Perfil da Sala

Professora:
Turma: Jardim I
N de aluno: 24

Rose Meire Silvrio Santos (Prof. Subst.. Rosalva Azevedo de Jesus Pedroso)

Bimestre: 4
TR:

Ano Letivo 2015

TE:

Evadido:

Descrio da Aprendizagem: Sou prof. Subst. assumi a sala da prof Rose Meire no dia 05/10, pois a mesma se encontra de licena sade. A sala composta por 24
crianas, 11meninas e 13 meninos. As atividades planejadas e aplicadas foram diversificadas, procurei dar continuidade aos contedos trabalhados pela prof titular da
sala. A maioria dos alunos so espontneos e falantes, alguns destacam-se pela sua caracterstica de liderana. Participam ativamente das rodas de conversa, hora da
histria, adoram trabalhar com tesoura e com tinta. A maioria dos alunos esto pr-silbicos, uma no silbico sem valor sonoro, cinco no silbico com valor sonoro de
vogais e dezoito no pr-silabico. O maior desafio est sendo impor limites, pois a maioria dos alunos no aceitam ser contrariados, quando isso ocorre, ficam emburrados,
querem agredir a professora ou o amiguinho que est mais prximo, atacam objetos que est na mo, mordem e ai vai. Tenho feito a minha parte, educando com equilbrio
entre o afeto e a firmeza orientando-os na compreenso dos limites que devem ser respeitados por uma boa convivncia de forma equilibrada buscando a autonomia do
aluno.
Objetivos propostos :Idem ao plano de ensino e procurando contribuir para o desenvolvimento de novas capacidades, possibilitando a atuao da criana de maneira cada
vez mais independente .
Linguagem: Projeto de leitura, nome prprio, alfabeto, representao atravs de desenho, colagem, modelagem, recorte, pintura, bingo do nome, letras, quebra-cabea,
alfabeto mvel, ampliao do vocabulrio, escrita espontnea, dilogo para se expressar, poesia.
Matemtica :Contagem em geral, relao nmero quantidade, classificao, jogos, calendrio, desenho representando quantidade, identificao de propriedades
geomtricas como forma, identificao de nmeros nos diferentes contextos, registros no convencionais.
Hiptese de escrita
Nmero de alunos
Pr Silbica
SSVS
SCVV
SCVC
SA
Alfabtico
24
18
1
5
XX
XX
XX
N
NOME
PERFIL DO ALUNO
uma aluna assdua e pontual. Tem um comportamento um pouco agitado, no consegue se concentrar nas atividades, anda todo
01
ANA LAURA
tempo pela sala necessitando ser alertada pela professora para ater-se s atividades, chega a concluir as atividades porm, sem muito
capricho. Reconhece as vogais, algumas consoantes e alguns nmeros.
Um aluno tranquilo realiza as atividades com interesse nem sempre com capricho. Reconhece as vogais, algumas consoantes,
02
ANDREW
numerais at o dez.
um aluno assduo e pontual, participativo, expe suas ideias e tira as suas dvidas quando necessrio. Reconhece as vogais,
03
ARTHUR
algumas consoantes, numerais at dez.
um aluno assduo e pontual, um pouco tmido, apresenta dificuldade na fala, necessitando de bastante ateno para ser
04
CAIO
compreendido, porm participa ativamente das atividades escolares. Reconhece as vogais e numerais at dez.
uma aluna assdua e pontual, no demonstra interesse na realizao das atividades muito menos concentrao, passeia o tempo
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DANIELLA
todo pela sala, as vezes parece que no compreende oque a professora fala, quando contrariada, chora e grita na sala, atrapalhando o
andamento das atividades. No reconhece as vogais nem os numerais.
Um aluno assduo e pontual, realiza as atividades com interesse e sem muitas dificuldades, falante participa ativamente das rodas de
06
DRIK
conversa, as vezes tenho que chamar ateno para ater-se no trabalho pois se distrai com facilidade. Reconhece as vogais algumas
consoantes e os numerais at dez.
A aluna teve algumas faltas neste bimestre, porm apesar das faltas, acompanhou bem e sem dificuldades as tarefas propostas.
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ELO
ativa ao grupo que participa, atenta onde fixa (absorve) os assuntos abordados. Reconhece as vogais algumas consoantes e os
numerais at dez.
Teve algumas faltas neste bimestre porm justificadas, um aluno imaturo , percebe-se at mesmo na sua fala, chora com facilidade,
08
ENRIQUE
tmido, no participa ativamente das rodas de conversa, porm participa dos registros das atividades com interesse e muito capricho.
No reconhece as vogais nem as consoantes somente alguns nmeros.

09

GABRIELY

10

JHENYPHER

11

KAUE

12

KETTELY

13

MAYK

14

PEDRO GABRIEL

15

PEDRO LUCAS

16

PIETRO

17

SAMUEL GALDINO

18

SAMUEL VASSO

19

YASMIN PEREIRA

20

NATHLIA

21

DANIELE

22

EDUARD

23

THAISES

24

YASMIN LARA

uma aluna assdua nem sempre pontual. Demonstra atitude positiva em relao ao estudo, ativa onde expe suas ideias, sente-se
feliz em poder colaborar, observadora, presta ateno na aula realizando as atividades com interesse e capricho. Reconhece todas
as letras do alfabeto, numerais at o dez.
A aluna teve algumas faltas nesse bimestre, uma criana extremamente tmida, apresenta bastante insegurana na realizao das
atividades propostas, realiza as atividades com auxilio individual da professora , no tem uma participao ativa no grupo, interage
mais com a prima Elo da sala. No foi possvel tomar a leitura na sondagem.
assduo e pontual, participativo realiza as atividades com interesse e entusiasmo. Reconhece algumas vogais, algumas consoantes e
alguns numerais.
Teve algumas faltas no bimestre, uma aluna tranquila, participa ativamente da aula h momentos que apresenta dificuldades na
realizao de algumas atividades porm, sempre mostra interesse em aprender. Reconhece as vogais, algumas consoantes e alguns
nmeros.
O aluno teve algumas faltas, uma criana tranquila, participa ativamente das aulas. Reconhece as vogais.
O aluno assduo e pontual. Realiza as atividades sem muito interesse e capricho, faz tudo com muita pressa. Sempre agitado e ao
brincar com seus amigos acaba machucando-os precisando da interveno da professora. Reconhece algumas vogais, alguns
nmeros.
O aluno assduo e pontual. Uma criana inquieta, melhorou bastante, porm ainda quando contrariado agressivo tanto com a
professora como com os coleguinhas. Tem facilidade em compreender as atividades propostas porm dificuldades na hora do
registro ,devido a sua falta de concentrao. Reconhece as vogais, consoantes e os nmeros at dez.
O aluno teve algumas faltas nesse bimestre. uma criana imatura, percebe-se at mesmo na sua fala, realiza as atividades com
interesse e ateno. No reconhece as vogais nem os nmeros.
O aluno teve algumas faltas nesse bimestre. uma criana tranquila, tmida e com muita dificuldade em realizar as atividades
propostas. Tem dificuldade na fala, reconhece as vogais .
Um aluno tranquilo, um pouco tmido porm participa ativamente das atividades propostas. Reconhece as vogais algumas consoantes,
numerais at dez.
assdua e pontual. Uma criana amorosa porm quando contrariada agressiva com a professora e com os coleguinhas. Tem
potencial porm, se distrai muito com conversaes e brincadeiras durante as atividades prejudicando a concluso de suas atividades.
Reconhece vogais, consoantes e alguns nmeros.
Tem faltas no bimestre porm justificadas. uma criana tmida, com muita dificuldade em realizar as atividades propostas, mesmo
com auxlio individual da professora. No reconhece as letras nem os nmeros.
uma aluna assdua e pontual. Demonstra interesse em aprender, porm se distrai muito com conversaes e brincadeiras durante as
atividades prejudicando bastante o seu aprendizado. Reconhece algumas vogais e alguns nmeros.
O aluno teve faltas nesse bimestre. O aluno mostra-se muito inseguro e tmido no ambiente escolar. Demonstra pouco entusiasmo nas
atividades proposta. Apresenta dificuldade em compreender os contedos trabalhados e nas realizaes das atividades propostas.
uma aluna assdua e pontual. Demonstra interesse em aprender, porm se distrai muito durante a realizao das atividades onde
necessita ser alertada pela professora para ater-se nas tarefas. Reconhece as vogais, algumas consoantes e os numerais at dez.
assdua e pontual. Uma criana tmida, fala somente o necessrio, realiza as atividades com interesse com algumas dificuldades.
Reconhece algumas vogais e alguns nmeros.