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VERSIN: 7
FECHA: 16/04/2014
ARTISTICA.
CONTROL DE CAMBIOS.
Versin
Fecha
25/11/12
29/01/13
05/02/14
Organizacin de
competencias.
23/02/15
Elaborado Por:
los
ejes
temticos
lineamientos
Revisado por:
Aprobado por:
Formativo acadmico
Planeacin estratgica
YERLIS GUERRERO.
Jefe de rea
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CONTENIDO
Pg.
1. INTRODUCCION
2. JUSTIFICACION
5. DIAGNOSTICO ESCOLAR
6. MARCO TEORICO
10
7. MARCO LEGAL
13
19
9. LINEAMIENTOS CURRICULARES
20
10. METODOLOGIA
22
24
25
13. RECURSOS
82
BIBLIOGRAFIA
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ANEXOS
INTRODUCCION
La
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hacia
con
rea ya que ella se conjuga los sentidos, la imaginacin y las destrezas, esta
funcin orienta psicolgicamente sentimientos y emociones establecindose una
relacin armnica tanto visual, manual y divergente.
2. JUSTIFICACIN
El desarrollo de las competencias expresivas y creativas es el propsito primordial
del rea de artes. De acuerdo a los lineamientos curriculares en artes del M.E.N
se establecieron las prioridades que se deben tener en cuenta para dinamizar el
desarrollo del proceso de enseanza aprendizaje en concordancia con el PEI de
cada institucin.
Teniendo en cuenta este parmetro y los fundamentos en el carisma del padre
fundador como comunidad visible de fraternidad que lidera una formacin integral,
comprometida
con una sociedad justa y humana, guiada por los valores del
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Implicara
entonces,
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la
produccin
sistematizada
del
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al
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Tener confianza
en las elaboraciones artsticas propias,
disfrutando con su realizacin y apreciar su contribucin al goce y
bienestar personal.
Hacer buen uso del material que se emplee, as como del espacio fsico en que se
desarrollan las diferentes manifestaciones artsticas y utilizar los conocimientos
adquiridos en dichas manifestaciones.
Conocer y apreciar las principales manifestaciones artsticas del entorno as como
los elementos ms destacados del patrimonio cultural.
3.1.3 Objetivos Especficos de Bsica Secundaria
Proporcionar un panorama general del desarrollo de las manualidades como
actividad
artstica.
Desarrollar por mediante la prctica del dibujo las capacidades motrices y alcanzar
niveles adecuados de dominio neuromotor.
Disfrutar de los aspectos naturales y culturales que se encuentran en el entorno,
mediante la observacin y deconstruccin del espacio.
Desarrollar las actitudes en sus tres dimensiones bsicas relacin, emulacin y
finalmente creacin.
Fomentar valores que generen la apreciacin artstica, la comprensin esttica y el
aprecio de los bienes artsticos y culturales.
Promover actitudes favorables hacia el conocimiento la creatividad y el
razonamiento, para la resolucin de problemas cotidianos que contengan
desarrollo de tipo descriptivo.
Desarrollar aprendizajes interdisciplinarios con temas propios de las ciencias
bsicas, que propicien la construccin del conocimiento.
Introducir a las nociones bsicas que son utilizadas en el arte manual.
Emplear correctamente la parafernalia del dibujo tcnico y medios auxiliares.
Enfrentar problemas cotidianos cuya solucin busca el bienestar particular y el
entorno.
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JEFE
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ASIGNATURA DE ARTISTICA:
Bsica Bachillerato y Media.
NIVELES Y GRADOS
Preescolar (Pre- Jardn, Jardn Transicin), Nivel Bsica Primaria (1 a 5), Nivel
Bsica Secundaria (6 a 9) y Media (10 y 11).
INTENSIDAD HORARIA: de 1 a 5, 1 horas semanales, de 6 a 11, 1 hora
semanal.
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5. DIAGNOSTICO ESCOLAR
DEBILIDADES
OPORTUNIDADES
FORTALEZAS
AMENAZAS
Faltan conocimientos
bsicos
del
rea
Predisposicin y temor
hacia la misma.
Algunas herramientas
tecnolgicas no tienen
las
condiciones
adecuadas para ser
utilizadas
en
el
desarrollo
de
actividades
que
requieren de ella.
Poca continuidad y
secuencialidad de los
procesos artsticos.
Falta
de
acompaamiento
de
algunos padres en la
orientacin
de
trabajos.
Falta claridad para
expresar sentimientos,
ideas y conceptos.
Falta mayor nivel de
interpretacin
Desconocimiento del
manejo bsico de las
herramientas de dibujo
tcnico.
Desconocimiento
de
los personajes ms
influyentes del arte
caribe en todas las
disciplinas.
Desconocimiento
de
Elaboracin
de
planchas
y
propuestas
que
ayuden a transformar
su contexto.
Estimular y despertar
la creatividad de las
estudiantes.
Estimular
la
paciencia, esttica y
perseverancia en las
estudiantes. Visitas al
museo
de
arte
moderno
de
Cartagena de indias.
La disposicin de
la direccin para
realizar proyectos
que apoyen la
labor.
La disposicin de
los docentes del
rea para
capacitarse.
Reconocimiento a
las
capacidades
creativas de las
estudiantes.
Recursos
didcticos
del
colegio.
La
situacin
socioeconmica.
El poco apoyo de
los padres en la
adquisicin de los
materiales
de
trabajo
La
intensidad
acadmica de la
asignatura dentro
del trascurso de la
semana.
Das
festivos,
actos
cvicos,
salidas
y
convivencias.
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dibujo
artstico
de
nivel
bsico.
6. MARCO TEORICO
DEFINICION DEL AREA
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El
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diversas
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para
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Los
de
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arquitectnico,
urbano,
arqueolgico,
ambiental,
ecolgico,
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El Plan Nacional para las artes tambin refleja las bases de poltica consignados
en el documento CONPES 3162 de 2002, lineamientos para la sostenibilidad del
Plan Nacional de Cultura: 2001-2010 en acciones para la reorganizacin del
sector en las reas de informacin (estadsticas, indicadores e investigacin),
legislacin, financiacin, y gestin del sector (fomento a las industrias culturales,
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Cultura, el PNMC viabiliza recursos e integra acciones para fortalecer el rol de las
prcticas musicales como recurso para el desarrollo individual y social en
convivencia.
Para el ao 2006 se habrn alcanzado las metas del PNMC y se aspira a
consolidar las estructuras y los mecanismos de gestin que garanticen su
continuidad como una poltica de Estado.
El Plan Nacional para las artes concuerda con las necesidades y las acciones que
se adoptaron en el Plan Nacional de Msica para la Convivencia proyectando sus
estrategias para el fortalecimiento de otras reas artsticas a travs de acciones
que abarquen las diferentes manifestaciones artsticas.
El
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b.
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emociones
Desarrollo de tpicos que les permitan ver a los estudiantes del colegio el
Carmelo el verdadero alcance que pueden ofrecer las actividades graficas
con diferentes materiales tiles y dimensin cognitiva. LARGO PLAZO 80%
9. LINEAMIENTOS CURRICULARES
al desarrollo humano y
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materiales
Desarrollo composiciones artsticas con creatividad
Elaboro creativamente una composicin artstica utilizando puntos
Desarrollo mi creatividad aplicando recamado en mis composiciones.
Desarrollo mi creatividad al utilizar trazos a mano alzada en mis
composiciones.
Desarrollo mi creatividad al utilizar formas y figuras en diferentes
composiciones.
Realizo creativamente composiciones artsticas.
Desarrollo mi creatividad al utilizar colores primarios en mis composiciones
artsticas
Aplico tcnicas para desarrollar maneras de obtener nuevos coloridos.
Realizo creativamente composiciones artsticas con diferentes materiales.
Realizo creativamente composiciones artsticas
Realizo con esttica y dedicacin composiciones artsticas con picado
Realizo creativamente composiciones artsticas al modela
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Desarrollo mi
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decoracin.
BASICA SECUNDARIA Y MEDIA ACADEMICA
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Aplicar
las tcnicas
principales de pintura
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sobre cualquier
superficie.
10. METODOLOGIA
Atendiendo a la Ley General de Educacin y al decreto 0230, en el colegio El
Carmelo para este ao lectivo se pretende, establecer un modelo pedaggico
fundamentado en los lineamientos establecidos por el MEN.
Se tendr entonces un Modelo Pedaggico humanista, democrtico y
participativo, orientado al desarrollo de logros, competencias y aprendizaje
significativo, con una metodologa aplicada a los planes de trabajo que parte de lo
real, teniendo como base la observacin de su mbito, participativa y vivencial
como herramienta pedaggica que lleve a las estudiantes a descubrir y a
apropiarse del conocimiento.
Su meta es desarrollar una conciencia crtica, abierta al cambio que permita una
accin eficaz y responsable en la formacin de una Persona mediante su actuar,
pensar y sentir, logrando integracin adecuada al medio.
Su desarrollo ser teniendo en cuenta la evolucin fsica y mental del Ser humano,
facilitando su desarrollo en todas sus dimensiones, a travs de la interaccin de la
comunidad educativa.
Su contenido estar en las vivencias de los estudiantes, relacin entre sujeto y
objeto cognoscente, teniendo en cuenta su nivel de desarrollo, interaccin del
hombre con el medio, elaboracin conceptual, fortalecimiento de la Convivencia y
la Autonoma, Contenidos, El Evangelio, Competencias y Habilidades.
Utilizando los mtodos donde se parte de la experiencia previa de las estudiantes,
propiciando un ambiente de libertad creadora que posibilite el desarrollo de todas
sus potencialidades, valores, actitudes y habilidades.
Que sea una comunidad interactuando maestro-estudiante; estudiante-maestro.
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DIDCTICA
Este es el proceso lgico, psicolgico y pedaggico de la asignatura, consta de
cuatro etapas:
anteriores.
Transversalidad e
interdisciplinariedad.
Para evaluar los alcances en la educacin artstica hay que tener presente primero
para que sirva una evaluacin. Se recurre a la evaluacin con el propsito de
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mejorar
los
procesos
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de
enseanza
aprendizaje
la
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NIVEL DE PRE-JARDN.
1 EJE TEMATICO.
DIMENSIN ESTTICA.
Garabatea libremente utilizando todo el espacio de la hoja.
Moldea libremente con plastilina.
NIVEL DE PRE-JARDN.
1 EJE TEMATICO.
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DIMENSIN ESTTICA.
NIVEL DE JARDN.
DIMENSIN ESTTICA
Realiza sus coloreados teniendo en cuenta el contorno de la figura.
Realiza dibujos, rellenos, recortados relacionados con el proyecto de
nuestra sociedad.
Colorea con creatividad las banderas de su ciudad y pas.
Colorea con entusiasmo sobre la imagen indicada.
NIVEL DE PRE-JARDIN.
3 EJE TEMATICO.
DIMENSIN ESTTICA.
Colorea juguetes y deportes preferidos.
Rellena con creatividad el rbol de navidad y papa Noel.
Realiza trabajos manuales con diferentes materiales
Rasga libremente el papel
NIVEL DE JARDN.
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DIMENSIN ESTTICA.
TRANSICIN
1 EJE TEMATICO.
DIMENSIN ESTTICA.
2 EJE TEMATICO.
DIMENSIN ESTTICA.
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EJE TEMATICO.
DIMENSIN ESTTICA.
GRADO 1
1 EJE TEMATICO: EXPRESION GRAFICA Y COLOREADO
ESTANDAR:
composiciones.
Desarrollo mi creatividad al utilizar los colores primarios en mis
composiciones artsticas.
Aplico tcnicas para desarrollar maneras de obtener nuevo colorido.
Realizo creativamente composiciones artsticas con diferentes muestras
NUCLEO TEMATICO.
El garabateo.
Colores primarios.
Aplicacin amarillo
Aplicacin rojo
Aplicacin azul
Colores secundarios.
Aplicacin Naranja
Aplicacin verde
Aplicacin morado
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Tteres
Elaboracin de tteres
Elaboracin de teatrino
LOGROS.
INDICADORES DE LOGRO.
Repasa puntos colocando lneas para formar dibujos con y sin modelo
COMPETENCIAS
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Competencia esttica
Competencia representativa
Competencia apreciativa
Competencia critica reflexiva
Competencia internacional social
Competencia perceptiva
Competencia tcnica productiva
figuras.
Desarrollo mi creatividad modelando figuras con plastilina.
Uso diferentes tcnicas para dar textura a mis producciones.
NUCLEO TEMATICO:
Rasgado.
Rasgados de diferentes tipos de papeles
Aplicacin creativas
Collage
mosaicos
Expresin grfica
Dactilopintura
Manchas Mgicas
coloreado
Modelado y puntadas.
Modelado de plastilina
Creacin de figuras en plastilina
Aplicaciones de puntadas
Aplicacin de puntadas siguiendo modelos.
LOGROS:
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INDICADORES DE LOGROS.
COMPETENCIAS
VERSIN: 7
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ESTANDAR:
Realizo con esttica y dedicacin un proyecto manual.
Aplico detalles creativamente en la elaboracin de diferentes
figuras en foamy.
Elaboro creativamente una composicin artstica mediante la tcnica del
esgrafiado.
NUCLEO TEMATICO:
Collage
Collage de figuras
Manualidades
Colga puertas
Mascara de animales
Mariposas
Colgante navideo.
Cuadro con dibujo navideo
Decoracin
Figuras en foami.
Elaboracin en foamy de un papa Noel
Recortado y ensamble
Elaboracin de tarjetas navideas
LOGROS.
.
Elabora creativamente trabajos manuales con material didctico
Recorta y arma figuras navideas en foamy
Decora de forma creativa tarjetas navideas.
Elabora creativamente tteres con diferente material
INDICADORES DE LOGROS.
VERSIN: 7
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COMPETENCIAS
GRADO 2
1 EJE TEMATICO: EXPRESION GRAFICA Y COLOREADOS
ESTANDAR:
Desarrollo mi creatividad al utilizar puntos y lneas en diferentes
composiciones.
Construyo y reconozco expresiones propias de la esttica y del lenguaje
artstico.
Formulo juicios apreciativos y comprendo sobre los sentidos estticos.
Realizo creativamente composiciones artsticas utilizando diferentes
colores.
NUCLEO TEMATICO
Puntos y lneas
Adiestramiento
Aplicacin
VERSIN: 7
FECHA: 16/04/2014
Colores primarios.
Amarillos
Azul
rojo
Colores secundarios
verde
anaranjado
morado
caf
Tteres
Tteres con medias
Tteres con platos desechables
Manualidades con cartn
LOGROS
INDICADORES DE LOGRO
VERSIN: 7
FECHA: 16/04/2014
COMPETENCIAS
Adiestramiento
Diferentes tipos de puntadas
Recortado y plegado
Modelado
VERSIN: 7
FECHA: 16/04/2014
Adiestramiento
Materiales y tcnicas de modelado
Aplicacin
LOGROS
INDICADORES DE LOGRO
COMPETENCIAS
VERSIN: 7
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de trabajo
NUCLEO TEMATICO:
Foamy
Colgapuertas
Portarretrato
Llavero
Campanas navideas en foamy
Recortado y armado
Papa Noel
Coloreado y decorado con material variado
Tarjeta navidea
LOGROS.
INDICADORES DE LOGROS
Da expresin a las composiciones usando diversos materiales.
VERSIN: 7
FECHA: 16/04/2014
COMPETENCIAS
GRADO 3.
1 EJE TEMATICO : EXPRESION GRAFICA Y COLOREADO
ESTANDAR:
NCLEO TEMTICO
Copia de modelos
Uso de la cuadricula
Simetra
Recortado y plegado
VERSIN: 7
FECHA: 16/04/2014
Tarjetas plegadas
Origami
Tonalidades de colores
Aplicacin. ( verde amarillo, amarillo naranja, azul violeta
El esgrafiado
Esgrafiado con temperas
Collage
Mosaicos
LOGROS
Realiza composiciones artsticas utilizando la tcnica de la cuadricula.
Reconoce figuras simtricas y maneja la tcnica del plegado
Identifica y maneja la tcnica del esgrafiado.
Realiza mosaico y collages con revistas
INDICADORES DE LOGROS
VERSIN: 7
FECHA: 16/04/2014
COMPETENCIAS
NCLEO TEMTICO
Recortado y plegado
Punzn y puntadas
Adiestramiento
Diferentes tipos de puntadas
Modelado
Modelado de plastilina
Elaboracin de figuras con plastilina
Manualidades
Portalpices con palitos de paleta
Portalpices con rollos de papel y botones
Pecera con caja
VERSIN: 7
FECHA: 16/04/2014
INDICADORES DE LOGROS
Aplica la tcnica del picado y puntadas para dar textura y forma a sus trabajos
COMPETENCIAS
VERSIN: 7
FECHA: 16/04/2014
composiciones
Realizo composiciones armnicas haciendo buen uso del material
de trabajo
NCLEO TEMTICO
FOAMY
Cojines en foamy
Colgapuertas
Cofres
Antifaz
ADORNOS NAVIDEOS
LOGROS
INDICADORES DE LOGROS
VERSIN: 7
FECHA: 16/04/2014
COMPETENCIAS
GRADO 4.
1 EJE TEMATICO: EXPRESION GRAFICA
ESTANDAR:
Despierto las sensaciones que producen los colores y los correlaciono con la
realidad.
Comprendo y aplico mis composiciones artsticas el alfabeto visual estudiado.
Realizo composiciones artsticas armnicas haciendo buen uso del material
VERSIN: 7
FECHA: 16/04/2014
NUCLEOS TEMATICOS
Mosaicos o teselados.
Explicacin y definicin
Mosaico con cinta
Mosaico con papel
Figura- fondo
Difuminacin con tizas pastel
Discriminacin con colores
Tteres
Tteres con bolsas
Tteres con platos
Teatrino
Vitrales
Imitacin de vitral
LOGROS
INDICADORES DE LOGRO
VERSIN: 7
FECHA: 16/04/2014
COMPETENCIAS
Realizo
materiales.
Desarrollo mi
composiciones.
Realizo composiciones artsticas armnicas haciendo buen uso del material de
creativamente
creatividad
trabajo.
NUCLEOS TEMATICOS
El collage
Definicin
Explicacin y aplicacin
Plegado y recortado
Plegado de figuras
La plastilina
composiciones
al
utilizar
artsticas
formas
utilizando
figuras
en
diferentes
diferentes
VERSIN: 7
FECHA: 16/04/2014
Manejo de la plastilina
Construccin de figuras
La cuadricula.
Manejo de los espacios
Manualidades
Portarretratos con pastas
Mascaras
Porta bolgrafos
Peceras
LOGROS
INDICADORES DE LOGROS
VERSIN: 7
FECHA: 16/04/2014
COMPETENCIAS
Realizo
materiales.
Desarrollo mi
composiciones.
Realizo composiciones armnicas haciendo buen uso del material de trabajo.
creativamente
composiciones
creatividad
al
NCLEO TEMTICO
Country
Adiestramiento y aplicacin
Antifaz
Elaboracin de moldes
Aplicacin
Figuras en foami.
Cojines
Tarjetas
Gorras
Mvil navideo
Construccin de moldes
utilizar
artsticas
formas
utilizando
figuras
en
diferentes
diferentes
VERSIN: 7
FECHA: 16/04/2014
Adiestramiento y aplicacin
Bota
navidea
Construccin de moldes
Aplicacin
LOGROS
INDICADORES DE LOGROS
COMPETENCIAS
VERSIN: 7
GRADO 5
1 EJE TEMATICO: EL COLOREADO.
LINEAMIENTOS:
NCLEOS TEMTICOS:
Contenido:
Colores Pasteles
Degradado
Expresin grafica
FECHA: 16/04/2014
VERSIN: 7
FECHA: 16/04/2014
figuras geomtricas
Expresin plstica
Collage
Explicacin de la tcnica
LOGROS
INDICADORES DE LOGROS
COMPETENCIAS
VERSIN: 7
EJE TEMATICO:
FECHA: 16/04/2014
DIBUJO TECNICO
LINEAMIENTOS:
Realiza
materiales.
Desarrolla su creatividad al utilizar formas y figuras en diferentes
composiciones.
Realiza composiciones armnicas haciendo buen uso del material de
creativamente
composiciones
artsticas
utilizando
diferentes
trabajo.
NCLEO TEMTICO
Expresin grafica
Letra tcnica
Letras minscula, mayscula y nmeros
Explicacin de la tcnica
Trazos a mano alzada
Trazos curvos
Tipos de lneas
Expresin grafica
Lneas paralelas
Lneas perpendiculares
Expresin plstica
puntillismo
Explicacin de la tcnica
LOGROS
VERSIN: 7
FECHA: 16/04/2014
INDICADORES DE LOGROS
COMPETENCIAS
Realiza creativamente
materiales.
Desarrolla mi creatividad al utilizar formas y figuras en diferentes
composiciones.
Realiza composiciones armnicas haciendo buen uso del material de
trabajo.
diferentes
VERSIN: 7
FECHA: 16/04/2014
NCLEO TEMTICO
Expresin grafica
La perspectiva
Elementos de la perspectiva
Perspectiva paralela
Perspectiva oblicua
perspectiva area
Coloreado
Carboncillo
Explicacin de la tcnica dibujo manga
Expresin plstica
LOGROS
personajes.
Muestra destreza en la mezcla de colores.
INDICADORES DE LOGROS
VERSIN: 7
FECHA: 16/04/2014
COMPETENCIAS
Sexto.
EJE TEMATICO 1: ABC DE LAS LINEAS .
LINEAMIENTOS:
NCLEO TEMTICO:
ABC de las Lneas.
Contenido:
Trabajo manual utilizando lneas y figuras geomtricas
Lneas continua gruesa
Lnea continua fina
Lnea de trazo
Lnea de ejes
Lneas de corte
Lnea a mano alzada
VERSIN: 7
FECHA: 16/04/2014
LOGROS
Desarrolla su creatividad utilizando los distintos tipos de figuras geomtricas
en la construccin de sus propuestas artsticas.
Identifica las clases de lneas y sus aplicaciones dentro del lenguaje del dibujo
tcnico.
Aplica los diferentes ngulos de las escuadras para proyectar objetos
tridimensionales en un espacio bidimensional.
Demuestra habilidad en la construccin de proyectos de carcter tridimensional
escalados.
INDICADORES DE LOGROS
COMPETENCIAS:
VERSIN: 7
FECHA: 16/04/2014
LINEAMIENTOS:
Aprende conceptos de dibujo tcnico y dibujo artstico como
forma de creacin y proyeccin de nuevas sensaciones y emociones desde lo
artstico y lo tcnico
NUCLEOS TEMATICOS
Definicin de dibujo y dibujo tcnico
Contenido:
Dibujo artstico
Dibujo tcnico
Estructura.
Figuras geomtricas
Contenido:
Tringulo
Cuadrado
Pentgono
Hexgono
Encaje con figuras geomtricas.
Estructura bsica.
Construccin de animales con figuras geomtricas trabajo manual
Aplicaciones: figuras geomtricas (construccin de estrellas con polgonos)
Contenido:
Estrella geomtrica de cinco puntas.
Estrella geomtrica de seis puntas.
LOGROS
INDICADORES DE LOGROS
VERSIN: 7
FECHA: 16/04/2014
COMPETENCIA:
Traza lneas a partir del comps de precisin y domina las proporciones.
Crea diseos geomtricos a partir del manejo del comps y el color.
Construye dibujos del contexto a partir de figuras geomtricas bsicas.
EJE TEMATICO 3: CIRCULO CROMATICO.
LINEAMIENTOS:
NCLEO TEMTICO
Estrella cromtica.
Breve resea
Colores primarios
Colores secundarios
Colores intermedios
ABC de la pintura tradicional.
Seco sobre seco
Hmedo sobre seco
Hmedo sobre hmedo
Seco sobre hmedo
Chorreado
Estarcido
Propuesta de pintura.
Paisaje con colores clidos
Trabajo manual utilizando la gamas de colores
LOGROS
VERSIN: 7
FECHA: 16/04/2014
INDICADORES DE LOGROS
COMPETENCIAS:
GRADO 7.
EJE TEMATICO 1: HABILIDADES ARTISTICAS A TRAVES DE SUS OBRAS
LINEAMIENTOS:
VERSIN: 7
FECHA: 16/04/2014
La Composicin
Trazado a tinta
Los formatos
Tcnicas del dibujo a lpiz
El comic
Adiestramiento
Trazado con escuadras
Trazado a mano alzada
Ejercicios con escuadras y el compas
LOGROS
INDICADORES DE LOGROS
COMPETENCIAS:
VERSIN: 7
FECHA: 16/04/2014
VERSIN: 7
FECHA: 16/04/2014
LOGROS:
INDICADORES DE LOGROS:
COMPETENCIAS:
VERSIN: 7
FECHA: 16/04/2014
NCLEO TEMTICO:
Contenido:
Proporcin.
Bodegn
Dibujo
Dibujo del perfil masculino
Dibujo del perfil femenino
Escala
Partes de una escalera
Vista auxiliares
Maquetas.
Construccin de escaleras
LOGROS:
Identifica las normas bsicas para proporcionar el dibujo artstico.
Emplea diferentes escalas para reducir y ampliar objetos.
Muestra dominio en el manejo de diferentes materiales para expresar un
concepto.
Aplica la proporcin al dibujo de la figura humana.
INDICADORES DE LOGROS:
VERSIN: 7
FECHA: 16/04/2014
GRADO 8.
EJE TEMATICO 1: Geometra
LINEAMIENTOS:
NUCLEO TEMATICO:
Contenido:
Geometra
Lneas
Lneas Perpendicular
Lneas Paralelas
ngulos y clases de ngulos
Mediatriz y bisectriz
Traslado de ngulos
PUNTO CREATIVO
LOGROS:
conceptos.
Reconoce conceptos bsicos del dibujo geomtrico bsico utilizando lneas.
VERSIN: 7
FECHA: 16/04/2014
materiales.
INDICADORES DE LOGROS:
COMPETENCIAS:
NCLEO TEMTICO:
Contenido:
Cinco habilidades bsicas del dibujo.
Percepcin de los contorno
Percepcin de los espacios ( lo que se conoce en dibujo como espacio
negativo)
Percepcin de las relaciones (proporciones y perspectiva)
La percepcin de la luz y la sombra.
El retrato.
Breve resea histrica
Herramientas y usos
Tcnicas para fijar el carboncillo.
VERSIN: 7
FECHA: 16/04/2014
LOGROS:
INDICADORES DE LOGROS:
COMPETENCIAS:
VERSIN: 7
FECHA: 16/04/2014
VERSIN: 7
FECHA: 16/04/2014
GRADO 9.
EJE TEMATICO 1: ARTE MURAL
LINEAMIENTOS:
Maneja las bases del diseo aplicando conceptos y temticas con sentido
esttico, tomando como referente algunos artistas.
NCLEO TEMTICO:
Contenido:
Diseo del mural.
Resea histrica
Conceptos bsicos para la temtica
Bocetos
Estilos y tendencias artsticas
Minimalismo
Pop art
Arte conceptual
LOGROS:
Desarrolla los conceptos bsicos de un mural para su aplicacin.
Aplica mtodos de apreciacin plstica y audiovisual en diferentes tipos de
obras de artes.
Conoce los planteamientos estticos de algunos artistas plsticos
reconocidos.
Analiza y desarrolla composiciones en diferentes movimientos artsticos.
INDICADORES DE LOGROS:
VERSIN: 7
FECHA: 16/04/2014
COMPETENCIAS:
NUCLEO TEMATICO:
Contenido:
Perspectiva paralela.
Resea Histrica
Elementos de la perspectiva
Lnea de horizonte
punto de fuga
proyecciones de espacios.
proyeccin de volumen
proyeccin de objetos
Composicin y color.
Contraste de color clidos y fros
Perspectiva atmosfrica.
Luz y sombra
VERSIN: 7
FECHA: 16/04/2014
Yuxtaposicin de planos.
Contraste por tamao o perspectiva.
Introduccin al arte americano.
Video MURALISTAS LATINOAMERICANOS
LOGROS:
INDICADORES DE LOGROS:
COMPETENCIAS:
VERSIN: 7
FECHA: 16/04/2014
NCLEO TEMTICO:
Contenido:
Introduccin anamorfismo.
Dibujos imposibles.
Definicin de dibujos ambiguos
Clases de dibujo ambiguos
Breve repaso de trazado rectilneo
Dibujo ambiguos con ngulos
Dibujo a partir de maquetas y figuras de caractersticas geomtricas.
Seleccin del objeto
Trabajo de campo.
Aplicacin del color textura y sombreado
LOGROS:
INDICADORES DE LOGROS:
VERSIN: 7
FECHA: 16/04/2014
GRADO 10.
EJE TEMATICO 1: ABC DE LAS LINEAS.
LINEAMIENTOS:
NCLEO TEMTICO:
Contenido:
Lenguaje lineal.
Resea histrica.
Personajes sobresalientes
Realizacin de bocetos
Degradado
Chorreado
Aguada
Soplado
Estarcido
Creacin personal.
El arte de la composicin
VERSIN: 7
FECHA: 16/04/2014
INDICADORES DE LOGROS:
COMPETENCIAS:
Reconoce los conceptos bsicos del lenguaje de lneas en el dibujo tcnico.
Demuestra habilidades en el manejo del trazo con tinta china y sus aplicaciones.
Realiza composiciones creativas con lneas y figuras geomtricas.
EJE TEMATICO 2: DIBUJO GEOMTRICO Y MOLDURAS.
LINEAMIENTOS:
NUCLEO TEMATICO:
Contenido:
Lenguaje del dibujo geomtrico
Construccin de lneas diversas
Paralelas y ngulos
Bisectrices a ngulos y a rectas convergentes.
Aplica los conceptos bsicos.
Rosetas estrelladas
Resuelve problemas de valos y figuras ovoides.
Construir un valo por medio de tres circunferencias conociendo el eje mayor
AB
Construir un valo conociendo el eje mayor AB segundo procedimiento.
VERSIN: 7
FECHA: 16/04/2014
Chafln
Plinto
Junquillo
Bocel
Toro
Cuarto bocel y caveto
Taln
Gola
Clases de molduras:
Aplicaciones.
LOGROS:
INDICADORES DE LOGROS:
Aplica de forma adecuada lneas con diferentes ngulos.
Analiza y soluciona problemas prcticos de carcter espacial.
Elabora composiciones artsticas usando distintas formas geomtricas.
Resuelve problemas de tipo geomtrico.
Aplica los conceptos para la construccin de figuras geomtricas.
EJE TEMATICO 3: DIBUJO AL PASTEL
LINEAMIENTOS:
NCLEO TEMTICO:
VERSIN: 7
FECHA: 16/04/2014
Contenido:
Soportes y clases de tizas de pastel.
INDICADORES DE LOGROS:
COMPETENCIAS:
Identifica las clases de tizas de pastel y sus diversas aplicaciones.
Demuestra habilidades trazando composiciones en tiza pastel.
Propone diseos creativos a partir de la experimentacin con la tiza pastel.
GRADO 11.
EJE TEMATICO 1: ARTE URBANO, EXPRESIN Y PERSEPCION VISUAL
VERSIN: 7
FECHA: 16/04/2014
LINEAMIENTOS:
NCLEO TEMTICO:
Contenido:
Introduccin al arte urbano.
Breve charla
Estncil. Esculturas, plazas.
Registro fotogrfico
Color textura y experimentacin.
Composicin
Debate de arte urbano.
Expresin del lenguaje visual
Lenguaje visual de la comunicacin
Cdigo y contexto
Percepcin visual y efectos visuales
Anlisis de imgenes
Imgenes comerciales
LOGROS:
INDICADORES DE LOGROS:
Interpreta y aplica los aportes de los artistas urbanos del siglo XX.
Proyecta, construye y propone obras por medio de plantillas.
COMPETENCIAS:
VERSIN: 7
FECHA: 16/04/2014
VERSIN: 7
Desarrolla
el
lenguaje
FECHA: 16/04/2014
grfico
habilidades
visuales
.
NCLEO TEMTICO:
Introduccin a la acuarela.
Resea histrica
Composicin de la acuarela
Manejo de la acuarela
Arte abstracto, personajes y esttica.
Orgenes de la pintura abstracta
Debate entre pintura figurativa y la abstracta
Propuesta creativa.
VERSIN: 7
FECHA: 16/04/2014
LOGROS:
COMPETENCIAS:
13. RECURSOS
Libros y revistas de dibujo tcnico
Revistas y libros de manualidades
Diferentes tipos de Telas
Pinturas y vinilos
Materiales desechables
Plantillas
Hilos
Agujas
Cartulina
Lpiz
Tablero
Marcadores
Goma
Silicona
Foamy
Papel de colores
Pinceles
Esponja
Palitos de paletas
VERSIN: 7
FECHA: 16/04/2014
VERSIN: 7
FECHA: 16/04/2014
Papel peridico
Compas
Borrador
Escuadras
Tabla de triple
Block
Papel mantequilla
Fotocopias
Regla T
Proyector
Tizas pastel
Carpetas
Cartn paja
BIBLIOGRAFIA
ABRA CADABRA C, Educacin preescolar, Editorial: Voluntad
LEY GENERAL DE EDUCACIN 115 /94
MEN, Serie de lineamientos curriculares, preescolar lineamientos pedaggicos,
MEN, Serie de lineamientos curriculares, preescolar lineamientos generales de
procesos curriculares.
MEN, Estndares para la excelencia en la educacin
PORRAS, Elizabeth, Plan de aula orientaciones curriculares y metodolgicas
preescolar. Editorial: Magisterio
ESTRATEGIAS EN EL ARTEEDITORIAL Libros y Libros S.A. Grado 1, 2, 3, 4 5.
ARTE Y EXPRESION6 7 8 9 10 11 rei andes ltda Ana Dolores Chaparro de
Jimenez Hayde Villabona de Rodriguez
DIBUJO TCNICO APLICADO 9 10 grupo editorial norma.
DIBUJO GEOMETRICO Y DE PROYECCION Bronislao Yurkansas.S.D.B
Ed
VERSIN: 7
panamericana.
Manual de La pintura Ed ededilupa.
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