PROGRAMA

NOMBRE DE LA ASIGNATURA
CREDITOS
DOCENTE: ANTONIETA VILLALBA

PSICOLOGA
ORIENTACIN VOCACIONAL Y PROFESIONAL
Antonietavillalba3@gmail.com celular: 319 5229756

OBJETIVO
Estudiar perspectivas tericas y prcticas de los procesos de Orientacin Vocacional y Profesional (Transicional) relativos a los
mbitos educativos, permitiendo que los estudiantes reflexionen desde un enfoque integral de la Educacin, conociendo
enfoques emergentes y aplicando tcnicas y herramientas propias de este campo del saber.

SEMANAS/
Fechas

I
01.02-2016
06.02.2016

II
08-02-201613-02-2016

TEMAS

METODOLOGA

PRESENTACIN DEL
PROGRAMA

Clarificacin de las
metodologas, formas
de evaluacin y
participacin.
Acuerdos generales.
Lineamientos
generales de la
asignatura.

Conceptualizaciones de
EDUCACIN, sentido de la
educacin. Objeto de la
ORIENTACIN VOCACIONAL Y
PROFESIONAL (Programas de
desarrollo personal
multidimensional)

Construccin de
conceptos
fundamentales:
EDUCACION,
Objetivos de la OV
desde la reflexin de
material videogrfico y
texto gua.

EVALUACIN

No aplica para esta

semana

Mesa redonda,
participacin en
clase, preparacin
de un texto.

ACTIVIDADES

Presentacin de la
asignatura,
reconocimiento de los
estudiantes y el docente.

Observacin y anlisis
de dos videos de KEN
ROBINSON:
Especialista en
educacin.
Texto gua: Orientacin
Transicional 1.0 para los
Proyectos de Vida: La
pregunta es el camino

Amilkar Augusto BrunalColombia

III
15-02-201620-02-2016

IV
22.02.201627.02.2016

V
29.02.201605.03.2016

Conceptualizaciones y reflexin
respecto al concepto
ORIENTACIN TRANSICIONAL.
Enfoques y modelos
contemporneos de la
Orientacin VocacionaL

Enfoques Modelos y Estrategias

en Amrica.
Experiencias Internacionales de
la Orientacin Vocacional/
Profesional
La perspectiva Sistemtica
:Jean Gichard

El TEST ARCI .Ignacio Aguilar

VI
07.03.2013
12-03.2016

VII
14.03.2016
19.03.2016

COACHING EDUCACIONAL

Programa de Orientacin
Vocacional para la Educacin
Bsica Media General:
Alida Malpica, Amanda Rodrguez

Orientacin de
algunos conceptos
clave, por parte del
docente.
Mesas de trabajo por
temticas definidas.
Mesas de trabajo para
la construccin
colaborativa de
conceptos.
Orientacin frente a
temas y conceptos.
Dinmicas de
reflexin, apropiacin
de conceptos.

Exposicin del
docente.
Aplicacin de test a los
estudiantes

Mesas de trabajo

Entrega de texto
individual desde la
revisin de la
historia de vida.

Participacin activa
de los estudiantes

Lectura previa de los

textos sugeridos.
Reflexin respecto al
concepto
ORIENTACIN
TRANSICIONAL/
historia de vida

Lectura previa de los

textos sugeridos.

Anlisis de texto y
presentacin de
documento
individual.

Estudio de libro gua de

la asignatura.

Ejercicios prcticos
de Coaching
educacional y test
ARCI

Estudio de libro gua de

la asignatura y consulta
de otras fuentes

Evaluacin
escrita/cualitativa

Estudio de libro gua de

la asignatura.

21-03-201626.03.2016

VIII
28.03.201602.04.2016

IX
04.04.201609.04.2016

SEMANA SANTA

Algunos Antecedentes de la
Orientacin Socio-Ocupacional en
Colombia.
1. El Modelo Ubikate
2. El Modelo Informacional, del
Ministerio de Educacin
Nacional: Buscando carrera?
3 La orientacin SocioOcupacional como Instrumento
de la Educacin Media
Especializada o Diversificada

Exposicin formal por

parte del docente.

Consideraciones Conceptuales
Sobre la Sociedad y la Cultura
contempornea en relacin
con la Orientacin
Vocacional/
Profesional, Socio-ocupacional

Ejercicios prcticos de
reflexin y
conceptualizacin.

La Vocacin Profesional.
Ocupacin versus Profesin
Vocacin Profesional Desarrollo
Moral
La Crianza en la Sociedad de la
Segunda Industrializacin
La Vocacin Profesional y Las
Expectativas Familiares.

Debate, orientaciones
generales y
reflexiones
argumentadas.

Grupos de debate
sobre temas
especficos.

X
11.04.2016
16.04.2016

Organizacin Transicional 1.0

La Pregunta es el Camino
El Deber Ser desde la
perspectiva Socio-ocupacional.
La Racionalidad EstratgicaInstrumental

Anlisis de contexto
colombiano en
relacin con la OV.

Valoracin de trabajo
en clase y claridad
conceptual
individual.
Valoracin de trabajo
en clase y claridad
conceptual
individual.

Estudio de libro gua de

la asignatura.

Textos y lecturas
previas.

Anlisis de la historia de
los estudiantes, en
relacin con la
Educacin, conceptos
como el SER, DEBER
SER, QUERER SER Y
PODER SER.

Entre el Deber ser y el Querer

Ser.
Qu Pueden Ser los
Jvenes?
Organizacin Curricular por
Ciclos, El Deber Ser de la
Educacin
XI
18.04.201623.04.2016

XII
25.04.201630.04.2016

XIII
2.05.2016
7.05.2016

XIV
10.05.2016
14.05.2016
FESTIVO

Herramientas, pruebas
psicolgicas propias de la
Orientacin Vocacional.
TEST REVELADOR: Valdemar de
Gregory.
Otros test e inventarios

Aplicacin de test de
OV y otros inventarios.

EDUCACION HOLISTICA
(procesos y programas de
Orientacin Vocacional/sentidos
de vida y proyectos)

Aplicacin de tcnicas
experienciales.

Participacin en los
talleres prcticos.

Aplicacin de test de OV
y otros inventarios.

Participacin en los
talleres
experienciales.

Taller de tcnicas de
autoconocimiento.

Educacin emocional, fsica,

mental, espiritual, artstica, social,
ecolgica.

Sentidos y proyectos de vida:

nuevas perspectivas

Reflexin sobre
documental/pelcula y
documentos sobre
educaciones
alternativas y
proyectos de vida.

Aspectos metodolgicos.
La investigacin social y
pedaggica como praxis de la
orientacin vocacional profesional
y socio-ocupacional

Mesa redonda,
reflexiones
individuales y
grupales.

Entrega de
documento/compilac
in de anlisis de la
teora estudiada, en
relacin con los
ejercicios prcticos
vivenciados.

Participacin en
clase.

Textos y lecturas
previas. Documental.

Lectura del texto gua de

la asignatura.

Proceso Metodolgico:
perspectiva multidimensional de
la OV.

XV
16.05.201621.05.2016

Exposicin de los
estudiantes.

FASE 1. Anlisis del discurso

FASE 2. Autoreconocimiento
(Factores Intra-Personales)
FASE 3.Adaptacin
FASE 4. Contrastacin
FASE 5.Sustentacin

Claridad conceptual
y expresin integral
de los conceptos
aprendidos.

Lectura del texto gua de

la asignatura. Consulta
individual.

Aspectos didcticos para

considerar en la
Orientacin Vocacional
Profesional

Evaluaciones
cualitativas y
cuantitativas
XVI
23.05.2016
28.05.2016

EVALUACIONES FINALES

Socializacin de
aprendizajes,
posturas crticas y
propuestas.
Abordaje del
quehacer del
psiclogo en la
solucin de
problemas en el
campo de la
Orientacin
Vocacional.

Estudio autnomo

Texto gua: Orientacin Transicional 1.0 para los Proyectos de Vida: La pregunta es el camino Amilkar Augusto Brunal-Colombia
OTROS MATERIALES VIRTUALES:

Ensear bonito
La educacin Prohibida
Bailemos
Construyendo tu sueo
Yo nunca fui a la escuela
Neurobiologa: entusiasmo el abono del cerebro
Humberto Maturana: siempre estamos compitiendo

Otros autores:
Ken Robinson: Revolucin educativa
REEVO-Red de Educacin Alternativa (Argentina)
http://reevo.org/