Organizador didctico de aprendizaje.

Programa: Ingeniera en Biotecnologa.

Materia: Desarrollo Sustentable.
Semestre: Primer
Bloque: 2016-1
Facilitadora: M en D. Erika Roxana Bautista Arredondo.
ESTE DOCUMENTO SOLO ES DE LECTURA, DUDAS FAVOR DE
COMENTARLAS EN EL FORO DESTINADO A TAL PROPSITO.
Competencia general: Disear una propuesta terica que promueva acciones
sustentables para resolver un problemtica definida mediante la seleccin de los
indicadores correspondientes a cada dimensin del desarrollo sustentable.
Competencias especficas
Unidad 1.
Identificar los factores que originan problemas de no sustentabilidad a travs del
anlisis de los principios del desarrollo sustentable para seleccionar un
problema especfico en su comunidad.
Logros
1. Identificar el origen y evolucin del concepto de desarrollo sustentable.
2. Definir el concepto de desarrollo sustentable.
3. Ejemplificar las conductas que propician problemas de desarrollo sustentable.
4. Identificar las problemticas de sustentabilidad de su entorno.

Secuencia de trabajo:
1) Revisa el calendario, checa las fechas del Bloque 1: 16 de enero al 27 de
marzo.
2) Entrar al foro de dudas, presentacin, foro de la asignatura, foro
planeacin didctica del docente en lnea.
3) Revisar organizador didctico publicado en el foro de planeacin
didctica en lnea.
4) Leer los contenidos nucleares.
5) Revisar material adicional.
6) Entrega de actividad 1: Evolucin y origen del concepto de desarrollo
sustentable.
7) Entrega de actividad 2. Glosario de trminos relacionados al desarrollo
sustentable.
8) Entrega de actividad 3: Conductas no sustentables.
9) Entrega de Evidencia de aprendizaje: Identificacin de una problemtica
de tu entorno.
10)Entrega de Autorreflexiones.

Fechas de entrega:
1) Revisin de foros: durante todo el cuatrimestre.
2) Entrega de actividad 1: Evolucin y origen del concepto de desarrollo
sustentable. Sbado 6 de febrero
3) Entrega de actividad 2. Glosario de trminos relacionados al desarrollo
sustentable. Domingo 7 de febrero
4) Entrega de actividad 3: Conductas no sustentables. Mircoles 10 de
febrero.
5) Entrega de Evidencia de aprendizaje: Identificacin de una problemtica
de tu entorno. Viernes 12 de febrero.
6) Entrega de Autorreflexiones. Lunes 15 de febrero
Instrucciones generales de actividad 1: Evolucin y origen del concepto de
desarrollo sustentable.

Debers realizar:
1. Toda vez que hayas consultado el contenido nuclear correspondiente a esta
unidad, y una parte del problema prototpico, te encuentras listo para realizar la
actividad; esto te ayudar a comprender an ms sobre el desarrollo
sustentable.
2. A partir de lo consultado, identifica mnimo 10 y mximo 20 fechas de eventos
trascendentes que dieron origen al desarrollo sustentable.
3. Consulta los ejemplos de lneas de tiempo que te proporcione tu Docente en lnea.
4. Elabora tu lnea del tiempo basndote en la lectura y los ejemplos que el Docente
en lnea enve; considera las siguientes caractersticas:
Fecha de eventos importantes
Descripcin de los eventos importantes con las acciones implementadas del
desarrollo sustentable
Presentacin de la lnea del tiempo, la cual debe contener un orden
cronolgico, legibilidad y congruencia.
5. Integra tu lnea de tiempo en formato pdf.
6. Consulta los Criterios de evaluacin que te comunicar el Docente en lnea para
que seas evaluado.
7. Guarda tu archivo con la siguiente nomenclatura TDSU_U1_A1_XXYZ y envalo a
tu Docente en lnea a la seccin de Tareas. TDSU es la sigla que representa a la
asignatura; U1 es la sigla que corresponde al nmero de unidad; A1 es la sigla que
corresponde al nmero de la actividad; y XXYZ es la sigla correspondiente a tus

datos personales (XX es la sigla que identifica las dos primeras letras de tu primer
nombre, YZ identifica las dos siglas iniciales de cada uno de tus apellidos).
Por ejemplo, si tu nombre es: Juan Antonio Prez Hernndez, la nomenclatura
quedara de la siguiente manera: TDSU_U1_A1_JUPH.
*No olvides que cuentas con el foro Dudas y consultas para resolver
cualquier duda con tu Docente en lnea, o bien, apoyar a tus
compaeros(as) en caso de que ellos (ellas) presenten cuestionamientos y
conozcas la respuesta correcta.

Instrucciones generales de actividad 2: Glosario de trminos relacionados al

desarrollo sustentable.
Para ello debers realizar
1. Consulta los contenidos nucleares correspondientes a la unidad.
2. Enlista por lo menos 10 trminos que estn relacionados con el desarrollo
sustentable.
3. Define los 10 trminos que seleccionaste y fundamntalos empelando la
bibliografa que consultaste. No olvides que la bibliografa debe ser de fuentes
acadmicas reconocidas en el tema.
4. Consulta los Criterios de evaluacin para realizar la actividad, de modo que
conozcas cmo sers evaluado(a).
5. Sube los trminos a la herramienta de glosario y espera la retroalimentacin de tus
compaeros y Docente en lnea.
6. Lee los trminos de al menos tres de tus compaeros(as) y revsalos; de ser
necesario, retroalimntalos.
7. Tu Docente en lnea integrar la conclusin de los 10 trminos ms importantes para
el estudio de la asignatura; stos te sern comunicados en el foro Planeacin didctica
del Docente en lnea, a fin de homologar los mismos significados de los trminos.
*No olvides que cuentas con el foro Dudas y consultas para resolver
cualquier duda con tu Docente en lnea, o bien, apoyar a tus compaeros(as)
en caso de que ellos (ellas) presenten cuestionamientos y t conozcas la
respuesta correcta.

Instrucciones generales de actividad 3: Conductas no sustentables.

Bienvenido a la tercera actividad, en la que podrs analizar las conductas que no
permiten la sustentabilidad. Para ello, realiza lo siguiente:
1. Observa el problema prototpico que te ensear tu Docente en lnea. A partir de
ste identifica qu conductas no permiten la sustentabilidad.
2. Investiga qu conductas son inapropiadas para el ambiente y para la sociedad.
Recuerda consultar los contenidos nucleares de esta unidad.
3. Reflexiona de qu manera pueden incidir esas conductas en alguno o varios
aspectos econmicos para un entorno dado.
Por ejemplo, la contaminacin de aguas y suelo en las playas de Acapulco, en el estado
de Guerrero, en Mxico. Aparte de incidir en la contaminacin ambiental por influir en la
biodiversidad de la flora y fauna marina, incide tambin en la afluencia de turismo, ya
que puede causar una disminucin en la visita de turistas que asiste a ellas y, por tanto,
recaer en la reduccin de fuentes de empleo (restaurantes, servicios de lanchas, etc.),
y/o en que bajen los salarios por escasez de trabajo en este sector turstico.
4. Analiza cules de ellas alguna vez las has observado o cometido.
5. Elabora un collage utilizando algunas imgenes, formas y figuras que selecciones
con herramientas de las TIC para exponer varias conductas y acciones que no permitan
la sustentabilidad.
6. Agrega una descripcin del collage, explicando cada una de las imgenes.
7. Consulta los criterios de evaluacin, los cuales te proporcionar el Docente en
lnea.
8. Guarda tu collage en un documento de texto con la nomenclatura
TDSU_U1_A3_XXYZ. TDSU es la sigla que representa a la asignatura; U1 es la sigla
que corresponde al nmero de unidad; A3 es la sigla que corresponde al nmero de
la actividad; y XXYZ es la sigla correspondiente a tus datos personales (XX es la sigla
que identifica las dos primeras letras de tu primer nombre, YZ identifica las dos siglas
iniciales de cada uno de tus apellidos).
Por ejemplo, si tu nombre es: Juan Antonio Prez Hernndez, la nomenclatura
quedara de la siguiente manera: TDSU_U1_A3_JUPH.
9. Sube tu documento a la Base de datos y espera la retroalimentacin.
10. Consulta los collage de tus compaeros y retroalimntalos. No olvides hacerlo
de forma clara y respetuosa.
Cuentas con el foro de Dudas y consultas, con el objetivo de que puedas consultar a
tu Docente en lnea para la aclaracin de dudas en actividades y contenidos
nucleares.

Instrucciones generales de Evidencia de aprendizaje: Identificacin de una

problemtica de tu entorno.
1. Observa otra parte del problema prototpico visto anteriormente.
2. Retoma lo realizado en la actividad del collage para que te sirvan los ejemplos de
conductas que no permiten la sustentabilidad que describiste en l.
3. Con base en lo anterior, describe la situacin de no sustentabilidad que
identificaste en tu entorno, indicando las especificidades de la situacin: las
caractersticas geogrficas del lugar, cules son las conductas y acciones que no
permitan la sustentabilidad, y en qu medida pueden afectar al ambiente, a la
sociedad y al entorno econmico de tu comunidad.
4. Integra lo anterior en un documento de texto; puedes apoyarte con imgenes y
mapas que consideres pertinentes para contextualizar la problemtica de tu entorno.
5. Consulta los criterios de evaluacin con los cuales sers evaluado(a); stos los
proporcionar tu Docente en lnea.
6. Guarda con la nomenclatura TDSU_U1_EA_XXYZ y enva a la seccin de
Portafolio de evidencias. TDSU es la sigla que representa a la asignatura; U1 es la
sigla que corresponde al nmero de unidad; EA es la sigla que corresponde a la
Evidencia de aprendizaje; y XXYZ es la sigla correspondiente a tus datos personales
(XX es la sigla que identifica las dos primeras letras de tu primer nombre, YZ
identifica las dos siglas iniciales de cada uno de tus apellidos).
Por ejemplo, si tu nombre es: Juan Antonio Prez Hernndez, la nomenclatura
quedara de la siguiente manera: TDSU_U1_EA_JUPH.
7. Enva tu documento a la seccin del Portafolio de evidencias con la finalidad de
que seas evaluado(a).
*Recuerda que si tienes dudas, las podrs aclarar mediante el foro Dudas y consultas
con la finalidad de mejorar tu participacin en el desarrollo de las actividades y en el
incremento de tu aprendizaje. Si cuentas con la respuesta correcta de alguna duda
generada por tus compaeros, (as) no dudes en resolverla.

Instrucciones generales de Autorreflexiones.

1. Revisa las preguntas detonadoras en el foro de reflexiones, recuerda que
no se colocan las participaciones ah, solo es para consultar las
preguntas detonadoras.
2. Integra tus reflexiones en un documento de texto.
3. Guarda con la nomenclatura TDSU_U1_EA_XXYZ y enva a la seccin de
Portafolio de evidencias. TDSU es la sigla que representa a la asignatura; U1 es
la sigla que corresponde al nmero de unidad; EA es la sigla que corresponde a
la Evidencia de aprendizaje; y XXYZ es la sigla correspondiente a tus datos
personales (XX es la sigla que identifica las dos primeras letras de tu primer

nombre, YZ identifica las dos siglas iniciales de cada uno de tus apellidos).
Por ejemplo, si tu nombre es: Juan Antonio Prez Hernndez, la nomenclatura
quedara de la siguiente manera: TDSU_U1_EA_JUPH.
4. Enva tu documento a la seccin del Portafolio de evidencias con la finalidad de
que seas evaluado(a).
*Recuerda que si tienes dudas, las podrs aclarar mediante el foro Dudas y
consultas con la finalidad de mejorar tu participacin en el desarrollo de las
actividades y en el incremento de tu aprendizaje. Si cuentas con la respuesta
correcta de alguna duda generada por tus compaeros, (as) no dudes en
resolverla.

Te deseo mucho xito y quedo pendiente de tus dudas.