experimentacin musical.
-Valorar y conocer de forma crtica las tendencias principales en el campo de la
interpretacin en un amplio repertorio de diferentes pocas y estilos.
ASIGNATURA
Historia de la msica I
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Profundizacin en el conocimiento de los movimientos y las tendencias fundamentales
en la Historia de la Msica: Aspectos artsticos, culturales y sociales.
ASIGNATURA
Historia de la msica I
CRITERIOS DE EVALUACIN
CED 3-19-20-21
ASIGNATURA
Historia de la msica I
PRELACIN
Sin requisitos previos
3 de septiembre de 2014
28040
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
Tcnica armnico-contrapuntstica I
120/54
Educacin auditiva I
120/54
Anlisis I
120/54
Carcter
Duracin
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anual,
primer curso
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anual,
primer curso
Anual,
primer curso
COMPETENCIAS
Educacin auditiva I
3 de septiembre de 2014
28041
Anlisis I
ASIGNATURA
Tcnica armnico-contrapuntstica I
Educacin auditiva I
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Estudio de los elementos y procedimientos armnicos relativos al sistema tonal, y
evolucin de la armona en la msica posterior al mismo. Prctica en un instrumento de
teclado de los elementos y procedimientos estudiados. Comprensin de la textura vertical
y horizontal del entramado polifnico de una obra musical. Realizacin escrita de
trabajos estilsticos y libres, vocales e instrumentales. Conocimiento de la fenomenologa
musical en relacin con la interpretacin. Fundamentos de contrapunto con especial
atencin al contrapunto imitativo (invencin, fuga, etc) y contrapunto severo. Estudio del
contrapunto desde una perspectiva histrica y analtica.
Anlisis I
ASIGNATURA
CRITERIOS DE EVALUACIN
Tcnica armnico-contrapuntstica I
CED 1-2-16-19-22
Educacin auditiva I
CED 4-5-9
Anlisis I
CED 1-3-18-19-20
ASIGNATURA
Tcnica armnico-contrapuntstica I
Educacin auditiva I
Anlisis I
PRELACIN
Sin requisitos previos
Sin requisitos previos
Sin requisitos previos
3 de septiembre de 2014
28042
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
Direccin de banda I
16
480/108
Direccin coral I
120/72
60/36
Carcter
Duracin
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anual,
primer curso
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anual,
primer curso
Anual,
primer curso
Direccin de banda I
COMPETENCIAS
-Dominar las tcnicas de direccin que permitan desarrollar un sentido personal de la
interpretacin a un nivel superior.
-Conocer la tcnica de direccin y prctica de la misma.
-Desarrollar la capacidad comunicativa a travs del gesto.
-Trabajar la integracin de las diferentes familias instrumentales que componen la
banda contempornea (viento, percusin, cuerda, instrumentos electroacsticos y
modernos).
-Profundizar en la formacin de la Direccin de Banda, tanto a nivel tcnico como
pedaggico.
-Estudiar las diferentes escuelas de direccin de bandas existentes en los diferentes
pases con tradicin.
-Estudiar la historia y evolucin del repertorio original para banda y de su utilizacin y
aplicacin socio-cultural.
Direccin coral I
ASIGNATURA
Direccin de banda I
Direccin coral I
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Conocimiento de la tcnica de la direccin y prctica de la misma. Tratamiento de los
diferentes elementos que configuran el discurso musical desde el punto de vista de la
direccin, a travs del estudio analtico, la audicin y la prctica del repertorio de
banda, habitual para las distintas formaciones que sean requeridas (viento, cuerda,
coral, instrumentos modernos, percusin, etc)
Liderazgo interpretativo en la concepcin y organizacin de proyectos relacionados con
la especialidad e itinerario.
Desarrollo de la capacidad comunicativa a travs de gesto adaptada a las diferentes
formaciones corales, camersticas, etc
Conocimiento de los fundamentos acsticos musicales de las voces que integran la
formacin coral, as como de sus posibles combinaciones. Estudio del repertorio coral
de las diferentes pocas y estilos, formaciones camersticas, sinfnicas o a capella.
Desarrollo de las capacidades creativas y expresivas en relacin con la interpretacin
musical y escnica. Conocimiento de las tcnicas de relajacin y movimiento; la actitud
frente a la enfermedad, ansiedad y estrs. El miedo escnico y las normas de salud
mental. Conocimiento de tcnicas de comunicacin en escena. La oratoria y la
interpretacin.
ASIGNATURA
CRITERIOS DE EVALUACIN
Direccin de banda I
CED 3-4-6-8-9-11-12-13-20
Direccin coral I
CED 3-4-9-11-12-13-17-20
CED 25
3 de septiembre de 2014
ASIGNATURA
Direccin de banda I
Direccin coral I
Tcnica y educacin postural
28043
PRELACIN
Sin requisitos previos
Sin requisitos previos
Sin requisitos previos
3 de septiembre de 2014
28044
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
Carcter
Duracin
180/72
Clases de enseanza
vocal colectiva
Anual,
primer curso
COMPETENCIAS
-Interpretar en un conjunto desarrollando la capacidad de integracin y comprendiendo, a
su vez, la funcin propia. Conocer la respuesta adecuada a las indicaciones del director, y
la integracin en el conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio coral.
-Desarrollar la capacidad de empaste y conjuncin en un coro respondiendo a las
indicaciones del director.
-Conocer las diferentes interacciones que pueden surgir en un coro respondiendo a las
indicaciones del director.
-Conocer las diferentes interacciones que pueden surgir tanto cuando el director es
profesional como cuando ste es amateur o estudiante de direccin.
Coro I
ASIGNATURA
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Interpretacin del repertorio coral a capella y con acompaamiento. Desarrollo de las
capacidades relacionadas con la comprensin y realizacin de los gestos necesarios
para la coordinacin del conjunto y de la capacidad de controlar, no slo la propia
funcin, sino el resultado global del mismo a travs de una aproximacin al repertorio.
Coro I
ASIGNATURA
Coro I
CRITERIOS DE EVALUACIN
CED 3-5-9-10-11-13-15-17
ASIGNATURA
Coro I
PRELACIN
Sin requisitos previos
3 de septiembre de 2014
28045
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
120/54
Piano aplicado I
Carcter
Clases de enseanza
instrumental colectiva
Duracin
Anual,
primer curso
Piano aplicado I
COMPETENCIAS
-Conocer las tcnicas bsicas para teclado segn los diferentes contextos texturales y estilsticos.
-Aplicar modelos texturales y de acompaamiento que permitan una integracin de los planos
meldico y armnico.
-Reduccin de partituras.
ASIGNATURA
Piano aplicado I
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Integracin del plano meldico a la perspectiva armnica a travs del piano. Conocimiento de las
frmulas para teclado que permitan dicha integracin. Aplicacin de las frmulas para teclado que
permiten la integracin del plano meldico a la perspectiva armnica. Reduccin escrita y al
teclado de partituras de distintos conjuntos instrumentales o vocales desde el Renacimiento hasta
la actualidad.
ASIGNATURA
CRITERIOS DE EVALUACIN
Piano aplicado I
CED 9-10
ASIGNATURA
PRELACIN
Piano aplicado I
3 de septiembre de 2014
28046
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
120/54
Carcter
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Duracin
Anual,
primer curso
COMPETENCIAS
-Conocer las caractersticas tmbricas y posibilidades de los diferentes instrumentos tanto
en su empleo individual como en su utilizacin combinada en diferentes agrupaciones.
-Escribir diferentes trabajos estilsticos.
ASIGNATURA
Instrumentacin y orquestacin de la
especialidad I
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Estudio de las caractersticas tmbricas y posibilidades individuales de los instrumentos
que componen la Banda, y de las derivadas de su empleo combinado dentro de las
distintas formaciones requeridas para abordar las composiciones musicales. Estudio de
las diferentes tipologas de orquestacin segn las pocas y los estilos. Conocimiento del
desarrollo evolutivo de los criterios de orquestacin para Banda a travs de los diferentes
periodos y estilos.
ASIGNATURA
Instrumentacin y orquestacin de la
especialidad I
CRITERIOS DE EVALUACIN
CED 1-2-3-6-14-20-22
ASIGNATURA
Instrumentacin y orquestacin I
PRELACIN
Sin requisitos previos
3 de septiembre de 2014
28047
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
Informtica musical I
60/36
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anual,
primer curso
Fundamentos de acstica I
120/54
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anual,
primer curso
Carcter
Duracin
COMPETENCIAS
Informtica musical I
Fundamentos de acstica I
ASIGNATURA
Informtica musical I
Fundamentos de acstica I
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Conocimiento acerca de la aplicacin de las diferentes tcnicas informticas, tanto en
lo puramente musical como en cuanto herramienta de trabajo para la investigacin, y
prctica de las mismas. Informtica musical aplicada a la creacin, generacin y
procesamiento del sonido y la edicin de partituras. El ordenador como herramienta
para el msico. El ordenador y su potencial didctico.
Fundamentos de acstica aplicada a la msica. Los parmetros musicales desde un
punto de vista acstico. Sistemas de afinacin. Psicoacstica. Acstica y mecnica de
los instrumentos musicales. Aplicacin de los conocimientos acsticos a la msica:
acstica de salas, tcnicas de grabacin y microfona, acstica aplicada a la orquesta.
Programas informticos de anlisis del sonido.
ASIGNATURA
CRITERIOS DE EVALUACIN
Informtica musical I
CED 7-8
Fundamentos de acstica I
CED 6-8
ASIGNATURA
Informtica musical I
Fundamentos de acstica I
PRELACIN
Sin requisitos previos
Sin requisitos previos
3 de septiembre de 2014
28048
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
60/36
Carcter
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Duracin
Anual,
primer curso
Idioma aplicado I
COMPETENCIAS
-Desarrollar las competencias de expresin oral y comprensin auditiva para poder
desenvolverse en contextos prcticos musicales.
-Reproducir de manera apropiada los matices bsicos de la pronunciacin, el acento, la
entonacin, y el ritmo.
-Conocer e identificar el sistema fonolgico.
-Desarrollar las suficientes competencias de comunicacin para poder relacionarse con
una cierta confianza en situaciones de la vida acadmica musical, como por ejemplo
clases magistrales, talleres musicales, presentaciones breves, seminarios de
especializacin, ensayos de formaciones, etc.
-Desarrollar las suficientes competencias de comprensin escrita para entender lo
esencial de un texto especializado musical.
-Conocer el campo semntico especializado musical, lenguaje armnico-musical,
anlisis, organologa, etc.
ASIGNATURA
Idioma aplicado I
ASIGNATURA
Idioma aplicado I
ASIGNATURA
Idioma aplicado I
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Conocimiento e Identificacin del idioma ingls a travs del desarrollo de competencias
de comunicacin, y en especial, del idioma tcnico referido al vocabulario especfico
musical, para con ello, poder facilitar la comunicacin con grandes intrpretes y msicos
en general extranjeros.
CRITERIOS DE EVALUACIN
CED 15
PRELACIN
Sin requisitos previos
3 de septiembre de 2014
28049
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
120 / 54
Carcter
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Duracin
Anual,
segundo curso
Historia de la msica II
COMPETENCIAS
-Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora.
-Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente.
-Desarrollar razonada y crticamente ideas y argumentos.
-Dominar la metodologa de investigacin en la generacin de proyectos, ideas y
soluciones viables.
-Conocer los recursos tecnolgicos de su campo de actividad y sus aplicaciones en la
msica preparndose para asimilar las novedades que se produzcan en l.
-Argumentar y expresar verbalmente sus puntos de vista sobre conceptos musicales
diversos.
-Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su especialidad
pero abierto a otras tradiciones. Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan a
dicho repertorio y poder describirlos de forma clara y completa.
-Acreditar un conocimiento suficiente del hecho musical y su relacin con la evolucin de
los valores estticos, artsticos y culturales. Conocer el desarrollo histrico de la msica
en sus diferentes tradiciones, desde una perspectiva crtica que site el desarrollo del
arte musical en un contexto social y cultural.
-Tener un amplio conocimiento de las obras ms representativas de la literatura histrica
y analtica de la msica.
-Conocer el contexto social, cultural y econmico en que se desarrolla la prctica musical,
con especial atencin a su entorno ms amplio, su propio campo de actividad y
enriquecerlo.
-Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad
profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y
general.
-Conocer la clasificacin, caractersticas acsticas, histricas y antropolgicas de los
instrumentos musicales.
-Desarrollar capacidades para la autoformacin a lo largo de su vida profesional.
-Desarrollar el inters, capacidades y metodologas necesarias para la investigacin y
experimentacin musical.
-Valorar y conocer de forma crtica las tendencias principales en el campo de la
interpretacin en un amplio repertorio de diferentes pocas y estilos.
ASIGNATURA
Historia de la msica II
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Profundizacin en el conocimiento de los movimientos y las tendencias fundamentales
en la Historia de la Msica: Aspectos artsticos, culturales y sociales.
ASIGNATURA
Historia de la msica II
CRITERIOS DE EVALUACIN
CED 3-19-20-21
ASIGNATURA
Historia de la msica II
PRELACIN
Historia de la msica I
3 de septiembre de 2014
28050
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
Tcnica armnico-contrapuntstica II
120/54
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Educacin auditiva II
120/54
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anlisis II
120/54
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Carcter
Duracin
Anual,
segundo curso
Anual,
segundo curso
Anual segundo
curso
Educacin auditiva II
COMPETENCIAS
-Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente.
-Desarrollar razonada y crticamente ideas y argumentos.
-Conocer los principios tericos de la msica y haber desarrollado adecuadamente
aptitudes para el reconocimiento, la comprensin y la memorizacin del material
musical.
-Reconocer materiales musicales gracias al desarrollo de la capacidad auditiva y saber
aplicar esta capacidad a su prctica profesional.
-Conocer los fundamentos y la estructura del lenguaje musical y saber aplicarlos en la
prctica interpretativa, creativa, de investigacin o pedaggica.
-Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad
profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y
general.
-Crear y dar forma a sus propios conceptos artsticos habiendo desarrollado la
capacidad de expresarse a travs de ellos a partir de tcnicas y recursos asimilados.
-Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento
estructural rico y complejo.
-Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente
distintos tipos de estructuras musicales y sonoras.
-Interpretar analticamente la construccin de las obras musicales en todos y cada uno
de los aspectos y niveles estructurales que lo conforman.
-Conocer las tendencias y propuestas ms recientes en distintos campos de la creacin
musical.
-Comprender los procedimientos armnicos en todos los estilos musicales.
-Practicar al teclado todos los elementos y procedimientos estudiados.
-Realizar trabajos escritos con un profundo dominio del estilo.
-Comprender los procedimientos contrapuntsticos en todos los estilos musicales.
-Practicar todos los elementos y procedimientos estudiados.
-Realizar autocrtica hacia el propio desempeo profesional e interpersonal.
-Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional.
-Producir e interpretar correctamente la notacin grfica de textos musicales.
-Reconocer materiales musicales gracias al desarrollo de la capacidad auditiva y saber
aplicar esta capacidad a su prctica profesional.
-Aplicar los mtodos ms apropiados para superar los retos que se le presenten en el
terreno del estudio personal y en la prctica musical colectiva.
-Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento
estructural rico y complejo.
-Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente
distintos tipos de estructuras musicales y sonoras.
-Desarrollar una capacidad auditiva a nivel superior.
-Reconocer, memorizar y reproducir los elementos armnicos, meldicos, rtmicos y
tmbricos en el contexto de una tradicin histrica y/o estilstica.
-Transcribir msica de diferentes pocas y estilos.
3 de septiembre de 2014
28051
Anlisis II
ASIGNATURA
Tcnica armnico-contrapuntstica II
Educacin auditiva II
Anlisis II
ASIGNATURA
Tcnica armnico-contrapuntstica II
Educacin auditiva II
Anlisis II
ASIGNATURA
Tcnica armnico-contrapuntstica II
Educacin auditiva II
Anlisis II
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Estudio de los elementos y procedimientos armnicos relativos al sistema tonal, y
evolucin de la armona en la msica posterior al mismo. Prctica en un instrumento de
teclado de los elementos y procedimientos estudiados. Comprensin de la textura
vertical y horizontal del entramado polifnico de una obra musical. Realizacin escrita
de trabajos estilsticos y libres, vocales e instrumentales. Conocimiento de la
fenomenologa musical en relacin con la interpretacin. Fundamentos de contrapunto
con especial atencin al contrapunto imitativo (invencin, fuga, etc) y contrapunto
severo. Estudio del contrapunto desde una perspectiva histrica y analtica.
3 de septiembre de 2014
28052
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
Direccin de banda II
18
540/108
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anual,
segundo curso
Direccin coral II
120/72
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anual,
segundo curso
Carcter
Duracin
Direccin de banda II
Direccin coral II
COMPETENCIAS
-Dominar las tcnicas de direccin que permitan desarrollar un sentido personal de la
interpretacin a un nivel superior.
-Conocer la tcnica de direccin y prctica de la misma.
-Desarrollar la capacidad comunicativa a travs del gesto.
-Trabajar la integracin de las diferentes familias instrumentales que componen la banda
contempornea (viento, percusin, cuerda, instrumentos electroacsticos y modernos).
-Profundizar en la formacin de la Direccin de Banda, tanto a nivel tcnico como
pedaggico.
-Estudiar las diferentes escuelas de direccin de bandas existentes en los diferentes
pases con tradicin.
-Estudiar la historia y evolucin del repertorio original para banda y de su utilizacin y
aplicacin socio-cultural.
-Estudiar y practicar las diferentes tcnicas gestuales de la direccin coral y su aplicacin
al repertorio.
-Dominar las tcnicas de la Direccin Coral que permiten desarrollar un sentido personal
de la interpretacin a nivel superior.
ASIGNATURA
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Direccin de banda II
Direccin coral II
ASIGNATURA
Direccin de banda II
Direccin coral II
ASIGNATURA
Direccin de banda II
Direccin coral II
CRITERIOS DE EVALUACIN
CED 3-4-6-8-9-11-12-13-20
CED 3-4-9-11-12-13-17-20
PRELACIN
Direccin de banda I
Direccin coral I
3 de septiembre de 2014
28053
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
120/54
Carcter
Clases de enseanza
instrumental colectiva
Duracin
Anual,
segundo curso
Piano aplicado II
COMPETENCIAS
-Conocer las tcnicas bsicas para teclado segn los diferentes contextos texturales y
estilsticos.
-Aplicar modelos texturales y de acompaamiento que permitan una integracin de los
planos meldico y armnico.
-Reduccin de partituras.
ASIGNATURA
Piano aplicado II
ASIGNATURA
Piano aplicado II
ASIGNATURA
Piano aplicado II
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Integracin del plano meldico a la perspectiva armnica a travs del piano.
Conocimiento de las frmulas para teclado que permitan dicha integracin. Aplicacin de
las frmulas para teclado que permiten la integracin del plano meldico a la perspectiva
armnica. Reduccin escrita y al teclado de partituras de distintos conjuntos
instrumentales o vocales desde el Renacimiento hasta la actualidad.
CRITERIOS DE EVALUACIN
CED 9-10
PRELACIN
Piano aplicado I
3 de septiembre de 2014
28054
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
Instrumentacin y orquestacin de la
especialidad II
120/54
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anual,
segundo curso
120/36
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anual,
segundo curso
Carcter
Duracin
COMPETENCIAS
-Conocer las caractersticas tmbricas y posibilidades de los diferentes instrumentos
tanto en su empleo individual como en su utilizacin combinada en diferentes
agrupaciones.
-Escribir diferentes trabajos estilsticos.
-Crear una obra musical que permita al alumno expresar su universo personal en el
contexto de las corrientes de composicin actual.
-Componer piezas musicales adecuadas a diferentes situaciones creativas en diversos
medios instrumentales y/o vocales.
-Realizar trabajos estilsticos.
Instrumentacin y orquestacin de la
especialidad II
ASIGNATURA
Instrumentacin
especialidad II
orquestacin
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
de
la
ASIGNATURA
Instrumentacin
especialidad II
orquestacin
CRITERIOS DE EVALUACIN
de
la
CED 1-2-3-6-14-20-22
CED 1-2-3-7-8-14-19-20-22
ASIGNATURA
Instrumentacin y orquestacin de la
especialidad II
Tcnicas aplicadas de composicin I
PRELACIN
Instrumentacin y orquestacin de la especialidad I
Sin requisitos previos
3 de septiembre de 2014
28055
ECTS
Informtica musical II
60/36
Fundamentos de acstica II
120/54
Carcter
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Duracin
Anual,
segundo curso
Anual,
segundo curso
COMPETENCIAS
Informtica musical II
Fundamentos de acstica II
ASIGNATURA
Informtica musical II
Fundamentos de acstica II
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Conocimiento acerca de la aplicacin de las diferentes tcnicas informticas, tanto en lo
puramente musical como en cuanto herramienta de trabajo para la investigacin, y
prctica de las mismas. Informtica musical aplicada a la creacin, generacin y
procesamiento del sonido y la edicin de partituras. El ordenador como herramienta para
el msico. El ordenador y su potencial didctico.
Fundamentos de acstica aplicada a la msica. Los parmetros musicales desde un
punto de vista acstico. Sistemas de afinacin. Psicoacstica. Acstica y mecnica de los
instrumentos musicales. Aplicacin de los conocimientos acsticos a la msica: acstica
de salas, tcnicas de grabacin y microfona, acstica aplicada a la orquesta. Programas
informticos de anlisis del sonido.
ASIGNATURA
CRITERIOS DE EVALUACIN
Informtica musical II
CED 7-8
Fundamentos de acstica II
CED 6-8
ASIGNATURA
Informtica musical II
Fundamentos de acstica II
Informtica musical I
Fundamentos de acstica I
PRELACIN
3 de septiembre de 2014
28056
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
60/36
Carcter
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Duracin
Anual,
segundo curso
Idioma aplicado II
COMPETENCIAS
-Desarrollar las competencias de expresin oral y comprensin auditiva para poder
desenvolverse en contextos prcticos musicales.
-Reproducir de manera apropiada los matices bsicos de la pronunciacin, el acento, la
entonacin, y el ritmo.
-Conocer e identificar el sistema fonolgico.
-Desarrollar las suficientes competencias de comunicacin para poder relacionarse con
una cierta confianza en situaciones de la vida acadmica musical, como por ejemplo
clases magistrales, talleres musicales, presentaciones breves, seminarios de
especializacin, ensayos de formaciones, etc.
-Desarrollar las suficientes competencias de comprensin escrita para entender lo
esencial de un texto especializado musical.
-Conocer el campo semntico especializado musical, lenguaje armnico-musical, anlisis,
organologa, etc.
ASIGNATURA
Idioma aplicado II
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Conocimiento e Identificacin del idioma ingls a travs del desarrollo de competencias
de comunicacin, y en especial, del idioma tcnico referido al vocabulario especfico
musical, para con ello, poder facilitar la comunicacin con grandes intrpretes y msicos
en general extranjeros.
ASIGNATURA
Idioma aplicado II
CRITERIOS DE EVALUACIN
CED 15
ASIGNATURA
Idioma aplicado II
PRELACIN
Idioma aplicado I
3 de septiembre de 2014
28057
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
Carcter
Duracin
120/54
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anual,
tercer curso
Sociologa y esttica I
COMPETENCIAS
-Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora.
-Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente.
-Desarrollar razonada y crticamente ideas y argumentos.
-Dominar la metodologa de la investigacin en la generacin de proyectos, ideas y
soluciones viables.
-Conocer los recursos tecnolgicos de su campo de actividad y sus aplicaciones en la
msica preparndose para asimilar las novedades que se produzcan en l.
-Argumentar y expresar verbalmente sus puntos de vista sobre conceptos musicales
diversos.
-Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su especialidad
pero abierto a otras tradiciones. Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan a dicho
repertorio y poder describirlos de forma clara y completa.
-Acreditar un conocimiento suficiente del hecho musical y su relacin con la evolucin de
los valores estticos, artsticos y culturales.
-Conocer el desarrollo histrico de la msica en sus diferentes tradiciones, desde una
perspectiva crtica que site el desarrollo del arte musical en un contexto social y cultural.
-Tener un amplio conocimiento de las obras ms representativas de la literatura histrica y
analtica de la msica.
-Conocer el contexto social, cultural y econmico en que se desarrolla la prctica musical,
con especial atencin a su entorno ms amplio, su propio campo de actividad y
enriquecerlo.
-Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de la actividad profesional
a personas especializadas, con un uso adecuado del vocabulario tcnico y general.
-Conocer la clasificacin, caractersticas acsticas, histricas, y antropolgicas de los
instrumentos musicales.
-Desarrollar capacidades para la autoformacin a lo largo de su vida profesional.
-Desarrollar el inters, capacidades y metodologas necesarias para la investigacin y
experimentacin musical.
-Valorar y conocer de forma crtica las tendencias principales en el campo de la
interpretacin.
-Conocer y valorar de forma crtica las diferentes tendencias y corrientes relativas a la
esttica musical, en particular, desde la Antigedad hasta nuestros das.
-Conocer los grandes sistemas filosficos que se han ocupado de la msica a lo largo de
la historia.
ASIGNATURA
Sociologa y esttica I
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Conocimiento histrico y valoracin crtica de las diferentes tendencias y corrientes
relativas a la esttica, en general, y a la esttica musical, en particular, desde la
Antigedad hasta nuestros das, as como el estudio de los grandes sistemas filosficos
que se han ocupado de la msica y su prctica a lo largo de la historia.
ASIGNATURA
CRITERIOS DE EVALUACIN
Sociologa y esttica I
CED 3-18-20-21
ASIGNATURA
Sociologa y esttica I
Historia de la msica II
PRELACIN
3 de septiembre de 2014
28058
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
Carcter
Duracin
120/54
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anual,
tercer curso
COMPETENCIAS
-Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora.
-Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente.
-Conocer los principios tericos de la msica y haber desarrollado adecuadamente
aptitudes para el reconocimiento, la comprensin y la memorizacin del material musical.
-Producir e interpretar correctamente la notacin grfica de textos musicales.
-Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su especialidad
pero abierto a otras tradiciones..
-Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan a dicho repertorio y poder describirlos
de forma clara y completa.
-Conocer los fundamentos y la estructura del lenguaje y saber aplicarlos en la prctica
interpretativa, creativa, de investigacin o pedaggica.
-Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad
profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y
general.
-Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento
estructural rico y complejo.
-Desarrollar capacidades para la autoafirmacin a lo largo de la vida profesional.
-Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente
distintos tipos de estructuras musicales y sonoras.
-Interpretar analticamente la construccin de las obras musicales en todos y cada uno de
los aspectos y niveles estructurales que las conforman.
-Desarrollar el inters, capacidades y metodologas necesarias para la investigacin y
experimentacin musicales.
-Conocer las tendencias y propuestas ms recientes en distintos campos de la creacin
musical.
-Conocer la obra musical tanto desde la perspectiva de sus elementos materiales
constructivos como desde el punto de vista de sus condicionantes y consecuencias
estticas y artsticas.
-Desarrollar la capacidad crtica a partir del estudio del propio repertorio con vistas a una
interpretacin personal y de nivel superior.
ASIGNATURA
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Estudio de la obra musical a partir tanto de sus materiales constructivos bsicos
(elementos meldicos, rtmicos my armnicos, estructuras formales, texturas, timbres,
criterios de organizacin del material(proporcin, coherencia, contraste, etc..). como de
todos aquellos criterios que conduzcan, desde distintos puntos de vista, a un hbito de
reflexin para una mejor comprensin del hecho musical como producto artstico.
Informacin sobre los distintos mtodos analticos, en lo referente a sus fundamentos
especulativos y procedimientos tcnicos. Conocimiento de los diferentes mtodos
analticos y su interrelacin con otras disciplinas (teora de la informacin, psicoacstica,
semitica. Psicologa cognitiva y de la forma). Fundamentos estticos.
ASIGNATURA
Anlisis del repertorio de banda I
CRITERIOS DE EVALUACIN
CED 1-3-18-19-20
ASIGNATURA
Anlisis del repertorio de banda I
PRELACIN
Anlisis II
3 de septiembre de 2014
28059
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
18
540/108
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anual,
tercer curso
Direccin de orquesta I
180/72
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anual,
tercer curso
Carcter
Duracin
COMPETENCIAS
Direccin de orquesta I
ASIGNATURA
Direccin de orquesta I
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Conocimiento de la tcnica de la direccin y prctica de la misma. Tratamiento de los
diferentes elementos que configuran el discurso musical desde el punto de vista de la
direccin, a travs del estudio analtico, la audicin y la prctica del repertorio de banda,
habitual para las distintas formaciones que sean requeridas (viento, cuerda, coral,
instrumentos modernos, percusin, etc)
Liderazgo interpretativo en la concepcin y organizacin de proyectos relacionados con la
especialidad e itinerario.
Conocimiento de la tcnica de la direccin y prctica de la misma. Desarrollo de la
capacidad comunicativa a travs del gesto. Tratamiento de los diferentes elementos que
configuran el discurso musical desde el punto de vista de la direccin, a travs del estudio
analtico, la audicin y la prctica del repertorio orquestal y coral.
ASIGNATURA
CRITERIOS DE EVALUACIN
CED 3-4-6-8-9-11-12-13-20
Direccin de orquesta I
CED 4-5-6-11-12-14-19-20
ASIGNATURA
Direccin de banda III
Direccin de orquesta I
Direccin de banda II
Sin requisitos previos
PRELACIN
3 de septiembre de 2014
28060
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
120/36
Carcter
Clases de enseanza
instrumental colectiva
Duracin
Anual,
tercer curso
Taller instrumental I
ASIGNATURA
Taller instrumental I
ASIGNATURA
Taller instrumental I
ASIGNATURA
Taller instrumental I
COMPETENCIAS
- Desarrollar proyectos musicales colectivos
- Practicar la interpretacin musical en agrupaciones instrumentales con formaciones
distintas y su instrumento principal.
- Desarrollar hbitos y tcnicas de ensayo.
- Practicar la lectura a primera vista.
- Compartir tcnica de ensayo, criterios interpretativos y trabajo colectivo.
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Estudio y profundizacin del repertorio especialmente de las principales escuelas y
tendencias de la creacin musical, fundamentos estticos, estilsticos. Audicin y
estudio analtico del repertorio ms representativo. Prctica de interpretacin de msica
en los diferentes estilos. Aproximacin a los diferentes lenguajes, mtodos compositivos
e interpretativos.
CRITERIOS DE EVALUACIN
CED 3-5-9-10-11-13-14-19-20
PRELACIN
Sin requisitos previos
3 de septiembre de 2014
28061
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
120/36
Clases de enseanza
instrumental colectiva
Anual,
tercer curso
60/36
Clases de enseanza
instrumental colectiva
Anual,
tercer curso
Carcter
Duracin
COMPETENCIAS
-Hablar y cantar con una tcnica e higiene vocal adecuada tal que permita expresar un
mensaje artstico y/o pedaggico.
ASIGNATURA
ASIGNATURA
Conocimiento familias instrumentales I
Formacin vocal aplicada
ASIGNATURA
Conocimiento familias instrumentales I
Formacin vocal aplicada
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Desarrollo de las dimensiones bsicas de la interpretacin de instrumentos sinfnicos.
Conocimiento de los principios bsicos de la tcnica correspondiente. Lectura e
interpretacin bsica al repertorio adecuado. Conocimiento de las tcnicas instrumentales
contemporneas, tesituras extendidas, sordinas, glissandi, armnicos, recursos
percusivos,
microtonos,
amplificacin,
recursos
extra-musicales
extendidos.
Conocimiento de las combinaciones tmbricas empleando tcnicas instrumentales
extendidas en las familias de Viento, Cuerda, Teclado, Percusin: efectos, variantes,
recursos, posiciones, digitaciones, etc.
3 de septiembre de 2014
28062
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
120/36
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anual,
tercer curso
120/36
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anual,
tercer curso
Carcter
Duracin
COMPETENCIAS
-Crear una obra musical que permita al alumno expresar su universo personal en el
contexto de las corrientes de composicin actual.
-Componer piezas musicales adecuadas a diferentes situaciones creativas en diversos
medios instrumentales y/o vocales.
-Realizar trabajos estilsticos.
ASIGNATURA
ASIGNATURA
Tcnicas aplicadas de composicin II
Transcripcin de obras para banda
ASIGNATURA
Tcnicas aplicadas de composicin II
Transcripcin de obras para banda
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Desarrollo de unas tcnicas de composicin que permitan al alumno una expresin
personal a travs de la creacin. Conocimiento de las principales tcnicas y corrientes
actuales de composicin. Estudio de los procesos creativos que conduzcan a un dominio
de la composicin en sus vertientes formales, tmbricas, rtmicas, meldicas, armnicas,
contrapuntsticas y texturales. Prctica de todo ello en la realizacin de trabajos
estilsticos vocales y/o instrumentales
Conocimiento y comprensin de la transcripcin de obras. Conocimiento de los
fundamentos tcnicos para la transcripcin (instrumentos, voces, tonalidad, textura,
dinmica, acstica, secciones, construccin temtica, tempo, rtmica, periocidad,
armnica, etc). Transformacin de la sonoridad de la obra original adecundola a las
posibilidades sonoras y de timbre de las diferentes secciones instrumentales de la
banda.
CRITERIOS DE EVALUACIN
CED 1-2-3-7-8-14-19-20-22
CED 1-2-14-16-19
PRELACIN
Tcnicas aplicadas de composicin I
Tcnica armnico-contrapuntstica II
3 de septiembre de 2014
28063
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
60/36
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anual,
tercer curso
60/36
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anual,
tercer curso
Carcter
Duracin
COMPETENCIAS
ASIGNATURA
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Conocimiento e Identificacin del idioma ingls a travs del desarrollo de competencias
de comunicacin, y en especial, del idioma tcnico referido al vocabulario especfico
musical, para con ello, poder facilitar la comunicacin con grandes intrpretes y msicos
en general extranjeros.
Fontica de
direccin I
idiomas
aplicada
ASIGNATURA
Idioma aplicado III
Fontica de idiomas aplicada
direccin I
ASIGNATURA
Idioma aplicado III
Fontica de idiomas aplicada
direccin I
la
Conocimiento del campo semntico especializado musical: lenguaje, lenguaje armnicomusical, anlisis, organologa, etc. Comunicacin fluida en situaciones de la vida
acadmica y profesional. Pronunciacin de textos propios en los principales idiomas del
repertorio vocal y operstico.
CRITERIOS DE EVALUACIN
CED 15
la
CED 15
PRELACIN
Idioma aplicado II
la
3 de septiembre de 2014
28064
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
60/36
Carcter
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Duracin
Anual,
tercer curso
COMPETENCIAS
-Desarrollar las habilidades pedaggicas y psicolgicas para la Direccin Grupal.
-Valorar la enseanza colectiva para mejorar en las cualidades musicales de la
agrupacin musical.
-Tomar conciencia de la importancia de la percepcin, reaccin y motivacin para dirigir
a un grupo.
-Consolidar las caractersticas individuales, subjetivas y variables de los componentes
del grupo como proceso en la produccin colectiva.
-Consolidar las cualidades intelectuales, psicolgicas y artsticas del grupo.
ASIGNATURA
Psicologa y pedagoga aplicada a la
direccin I
ASIGNATURA
Psicologa y pedagoga aplicada a la
direccin I
ASIGNATURA
Psicologa y pedagoga aplicada a la
direccin I
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Trabajo desde la energa fsica, emocional o psicolgica y del impulso o pulso interior.
Prctica de la direccin desarrollando los aspectos socioeducativos del grupo.
Conocimiento y aplicacin de los valores y la motivacin como gua para la produccin
artstico musical.
CRITERIOS DE EVALUACIN
CED 26
PRELACIN
Sin requisitos previos
3 de septiembre de 2014
28065
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
120/36
Carcter
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Duracin
Anual,
tercer curso
Metodologa de la investigacin
COMPETENCIAS
-Estudiar los procesos que intervienen en la investigacin musical; Fuentes musicales y
extra-musicales.
-Comprender los criterios de seleccin de bsqueda y procedimientos para organizar
resultados.
-Analizar datos.
ASIGNATURA
Metodologa de la investigacin
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Fundamentos de heurstica relativos a la bsqueda, definicin y localizacin de las
fuentes musicales. Descripcin y usos bsicos de las tcnicas de archivstica,
documentacin e informacin.
ASIGNATURA
Metodologa de la investigacin
ASIGNATURA
Metodologa de la investigacin
CRITERIOS DE EVALUACIN
CED 23-24
PRELACIN
Sin requisitos previos
3 de septiembre de 2014
28066
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
Carcter
Duracin
120/54
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anual,
cuarto curso
Sociologa y esttica II
COMPETENCIAS
-Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora.
-Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente.
-Desarrollar razonada y crticamente ideas y argumentos.
-Dominar la metodologa de la investigacin en la generacin de proyectos, ideas y
soluciones viables.
-Conocer los recursos tecnolgicos de su campo de actividad y sus aplicaciones en la
msica preparndose para asimilar las novedades que se produzcan en l.
-Argumentar y expresar verbalmente sus puntos de vista sobre conceptos musicales
diversos.
-Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su especialidad
pero abierto a otras tradiciones. Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan a dicho
repertorio y poder describirlos de forma clara y completa.
-Acreditar un conocimiento suficiente del hecho musical y su relacin con la evolucin de
los valores estticos, artsticos y culturales.
-Conocer el desarrollo histrico de la msica en sus diferentes tradiciones, desde una
perspectiva crtica que site el desarrollo del arte musical en un contexto social y cultural.
-Tener un amplio conocimiento de las obras ms representativas de la literatura histrica y
analtica de la msica.
-Conocer el contexto social, cultural y econmico en que se desarrolla la prctica musical,
con especial atencin a su entorno ms amplio, su propio campo de actividad y
enriquecerlo.
-Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de la actividad profesional
a personas especializadas, con un uso adecuado del vocabulario tcnico y general.
-Conocer la clasificacin, caractersticas acsticas, histricas, y antropolgicas de los
instrumentos musicales.
-Desarrollar capacidades para la autoformacin a lo largo de su vida profesional.
-Desarrollar el inters, capacidades y metodologas necesarias para la investigacin y
experimentacin musical.
-Valorar y conocer de forma crtica las tendencias principales en el campo de la
interpretacin.
-Conocer y valorar de forma crtica las diferentes tendencias y corrientes relativas a la
esttica musical, en particular, desde la Antigedad hasta nuestros das.
-Conocer los grandes sistemas filosficos que se han ocupado de la msica a lo largo de
la historia.
ASIGNATURA
Sociologa y esttica II
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Conocimiento histrico y valoracin crtica de las diferentes tendencias y corrientes
relativas a la esttica, en general, y a la esttica musical, en particular, desde la
Antigedad hasta nuestros das, as como el estudio de los grandes sistemas filosficos
que se han ocupado de la msica y su prctica a lo largo de la historia.
ASIGNATURA
CRITERIOS DE EVALUACIN
Sociologa y esttica II
CED 3-18-20-21
ASIGNATURA
Sociologa y esttica II
Sociologa y esttica I
PRELACIN
3 de septiembre de 2014
28067
ECTS
4
Horas
Totales/Presenciales
120/54
Carcter
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Duracin
Anual,
cuarto curso
COMPETENCIAS
-Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora.
-Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente.
-Conocer los principios tericos de la msica y haber desarrollado adecuadamente
aptitudes para el reconocimiento, la comprensin y la memorizacin del material musical.
-Producir e interpretar correctamente la notacin grfica de textos musicales.
-Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su especialidad
pero abierto a otras tradiciones..
-Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan a dicho repertorio y poder describirlos
de forma clara y completa.
-Conocer los fundamentos y la estructura del lenguaje y saber aplicarlos en la prctica
interpretativa, creativa, de investigacin o pedaggica.
-Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad
profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y
general.
-Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento
estructural rico y complejo.
-Desarrollar capacidades para la autoafirmacin a lo largo de la vida profesional.
-Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente
distintos tipos de estructuras musicales y sonoras.
-Interpretar analticamente la construccin de las obras musicales en todos y cada uno de
los aspectos y niveles estructurales que las conforman.
-Desarrollar el inters, capacidades y metodologas necesarias para la investigacin y
experimentacin musicales.
-Conocer las tendencias y propuestas ms recientes en distintos campos de la creacin
musical.
-Conocer la obra musical tanto desde la perspectiva de sus elementos materiales
constructivos como desde el punto de vista de sus condicionantes y consecuencias
estticas y artsticas.
-Desarrollar la capacidad crtica a partir del estudio del propio repertorio con vistas a una
interpretacin personal y de nivel superior.
ASIGNATURA
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Estudio de la obra musical a partir tanto de sus materiales constructivos bsicos
(elementos meldicos, rtmicos my armnicos, estructuras formales, texturas, timbres,
criterios de organizacin del material (proporcin, coherencia, contraste, etc.). como de
todos aquellos criterios que conduzcan, desde distintos puntos de vista, a un hbito de
reflexin para una mejor comprensin del hecho musical como producto artstico.
Informacin sobre los distintos mtodos analticos, en lo referente a sus fundamentos
especulativos y procedimientos tcnicos. Conocimiento de los diferentes mtodos
analticos y su interrelacin con otras disciplinas (teora de la informacin, psicoacstica,
semitica. Psicologa cognitiva y de la forma). Fundamentos estticos.
ASIGNATURA
CRITERIOS DE EVALUACIN
CED 1-3-18-19-20
ASIGNATURA
Anlisis del repertorio de banda II
PRELACIN
3 de septiembre de 2014
28068
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
Direccin de banda IV
20
600/144
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anual,
cuarto curso
Direccin de orquesta II
180/72
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anual,
cuarto curso
Carcter
Duracin
COMPETENCIAS
Direccin de banda IV
Direccin de orquesta II
ASIGNATURA
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Direccin de banda IV
Direccin de orquesta II
ASIGNATURA
CRITERIOS DE EVALUACIN
Direccin de banda IV
CED 3-4-6-7-8-9-11-12-13-20
Direccin de orquesta II
ASIGNATURA
Direccin de banda IV
Direccin de orquesta II
CED 4-5-6-7-11-12-14-19-20
PRELACIN
Direccin de banda III
Direccin de orquesta I
3 de septiembre de 2014
28069
Carcter
Clases de enseanza
instrumental colectiva
120/36
Duracin
Anual,
cuarto curso
Taller instrumental II
COMPETENCIAS
- Desarrollar proyectos musicales colectivos
- Practicar la interpretacin musical en agrupaciones instrumentales con formaciones
distintas y su instrumento principal.
- Desarrollar hbitos y tcnicas de ensayo.
- Practicar la lectura a primera vista.
- Compartir tcnica de ensayo, criterios interpretativos y trabajo colectivo.
ASIGNATURA
Taller instrumental II
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Estudio y profundizacin del repertorio, especialmente de las principales escuelas y
tendencias de la creacin musical, fundamentos estticos, estilsticos. Audicin y
estudio analtico del repertorio ms representativo. Prctica de interpretacin de
msica en los diferentes estilos. Aproximacin a los diferentes lenguajes, mtodos
compositivos e interpretativos.
ASIGNATURA
Taller instrumental II
ASIGNATURA
Taller instrumental II
CRITERIOS DE EVALUACIN
CED 3-5-9-10-11-13-14-19-20
PRELACIN
Taller instrumental I
3 de septiembre de 2014
28070
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
120/36
Carcter
Clases de enseanza
instrumental colectiva
Duracin
Anual,
cuarto curso
COMPETENCIAS
-Practicar el instrumento como herramienta auxiliar.
-Profundizar en la ejecucin tcnica de las diferentes familias.
-Conocer de forma sistemtica las diversas tcnicas extendidas de todas las familias de
instrumentos musicales.
-Saber aplicar las combinaciones tmbricas ms adecuadas al emplear las tcnicas
instrumentales.
ASIGNATURA
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Desarrollo de las dimensiones bsicas de la interpretacin de instrumentos sinfnicos.
Conocimiento de los principios bsicos de la tcnica correspondiente. Lectura e
interpretacin bsica al repertorio adecuado. Conocimiento de las tcnicas instrumentales
contemporneas, tesituras extendidas, sordinas, glissandi, armnicos, recursos
percusivos,
microtonos,
amplificacin,
recursos
extra-musicales
extendidos.
Conocimiento de las combinaciones tmbricas empleando tcnicas instrumentales
extendidas en las familias de Viento, Cuerda, Teclado, Percusin: efectos, variantes,
recursos, posiciones, digitaciones, etc.
ASIGNATURA
Conocimiento familias instrumentales II
ASIGNATURA
Conocimiento familias instrumentales II
CRITERIOS DE EVALUACIN
CED 9-13-14
PRELACIN
Conocimiento familias instrumentales I
3 de septiembre de 2014
28071
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
120/36
Carcter
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Duracin
Anual,
segundo curso
COMPETENCIAS
-Conocer los fundamentos, la historia y la tcnica de la imagen.
-Producir msica digitalmente
-Grabar voces, instrumentos, efectos, etc.
-Desarrollar tcnicas de produccin.
-Explorar los fundamentos del sonido binaural.
-Desarrollar las tcnicas de grabacin, mezclas y efectos de procesamiento.
-Experimentar la grabacin de instrumentos para audio comercial y/o publicitario.
ASIGNATURA
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Fundamentos, historia, principios de las tcnicas de la imagen y aplicaciones del
ordenador. Voces afinadas y preparadas, micrfonos e interfaces de audio. Produccin
musical, grabacin, edicin y mezclas. El equipamiento bsico (sala, micro, auriculares,
pies, filtros, software, monitores). La grabacin y mezcla del audio aplicada al mbito
comercial y/o publicitario. Conceptos bsicos sobre fsica del sonido, escucha, umbral
auditivo, nivel de sonoridad, frecuencia, timbre, etc..
ASIGNATURA
Tcnicas de grabacin y edicin de audio
CRITERIOS DE EVALUACIN
CED 6-7-8
ASIGNATURA
Tcnicas de grabacin y edicin de audio
PRELACIN
Sin requisitos previos
3 de septiembre de 2014
28072
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
Idioma aplicado IV
60/36
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anual,
cuarto curso
60/36
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anual,
tercer curso
Carcter
Duracin
COMPETENCIAS
Idioma aplicado IV
ASIGNATURA
Idioma aplicado IV
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
ASIGNATURA
CRITERIOS DE EVALUACIN
Idioma aplicado IV
CED 15
CED 15
ASIGNATURA
PRELACIN
Idioma aplicado IV
3 de septiembre de 2014
28073
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
60/36
Carcter
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Duracin
Anual,
cuarto curso
COMPETENCIAS
-Desarrollar las habilidades pedaggicas y psicolgicas para la Direccin Grupal.
-Valorar la enseanza colectiva para mejorar en las cualidades musicales de la
agrupacin musical.
-Tomar conciencia de la importancia de la percepcin, reaccin y motivacin para dirigir a
un grupo.
-Consolidar las caractersticas individuales, subjetivas y variables de los componentes del
grupo como proceso en la produccin colectiva.
-Consolidar las cualidades intelectuales, psicolgicas y artsticas del grupo.
ASIGNATURA
Psicologa y pedagoga aplicada a la
direccin II
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Trabajo desde la energa fsica, emocional o psicolgica y del impulso o pulso interior.
Prctica de la direccin desarrollando los aspectos socioeducativos del grupo.
Conocimiento y aplicacin de los valores y la motivacin como gua para la produccin
artstico musical.
ASIGNATURA
Psicologa y pedagoga aplicada a la
direccin II
ASIGNATURA
Psicologa y pedagoga aplicada a la
direccin II
CRITERIOS DE EVALUACIN
CED 26
PRELACIN
Psicologa y pedagoga aplicada a la direccin I
3 de septiembre de 2014
28074
ECTS
Horas
Totales
180
Carcter
Terica-Instrumental
Duracin
Anual,
cuarto curso
COMPETENCIAS
El Trabajo fin de estudios en la especialidad de Direccin constar de dos partes:
A.
B.
ASIGNATURA
ASIGNATURA
Trabajo fin de estudios
CRITERIOS DE EVALUCIN
-Organizar y estructurar el trabajo de investigacin con claridad y coherencia entre las
partes, desarrollarlo de manera razonada seleccionando informacin significativa,
analizndola y sintetizndola segn el contexto y mostrando capacidad crtica.
-Aplicar eficientemente las tecnologas de la informacin y de la comunicacin en la
elaboracin y desarrollo del trabajo.
-Manejar informacin significativa y actualizada en el idioma conveniente.
-Mostrar en el desarrollo del trabajo de investigacin el dominio de la metodologa de la
investigacin, planteando estrategias adecuadas a este respecto.
-Mostrar en el desarrollo del trabajo fin de estudios responsabilidad hacia el patrimonio
cultural y medioambiental.
-Demostrar dominio de la tcnica de direccin, utilizando recursos variados de la misma;
control de las dinmicas, planos sonoros y tiempo, adecundolos al repertorio
interpretado y a sus caractersticas estilsticas; precisin en el gesto; capacidad de
liderazgo, comprensin de las ideas musicales y capacidad de transmisin de las
mismas.
-Dirigir en pblico con el conjunto musical Banda un repertorio relacionado con el trabajo
de investigacin, demostrando la capacidad tcnica y expresiva adecuada que permita
una interpretacin profesional.
PRELACIN
Finalizar el 4 curso completo
3 de septiembre de 2014
28075
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACION
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO PRIMERO
MATERIAS DE FORMACIN BSICA
Materia 1: Cultura, pensamiento e historia
NMERO DE RDITOS EN EL PRIMER
CURSO: 4 ECTS
Asignaturas que comprende
Historia de la msica I
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
Carcter
Duracin
120 / 54
Clases de enseanza no
instrumental
Anual,
primer curso
Historia de la Msica I
ASIGNATURA
Historia de la msica I
COMPETENCIAS
-Desarrollar capacidades para la autoformacin a lo largo de su vida profesional.
-Desarrollar el inters, capacidades y metodologas necesarias para la investigacin y
experimentacin musical.
-Valorar y conocer de forma crtica las tendencias principales en el campo de la
interpretacin en un amplio repertorio de diferentes pocas y estilos.
-Dominar la metodologa de investigacin en la generacin de proyectos, ideas y
soluciones viables.
-Conocer los recursos tecnolgicos de su campo de actividad y sus aplicaciones en la
msica preparndose para asimilar las novedades que se produzcan en l.
-Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora.
-Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente.
-Desarrollar razonada y crticamente ideas y argumentos.
-Argumentar y expresar verbalmente sus puntos de vista sobre conceptos musicales
diversos.
-Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su especialidad
pero abierto a otras tradiciones. Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan a dicho
repertorio y poder describirlos de forma clara y completa.
-Acreditar un conocimiento suficiente del hecho musical y su relacin con la evolucin de
los valores estticos, artsticos y culturales.
-Conocer el desarrollo histrico de la msica en sus diferentes tradiciones, desde una
perspectiva crtica que site el desarrollo del arte musical en un contexto social y cultural.
-Tener un amplio conocimiento de las obras ms representativas de la literatura histrica y
analtica de la msica.
-Conocer el contexto social, cultural y econmico en que se desarrolla la prctica musical,
con especial atencin a su entorno ms amplio, su propio campo de actividad y
enriquecerlo.
-Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad
profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y
general.
-Conocer la clasificacin, caractersticas acsticas, histricas y antropolgicas de los
instrumentos musicales.
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Profundizacin en el conocimiento de los movimientos y las tendencias fundamentales en
la historia de la msica: Aspectos artsticos, culturales y sociales.
ASIGNATURA
Historia de la msica I
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEI 3-19-20-21
ASIGNATURA
Historia de la Msica I
PRELACIN
Sin requisitos previos
3 de septiembre de 2014
28076
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO PRIMERO
MATERIAS DE FORMACIN BSICA
Materia 2: Lenguajes y tcnica de la msica
NMERO DE RDITOS EN EL PRIMER
CURSO: 8 ECTS
Asignaturas que comprende
ECTS
Educacin auditiva I
120 / 54
Armona I
120 / 54
Carcter
Duracin
Clases de enseanza
no instrumental
Clases de enseanza
no instrumental
Anual,
primer curso
Anual,
primer curso
Educacin auditiva I
Armona I
COMPETENCIAS
-Desarrollar capacidades para la autoformacin a lo largo de su vida profesional.
-Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente
distintos tipos de estructuras musicales y sonoras.
-Interpretar analticamente la construccin de las obras musicales en todos y cada uno
de los aspectos y niveles estructurales que las conforman.
-Producir e interpretar correctamente la notacin grfica de textos musicales.
-Conocer las tendencias y propuestas ms recientes en distintos campos de la
creacin musical.
-Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su
especialidad pero abierto a otras tradiciones. Reconocer los rasgos estilsticos que
caracterizan a dicho repertorio y poder describirlos de forma clara y completa.
-Conocer los fundamentos y la estructura del lenguaje musical y saber aplicarlos en la
prctica interpretativa, creativa, de investigacin o pedaggica.
-Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora.
-Recoger
informacin
significativa,
analizarla,
sintetizarla
y
gestionarla
adecuadamente.
-Conocer los principios tericos de la msica y haber desarrollado adecuadamente
aptitudes para el reconocimiento, la comprensin y la memorizacin del material
musical.
-Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad
profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y
general.
- Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento
estructural rico y complejo.
-Desarrollar el inters, capacidades y metodologas necesarias para la investigacin y
experimentacin musicales.
-Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional.
-Desarrollar una capacidad auditiva a un nivel superior.
-Conocer los principios tericos de la msica y haber desarrollado adecuadamente
aptitudes para el reconocimiento, la comprensin y la memorizacin del material
musical
-Reconocer materiales musicales gracias al desarrollo de la capacidad auditiva y saber
aplicar esta capacidad a su prctica profesional.
-Interpretar analticamente la construccin de las obras musicales en todos y cada uno
de los aspectos y niveles estructurales que las conforman.
-Conocer las tendencias y propuestas ms recientes en distintos campos de la
creacin musical.
-Conocer los fundamentos y la estructura del lenguaje musical y saber aplicarlos en la
prctica interpretativa, creativa, de investigacin o pedaggica.
-Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad
profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y
general.
-Crear y dar forma a sus propios conceptos artsticos habiendo desarrollado la
capacidad de expresarse a travs de ellos a partir de tcnicas y recursos asimilados.
-Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento
estructural rico y complejo.
-Comprender los procedimientos armnicos en todos los estilos musicales.
-Conocer el repertorio desde una perspectiva armnica y contrapuntstica.
-Incorporar en la interpretacin y en el rea de conocimiento correspondiente los
conocimientos adquiridos.
-Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente
distintos tipos de estructuras musicales y sonoras.
-Recoger
informacin
significativa,
analizarla,
sintetizarla
adecuadamente.
-Desarrollar razonada y crticamente ideas y argumentos.
ASIGNATURA
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
gestionarla
Educacin auditiva I
Armona I
ASIGNATURA
3 de septiembre de 2014
28077
Educacin auditiva I
CEI 4-5-9
Armona I
CEI 1-16-19-22
ASIGNATURA
Educacin auditiva I
Armona I
PRELACIN
3 de septiembre de 2014
28078
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO PRIMERO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 3. Instrumento / Voz
NMERO DE CRDITOS EN EL PRIMER
CURSO: 26 ECTS
Horas
Totales/Presenciales
Instrumento principal I
24
720/54
Clases de enseanza
instrumental individual
Anual,
primer curso
60 / 36
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anual,
primer curso
Carcter
Duracin
COMPETENCIAS
Instrumento principal I
ASIGNATURA
Instrumento principal I
ASIGNATURA
Instrumento principal I
Tcnicas y educacin postural
ASIGNATURA
Instrumento principal I
Tcnicas y educacin postural
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Perfeccionamiento de las capacidades artsticas, musicales y tcnicas, que permitan
abordar la interpretacin del repertorio del instrumento a un nivel superior.
Conocimiento de los criterios interpretativos aplicables a dicho repertorio, de acuerdo
con su evolucin estilstica
Desarrollo de las capacidades creativas y expresivas en relacin con la interpretacin
musical y escnica. Conocimiento de las tcnicas de relajacin y movimiento; la actitud
frente a la enfermedad, ansiedad y estrs. El miedo escnico y las normas de salud
mental. Conocimiento de tcnicas de comunicacin en escena. La oratoria y la
interpretacin.
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEI 3-9-10-19-20
CEI 25
PRELACIN
Sin requisitos previos
Sin requisitos previos
3 de septiembre de 2014
28079
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO PRIMERO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 3. Instrumento / Voz
NMERO DE CRDITOS EN EL PRIMER
CURSO: 28 ECTS
Horas
Totales/Presenciales
Carcter
Duracin
Instrumento principal I
26
780/54
Clases de enseanza
instrumental individual
Anual,
primer curso
60 / 36
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anual,
primer curso
COMPETENCIAS
Instrumento principal I
ASIGNATURA
Instrumento principal I
ASIGNATURA
Instrumento principal I
Tcnicas y educacin postural
ASIGNATURA
Instrumento principal I
Tcnicas y educacin postural
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Perfeccionamiento de las capacidades artsticas, musicales y tcnicas, que permitan
abordar la interpretacin del repertorio del instrumento a un nivel superior.
Conocimiento de los criterios interpretativos aplicables a dicho repertorio, de acuerdo
con su evolucin estilstica.
Desarrollo de las capacidades creativas y expresivas en relacin con la
interpretacin musical y escnica. Conocimiento de las tcnicas de relajacin y
movimiento; la actitud frente a la enfermedad, ansiedad y estrs. El miedo escnico
y las normas de salud mental. Conocimiento de tcnicas de comunicacin en
escena. La oratoria y la interpretacin.
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEI 3-9-10-19-20
CEI 25
PRELACIN
Sin requisitos previos
Sin requisitos previos
3 de septiembre de 2014
28080
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO PRIMERO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 3. Instrumento / Voz
NMERO DE CRDITOS EN EL
PRIMER CURSO: 28 ECTS
Horas
Totales/Presenciales
Carcter
Duracin
Instrumento principal I
26
780/54
Clases de enseanza
instrumental individual
Anual,
primer curso
60/36
Clases de enseanza
no instrumental
colectiva
Anual,
primer curso
COMPETENCIAS
Instrumento principal I
ASIGNATURA
COMPETENCIAS
Instrumento principal I
ASIGNATURA
Instrumento principal I
Tcnicas y educacin postural
ASIGNATURA
Instrumento principal I
Tcnicas y educacin postural
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEI 3-9-10-19-20
CEI 25
PRELACIN
Sin requisitos previos
Sin requisitos previos
3 de septiembre de 2014
28081
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO PRIMERO
MATERIA OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 4: Msica de conjunto
NMERO DE CRDITOS EN EL PRIMER
CURSO: 10 ECTS
Asignaturas que comprende
ECTS
Msica de cmara I
120 / 54
Orquesta / banda I
180 / 126
Carcter
Clases de enseanza
instrumental colectiva
Clases de enseanza
instrumental colectiva
Duracin
Anual,
primer curso
Anual,
primer curso
COMPETENCIAS
Msica de cmara I
Orquesta / Banda I
ASIGNATURA
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Msica de cmara I
Orquesta / Banda I
ASIGNATURA
Msica de cmara I
Orquesta / Banda I
ASIGNATURA
Msica de cmara I
Orquesta / Banda I
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEI 3-9-11-13-14-26
CEI 9-11-13-14-19-20
PRELACIN
Sin requisitos previos
Sin requisitos previos
3 de septiembre de 2014
28082
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO PRIMERO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 4: Msica de conjunto
NMERO DE CRDITOS EN EL PRIMER
CURSO: 10 ECTS
Asignaturas que comprende
ECTS
Msica de cmara I
120 / 54
Coro I
180 / 72
Carcter
Duracin
Clases de enseanza
instrumental colectiva
Clases de enseanza
instrumental colectiva
Anual,
primer curso
Anual,
primer curso
COMPETENCIAS
Msica de cmara I
Coro I
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Msica de cmara I
Coro I
ASIGNATURA
Msica de cmara I
Coro I
ASIGNATURA
Msica de cmara I
Coro I
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEI 3-9-11-13-14-26
CEI 3-5-9-11-13-15-17
PRELACIN
Sin requisitos previos
Sin requisitos previos
3 de septiembre de 2014
28083
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO PRIMERO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 4: Msica de conjunto
NMERO DE CRDITOS EN EL PRIMER CURSO:
10 ECTS
Asignaturas que comprende
ECTS
Msica de cmara I
120 / 54
Coro I
180 / 72
Carcter
Duracin
Clases de enseanza
instrumental colectiva
Clases de enseanza
instrumental colectiva
Anual,
primer curso
Anual,
primer curso
COMPETENCIAS
Msica de cmara I
Coro I
Msica de cmara I
Coro I
ASIGNATURA
Msica de cmara I
Coro I
ASIGNATURA
Msica de cmara I
Coro I
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Profundizacin en los aspectos propios de la interpretacin camerstica. Desarrollo de
las capacidades relacionadas con la comprensin y realizacin de los gestos necesarios
para la coordinacin del conjunto y de la capacidad de controlar, no slo la propia
funcin, sino el resultado global del mismo a travs de una aproximacin al repertorio.
Interpretacin del repertorio coral a capella y con acompaamiento. Desarrollo de la
educacin e higiene vocal, y profundizacin en las capacidades relacionadas con la
lectura a primera vista, la comprensin y respuesta a las indicaciones del director y la
integracin en el conjunto. Estudio de los diferentes repertorios corales desde la edad
media hasta nuestros das.
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEI 3-9-11-13-14-26
CEI 3-5-9-11-13-15-17
PRELACIN
Sin requisitos previos
Sin requisitos previos
3 de septiembre de 2014
28084
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO PRIMERO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 5: Formacin instrumental complementaria
NMERO DE RDITOS EN EL PRIMER CURSO:
8 ECTS
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
Carcter
Duracin
90/36
Enseanza instrumental
colectiva
Anual,
primer curso
90/36
Enseanza
instrumental individual
Anual,
primer curso
Piano complementario I
60/18
Enseanza
instrumental individual
Anual,
primer curso
COMPETENCIAS
-Conocer el repertorio orquestal del instrumento principal. Lectura a primera vista del
repertorio propio del instrumento.
Piano complementario I
ASIGNATURA
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Estudio del repertorio orquestal del instrumento principal, referido tanto a solos como a
pasajes de tutti, lectura a vista del repertorio propio del instrumento.
Estudio individual del repertorio del instrumento principal con el acompaamiento de piano.
Piano complementario I
ASIGNATURA
Repertorio orquestal y de conjunto
instrumental I
Repertorio con pianista acompaante I
Piano complementario I
ASIGNATURA
Repertorio orquestal y de conjunto
instrumental I
Repertorio con pianista acompaante I
Piano complementario I
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEI 3-14-19-20
CEI 2-3-4-9-20
CEI 9-10
PRELACIN
Sin requisitos previos
Sin requisitos previos
Sin requisitos previos
3 de septiembre de 2014
28085
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO PRIMERO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 5: Formacin instrumental complementaria
NMERO DE CRDITOS EN EL CURSO PRIMERO:
4 ECTS
Asignaturas que comprende
Acompaamiento / Voz / Instrumento I
ECTS
4
Duracin
Anual,
primer curso
COMPETENCIAS
-Acompaar a diversos instrumento y/ o voz en estilos y tradiciones diferentes.
-Expresar musicalmente en un contexto de acompaamiento con piano, desarrollando
una capacidad de expresin personal.
ASIGNATURA
ASIGNATURA
Acompaamiento / Voz / Instrumento I
ASIGNATURA
Acompaamiento / Voz / Instrumento I
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Estudio individual del repertorio ms representativo del instrumento y/ o voz al que se
acompaa.
Trabajo pormenorizado y estudio analtico de la parte de acompaamiento en funcin
de la parte solista con sus interacciones y consecuencias de orden interpretativo.
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEI 2-9-20-26
PRELACIN
Sin requisitos previos
3 de septiembre de 2014
28086
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO PRIMERO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 5:Formacin instrumental complementaria
NMERO DE CRDITOS EN EL PRIMER
CURSO: 4 ECTS
Asignaturas que comprende
Tablatura y continuo
ECTS
4
Clases de enseanza
instrumental colectiva
Anual,
primer curso
Tablatura y continuo
ASIGNATURA
Tablatura y continuo
ASIGNATURA
Tablatura y continuo
ASIGNATURA
Tablatura y continuo
COMPETENCIAS
-Realizar el bajo continuo en obras de diferentes pocas y autores
-Conocer los distintos sistemas de cifrado y tcnicas de acompaamiento y
ornamentacin empleadas a lo largo de la historia.
-Conocer la notacin por medio de letras, cifras y otros signos en que se halla escrita gran
parte de la literatura instrumental. Saber cmo se transcribe a notacin convencional los
distintos tipos de tablaturas. Leer directamente de la tablatura.
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Prctica de la realizacin del bajo continuo, en obras de diferentes pocas y autores.
Estudio de los distintos sistemas de cifrado y tcnicas de acompaamiento y
ornamentacin empleadas a lo largo de la historia. Estudio de los diferentes
procedimientos de notacin musical por medio de letras, cifras y otros signos, en que de
halla escrita gran parte de la literatura instrumental. Transcripcin a notacin
convencional de los distintos tipos de tablaturas. Prctica de lectura directamente de la
tablatura
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEI 3-8-20
PRELACIN
Sin requisitos previos
3 de septiembre de 2014
28087
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO PRIMERO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 6:Tecnologa musical
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
Carcter
Duracin
60/36
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anual,
primer curso
Informtica musical I
ASIGNATURA
Informtica musical I
ASIGNATURA
Informtica musical I
ASIGNATURA
Informtica musical I
COMPETENCIAS
-Conocer las diversas herramientas tecnolgicas a disposicin de la msica, como por
ejemplo, editores de partitura, instrumentos virtuales, editores de audio, etc.
-Desarrollar competencias que permitan un uso aplicado de los conocimientos de las TIC
al servicio de las futuras necesidades de la msica en todos sus mbitos.
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Conocimiento acerca de la aplicacin de las diferentes tcnicas informticas, tanto en lo
puramente musical como en cuanto herramienta de trabajo para la investigacin, y
prctica de las mismas. Informtica musical aplicada a la creacin, generacin y
procesamiento del sonido y la edicin de partituras. El ordenador como herramienta para
el msico. El ordenador y su potencial didctico.
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEI 7PRELACIN
Sin requisitos previos
3 de septiembre de 2014
28088
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO PRIMERO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 7: Idiomas
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
Carcter
Duracin
60/36
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anual,
primer curso
Idioma aplicado I
COMPETENCIAS
-Desarrollar las competencias de expresin oral y comprensin auditiva para poder
desenvolverse en contextos prcticos musicales.
-Reproducir de manera apropiada los matices bsicos de la pronunciacin, el acento, la
entonacin, y el ritmo.
-Conocer e identificar el sistema fonolgico.
-Desarrollar las suficientes competencias de comunicacin para poder relacionarse con
una cierta confianza en situaciones de la vida acadmica musical, como por ejemplo
clases magistrales, talleres musicales, presentaciones breves, seminarios de
especializacin, ensayos de formaciones, etc.
-Desarrollar las suficientes competencias de comprensin escrita para entender lo
esencial de un texto especializado musical.
Conocer el campo semntico especializado musical lenguaje harmnico-musical,
anlisis, organologa,etc.
ASIGNATURA
Idioma aplicado I
ASIGNATURA
Idioma aplicado I
ASIGNATURA
Idioma aplicado I
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
-Conocimiento e Identificacin del idioma ingls a travs del desarrollo de competencias
de comunicacin, y en especial, del idioma tcnico referido al vocabulario especfico
musical, para con ello, poder facilitar la comunicacin con grandes intrpretes y msicos
en general extranjeros.
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEI 15
PRELACIN
Sin requisitos previos
3 de septiembre de 2014
28089
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO SEGUNDO
MATERIAS DE FORMACIN BSICA
Materia 1: Cultura, pensamiento e historia
NMERO DE RDITOS EN EL PRIMER
CURSO: 4 ECTS
Asignaturas que comprende
Historia de la msica II
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
120 / 54
Carcter
Clases de enseanza no
instrumental
Duracin
Anual,
segundo curso
Historia de la msica II
COMPETENCIAS
Desarrollar capacidades para la autoformacin a lo largo de su vida profesional.
Desarrollar el inters, capacidades y metodologas necesarias para la investigacin y
experimentacin musical.
Valorar y conocer de forma crtica las tendencias principales en el campo de la
interpretacin en un amplio repertorio de diferentes pocas y estilos.
Dominar la metodologa de investigacin en la generacin de proyectos, ideas y
soluciones viables.
Conocer los recursos tecnolgicos de su campo de actividad y sus aplicaciones en la
msica preparndose para asimilar las novedades que se produzcan en l.
Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora.
Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente.
Desarrollar razonada y crticamente ideas y argumentos.
Argumentar y expresar verbalmente sus puntos de vista sobre conceptos musicales
diversos.
Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su especialidad
pero abierto a otras tradiciones. Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan a
dicho repertorio y poder describirlos de forma clara y completa.
Acreditar un conocimiento suficiente del hecho musical y su relacin con la evolucin
de los valores estticos, artsticos y culturales.
Conocer el desarrollo histrico de la msica en sus diferentes tradiciones, desde una
perspectiva crtica que site el desarrollo del arte musical en un contexto social y
cultural.
Tener un amplio conocimiento de las obras ms representativas de la literatura
histrica y analtica de la msica.
Conocer el contexto social, cultural y econmico en que se desarrolla la prctica
musical, con especial atencin a su entorno ms amplio, su propio campo de actividad y
enriquecerlo.
Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad
profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y
general.
Conocer la clasificacin, caractersticas acsticas, histricas y antropolgicas de los
instrumentos musicales.
ASIGNATURA
Historia de la msica II
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Profundizacin en el conocimiento de los movimientos y las tendencias fundamentales
en la historia de la msica: Aspectos artsticos, culturales y sociales.
ASIGNATURA
CRITERIOS DE EVALUACIN
Historia de la msica II
CEI 3-19-20-21
ASIGNATURA
Historia de la msica II
Historia de la Msica I
PRELACIN
3 de septiembre de 2014
28090
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO SEGUNDO
MATERIAS DE FORMACIN BSICA
Materia 2: Lenguajes y tcnica de la msica
NMERO DE RDITOS EN EL PRIMER
CURSO: 8 ECTS
Asignaturas que
comprende
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
Educacin auditiva II
120 / 54
Armona II
120 / 54
Carcter
Clases de enseanza
no instrumental
Clases de enseanza
no instrumental
Duracin
Anual,
segundo curso
Anual,
segundo curso
Educacin
auditiva II
Armona II
ASIGNATURA
Educacin
auditiva II
COMPETENCIAS
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Perfeccionamiento de la capacidad auditiva del alumno.
Reconocimiento de elementos armnicos, meldicos, rtmicos y tmbricos as como su
transcripcin.
3 de septiembre de 2014
28091
ASIGNATURA
Educacin auditiva II
Armona II
ASIGNATURA
Educacin auditiva II
Armona II
3 de septiembre de 2014
28092
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO SEGUNDO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 3: Instrumento / Voz
NMERO DE CRDITOS EN EL SEGUNDO
CURSO: 26 ECTS
Horas
Totales/Presenciales
Carcter
Duracin
Instrumento principal II
24
720/54
Clases de enseanza
instrumental individual
Anual,
segundo Curso
60 / 36
Enseanza
instrumental
Anual,
segundo Curso
no
COMPETENCIAS
-Perfeccionar las capacidades artsticas, musicales y tcnicas, que permitan abordar la
interpretacin del repertorio del instrumento a un nivel superior.
-Interpretar a un nivel superior el repertorio ms significativo del instrumento
desarrollando una capacidad de expresin personal
Instrumento principal II
Fundamentos
instrumento
de
mecnica
del
ASIGNATURA
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Perfeccionamiento de las capacidades artsticas, musicales y tcnicas, que permitan
abordar la interpretacin del repertorio del instrumento a un nivel superior. Conocimiento
de los criterios interpretativos aplicables a dicho repertorio, de acuerdo con su evolucin
estilstica.
Instrumento principal II
Fundamentos
instrumento
de
mecnica
ASIGNATURA
Instrumento principal II
Fundamentos
de
mecnica
instrumento
ASIGNATURA
Instrumento principal II
Fundamentos
de
mecnica
instrumento
del
del
CEI 12-14
PRELACIN
Instrumento Principal I
del
3 de septiembre de 2014
28093
ESPECIALIDAD DE INSTERPRETACION
CURSO SEGUNDO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 3: Instrumento / Voz
NMERO DE CRDITOS EN EL SEGUNDO
CURSO: 28 ECTS
Horas
Totales/Presenciales
Instrumento principal II
26
780/54
Clases de enseanza
instrumental individual
Anual,
segundo curso
60 / 36
Enseanza no
instrumental
Anual,
segundo curso
Carcter
Duracin
COMPETENCIAS
Instrumento principal II
ASIGNATURA
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Instrumento principal II
ASIGNATURA
Instrumento principal II
Fundamentos de mecnica del instrumento
ASIGNATURA
Instrumento principal II
Fundamentos de mecnica del instrumento
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEI 3-9-10-19-20
CEI 12-14
PRELACIN
Instrumento principal I
Sin requisitos previos
3 de septiembre de 2014
28094
ESPECIALIDAD DE INSTERPRETACION
CURSO SEGUNDO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 3: Instrumento / Voz
NMERO DE CRDITOS EN EL SEGUNDO
CURSO: 28 ECTS
Asignaturas que comprende
ECTS
Instrumento principal II
26
Enseanza
instrumental
no
Anual,
segundo curso
COMPETENCIAS
-Perfeccionar las capacidades artsticas, musicales y tcnicas, que permitan abordar la
interpretacin del repertorio del instrumento a un nivel superior.
-Interpretar a un nivel superior el repertorio ms significativo del instrumento
desarrollando una capacidad de expresin personal
Instrumento principal II
Fundamentos
instrumento
de
mecnica
del
ASIGNATURA
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Instrumento principal II
ASIGNATURA
Instrumento principal II
Fundamentos de mecnica del
instrumento
ASIGNATURA
Instrumento principal II
Fundamentos de mecnica del
instrumento
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEI 3-9-10-19-20
CEI 12-14
PRELACIN
Instrumento principal I
Sin requisitos previos
3 de septiembre de 2014
28095
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO SEGUNDO
MATERIA OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 4: Msica de conjunto
NMERO DE CRDITOS EN EL SEGUNDO CURSO:
10 ECTS
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
Msica de cmara II
120 / 54
Orquesta / Banda II
180 / 126
Carcter
Duracin
Clases de enseanza
instrumental colectiva
Clases de enseanza
instrumental colectiva
Anual,
segundo curso
Anual,
segundo curso
COMPETENCIAS
Msica de cmara II
Orquesta / Banda II
ASIGNATURA
Msica de cmara II
Orquesta / Banda II
ASIGNATURA
Msica de cmara II
Orquesta / Banda II
ASIGNATURA
Msica de cmara II
Orquesta / Banda II
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Profundizacin en los aspectos propios de la interpretacin camerstica. Desarrollo de las
capacidades relacionadas con la comprensin y realizacin de los gestos necesarios para
la coordinacin del conjunto y de la capacidad de controlar, no slo la propia funcin, sino
el resultado global del mismo a travs de una aproximacin al repertorio.
Prctica en los distintos tipos de agrupaciones orquestales. Profundizacin en las
capacidades relacionadas con la comprensin y respuesta a las indicaciones del director, y
la integracin en el conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio orquestal.
Conocimiento de las diferentes interacciones que pueden surgir tanto cuando el director es
profesional como cuando ste es amateur o estudiante de direccin.
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEI 3-9-11-13-14-26
CEI 9-11-13-14-19-20
PRELACIN
Msica de cmara I
Orquesta / Banda I
3 de septiembre de 2014
28096
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO SEGUNDO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 4: Msica de conjunto
NMERO DE CRDITOS EN EL SEGUNDO CURSO:
10 ECTS
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
Msica de cmara II
120 / 54
Coro II
180 / 72
Carcter
Duracin
Clases de enseanza
instrumental colectiva
Clases de enseanza
instrumental colectiva
Anual,
segundo curso
Anual,
segundo curso
COMPETENCIAS
-Interpretar conociendo la funcin propia y la del resto de instrumentos en un conjunto
camerstico.
-Conocer los aspectos propios de la interpretacin camerstica.
-Interpretar en un conjunto desarrollando la capacidad de integracin y comprendiendo,
a su vez, la funcin propia.
-Conocer la respuesta adecuada a las indicaciones del director, y la integracin en el
conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio coral.
-Desarrollar la capacidad de empaste y conjuncin en un coro respondiendo a las
indicaciones del director.
-Conocer las diferentes interacciones que pueden surgir tanto cuando el director es
profesional como cuando ste es amateur o estudiante de direccin.
-Interpretar el repertorio coral a capella y con acompaamiento.
Coro II
ASIGNATURA
Msica de cmara II
Coro II
ASIGNATURA
Msica de cmara II
Coro II
ASIGNATURA
Msica de cmara II
Coro II
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Profundizacin en los aspectos propios de la interpretacin camerstica. Desarrollo de
las capacidades relacionadas con la comprensin y realizacin de los gestos necesarios
para la coordinacin del conjunto y de la capacidad de controlar, no slo la propia
funcin, sino el resultado global del mismo a travs de una aproximacin al repertorio.
Interpretacin del repertorio coral a capella y con acompaamiento. Desarrollo de la
educacin e higiene vocal, y profundizacin en las capacidades relacionadas con la
lectura a primera vista, la comprensin y respuesta a las indicaciones del director y la
integracin en el conjunto. Estudio de los diferentes repertorios corales desde la edad
media hasta nuestros das.
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEI 3-9-11-13-14-26
CEI 3-5-9-11-13-15-17
PRELACIN
Msica de cmara I
Coro I
3 de septiembre de 2014
28097
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO SEGUNDO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 4: Msica de conjunto
NMERO DE CRDITOS EN EL SEGUNDO CURSO:
10 ECTS
Asignaturas que comprende
ECTS
Msica de cmara II
120 / 54
Coro II
180 / 72
Carcter
Clases de enseanza
instrumental colectiva
Clases de enseanza
instrumental colectiva
Duracin
Anual,
segundo curso
Anual,
segundo curso
COMPETENCIAS
Msica de cmara II
Coro II
Msica de cmara II
Coro II
ASIGNATURA
Msica de cmara II
Coro II
ASIGNATURA
Msica de cmara II
Coro II
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Profundizacin en los aspectos propios de la interpretacin camerstica. Desarrollo de las
capacidades relacionadas con la comprensin y realizacin de los gestos necesarios para
la coordinacin del conjunto y de la capacidad de controlar, no slo la propia funcin, sino
el resultado global del mismo a travs de una aproximacin al repertorio.
Interpretacin del repertorio coral a capella y con acompaamiento. Desarrollo de la
educacin e higiene vocal, y profundizacin en las capacidades relacionadas con la lectura
a primera vista, la comprensin y respuesta a las indicaciones del director y la integracin
en el conjunto. Estudio de los diferentes repertorios corales desde la edad media hasta
nuestros das.
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEI 3-9-11-13-14-26
CEI 3-5-9-11-13-15-17
PRELACIN
Msica de cmara I
Coro I
3 de septiembre de 2014
28098
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO SEGUNDO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 5: Formacin instrumental complementaria
NMERO DE RDITOS EN EL PRIMER CURSO:
8 ECTS
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
Carcter
Duracin
90/36
Enseanza instrumental
colectiva
Anual,
segundo curso
90/36
Enseanza instrumental
individual
Anual,
segundo curso
Piano complementario II
60/18
Enseanza instrumental
individual
Anual,
segundo curso
COMPETENCIAS
de
conjunto
Piano complementario II
ASIGNATURA
Repertorio orquestal
instrumental II
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
de
conjunto
Estudio del repertorio orquestal del instrumento principal, referido tanto a solos como a
pasajes de tutti, lectura a vista del repertorio propio del instrumento.
Piano complementario II
ASIGNATURA
Repertorio orquestal y de conjunto
instrumental II
Repertorio con pianista acompaante II
CEI 2-3-4-9-20
Piano complementario II
CEI 9-10
ASIGNATURA
Repertorio orquestal y de
instrumental II
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEI 3-14-19-20
PRELACIN
conjunto
Piano complementario II
Piano complementario I
3 de septiembre de 2014
28099
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO SEGUNDO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 5:Formacin instrumental complementaria
NMERO DE CRDITOS EN EL CURSO SEGUNDO:
4 ECTS
Asignaturas que comprende
Acompaamiento / Voz / Instrumento II
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
Carcter
Duracin
120/54
Clases de enseanza
instrumental colectiva
Anual,
segundo curso
COMPETENCIAS
-Acompaar a diversos instrumento y/ o voz en estilos y tradiciones diferentes.
-Expresar musicalmente en un contexto de acompaamiento con piano, desarrollando una
capacidad de expresin personal.
ASIGNATURA
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Estudio individual del repertorio ms representativo del instrumento y/ o voz al que se
acompaa.
Trabajo pormenorizado y estudio analtico de la parte de acompaamiento en funcin de la
parte solista con sus interacciones y consecuencias de orden interpretativo.
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEI 2-9-20-26
PRELACIN
Acompaamiento / Voz / Instrumento I
3 de septiembre de 2014
28100
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO SEGUNDO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 5:Formacin instrumental complementaria
NMERO DE CRDITOS EN EL SEGUNDO
CURSO: 4 ECTS
Asignaturas que comprende
Transcripcin
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
120/54
Carcter
Clases de enseanza
instrumental colectiva
Duracin
Anual,
segundo curso
COMPETENCIAS
-Desarrollar la teora y prctica de la transcripcin de msica compuesta para otros
instrumentos.
-Estudiar y comparar las partituras originales y las transcripciones realizadas, referidas
a las obras ms representativas del repertorio.
Transcripcin
ASIGNATURA
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
-Prctica en la realizacin de transcripciones de composiciones para otros
instrumentos y/o voces.
-Conocimiento del desarrollo evolutivo de los diferentes criterios y fundamentos
tcnicos que se tienen que aplicar para la transcripcin.
Transcripcin
ASIGNATURA
Transcripcin
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEI 3-14-16-19-22
ASIGNATURA
Transcripcin
PRELACIN
Sin requisitos previos
3 de septiembre de 2014
28101
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO SEGUNDO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 6:Tecnologa musical
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
Carcter
Duracin
60/36
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anual,
segundo curso
Informtica musical II
COMPETENCIAS
-Conocer las diversas herramientas tecnolgicas a disposicin de la msica, como por
ejemplo , editores de partitura, instrumentos virtuales, editores de audio, etc.
-Desarrollar competencias que permitan un uso aplicado de los conocimientos de las TIC al
servicio de las futuras necesidades de la msica en todos sus mbitos.
ASIGNATURA
Informtica musical II
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Conocimiento de las herramientas tecnolgicas al servicio de la msica para facilitar la
inmersin en un mundo cada vez ms tecnolgico y desenvolverse dentro del mbito de
dispositivos electrnicos que puedan grabar, reproducir, mostrar, editar, etc la msica.
ASIGNATURA
CRITERIOS DE EVALUACIN
Informtica musical II
CEI 7
ASIGNATURA
Informtica musical II
Informtica musical I
PRELACIN
3 de septiembre de 2014
28102
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO SEGUNDO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 7: Idiomas
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
Carcter
Duracin
60/36
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anual,
segundo curso
Idioma aplicado II
COMPETENCIAS
-Desarrollar las competencias de expresin oral y comprensin auditiva para poder
desenvolverse en contextos prcticos musicales.
-Reproducir de manera apropiada los matices bsicos de la pronunciacin, el acento, la
entonacin, y el ritmo.
-Conocer e identificar el sistema fonolgico.
-Desarrollar las suficientes competencias de comunicacin para poder relacionarse con
una cierta confianza en situaciones de la vida acadmica musical, como por ejemplo
clases magistrales, talleres musicales, presentaciones breves, seminarios de
especializacin, ensayos de formaciones, etc.
-Desarrollar las suficientes competencias de comprensin escrita para entender lo
esencial de un texto especializado musical.
Conocer el campo semntico especializado musical lenguaje harmnico-musical,
anlisis, organologa, etc.
ASIGNATURA
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Idioma aplicado II
ASIGNATURA
Idioma aplicado II
ASIGNATURA
CEI 15
Idioma aplicado II
Idioma aplicado I
CRITERIOS DE EVALUACIN
PRELACIN
3 de septiembre de 2014
28103
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO TERCERO
MATERIAS DE FORMACIN BSICA
Materia 1: Cultura, pensamiento e historia de la msica
NMERO DE RDITOS EN EL PRIMER
CURSO: 4 ECTS
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
120 / 54
Carcter
Clases de enseanza
no instrumental
Duracin
Anual,
tercer curso
COMPETENCIAS
-Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora.
-Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente.
-Desarrollar razonada y crticamente ideas y argumentos.
-Dominar la metodologa de investigacin en la generacin de proyectos, ideas
y soluciones viables.
-Conocer los recursos tecnolgicos de su campo de actividad y sus aplicaciones en
la msica preparndose para asimilar las novedades que se produzcan en l.
-Argumentar y expresar verbalmente sus puntos de vista sobre conceptos
musicales diversos.
-Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su especialidad
pero abierto a otras tradiciones. Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan a
dicho repertorio y poder describirlos de forma clara y completa.
-Acreditar un conocimiento suficiente del hecho musical y su relacin con la evolucin
de los valores estticos, artsticos y culturales.
-Conocer el desarrollo histrico de la msica en sus diferentes tradiciones, desde una
perspectiva crtica que site el desarrollo del arte musical en un contexto social y
cultural.
-Tener un amplio conocimiento de las obras ms representativas de la literatura
histrica y analtica de la msica.
-Conocer el contexto social, cultural y econmico en que se desarrolla la prctica
musical, con especial atencin a su entorno ms amplio, su propio campo de actividad
y enriquecerlo.
-Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad
profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario
tcnico y general.
-Conocer la clasificacin, caractersticas acsticas, histricas y antropolgicas de
los instrumentos musicales.
-Desarrollar capacidades para la autoformacin a lo largo de su vida profesional.
-Desarrollar el inters, capacidades y metodologas necesarias para la investigacin
y experimentacin musical.
-Valorar y conocer de forma crtica las tendencias principales en el campo de
la interpretacin en un amplio.
-Conocer y valorar de forma crticas las diferentes tendencias y corrientes relativas a
la esttica, en general, y a la esttica musical, en particular, desde la Antigedad
hasta nuestros das.
-Conocer los grandes sistemas filosficos que se han ocupado de la msica a lo largo de
la Historia.
ASIGNATURA
Sociologa y esttica de la msica I
ASIGNATURA
Sociologa y esttica de la msica I
ASIGNATURA
Sociologa y esttica de la msica I
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Conocimiento histrico y valoracin crtica de las diferentes tendencias y corrientes
relativas a la esttica, en general, y a la esttica musical, en particular, desde la
Antigedad hasta nuestros das, as como el estudio de los grandes sistemas filosficos
que se han ocupado de la msica a lo largo de la Historia.
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEI 3-4-18-19-20-21
PRELACIN
Historia de la msica II
3 de septiembre de 2014
28104
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO TERCERO
MATERIAS DE FORMACIN BSICA
Materia 2: Lenguajes y tcnica de la msica
NMERO DE CRDITOS EN EL PRIMER
CURSO: 4 ECTS
Asignaturas que comprende
Anlisis I
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
Carcter
Duracin
120 / 54
Clases de enseanza
no instrumental
Anual,
tercer curso
Anlisis I
ASIGNATURA
Anlisis I
ASIGNATURA
Anlisis I
ASIGNATURA
Anlisis I
Competencias
-Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora.
-Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente.
-Conocer los principios tericos de la msica y haber desarrollado adecuadamente
aptitudes para el reconocimiento, la comprensin y la memorizacin del material
musical.
-Producir e interpretar correctamente la notacin grfica de textos musicales.
-Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su
especialidad pero abierto a otras tradiciones.
-Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan a dicho repertorio y poder
describirlos de forma clara y completa.
-Conocer los fundamentos y la estructura del lenguaje musical y saber aplicarlos en
la prctica interpretativa, creativa, de investigacin o pedaggica.
-Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad
profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario
tcnico y general.
-Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un
pensamiento estructural rico y complejo.
-Desarrollar capacidades para la autoformacin a lo largo de su vida profesional.
-Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e
intelectualmente distintos tipos de estructuras musicales y sonoras.
-Interpretar analticamente la construccin de las obras musicales en todos y cada
uno de los aspectos y niveles estructurales que las conforman.
-Desarrollar el inters, capacidades y metodologas necesarias para la investigacin
y experimentacin musicales.
-Conocer las tendencias y propuestas ms recientes en distintos campos de la
creacin musical.
-Conocer la obra musical tanto desde la perspectiva de sus elementos materiales
constructivos como desde el punto de vista de sus condicionantes y consecuencias
estticas y artsticas.
-Desarrollar la capacidad crtica a partir del estudio del propio repertorio con vistas a una
interpretacin personal y de nivel superior.
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Estudio de la obra musical a partir tanto de sus materiales constructivos bsicos
[elementos meldicos, rtmicos y armnicos, estructuras formales, texturas, timbres,
criterios de organizacin del material (proporcin, coherencia, contraste, etctera)],
como de todos aquellos criterios que conduzcan, desde distintos puntos de vista, a un
hbito de reflexin para una mejor comprensin del hecho musical como producto
artstico.
Informacin sobre los distintos mtodos analticos, en lo referente a sus fundamentos
especulativos y procedimientos tcnicos. Estudio y anlisis del repertorio propio del
instrumento (interpretacin).
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEI 1-3-18-19-20
PRELACIN
Sin requisitos previos
3 de septiembre de 2014
28105
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO TERCERO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 3. Instrumento / Voz
NMERO DE CRDITOS EN EL TERCER
CURSO: 24 ECTS
Asignaturas que comprende
Instrumento principal III
Horas
Totales/Presenciales
24
720/54
Carcter
Clases de enseanza
instrumental individual
Duracin
Anual,
tercer curso
COMPETENCIAS
-Perfeccionar las capacidades artsticas, musicales y tcnicas, que permitan abordar la
interpretacin del repertorio del instrumento a un nivel superior.
-Interpretar a un nivel superior el repertorio ms significativo del instrumento
desarrollando una capacidad de expresin personal.
ASIGNATURA
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Perfeccionamiento de las capacidades artsticas, musicales y tcnicas, que permitan
abordar la interpretacin del repertorio del instrumento a un nivel superior. Conocimiento
de los criterios interpretativos aplicables a dicho repertorio, de acuerdo con su evolucin
estilstica.
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEI 3-9-10-19-20
PRELACIN
Instrumento principal II
3 de septiembre de 2014
28106
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO TERCERO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 3. Instrumento / Voz
NMERO DE CRDITOS EN EL TERCER
CURSO: 26 ECTS
Asignaturas que comprende
Instrumento principal III
Horas
Totales/Presenciales
Carcter
Duracin
26
780/54
Clases de enseanza
instrumental individual
Anual,
tercer curso
COMPETENCIAS
-Perfeccionar las capacidades artsticas, musicales y tcnicas, que permitan abordar la
interpretacin del repertorio del instrumento a un nivel superior.
-Interpretar a un nivel superior el repertorio ms significativo del instrumento
desarrollando una capacidad de expresin personal.
ASIGNATURA
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Perfeccionamiento de las capacidades artsticas, musicales y tcnicas, que permitan
abordar la interpretacin del repertorio del instrumento a un nivel superior.
Conocimiento de los criterios interpretativos aplicables a dicho repertorio, de acuerdo
con su evolucin estilstica.
ASIGNATURA
Instrumento principal III
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEI 3-9-10-19-20
ASIGNATURA
Instrumento principal III
PRELACIN
Instrumento principal II
3 de septiembre de 2014
28107
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO TERCERO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 3. Instrumento / Voz
NMERO DE CRDITOS EN EL TERCER CURSO:
26 ECTS
Asignaturas que comprende
Instrumento principal III
ECTS
26
COMPETENCIAS
-Perfeccionar las capacidades artsticas, musicales y tcnicas, que permitan abordar la
interpretacin del repertorio del instrumento a un nivel superior.
-Interpretar a un nivel superior el repertorio ms significativo del instrumento
desarrollando una capacidad de expresin personal.
ASIGNATURA
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
ASIGNATURA
Instrumento principal III
ASIGNATURA
CEI 3-9-10-19-20
Instrumento principal II
CRITERIOS DE EVALUACIN
PRELACIN
3 de septiembre de 2014
28108
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO TERCERO
MATERIA OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 4: Msica de conjunto
NMERO DE CRDITOS EN EL TERCER CURSO:
14 ECTS
Asignaturas que comprende
ECTS
Taller instrumental I
Taller instrumental I
COMPETENCIAS
-Interpretar conociendo la funcin propia y la del resto de instrumentos en un conjunto
camerstico.
-Conocer los aspectos propios de la interpretacin camerstica.
-Desarrollar proyectos musicales colectivos
-Practicar la interpretacin musical en agrupaciones instrumentales con formaciones
distintas.
-Desarrollar hbitos y tcnicas de ensayo.
-Practicar la lectura a primera vista.
-Compartir tcnicas de ensayo, criterios interpretativos y trabajo colectivo.
-Interpretar en un conjunto desarrollando la capacidad de integracin y comprendiendo,
a su vez, la funcin propia.
-Conocer las diferentes interacciones que pueden surgir tanto cuando el director es
profesional como cuando ste es amateur o estudiante de direccin.
-Conocer la respuesta adecuada a las indicaciones del director, y la integracin en el
conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio orquestal.
ASIGNATURA
Taller instrumental I
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Profundizacin en los aspectos propios de la interpretacin camerstica. Desarrollo de
las capacidades relacionadas con la comprensin y realizacin de los gestos necesarios
para la coordinacin del conjunto y de la capacidad de controlar, no slo la propia
funcin, sino el resultado global del mismo a travs de una aproximacin al repertorio.
Estudio y profundizacin en repertorio especialmente de principales escuelas y
tendencias de la creacin musical, fundamentos estticos, estilisticos. Audicin y
estudio analtico del repertorio ms representativo. Prctica de interpretacin de msica
en los diferentes estilos. Aproximacin a los diferentes lenguajes, mtodos compositivos
e interpretativos.
Prctica en los distintos tipos de agrupaciones orquestales. Profundizacin en las
capacidades relacionadas con la comprensin y respuesta a las indicaciones del
director, y la integracin en el conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio
orquestal. Conocimiento de las diferentes interacciones que pueden surgir tanto cuando
el director es profesional como cuando ste es amateur o estudiante de direccin.
ASIGNATURA
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEI 3-9-11-13-14-26
Taller instrumental I
CEI 3-9-10-11-13-14-19
CEI 9-11-13-14-19-20
ASIGNATURA
Msica de cmara III
Taller instrumental I
Orquesta / Banda III
PRELACIN
Msica de cmara II
Sin requisitos previos
Orquesta / Banda II
3 de septiembre de 2014
28109
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO TERCERO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 4: Msica de conjunto
NMERO DE CRDITOS EN EL TERCER CURSO:
8 ECTS
Asignaturas que comprende
ECTS
120 / 54
Taller instrumental I
120/36
Carcter
Duracin
Clases de enseanza
instrumental colectiva
Clases de enseanza
instrumental colectiva
Anual,
tercer curso
Anual,
tercer curso
Taller instrumental I
ASIGNATURA
Taller instrumental I
ASIGNATURA
Msica de cmara III
Taller instrumental I
ASIGNATURA
Msica de cmara III
Taller instrumental I
Competencias
-Interpretar conociendo la funcin propia y la del resto de instrumentos en un conjunto
camerstico.
-Conocer los aspectos propios de la interpretacin camerstica.
-Desarrollar proyectos musicales colectivos
-Practicar la interpretacin musical en agrupaciones instrumentales con formaciones
distintas.
-Desarrollar hbitos y tcnicas de ensayo.
-Practicar la lectura a primera vista.
-Compartir tcnica de ensayo, criterios interpretativos y trabajo colectivo.
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Profundizacin en los aspectos propios de la interpretacin camerstica. Desarrollo de
las capacidades relacionadas con la comprensin y realizacin de los gestos
necesarios para la coordinacin del conjunto y de la capacidad de controlar, no slo la
propia funcin, sino el resultado global del mismo a travs de una aproximacin al
repertorio.
Estudio y profundizacin en repertorio especialmente de principales escuelas y
tendencias de la creacin musical, fundamentos estticos, estilisticos. Audicin y
estudio analtico del repertorio ms representativo. Prctica de interpretacin de
msica en los diferentes estilos. Aproximacin a los diferentes lenguajes, mtodos
compositivos e interpretativos.
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEI 3-9-11-13-14-26
CEI 3-9-10-11-13-14-19
PRELACIN
Msica de cmara II
Sin requisitos previos
3 de septiembre de 2014
28110
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO TERCERO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 4: Msica de conjunto
NMERO DE CRDITOS EN EL TERCER CURSO:
8 ECTS
Asignaturas que comprende
ECTS
Taller instrumental I
COMPETENCIAS
Taller instrumental I
ASIGNATURA
Taller instrumental I
ASIGNATURA
Msica de cmara III
Taller instrumental I
ASIGNATURA
Msica de cmara III
Taller instrumental I
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Profundizacin en los aspectos propios de la interpretacin camerstica. Desarrollo de
las capacidades relacionadas con la comprensin y realizacin de los gestos necesarios
para la coordinacin del conjunto y de la capacidad de controlar, no slo la propia
funcin, sino el resultado global del mismo a travs de una aproximacin al repertorio.
Estudio y profundizacin del repertorio, especialmente de principales escuelas y
tendencias de la creacin musical, fundamentos estticos, estilsticos. Audicin y
estudio analtico del repertorio ms representativo. Prctica de interpretacin de musical
en los diferentes estilos. Aproximacin a los diferentes lenguajes, mtodos compositivos
e interpretativos.
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEI 3-9-11-13-14-26
CEI 3-9-10-11-13-14-19
PRELACIN
Msica de cmara II
Sin requisitos previos
3 de septiembre de 2014
28111
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO TERCERO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 5: Formacin instrumental complementaria
NMERO DE RDITOS EN EL PRIMER CURSO:
6 ECTS
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
Carcter
Duracin
90/36
Enseanza
instrumental colectiva
Anual,
tercer curso
90/36
Enseanza
instrumental individual
Anual,
tercer curso
COMPETENCIAS
de
conjunto
ASIGNATURA
Repertorio orquestal
instrumental III
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
de
conjunto
Estudio del repertorio orquestal del instrumento principal, referido tanto a solos como a
pasajes de tutti, lectura a vista del repertorio propio del instrumento.
Estudio individual del repertorio del instrumento principal con el acompaamiento de
piano.
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEI 3-14-19-20
CEI 2-3-4-9-20
PRELACIN
Repertorio orquestal y de conjunto instrumental II
Repertorio con pianista acompaante II
3 de septiembre de 2014
28112
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO TERCERO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 5:Formacin instrumental complementaria
NMERO DE CRDITOS EN EL CURSO
TERCERO: 10 ECTS
Asignaturas que comprende
ECTS
Repentizacin y transposicin I
120/54
120/54
Instrumento secundario I
60/36
Duracin
Clases de enseanza
instrumental colectiva
Anual,
tercer curso
Clases de enseanza
instrumental colectiva
Clases de enseanza
instrumenta colectiva
Anual,
tercer curso
Anual,
tercer curso
Repentizacin y transposicin I
Instrumento secundario I
COMPETENCIAS
-Desarrollar la habilidad de lectura musical.
-Conocer y comprender los instrumentos transpositores.
-Practicar la lectura a primera vista y la transposicin con el piano.
-Desarrollar los recursos de la especialidad sobre estructuras musicales, estilos y
repertorio diverso.
-Acompaar a diversos instrumento y/ o voz en estilos y tradiciones diferentes.
-Expresar musicalmente en un contexto de acompaamiento con piano, desarrollando
una capacidad de expresin personal
-Estudiar un segundo instrumento como herramienta auxiliar.
-Resolver tcnicamente los principios bsicos de la tcnica del instrumento.
-Aplicar los recursos tcnicos necesarios para su ejecucin.
ASIGNATURA
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Repentizacin y transposicin I
Instrumento secundario I
ASIGNATURA
Repentizacin y transposicin I
Acompaamiento a voz / Instrumento III
Instrumento secundario I
ASIGNATURA
Repentizacin y transposicin I
Acompaamiento a voz / Instrumento III
Instrumento secundario I
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEI 2-9-27
CEI 2-9-20-26
CEI 9-10
PRELACIN
Sin requisitos previos
Acompaamiento a voz / Instrumento II
Sin requisitos previos
3 de septiembre de 2014
28113
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO TERCERO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 5: Formacin instrumental complementaria
NMERO DE CRDITOS EN EL TERCERO CURSO:
10 ECTS
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
Repentizacin e improvisacin I
120/54
Acompaamiento I
Instrumento secundario I
120/54
60/36
Carcter
Duracin
Clases de enseanza
instrumental colectiva
Anual,
tercer curso
Clases de enseanza
instrumental colectiva
Anual,
tercer curso
Clases de enseanza
instrumental colectiva
Anual,
tercer curso
COMPETENCIAS
Repentizacin e improvisacin I
Acompaamiento I
Instrumento secundario I
ASIGNATURA
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Repentizacin e improvisacin I
Acompaamiento I
Instrumento secundario I
ASIGNATURA
Repentizacin e improvisacin I
Acompaamiento I
Instrumento secundario I
ASIGNATURA
Repentizacin e improvisacin I
Acompaamiento I
Instrumento secundario I
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEI 2-9-27
CEI 2-9-20
CEI 9-10
PRELACIN
Sin requisitos previos
Sin requisitos previos
Sin requisitos previos
3 de septiembre de 2014
28114
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO TERCERO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 6:Tecnologa musical
CARCTER: Materia obligatoria de la especialidad de interpretacin:
Itinerario A. (Instrumentos sinfnicos excepto arpa):
Itinerario B-Piano. Itinerario C- Guitarra
NMERO DE CRDITOS EN EL
TERCER CURSO : 2 ECTS
Asignaturas que comprende
Acstica I
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
Carcter
Duracin
60/36
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anual,
tercer curso
COMPETENCIAS
-Conocer los fundamentos de acstica musical.
-Aplicar los conocimientos organolgicos, histricos y acsticos de los instrumentos como
proceso de aprendizaje de los mismos.
-Desarrollar los fundamentos de acstica aplicados a la msica.
Acstica I
ASIGNATURA
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
-Conocimiento de las herramientas tecnolgicas al servicio de la msica para facilitar la
inmersin en un mundo cada vez ms tecnolgico y desenvolverse dentro del mbito de
dispositivos electrnicos que puedan grabar, reproducir, mostrar, editar, etc la msica.
-Estudio de la acstica fsica, psicoacstica y acstica de salas.
-Prcticas en laboratorio de edicin, grabacin, anlisis y procesamiento sonoro
mediante software. Bsqueda y difusin de contenidos a travs de redes informticas.
Acstica I
ASIGNATURA
Acstica I
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEI 6-7-14
ASIGNATURA
Acstica I
PRELACIN
Sin requisitos previos
3 de septiembre de 2014
28115
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO TERCERO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 7: Idiomas
CARCTER: Materia obligatoria de la especialidad de interpretacin:
Itinerario A. (Instrumentos sinfnicos excepto arpa):
Itinerario B-Piano. Itinerario C- Guitarra
NMERO DE CRDITOS EN EL
TERCER CURSO : 2 ECTS
Asignaturas que comprende
Idioma aplicado III
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
Carcter
Duracin
60/36
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anual,
tercer curso
ASIGNATURA
COMPETENCIAS
-Desarrollar de las competencias de expresin oral y comprensin auditiva para poder
desenvolverse en contextos prcticos musicales.
-Reproducir de manera apropiada los matices bsicos de la pronunciacin, el acento, la
entonacin, y el ritmo.
-Conocer e identificar el sistema fonolgico.
-Desarrollar las suficientes competencias de comunicacin para poder relacionarse con
una cierta confianza en situaciones de la vida acadmica musical, como por ejemplo
clases magistrales, talleres musicales, presentaciones breves, seminarios de
especializacin, ensayos de formaciones, etc.
-Desarrollar las suficientes competencias de comprensin escrita para entender lo esencial
de un texto especializado musical.
Conocer el campo semntico especializado musical lenguaje armnico-musical, anlisis,
organologa, etc.
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
-Conocimiento e Identificacin del idioma ingls a travs del desarrollo de competencias de
comunicacin, y en especial, del idioma tcnico referido al vocabulario especfico musical,
para con ello, poder facilitar la comunicacin con grandes interpretes y msicos en general
extranjeros.
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEI 15
PRELACIN
Idioma aplicado II
3 de septiembre de 2014
28116
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO TERCERO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 8. Mtodos y fuentes de la investigacin
CARCTER: Materia obligatoria de la especialidad de interpretacin:
Itinerario A. (Instrumentos sinfnicos excepto arpa):
Itinerario B. Piano. Itinerario C. Guitarra
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
Carcter
Duracin
120/54
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anual,
tercer curso
Metodologa de la investigacin
COMPETENCIAS
-Desarrollar los fundamentos de heurstica relativos a la bsqueda, definicin y
localizacin de las fuentes musicales.
-Dominar las tcnicas especficas de estudio y hermenetica.
-Describir y manejar las tcnicas de archivstica, documentacin e informacin
ASIGNATURA
Metodologa de la investigacin
ASIGNATURA
Metodologa de la investigacin
ASIGNATURA
Metodologa de la investigacin
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Estudio de los procesos que intervienen en la investigacin musical. Desarrollar los
criterios de seleccin de bsqueda y procedimientos para organizar resultados.
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEI 23-24
PRELACIN
Sin requisitos previos
3 de septiembre de 2014
28117
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO CUARTO
MATERIAS DE FORMACIN BSICA
Materia 2: Lenguajes y tcnica de la msica
NMERO DE CRDITOS EN EL
PRIMER CURSO: 4 ECTS
Asignaturas que
comprende
Anlisis II
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
Carcter
Duracin
120 / 54
Clases de enseanza
no instrumental
Anual,
cuarto curso
COMPETENCIAS
-Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora.
-Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente.
-Conocer los principios tericos de la msica y haber desarrollado adecuadamente
aptitudes para el reconocimiento, la comprensin y la memorizacin del material
musical.
-Producir e interpretar correctamente la notacin grfica de textos musicales.
-Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su
especialidad pero abierto a otras tradiciones.
-Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan a dicho repertorio y poder
describirlos de forma clara y completa.
-Conocer los fundamentos y la estructura del lenguaje musical y saber aplicarlos en
la prctica interpretativa, creativa, de investigacin o pedaggica.
-Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad
profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario
tcnico y general.
-Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un
pensamiento estructural rico y complejo.
-Desarrollar capacidades para la autoformacin a lo largo de su vida profesional.
-Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e
intelectualmente distintos tipos de estructuras musicales y sonoras.
-Interpretar analticamente la construccin de las obras musicales en todos y cada
uno de los aspectos y niveles estructurales que las conforman.
-Desarrollar el inters, capacidades y metodologas necesarias para la investigacin
y experimentacin musicales.
-Conocer las tendencias y propuestas ms recientes en distintos campos de la
creacin musical.
-Conocer la obra musical tanto desde la perspectiva de sus elementos
materiales constructivos como desde el punto de vista de sus condicionantes y
consecuencias estticas y artsticas.
-Desarrollar la capacidad crtica a partir del estudio del propio repertorio con vistas a una
interpretacin personal y de nivel superior.
Anlisis II
ASIGNATURA
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
ASIGNATURA
Anlisis II
Anlisis II
CEI 1-3-18-19-20
ASIGNATURA
Anlisis II
PRELACIN
Anlisis I
3 de septiembre de 2014
28118
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO CUARTO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 3. Instrumento / Voz
NMERO DE CRDITOS EN EL
CUARTO CURSO: 24 ECTS
Asignaturas que comprende
Instrumento principal IV
ECTS
24
720/54
Clases de enseanza
instrumental individual
Anual,
cuarto curso
COMPETENCIAS
-Perfeccionar las capacidades artsticas, musicales y tcnicas, que permitan abordar la
interpretacin del repertorio del instrumento a un nivel superior.
-Interpretar a un nivel superior el repertorio ms significativo del instrumento desarrollando
una capacidad de expresin personal.
ASIGNATURA
Instrumento principal IV
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Perfeccionamiento de las capacidades artsticas, musicales y tcnicas, que permitan
abordar la interpretacin del repertorio del instrumento a un nivel superior. Conocimiento
de los criterios interpretativos aplicables a dicho repertorio, de acuerdo con su evolucin
estilstica.
ASIGNATURA
CRITERIOS DE EVALUACIN
Instrumento principal IV
CEI 3-9-10-19-20
ASIGNATURA
Instrumento principal IV
PRELACIN
3 de septiembre de 2014
28119
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO CUARTO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 3. Instrumento / Voz
NMERO DE CRDITOS EN EL
CUARTO CURSO: 26 ECTS
Asignaturas que comprende
Instrumento principal IV
Horas
Totales/Presenciales
26
780/54
Carcter
Clases de enseanza
instrumental individual
Duracin
Anual,
cuarto curso
Instrumento principal IV
COMPETENCIAS
-Perfeccionar las capacidades artsticas, musicales y tcnicas, que permitan abordar la
interpretacin del repertorio del instrumento a un nivel superior.
-Interpretar a un nivel superior el repertorio ms significativo del instrumento
desarrollando una capacidad de expresin personal.
ASIGNATURA
Instrumento principal IV
ASIGNATURA
Instrumento principal IV
ASIGNATURA
Instrumento principal IV
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Perfeccionamiento de las capacidades artsticas, musicales y tcnicas, que permitan
abordar la interpretacin del repertorio del instrumento a un nivel superior. Conocimiento
de los criterios interpretativos aplicables a dicho repertorio, de acuerdo con su evolucin
estilstica.
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEI 3-9-10-19-20
PRELACIN
Instrumento principal III
3 de septiembre de 2014
28120
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO CUARTO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 3. Instrumento / Voz
NMERO DE CRDITOS EN EL
CUARTO CURSO: 26 ECTS
Asignaturas que comprende
Instrumento principal IV
Horas
Totales/Presenciales
Carcter
Duracin
26
780/54
Clases de enseanza
instrumental individual
Anual,
cuarto curso
Instrumento principal IV
COMPETENCIAS
-Perfeccionar las capacidades artsticas, musicales y tcnicas, que permitan abordar la
interpretacin del repertorio del instrumento a un nivel superior.
-Interpretar a un nivel superior el repertorio ms significativo del instrumento
desarrollando una capacidad de expresin personal.
ASIGNATURA
Instrumento principal IV
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Perfeccionamiento de las capacidades artsticas, musicales y tcnicas, que permitan
abordar la interpretacin del repertorio del instrumento a un nivel superior. Conocimiento
de los criterios interpretativos aplicables a dicho repertorio, de acuerdo con su evolucin
estilstica.
ASIGNATURA
CRITERIOS DE EVALUACIN
Instrumento principal IV
CEI 3-9-10-19-20
ASIGNATURA
Instrumento principal IV
PRELACIN
3 de septiembre de 2014
28121
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO CUARTO
MATERIA OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 4: Msica de conjunto
NMERO DE CRDITOS EN EL CUARTO CURSO:
14 ECTS
Asignaturas que comprende
ECTS
Msica de cmara IV
120 / 54
Taller instrumental II
120/36
Orquesta / Banda IV
180/126
Carcter
Duracin
Clases de enseanza
instrumental colectiva
Clases de enseanza
instrumental colectiva
Clases de enseanza
instrumental colectiva
Anual,
cuarto curso
Anual,
cuarto curso
Anual,
cuarto curso
COMPETENCIAS
Msica de cmara IV
Taller instrumental II
Orquesta / Banda IV
ASIGNATURA
Msica de cmara IV
Taller instrumental II
Orquesta / Banda IV
ASIGNATURA
Msica de cmara IV
Taller instrumental II
Orquesta / Banda IV
ASIGNATURA
Msica de cmara IV
Taller instrumental II
Orquesta / Banda IV
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Profundizacin en los aspectos propios de la interpretacin camerstica. Desarrollo de
las capacidades relacionadas con la comprensin y realizacin de los gestos necesarios
para la coordinacin del conjunto y de la capacidad de controlar, no slo la propia
funcin, sino el resultado global del mismo a travs de una aproximacin al repertorio.
Estudio y profundizacin en repertorio especialmente de principales escuelas y
tendencias de la creacin musical, fundamentos estticos, estilisticos. Audicin y
estudio analtico del repertorio ms representativo. Prctica de interpretacin de msica
en los diferentes estilos. Aproximacin a los diferentes lenguajes, mtodos compositivos
e interpretativos.
Prctica en los distintos tipos de agrupaciones orquestales. Profundizacin en las
capacidades relacionadas con la comprensin y respuesta a las indicaciones del
director, y la integracin en el conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio
orquestal. Conocimiento de las diferentes interacciones que pueden surgir tanto cuando
el director es profesional como cuando ste es amateur o estudiante de direccin.
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEI 3-9-11-13-14-26
CEI 3-9-10-11-13-14-19
CEI 9-11-13-14-19-20
PRELACIN
Msica de cmara III
Taller instrumental I
Orquesta / Banda III
3 de septiembre de 2014
28122
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO CUARTO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 4: Msica de conjunto
NMERO DE CRDITOS EN EL CUARTO CURSO:
8 ECTS
Asignaturas que comprende
ECTS
Msica de cmara IV
120 / 54
Taller instrumental II
120 / 36
Carcter
Duracin
Clases de enseanza
instrumental colectiva
Clases de enseanza
instrumental colectiva
Anual,
cuarto curso
Anual,
cuarto curso
COMPETENCIAS
Msica de cmara IV
Taller instrumental II
ASIGNATURA
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Msica de cmara IV
Taller instrumental II
ASIGNATURA
Msica de cmara IV
Taller instrumental II
ASIGNATURA
Msica de cmara IV
Taller instrumental II
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEI 3-9-11-13-14-26
CEI 3-9-10-11-13-14-19
PRELACIN
Msica de cmara III
Taller instrumental I
3 de septiembre de 2014
28123
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO CUARTO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 4: Msica de conjunto
NMERO DE CRDITOS EN EL CUARTO CURSO:
8 ECTS
Asignaturas que comprende
ECTS
Msica de cmara IV
120 / 54
Taller instrumental II
120 / 36
Carcter
Duracin
Clases de enseanza
instrumental colectiva
Clases de enseanza
instrumental colectiva
Anual,
cuarto curso
Anual,
cuarto curso
COMPETENCIAS
Msica de cmara IV
Taller instrumental II
ASIGNATURA
Msica de cmara IV
Taller instrumental II
ASIGNATURA
Msica de cmara IV
Taller instrumental II
ASIGNATURA
Msica de cmara IV
Taller instrumental II
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Profundizacin en los aspectos propios de la interpretacin camerstica. Desarrollo de
las capacidades relacionadas con la comprensin y realizacin de los gestos necesarios
para la coordinacin del conjunto y de la capacidad de controlar, no slo la propia
funcin, sino el resultado global del mismo a travs de una aproximacin al repertorio.
Estudio y profundizacin en repertorio especialmente de principales escuelas y
tendencias de la creacin musical, fundamentos estticos, estilsticos. Audicin y
estudio analtico del repertorio ms representativo. Prctica de interpretacin de msica
en los diferentes estilos. Aproximacin a los diferentes lenguajes, mtodos compositivos
e interpretativos.
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEI 3-9-11-13-14-26
CEI 3-9-10-11-13-14-19
PRELACIN
Msica de cmara III
Taller instrumental I
3 de septiembre de 2014
28124
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO CUARTO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 5: Formacin instrumental complementaria
NMERO DE RDITOS EN EL PRIMER CURSO:
8 ECTS
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
Carcter
Duracin
Repertorio orquestal IV
90/36
Enseanza instrumental
colectiva
Anual,
cuarto curso
90/36
Enseanza instrumental
individual
Anual,
cuarto curso
Improvisacin
60/36
Enseanza instrumental
colectiva
Anual,
cuarto curso
COMPETENCIAS
Repertorio orquestal IV
-Conocer el repertorio orquestal del instrumento principal. Lectura a primera vista del
repertorio propio del instrumento.
Improvisacin
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Repertorio orquestal IV
Estudio del repertorio orquestal del instrumento principal, referido tanto a solos como a
pasajes de tutti, lectura a vista del repertorio propio del instrumento.
Improvisacin
ASIGNATURA
Repertorio orquestal IV
Repertorio con pianista acompaante IV
Improvisacin
ASIGNATURA
Repertorio orquestal IV
Repertorio con pianista acompaante IV
Improvisacin
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEI 3-14-19-20
CEI 2-3-4-9-20
CEI 9
PRELACIN
Repertorio orquestal III
Repertorio con pianista acompaante III
Sin requisitos previos
3 de septiembre de 2014
28125
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO CUARTO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 5:Formacin instrumental complementaria
NMERO DE CRDITOS EN EL CUARTO
CURSO: 12 ECTS
Asignaturas que comprende
ECTS
Duracin
Repentizacin y transposicin II
120/54
Clases de enseanza
instrumental colectiva
Anual,
cuarto curso
Reduccin de partituras
120/54
Clases de enseanza
instrumental colectiva
Anual,
cuarto curso
Instrumento secundario II
60/36
Clases de enseanza
instrumental colectiva
Anual,
cuarto curso
60/36
Clases de enseanza
instrumental colectiva
Anual,
cuarto curso
Repentizacin
transposicin II
COMPETENCIAS
-Desarrollar la habilidad de lectura musical.
-Conocer y comprender los instrumentos transpositores.
-Practicar la lectura a primera vista y la transposicin con el piano.
-Desarrollar los recursos de la especialidad sobre estructuras musicales, estilos y repertorio
diverso.
Reduccin de partituras
Instrumento secundario II
Repertorio
orquestal
acompaamiento)
(con
piano
-Conocer el repertorio orquestal del instrumento. Interpretar a nivel superior dicho repertorio.
-Aproximar al estudio del concierto para piano y orquesta, como forma fundamental del
desarrollo tcnico- musical del pianista.
ASIGNATURA
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Repentizacin y transposicin II
Reduccin de partituras
Instrumento secundario II
Repertorio
orquestal
acompaamiento)
(con
ASIGNATURA
Repentizacin y transposicin II
Reduccin de partituras
Instrumento secundario II
Repertorio
orquestal
(con
acompaamiento)
ASIGNATURA
Repentizacin y transposicin II
Reduccin de partituras
Instrumento secundario II
Repertorio
orquestal
(con
acompaamiento)
piano
piano
piano
3 de septiembre de 2014
28126
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO CUARTO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 5:Formacin instrumental complementaria
NMERO DE CRDITOS EN EL
CUARTO CURSO: 12 ECTS
Horas
Totales/Presenciales
Repentizacin e improvisacin II
120/54
Clases de enseanza
instrumental colectiva
Anual,
cuarto curso
Evolucin
repertorio
120/54
Clases de enseanza
instrumental colectiva
Anual,
cuarto curso
Instrumento secundario II
60/36
Clases de enseanza
instrumental colectiva
Anual,
cuarto curso
60/36
Clases de enseanza
individual colectiva
Anual,
cuarto curso
histrica
del
Carcter
Duracin
COMPETENCIAS
Repentizacin e improvisacin II
Instrumento secundario II
Repertorio
orquestal
acompaante
con
piano
ASIGNATURA
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Repentizacin e improvisacin II
-Trabajo del repertorio de las diferentes pocas y estilos musicales, haciendo especial
hincapi en el anlisis interpretativo basado en las diferentes convenciones estilsticas as
como procedimiento vehicular para la recreacin de las diferentes texturas, sonoridades,
tesituras, timbres y dems aspectos sonoros.
-Profundizacin en el conocimiento de la evolucin histrica del repertorio, poder analizarlos e
interpretarlos.
Instrumento secundario II
Repertorio
orquestal
acompaante
con
ASIGNATURA
Repentizacin e improvisacin II
Evolucin histrica del repertorio
Instrumento secundario II
Repertorio
orquestal
con
acompaante
ASIGNATURA
Repentizacin e improvisacin II
piano
piano
CEI 2-9-10-27
PRELACIN
Repentizacin e improvisacin I
3 de septiembre de 2014
28127
3 de septiembre de 2014
28128
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO CUARTO
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD
Materia 7: Idiomas
ECTS
Horas
Totales/Presenciales
Carcter
Duracin
60/36
Clases de enseanza no
instrumental colectiva
Anual,
cuarto curso
Idioma aplicado IV
COMPETENCIAS
-Desarrollar de las competencias de expresin oral y comprensin auditiva para poder
desenvolverse en contextos prcticos musicales.
-Reproducir de manera apropiada los matices bsicos de la pronunciacin, el acento, la
entonacin, y el ritmo.
-Conocer e identificar el sistema fonolgico.
-Desarrollar las suficientes competencias de comunicacin para poder relacionarse con una
cierta confianza en situaciones de la vida acadmica musical, como por ejemplo clases
magistrales, talleres musicales, presentaciones breves, seminarios de especializacin,
ensayos de formaciones, etc.
-Desarrollar las suficientes competencias de comprensin escrita para entender lo esencial
de un texto especializado musical.
-Conocer el campo semntico especializado musical lenguaje harmnico-musical, anlisis,
organologa, etc.
ASIGNATURA
Idioma aplicado IV
CONTENIDOS / DESCRIPTORES
Conocimiento e Identificacin del idioma ingls a travs del desarrollo de competencias de
comunicacin, y en especial, del idioma tcnico referido al vocabulario especfico musical,
para con ello, poder facilitar la comunicacin con grandes intrpretes y msicos en general
extranjeros.
ASIGNATURA
CRITERIOS DE EVALUACIN
Idioma aplicado IV
CEI 15
ASIGNATURA
Idioma aplicado IV
PRELACIN
3 de septiembre de 2014
28129
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
CURSO CUARTO
TRABAJO FIN DE ESTUDIOS
NMERO DE CRDITOS EN EL CUARTO CURSO:
6 ECTS
Asignaturas que comprende
Trabajo fin de estudios
ECTS
6
Terica-Instrumental
Anual,
cuarto curso
ASIGNATURA
ASIGNATURA
Trabajo fin de estudios
COMPETENCIAS
El trabajo fin de estudios en la especialidad de Interpretacin constar de dos partes:
A. Trabajo de investigacin en torno al campo terico, referentes culturales,
musicales, estticos o tcnicos relacionados con el programa del concierto final
o con la propia actividad como intrprete.
B. Concierto final: interpretacin de un programa constituido al menos por tres
composiciones de pocas y estilos distintos, que podrn formar parte del
repertorio camelstico del instrumento. El concierto ser pblico, podr tener
lugar en el centro o fuera de l. Duracin mnimo del programa: 30 minutos.
CRITERIOS DE EVALUACIN
-Organizar y estructurar el trabajo de investigacin con claridad y coherencia entre las
partes, desarrollarlo de manera razonada seleccionando informacin significativa,
analizndola y sintetizndola segn el contexto y mostrando capacidad crtica.
-Aplicar eficientemente las tecnologas de la informacin y de la comunicacin en la
elaboracin y desarrollo del trabajo.
-Manejar informacin significativa y actualizada en diferentes idiomas.
-Mostrar en el desarrollo del trabajo de investigacin el dominio de la metodologa de la
investigacin, planteando estrategias adecuadas a este respecto.
-Mostrar en el desarrollo del trabajo fin de estudios responsabilidad hacia el patrimonio
cultural y medioambiental.
-Demostrar dominio de la tcnica instrumental y capacidad expresiva en la interpretacin
musical; control de las dinmicas, planos sonoros y tiempos, adecundolos al repertorio
interpretado y a sus caractersticas estilsticas; comprensin de las ideas musicales y
capacidad de transmisin de las mismas.
-Exponer en pblico el trabajo fin de estudios con claridad y capacidad comunicativa,
utilizando los recursos tecnolgicos adecuados, y responder de manera fundamentada a
las cuestiones que plantee la comisin de evaluacin.
PRELACIN
Finalizar el 4 curso completo
3 de septiembre de 2014
28130
CEC 1-Adquirir la cualificacin necesaria para la creacin musical, con un completo dominio de las estructuras musicales en
todos sus aspectos, tericos y prcticos. Dominio de las tcnicas y recursos compositivos histricos y contemporneos.
CEC 2-Escribir y adaptar msica para distintos contextos y formaciones, con una personalidad artstica bien definida y un grado
conveniente de autonoma.
CEC 3-Demostrar conocimiento sobre los principales repertorios de la tradicin occidental y de otras msicas, valorando
plenamente los aspectos expresivos, morfolgicos, sintcticos y sonoros de sus obras, as como de las diferentes tendencias y
corrientes sociolgicas y filosficas de la msica.
CEC 4-Acreditar la sensibilidad auditiva y los conocimientos tcnicos del lenguaje musical para poder realizar un anlisis
correcto y pedaggico de cualquier audicin, as como para la comprensin de la didctica del lenguaje y la elaboracin y el
uso de recursos y materiales.
CEC 5-Adquirir la capacidad auditiva mediante el conocimiento y la reproduccin de los diferentes parmetros y estructuras
musicales.
CEC 6-Acreditar formacin y conocimientos sobre la acstica en general, salas de concierto, instrumentos (acsticos y
electrnicos), msica asistida por ordenador y trabajo con audio.
CEC7-Asegurar el conocimiento de las posibilidades que brinda la tecnologa, y ser capaz de demostrar su aplicacin a las
exigencias o requisitos de los distintos medios de realizacin, produccin y creacin, incluyendo los proyectos escnicos y
audiovisuales.
CEC 8-Dominar los diferentes elementos y procedimientos constructivos de la msica para la imagen, cine, documentales y
publicidad. Tcnicas de sonido, sincronizacin, mezclas y sistemas de sonorizacin.
CEC9-Desarrollar aptitudes para la lectura e improvisacin.
CEC 10-Demostrar la preparacin adecuada para la lectura a primera vista y el transporte como recurso.
CEC 11-Acreditar hbitos y tcnicas de ensayo, integracin en proyectos musicales colectivos, comprensin y adaptacin al
gesto del director.
CEC 12-Demostrar los conocimientos idneos para la prctica de la direccin orquestal y agrupaciones diversas.
CEC 13-Acreditar la capacidad de integracin y participacin en agrupaciones con el dominio adecuado para una correcta
ejecucin tcnica, interpretativa y de estilo.
CEC 14-Adquirir los conocimientos de las caractersticas tcnicas y expresivas de los diferentes instrumentos camersticos y
orquestales.
CEC 15-Acreditar la capacidad adecuada para leer con correccin e interpretar al piano un repertorio que incluya obras de
diferentes pocas y estilos, utilizando los recursos tcnicos bsicos requeridos, as como el grado de comprensin de sus
elementos y procedimientos constructivos.
CEC 16-Demostrar los conocimientos armnico-contrapuntsticos del sistema tonal y su evolucin en las distintas formas
musicales.
CEC 17-Acreditar la capacidad de pronunciacin correcta del repertorio, gneros, pocas y estilos en los diferentes idiomas de
aplicacin, valorando la comunicacin oral y escrita.
CEC 18-Confirmar el dominio del anlisis musical y el pensamiento crtico sobre el hecho creativo, as como de la capacidad de
su transmisin oral o escrita.
CEC 19- Demostrar el conocimiento de compositores, escuelas y tendencias de la creacin musical contempornea,
fundamentos estticos y estilsticos y nuevas grafas.
CEC 20-Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan el repertorio musical ms significativo, describindolos de forma
clara y completa.
CEC 21-Comprender las tendencias fundamentales de la historia de la msica as como su relacin con otras artes y contextos
socio-culturales.
CEC 22-Adquirir el dominio escrito de trabajos estilsticos libres, vocales e instrumentales de las tcnicas compositivas.
3 de septiembre de 2014
28131
CEC 23-Acreditar una slida formacin metodolgica y humanstica que ayude en la tarea de investigacin y experimentacin
musical.
CEC 24-Demostrar el dominio de los procedimientos que intervienen en la investigacin musical, fuentes musicales y extra
musicales. Criterios de seleccin, de bsqueda y mtodos para organizar resultados.
2.
CED 1-Adquirir la cualificacin necesaria para la creacin musical, con un completo dominio de las estructuras musicales en
todos sus aspectos, tericos y prcticos. Dominio de las tcnicas y recursos compositivos histricos y contemporneos.
CED 2-Escribir y adaptar msica para distintos contextos y formaciones, con una personalidad artstica bien definida y un grado
conveniente de autonoma.
CED 3-Demostrar conocimiento sobre los principales repertorios de la tradicin occidental y de otras msicas, valorando
plenamente los aspectos expresivos, morfolgicos, sintcticos y sonoros de sus obras, as como de las diferentes tendencias y
corrientes sociolgicas y filosficas de la msica.
CED 4-Acreditar la sensibilidad auditiva y los conocimientos tcnicos del lenguaje musical para poder realizar un anlisis
correcto y pedaggico de cualquier audicin, as como para la comprensin de la didctica del lenguaje y la elaboracin y el
uso de recursos y materiales.
CED 5-Adquirir la capacidad auditiva mediante el conocimiento y la reproduccin de los diferentes parmetros y estructuras
musicales.
CED 6-Acreditar formacin y conocimientos sobre la acstica en general, salas de concierto, instrumentos (acsticos y
electrnicos), msica asistida por ordenador y trabajo con audio.
CED 7-Asegurar el conocimiento de las posibilidades que brinda la tecnologa, y ser capaz de demostrar su aplicacin a las
exigencias o requisitos de los distintos medios de realizacin, produccin y creacin, incluyendo los proyectos escnicos y
audiovisuales.
CED 8-Dominar los diferentes elementos y procedimientos constructivos de la msica para la imagen, cine, documentales y
publicidad. Tcnicas de sonido, sincronizacin, mezclas y sistemas de sonorizacin.
CED 9-Desarrollar aptitudes para la lectura e improvisacin demostrando la preparacin adecuada para la lectura a primera
vista y el transporte como recurso.
CED 10-Acreditar los recursos tcnicos interpretativos instrumentales/vocales en la prctica del repertorio de cada poca y
estilo as como la capacidad comunicativa de expresin y perfeccionamiento artstico que permita adquirir un nivel profesional,
si el instrumento/voz es el principal, y un nivel tcnico inferior si el instrumento/voz es complementario.
CED 11-Acreditar hbitos y tcnicas de ensayo, integracin en proyectos musicales colectivos, comprensin y adaptacin al
gesto del director.
CED 12-Demostrar los conocimientos idneos para la prctica de la direccin orquestal, banda, coro y agrupaciones diversas,
con la preparacin necesaria, dominio tcnico e interpretativo que permita abordar cualquier obra vocal o instrumental, la
lectura a primera vista y la transposicin.
CED 13-Acreditar la capacidad de integracin y participacin en agrupaciones, el dominio adecuado para una correcta
ejecucin tcnica, interpretativa y de estilo, valorando los recursos tcnicos instrumentales de dinmica, aggica y formales.
CED 14-Adquirir los conocimientos de las caractersticas tcnicas y expresivas de los diferentes instrumentos camersticos,
orquestales/ vocales y sus enfoques histricos, antropolgicos o cientficos.
CED 15-Acreditar la capacidad de pronunciacin correcta en los idiomas de aplicacin que requieren los diferentes repertorios,
gneros, pera y estilos, valorando la comunicacin oral o escrita.
CED 16-Demostrar los conocimientos armnico-contrapuntsticos del sistema tonal y su evolucin en las distintas formas
musicales.
CED 17-Dominar la correcta emisin de voz hablada y cantada del aparato respiratorio y fontico en la produccin y emisin
del sonido as como la capacidad de interpretacin y comunicacin a travs del canto.
CED 18-Confirmar el dominio del anlisis musical y el pensamiento crtico sobre el hecho creativo, as como de la capacidad de
su transmisin oral o escrita.
3 de septiembre de 2014
28132
3.
CEI 1-Adquirir la cualificacin necesaria para la creacin musical, con un completo dominio de las estructuras musicales en
todos sus aspectos, tericos y prcticos. Dominio de las tcnicas y recursos compositivos histricos y contemporneos.
CEI 2-Dominar la coordinacin necesaria para el acompaamiento musical, valorando la interpretacin en cuanto a: ajustes,
dinmica, aggica, desenvolvimiento corporal, gestual y la produccin tcnica y artstica que requiera la partitura.
CEI 3-Demostrar conocimiento sobre los principales repertorios de la tradicin occidental y de otras msicas, valorando
plenamente los aspectos expresivos, morfolgicos, sintcticos y sonoros de sus obras, as como de las diferentes tendencias y
corrientes sociolgicas y filosficas de la msica.
CEI 4-Acreditar la sensibilidad auditiva y los conocimientos tcnicos del lenguaje musical para poder realizar un anlisis
correcto y pedaggico de cualquier audicin, as como para la comprensin de la didctica del lenguaje y la elaboracin y el
uso de recursos y materiales.
CEI 5-Adquirir la capacidad auditiva mediante el conocimiento y la reproduccin de los diferentes parmetros y estructuras
musicales, demostrando la capacidad necesaria para la percepcin, reconocimiento, memorizacin, anlisis, transcripcin,
lectura y escritura de la msica.
CEI 6-Acreditar formacin y conocimientos sobre la acstica en general, salas de concierto, instrumentos (acsticos y
electrnicos), msica asistida por ordenador y trabajo con audio.
CEI 7-Demostrar el conocimiento de las posibilidades que brinda la tecnologa, y ser capaz de demostrar su aplicacin a las
exigencias o requisitos de los distintos medios de realizacin, produccin y creacin; procedimientos de generacin y
manipulacin de sonidos a travs de los medios electroacsticos necesarios, incluyendo los proyectos escnicos y
audiovisuales.
CEI 8-Demostrar los conocimientos de los diferentes tipos de tablaturas, transcripcin escrita y adecuada al estilo, ejecucin
instrumental y eleccin de transcripciones adecuadas a las caractersticas tcnicas y expresivas del instrumento.
CEI 9-Desarrollar aptitudes para la lectura e improvisacin demostrando la preparacin adecuada para la lectura a primera
vista, el transporte como recurso y el desarrollo progresivo que requiere la improvisacin.
CEI 10-Acreditar los recursos tcnicos interpretativos instrumentales/vocales en la prctica del repertorio de cada poca y estilo
as como la capacidad comunicativa de expresin y perfeccionamiento artstico que permita adquirir un nivel profesional, si el
instrumento/voz es el principal, y un nivel tcnico inferior si el instrumento/voz es complementario.
CEI 11-Acreditar hbitos y tcnicas de ensayo, integracin en proyectos musicales colectivos, comprensin, adaptacin al
gesto del director y capacidad de escucha.
CEI 12-Demostrar la capacidad de reconocer las caractersticas de la mecnica ms importante de los instrumentos,
identificando las luteras y resolviendo los problemas bsicos de su mantenimiento.
CEI 13-Acreditar la capacidad de integracin y participacin en agrupaciones, el dominio adecuado para una correcta ejecucin
tcnica, interpretativa y de estilo, valorando los recursos tcnicos instrumentales de dinmica, aggica y formales.
3 de septiembre de 2014
28133
CEI 14-Adquirir los conocimientos de las caractersticas tcnicas y expresivas de los diferentes instrumentos camersticos,
orquestales/ vocales y sus enfoques histricos, antropolgicos o cientficos.
CEI 15-Acreditar la capacidad de pronunciacin correcta en los idiomas de aplicacin que requieren los diferentes repertorios,
gneros, pera y estilos, valorando la comunicacin oral o escrita.
CEI 16-Demostrar los conocimientos armnico-contrapuntsticos del sistema tonal y su evolucin en las distintas formas
musicales.
CEI 17-Dominar la correcta emisin de voz hablada y cantada del aparato respiratorio y fontico en la produccin y emisin del
sonido as como la capacidad de interpretacin y comunicacin a travs del canto.
CEI 18-Confirmar el dominio del anlisis musical y el pensamiento crtico sobre el hecho creativo, as como de la capacidad de
su transmisin oral o escrita.
CEI 19-Demostrar el conocimiento de compositores, escuelas y tendencias de la creacin musical contempornea,
fundamentos estticos y estilsticos y nuevas grafas.
CEI 20-Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan el repertorio musical ms significativo de la especialidad,
describindolos de forma clara y completa.
CEI 21-Comprender las tendencias fundamentales de la historia de la msica as como su relacin con otras artes y contextos
socio-culturales.
CEI 22-Adquirir el dominio escrito de trabajos estilsticos libres, vocales e instrumentales de las tcnicas compositivas,
demostrando la capacitacin idnea en la reduccin y adaptacin de partituras de los diferentes estilos y pocas, teniendo en
cuenta el anlisis armnico y formal.
CEI 23-Acreditar una slida formacin metodolgica y humanstica que ayude en la tarea de investigacin y experimentacin
musical.
CEI 24-Demostrar el dominio de los procedimientos que intervienen en la investigacin musical, fuentes musicales y extra
musicales. Criterios de seleccin, de bsqueda y mtodos para organizar resultados.
CEI 25-Demostrar el grado idneo de conciencia del propio cuerpo y la capacidad de aplicacin de los conocimientos
necesarios para el autocontrol mental y emocional en relacin con la prctica instrumental/vocal; el dominio de la comunicacin
corporal, escnico y el autocontrol mental y emocional.
CEI 26-Dominar los elementos artsticos musicales que se requiere para la interpretacin de la msica de cmara de diferentes
pocas y autores, valorando la ejecucin rtmica e interpretacin estilstica, articulacin, conciencia armnica, afinacin y
lectura a primera vista.
CEI 27-Demostrar el nivel adecuado para una correcta lectura musical de los elementos esenciales formales, armnicos o
temticos, as como la transposicin, repentizacin, improvisacin y el transporte que requiera la interpretacin de la obra.